自媒体时代大学生意识形态研究

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自媒体时代大学生意识形态研究

作者：杨阳

来源：《现代交际》2017年第11期

摘要：随着自媒体时代的到来，对大学生的发展提出了新的要求，学生需要不断加强自身的素质和能力水平，适应当下自媒体的发展环境，这样才能不被误导，才会全面提高个人的综合能力。同时在当代加强大学生对主流意识形态的认同是十分有必要的，通过针对该方面提出相关的对策，不仅能够为教育者提供相关的可行性对策，同时也促进了大学生的健康发展。

关键词：自媒体时代大学生意识形态

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0112-01

现代社会和经济都在不断地发展与进步中，以此同时逐渐迎来了自媒体时代，这不仅仅对教育者造成了一定的冲击，同时在一定程度上也影响着学生的发展。而学生与教育者都是当下社会生活中重要的主体，所以，在自媒体时代，教育者如何完成教育工作和学生如何健康地发展是急需解决的重要问题。在当下，需要加强大学生对主流意识形态的认同，这是教育者和被教育者共同完成的首要任务，避免时代对人们造成一定的消极影响，使人成为主导者和创造者，主宰时代的发展和进步，并且通过一定知识的洗礼，全面提高人们的综合素养，使时代能够带给人们更多有益的东西，促进人们能够更好、更快地进步和发展。

一、自媒体时代加强大学生对主流意识形态认同的对策

（一）不断宣传科学发展观

在当下的自媒体时代中，想要加强大学生对主流意识形态的认同，应该不断宣传科学发展观，并且提高对大学生的教育，促使大学生能够更加认同主流意识形态。每个大学生都需要加强对马克思主义的学习，使自身的思想政治水平能够有所提高，这既需要学生能够认同形式层面的发展，同时也需要从本质上认同。所以，大学生应该全面理解马克思主义思想，为个人发展提供更多的前进动力。我国政府应该加强对人才的培养，各项培养工作都需要针对学生进行正确的引导，贴近大学生的实际生活，使大学生能够认同主流意识形态。

（二）使学生个性化发展能够得到充分的尊重

在自媒体时代，每个大学生都想得到社会和他人的认可，要尊重大学生的个性化发展。由于不同的人拥有不同的思想、素质，想要实现以人为本的教育，就需要对被教育目标进行具有针对性的教育，实现个性化服务，从而达到预期的教育效果。对大学生进行教育，需要了解大学生的真实生活，通过适宜的方式对大学生进行相应的教育，使主流意识形态逐渐形成。并且正确培养学生的世界观、价值观和人生观，这样才能够使大学生成为社会有用的人才，具有一定的素质和文化内涵。大学生的思想政治教育要求尊重学生的个性化发展，这份工作是需要融

当前我国大学生意识形态领域存在的问题、原因及对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d78949905.html, 当前我国大学生意识形态领域存在的问题、原因及对策作者：胡银平来源：《科学与财富》2011年第09期 [摘要] 高校意识形态具有敏感性、复杂性、示范性的特点。当前面对社会大转型、全球化趋势与西方发达国家"西化"思想的大力宣传，我国大学生意识形态领域和思想道德建设方面面临着新情况、新挑战，出现了一系列的问题，因此加强对大学生的主流意识形态教育显得至关重要。本文系统地分析了当前大学生意识形态领域的相关问题和产生的原因，并据此提出解决大学生意识形态问题的对策。 [关键词] 大学生意识形态问题对策意识形态是指“一定社会的阶级、集团基于自身利益对现存社会关系自觉反映而形成的认知体系，由一定的政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等社会学说及观点所构成，反映了一定阶级或集团的利益取向和价值取向，并为其服务，成为其政治纲领、行为准则、价值取向、社会思想的理论依据”。其核心是政治理念和政治信仰。意识形态是人们思想的基础和行为的先导，高校是社会意识形态生产和交汇的重要阵地，大学生是未来国家建设的精干力量，其政治态度、价值观念、道德修养关系着国家的前途和命运。改革开放以来我国高校意识形态领域取得了一系列重要的成就，但不可否认，当前我国大学生群体中意识形态领域存在的问题仍然十分突出，值得我们高度重视。因此，了解当前大学生意识形态领域存在的问题及如何制定对策就显得尤为重要。一、当前大学生意识形态领域存在的主要问题（一）主流意识形态有淡化的现象坚持社会主义主流意识形态的指导地位是党领导人民沿着正确方向前进的基本思想保证。但近年来，我国大学生中普遍出现主流意识形态淡化的现象，最为突出的表现在大学生对高校“两课”的态度上。主流意识形态的淡化直接关联的就是大学生的信仰问题，即对马克思主义或共产主义的信仰的失落。一些大学生错误地认为资本主义的一切都是好的，对社会主义的优越性产生怀疑，动摇了对社会主义和共产主义的信仰，政治信仰边缘化。（二）价值观及判断出现偏差

大学生正确认知新兴意识形态

大学生正确认知新兴意识形态——网络民主主义学生姓名：学院：专业：班级：学号：

大学生正确认知新兴意识形态——网络民主主义【摘要】随着网络科技与国际文化交流的发展与不断地创新，使世界呈现一种网络化、全球化的趋势，我们逐步进入“网络时代”，在此期间，意识形态呈现出多样性，特别是由于网络虚拟化的特性，因而网络价值观世界观没有规范性的约束容易造成意识形态领域的多样化状态，冲击着我国社会主义核心价值体系的主导地位。产生了如：网络民主主义这样的新兴意识形态。在复杂的网络信息中坚持主流意识形态的主导地位对于大学生来说是十分必要的，而如何有效利用网络优势使网络成为我国主流意识形态建设和传播的新工具是巩固网络时代主流意识形态主导地位的基础。【关键词】网络时代网络民主主义大学生正确认知在现今的大学校园中，也许不再普及电视、报纸、广播等传统媒体，但是几乎每个大学生都会通过网络来摄取所需要信息，尤其是在3G等移动网络逐渐普及之后，相较于不便携带、传播速度慢的传统媒体，网络更成为了当代大学生的主要依赖媒体。可以说，大学生活可以没有电视报纸，却不能没有网络。网络时代来临之前，信息主要依靠报纸、杂志、广播、电视等传统宣传工具进行传播，随着网络技术的发展，互联网逐渐取代传统的媒体但当前我国网络信息传播的迅速发展与网络法律规则的不完善之间的矛盾对主流意识形态权威性的认同造成巨大挑战。网络传播的开放性和多元化，使互联网上各种思潮并存和相互激荡，造成人们信息选择和价值取向的多样和迷茫。[1]面对海量信息的冲击，人们会根据自己的兴趣选择吸纳信息，也会受一定信息影响调整甚至改变既定的价值取向。特别是大学生，处于从完全接受教育逐渐转到选择性地吸收自己所需或者感兴趣的信息或思想潮流。网络无疑是大学生接受信息最直接最快捷的方式。在马克思主义定义下的意识形态，是由社会中的统治阶级对所有社会成员提出的一组观念。马克思主义认为意识形态只能是占统治地位的阶级、政党的精神文化体系，对整个社会文化具有支配作用。然而网络时代的到来对我国的主流意识形态产生了重大的影响。网络的流行与发展是在近十年内我国正处于社会主义初级阶段，社会经济成分、利益关系、分配方式和生活方式的多样化和复杂化，必然造成意识形态领域的多样化状态，冲击着我国社会主义核心价值体系的主导地位。[2]虽然当下即使在网络中主流形态意识依旧其主导作用但仍旧由于各种原因产生了偏差。而网络民主主义的产生正是网络不断发展，而其中的管制与制度不够完善的结果。例如，前段时间的“6·9圣战”即为新兴意识形态——网络民主主义的一种体现。事件起因是由于上海世博会的韩国馆展出日，有韩国组合“SJ”的演出，一批行为十分过激的韩国歌迷为了见偶像，做出了一些有损国家荣誉，并且，甚

当前大学生意识形态教育面临的挑战与对策

当前大学生意识形态教育面临的挑战与对策 [摘要]在当前社会转型与全球化背景的冲击下，加强大学生的意识形态教育是事关党和国家的长治久安，事关中华民族前途命运的重要工作。高校是培养人才的重要基地，是育人的重要摇篮，同时也是传承文化、创新科技、服务社会的重要园地。能否做好高校的意识形态工作，能否把培育和践行社会主义核心价值观作为高校意识形态建设的中心工作来抓，能否把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为贯穿大学生思想政治教育的一条红线，不但关系着高校培养社会主义建设合格人才的问题，甚至事关党的前途命运、国家长治久安。意识形态作为一种权威性的话语，是特定阶级的社会意识总体，它系统地、自觉地、直接地反映社会经济形态和政治制度，是社会意识各种形式中构成观念上层建筑的部分。在我国，中国革命的胜利和社会主义改革开放所取得的伟大成就确立了以马克思主义为指导的社会主义意识形态的主流地位，这是维护和巩固我国社会主义基本政治经济制度的精神力量，也是我们党领导人民取得中国特色社会主义事业胜利的信念支柱。做好对青年一代尤其是在校大学生的意识形态教育工作是事关社会主义事业成败与否的重要因素。 [关键词]大学生；意识形态；思想政治教育一、当前大学生意识形态教育面临的挑战当前，社会转型带来了诸多矛盾以及全球化过程中各种思想文化、价值观念的涌入，对当前大学生的主流意识形态教育产生着巨大的冲击。当今中国社会既处在一个黄金发展时期，同时也处在矛盾凸显期，经济、政治、文化领域的各种矛盾在较短的时期内集中爆发，出现了诸如贫富差距拉大、社会分配不公、少数党员干部腐败等问题。这些问题成为社会冲突的孵化器，在引发普通民众心理失衡，质疑司法公正，改革公平的问题的同时也在很大程度上制约了马克思主义意识形态的说服力和马克思主义理论的教育效果。此外，改革开放之后伴随着市场经济建设，人们的思想意识也呈现明显的多元趋势，一些非马克思主义甚至反马克思主义的思潮也时有出现，官僚主义、贪污腐败、拜金主义、极端个人主义、封建迷信等消极现象有所抬头，这些思想渗入校园也部分消解了主流意识形态对大学生的感召力。另外，西方国家长期以来对我国实行的“西化”和“分化”战略，也在干扰着大学生对主流意识形态的认同。在全球化背景下，西方国家把他们的民主、自由、人权等美化为所谓“普世价值”、“普世文化”，标榜西方政治制度和政治体制的“合理性”与“优越性”，特别是近年来，随着我国国际经济地位和政治地位的不断提高，西方打压我国的意识形态愈加呈现反弹和激化走势，他们不断凭借其经济科技优势通过各种渠道向我国传输西方生活方式、价值观念和政治信仰，鼓吹“马克思主义过时论”、“意识形态终结论”，试图用文化渗透的策略影响大学生的政治态度和价值取向，最终产生对西方意识形态的盲目崇拜心理。此外，某些学校以学生反感为由，通过各种途径缩减思想政治理论课程是不科学。在实际教学中，有许多思想政治理论课教师都来自非马克思主义专业，缺乏深厚系统的马克思主义理论功底，在改革开放的大背景下，在多元文化的影响和冲击下，缺乏对社会主义和共产主义的崇高信仰，对马克思主义在意识形态中的指导地位产生怀疑，从而不敢理直气壮地传播马克思主义。一些意识形态课堂教学流于形式，照本宣科，面对学生思想认识上的热点和难点问题，难以做出有针对性的令人信服的回答，存在着教育实效性差的问题。而另一些教师只是把思想政治理论课教学看作是一种纯业务性的工作，对课程肩负的使命没有深刻

新闻报道策划方案6篇

《新闻报道策划方案》新闻报道策划方案（一）：新闻报道策划方案（一）采访意图：解读十七大报告农业稳定发展和农民持续增收难度加大（二）采访阶段及任务：第一，深入农户家中和田间地头进行现场采访，了解他们今年的收成、生产中的成就和问题（生产经营模式、西瓜品种介绍等）、来年的计划和打算，对特色农业、生态农业和多种经营的看法和理解、对社会主义新农村建设的意见和感受。第二，采访村委会主要成员，了解他们在瓜农生产与销售过程中农资采购、市场信息等组织与指导性服务方面的作用。第三，采访县、乡政府有关部门领导，了解家庭联产承包职责制、农业补贴、新型农村合作医疗、劳务输出等相关政策在当地农业稳定发展和农民增收中的作用。第四，搜集资料：十七大报告材料和有关三农问题的政策材料。（三）题目：南王庄瓜农对来年增收干劲大、信心足（四）组织策划：王志民（总策划）、周宁宁、马媛、王志华（五）栏目设置：消息或分析性报道（六）初次采访所得关键字：立冬刚过，华北平原上的麦苗显出一派喜人景象，忙完了秋种的农民陆续离开了家乡到城市打工。而南王庄的村民似乎还没有忙完。他们有的忙着收获地里的麻山药、萝卜、红薯、白菜等农作物：有地头交易的，有装车运往市区的；有的忙着拆大棚、施肥、集粪、松土、挖沟，让辛苦了一年的土地准备休息过冬。进入阳历年以后，瓜农们就会把自家温室里培育的秧苗移入大棚，这也许才是瓜农生产生活的新开始吧。在村民李某的家里，作者了解到，今年村里的农户收入都不一样程度地增加了，今年李某经营了四个大棚（约四亩），每个大棚净收入大约4000元，比去年净增收2000元左右。在农资成本增加的状况下，今年他又承包了三个大棚准备来年种西瓜，附近几个村庄的很多村农民也在扩大西瓜种植面积，农民种西瓜的热情高涨。南王庄大棚种植西瓜已经有十几年的历史了，西瓜和其它地区农户种植的小麦一样，是当地农民重要的农作物之一。几乎庄上的每个农民都有种西瓜的经验，西瓜种植业在当地已经构成了必须的规模。南王庄西瓜远近闻名，有的西瓜远销京津和东北等地区的城市。对于市场和信息，李某深有体会：卖低不卖高，（销售）信息灵通和关系网（客源）广的农民的西瓜每年能卖个好价钱。村民反映：种西瓜能够让农民得到稳定的收入，挣多挣少但不会赔钱，今年西瓜的平均市场价在1。5元每千克（供应旺季价格略低），同往年相比瓜农得到更多的实惠，今年农民种白菜既增产又增收，但是种麻山药增产却不增收：今年麻山药的下脚料每市斤五毛钱左右，而

大学生意识形态领域问卷调查

当代大学生意识形态领域问卷调查 1．你信仰马克思主义吗？（A）不信仰（B）没体会信不信仰（C）有点信仰（D）信仰2．您对社会意识形态的态度？（A）不怎么关心，什么制度都无所谓(B) 坚信马克思主义和社会主义制度(C)不相信社会主义制度，认为其他社会制度比较好(D)西方资本主义制度好 3．您对当前我国社会制度的认同？（A）认同而且满意（B）认同但有些不满意(C)不认同也不满意（D）无所谓4．在春节与圣诞、七夕与西方情人节、重阳节与感恩节这三组节日中你更喜欢中国节日有多少个？（A）0个（B）1个（C）2个（D）3个 5．你听说过文化渗透、了解文化渗透吗？（）（A）没听说过，不了解（B）听说过，不了解（C）听说过，比较了解（D）听说过，很了解 6．上马原和毛中特理论课你通常（）（A）经常睡觉（B）随便听不听(C)比较认真听讲（D）很认真听讲7．你不喜欢理论课的原因是（）（A）我比较喜欢（B）老师授课乏味（C）课程内容枯燥（D）个人原因8．如何看待我国意识形态领域的斗争（A）没怎么注意（B）听讲过，不甚了解（C）有大致了解（D）具长期性又十分尖锐复杂 9．你认为西方意识形态和价值观的渗透离你有多远？（A）很远（B）没注意（C）无所谓（D）衣食住行娱乐教育的方方面面面10．你认为意识形态领域与敌作斗争的前沿阵地是（）（A）课本、报纸（B）广播（C）电视（D）网络 11．你认为该如何加强社会意识形态建设? （A）加强党政领导干部和全体党员的马克思主义基本理论教育（B）培育好、引导好社会组织，强化其宣传意识形态的作用（C）积极繁荣社会主义先进文化，构建意识形态的良好载体（D）提高解决人民内部矛盾的能力，充分发挥社会主义意识形态的社会整合功能结论：不难看出，当代大学生思想政治方面的主流是健康向上的，他们普遍认同邓小平理论，关心时事政治，支持和拥护改革开放和国家的大政方针；积极进取，注重实践，具有适应市场经济的现代意识；务实求真，独立自主，追求个人才能的发挥和自身价值的实现；兴趣广泛，信息贯通，追求健康有益、丰富多彩的文化生活。但他们在成长和发展的过程中带着鲜明的时代烙印，在意识形态、道德价值观念、理论学习、就业观念、处世态度等方面都呈现出新的变化和特点，同时也出现了新的矛盾和问题。目前，高校意识形态工作中存在问题的苗头，势必将会危及我国社会主义的未来方向，我国高校是为国家培养高层次建设人才的地方，聚集的是来自全国优秀青年学子，他们肩负着承先启后，继往开来，继续建设中国特设社会主义的历史重任。可见，高校的思想政治工作一点也马虎不得，这是意识形态领域的一个重要阵地。随着我国社会主义市场经济制度的逐步确立和高等教育改革的进一步深化，高等学校的内外环境、体制、学制等都发生了许多变化，从而使得当代大学生的思想观念、意识形态、

浅析中西方媒体新闻报道差异

兰州城市学院2013——2014学年第一学期《比较新闻传播学》课程期末考试浅析中西方媒体新闻报道差异——以“新华网”与《洛杉矶时报》对“中国人怎样过圣诞节”的报道为例学院名称：传媒学院专业名称：新闻学学生姓名：刘晶任课教师：杨棪

2013－2014学年第一学期期末考查《比较新闻传播学》课程论文评阅表学生姓名刘晶专业新闻学班级103 论文题目浅析中西方媒体新闻报道差异——以“新华网”与《洛杉矶时报》对“中国人怎样过圣诞节”的报道为例总分评阅教师评价指标及权重评语得分选题（10分）论文结构（40分）论文创新性（20分）论证（20分）语言（10分）

浅析中西方媒体新闻报道差异 ——以“新华网”与《洛杉矶时报》对“中国人怎样过圣诞节”的报道为例摘要：本文比较分析了“新华网”与《洛杉矶时报》2013年12月25日对“中国人怎样过圣诞节”的新闻报道，从报道类型、报道篇幅、报道内容、报道视角这四个方面，对两家媒体报道的差异进行比较与分析，得出中西方媒体在新闻价值、新闻受众观、消息来源的处理、新闻传媒的编排特色四个方面存在差异的结论。通过中西方媒体新闻报道的比较，认识不同媒介生态下新闻传播的特点，发现我国媒体的不足与弱点，从而有针对地改进、改革和完善我国的新闻传播事业及其运作。关键词：中西方媒体新闻报道差异新华网《洛杉矶时报》随着人类社会的不断进步，传播手段的不断提高，各国之间信息的交互也愈加频繁，公众获取信息的渠道也越来越广阔，人们可以在同一时间从不同国家的媒体获取他们想知道的信息。但是中西方国家由于历史原因、社会体制、文化差异等不同，中西方媒体对同一新闻事件的报道也存在差异。各国的历史文化博大精深,源远流长,历经千百年的历史文化沉淀所形成的传统文化节日更是反映了一个民族文化最真实的一面。无论在中国,还是在西方国家,传统节日对其国家、民族、甚至平民百姓来说都是历史的馈赠,这些节日是历史文化的沉淀,来源于生活,与人们的生活息息相关,是民族历史文化、风土人情的最直接、最形象的反映。随着社会的不断发展,经济全球化不断加快,东西方国家之间的交流越来越频繁,人们之间的来往也越来越密切,对彼此国家的传统节日文化也越来越感兴趣。圣诞节属于西方传统节日，如今在中国已经备受重视，尤其是在年轻人当中备受欢迎。然而中国人怎样过西方的传统节日，这一话题也无疑会让西方人感兴趣。因此中西方媒体对“中国人怎样过圣诞节”这一事件的报道也颇具比较的价值和意义。

意识形态教育实施方案

织金县红旗小学开展意识形态教育实施方案 .08 织金县红旗小学开展意识形态教育实施方案学校意识形态教育工作的任务，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装青年学生，引导她们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念，从而把她们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为贯彻上级部门文件精神，并结合我校实际情况，我校的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥小学生意识形态教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进小学生意识形态教育，多方面促进小学生全面发展。一、意识形态教育工作的原则、任务和要求我校意识形态教育工作的原则是要坚持教书与育人相结合，

坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。我校意识形态教育工作的任务是要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。我校意识形态教育工作的要求是帮助和引导小学生牢固树立四个基本观念：祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。充分调动学生自身的积极性和主动性，把学生意识形态教育变成小学生自觉的行动，自主的行动。强调学生的主体地位，努力使意识形态教育成为学生内在的强烈的需求，努力提高意识形态教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。二、意识形态教育工作的途径和方法 1.发挥主渠道作用，大力加强“意识形态建设” 思想品德课是对学生系统进行意识形态教育的主渠道和基本环节，具有“培养信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能，是每个学生的必修课，在学生意识形态教育工作中有着举足轻重的地位。 2.更新师德建设理念，大力加强师德建设教师是学校学生意识形态教育工作的主体。加强学校学生意

对大学生意识形态教育的思考

对大学生意识形态教育的思考【摘要】意识形态教育关系到执政党的生命，当今随着各国在政治、经济和文化各领域的合作加强，意识形态的相互渗透不可避免，如何在多元化的意识领域，特别是大学校园让马克思主义意识形态成为学生认同的主流形态，大学生意识形态教育面对教育体系某种程度上的分化和孤立、教育对象理论与实践的“两张皮的主要问题。面对困境，意识形态教育要长抓不懈，不可放松；课堂教学的主渠道不能丢；传统的教育方式必须调整是必须选择的对策。【关键词】大学生；意识形态；教育当今世界的不同国家和地区之间在经济、政治、科技、教育和文化等诸方面取长补短、兼容并蓄的趋势不断增强。在社会意识形态领域一方面出现了“淡化政治”、“淡化意识形态”、“消解主流意识形态”、“意识形态终结论”的声音，另一方面，西方敌对势力对我国青少年意识形态的渗透转换了一些新的方式，例如一些科研项目的合作、资助经费、提供学习、调研场所等，这些交流与合作打着科技与文化交流的幌子，其实际是通过这些途径向我国优等大学生和青年教师传播西方资产阶级的世界观和价值取向。高校一直是西方势力争取的地盘，高校的纯净的教育氛围关乎国家重要人才的培养和使用，高校意识形态教育历来应受到重视。 1 马克思哲学视域中意识形态的内涵在马克思的语境下认为意识形态是阶级社会中占统治地位的阶级在社会实践中所形成的意识思想观念体系。在马克思哲学视域中，意识形态是其意识观一个非常重要的组成部分。马克思认为意识形态是阶级社会中占统治地位的阶级在社会实践中所形成的意识思想观念体系。意识形态之所以会形成，马克思认为是统治阶级为了维护自己的长久统治，不得不以一种社会成员的共同意识观念的形态在全球化、信息网络化深入发展的时代背景下，大学生主流意识形态教育工作面临着更加复杂的国内外环境。面对来自于不同方面的挑战，加强大学生主流意识形态教育工作必须要在深刻理解当代中国特色社会主义意识形态当代内涵的基础上，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用社会主义核心价值体系引领社会思潮的发展方向，通过发展经济和改善民生为实现大学生对主流意识形态的内化创建有利社会环境，在全球化和信息化的浪潮中改进大学生主流意识形态教育的方式方法，不断提高大学生主流意识形态教育的水平与效果。 2 当前高校意识形态教育存在的问题和挑战总体上，我国高校历年来相当重视意识形态的教育工作，一直秉承“德为才先”的教育价值取向，各高校也把思想政治理论课作为重要的课程来抓，既重视思想政治理论课的师资队伍建设，又在教学科研上加大了支持力度；既重视思想

新闻媒体深度报道的研究探讨

新闻媒体深度报道的研究探讨论文摘要本文以山东大学威海新闻调查小组所作出的深度报道为例，分析如何认识深度报道的价值与意义，如何正确实现深度报道记者的选题定位，如何在海量的新闻信息中实现告知价值与社会价值的和谐统一，在新闻各元素的价值博弈中实现其最高的社会价值。关键词深度；严肃；定位；价值；博弈身处这个经济与文化全面转型、社会变动剧烈、信息传播全面提速的时代，公众每天都遭遇海量的信息。作为媒介，作为公众代言人的记者，不仅有义务去报道那些已哄传街巷的新闻事件、茶余饭后娱乐大众的小道消息，还要去揭示公众普遍关心的社会问题的本质，调查隐藏在表象背后的真相，解读与观察新的社会现象，以求公正与正义。深度报道多角度、深层次的特点决定了其在信息传播中释疑解惑的历史重任。笔者结合山东大学威海新闻研究所新闻调查小组师生在《中国社会导刊》、《记者观察》、《新京报》等新闻报刊发表的数十篇深度报道，以此为例，对深度报道的原理与实践进行探讨。一、正确理解深度报道 1.海量信息下的公众知情权传统媒体正受到新媒体的严峻挑战。面对新媒体的快捷、互动、海量信息，传统媒体必须寻找证明自身存在必要性的理由。其中，深度报道和报道深度就是传统媒体难以替代的强项。广播、电视、网络、手机、电影、直投杂志、移动媒体……传统媒体与新兴媒体的竞争导致的信息轮番轰炸，让更多的人、更多、更全面、更深入地了解了世界与社会的动向，但海量的信息流入也让公众“乱花渐欲迷人眼”，无所适从，不知应该相信谁。而深度报道作为更全面、更详实、更深刻地揭示事物发展的过去、现在与将来之间的复杂联系，还原各重要元素的细节准确性的报道，已经成为新的信息传播环境中公众知情权重要的一部分。高校新闻专业是一个在观念意识上比较前卫的传媒研究与实践场所，比较媒体而言，它能够摆脱信息的琐碎与功利，更加容易宏观地把握舆论导向，判断各种信息的社会意义、文化背景与新闻价值。因此，在高校新闻专业开展新闻调查，进行深度报道的实践，是训练一支高素质的记者队伍有效的手段与过程。山东大学威海新闻研究所新闻调查小组针对诸多社会问题，深入实际，展开调查，受到了明显的实践效果。 2.娱乐大环境下的严肃、厚重。新闻娱乐化一是指在内容上偏向软新闻，注重报道名人趣事、带煽情性、刺激性的新闻、体育新闻、花边新闻等；或者将硬新闻软化处理，寻找时政、经济、法律、国际新闻中故事性强的元素突出描写。二是指在表现形式上强调描述，通过描述新闻中有趣的故事、情节、细节，使各种新闻内容衍变为趣味性、戏剧化的新闻。但深度报道以其思想的深邃与前瞻而成为大众文化日趋娱乐化的今天依然保持其所应有的责任、真实、厚重与严肃的特征。从某种意义上来说，深度报道的深度其实是指其特有的新闻深度思想，指在新闻报道客观真实的基础上，鼓励记者从整体上和不同侧面上更深入地报道新闻事物的本质与联系，它不忌讳自我的观点与态度融入报道，但是要用事实说话，要告诉受众更深刻、更接近真相的道理。案例之一：《皖北乡村“声色”调查》（《记者观察》2006年5月（上）期）是调查小组记者黄玉浩在春节期间参加皖北小梁乡一个婚礼之后采写的报道。经调查发现，流传于皖北一带的的唢呐戏和泗洲戏已经演变成“脱衣秀”，成为当地农民婚丧嫁娶各种礼仪的主要形式。农村文化市场的长年贫瘠，如何丰富农民的文化消费才是解决“声色”问题的根本。种种迹象表明，目前农村的文化消费市场还处于成长的初级阶段，体制还不够健全，相关的法律法规也存在一定程度的滞后，所以丰富农民的文化消费、提高农民的文化品味、规范农村文化市场的秩序就成为建设社会主义新农村的当务之急。该报道通过乡村中的一场婚礼的“脱衣秀”表演，审视中国当下农村文化诸类状况，上升到一个十分严肃的社会问题。

大学生意识形态安全教育思考

大学生意识形态安全教育思考一、新时期大学生意识形态安全与政治信仰状况大学生群体十分特殊，他们思想活跃，个性鲜明，接受新鲜事物的能力较强，热爱生活，对未来充满希望和热情，具有较高的认知水平，正是科学正确的人生观和价值观形成的关键时期。很多研究证实，大学生的政治信仰主流是积极、健康、向上的。但也应该看到，随着时代主题的转换，经济全球化进程中潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想。在中国，青年人中间大学生群体是文化水平比较高同时政治素质又比较好的群体，这个重要人群的政治素质和文化水平是中国未来走向和国家前途命运极为关切的影响因素。通过近几年对学生政治信仰状况的滚动调查，笔者发现有这样两个方面的问题：第一，部分大学生对国家政治生活和意识形态问题的关注度不够。当今世界是一个知识经济高速发展的时代，大学生的关注中心从政治转向了经济和人文等方面，不再把政治放在至高无上的神圣地位。改革开放后，青年人中间价值观念的“去中心化”现象正是受到西方文化的很大影响。实用主义的价值观注重个性化的发展，受此影响大学生对关系到自身生存和发展的问题更加关心，改变了原来社会价值高于个人价值的理念，出现了社会价值和个人价值并重的现象。而此时他们还是价值观和

人生观尚没有定型的群体，在这种冲击和变动中有人停滞不前，有人无所适从没有方向感，因此引起了政治信仰缺失。再加上80、90后大学生崇尚个性特立独行，求新求变中甚至还有点叛逆和愤世嫉俗。大学生从自身所享受的物质生活条件和精神生活氛围中认识到自己正享受着国家发展的成绩，但是个别同学因为自己所接触到的社会问题而对现行的社会制度有些失望和灰心，造成政治信仰的弱化。还有个别同学因为教育和就业问题，而对国家的治理方案产生怀疑。甚至有人沉迷于网络游戏和暴力影片，对政治有排斥心理。第二，部分大学生对传统的意识形态教育态度不积极。思政课仍然是学生政治方面知识的基础来源。大学生认为我们有必要上思政课，但是思政课程也需要改进，老师的教学方式需要改进。在多媒体快速发展的情况下，思政课不能再一味的读读课本教条，这样很难激发大学生的热情。同时随着互联网技术的发展和普及，大量宏观和微观方面的政治现象和信息呈现在民众面前，大学生早期接受的很多政治教育元素与现实之间因为一些负面因素而使他们的政治态度和政治信仰受到了一定程度上的冲击。大学校园与社会环境之间也存在着一样的距离，这使得身在校园的大学生的认知力和判断力也会有一些偏差，这也将影响到他们的政治信仰。贪污腐败现象、贫富差距问题、社会风气低俗等问题也会让激情满怀的大学生很难冷静、客观的对待社会问题，一些信仰问

政务新媒体运营机制及策略分析.

政务新媒体运营机制及策略分析摘要：目前，政务新媒体已经成为政府与公众互动的重要平台，对发布政务信息、回应公众关切和正确引导舆情有着重要的促进作用。本文认真分析政务新媒体普遍面临问题，结合北京市新闻出版广电局政务新媒体工作经验，探究和分析政务新媒体的运营机制和策略，为政务新媒体可持续发展提供借鉴。关键词：政务新媒体运营机制运营机制随着互联网特别是移动互联网技术的不断进步和快速发展，智能手机不断普及，截至2015年底，我国网民总数达6.88亿，其中手机网民规模达6.2亿。新媒体已逐渐发展成为网民获取信息的主要传播渠道。我国政府高度重视移动互联网快速发展的新趋势，把政务公开工作与新媒体宣传紧密结合，积极开展政务新媒体建设工作，主动引领社会舆论，服务广大人民群众，政务新媒体应用体系初步形成。什么是新媒体？据联合国教科文组织的定义，新媒体就是指以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。应当说，新媒体具有数字化、网络化、个性化和互动性等特征，是相?τ诠悴サ缡印⑼际楸?刊而言的新兴媒体形态。

政务新媒体就是政府机构和政府官员进行政务活动、政务服务和信息公开的新媒体平台。当前，政务新媒体主要包括网站和“两微一端”（即微博、微信和客户端）。随着移动互联网应用的不断创新，政务新媒体概念的范围也在不断调整。一、我国政务新媒体的发展现状 1.政府高度重视政务新媒体工作。自2003年以来，在经历了一系列互联网舆情危机之后，各级政府高度重视政务信息公开工作，发布了一系列重要文件，对利用新媒体发布政务信息、回应公众关切和正确引导舆情提出了明确的要求。2013年，国务院办公厅印发的《关于进一步加强政府信息公开回应社会关切提升政府公信力的意见》，指出：“要积极探索利用政务微博、微信等新媒体，及时发布各类权威政务信息，尤其是涉及公众重大关切的公共事件和政策法规方面的信息，并充分利用新媒体的互动功能，以及时、便捷的方式与公众进行互动交流。”2014年，国家网信办发布的《积极利用即时通信工具开展政务服务的通知》明确提出：在2014年底即时通信工具政务微信公众号达到6万个，2015年底形成覆盖全面、功能完备的政务新媒体服务体系。 2.政务新媒体发展迅速。2011年，是中国的政务微博元年，政府机构开始入驻微博，当年政务微博数量就已接近2万家，微博已成政府与公众互动沟通的重要平台。2012年，政务微信开始出现。2014年，政务微博认证帐号达27万个，

媒体与新闻

全球化背景下的新闻报道在新科技下背景下，人们可以从报摊，智能手机上，晚间新闻中，几乎零时差的从那些为全球新闻社和其他新闻机构工作的新闻记者特约记者和通讯员的报道中了解到千里之外的世界。每天从北京胡同里一个阅读《人民日报》的中国人到BBC的广播，全球新闻无处不在。也就在世界变得更加紧密相连的时候，新闻的狭隘主义发挥着越来越危险的误导作用。虚假的消息在新媒体报道下，传得越来越远，比如2011年3月发生福岛核辐射物质泄漏事件以后，在中国掀起的一股“抢盐风”还有2012年的世界末日说。这些发生在我们日常生活中的虚假新闻报道不在少数，有些甚至严重影响我们日常的生产生活。同时媒体报道方式的变革，改变着人们的接受新闻信息的方式和习惯。从广播，电视，报刊为主导的旧媒体时代到如今的新媒体世纪，媒体的传播也在经历“全球化”历程。新闻信息不仅仅局限于地区与地区之间，同时也在不同的文化之间流通。如世界前三大的多媒体新闻通讯社之一的路透社，提供各类新闻和金融数据，在128个国家运行。路透提供新闻报导给报刊、电视台等各式媒体，并向来以迅速、准确享誉国际。但“全球化”所带来的麻烦是，它并没有我们向想象的那么完整，甚至与我们相关的新闻报道被严重的扭曲，以至于把整个国家或社会贬低或某种偏见或形象。据世界银行的消息，在全球70亿左右的人

中，只有80%可以用上电，75%拥有电脑，只有区区35%可以使用上互联网。这个星球上大多数并没有如我们想象的“与国际媒体”相连。相反，新闻传播的差距越来越两级分化，媒体传播的对象也越来越集中在一部分权力中心.，在非洲，南美洲，有些国家只能依靠其他国或者公益组织才能建立起媒体传播机构，如广播，电视网络。开发新的市场和对象，需要很高的投入和宣传，这使得许多媒体公司和经营者不愿意花费过多的时间和精力来开发新的市场，这就必然会有新闻媒体传播的死角。这是由牛津大学互联网研究中心的马克.格雷汉姆所绘制的一张标有地理信息的条目，显示在维基百科上。

浅谈新闻媒体党建

浅谈新闻媒体党建浅谈新闻媒体党建新闻媒体作为新闻传播的主导者，肩负着传播舆论，引导舆论的重要职责。在中国共产党领导下的新闻媒体是党和人民的喉舌，是党在意识形态领域的重要阵地，肩负着引导舆论、服务大局、激励斗志的神圣使命。作为党的新闻工作者，无疑就是守卫意识形态领域前沿阵地的战士。新闻宣传工作者的党性修养，既体现在新闻宣传工作的党性修养之中，也体现在个人党性修养中，既要做到用主流价值观即社会主义核心价值理念引导社会思潮和舆论走向，自身又要持续不断地加强党性修养，弘扬党的优良作风，深刻领悟党的光荣传统和优良作风，坚持解放思想、与时俱进，在继承与创新的有机结合中提高思想境界，永葆共产党人的政治本色，新闻媒体的党建永不枯竭的活力源泉正在于此。一、围绕思想建设抓党建，从思想作风上强化党性修养现代社会是一个信息社会、公共舆论对于社会稳定和发展，特别是在推进社会主义民主政治建设、社会主义政治文明建设中都发挥着重要作用，而媒体在这方面有着不可替代的责任。信息时代的到来，媒体有时可以起到一言兴邦、一言丧邦的作用。作为党的新闻工作者，必须坚持政治上的坚定。政治坚定是党员的必修课，时时刻刻保持政治上的清醒坚定，是新闻媒体单位党建的基础。首先必须强化大局观教育。围绕中心，服务大局，是由党报的“喉舌”性质决定的，是党性原则的体现。认清大局，服从服务于大局，是对全党的要求，新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分，不言而喻必须在大局下统一行动。具体来说就是头脑中有大政方针，明确全党全国的工作大局是人民利益的集中体现。新闻工作者在实践自己的党性同时，必须把大局观树立作为工作的前提条件，没有大局观的引领，就不可能创作出高质量的作品，党性就无从体现。其次，要以学习型党组织建设为依托，积极进行文化素养教育。当前在新闻媒体中建设学习型党组织具有很强的现实针对性和紧迫性。做好新形势下的新闻宣传工作，从业者必须兼具“杂家”和“专家”两种角色，新闻媒体行业要重视学习马克思主义、学习实践科学发展观、学习践行社会主义核心价值体系、努力掌握现代化建设所必需的各方面知识，引导和推动党员干部联系新闻宣传工作的实际，广泛学习政治、经济、哲学、历史、文化、科技、社会等各方面知识，学习反映现代市场经济、现代国际关系、现代管理和现代信息技术等方面知识，学习新闻宣传工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，提升舆论引导能力。最后，积极解放思想创新新闻宣传理念。在新形势下，新闻媒体必须与时俱进，宣传文化思想工作者要站在解放思想的前沿。我们要向广大干部群众更好地宣传先进思想、更好地传播先进文化，必须自己首先具有先进思想，自己首先掌握先进文化。只有解放思想，才能从陈旧的观念中解脱出来，排除前进中的杂音，克服不科学、不和谐的因素，才能遵循科学发展观，推动经济社会发展，做解放思想的“排头兵”。二、围绕业务抓党建，实现党建与新闻宣传有机结合。新闻媒体党建的落脚点最终还是体现在新闻宣传方面，只有把党建与新闻宣传工作结合起来才能够把党建真正落到实处。首先必须坚持正确的舆论导向，树立“政治家办报”意识。作为党的喉舌，

推进政务新媒体健康有序发展的计划(最新)

推进政务新媒体健康有序发展的计划政务新媒体是移动互联网时代党和政府联系群众、服务群众、凝聚群众的重要渠道，是加快转变政府职能、建设服务型政府的重要手段，是引导网上舆论、构建清朗网络空间的重要阵地，是探索社会治理新模式、提高社会治理能力的重要途径。为认真贯彻落实《国务院办公厅关于推进政务新媒体健康有序发展的意见》（x〔x〕123号，以下简称《意见》）和x、市有关要求，现就推进全市政务新媒体健康有序发展有关事项计划如下。一、把握边界范围，全面摸底清查政务新媒体是指各级行政机关、承担行政职能的事业单位及其内设机构在微博、微信等第三方平台上开设的政务账号或应用，以及自行开发建设的移动客户端等。各部门（单位）可根据工作需要规范开设。政务新媒体名称应简洁规范，与主办单位工作职责相关联，并在公开认证信息中标明主办单位名称，主办单位在不同平台上开设的政务新媒体名称原则上应保持一致。要立即对本部门主管主办的政务新媒体开展一次全面排查，摸清底数、查明问题、迅速整改。对存在功能定位不清晰、信息发布不严谨、建设运维不规范、监督管理不到位等突出问题的，要坚决关停；对功能相近、用户关注度和利用率低的，要清理整合；对信息更新慢、内容推送迟、交流互动差、办事效率低的，要限期采取切实措施整改到位。一个部门（单位）原则上在同一平台上只开设一个政务新媒体

账号，已经开设多个政务新媒体账号或应用的，要结合实际情况，尽快清理整合。因机构改革发生职能调整的，相应职能对应的新媒体账号由职能接入部门负责清理。各部门（单位）务必于x年5月31日前完成政务新媒体清理整合工作，对确定保留的政务新媒体向区委网信办，区人民政府政务公开办同时报送《x区政务新媒体备案登记表》（附件1）和《x区政务新媒体备案汇总表》（附件2），纸质版经主要负责人签字并加盖公章分别送至区委网信办公室，区人民政府政务公开办公室。各部门（单位）对职责范围内的政务新媒体进行备案，分级建立政务新媒体管理库，作为今后政务新媒体监督管理的基础。凡此次清查漏报瞒报，或今后私自开设、关停政务新媒体的，均将在年度效能目标考核项中予以扣分。二、强化组织领导，明确管理责任区人民政府办公室是全区政务新媒体工作的主管单位，负责推进、指导、协调、监督政务新媒体工作。各部门（单位）要加强对本行业承担公共服务职能的企事业单位政务新媒体工作的指导和监督。政务新媒体主办单位按照“谁开设、谁主办”的原则确定，履行政务新媒体的规划建设、组织保障、健康发展、安全管理等职责。各级政务新媒体按照主管主办和属地管理原则，接受宣传、网信部门的有关业务统筹指导和宏观管理。各部门（单位）要认真组织学习《意见》，充分认识移动互联网环境下做好政务新媒体工作的重要意义，将政务新媒体工作纳入重要

政务新媒体工作汇报

政务新媒体工作汇报篇一：新媒体宣传工作总结1 新媒体宣传工作总结 ——“xxx”微信公众平台 “xxx”公众微信平台于xxx年x月申请开通，于xx 年xx月通过认证。该平台把?让更多的人认识xx，了解xx，关注‘xxxx’?作为发展目标，以?突出民生，传播正面声音、宣传维护城市形象，搜集民意、汇集民智?为宗旨，紧跟新媒体发展步伐，打造高质量、高品牌政务新媒体平台。微信公众平台开通至今，粉丝已达xx万人，共发送xx期图文信息，累计推送消息xx余条，涵盖鄂前旗要闻、点滴十个全覆盖、创建全国县级文明城市、正能量传播、各镇各单位优秀工作做法、时事热点、各类大型就业信息等方面内容，用最直接的方法向广大微民发布鄂前旗最新、最及时、最权威的新闻、信息和公告，将鄂前旗政府与市民的距离缩短至手指到屏幕的距离。“鄂托克前旗发布”公众微信平台的影响力在10月21日公布的全自治区微信影响力排行榜名列第八。为了更好的服务市民，“鄂托克前旗发布”于今年的xx 月份开通“便民服务”栏目。群众可以通过后台留言，免费发送房屋买卖租赁、车辆买卖租赁、求职招聘，农牧产品买

卖等信息，所有信息经过后台编辑后，分类汇总，并持续发送一周。自开设便民信息专栏至今，已发送各类便民信息xx 余期，累计发送各类便民信息xx余条次。为了促进新媒体资源融合，鄂前旗于xx月xx组建“鄂前旗政务微信矩阵”，在全市范围内，是第二个正式上线运行的微信矩阵。截止目前，共入驻公众微信号xx个，涵盖全旗大多单位，基本在鄂前旗形成功能完备，运行畅通的及时通信工具、政务公众信息服务体系。该微信矩阵是以“xx 发布”官方微信公众平台为主体依托，投放在微信菜单“微服务”，矩阵包括“xx发布”“文明xx”“xxxx”“xx”“xx”“xx”“xx”等49个微信公众号。只要关注“xxx”就可以通过xx发布了解xx各单位工作动态，和惠民政策。微信矩阵的上线运行，将极大地方便群众了解政策、信息查询和办事申请。为了让市民进一步了解xx，筹建微官网，将xx官方网站做到手机上，消除电脑浏览信息的弊端，弥补微信发送信息的条数限制。目前，微官网的网站已申请成功，网站的设计已初步成型，后续的工作是，添加图片、动态视频和完善信息上。现在的新媒体传播最活跃的还数微博，搭建“xxx”微信平台的“微信社区”正好弥补微博的空缺，粉丝在浏览微

大学生意识形态论文

[论文关键词]大学生意识形态思想政治教育意识形态作为一种权威性的话语，是特定阶级的社会意识总体，它系统地、自觉地、直接地反映社会经济形态和政治制度，是社会意识各种形式中构成观念上层建筑的部分。在我国，中国革命的胜利和社会主义改革开放所取得的伟大成就确立了以马克思主义为指导的社会主义意识形态的主流地位，这是维护和巩固我国社会主义基本政治经济制度的精神力量，也是我们党领导人民取得中国特色社会主义事业胜利的信念支柱。做好对青年一代尤其是在校大学生的意识形态教育工作是事关社会主义事业成败与否的重要因素。一、当前大学生意识形态教育面临的挑战当前，社会转型带来了诸多矛盾以及全球化过程中各种思想文化、价值观念的涌入，对当前大学生的主流意识形态教育产生着巨大的冲击。当今中国社会既处在一个黄金发展时期，同时也处在矛盾凸显期，经济、政治、文化领域的各种矛盾在较短的时期内集中爆发，出现了诸如贫富差距拉大、社会分配不公、少数党员干部腐败等问题。这些问题成为社会冲突的孵化器，在引发普通民众心理失衡，质疑司法公正，改革公平的问题的同时也在很大程度上制约了马克思主义意识形态的说服力和马克思主义理论的教育效果。此外，改革开放之后伴随着市场经济建设，人们的思想意识也呈现明显的多元趋势，一些非马克思主义甚至反马克思主义的思潮也时有出现，官僚主义、贪污腐败、拜金主义、极端个人主义、封建迷信等消极现象有所抬头，这些思想渗入校园也部分消解了主流意识形态对大学生的感召力。另外，西方国家长期以来对我国实行的“西化”和“分化”战略，也在干扰着大学生对主流意识形态的认同。在全球化背景下，西方国家把他们的民主、自由、人权等美化为所谓“普世价值”、“普世文化”，标榜西方政治制度和政治体制的“合理性”与“优越性”，特别是近年来，随着我国国际经济地位和政治地位的不断提高，西方打压我国的意识形态愈加呈现反弹和激化走势，他们不断凭借其经济科技优势通过各种渠道向我国传输西方生活方式、价值观念和政治信仰，鼓吹“马克思主义过时论”、“ 意识形态终结论”，试图用文化渗透的策略影响大学生的政治态度和价值取向，最终产生对西方意识形态的盲目崇拜心理。此外，某些学校以学生反感为由，通过各种途径缩减思想政治理论课程是不科学。在实际教学中，有许多思想政治理论课教师都来自非马克思主义专业，缺乏深厚系统的马克思主义理论功底，在改革开放的大背景下，在多元文化的影响和冲击下，缺乏对社会主义和共产主义的崇高信仰，对马克思主义在意识形态中的指导地位产生怀疑，从而不敢理直气壮地传播马克思主义。一些意识形态课堂教学流于形式，照本宣科，面对学生思想认识上的热点和难点问题，难以做出有针对性的令人信服的回答，存在着教育实效性差的问题。而另一些教师只是把思想政治理论课教学看作是一种纯业务性的工作，对课程肩负的使命没有深刻的认识，教学中一味迎合学生，追求所谓的生动有趣，而不懂得当代大学生比任何时候都需要一个认识世界的科学的思想方法，更需要一个选择和鉴别信息的思想基础，而马克思主义就是这样的思想基础。当代大学生总体认同主流意识形态，但拒绝简单主流意识形态的灌输，意识形态教育的内容、方法亟待改进。国际国内、高校内外诸多因素交织在一起，使思想活跃但缺乏判断能力且意志不坚定的大学生对主流意识形态产生迷茫甚至误解，动摇大学生献身中国特色社会主义事业的信心与决心。如果任由态势发展，势必严重危害大学生的健康成长，动摇我国主流意识形态的领导地位。我们必须正视这一现实问题并保持高度的重视和警惕，在思想政治教育工作中十分重视对大学生意识形态的教育。