三年级语文基础知识汇总

三年级语文基础知识汇总
三年级语文基础知识汇总

一、基础字词类

多音字

ào (拗口) 拗

niǜ (执拗) bǎng(翅膀)

páng (膀胱)

báo (纸薄)

bó(单薄)

bào (暴露)

pù(地暴十

寒)

qū(弯曲)曲

qǔ(曲子) xiāng(相信)

xiàng(相片)

nán(困难)

nàn(难民)

hái(还有)

huán(还书)

zhòng(种植)种

zhǒng(种子) fā(发现)

fà(头发)

zhuàn(转动)

zhuǎn(转身)

gān(干净)

gàn(干活)

jiāo(教书)教

jiào(教学) shǎo(多少)

shào(少年)

bēn(奔跑)

bèn(投奔)

zā(一扎)

zhā(扎针)

xíng(行动)行

háng(一行) kōng(天空)

kòng(空白)

dāng(当时)

dàng(上当)

chuán(传达)

zhuàn(传记)

chù(到处)处

chǔ(处方) jué(自觉)

jiào(睡觉)

cháo(朝代)

zhāo(朝阳)

dǎo(倒下)

dào(倒水)

jiǎo(角落)角

jué(主角) zhōng(中间)

zhòng(打中)

jiǎ(假如)

jià(放假)

zhòng(重要)

chóng(重复)

hǎo(好人)好

hào(好学) fèn(水分)

fēn(分开)

méi(没有)

mò(埋没)

zhe(看着)

zháo(着火)

sā(撒娇)撒

sǎ(撒下) juàn(卷子)

juǎn(卷尺)

zhǐ(只要)

zhī(一只)

cáng(迷藏)

zàng(宝藏)

jìn(禁止)禁

jīn(不禁) jiē(结巴)

jié(结束)

céng(曾经)

zēng(姓曾)

mó(模型)

mú(模样)

yīng(应该)应

yìng(报应) lē(走了)

liǎo(了解)

jiān(中间)

jiàn(间隔)

tán(弹琴)

dàn(子弹)

h é(和平) 和

huo (暖和) sh ù(数学) 数 sh ǔ(数星星) d à(大人) 大 d ài (大夫) zu ān (钻研)

zu àn (钻石)

ch éng (盛饭) 盛 sh èng (盛开) j ìn (尽力) 尽 j ǐn (尽管) hu ì(开会) 会 ku ài (会计) hu àng (晃动) 晃 hu ǎng (晃眼) b ēn (奔跑) 奔

b èn (投奔)

bi ǎn (扁担) 扁 Pi ān(扁舟) b ō(剥削) 剥

b āo (剥皮)

b ó (停泊)

p ō (湖泊)

c ān(参观) 参 c ēn (参差) sh ēn (海参) c áng (矿藏) 藏 z àng (宝藏) c éng (曾经) 曾 z ēng (曾孙) ch ā(偏差) 差 ch à(差点儿)

c ī (参差) ch āi (差遣)

ch èn (称心) 称 ch ēng (称呼) ch éng (乘车) 乘 sh èng (史乘) ch í (汤匙) 匙 shi (钥匙) ch óng (重叠)

Zh òng (重创)

d á (报答) 答 d ā (答理) d àn (弹道) 弹 t án (弹力) d ī (提防) 提 t í (提高) d é 得意 得 d

e 好得很

d ěi 得喝水 D í(的确) 的 d ì (目的) d

e (好的) g ēng (更换) 更 g èng (更加) g ōng (供给) 供 g òng (口供) h é (和睦) 和 hu ó (和面) h è (应和)

hu ò (和药)

ji ǎo (角落) 角 ju é (角色) ji āo (教书)教 ji ào (教导) ji è(慰藉) 藉 j í (狼藉) k ǎ (卡车) 卡 qi ǎ (关卡)

l ù (露骨) 露 L òu (露马脚) lu ò(着落)落 l ào (落枕) l à(落下)

n án (困难) 难 n àn (责难) p án 心广体胖

胖 p àng 肥胖

qi áng 强渡 强 qi ǎng 勉强 ji àng 倔强 R én 地名(姓) 任 r èn (任务) s ǎn 懒散 散 san 零散 s àn 散布

s è堵塞 塞 s āi 活塞 s ài 塞翁失马

近反义词

一、近义词

1、单字类:

观──看寒──冷舟──船暖──热鸣──叫入──进归──回遥──远瞅──看藏──躲绝──尽叫──喊望──看看──瞧铺──展去──往2、词语类:

来回──往返立刻──马上赶快──赶紧

突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断

恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉

得意──自得听见──闻声农夫──农民

慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体

每天──天天赛过──胜过好像──似乎

闻名──著名满意──满足新居──新房

捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边

结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便

整齐──整洁证明──证实评比──评选

注意──注重供应──供给辛苦──辛劳

认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快

立刻──连忙突然──忽然四周──四面

精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立

听从──服从绝技──特技附近──四周

惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒

疾驰──奔驰奇丽──秀丽淘气──调皮

著名──闻名震惊──震动预测──猜测

特殊──特别小扣──轻敲相宜──适宜毕竟──究竟陶醉──沉醉苏醒──清醒恬静──舒适寄居──借居恐惧──惧怕轻微──稍微仍旧──仍然清晰──清楚哀求──请求贵重──珍贵挺秀──挺拔抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠纯熟──熟练幽静──清幽陌生──生疏安顿──安置挽救──拯救天涯──天际颤动──颤抖自在──安闲打扮──妆扮管理──治理判断──判定捕获──捕捉温和──暖和惊奇──惊异简朴──简单增援──支援关键──要害疲劳──疲惫惊疑──惊奇审视──审阅愣住──停住眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗挖苦──讥讽疑惑──迷惑夸耀──炫耀轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮严肃──严厉清澈──清亮打扰──打搅形状──外形悄悄──静静温和──温顺暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败气愤──生气告别──离别如果──假如准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏

用心──专心著名──有名准确──正确训练──练习严肃──严厉容易──轻易智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展生机──生气掠过──擦过奇特──奇异安谧──静谧温暖──暖和战役──战争情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察3、四字类:

垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神

纤尘不染──一尘不染无边无涯──无边无际

迷迷糊糊──模模糊糊情不自禁──不由自主

赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发

爱财如命──一毛不拔安分守己──循规蹈矩

安家立业──成家立业百依百顺──言听计从

包罗万象──应有尽有饱经沧桑──饱经风霜

抱残守缺──固步自封暴风骤雨──狂风暴雨

背道而驰──南辕北辙背水一战──破釜沉舟

本末倒置──舍本逐末比手划脚──指手画脚

遍体鳞伤──体无完肤标新立异──独树一帜

病入膏肓──不可救药波澜壮阔──汹涌澎湃顷勃然变色──勃然大怒不共戴天──势不两立

不苟言笑──一本正经不寒而栗──毛骨悚然

不堪设想──不可思议不可一世──目空一切

不劳而获──坐享其成不谋而合──不约而同

不知去向──不知所终惨淡经营──苦心经营

惨无人道──惨绝人寰称心如意──心满意足

成群结队──三五成群承前启后──承上启下

乘风破浪──披荆斩棘痴心妄想──胡思乱想

赤手空拳──手无寸铁出生入死──赴汤蹈火

处心积虑──呕心沥血触目惊心──惊心动魄

川流不息──络绎不绝蠢蠢欲动──摩拳擦掌粗枝大叶──粗心大意大名鼎鼎──赫赫有名大发雷霆──怒不可遏大智大勇──智勇双全当仁不让──义不容辞刀山火海──龙潭虎穴道貌岸然──一本正经得寸进尺──贪得无厌等量齐观──一视同仁颠倒是非──混淆黑白调兵遣将──兴师动众东山再起──死灰复燃咄咄逼人──盛气凌人洞若观火──了如指掌二、反义词

1、单字类:

始——终胖——瘦迎——送盈——亏真——假虚——实有——无雅——俗是——否稀——密粗——细东——西巧——拙恩——怨新——旧正——邪通——堵止——行古——今张——弛曲——直亮——暗亲——疏收——放输——赢逆——顺苦——甜忠——奸香——臭忙——闲凉——暖尖——钝落——升缓——急甘——苦朝——暮此——彼浮——沉

2、词语类:

宽阔―狭窄平静―动荡加重―减轻缓慢―快速节省―浪费分散―聚拢茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小神秘—平常寒冷—炎热原始—现代珍贵—普通舒服―难受弯曲―笔直认真—马虎牢固―脆弱新鲜―陈腐反面―正面

丰年—歉年干燥―潮湿平坦―崎岖简单―复杂粗糙―细腻幸福―悲惨谦虚―骄傲快乐―伤心宽阔―狭窄强健―软弱清澈―浑浊明白―糊涂茂密―稀疏伸出―缩回成功―失败均匀―悬殊寒冷―温暖愤怒―高兴灵活―笨拙准许―拒绝热情―冷淡勤劳―懒惰分散―聚集迅速—迟钝失败—胜利犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时―长期慎重―马虎柔弱―刚强干燥―湿润光滑―粗糙静谧―热闹崭新―陈旧开始―结尾漂亮―丑陋喧闹―宁静容易―困难凋谢―盛开温暖―寒冷朋友―敌人寒冷―温暖山谷―山峰点燃―熄灭神奇―平常热闹―安静拽住―放开关心―冷漠高傲―谦逊郑重―轻率从容―慌张奢侈―寒酸敏捷―迟缓合上―打开老实―狡猾温柔―粗暴丰富―贫乏高兴―难过淘气―规矩讨厌―喜欢反抗―顺从忠厚―奸诈温暖―寒冷蜿蜒―笔直坚固―脆弱清楚―模糊陡峭―平坦伟大―渺小美丽―丑陋相同―不同古老―现代宏大―微小魁梧―矮小丰满―干瘪故人―新朋无名―有名懒惰―勤劳满意―失望灿烂―暗淡凋零―盛开容易―困难希望―失望安全―危险可怜―可恨庄重―轻浮热情―冷淡坚强―懦弱

宽裕―拮据神气―颓丧喜悦―忧伤快乐―悲伤繁华―萧条热闹―宁静褴褛―华丽踊跃―消极清晰―模糊仔细―粗心具体―大略温柔―粗暴危险―安全匆匆―慢慢认识―陌生疏远―亲近聪明―愚蠢长处―短处现代―古代依赖―自立舒适―艰苦输入―输出陌生―熟悉打开―关闭凶猛―温和笨重―轻巧迟钝―灵敏相似―相反特殊―一般美妙―蹩脚优良―低劣勤劳―懒惰俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散停止—开始玲珑—粗笨灵活—呆板陡峭—平坦送行—迎接舒适—难受悲惨—幸福愈合—开裂有名—无名离开—回归害怕—勇敢忧伤—高兴飞快—缓慢成功—失败镇定—慌张严寒—温暖恶劣—优良湿润—干燥为难—容易惬意—满意惊讶—吃惊朦胧—模糊优惠—优待精巧—精致完美—完善反驳—反对逻辑—规律危险—安全担心—放心朦胧—清楚高兴—难受3、四字类:

恍恍惚惚—清清楚楚一模一样—截然不同

柳暗花明—山穷水尽风平浪静—风号浪啸

人声鼎沸―鸦雀无声勤勤恳恳―懒懒散散

一丝不苟―敷衍了事隐隐约约―清清楚楚

享誉世界―默默无闻相背而行―相向而行

恍然大悟―百思不解筋疲力尽―精神抖擞

名副其实—名不副实雪中送炭—雪上加霜

歪歪斜斜—端端正正风平浪静—狂风恶浪

迷迷糊糊—清清楚楚全神贯注—心不在焉

断断续续—连续不断赏心悦目—触目惊心

一丝不苟—粗心大意力倦神疲—精力充沛

万马奔腾—无声无息暖暖和和—冷冷清清

吞吞吐吐—干干脆脆毫不犹豫—犹豫不决

别具一格—普普通通熙熙攘攘—冷冷清清

心惊肉跳—镇定自如理直气壮—理屈词穷

一朝一夕—日久天长悔过自新—执迷不悟

群策群力—孤掌难鸣废寝忘食—饱食终日

沸沸扬扬—鸦雀无声翻来覆去—简单明了

吵吵嚷嚷—冷冷清清唇枪舌剑—心平气和

粗制滥造—精雕细刻安居乐业—颠沛流离

端端正正—歪歪斜斜面露愁容—面带微笑

筋疲力尽—干劲十足成竹在胸—胸有成竹

关联词

1. 并列关系:

一边...一边... 一面...一面 ... 不是...而是...

有时...有时... 既...又... 又...又 ...

那么...那么...

2.承接关系:

一(刚)...就... 首先...然后... ...又... ...就... ...便... ...于是... ...才... ...继而...

3.递进关系:

不仅(不但、不只、不光)...而且(还、又、也)... …更何况…

不是...甚至... 尚且…何况(更不用说、还)……甚至…

别说(不要说)…连(就是) ……以至……甚至于…

4.因果关系:

因为...所以... 由于...因此... ...因故...

之所以...是因为... 既然...就(那么、便、则)... ...因此(因而)...

5.选择关系:

是...还是... 不是...就是... 要么...要么...

与其...不如... 宁可...也不... 宁愿...不愿...

6.转折关系:

虽然(虽是、虽说、固然)...但是... 尽管...还...

尽管...却... 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7.假设关系:

如果(假设、倘若、要是、假如、假使)...就(那么、那就、便)... 即使(就是、就算、纵然、哪怕、纵使)...也(还、仍然、还是)...

8.条件关系:

只要...就... 只有...才... 除非...才...

无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)...

成语积累

1.关于学习的成语

博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷博学多才勤学好问乐学勤思勤学苦练闻鸡起舞孜孜不倦不耻下问悬梁刺骨废寝忘食

2. 描写自然景观的成语

玉兔东升月光如水明月高悬众星拱月群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺

3. 描写人物外貌神态举止的成语

炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发眉飞色舞

4. 含有数字的成语

一目十行一刀两断一心一意一丝不苟一本正经独树一帜两全其美三言两语三头六臂三羊开泰四通八达四面八方五光十色五体投地五湖四海六神无主六六大顺七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳十万火急百战百胜百家争鸣千变万化千军万马千山万水千辛万苦

5.描写人物品质、友情、亲情的成语

高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后己依依惜别万古长青

肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春辉深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒见义勇为锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠手足情深风雨同舟生死相依形影不离血浓于水问心无愧赤胆忠心兢兢业业铁面无私大义凛然以理服人以身作则宽宏大量忠贞不渝克己奉公刚正不阿铁骨铮铮不屈不挠持之以恒锲而不舍鞠躬尽瘁废寝忘食死而后已舍己为人6.与人际交往有关的四字词语

情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻深情厚谊一见如故风雨同舟朝夕相处生死相依形影不离手足情深志同道合肝胆相照同心协力

7.描写景物的成语

冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪花红柳绿冰天雪地依山傍水星罗棋布花团锦簇冰封雪飘粉装玉砌星移斗转风卷残云风起云涌姹紫嫣红万紫千红

8.带有近义词、反义词的成语

东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡上蹿下跳天长地久天差地别惊天动地大同小异悲欢离合出生入死先来后到东拼西凑东磷西爪南箕北斗南橘北枳前倨后恭左支右绌9.含有一对反义词的成语

大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新上行下效有备无患里应外合同甘共苦明争暗斗大同小异深入浅出天经地义

10.ABCC的成语

书声琅琅议论纷纷人才济济大名鼎鼎千里迢迢风尘仆仆文质彬彬衣冠楚楚波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋11.AABB的成语

山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色世世代代日日夜夜原原本本浩浩荡荡曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾吾风风火火隐隐约约踉踉跄跄堂堂正正心心念念

12.AABC的成语

芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味奄奄一息念念不忘

源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有词窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨夸夸其谈孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜津津乐道耿耿于怀默默无闻恋恋不舍

成语典故

邯郸学步:比喻模仿别人不到家,反而把自己原来的东西也忘了。此地无银三百两:比喻想隐瞒、掩盖事实真相,因手法拙劣,结果反

而彻底暴露。

毛遂自荐:比喻自己推荐自己担负重任。

胸有成竹:比喻做事之前已经有了成熟的打算。

闻鸡起舞:比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练获得了真本领。

叶公好龙:比喻表面上喜欢某种事物,实际上并不理解或需要它,当某事物成为现实时,甚至畏惧、反感。

天衣无缝:比喻事物完美而自然没有一点破绽。

杯弓蛇影:比喻虚幻的实际不存在的东西。

二、基础句段类

缩句扩句有妙法

缩句:

一、何为缩句?

缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。

二、几种常见的缩写技巧:

(一)去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。

二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

缩写为:草把子插满了箭。

(二)借助“的、地、得”

这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。

1.“的”前修饰都删去。

矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。

缩写为:秃鹰飞起来。

2、“地”前限制要删去。

人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。

缩写为:人们呼喊起来。

3、“得”后补充说明也删去。

小明着急得没办法。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。

缩写为:小明着急。

(三)“自我提问”法:“谁”、“做什么”。

六(6)班的学生正在认真地听课。

缩写为:学生在听课。

(四)数量词语要删去。

罗丹塑了一座女像。

“一座”这个表示数量的词语可删去。

缩写为:罗丹塑了女像。

(五)表示方位的,特定的条件和环境词组应该完整地去掉。像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。

例如:“我们在清澈的河水里游泳。”

应当缩成:“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。

又如:“在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。”

这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。

缩写为:我们取得了进步。

(六)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。

如(1)我在屋里没有找到那个装书的包。

应缩写成:我没有找到包。

(2)我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成:我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(七)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

(1)“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如:大家一起登上了举世闻名的长城。

应缩写成:大家登上了长城。

(2)“着”字用在动词后面表示动作正在进行。

如:“同学们在教室里上着课”,如果缩成“同学们上课”,就没说清楚是现在上课还是以前上课。

(八)复指成分应完整地保留。

例如:“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”

应缩写成:“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

(九)把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。

例如:“密密层层的枝叶把阳光挡住了”,应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”应该缩成“黄河水被大

坝拦住了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。

三、缩句练习:

1、他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

改为:他们把敌人引上了顶峰。

2、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

改为:这是声音。

3、狭长的小沟分割平坦的草原。

改为:小沟分割草原。

4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

改为:我们不会忘记情谊。

扩句:

一、何为扩句:

就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶。使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。

二、扩句练习:

1、老师批改作业。

答案示例:我们的老师认真地批改我们的语文作业。

2、阳光照着大地。

答案示例:强烈的阳光照着一望无际的大地。

3、红旗飘扬。

答案示例:鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

4、星星眨眼。

答案示例:天上的星星快乐地眨眼。

修辞

修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文写作这一重要的知识,所以绝对不能忽视。

比喻:说白了就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。根据三者之间的关系变化,比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。明喻

A:远看桃花,就像一片火红的朝霞。

B:红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

暗喻

A:弟弟成了泥人。

B:地中海沿岸成为西方文明的摇篮。

借喻

A:落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

B:代沟是什么?是下一代跟上一代之间有着一道无形的墙。

拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

A:落叶随着风高低起舞。

B:宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

A:他的心眼比针鼻儿还小。

B:教室里静得连根针掉在地上也听得到。

排比:是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

小学语文基础知识大全

小学语文1-6年级知识点大全 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】 三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】 五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】 六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 六、常用关联词使用列举:

2021新高考全国卷语文语法基础知识总汇

2021新高考全国卷语文语法基础知识总汇 (语素)—最小的语言单位,如:人、椅、巧克力等。 词— 最小的语法单位,有两个或两个以上语素组成。如:人民、椅子、巧克力蛋糕等。 短语— 又称词组,由两个或两个词组成。如:人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。(句子)— 语段 一,词的构成可分为“单纯词”和“合成词”。 (1)单纯词 A.单音节,例如:天、地、写、看、我、啊等 B.多音节:连绵词——双声的指两个音节的声母相同的连绵词 如;参差仿佛伶俐崎岖 ——叠韵的指两个音节的“韵”相同的连绵词 如;彷徨窈窕蟑螂翩跹 ——其他的蝴蝶鸳鸯玻璃芙蓉 叠音词——由两个相同的音相叠而构成 姥姥悄悄纷纷往往 音译外来词—葡萄咖啡沙发巧克力马拉松尼古丁 (2)合成词 A.并列式—由两个意义相同相近,相关或相反的词根并列组合而成。 例:途径体制价值美好寒冷始终买卖国家干净人物 B.偏正式——前一词根修饰,限制后一词根。 例:冰箱小说火红蜡黄笔直 C.补充式——后一词根补充说明前一词根 例:提高说服延长车辆书本纸张 D.动宾式——前一词根表示动作、行为,后一词根表示支配的对象 例:司机管家动员保健达标美容 E.主谓式——前一个词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的,主谓名动形 例:地震霜降年轻眼热心酸自动 F.附加式——词缀+词根词根+词缀 词缀+词根:老虎老乡第一第五阿姨阿毛 词根+词缀:刀子扳子石头木头作者读者 此外还有词根和一个叠音词缀结合的:红通通的笑嘻嘻的 (3)重叠式

姐姐哥哥仅仅刚刚偏偏 二、短语 短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。要注意的是,短语与词语和句子有相像之处。像词语,是说有些短语具有词语的语法功能;像句子,是说短语只是书面上没有标点,口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面上加上标点,就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼!” 短语按照结构来考察,可以分为十种:并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、复指短语 [口诀]短语看结构,十种莫忧愁。并偏动介补,主的兼连复 1、并列短语:是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。 例如:雄伟壮丽、报纸杂志。民俗风情、吃喝穿戴、这个那个、和谐幸福 2、偏正短语:是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的,名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用()表示定语,用[]表示状语。 1)名词性偏正短语——定语+名词(或代词) ①名词、代词、动词、形容词作定语。例如: 名+名:中华情赤壁赋出师表兰亭集序荷塘月色故都的秋赤壁之 战 代+名:我们家这个人之二虫这只黄鹂那只白鹭这条纱巾那根拐 棍 动+名:发言稿止痛片美发厅调查提纲训练计划运动规律游览路 线 形+名:黑牡丹红太阳白玫瑰绿色食品经典作品优秀分子永恒 魅力 ②指示代词、数词、量词组合作定语。例如: (指+数+量)+名:这支笔这一位委员那一个书包这两个人那一年六月(数+量)+名:七根火柴一年四季一件小事一曲窦娥冤千古关汉卿 (2)动词性偏正短语——状语+动词 ①状语表示的意义 状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如:表示情态:努力进取认真研究大力发展倾情奉献喜闻乐见娓娓动听 表示时间:猝死马上出发立刻行动现在开始从眼前抓起于拂晓结束

部编版三年级上册语文期末知识总结

部编版三年级上册语文期末知识总结 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 扬: 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教???(ji ào)教室( ji āo)教书 好???(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉???(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假???(ji ǎ)假话( ji à)放假 背???( b èi)背诵( b ēi)背负 圈???( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ???汉(汉字)叹(叹气) ???服(服装)朋(朋友) ?? ?静(安静) 净(干净) ???粗(粗心)姐(姐姐) ???落(落下)洛(洛阳) ?? ?狂(狂欢) 犯(犯人) ???猜(猜出)清(清水) ???扬(表扬)杨(杨树) ?? ?避(避开) 臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累 1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 2. 反问句:这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 十一、考点提示 1. 背诵:“日积月累”里的古诗《所见》。 2. 说说大青树下的小学特别的地方: 学校里有不同民族的学生,大家穿戴不同。大家一起朗读课文,一起做游戏,非常快乐。 3. 仿写句子:雨一来,他们便放假了。 清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。 4. 识记含有身体器官名称的成语: 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 5. 写写自己的同学,把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来,让别人猜猜他是谁。 第二单元 基础知识必记 一、易读错的字 石径.(j ìng ) 赠.(z èng )送 君.(j ūn )子 橙.(ch éng )色 印. (y ìn) 着 凌.(l íng )乱 增.(z ēng )添 棕.(z ōng )色 钥匙.(shi ) 缤.(b īn )纷 喇叭.(b ā) 丰. (f ēng ) 二、易写错的字 径:右边的部分第二笔是点。 霜:上面的“雨字头”第三笔是横钩。 挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩。 紧:下面的部分要写得紧凑。 规:左边的第四笔是点。 迟:上边的“尺”最后一笔是点 。 三、重点词语 寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住

部编版一年级语文上册字词句基础知识分类汇总

部编版一年级语文上册有关字词句基础知识汇总 一、课文重点字词填空。 1.(下)雪啦,(下)雪啦!雪地里(来)(了)(一)群(小)画家。 2.辨别方向:早晨起来,面向太阳。前面是(东),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。 3. 猴子的尾巴(长),兔子的尾巴短,松鼠的尾(巴)好像一(把)伞。(公)鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最(好)(看)。 4.弯弯的(月)(儿)(小)(小)的船。小小的船儿(两)(头)尖。我在小小的船里坐,只看(见)闪闪的星星蓝蓝的(天)。 5.远看(山)有色,近听(水)(无)声。春(去)花还在,(人)(来)(鸟)(不)惊。 6(云)对(雨),雪对风,花对树,(鸟)对(虫)。(山)清对(水)秀,柳绿对桃红。 7.一(个)大,一个(小),一(头)黄(牛)一只猫 8.(五)星红旗,(我)(们)(的)国旗,国歌声(中),徐徐(升)起 二、熟悉笔画、按照笔画要求写字。 1、先横后竖:十、下等。 2、先撇后捺:人、八、入、木、等。 3、先上后下:二、三等。 4、先外后内:如月、风等。 5、先中间后两边:小、水、业等。 6、先两边后中间。如:火。 7、先进入后关门(即先外后内再封口):如回、田、目等。 8、后写右上点:书。 9、先内后外:如:山。 10、先撇后折:如:儿、几、九等。 11、先折后撇.如力、方等。 12、先横后竖后再横:如土、工。 三、根据偏旁名称,写出偏旁和例字。 三点水:氵(江、沙)

提手旁:扌(打、拍、报)(与手部动作有关) 火字旁:火(灯、烧)(作部首时,第四笔变点) 日字旁:日(晚、暖) 足字旁:足 (跳、跑) 双立人:彳(很、行) 口字旁:口(响、听) 言字旁:讠(课、讲、许) 单立人:亻(体、他、们) 走之:辶(远、近、还) 竖心旁忄(惊、怕)(心的变形,与心理活动有关)方框:□(圆、园) 禾字旁:禾(秋、香) 雨字头:雨(雪、雹) 月字旁:月(肚、朋)(带有该偏旁的字一般与身体部位有关。也叫月肉旁)木字旁:木(棵、桃、杏) 草字头:艹(花、草、苗) 绞丝旁:纟(绿、红、细) 广字头:广(座、床) 穴宝盖:穴(窗、空、穿) 立刀:刂(到、别) 两点水:冫(次、冷、冻) 人字头:人(会、个) 四点底:灬(热、熟)(带有该偏旁的字一般与火有关。“燕”字除外) 反文旁:攵(故、数) 门字框:门(闪、问、间) 双耳:阝(阳、阶、都)(双耳分为左耳和右耳,左耳一般与山峰、山岭、台阶等有关,右耳一般与城都有关。) 反犬旁:犭(狗、猫、猴) 宝盖头:宀(它、字、家)

初中语文基础知识集锦大全

初中语文基础知识集锦大全 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证

十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 附:诗歌知识大全 1、衣沾不足惜,但使愿无违。(《归园田居》) 这句话看似平淡,但对“愿无违”强调得很充分,蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。 2、绿树村边合,青山郭外斜。(《过故人庄》) 写山村风光。由近渐远,景色越来越开阔,写出了一派清幽恬静的气氛。 3、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》) “渐欲”、“才能”两个字眼富于动态,表现出乱花和浅草的勃勃生机。 4。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(《书湖阴先生壁》) 用拟人手法,将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。 5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(《游山西村》) 这是动中即景,写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理,后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。 6、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(《观沧海》) 这几句诗创造了一种宏大的意境,表现了作者吞吐日月的博大胸襟。 7、海日生残夜,江春入旧年。(《次北固山下》) “日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思,妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣,给人乐观、向上的力量。 8、会当临绝顶,一览众山小。(《望岳》) 写出了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概,具有一定的生活哲理。 9、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(《西江月》)

部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)

第1天 一、补充词语。 绚________多彩鸦________无声 披头________发张______舞爪 提________吊胆眼疾________快 摇________晃脑口干________燥 二、选词填空 果然仍然竟然 ①没想到,那位老爷爷________也爬上了天都峰。 ②几十年后,鲁迅先生回到故乡,发现那里的一景一物_______和记忆中的一模一样,没有任何变化。 ③天气预报说今天要下雨,今天________就下雨了。 宁静安静平静 ④窗外十分________,树枝不摇了,鸟儿不叫了。 ⑤太阳落山了,大海渐渐________下来。 ⑥我喜欢乡下的那片________,胜过于都市的车水马龙。 三、课外阅读,回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起,小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了,别再留恋着梦里。你可知道,一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了,别再留恋着梦里,你可知道,一个清新的日子等着

你。请记着一一一天只有一次清晨,别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。你,为什么不和太阳比赛早起? (1)下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。 一轮明亮的日子 一面鲜红的镜子 一个清新的太阳 (2)诗中“________,________”两句重复了两次,这样写的好处是________。 (3)读了这首诗,你受到什么启发? 答案: 一、丽;雀;散;牙;心;手;头;舌 二、竟然;仍然;果然;安静;平静;宁静 三、 (1)一轮鲜红的太阳;一面明亮的镜子;一个清新的日子 (2)别再贪睡了;别再留恋着梦里;将珍惜时间的感情表达得更为强烈(意思对即可) (3)要珍惜时间。(意思对即可) 第2天 一、按要求写句子 (1)我读完了那本课外书。(改为“被”字句和“把”字句)

新人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总

人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总 【第一课观潮】 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。 1、基础知识 生字:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢 四会字:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语:笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复 多音字:[称]chēnɡ称为;chèn对称 [笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷;mēn闷热。 [号]háo号叫hào军号。 [涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。 [薄]báo薄雾;bó 单薄 近义词:屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像 反义词:宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静 形近字:提、题、堤;笼、拢、垄 2、重点语段: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来,逐渐(拉长),(变粗),(横贯江面)。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高的水墙)。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。(A、由远及近 B、由近及远)。 2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(战马)。

高中语文基础知识集锦-高中语文基础知识汇总

基本文体知识识记 一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反 语 三、表现手法、写作方法:象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物 言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用 典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。 语言特点:一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于 形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上进行分析。 四、记叙文 1、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) 2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、议论文 1、论证方式:立论、驳论 2、议论文三要素: 1、论点:解决“需要证明什么” 2、论据:解决“用什么来证明” 3、论证:解决“怎样来证明” 3、议论文结构 1、引论:提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题 议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 4、论据类型: 道理论据(理论论据):包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据:一切事实、史实、数据等。 5、常见论证方法: 1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理 2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引 用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) 6、分析论据与论点的关系: 答题方式:本文(段)的论点是,这里所列举的……属(事实或道理)论据,是为了从(反 面或正面)证明这个论点…… 7、辨识论证方法,分析其作用: 1、回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证方法的概念,了解它们之间的差别,然 后结合语境,具体内容具体分析 2、答题方式:这一段(一句)运用了论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)。 六、说明文 1、说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) 2、说明顺序: 1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 3、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等) 4、两大说明方式:平实说明与生动说明 5、说明文语言特征: 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求:首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性、生动性 6、说明文的结构 1、说明文的结构有:总分式、并列式、层进式、对照式。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 2、把握结构的意义。

2020高考语文基础知识考点汇总

知识·积累 专题一现代汉语普通话字音的识记(字音) 多音字及其读音识记 一、常见多音字及其读音 有两个或两个以上读音的字叫多音字。 A 阿①ā阿婆阿姨②ē阿附阿胶 腌①ā腌臜②yān腌肉 挨①āi挨个儿挨近②ái挨打挨说 拗①ào拗口②niù执拗③ǎo拗断 B 扒①bā扒开扒车②pá扒手扒糕 把①bǎ把握把持把柄②bà茶壶把儿花把儿 膀①bǎng臂膀②páng膀胱③bàng吊膀子④pāng膀肿 蚌①bàng蚌壳②Bèng蚌埠 薄①báo薄饼②bó单薄稀薄薄情薄礼③bò薄荷 堡①bǎo碉堡堡垒②bǔ堡子③pù十里堡 暴①bào暴露②pù(同“曝”) 背①bèi脊背背景②bēi背包背债 奔①bēn奔跑奔波②bèn投奔 臂①bì手臂臂膀②bei胳臂 辟①bì复辟②pì开辟 扁①biǎn扁担②piān扁舟 1 / 130

便①biàn方便便利便宜从事②pián便宜 骠①biāo黄骠马②piào骠勇 屏①bǐng屏息屏气②píng屏风③bīng屏营 剥①bō(书面组词)剥削(xuē)②bāo(口语单用)剥皮 泊①bó淡泊停泊②pō湖泊 伯①bó老伯伯父②bǎi大伯子(丈夫的哥哥) 簸①bǒ颠簸②bò簸箕 卜①bo萝卜②bǔ占卜 C 参①cān参观参加②cēn参差③shēn海参人参 藏①cáng矿藏②zàng宝藏 曾①céng曾经不曾未曾②zēng曾孙曾祖 差①chā(书面语)偏差差错②chà(口语)差点儿③cī参差④chāi差遣差事出差交差 刹①chà刹那②shā刹车 禅①chán禅师②shàn禅让封禅 场①chǎng场合冷场②cháng场院一场雨 朝①cháo朝代朝阳(向着太阳) ②zhāo朝夕朝阳(早晨的太阳) 嘲①cháo嘲讽嘲笑②zhāo嘲哳 车①chē车马车辆②jū(象棋棋子的一种)弃车保帅 称①chèn称心对称②chēng称呼称道 乘①chéng乘车乘机②shèng史乘千乘之国 盛①chéng盛饭盛器②shèng盛产盛开盛况盛名 澄①chéng(书面语)澄清(弄清楚认识、问题等) ②dèng(口语)澄清(使杂质沉淀,液体变清) 匙①chí汤匙②shi钥匙 冲①chōng冲锋冲击②chòng冲床冲劲儿 2 / 130

部编版三年级上册语文单元测试第七单元基础知识必记 (含答案)

第七单元基础知识必记 一、易读错的字 手风琴(qín)演奏(zòu)虫鸣(míng) 呢(ní)喃雾蒙(méng)蒙凝(níng)神静气 舒畅(chàng)瞬(shùn)间翅(chì)膀 伸(shēn)出匆(cōng)匆聪(cōng)明扎(zhā)伤二、易写错的字 奏:上边是“”,“奏”的最后一笔是点。 琴:下边是“今”,不是“令”。 受:下面是“又”,不是“友”。 雾:“雨字头”的第三笔是横钩。 蒙:第六笔是横,别忘记写。 刺:左右结构,第六笔是点。 枣:第三笔是横折,不要写成横折钩。 乎:第五笔是竖钩。 三、重点词语 演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器 雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家 歌手歌曲温柔合奏乐曲充满 喜欢音乐会滴答所有河流轻快 合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动

露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗 忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 急火火 本事 高明 好奇心 黑洞洞 四、多音字 呢?????(n í)(呢喃)( ne)(好呢) 晃?????(hu àng)(晃动)( hu ǎng)(明晃晃) 扎?????(zh ā)(扎针)( zh á)(挣扎) 五、形近字 ?????奏(演奏)凑(凑齐) ?????受(接受)爱(爱心) ?????滴(滴水)摘(采摘) ?????敲(敲打)鼓(打鼓) ?????鸣(鸣叫)鸡(母鸡) ? ????朝(朝上)潮(潮湿) ?????湿(淋湿)显(明显) ?????猎(猎人)猪(猪肉) ?????匆(匆匆)勿(勿动) ?????暗(暗暗)音(音乐) ?????偷(小偷)愉(愉快) ?????追(追上)迟(迟到) 六、近义词 美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松

五年级1-3单元语文基础知识归类

五年级1-3单元基础知识复习卷 班别:姓名:学号: 一、比较组词。 嫌()萝()幕()框() 赚()箩()慕()筐() 廉()罗()暮()眶() 协()稳()浸()蔽() 胁()隐()侵()敝() 塌()延()荒()趟() 榻()廷()慌()躺() 蹋()诞()谎()淌() 挚()馅()朗()夕() 誓()陷()郎()歹() 碎()悔()酬()爆() 醉()诲()洲()暴() 二、四字词语。 飞禽走兽千真万确倾盆大雨狂风怒号一五一十恋恋不舍无拘无束眉开眼笑相依为命成家立业富丽堂皇怒气冲冲美中不足不动声色人影绰绰无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克无穷无尽战无不胜负荆请罪同心协力难以置信不计其数想方设法神气十足无拘无束饮水思源理所当然完好无缺怒发冲冠同归于尽怒目圆睁渑池之会绝口不提清波漾漾震天动地气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳 二、古诗过关。 1.《蝉》的作者是()代的(),

2.《乞巧》的作者是()代(), 3.《泊船瓜洲》的作者是()代(), 4.《书湖阴先生壁》的作者是()代(), 5. 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是()代(), 三、日积月累 (1)盛年不重来,。及时当勉励,。(2)莫等闲,,空悲切。 (3)不饱食以终日,。 (4);天地转,光阴迫。一万年太久,。 四、判断题。 1.《将相和》中三个故事的顺序是:渑池之会、完璧归赵、负荆请罪。() 2.《落花生》一文是许地山写的一篇文章,文章讲了四件事,分别是种花生、收花生、尝花生和议花生。() 3.《牛郎织女》《猎人海力布》《将相和》都是民间故事。() 4.《珍珠鸟》一文是按照时间顺序写出小鸟有怕人到信赖人的过程,表现作者对珍珠鸟的爱,同时告诉我们:信赖往往创造出美好的境界。() 5.《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文,依次讲了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度是一个比一个快的,猎豹是陆地上跑得最快的动物。() 6.“打开天窗说亮话”是一句俗语。()

小学语文基础知识归纳汇总分类大全

小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多,下面进行了归纳汇总和分类整理,简洁明了,方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括:拼音、“的地得”儿歌、词语(成语)、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 (一)声调歌 一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 (二)标调号口诀 标调号,找a母,a母不在找oe,iu并列标在后。 (三)jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌,见了jqx,脱帽问声好。 (四)易混淆韵母口诀 1、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiuiui 3、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iuiuiu 4、“小兔飞飞,爱喝咖啡。e前i后,喝了一杯。” 5、“解放军,多威风uīuīuī”;“小朋友围成圈,uíuíuí”;“做了错事会承认,真伟大,uǐuǐuǐ”;“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑

形动后补“双人(得)”到 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 三、词语(成语) (一)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

2021年高考语文必考知识点汇总

2021年高考语文必考知识点汇总 整理了一些常考常用知识,这些知识看似简单,却很容易在关键时刻混淆。 1. 文化常识 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 三国:魏、蜀、吴。 “四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 “四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后

就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 岁寒三友:松、竹、梅。 花中四君子:梅、兰、竹、菊。 文人四友:琴、棋、书、画。 文房四宝:笔、墨、纸、砚。 四库全书:经、史、子、集。 《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 唐诗、宋词、元曲、明清小说。 桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。 三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。

“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农; 五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 五金:金、银、铜、铁、锡。 五味:酸、甜、苦、辣、咸。 五行:金、木、水、火、土。 “永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。 古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。 三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。古代科举考试(从隋代至明清): A、童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员(秀才、相公)资格,这样才能参加科举考试。

部编三年级语文基础知识题汇总

三年级语文基础知识题 班级:__________ 姓名:___________ 一、照样子写成语: 1.四面八方()()()2.人山人海()()()3.零零星星()()()4.异口同声()()() 二、补充歇后语: 1.________________——各显神通。 2. 孙悟空大闹天宫——__________ 3.韩信点兵——________________。 4. ______________——粗中有细 5.包公断案——________________。 6.__________________——愿者上钩 ☆仔细观察,照样子写一写: 7.____________——_________ 8._________________——_____________ 三、填一填

《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》,故事讲的是_____________________________________,后人以它做比喻,指_________________________________________________________。 四、格式写成语: AABB:()()()() AABC:()()()() ABCC:()()()() 五、加偏旁并组词: 止——()()直——()() 代——()()分——()() 郎——()()丁——()(). 六、写出三句表现友谊的名句,并写出作者: 1.______________________________________________ 2.______________________________________________ 3.______________________________________________ 七、写出三句和气象有关的农谚: 1._________________________________________________ 2._________________________________________________

小学语文基础知识点大全

语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据 二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

高考语文基础知识整理

高考语文基础知识整理 【篇一:高考语文基础知识整理】 语文知识点涵盖高考语文对于语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读与写作的考察内容 包括多音字、成语、古诗词阅读等高考语文常考考点 帮助考生从语文知识点的角度进行高考语文复习 从而达到更好的语文复习效果 【篇二:高考语文基础知识整理】 高考语文成语易错五百个汇总2017年02月27日2017年上海高考语文试卷结构2017年02月24日2017年浙江高考语文试卷结构2017年02月24日2017年天津高考语文试卷结构2017年02月24日2017年北京高考语文试卷结构2017年02月24日2017年江苏高考语文试卷结构2017年02月24日2017年海南高考语文试卷结构2017年02月24日2017年高考全国卷1语文试卷结构2017年02月24日2017年高考全国卷3语文试卷结构2017年02月24日2017年高考全国卷2语文试卷结构2017年02月24日2017年四川高考语文试卷结构2017年02月24日2017年贵州高考语文试卷结构2017年02月24日2017年广西高考语文试卷结构2017年02月24日2017年云南高考语文试卷结构2017年02月24日2017年重庆高考语文试卷结构2017年02月24日2017年陕西高考语文试卷结构2017年02月24日2017年西藏高考语文试卷结构2017年02月24日2017年新疆高考语文试卷结构2017年02月24日2017年宁夏高考语文试卷结构2017年02月24日2017年辽宁高考语文试卷结构2017年02月24日2017年吉林高考语文试卷结构2017年02月24日2017年黑龙江高考语文试卷结构2017年02月24日2017年内蒙古高考语文试卷结构2017年02月24日2017年青海高考语文试卷结构2017年02月24日2017年甘肃高考语文试卷结构2017年02月24日2017年福建高考语文试卷结构2017年02月24日2017年安徽高考语文试卷结构2017年02月24日2017年广东高考语文试卷结构2017年02月24日2017年湖北高考语文试卷结构2017年02月24日2017年湖南高考语文试卷结构2017年02月24日2017年江西高考语文试卷结构2017年02月24日2017年山西高考语文试卷结构2017年02月24日2017年河北高考语文试卷结构2017年02月24日 【篇三:高考语文基础知识整理】

部编版三年级语文上册基础知识要点分类

第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 扬: 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背? ????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈? ????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ? ????汉(汉字) 叹(叹气) ? ????服(服装) 朋(朋友) ? ????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ? ????猜(猜出)清(清水) ? ????扬(表扬)杨(杨树) ? ????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】

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