《丝网花》教案.docx

《丝网花》教学设计
盐城市解放路实验学校孙彩红
一、教材分析和理解：
丝网花最早起源于II本，被当地人称为东篱花，山于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。

丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。

而且色泽多样可根据个人需求进行选择搭配。

不易褪色，历久如新，清洁起来也相当方便。

现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。

教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分。

制作过程大体分为三个部分：一是花瓣与叶片的制作；二是花蕊的制作；三是将三者组合起来。

通过本课的体验和探究式学习培养学生认真负责、团体协作、爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

二、设计理念：
综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

而劳动技术教育是综合实践活动的重要组成部分，它强调学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行劳动实践和技术实践，已获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，并且以操作性学习为特征的学习领域。

因此本课的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学之间的协作精神。

三、学情分析：
学生热爱《劳动与技术》这门课，有学习热情。

在《丝网花》前面有《小蒸架》等内容，多数同学已经具备使用尖嘴钳等工具的能力，女同学对丝网有深厚的兴趣，这些都是本节课教学的基础。

四、教学目标：
（一）通过对丝网花的观察、研究，了解制作丝网花的材料，掌物丝网花制作的方法和流程，培养动手能力。

（二）正确运用金工工具，认真完成作品，力求作品的完美、新颖，培养学生认真负责的劳动习惯。

（三）通过拓展延伸，运用制作其他丝网作品，培养创新精神以及环保意识。

五、教学重点：
（一）知道如何制作丝网花。

（二）完成丝网花的制作。

六、教学难点：
（一）掌握丝网花花瓣、叶片的制作技术及要领。

（二）运用丝网花制作技术，制作其他造型的作品。

七、教学准备：
老师准备：已制作好的丝网花，相关的教学设备，孔雀、蝴蝶等其他造型的丝网花作品（图片）。

学生准备：丝网花的相关知识，尖嘴钳、剪刀、丝网、金属丝、花蕊、花杆、胶纸、QQ线等相关工具和材料。

八、教学过程：
（一）激趣导入
1 .欣赏礼物。

今年教师节那天，特别开心，因为我收到了一份特别的礼物，非常开心。

因为它是一个学生利用在劳技课上学到的技能做的一盆花。

想看看吗？
这些花怎么样？
来，你摸一摸，告诉大家，用什么材料制成的？
它就是用丝网和铁丝，利用尖嘴钳、剪刀等工具做成的，所以叫丝网花。

2.介绍丝网花。

丝网花最早起源于日本，因为它色彩艳丽，造型丰富，深受人们的喜爱，现在现已风靡中国。

3.欣赏丝网花。

［孔子有曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣是最好的老师，对人的实践活动尤其重要，它是研究的内驱力。

一盆丝网花，可能会引起孩子们啧啧不休的赞美。

这样既强化了审美体验，又激发了全体学生的学习兴趣。

孩子们表现出惊讶、赞叹、钦佩，并表现出强烈的创作冲动。

同时教师利用网络课件，进一步拓宽了学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，引发他们的创作欲望，达到创设情境，引入新知的目的。

］
(二)学习制作
1.拆花，合作探究：
你觉得丝网花是怎样制作的呢？
2.示范步骤
(1)第一步：绕圈。

拿出套筒和铁丝，将铁丝绕套筒一圈，为了安全，先用尖嘴钳的前口部分剪断铁丝，再用尖嘴钳绞合铁丝，做成一个金属圈。

需要做几片花瓣就做几个金属圈；需要做几片叶子就做几个绿色的金属圈。

(2)第二步：网丝。

将丝网用手撑开套在金属圈上，然后下拉丝网，将丝网绷紧绷匀，用QQ 线缠扎，剪掉多余的丝网，一片花瓣就做好了。

用这种方法老师做了 6片花瓣，2片绿叶。

(3)第三步：组装。

同学们，注意组装的时候一定要把花蕊、花瓣扎紧，如果扎不紧，花就容易散开。

先将花蕊扎在花杆上，再扎花瓣，顺次扎紧每一片花瓣……第六片花瓣，用绿胶纸缠扎花瓣的根部，一直扎到绿叶为止，缠扎第二片叶子。

(4)同学们，现在我们能看出是什么花吗？这就是我们要做的第四步：整形。

老师想做一朵郁金香，看清楚老师是怎么整形的：先捏住花瓣的顶端，轻轻地拉一下，然后向后反折，瞧，一朵盛开的郁金香就做好了。

漂亮吗？
其实，丝网花的神奇还不止这些呢！同学们，刚刚还是一朵盛开的郁金香，现在又成了一朵什么形态的郁金香？(含苞欲放)
老师把花瓣拉平，然后把所有花瓣往后折，把花杆捏弯，这是一朵优美的仙客来。

猜猜看：老师能不能再变了？
瞧，这是一朵(生齐答：百合花。

)
同学们，怎么样？用一句话来评价一下？
3.回忆步骤，板书。

(三)指导合作
1.老师给大家准备了工具和材料，拿出来看一看。

小组商量一下：你们小组准备做什么花？为了做花做得既快又好，具体怎么分工？说一说。

2.制作前，我们还要注意一些细节：
友情提醒：
一、注意安全
二、节省材料
三、捆扎牢固
四、注意卫生
如果制作时还有困难，可以边看录像边做。

3.学生合作，循环播放制作步骤录像。

4.师巡视，指导：
网丝的时候注意尽量不浪费；
尖嘴钳使用时，一定要注意安全，切不可玩耍。

组装的时候，注意握紧，不要让花瓣或叶片滑动。

已经完成任务的同学可以帮助其他同学，也可以利用剩余材料做一做自己喜欢的东西。

［这是整个活动中的重点，是师生互动在重要环节。

先让学生看制作实录，主要是培养学生的观察能力，是动手创作的切实有效的保障。

然后分小组合作，训练学生的动手能力，培养他们团结协作的精神。

在整形的这一环节，我让学生自主发挥，意在训练学生的想象力和创造力。

在这环节中，教师还要注意个别辅导，增加小组合作教学这种交流方式，培养他们的合作意识。

］
（四）作品讲评
1.有的小组已经做好了，拿到前面给大家看看吧。

评价自己的作品，评价的依据是什么？
2.大家来评价下一个作品。

3.各小组将完成的作品插入花瓶。

在做这些丝网花的过程中，你们觉得有哪些成功之处？有哪些需要改进的？
【好的作品不但给人带来美的享受，更给人以自信，让孩子勇于表现自己，展示自己，在培养自己的口语表达能力的同时，也能够提高了全班的鉴赏能力，从而达到综合能力的提高。

这个环节要注意给每个学生展示发言和表现的机会，提供展示的舞台。

让学生感受到成功的喜悦。

另外教师还要特别注意关注那些有创意的作品，对其创造行为予以鼓励，营造人人创新的研究氛围。

】
（五）拓展延伸
丝网还可以做成其它更多种类的美丽作品，请欣赏。

（六）全课总结
神奇的丝网作品总让我们惊叹不已！相信同学们在今后的生活中，只要多观察、勤动手，一定能运用各种丝网以及家中的废旧物品，做成各种各样的丝网作品，来美化我们的环境，让我们的生活更加美好！
九、教学反思：
《丝网花》是《综合实践活动一劳动与技术》五年级下册的内容。

本节课教学设计是以培养学生的动手能力、培养探究精神、提高创造能力为宗旨。

紧密联系学生的生活经验，让学生认识丝网花，并自己动手制作丝网花，从而体会到劳动的乐趣，成功的喜悦，强化学生的劳动意识。

当然，万事都不会尽善尽美，教学中，也存在着许多困惑与无奈。

自身的能力有欠缺，有待提高，学生的动手能力还需要加强，另外，对个别学生还需个别辅导，达到共同进步。