建设“三维数字校园信息系统“的必要性

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学校信息化建设

学校信息化建设

学校信息化建设信息化时代的到来,给学校教育带来了一系列的变革和挑战。

学校信息化建设是指将信息技术与教育教学相结合,实现学校管理和教学活动的数字化、网络化、智能化。

本文将从不同的角度展开,探讨学校信息化建设的意义、现状、挑战以及未来发展方向。

一、信息化建设的意义随着科技的进步,信息化已经成为推动社会进步和教育改革的重要力量。

学校信息化建设有以下几个方面的意义:首先,学校信息化建设可以提高教学质量。

通过信息技术的应用,教师可以进行个性化教学,满足学生的差异化需求,提高学生学习的积极性和主动性。

同时,信息化建设可以为学生提供更多的学习资源,扩展他们的知识和能力。

其次,学校信息化建设可以提高管理效益。

通过信息系统的建设,学校管理者可以更加高效地进行学校各项管理工作,如课程安排、教师调度、资源管理等。

同时,学校和家长之间的沟通也可以更加及时和便捷,方便双方了解学生的学习情况和学校的动态。

再次,学校信息化建设可以促进学校与社会的紧密联系。

通过建设信息化平台,学校可以与社会资源进行对接,吸引社会资源的投入,为学校的发展提供更多的支持。

同时,学校可以更好地与家长和社会沟通,共同关心学生的成长与发展。

二、信息化建设的现状目前,学校信息化建设在全国范围内已经取得了一定的进展,但与国外发达国家相比,还存在较大的差距。

1. 硬件设施方面,部分学校已经配备了计算机、网络设备等基本设施,但还存在着老化设备、设施不足的问题,特别是在农村地区。

2. 基础软件方面,学校普遍使用了教学管理系统、学生信息管理系统等软件,但功能还不够完善,与学校实际需求还有一定差距。

3. 教育资源方面,学校还需要进一步整合各类教育资源,提供更多的数字化教育资源,满足个性化教学的需求。

4. 师资队伍方面,虽然教师整体素质有所提升,但仍然存在信息技术水平不高的问题,一些教师缺乏信息技术的应用能力。

5. 安全和隐私方面,学校信息化建设需要加强对数据的安全保护,防止数据被非法获取和滥用。

高校数字化校园建设意义

高校数字化校园建设意义

高校数字化校园建设意义高校数字化校园建设具有重要的意义,主要体现在以下几个方面:一、提高教育教学质量高校数字化校园建设能够运用先进的信息技术手段,为高校教育教学提供更加便捷、高效的支持。

通过数字化校园,学生可以随时随地获取学习资源,与教师和同学进行在线互动,提高学习效果和学习兴趣。

教师可以通过数字化教学平台对学生的学习情况进行实时监控和个性化指导,提供更加精准的教学服务。

数字化校园还可以运用大数据分析和人工智能技术,帮助学校进行学生绩效评估和课程改进,进一步提高教育教学质量。

二、促进学生综合素质发展数字化校园不仅可以满足学生的学习需求,还可以提供各类社会实践和科研创新的机会,促进学生全面发展。

通过数字化平台,学生可以参加各类线上社团、志愿者活动等,拓宽自己的兴趣爱好和社会人际交往。

在数字化校园中,学生还可以参与科研项目,利用大数据分析和人工智能等技术手段,进行科学研究和创新实践,提高自己的科研能力和创新能力。

数字化校园为学生提供了更多的发展机会,有利于培养学生的创新精神和综合素质。

三、加强高校管理和服务能力数字化校园建设可以提高高校的管理和服务效能。

通过数字化平台,学生可以在线进行选课、查询成绩、申请证明等各类学籍管理操作,避免了传统纸质办理的繁琐过程,提高了办事效率。

高校可以利用数字化校园进行校园设备、网络设施等的远程监控和维护,及时发现和解决问题,降低维护成本。

数字化校园还可以为高校各类管理部门提供大数据支持,帮助管理者更好地了解校园状况,进行数据分析和决策,提高管理水平和服务质量。

四、促进高校与社会的深度融合数字化校园建设有助于加强高校与社会的交流和合作。

通过数字化平台,学校可以与企业、政府等社会机构进行深度合作,提供实习就业机会和科研合作项目,促进产学研融合。

数字化校园还可以为高校开展创业孵化、科技成果转化等提供支持,鼓励学生和教师参与创新创业,推动科技创新和社会进步。

数字化校园为高校与社会各界提供了更多的交流平台和合作机会,有利于学校更好地服务社会,适应社会发展需求。

数字化校园建设意义功能作用

数字化校园建设意义功能作用

数字化校园建设意义功能作用通过数字化校园项目建设,构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架,通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。

该应用框架将充分支持学院的应用需求和未来发展,同时采用先进的理念和思路,辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术,运用现代系统工程和项目管理规范标准,科学合理的进行建设。

按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、一站式服务”的规划、建设理念,我院的数字化校园系统应当能够实现:为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数字化环境,实现规范高效的管理;为领导的决策提供实时有效的信息依据;为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务;为提升学校的核心竞争力,实现学校的跨越式发展提供有力的支撑。

具体目标:环境数字化:构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。

在此基础上,建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。

管理数字化:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

教学数字化:构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。

产学研数字化:构建数字化产学研信息平台,为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源,实现教学、科研和实训一体化,提供开放、协同、高效的数字化产学研环境,促进知识的产生、传播与管理。

学习数字化:构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富数字化教学资源,创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境,建立师生互动的新型教学模式。

生活数字化:构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台,利用一卡通系统,实现校内外主要消费流通、学生入学缴费、身份认证及门禁管理等。

三维数字化校园

三维数字化校园

三维数字化校园什么是数字化校园建设?伴随着我国高等教育的飞速发展,经过长期的努力和建设,学校对教学楼、学生宿舍、校园环境,以及地下管网等基础设施进行全面改造和更新。

然而对后勤资源统计、档案资料保存和管理,还仅停留在利用二维图纸、表格和文字信息等形式来完成的低水平,导致资料信息查询、保管、更新难度大,很难集中掌握和统一管理。

为使学校后勤管理高质高效,科学规范,实现数据共享,使整个学校的各类资产信息统计直观化、立体化、合理化、透明化,为校园的发展预测和规划决策提供准确依据,克服因情况不明导致的管理混乱,避免盲目施工及重复建设所带来的一系列问题,确保学校快速发展和师生的正常学习和生活需要,适时组织对埋设于校园地下的给水、排水、弱电、电力、强电等管线,以及教学馆、学生宿舍、园林绿化和地面设施、设备等进行勘测和统计,因而建设一个基于3DGIS技术开发的、能满足学校日常生产需要的、经济合理、使用方便的三维数字化校园地理信息系统,服务于广大师生已成为校园后勤集团本阶段的重要任务。

以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。

利用最新的计算机虚拟技术和网络技术,产生了最先进的三维虚拟校园技术,三维比二维平面更直观形象,更逼近校园的实景,三维虚拟校园还具有智能化的POI查询定位功能和管理后台标注功能,是虚拟校园建设的革命性突破。

随着高校扩建的步伐不断加快以及招生宣传的竞争,传统的虚拟校园都是建立在二维平面地图和影像地图的基础上,已经不能满足学校对外招生宣传、校园导航、信息化管理的多元化功能需求,而集成校园导航、校容校貌展示、招生宣传、校园信息化管理的新一代三维虚拟校园系统,将是大势所趋,将成为校园门户网站不可缺少的重要栏目,对学校的对外形象宣传、招生宣传、信息化管理将产生重要的作用。

实现基础功能•放大、缩小,可以在网页里用鼠标任意查看地图,包括4级缩放。

三维数字化校园例子

三维数字化校园例子

三维数字化校园例子随着科技的不断进步,数字化校园逐渐被广泛应用,逐渐融入到学校的管理中。

而三维数字化校园则是数字化校园的一个重要组成部分,它不仅可以让校园活动更加生动、立体化,而且还能够提高学校管理效率和教学质量。

下面,就让我们来看看三维数字化校园是如何为我们的校园带来改变吧。

一、三维数字化校园的概念三维数字化校园是一种整合了计算机技术、网络技术、三维动画等多种技术的数字化校园。

它以虚拟现实技术为基础,通过场景展示、交互互动等手段实现对校园环境的数字化建模,使学生和老师能够更加直观、立体地感受校园环境,将现实世界与虚拟世界完美融合,为师生带来更加丰富的校园文化和学习体验。

二、三维数字化校园的特点1. 丰富的展示形式三维数字化校园通过3D动画、虚拟现实等方式展示校园的各个场景和建筑物,能够带给师生完全不同的文化和体验。

2. 协同教学三维数字化校园可以涵盖学校内部的所有场景,通过计算机模拟的方式,完成了师生之间的信息共享。

3. 全方位展示三维数字化校园可以准确还原学校的建筑特点,方便学生了解校园的布局和各项设施的使用情况。

三、三维数字化校园的实现形式1. 校园信息化办公系统通过在校园信息化办公系统中加入三维数字化校园的功能,实现全志能环境下的教学办公。

2. 虚拟校园平台虚拟校园平台是基于Web3D技术的在线学习平台,将3D场景、互动教育、虚拟角色等元素结合在一起,打造了一个较为完善的虚拟校园平台。

四、三维数字化校园的应用效果1.生动体验通过三维数字化校园,师生可以在虚拟世界中进行校园导览,实现三维化展示,更加直观地体验校园环境,让学生在心理上更有归属感。

2.促进教学通过计算机技术优化学习环境和价值培训。

通过三维数字化校园的交互方式,让学生在虚拟环境中体验学习过程,从而更加激发学生的学习兴趣。

3.提高学校管理效率通过虚拟校园平台的数字化管理,学校的管理效率大幅提高,学生在使用校园设施时更加规范,学校的安全管理、设施保养等方面也更加清晰明朗。

智慧校园数字校园发展的必然趋势

智慧校园数字校园发展的必然趋势

智慧校园数字校园发展的必然趋势随着科技的不断发展,智慧校园和数字校园已成为教育领域的重要趋势。

智慧校园是指借助物联网、云计算、大数据、等技术,实现校园的智能化、信息化和高效化,提升教育质量和效果。

数字校园则是通过数字化技术将校园各项业务整合到一个平台上,提高管理效率和服务水平。

本文将探讨智慧校园数字校园发展的必然趋势及其对学生、教师和学校的影响和挑战。

智慧校园数字校园发展的必然趋势主要体现在以下几个方面:技术革新:随着物联网、云计算、大数据、人工智能等技术的不断进步,智慧校园数字校园的技术门槛逐渐降低,成本也在不断下降,使得更多的学校能够享受到智慧校园数字校园带来的便利。

教育变革:随着教育的不断变革,传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。

智慧校园数字校园的出现,使得教学方式更加多样化,更加灵活,能够更好地满足现代教育的需求。

人才培养模式:智慧校园数字校园的发展,使得学校能够更好地了解学生的需求和特点,更好地掌握学生的学习进度和表现,从而更好地开展针对性教学,提高人才培养质量。

资源共享:数字校园的建设使得学校各项资源得到有效整合和共享,提高了资源利用效率,减少了浪费,同时提高了学校的管理和服务水平。

通过实际案例,我们可以看到智慧校园数字校园的发展给学生、教师和学校带来了许多好处。

例如,学生可以通过数字化平台进行自主学习和交流,提高了学习效果和学习体验;教师可以通过数字化平台更好地掌握学生的学习进度和表现,更好地开展针对性教学;学校可以通过数字化平台提高管理效率和服务水平,更好地满足师生的需求。

然而,智慧校园数字校园的发展也存在着一些问题和挑战。

例如,数字化鸿沟问题,即一些学校由于技术水平和资金投入不足,无法享受到智慧校园数字校园带来的便利;数据安全问题,即数字化平台可能存在安全漏洞和信息泄露的风险;以及数字化适应问题,即一些教师和学生可能无法适应数字化平台的教学方式和管理模式。

智慧校园数字校园的发展是未来教育发展的必然趋势。

高校数字化校园建设意义

高校数字化校园建设意义

高校数字化校园建设意义高校数字化校园建设是指利用现代信息技术手段,对高校校园进行数字化改造,实现学校日常教学、管理及服务的信息化和智能化。

这一建设的意义丰富多样,主要体现在以下几个方面。

高校数字化校园建设可以提升教学质量。

在数字化校园中,教师可以利用电子白板、多媒体设备等现代化教学工具进行授课,使课堂更加生动有趣。

通过网络教学平台,学生可以随时随地进行学习,利用多媒体资料、网上教学视频等资源进行自主学习。

数字化校园还可以提供在线作业、在线评测等功能,方便教师对学生的学习过程进行监控和辅导,提高学习效果。

高校数字化校园建设可以提高学校管理效率。

传统的学校管理往往需要耗费大量的人力和物力,而数字化校园可以实现学校内部各个环节的信息共享和无纸化办公,提高办公效率。

通过建立学生信息管理系统、教师工资管理系统、图书馆管理系统等,可以实现学生档案、教师信息、图书借阅等信息的自动化管理,减轻了教职工的工作负担,提高了管理效率。

数字化校园还可以建立在线报修、在线选课、在线缴费等功能,方便学生和教职工办理各类事务,减少了排队等待时间。

高校数字化校园建设可以提升学生综合素质。

数字化校园提供了多种学生活动平台,例如校园社交网络、线上学术论坛、线上学科竞赛等。

学生可以通过这些平台交流学习经验、展示自己的才艺,提高自己的综合素质。

数字化校园还可以提供各类在线课程和学习资源,帮助学生进行自主学习和自我提升。

第四,高校数字化校园建设可以促进学校与社会的紧密联系。

数字化校园可以通过建立校企合作平台、实习就业信息发布平台等,将学校与社会联系起来,帮助学生更好地融入社会,提高就业竞争力。

数字化校园还可以建立校友网络和校友捐赠平台,方便校友之间的联系和交流,推动校友资源的共享和学校发展的持续壮大。

高校数字化校园建设可以提高学校的信息化水平和竞争力。

在数字化时代,信息技术已经成为一个国家、一个地区乃至一个学校发展的核心动力之一。

通过数字化校园的建设,学校可以提高自身信息化水平,提高办学效益,增强竞争力,进一步提升学校的影响力和形象。

校园信息化建设中的数字校园建设

校园信息化建设中的数字校园建设

校园信息化建设中的数字校园建设随着科技的不断发展和社会的进步,校园信息化建设已经逐渐成为教育领域的重要议题。

数字校园建设作为校园信息化建设的核心内容,对于提升教育教学质量、促进学生全面发展有着重要的意义。

本文将就校园信息化建设过程中的数字校园建设进行深入探讨。

一、数字校园建设的背景和意义校园信息化建设是适应时代发展的需求,也是提升学校管理效益和教育教学质量的重要手段。

数字校园建设作为校园信息化建设的重要组成部分,以数字技术为工具,通过构建数字化学校环境,实现校园信息资源的高效管理和利用。

数字校园建设能够为学生提供多样化的学习方式和资源,提高教学效果,培养学生创新思维和实践能力,为学校管理提供科学依据,实现教学与管理的一体化。

二、数字校园建设的关键要素数字校园建设主要包括硬件设施、网络基础设施、教育应用软件等方面。

首先是硬件设施,包括计算机、服务器、电子白板等设备的更新和配备,为数字化教学提供强有力的支持。

其次是网络基础设施,建设高速稳定的校园网,实现信息资源共享和教学平台的互联互通。

最后是教育应用软件,包括教学管理系统、在线课程平台、学生信息管理系统等,为教师和学生提供便捷高效的教学工具。

三、数字校园建设的实施策略在数字校园建设的实施过程中,需要科学合理的策略来引导。

首先是明确目标,明确校园信息化建设的目标和需求,确定数字校园建设的发展方向和重点。

其次是加强师资培训,提升教师的信息化教学能力,使其能够灵活运用数字技术进行教学。

再次是完善管理体制,建立信息化管理体系,明确责任分工和工作流程,确保数字校园建设的顺利推进。

最后是与社会资源对接,与相关企业和单位合作,充分利用外部资源,提高数字校园建设的效果和效益。

四、数字校园建设的挑战和对策在数字校园建设的过程中,也面临一些挑战和问题。

首先是资金投入的问题,数字校园建设需要大量的资金投入,如何筹措资金成为一个不容忽视的问题。

其次是信息安全的隐患,数字校园建设涉及大量的信息交流和存储,如何确保信息的安全性是一个亟待解决的问题。

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1 / 6 建设“三维数字校园信息系统“的必要性 数字时代的浪潮冲击着当今世界的每个角落,从数字地球、数字城市到数字校园,三维数字校园目前已成为高校信息化建设的热点,成为展示高校形象和自身信息化技术能力的一个直观的表现方式。三维数字校园是一种集数字化、信息化、可视化等多种技术为一体的校园计算机管理应用系统。与传统二维数字校园相比,三维数字校园能更真实地反映客观世界。三维数字校园系统功能强大,不仅能通过互连网更直观地展示校园风貌,还能通过动态交互产生身临其境的感觉,对提高校园管理水平等具有重要的现实意义。近年来,众多高校已经开始致力于通过不同的方式、利用各种语言或软件构建数字校园。

一、三维数字校园管网信息系统概述 1、概念三维数字校园管网信息系统是基于真实数据(测绘、勘探)和真实场景(三维建模),且融合了多项虚拟现实技术和多媒体技术而建立的数字校园管理系统。

我公司开发的三维数字校园信息系统涵盖了地面建筑物信息,地下给水、排水、电力、电信、天然气等各种管线信息,该系统由建筑信息系统、地下给水信息系统、地下排水信息系统、电力信息系统、通讯线缆信息系统以及天然气信息系统等六大子系统组成。

2、特点三维数字校园管网信息系统与斜视三维电子地图、一般平面效果图、CAD电子地图、三维动画乃至沙盘具有本质上的区别。具体特点和优势如下:

⑴、数据来源真实准确,是现实校园的真实再现系统中的地物地貌不是简单的示意或模仿,而是建立在准确地测绘(地面部分)和勘探(地下部分)的基础之上,地面所有场景的结构、外形、尺寸、比例、色泽与现实中的校园完全一致,地下所有不可见设施则经过精密无损探测设备勘探而来。

⑵、将地下不可见的设施或构筑物生动呈现在管理者的面前系统充分利用地下设施精密无损探测的技术,探明地下各种管线(给水、排水、电力、电信、天然气等),并将它们和地面构筑物一起生动地呈现在管理者的面前。因为有了可视的地下设施或构筑物,管理者可以对水、电、气等实施节能监控。 2 / 6

⑶、真正的三维立体显示和漫游斜视三维电子地图、一般平面效果图以及三维动画实质上都是平面图,而三维数字校园融合了多项虚拟现实技术和多媒体技术,它用计算机生成逼真的三维视觉、听觉等感受,管理者可以对关切的场景进行任意角度、任意方位、任意距离地考察、了解和体验,可近可远,可左可右,或俯瞰或仰视,或整体或局部,这些身临其境的感觉是平面图或者三维动画所不具备的。

⑷、具有可交互的数据信息三维立体显示和漫游本身是一种视觉数据交互,更加重要的是,三维数字校园可以通过其数据接口在实时的虚拟环境中随时获取场景或物体的属性数据资料,可查阅的数据资料赋予三维数字校园中各种构筑物或设施完整的属性(外在形象和内在属性),它给予管理者的不仅仅是视觉感官上的,而且清楚准确地告诉你,看到是什么、有什么特性、具备怎样的功能、空间几何等等你所需要的而单从视觉上不能提供的背景信息。

⑸、易修改、易整合使用者可以根据建设方案提出不同修改意见,让不同的建设方案“真实”呈现在决策领导的面前,在三维场景中任意漫游,人机交互,这样很多不易察觉的设计缺陷能够轻易地被发现,减少由于事先规划不周全而造成的无可挽回的损失与遗憾,大大提高了建设项目评估的可靠性。高校局部建设完成后,也可以根据要求定期或不定期对系统进行适时更新。还可以根据校园各部门管理的具体需要,有针对性地建设整合不同功效的信息系统

⑹、使用简便由于三维虚拟数字校园是基于现实的仿真,有别于其他符号意义的地理信息系统,因此使用者无需具备必要的专业技能就可以手到擒拿,会用鼠标即会使用,支持笔记本电脑、台式机、触摸屏,还可以通过网络浏览查阅。

二、建设“三维数字校园信息管理系统”必要性 1、有利于地下管线设施科学管理 长期以来,高校在地下给水、排水、电力、电信、天然气等地下管线设施的管理方面是一个盲点和难点。

之所以如此,一方面是因为这些地下管线设施隐蔽性强,不易引起管理者的重视,另一方面是因为过去没有地下管线设施无损探测技术,更没有人尝试 3 / 6

将已经探明的地下管线设施进行三维建模成像,使它们像地面构筑物一样看得见、摸

得着,再加上近年来校园建设的高速进行,大量设施进入道路下面,使得有限的地下空间资源在没有规划的情况下肆意占有,各种管线的埋设相互挤占甚至破坏,这种无序的地下设施建设可能给高校带来巨大经济损失和安全隐患。与此同时由于没有完整、详实、准确、简单易用的管网资料作指导,使高校节能减排工作步履艰难。

⑴为供水科学管理奠定基础: 近年来中央高度重视节能减排工作,节水节电工作成为企事业单位的重要议题,经过大量地调查发现,其实不为人们所重视的地下供水管线一直存在巨大漏水损失,根据我公司在高校长期从事供水管道漏损控制的经验统计,绝大多数校园供水管网的漏水损失率超过20%。

巨大的漏水损失表明地下供水管线缺少科学管理,科学管理则要求高校对待地下管网设施,要像对待地面构筑物一样进行有计划有组织地规划和改造,而这些前提是建立在管理者有一套完备的地下管线设施资料。

“三维地下给水信息系统”则把地下给水管线生动地呈现在管理者的面前。 有了这个系统作支撑,管理者可以轻而易举地获知校园土地下面的“伤疤”,对症下药,合理改造,逐步理顺,而后在具备条件时有计划有步骤实施校园供水监控综合信息平台,进而从根本上改变地下管线设施的无序管理的混乱局面。

⑵为废水回收再利用奠定基础: 目前校园绿化浇灌、车辆冲洗、道路冲洗、厕所冲洗等大量用水仍以自来水为主,而高校生活废水尤其是大量雨水却白白流失,部分高校已经意识到废水回收的重要性。要回收生活废水以及雨水则必须摸清高校排水管网详细走向和各排水管道具体用途(污水管道、雨水管道以及雨污混流管道),然后进行合理改造,使雨污完全分离,使厕所污水和洗漱污水分离,对不同废水进行有 4 / 6

针对性的导流、回收、净化处理,而后再利用,就可以实现节能和减排的双重经济效益。

有了“三维排水信息系统”,管理者就可以轻松获知排水管网详细走向和各排水管道具体用途,就可以帮助高校制定废水回收再利用的具体实施方案。

⑶为电能科学管理奠定基础: 校园面积大,规模大,管理工作量大,电能消耗很大,主要原因是学校本身体量大,教学科研工作逐年递增;同时,生活水平的提高也导致能耗大量增加。

但用电一般管理存在以下问题: 一是浪费比较严重,如无人灯,待机功耗等 问题。二是电能利用率低,多年的大锅饭体制导致节能意识薄弱。大型公共建筑(如图书馆、教学楼、体育馆等)可能存在设备配置不合理、能源消耗巨大,以及使用和管理不合理等问题。三是学校用电关系复杂,费用结算复杂。学校机构众多,生活、办公、科研、场馆、商业等各种用能性质不同,分散性强,很难实时汇总,房屋调配又会导致费用交叉,依靠人工根本无法真正进行合理的结算。

凡此种种,说明校园电网与用电终端需要进行科学管理,而有了“三维电力信息系统”,管理者可以清晰地考察校园电网与用电终端的关系,考察校园电网的来龙去脉,根据电缆的走向,为用电终端设置合理计量监控设备,避免浪费用电,提高用电效率,理顺用电关系。

2、辅助校园建设规划 在校园建设过程中,很容易出现实际跟预期效果偏差很大的情况。如果利用虚拟技术对须控制的要素描绘项目建成前后的效果,进而发现设计中的不完善的部分,反复修改,再根据修改后的参数虚拟现实,直到在虚拟现实中达到预期效果,这样就可减少甚至杜绝实际建成效果与设计意图偏差很大的情况。 5 / 6

“三维建筑信息系统”展现校园规划方案的沉浸感和互动性不但能够给管理者带来强烈、逼真的感官冲击,获得身临其境的体验,还可以通过其数据接口在实时的虚拟环境中随时获取项目的数据资料,方便大型复杂工程项目的规划、设计、投标、报批、管理,有利于设计与管理人员对各种规划设计方案进行辅助设计与方案评审,规避设计风险虚拟现实所建立的虚拟环境是由基于真实数据建立的数字模型组合而成,严格遵循工程项目设计的标准和要求建立的逼真的三维场景,对规划项目进行真实的“再现”。用户在三维场景中任意漫游,人机交互,这样很多不易察觉的设计缺陷能够轻易地被发现,减少由于事先规划不周全而造成的无可挽回的损失与遗憾,大大提高了项目的评估质量,加快设计速度。运用虚拟现实系统,我们可以很轻松随意的进行修改,改变建筑高度,改变建筑外立面的材质、颜色,改变绿化密度,只要修改系统中的参数即可。

“三维建筑信息系统”大大加快了方案设计的速度和质量,提高了方案设计和修正的效率,也节省了大量的资金。这是传统手段如平面图、效果图、沙盘乃至动画等所不能达到的效果。

3、实现对国有资产进行可视化数据管理 现行资产管理模式的一个缺陷在于数字化程度高,可视化程度低,这种数据表现出来是抽象的,过多依赖于文字表述,可接受性差,例如,土地及房屋如果只是由数字来述,则可读性很差,如果表现为地形图的形式,则相对容易接受。

如果有了这个系统,再借助校园局域网,那么校园国有资产的管理将打破时间和空间的局限,坐在办公室就可以实现对资产的日常监督检查工作。

4、展示校园风采、提升校园形象 如何把校园风光、重点实验室、图书馆等教学设施生动地展现出来?三维数字校园就能很好地解决了这个问题,把需要展示的场景和物体轻松地生成虚拟现实场景,身临其境地漫游于其中,其先进的交互性和真实性,给校园的宣传、展示提供了全新的表现形式。

5、提供丰富的校园生活信息平台,方便师生校园生活和学习

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