历史模块六作业
高三历史反思总结(通用6篇)
高三历史反思总结(通用6篇)高三历史反思总结篇1_学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。
今年，在教学方面，我担负着高三年级四个班的教学任务，同时还担任了高三年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视高三生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。
一、改变学生在教学中的地位传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。
在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。
比如在讲授人教版必修一第10课《鸦片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。
如“英国为什么要发动鸦片战争?”，“如果没有虎门硝烟，鸦片战争会不会爆发?”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。
高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的。
但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。
携手助学作业指南
“携手助学”创新教师培训作业提交指南一、作业区的作业如下：作业项目类型权重比模块一总结与反馈作业区1%模块二可选案例分析作业区2%可视化工具作品上交作业区7%模块二总结与反馈作业区1%模块三可选案例分析（上... 作业区2%模块三可选案例分析（下... 作业区2%文字编辑工具作品上交作业区7%模块三模块总结与反馈作业区1%模块四可选案例分析作业区2%网页课件作品上交作业区7%模块四总结与反馈作业区1%模块五可选案例分析作业区2%模块五总结与反馈作业区1%模块六可选案例分析作业区2%教学统计作品上交作业区7%模块六总结与反馈作业区1%模块七总结与反馈作业区1%模块八可选案例分析作业区2%研究性学习方案设计作业区5%模块八总结与反馈作业区1%VCT作品上交作业区4%这一部分作业项目是在作业区在线完成或上传完成的。
二、讨论区作业列表：1、单击“课程讨论区”进入，2、点击“创新教师百县工程培训课程”打开讨论区。
3、选择自己的班级展开讨论区。
4、对应相应的版块进入发帖。
5、所有帖子发表格式如下（总共19个版块，每个学员每个版块都要有一个内容与下面要求相符的主题帖，回复别人的帖子不作计算，加上自己领取负责的一个案例总结，总共至少要发20个主题帖子）：（1）认识同学：发表一个主题帖，题目为介绍自己，内容就是自己的学校和姓名等。
（2）班级讨论：在这里发帖提出自己学习方面的问题或写学习感受。
（3）模块二必选案例：发主题帖：XXX对《精心分析，适应变化》的案例分析。
帖子内容为回答模块二必选案例中的五个问题。
领取了这个案例的负责人要发一个本组的总结帖，格式为：X组对《精心分析，适应变化》的讨论结果，内容为将本组学员的案例分析内容进行综合，总结，并不是对组员参与态度的评价。
（4）教学前期分析案例观摩与改进：发一个主题帖，内容为模块二中活动2教学前期分析案例观摩与改进中所列的案例选一个，回答里面的问题。
（5）模块三必选案例：同模块二必选案例（6）可视化工具交流分享：发表一个主题帖，内容为回答模块二活动3“作业与分享”中的两个问题。
小学六年级下期英语校本作业(模块六)
小学六年级下期英语校本作业（模块六）班级：________姓名：________等级：________Part 1 基础练习一、默写单词和短语回家太空感兴趣的宇宙飞船结束决定纸做的模型最初的国家的种子太空人带回二、正确抄写下列句子（注意大小写和标点符号）并翻译。
It was daming’s birthday yesterday simon’s mum bought him a presentIt was a book about space travel simon was interested in the book too三、写出动词的过去式am/is get bring buy take ask seelearn decide thank give havePart 2 提高练习一、单项选择。
( ) 1. He ________ many presents from his family and friends yesterday.A. has gotB. getsC. got( ) 2. — Yesterday Daming bought a book about space travel. — Oh, he is ________ it.A. interested inB. good atC. bad at( ) 3. — What did the spaceship take into space?— It ________ the national flag of China into space.A. takesB. tookC. take( ) 4. — ________ did Shenzhou V fly into space? — It flew into space in 2003.A. WhatB. WhereC. When( ) 5. Please ________ back the book in two weeks.A. broughtB. bringC. brings( ) 6. Daming thanked her ________ the birthday present.A. toB. forC. of( ) 7. They decided ________ a paper spaceship together.A. makeB. to makeC. made( ) 8. — ________ is the book about? — It ’s about animals.A. WhereB. WhatC. Who二、读一读，选一选。
钳工工艺——錾削
第四单元 錾削平面的操作方法 1、起錾 常用的起錾方法有斜角起錾法和正面起錾法两种：
①斜角起錾法
适用于较宽平面的錾削。 起錾时，在工件边缘尖角处， 且与工件表面成一负角，先錾 出一个小平面后，再按正常的 角度逐渐向中间錾削。
手锤的规格用其重量大小表示（不连柄 ），常用的有0.25㎏、0.5㎏、1㎏（英制0.5 磅、1磅1.5磅）。
2、錾子
錾子是錾子切削工件的刀具，用碳素工具钢（T7A或T8A） 锻成。
錾子由錾顶、錾身及切削部分三部分组成。
头部有一定的锥度，顶端略带球形，以便锤击时作用力容易 通过錾子中心线，使錾子容易保持平稳。
⑤錾削宽、窄平面的方法：錾削窄平 面时（一般平面宽度小于錾刃宽度），可 直接錾削；錾削较大平面时可直接分层錾 削；也可用尖錾开槽，然后用扁錾錾平。
3、錾削平面的注意事项 ①工件必须夹紧，伸出钳口高度一般 在10～15㎜为宜，同时下面垫铸钢衬垫。
②錾削时要防止切屑飞出伤人，前面应 有防护网，操作者在必要时可戴上防护眼镜 。
④尖錾的握法
尖錾的握法与扁錾握法基本相似，不同的是在调整錾削的方向时，食 指和拇指自然捏住錾身。这样，錾身不易在手中转动，便于调整角度。
⑷挥锤的方法 常见的挥锤方法有腕挥、肘挥和臂挥。
①腕挥 腕挥主要依靠手腕的运动挥锤敲击 。采用紧握法握锤，腕挥锤击力小，适 用于錾削的开始、结尾、錾油槽和錾削 余量较少情况等。 ②肘挥 肘挥主要依靠手腕和小臂的协调挥 锤敲击。采用松握法，肘挥锤击力较大 ，是常用的一种挥锤方法。 ③臂挥 臂挥靠手腕、肘、小臂的联合协调 运动挥锤敲击。臂挥锤击力大。多用于 錾削大平面、切断板料、条料。
2022年小学六年级寒假各科作业条作业单
六年级寒假作业同学们，又一个寒假来临了，六年级已经过去了一大半，这是一个特殊的寒假，因为这是小学阶段的最后一个寒假。
展望2022，我们都有太多的期待、理想和愿望，那么，就让我们一起去努力，让这个寒假过得更加精彩吧！首先制定自己的寒假作息时间表，劳逸结合，生活有规律。
语文一、认真完成《寒假生活》。
要求：书写认真，字迹工整。
二、周记四篇，要求记录假期每周的见闻，写出真情实感。
三、每天阅读至少一小时，写10篇读书笔记和一篇读后感。
推荐书目：《格列佛游记》《汤姆.索亚历险记》四、每天练字两行，练字内容为六年级下册生字。
可以是字帖。
五、背古诗，发视频。
秋词 [唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
惠崇《春江晚景》 [宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
无题 [唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
山居秋暝 [唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
黄鹤楼 [唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
满江红 [宋]岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
如梦令[宋] 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
如梦令[宋] 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
声声慢[宋] 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
连云港市教育技术中级培训模块六作业 小学语文
《感悟美发现美》主题单元学习评价评价要素主要指标（权重）优秀良好及格不及格自评互评教师评课堂活动参与情况注意力在所有时间里都注意力集中。
在大部分时间里都注意力集中。
在一些时间里注意力集中。
注意力不集中。
反应在所有时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应。
在大部分时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应。
在一些时间里都能通过身体语言，如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应。
对听力的内容没有什反应。
任务的完成任务总是按时完成。
任务大部分时候按时完成。
任务需要催促才能完成小组间关系关系融洽，小组很积极的参与组间合作。
关系一般，小组能参与组间合作。
关系冷淡，小组很勉强的参与组间合作组间讨论结果问题有了实质性的进展或有价值的成果出现。
问题有了一些进展或有成果出现。
问题几乎没有进展也没有成果出现。
课堂作业情况按时完成作业，保质保量按时完成作业，质量不高不能按时完成作业知识拓展运用能运用所学知识不能运用所学知识教师评语。
库存管理模块模板
录入日期和扣帐日期 的区别
不同的仓库可以有不同的 仓库单位
原因说明
第四十四页，共86页。
1 杂发管理流程
杂发流程示意
需求部门
仓库
开始
领用需求发生
杂发单输入 (aimt301、
aimt311)
领用单凭证
材料领出 点交出库
库存过账 (aimt301、
aimt311)
库存错误否
否 结束
杂项异动还原
提高了库存数据 的及时性、准确 性。提高仓库管
理水平。
能够有效支持 其他部门作业 ，保障企业运 转的正常有序
。
让 ERP 在中国普遍成功
第六页，共86页。
最终提升整个 企业管理水平 和流程顺畅度 ，支持企业管 理决策。最终达
到降低库存成本
。
课程大纲
一. 教育训练目的
5Min
二. 系统功能及效益简介 10Min
库存错误否
否 结束
杂项异动还原
是
作业
（aimp379）
第四十七页，共86页。
1 报废管理流程
部门用来归集费 用
录入日期和扣帐日 期的区别
原因说明
第四十八页，共86页。
1 调拨管理流程
仓库A
一阶段调拨
仓库B
仓库A
WIP库存 两阶段调拨
第四十九页，共86页。
仓库B
1 一阶段调拨流程
一阶段调拨流程示意
需求部门
仓库
开始
调拨单凭证
仓库间直接调 拨需求
仓库间转拨
调拨单输入 (aimt324)
库存过账 (aimt324)
调拨差异 否
是
库存调拨异动 还原
中职历史基础模块(中国言实出版社)下册教案：文艺复兴和宗教改革
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
教学内容（三）、意大利文艺复兴的主要成就
十五、十六世纪，发端于意大利的文艺复兴运动，逐渐扩展了欧洲其他国家。
也从文学艺术领域向科学领域拓展。
在英国，一颗明星冉冉升起，他就是伟大的戏剧家、文学家——莎士比亚。
关于人的地位英国的莎士比亚在《哈姆雷特》中，有一段经典的独白：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！
从刚才这些作品的赏析中，我们认识到：文艺复兴时期的艺术家们他们都在歌颂和赞美谁？以谁为中心？（以人为中心）
从这里我们可以看到文艺复兴最关键的一点就是：由原来的的以神为中心，过渡到以人为中心，人性至上。
所以他促进了人们精神的觉醒。
第五、六章+客观题作业
第五、六章客观题作业一、填空题（共4题，20分）1、人机界面设计是接口设计的一个重要组成部分，设计过程中总会遇到（）、（）、（）和（）这4个问题。
正确答案：第1空:系统响应时间第2空:用户帮助设施第3空:出错信息处理第4空:命令交互2、系统详细设计阶段最后产生的文档是（）。
正确答案：第1空:详细设计说明书3、模块化的基本原则是（）和（）。
正确答案：第1空:高内聚第2空:低耦合4、结构化设计一般又可以分为总体阶段和（）阶段。
正确答案：第1空:详细设计二、单选题（共21题，105分）1、概要设计规约不应包括（）。
A、软件测试方面的要求和说明B、系统环境的设定C、各处理过程的算法D、文件结构和全局数据正确答案： C2、以下说法正确的是（）。
A、程序流程图是一种算法描述工具B、 PAD图是一种描述程序逻辑结构的工具C、 PAD图又叫盒图D、 N-S图相对于PAD图的优点在于其支持自顶向下逐步求精的设计正确答案： B3、下面哪条属于程序流程图的优点？（）A、支持逐步求精B、便于表达数据结构C、描绘直观，便于掌握D、程序员可以很早地开始考虑程序的控制流程正确答案： C4、下面哪条属于伪码的优点？（）A、不仅可以作为设计工具，还可以作为注释工具B、形象直观C、便于描述较为复杂的条件组合D、支持逐步求精正确答案： A5、程序控制分为（）三种基本结构。
A、分块、顺序、循环B、顺序、嵌套、选择C、顺序、选择、循环D、递归、堆栈、队列正确答案： C6、详细设计的任务是定义每个模块的（）。
A、外部特性B、内部特性C、算法和数据格式D、功能和输入输出数据正确答案： C7、设计人机交互的界面时，应当遵循一定的设计原则，不包括（）。
A、操作步骤少B、提供undo功能C、减少人脑的记忆负担D、增加复杂的功能正确答案： D8、用户界面应具备的特性中，最重要的是（）。
A、可使用性B、灵活性C、可靠性D、可扩展性正确答案： A9、接口设计的主要内容是（）。
暑假作业(六)-【中职专用】2024年高二语文暑假作业(高教版拓展模块)解析版
暑假作业（六）一．基础知识与运用。
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．铁轨（guǐ）隧道（suì）呼啸（xiào）磨磨蹭蹭（cèng）B．娇嗔（chēn）胭脂（zhi）惆怅（zhàng）黑黝黝（yǒu）C．嘟囔（dōu）贬低（biǎn）温馨（xīn）窸窸窣窣（sū）D．辟邪（bì）踮着（diàn）高昂（áng）无稽之谈（jī）2．下列对词语的解释完全正确的一项是（）A.锦瑟(一种管弦乐器)次第(依次)望帝(蜀国君王的称号,常常哀痛亡国)B.巧笑(形容女子美好的笑容)新社(指秋社)无端(没有来由地,无缘无故地)C.庄生(庄子)寒烟(清寒的雾气)春心(爱慕异性之心)D.追思旅(羁旅的愁思缠绕不休)杜鹃(子规)珠有泪(南海鲛人哭泣时眼泪变成明珠)3下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是（）A.敝帚自珍（破旧）白鹤亮翅（闪光）B.潜滋暗长（生出）见异思迁（变动）C.不能自己（停止）群山环拱（围绕）D.错落有致（情趣）秉烛夜谈（拿着）4.李清照的《声声慢》是一首（）A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词5．下列选项中对课文中涉及的知识陈述不正确的一项是（）。
A.托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家。
主要以长篇小说著称于世。
B.歌德，德国诗人、剧作家、思想家。
主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》诗剧《浮士德》等。
C.莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。
主要剧作有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
D.拿破仑，法国资产阶级政治家和军事家，法国第一帝国和百日王朝皇帝，曾经取得过滑铁卢战役的胜利。
6.下列句子中没有语病的一句是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B.我国现行医疗制度、医患关系以及医疗事故的鉴定仍然有许多需要改进和完善。
C.对于学习文化这个问题上,我曾经产生过错误想法D.晚年的巴金,仍然文思敏捷、精力充沛,创作了许多优秀的作品。
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一、选择题(必答题)
1.世界现代史在学习要点的选择上，遵循什么原则（E）
A. 强调历史发展的时序性
B. 精选最基本的、对世界现代史的发展有重要影响的史实
C. 不要求学生掌握过难、过偏的知识，降低难度
D. 突出世界现代史的重大问题
E. 以上皆对
2. 世界现代史教学，在情感态度与价值观方面，应该突出培养学生（E）
A. 以包容、开放的心态和国际视野，正确认识世界上的其他文明
B. 了解当代世界的多样性、多元性和复杂性
C. 正确认识战争与和平问题
D. 了解人类在发展过程中所面临的各种严重的全球性问题
E. 以上皆对
3. 在世界现代史教学中，可以开展下列哪些历史教学活动（E）
A. 组织学生扮演参加巴黎和会的美英法等国首脑，精心准备各国首脑的发言稿，反映美英法等着主要国家
参加巴黎和会的主要意图，理解巴黎和会的实质
B. 组织学生开展“人类能否有效避免世界大战的爆发”进行辩论，提高探究性学习的能力
C.以一个生活在柏林的家庭为素材，以“柏林墙”的修建为背景，演绎一个家庭在“柏林墙”修建后，家
庭不能团聚，亲人只能隔墙相望，从而认识“柏林墙”的修建不仅导致了德国的分裂，也割裂和伤害了德
国人民的感情，思考“冷战”对抗的影响
D. 组织学生模拟联合国大会和安全理事会开会的情景，加深学生对联合国的了解，认识联合国在国际事务
中的作用
E. 以上皆对
4.在世界现代史教学中，组织学生开展历史学习活动时，要努力做到（E）
A. 将教学活动纳入教师的总体教学设计之中，使之成为教学的有机组成部分，并以此制定教学活动的整体
计划
B. 每次教学活动都要有提高学生学习方法、学习能力和情感态度价值观方面的明确目标，并有精心的活动
过程设计，包括活动前的必要准备、活动的程序、活动的总结等，提高教学活动的有效性
C. 在教学活动中充分发挥学生的主体地位，注重培养学生的历史学习能力
D. 教师可依据《标准》的精神并根据实际情况，因地制宜，因时制宜，努力探索适于学生学习的教学活动，
以取得更好的教学效果
E.以上皆对
二、思考题（题目1为必答题）
1. 如何从唯物史观的视角，在教学中宏观把握世界现代史的纵横发展？
答：新修订的《课标》在世界现代史的体列编排上，是按时间顺序，并根据世界现代史的纵向和横向发展
的进程，采取世界现代史的纵横交织的编撰体系，那么我们如何在教学中宏观 把握世界现代史的纵横发展
呢？ 可以从以下几个方面入手。
从“纵”的方面讲，是指世界现代史以时间为经，阐述了20世纪历史的发展。可以把世界现代史分为
两个时期：1、1900——1945年。是两次世界大战酿造呢展开的时期。2、1945年到至今。1945年9月世
界反法西斯战争胜利结束以来至今是当代世界史时期，这是社会主义与资本主义两种社会制度冷战共处和
激烈竞争的时期。从“横” 的方面讲，世界现代史有三大主题：1、是资本主义的发展。一战后—20年代
末是资本主义的相对稳定的时期，但是1929年资本主义国家爆发空前的经济危机。为了摆脱经济危机的困
扰，美国罗斯福新政，对缓解资本主义经济危机起了一定的作用。而德日两国却走上了法西斯道路，形成
了欧亚两国个战争策源地，给世界带来了 空前灾难。2、是社会主义的发展历程。从一战到二战后初期，
社会主义由一国胜利到多过胜利。二战后的社会主义运动，经历了蓬勃发展——分化动荡——暂时挫折—
—曲折发展的历程。3、是世界现代史的科技与文学艺术。20世纪以来，科学技术与文学艺术迅速发展，
科学技术成果迅速转化为生产力。我们在课堂上要把马克思主义唯物史观应用好，史学生在潜移默化中学
会分析历史问题，达到灵活运用这一认识历史的基本方法；纵向上掌握生产力推动人类社会由低级向高级
发展的规律；横向上能够理解并运用生产力决定生产关系、经济基础与上层建筑的关系等原理。
2. 选取世界现代史的任一发展阶段，概要整理其史学研究前沿成果。
答：亚历山大远征和亚历山大帝国的历史影响。亚历山大走出希腊，进军埃及、两河以及印度，建立起一
个强大的帝国的过程，学生思考东征的性质{侵略、战争灾难}、结果和影响{商贸往来、文化交流和四大文
明的交融}，以培养学生辩证看待历史问题和全面评价历史事件的能力。从而使学生理解不同文明之间的交
往方式分为暴力冲突与和平交往，但从长远看，有些暴力冲突却会促进和平交往，有利于人类文明的整合
与进步。充分利用图示教学，提供学生包括欧洲东部、亚洲西部南部和非洲东北部地区的空白地图，边学
习亚历山大远征和亚历山大帝国，边指导学生完成填空。填写内容包括古希腊、古埃及、两河流域、古印
度文明所在地，亚历山大远征主要进军路线，既有利于发展学生的时空观念，也有利于提示学生思考文明
的交融。