二三差不多先生传
第12课《差不多先生传》ppt课件
•套用鲁迅先生的话：
•我想：懒人国是本无所谓有， 无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本来有路，懒 的人多了，也就没了路。
以《我不行先生传》为题写一篇文章。 要求：１、抓住人物性格特征和典型事件。
２、尝试运用夸张、反语来增加语言 的讽刺效果。
３、体现一定的社会意义。
差不多先生传PPT课件
三、揣摩文章主旨
小组讨论：
对于这样一位稀里糊涂死去的人物， 胡适先生为什么要给他立传（并说他是中 国最有名的人）？
唤醒国人，革除马虎、不肯 认真的陋习
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五、迁移拓展，关注个人、社会
❖现今社会中， “差不多先生” 是否依然存在？
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13
莲 花 河 畔 小 区 层 楼 倒 塌
10
新建公路路面塌陷
火车为何不等他。
得病时： 枉送性命——让牛医生王大夫代替汪大夫 给自己看病，
结果一命呜呼。
4
二、研读文本， 深入探究
1、差不多先生最大的点是什么？ 口头禅是什么？
特点：凡是马虎，不肯认真 口头禅：“凡是只要差不多，就好了。 何必太精明呢？”
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2、为什么说差不多先生是“各省各县各 村人氏”，是“中国全国人的代表”？
1924年。
2
一、初读课文，理清脉络
课文中记叙了差不多先生“生平 事迹”中哪几件典型事例？
▪ 方法指导：请按顺序简单概括， 例如
什么时候他做了什么。
3
小时候 ： 买错东西——妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。
上学时： 弄错方位——老师问的是“山西”，他却回答是“陕西”。
当伙计时： （1）混淆数字——常把“千”写成“十”，把“十”写成“千”。 （2）耽误时间——因迟了两分钟没赶上火车，还弄不明白
无 自己写作业也差不多，还不是自己用手
穷 写，用手抄，不管如何我是交了作业了，
。 不管采取什么形式，结果是差不多的”13 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《差不多先生传》
《差不多先生传》1.《差不多先生传》篇1胡适第一课时【学习目标】1. 初步了解作者的经历，感知文章的内容和现实意义。
2. 朗读课文，品味本文的夸张和反语，感受讽刺语言的幽默、犀利的艺术特点。
3. 理解作者的写作意图和作品的讽喻意义，克服敷衍塞责、马虎从事的陋习。
【重点难点】1. 重点：品味语言特点，感知讽刺意味。
2. 难点：探究文章的现实意义。
【相关提示】1. 胡适，字适之，现代诗人、著名学者、史学家、哲学家、文学家、新红学创始人，他一生获得35个博士学位。
他的《文学改良刍议》反对文言文、提倡白话文的第一篇宣言；在中国新文学史上，他发表第一篇白话诗，出版第一部白话诗集，创作第一个白话独幕剧。
2. 本文是一篇传记体裁的寓言。
传记，是一种记载人物生平事迹的文章。
由别人记述的，叫“他传”；由自己记述的，叫“自传”。
传记又分两类：历史性传记和文学性传记。
前者记叙史实，用语平实；后者借用传记的形式从事创作，用形象化的手法，描写各种典型人物的生活经历和精神风貌。
《差不多先生传》不是一篇真正的人物传记，而是一篇寓言，因为世上没有这个人。
作者只是以人物传记的形式成文，讽刺国人，引人深思，增强效果。
【词语积累】人人皆晓处处闻名一命呜呼【朗读课文】【初学课文】1. 开头第一句话有什么作用？开头设问，幽默风趣，引人注意。
2. 归纳“差不多”先生做了哪些“差不多”的事？妈妈叫他买红糖，他卖回了白糖；老师问山西，他答陕西还强词夺理；他常常把十字写成千字，把千字写成十字；乘火车迟到了，还认为今天、明天“差不多”；误把牛医王大夫当作汪大夫，结果一命呜呼；最后还认为死人与活人“差不多”。
）3. “差不多”先生做的那些事，表现了他的什么特点？“差不多”先生做的那些事，表现了他一生不肯认真，凡事马虎敷衍的性格特点。
4. “差不多”先生是一个什么样的人？“差不多”先生是一个可笑可悲的人，他一生做事马马虎虎，敷衍塞责，最后为此搭上了性命。
差不多先生传-PPT【教学课件】
差不多先生传-PPT【教学课件】
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3.深入浅出，语言平易。
全篇不仅语言朴实无华，甚至连讲述的几件 事也普通之至。例如买糖、念书、记账、搭车、 治病之类。这些事都非常生活化，人人经历，人 人都明白。这就更有助于人们理解我们中国人处 事马虎、不肯认真的“差不多”精神，不得不使 人猛然警醒，让读者的心灵于朴朴素素的文字中 受到强烈的震撼。
差不多先生传-PPT【教学课件】
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写法探究
1.巧用反语的修辞方法。
如把差不多先生说的话称为“格言”；一 生没有功德却称赞他“真是一位有德行的人”； 不是高僧却称他为“圆通大师”，增加文章的 幽默感。
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2.以人物传记的形式成文。 达到对国人的讽刺目的，引人深思，
用夸张的语言和漫画的手法栩栩如生地 描写了差不多先生的长相和特征，突出了差不 多先生苟且马虎的个性。
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课文最后大家叫“差不多先生”为“圆 通大师”有何用意？
“圆通大师”这个法号，在这里含有遇事 苟且、无可无不可的深意，具嘲讽意味，与佛 家所谓“圆通”境界实在大异其趣。
差 赶车——没有时间观念，草率随便
不 多
懒得守时、懒得认真
先 生
求医——临死不改其马虎、不认真的态度
懒得认真、懒得活了
这么看来，差不多先生其实是一个不折不 扣的“懒人”，这样的懒人多了，我们的国家 也就成了“懒人国”了！
差不多先生传-PPT【教学课件】
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说说差不多先生最大的特点是什么，作 者想告诉我们什么道理？
《差不多先生传》-PPT标准课件
文章中的差不多先生无疑是一个可笑可 悲的人，他一生做事马虎，最后为此搭上了 性命。作者却说“真是一位有德行的人”、 称之为“圆通大师”？这是为什么？
夸张的写法和反语的修辞方法，使得表 意更明确、深刻，增加文章的幽默感，增强 了文章的讽喻色彩和批判力度。
写法探究
1.巧用反语的修辞方法。
如把差不多先生说的话称为“格言”；一 生没有功德却称赞他“真是一位有德行的人”； 不是高僧却称他为“圆通大师”，增加文章的 幽默感。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
课堂小结
文章采用夸张的手法、讽刺的语言，虚拟 出一个“差不多先生”，并借助对“差不多先 生”言行的具体刻画，批判了做事马虎、敷衍 塞责的、是非不分的人，鞭挞了国民中凡事不 讲认真的精神态度和人生态度。
板书设计
差不多先生传
买糖 读书 记帐 赶车 求医
懒得听 懒得记 懒得思考 懒得守时、懒得认真 懒得认真、懒得活
2.以人物传记的形式成文。
达到对国人的讽刺目的，引人深思， 增强了讽刺色彩。
3.深入浅出，语言平易。
全篇不仅语言朴实无华，甚至连讲述的几件 事也普通之至。例如买糖、念书、记账、搭车、 治病之类。这些事都非常生活化，人人经历，人 人都明白。这就更有助于人们理解我们中国人处 事马虎、不肯认真的“差不多”精神，不得不使 人猛然警醒，让读者的心灵于朴朴素素的文字中 受到强烈的震撼。
《差不多先生传》 图文
课堂小结
文章采用夸张的手法、讽刺的语言，虚拟 出一个“差不多先生”，并借助对“差不多先 生”言行的具体刻画，批判了做事马虎、敷衍 塞责的、是非不分的人，鞭挞了国民中凡事不 讲认真的精神态度和人生态度。
板书设计
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买糖 读书 记帐 赶车 求医
懒得听 懒得记 懒得思考 懒得守时、懒得认真 懒得认真、懒得活
2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
差 买糖——耳朵听得不很分明
懒得听
不
多 读书——记性不很精明
懒得记
先
生 记帐——看得不很分明，思想不很细密
懒得看、懒得思考
差 赶车——没有时间观念，草率随便
不 多
懒得守时、懒得认真
2016届九年级语文上册第六单元第23课《差不多先生传》(精)
作者简介
胡适（1891.12.17—1962.2.24） 汉族，安徽绩溪（今安徽绩溪上庄村） 人。现代著名学者、诗人、历史学家、 文学家，哲学家。他还获得三十五个“ 博士学位”。胡适因提倡文学革命而成 为新文化运动的领袖之一。曾任北京大 学教授及校长、驻美大使、中央研究院 院长。毕生提倡白话文学，阐述宣扬科 学文明，是中国自由主义的先驱。对我 国近代学术思想影响很大。
一面……一面……
例： 1）一面吃饭，一面看书不是好习惯。 2）中秋夜，全家人坐在一起，一面吃月饼，一面赏 月。 比较：“一面……一面……”和“一边……一边……” 1）意思一样，可以换用。 2）“一边……一边……”也可以说“边……边……”。 如：边走边说 // 边做边学 // 边唱边跳
第二部分课文（4—7段）：
“不是……吗？”
用来构成反问句，表示肯定，有强调的意思。 例如：红糖白糖，不是差不多吗？ 你不是已经去过上海了吗？怎么还要去？
你不是不喜欢那个公司吗？为什么还去那儿工作？
他不是已经说过了吗？何必再问呢？
你这不是分明在骗人吗？我可不帮你。
练习：
1、______________________？怎么又吃这么多？ 2、你怎么会在这里？ ______________________? 3、你应该早点儿起床， ______________________ ？
算
（动）计算数量的多少。 例：1）刚才我算错了，我又算了一遍。 2）钱的事情一定要算清楚，“亲兄弟明算账 嘛”。
笑嘻嘻
（形）形容微笑的样子。 笑眯眯 // 笑呵呵 // 笑哈哈
赔不是：向人认错；道歉。
例：1）既然你做错了，就应该向（给）他赔 （个）不是。 2）是我太没礼貌了，我给你赔个不是吧。
《差不多先生传》教案设计优秀8篇
《差不多先生传》教案设计优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《差不多先生传》PPT【优质课件】
具体感知
文章为何用五件事来说一个人？
“传”就不能只是生活的某个片段、一个 侧面，而需要写一段较长时期的生活经历，要 写出一个人一生的特点，就需要从不同角度选 取“二三”事来展示人物性格。
“差不多先生”的外貌描写有何作用？
“他有一双眼睛，但看的不很清楚……他 的脑子也不小，但他的记性却不很精明”
己见。这里是褒词贬用。 【一命呜呼】死亡。带有幽默或讽刺意味。
整体感知
阅读课文，概括“差不多先生”的事迹。
小时候： 上学时：
买错东西 弄错方位
当伙计时： 混淆数字、耽误时间
得病时： 枉送性命
“差不多先生”为何会有这些行为？
买糖 读书 记帐 赶车 求医
耳朵听得不很分明 差 记性不很精明 不 看得不很分明，思想不很细密 多 没有时间观念，草率随便
课堂小结
文章采用夸张的手法、讽刺的语言，虚拟 出一个“差不多先生”，并借助对“差不多先 生”言行的具体刻画，批判了做事马虎、敷衍 塞责的、是非不分的人，鞭挞了国民中凡事不 讲认真的精神态度和人生态度。
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差不多先生传
买糖 读书 记帐 赶车 求医
懒得听 懒得记 懒得思考 懒得守时、懒得认真 懒得认真、懒得活
十二 差不多先生传
EJ·九年级语文下册
学习目标
1.朗读课文，感知文章的内容。 2.品味语言，体会文章的讽刺艺术与写作特色。 3.理解作者的写作意图，探究文章的现实意义。
新课导入
“中国四万万的民众害着一种毛病。 病源就是那个马马虎虎，就是那随它怎么 都行的不认真态度。”
——鲁迅
走近作者
【胡适】（1891年12月17 日—1962年2月24日），原 名洪骍，字适之，著名思想 家、文学家、哲学家。毕生 提倡白话文学。
第12课《差不多先生传》ppt课件全面版
反语
•夸张的写法和反语的修 辞方法，使得表意更明确、 深刻，增加文章的幽默感， 增强了文章的讽喻色彩和 批判力度。
•那么文章的寓意是什么呢 ？
提醒国人改正不认真的缺点。
88年过去了“差不多先生”和“差不多 先生”的这种现象在我们生活中绝迹了 吗？
现在大家对照课文，看看我们自己或 周围有没有“差不多先生”这种现象？ （举出事例，说出结果或危害）
差不多先生传
胡适
胡适（1891-1962)，字适之，原 名洪骍，安徽省绩溪县人。毕生提 倡白话文学，弘扬科学文明、倡导 民主自由，对我国近代学术思想影 响很大。
本文是一篇传记体裁的寓言写于 1924年。鲁迅曾经说过：中国四万 万的民众害着一种毛病。病源就是 那个马马虎虎，就是那随它怎么都 行的不认真态度。
“圆通大师”这个法号，在这里含 有遇事苟且、无可无不可的深意，具 嘲讽意味，与佛家所谓“圆通”境界 实在大异其趣。
买糖 读书 记帐 赶车
求医
耳朵听得不很分明。
差
懒得听
记性不很精明。
懒得记
不 看得不很分明，思想不很细密。
懒得看、懒得思考
多 没有时间观念，草率随便。 懒得守时、懒得认真 临死仍不改其马虎、不认真的态度。
用夸张的语言和漫画的手法栩 栩如生地描写了差不多先生的长相 和特征，突出了差不多先生苟且马 虎的个性。
作者为什么说差不多先生是 “中国全国人的代表”？
这是什么写法？
因为做事马虎、不肯不认 真，这是中国人的通病。这种 处世态度，是旧中国衰弱的病 根之一。
夸张
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事 情看得破，想得通;大家都说他一生不肯认 真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德 行的人，于是大家给他取个死后的法号， 叫他做圆通大师。