三个小伙伴-课件.ppt2
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《同学相伴》优质PPT2
三 《年 同级 学下 相册 伴》道优德质与P法PT治2课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
：
说一说
1、你觉得班上的同学这样做对吗？为什 么？ 2、这样做张晓会有怎样的感受呢？
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下 课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭 ，把他一个人遗忘在教室里。
演一演：你认为班上的同学应该怎样 做呢？
同学相伴 第二课时
道德与法治部编版 三年级下
第二课时
视频：我是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学
三年级下册道德与法治课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
说一说
1、看完视频，你有着怎样的感受？ 2、如果你的身边也有这样的同学，你愿 意当他的“腿”吗？
三年级下册道德与法治课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
三 《年 同级 学下 相册 伴》道优德质与P法PT治2课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
你喜欢这样的班集体和同学关系吗？
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பைடு நூலகம்
《同学相伴》优质PPT2
温情的大雁
1、一起朗读课本第27页《温情的大雁》。 2、思考与讨论： （1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的
三 《年 同级 学下 相册 伴》道优德质与P法PT治2课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
最美班级
➢我希望我们能够拥有可以 互相关爱、互相帮助的同 学关系。
三 《年 同级 学下 相册 伴》道优德质与P法PT治2课件-4同学相 伴 第二课时 人教部编版 (2份打包)
二年级上看图写话作文扩展优秀课件-第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教(部编版)
心爱的项链表
我的项链表很漂亮，也很特别。它由链子 和吊坠两部分组成，上面的链子金黄色的，长 长的，亮亮的，在阳光照射下闪闪发光。吊坠 是一只憨态可掬的猫头鹰。猫头鹰瞪着两只大 大的眼睛，身上还有羽毛状的花纹，和项链一 样都是古铜色的。最妙的是按住猫头鹰脑袋的 两边，它的身体就能打开，里面可是另有玄机 哦。哈哈，表盘就在猫头鹰的肚子里。表盘里 的指针颜色各不同，不过都在滴滴答答勤奋的 走动。我的项链表够精致吧？
成语泛舟Байду номын сангаас
画龙点睛
同学们，来讲一讲这个 故事吧！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
博学多才
你知道什么是比喻句吗？你也来写一写比喻句吧！
例：松鼠的尾巴像一把伞。
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
第八讲 我的亲密伙伴 主讲者：
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
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你也来按照顺序，抓住物品 的特征说一说你的亲密小伙 伴吧！
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版） 二年级上看图写话作文扩展优秀课件- 第八讲 我的亲密伙伴(共11张PPT)-人教（部编 版）
《沙滩上的童话》(完整版)PPT课件
练一练： 本文有很多表示动作的词语，你能写一段话，用
上表示动作的词语吗？
我把信写好，塞进信封贴上邮票，投进邮箱寄出去。
课堂小结
这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童 年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游 戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣横 生，让我们感受到了童年的快乐。
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大海 也开心地笑了。
海激荡着，咆哮着，层层叠叠的浪花向海滩漫来。 小仙女的衣衫被海风吹得“啪啪”作响，就像一面小小的旗 帜。这面旗帜在沙滩上跳跃，把沙滩上的一切都唤醒了。 一只寄居蟹爬到了沙滩上，它是从贝壳温暖的房子里爬出来 的；一只大海龟爬到了沙滩上，它是从大海深处的昏暗角落爬出 来的；一粒饱满的树种落到沙滩上，它是从大树枝头的颤抖中落 下来的。
10 沙滩上的童话
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你们喜欢读童话故事吗？
今天我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话—— 沙滩上的童话。
走近作者
金波（1935.7）：原名王金波。河北冀 州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。 历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学 委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学 创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及 “五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童 文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安 徒生奖提名等。
堡凶 攻 驾 驳 插狠商 轰 赞
理解词语
【城堡】 【魔王】 【补充】 【反驳】 【编织】 【欢呼】
试着把词语和意思连起来！
在主要事物之外追加一些。 说出自己的理由，来否定别人跟自己不 同的理论或意见。 堡垒式的小城。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
10 沙滩上童话
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 （重点）
2．展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 （难点）
沙滩上的童话是一个怎样的故事？（核心问题）
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
当她把最后一颗露珠洒进海水里的时候，大海会用朝霞把 她的白衣衫染成最漂亮的颜色。
二 《年 沙级 滩下 上册 的语 童文 话》课优件-秀10P.P沙T2滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
《沙滩上的童话》优秀PPT2
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大 海也开心地笑了。
这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋 的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较 潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋的人，应该都是体力 劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地 “跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚 走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
《沙滩上的童话》优秀PPT2
海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼， 若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭 扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩 留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 （重点）
2．展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 （难点）
沙滩上的童话是一个怎样的故事？（核心问题）
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
当她把最后一颗露珠洒进海水里的时候，大海会用朝霞把 她的白衣衫染成最漂亮的颜色。
二 《年 沙级 滩下 上册 的语 童文 话》课优件-秀10P.P沙T2滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
《沙滩上的童话》优秀PPT2
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大 海也开心地笑了。
这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋 的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较 潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋的人，应该都是体力 劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地 “跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚 走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。
《沙滩上的童话》优秀PPT2
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海滩上的雕塑
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。 哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案?那一对一对的小沙眼， 若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗?那条歪歪扭 扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩 留下的脚印呢？ 海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
二年级下册语文课件-10.沙滩上的童 话【第2 课时】 人教部编版(共35张PPT)[1]
五年级上晨读ppt
讨论 段意
边放着单词卡片。他背得熟，记得牢，显 出一副十分得意的样子。靠左边坐的小男 孩，可能平时有些贪玩，弹弓经常装在书 包里。这会儿，他用书托着下巴正在认真 思索，是思索一道难题呢，还是思索今后 应该怎样更专心地学习？
现在，他们已经懂得珍惜时间，用功 读书。几年、十几年以后，他们一定会有 出息，用智慧和勤劳，建设可爱的家乡。
看图，用自己的话说说图意。 初读课文，想一想课文讲了一件什么事？
读课文，写出每一句话的意思，再根据句意 写出自然段段意。 课文中的三个小伙伴是怎样晨读的？
大课文
思考·练习
1、看图读课文，回答问题。 （1）从图上哪些地方可以看出三个小伙伴
在认真读书？课文是怎样讲的？
（2）三个小伙伴今天能认真读书，长大以后 会怎样？
（3）靠左边坐的男孩用书托着下巴正在（
）思索，是思索（ ）难题，还是
思索今后应该怎样(
）学习。
大课文
5、扩写下面的句子。
（1）他思索难题。 （2）男孩背诵单词。 （3）我们建设家乡。
大课文
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
大课文
生字词
xún
意思：查找。
寻找
造句：弟弟走丢了，爸爸妈妈到处去 寻找。
大课文
chéng
呈现
生字词
意思：显出、露出的意 思。
造句：田野里，到处呈现出一派生机 勃勃的景象。
大课文
生字词
bó
勃勃生机 意思：生命力旺盛。
造句：春天来了，小草显出勃勃生 机。
大课文
jī
叽叽叫
生字词
意思：小鸡叫的声音。
提问：三个小伙伴是怎样认真读书的？
边放着单词卡片。他背得熟，记得牢，显 出一副十分得意的样子。靠左边坐的小男 孩，可能平时有些贪玩，弹弓经常装在书 包里。这会儿，他用书托着下巴正在认真 思索，是思索一道难题呢，还是思索今后 应该怎样更专心地学习？
现在，他们已经懂得珍惜时间，用功 读书。几年、十几年以后，他们一定会有 出息，用智慧和勤劳，建设可爱的家乡。
看图，用自己的话说说图意。 初读课文，想一想课文讲了一件什么事？
读课文，写出每一句话的意思，再根据句意 写出自然段段意。 课文中的三个小伙伴是怎样晨读的？
大课文
思考·练习
1、看图读课文，回答问题。 （1）从图上哪些地方可以看出三个小伙伴
在认真读书？课文是怎样讲的？
（2）三个小伙伴今天能认真读书，长大以后 会怎样？
（3）靠左边坐的男孩用书托着下巴正在（
）思索，是思索（ ）难题，还是
思索今后应该怎样(
）学习。
大课文
5、扩写下面的句子。
（1）他思索难题。 （2）男孩背诵单词。 （3）我们建设家乡。
大课文
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大课文
生字词
xún
意思：查找。
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造句：弟弟走丢了，爸爸妈妈到处去 寻找。
大课文
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生字词
意思：显出、露出的意 思。
造句：田野里，到处呈现出一派生机 勃勃的景象。
大课文
生字词
bó
勃勃生机 意思：生命力旺盛。
造句：春天来了，小草显出勃勃生 机。
大课文
jī
叽叽叫
生字词
意思：小鸡叫的声音。
提问：三个小伙伴是怎样认真读书的？
三年级语文(统编版)-看图画写一写-2PPT课件
天空中飞着各式各样的风筝。有美丽的“金 鱼”，它穿着一身红色的纱衣，金色的鳞片在阳 光下闪闪发光。有展翅高飞的“雄鹰”，看它那 气势，仿佛在和蓝天试比高。有长长的“蜈蚣”, 它正瞪着大大的眼睛看着我们。
湛蓝的天空 洁白的云朵 绿绿的草地
湛蓝的天空 洁白的云朵 绿绿的草地
美丽的春天
整体： 局部： 整体：
放风筝后
如何让自己的作文与众不同？
1.让自己走进画面。
我托起沙燕儿的翅膀，把它高高举过头顶。然后对小刚 说：“这样可以吗？”小刚满意地点点头说：“可以了，你 千万别动，听我命令。”听了小刚的话，我立刻就像钉子一 样站在那里一动不动了。我全神贯注地盯着小刚，只见他一 边跑一边回头看，突然大喊：“放！”我顾不得说话，立刻 松开了手。
如何让自己的作文与众不同？
1.让自己走进画面。 2.想想放风筝时那些特殊的经历。
一阵旋风刮过，我的风筝像喝醉了酒一样，一头扎了下来。我 大叫：“这阵风是故意给我捣乱，把我的风筝都刮晕了。”丽丽看 我生气了，笑着对我说：“这是风伯伯在锻炼你呢！”小刚也跑过 来，把风筝递给我说：“你放风筝的水平可是最高的，这点儿考验 怕什么？咱们再来一次。”
不一会儿，美丽的蝴蝶风筝也飞上了天空。天空中，风筝忽上 忽下地飞着。地面上，三个小伙伴高兴地笑着跳着。
远处，是一幅温馨的画面。一个孩子紧紧地攥住风筝线，正努 力地让三角形风筝飞得更高。父母站在他身边望向天空，欣赏着美 丽的春色。
放风筝真快乐啊！我要赶快约上好朋友一起去放风筝，度过快 乐的一天。
按一定的顺序
绿衣男孩一手攥住线轴，一手拉着风筝线，边跑边回头 看。突然，他大喊：“放！”紫衣男孩手一松，一个绿色翅 膀的沙燕儿便一下子冲上天空展翅翱翔。
穿粉红裙子的女孩跟在绿衣男孩身边，微笑着说：“你 们的风筝飞得真高啊！能帮我放风筝吗？我的蝴蝶风筝可是 最漂亮的。”她边说边展示着美丽的蝴蝶风筝。绿衣男孩高 兴地答应了。
新教案!小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件
新教案！小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小伙伴》课件
“你大概是
丢在
公共汽车上， 忘
安娜
记拿了。以后
这时，安东走到 玛莎跟前，什么也没 说，把夹着黄油的面 包掰成两半，把大一 点儿的放到玛莎手里，安东 说：“赶快吃吧。”
这时，安东走到 玛莎跟前，什么也没 说，把夹着黄油的面 包掰成两半，把大一 点儿的放到玛莎手里，安东 说：“赶快吃吧。”
维加问她：“你怎么不吃 呀？”
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
第一课时
学习目标
1、能够正确、流利地朗读 课文。
2、认识13个生字。
3、会写3个生字。
第一场比赛
•比谁能把课文字音读准
•比谁听得最认真
1、认真听读课文，听准 每个字的读音。
2、自己练读课文，边读 边标出自然段的序号，圈出不 认识的字，借助拼音读准确。
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概
记保 管 夹 汽
共概 粗 糕
糟 餐丢矿
第三场比赛
比谁课文读得最流利。
•自由读课文，难读的句子 多读几遍。（3分钟后开始 比赛）
第四场比赛
比谁写得正确规范，间架结构合理。
•观察“问”、“间”和“伙”三 个生字在田字格中的位置以及结构、 偏旁、和压线笔。（1分钟）
“真糟糕！ 离 回家还有好长 维加 时间
“真糟糕！ 离 回家还有好长 维加 时间
“你把背包丢
在哪儿了？真
粗心！”
安娜
“你把背包丢
在哪儿了？真
粗心！”
安娜
玛莎小声说：“我 也不知道。”说着低下了头。
玛莎小声说：“我 也不知道。”说着低下了头。
“你大概是
丢在
公共汽车上， 忘
安娜
记拿了。以后
小伙伴课件
头 像 写 生 步 骤
第一步 构图阶段
整体观察，用线勾勒出对象 大致的比例，运用辅助线帮 助确定五官位置 。
第二步 轮廓阶段 在起稿基础上，深化眼睛、
鼻子和嘴。 确定脖子以及衣领的关系。
头 像 写 生 步 骤
第三步 塑造阶段
• 深入刻画表现头发、五官和肩 膀。重点突出人物的形象和表 情特征 。
第四步 整理阶段
2、脸型、五官比例基本准确，构图大小适中。老师巡视辅 导。
感谢您的倾听
THINKS FOR YOUR LISTING
主讲：第一PPT
人物表情
人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概 括。多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运 动产生的。
任务三、小游戏：五官在哪里？
在黑板上为肯德基脸型贴五官。 试一试：快速、准确地把眼睛、鼻子、 嘴巴摆在合适的位置。
摆得好不好？有没有问题？
五官的长度和宽度——三庭五眼
一二 三四五
发际线 上庭
眉毛 中庭
鼻底 下庭
下巴
面部宽度为五个眼睛长度之和
三庭之间距离相等
透视Байду номын сангаас
如果人的头 部产生俯、仰或 是侧转运动，那 么画面中五官的 比例、位置和形 状也会相应地发
生变化。
如果把一个青年人的 五官放在肯德基脸上我们 看看会发生什么效果？
学习与探究
人物头像写生的方法和步骤 • 一、构图阶段 • 二、轮廓阶段 • 三、塑造阶段 • 四、整理阶段
• 调整完善，使画面的整体效 果更趋完整。
注意： 一定要 抓住特点
还可以：适当夸张
任务四：体验与练习
观察你熟悉的同学，用线造型的方法画一幅同学肖像 ，并 概括出他的脸形和五官特征，表现出他们的性格。
邻居家的小伙伴小学道德与法治三年级下册PPT课件
邻居家的小伙伴
姓名
在一起做什么
林夕 看书（ √ ）游戏（ √ ）其他（ ）
王明
……
感受
开心 快乐
我和伙伴 一起参加训 练 ……
说说我的小伙伴
我和盼盼一起 练习跳绳，现在跳 绳技术可高了……
我和 红红互相 帮助……
我和 伙伴一起 画画……
1
2
3
4
5
6
今天真开心呀！但房 间太乱了，要是有人能帮 我收拾一下就更好了。
邻居家的小伙伴
三年级 道德与法治
一、教学目标 1.感受成长中有邻居小伙伴的快乐,珍惜邻里小伙伴间的友情。 2.在伙伴交往过程中做到友好、互相尊重、互相关心、互相谦让。 3.学会一些与伙伴相处的方法，注意自己的言行礼仪。 二、教学重点 感受成长中有邻居小伙伴的快乐,珍惜邻里小伙伴间的友情。 三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编版教材三年级下册第二单元《我在这 里成长》第6课《我家的好邻居》，本课为第一课时。
同学们，你赞同图中这几个伙伴的做法吗？
有礼貌
不打扰
适时
做客礼仪三字歌懂礼貌 不乱吵 谢意到 不打扰
课中实践
请你和家长合作演一演 文 明做客、礼貌待客吧！
小伙伴交往中遇到矛盾该怎么办？
咱们先 篮 球 再玩 玩 跳
绳 吧！
想玩哪个 的 人多就玩哪 个。
王涵踢毽子时不小
张明别生 气了，他不是
心踢到了张明。张明很 故意的。
……
生气，说：“我不跟你
玩了！”
小伙伴 在一起 真温暖
我在楼下摔倒了， 邻居李萱见状赶忙跑了 过来，关心地问我，并 把我送回家。
小伙伴 在一起 真温暖
我们 经常会 讨论学习的 问题 。