公开课复式折线统计图-2
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复式折线统计图.pptx
别代表谁，还要在图的右上方画出图
线或用虚线表示。
例。
生：补画图例。
师：观察折线统计图，怎么与我们的折线统 生：认识折线统计图的同学向
计图不一样呢？介绍什么是复式统计
大家介绍这种折线统计图
图。
叫做复式折线统计图。
学无止 境
二、联系实际 激发兴趣
认识复式折线统计图及其作用 师：观察、思考、分析复式折线统计图，你
学无 止 境 复式折线统计图 Nhomakorabea教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第 64～65 页 教学目标： 1. 使学生认识复试统计图的特点和作用，初步学会制作复试折线统计图，会对折线统计图进
行简单的分析。 2. 通过学生对现实生活中存在问题的认识和理解，引导学生主动探究，使学生们在学生的过
程中，领悟探索知识的探索的观察。尝试等一些基本法。 3. 在观察、对比、交流的过程中，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力；培养学生
的创新意识。
教学重点：如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。 教学难点：如何根据所提供数据的实际情况（有时并非每月、每年都有数据）来确定水平射
线上每天竖线之间的间隔。
教学理念： 1. 学习内容具有直观性能、形象性和应用性。 2. 学习方式：动手实践、自主探索与合作交流。
教学设计
教学步骤
一、问题情境 设的 创 设。
学生出现的错误有： 1 不标数据； 2 图例不画； 3 单位“万元”不标； 4 与水平射线垂直的射线
的等份中的数据标错。
展示交流，并让学生从图中提出数学
生：自己展示、提问、互问互
问题。
答。
1 哪个工程的工业产值增
长快？
2 哪一年的工业产值长得
【获奖课件】最新人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图》ppt精品课件.ppt
时间/届
第9-14届亚运会中国和韩国金牌数统
金牌/枚
计图
中国 韩国
220 200 180 160 140 120 100
80 60 40 20
0
94 93 61
28
9 10
183
54 11
137 129 63 65
12 13
150 96
14
时间/届
第9-14届亚运会中国 金牌数统计图
第9-14届亚运会韩国 金牌数统计图
金牌/枚
计图
中国 韩国
220 200 180 160 140 120 100
80 60 40 20
0
183
137
129
150
943
96
61
63
65
54
28
9 10 11 12 13 14
时间/届
(1)中国和韩国分别在哪一届亚 运会上获得的金牌数量最多?
(2)哪一届亚运会两国金牌数量 相差最少?
(3)根据统计图，简单分析两国 在历届亚运会上的表现。
A. 条形统计图 B. 折线统计图
4 、表示一年里12 个月的 气温变化情况，选用（ B ） 比较好。
A.条形统计图 B.折线统计图
从图中你知道了哪些信息？ 你现在身高多少？（比一比）
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图
某班一至六年级男女生立定跳远平均成绩统计表
某班一～六年级男女生立定跳远平均成绩统计图
复式折线统计图
第9~14届亚运会中国获金牌数量统计表：
届数 9 中国 61
10 11 12 13 14
94 183 137 129 15 0
第9~14届亚运会韩国获金牌数量统计表：
复式折线统计图 公开课一等奖 课件
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
13
14 时间/届
复式折线统计图与单式统计 图的制作方法大体相同，都 是先找到点，再写数值，最 后连线。
复式折线统计图,可以更 方便的分析两个数量增 减变化的情况.
在下面折线统计图的括号里填入适当的数.
某超市2005 年电视销售情况统计图
液晶电视 普通电视
某电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润情况统计图 （1994年——2000年） 单位：万元
怎么才能把两个统计图 合并到一起呢？
我们可以先在一个空白 的统计图上画出中国的， 再画出韩国的。
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给 统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不 同的国家 ,在图上指明什 么颜色表示什么国家.
中国 韩国
第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
五年级下册数学课件-7 折线统计图 第2课时 复式折线统计图 人教版
第7单元 折线统计图
第2课时 复式折线统计图
RJ 5年级下册
提示：点击 进复式折线统计图
1．下面是某年昆明市和重庆市月平均气温统计表。
月份 1 3 5 7 9 11 重庆/℃ 8.3 16.1 22.5 30.7 24.5 15.1 昆明/℃ 10.3 14.9 17 20.9 19.4 11.4
甲店/万元 14 15 12 9 3
乙店/万元 4 5.8 9.4 12 14.8
(1)根据表中的数据，制成复式折线统计图。 甲、乙两店营业额情况统计图
(2)请简要描述王叔叔的两个商店从2016年到2020年的 营业额变化情况，并向王叔叔提出你的建议。
甲 店 从 2016 年 到 2017 年营 业额 小 幅 度 增 长 ， 从 2017年到2020年营业额持续下降，乙店营业额从 2016年到2020年稳步增长。建议：关闭甲店。
(1)根据统计表将折线统计图补充完整。
(2)根据统计图说一说一年气温变化的趋势。
两个城市的气温变化情况都是先升后降。 (3)比一比，复式折线统计图与单式折线统计图相比有
什么优点？ 便于比较两组相关数据的差异和变化趋势。
易错辨析
2．下面是王叔叔两个体育用品商店营业额统计表。 年份 2016 2017 2018 2019 2020
辨析：绘制复式折线统计图时，不要漏掉图例， 图中的两条折线也不要用一种线表示。
提升点 运用观察法解决复式折线统计图的问题
3．星期天，王悦和高 玲去爬山。根据两 人爬山情况的折线 统计图回答问题。
(1)王悦和高玲谁爬得高？高多少？ 高玲爬得高，高100米。
(2)两人下山各用了多长时间？下山的速度各是多少？谁 的速度快？ 王悦下山用了2小时，高玲下山用了1.5 小 时 。 王 悦 下 山 的 速 度 为 1100÷2 ＝ 550(米/时)，高玲下山的速度为1200÷1.5 ＝800(米/时)。高玲的速度快。
第2课时 复式折线统计图
RJ 5年级下册
提示：点击 进复式折线统计图
1．下面是某年昆明市和重庆市月平均气温统计表。
月份 1 3 5 7 9 11 重庆/℃ 8.3 16.1 22.5 30.7 24.5 15.1 昆明/℃ 10.3 14.9 17 20.9 19.4 11.4
甲店/万元 14 15 12 9 3
乙店/万元 4 5.8 9.4 12 14.8
(1)根据表中的数据，制成复式折线统计图。 甲、乙两店营业额情况统计图
(2)请简要描述王叔叔的两个商店从2016年到2020年的 营业额变化情况，并向王叔叔提出你的建议。
甲 店 从 2016 年 到 2017 年营 业额 小 幅 度 增 长 ， 从 2017年到2020年营业额持续下降，乙店营业额从 2016年到2020年稳步增长。建议：关闭甲店。
(1)根据统计表将折线统计图补充完整。
(2)根据统计图说一说一年气温变化的趋势。
两个城市的气温变化情况都是先升后降。 (3)比一比，复式折线统计图与单式折线统计图相比有
什么优点？ 便于比较两组相关数据的差异和变化趋势。
易错辨析
2．下面是王叔叔两个体育用品商店营业额统计表。 年份 2016 2017 2018 2019 2020
辨析：绘制复式折线统计图时，不要漏掉图例， 图中的两条折线也不要用一种线表示。
提升点 运用观察法解决复式折线统计图的问题
3．星期天，王悦和高 玲去爬山。根据两 人爬山情况的折线 统计图回答问题。
(1)王悦和高玲谁爬得高？高多少？ 高玲爬得高，高100米。
(2)两人下山各用了多长时间？下山的速度各是多少？谁 的速度快？ 王悦下山用了2小时，高玲下山用了1.5 小 时 。 王 悦 下 山 的 速 度 为 1100÷2 ＝ 550(米/时)，高玲下山的速度为1200÷1.5 ＝800(米/时)。高玲的速度快。