人教版四年级科学下册《电磁铁的性质》PPT课件(2篇)
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202X人教版科学四年级下册《电磁铁的磁力》ppt课件
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午7时23分44秒 上午7时23分07:23:4421.5.3
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You made my day!
我们，还在路上……
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检验的因素 （改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个 条件
1、30圈
2、60圈
实验要保持哪 些条件不变
电池数量相同（1节） 铁芯相同
3、 90圈
温馨提示：
1、要听从小组长的安排，各个 角色既要分工又要合作；
2、不要长时间接通电磁铁； 3、统一用钉帽来吸大头针； 4、每种圈数的电磁铁都必须
实验3次，并求出它的平均数。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.307:23:4407:23May- 213-M ay-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。07:23:4407:23:4407:23Monday, May 03, 2021
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
数，磁力会减小）
人教版科学四年级下册《电磁铁的磁力》ppt-课件
历史课件：/kejian/lish i/
数，磁力会减小）
2、
我们的理由
磁性是通电的线圈 产生的
3、 ……
……
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
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检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划
我们的问题 我们的假设
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关吗？ 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素 （改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个 条件
1、30圈
2、60圈
实验要保持哪 些条件不变
电池数量相同（1节） 铁芯相同
3、 90圈
温馨提示： 1、要听从小组长的
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电磁铁的磁力
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我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关” 的假设
我们的假设 1、
我们的理由
2、 3、
……
……
我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关” 的假设
我们的假设
1、电磁铁的磁力大小与线圈 圈数多少有关。（增加线圈圈
人教版科学四年级下册 14《电磁铁的磁力》优质课件
5
你们小组的想 法和我们一样 吗？
6
验证猜想；交流方案
• a.在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘导线,然后串联不同数量的电池,分 别观察吸起大头针的数量。
• b.在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数 的电池,分别观察吸起大头针的数量。
7
实验名称：电磁铁的磁力 材料：电池.带绝缘皮的细导线.铁钉.大头针或回形针。
从上面的实验中，电和磁有着重要的关系，电磁起重机就 是电和磁的一个重要运用。
10
讲解电磁起重机资料卡：电磁起重机的主要组成部分是电磁铁，它是利 用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当接通电流时，电磁起重机能产 生强大的磁场力，几十吨重的铁片、铁丝、铁钉或其他铁料，不用装箱，不 用打包，也用捆扎，就能很方便地收集和搬运到指定的地方。只要电磁铁线 圈里的电流不停，被吸取的钢铁重物就不会落下，看不见的磁力比坚固的链 条更可靠。切断电流，磁性消失，钢铁重物就被放下来了。电磁起重机使用 十分方便，可以应用在废钢铁回收部门、炼钢车间等。
14
课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一 下今天所学的内容吧！
15
谢谢观看！
11
现在我了解了电磁起重机的组成和工作原理，请同学们做 一个电磁起重机，然后比一比谁的电磁起重机力量大。
小结：谁的电磁铁串联电池数量多，缠绕圈数多，电磁铁 力量就大。
12
思考：电可以产生磁，磁能不能产生电 呢？ 同学们可以回去查阅资料。
13
课堂练习
1．我会填。
（1）电磁也像磁铁一样有（ 南北两极）。 （2）电磁也有两极，而且是可以改变的。改变（电流的方向）或改变（线圈缠绕的方向） ，它的两极就发生改变。 （3）电磁铁的磁力大小也是可以改变的，增加（ 电池的数量），增加（ 线圈的匝数 ） 可以改变电磁铁的磁力。 （4）电磁起重机就是利用（通电时产生磁性的）特性来工作的。 （5）如果电磁铁和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一方是（ 南 ）极。 （6）电池的数量（ 越多 ），电磁铁的磁力（ 越大 ）。
你们小组的想 法和我们一样 吗？
6
验证猜想；交流方案
• a.在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘导线,然后串联不同数量的电池,分 别观察吸起大头针的数量。
• b.在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数 的电池,分别观察吸起大头针的数量。
7
实验名称：电磁铁的磁力 材料：电池.带绝缘皮的细导线.铁钉.大头针或回形针。
从上面的实验中，电和磁有着重要的关系，电磁起重机就 是电和磁的一个重要运用。
10
讲解电磁起重机资料卡：电磁起重机的主要组成部分是电磁铁，它是利 用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当接通电流时，电磁起重机能产 生强大的磁场力，几十吨重的铁片、铁丝、铁钉或其他铁料，不用装箱，不 用打包，也用捆扎，就能很方便地收集和搬运到指定的地方。只要电磁铁线 圈里的电流不停，被吸取的钢铁重物就不会落下，看不见的磁力比坚固的链 条更可靠。切断电流，磁性消失，钢铁重物就被放下来了。电磁起重机使用 十分方便，可以应用在废钢铁回收部门、炼钢车间等。
14
课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一 下今天所学的内容吧！
15
谢谢观看！
11
现在我了解了电磁起重机的组成和工作原理，请同学们做 一个电磁起重机，然后比一比谁的电磁起重机力量大。
小结：谁的电磁铁串联电池数量多，缠绕圈数多，电磁铁 力量就大。
12
思考：电可以产生磁，磁能不能产生电 呢？ 同学们可以回去查阅资料。
13
课堂练习
1．我会填。
（1）电磁也像磁铁一样有（ 南北两极）。 （2）电磁也有两极，而且是可以改变的。改变（电流的方向）或改变（线圈缠绕的方向） ，它的两极就发生改变。 （3）电磁铁的磁力大小也是可以改变的，增加（ 电池的数量），增加（ 线圈的匝数 ） 可以改变电磁铁的磁力。 （4）电磁起重机就是利用（通电时产生磁性的）特性来工作的。 （5）如果电磁铁和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一方是（ 南 ）极。 （6）电池的数量（ 越多 ），电磁铁的磁力（ 越大 ）。
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2.不准私自拆除、搬移和乱拉线路，下班后关闭办公室或 化验室电源及门窗,办公室，操作室化验室内等公共办公场 所不允许带电饭锅等用具，发现处罚责任人50元/次，班 长连带20元/次，未查出责任人的处罚当班人员50元/人/次；
3、所有办公室、操作室夜间不能将窗帘关闭，保持窗帘 敞开，发现夜班期间仍将窗帘关闭扣罚当班班长100元/次；
9、公司因公进行的各项检查，拒不配合执行的处罚200元 /次；对于检查结果有意见的向直接上级或者公司领导汇 报，不得私自向检查、监督人员质问、语言冲突、威胁等 行为，违者第1次警告并处罚200元，第2次罚款500元，情 节严重的予以调岗或开除。
第二条 物品管理规定及处罚
1、节约用水、用电及其他相关资源，严禁浪费特殊情况 需上报领导，违反者按照《长信公司用水用电设备管理规 定》进行处罚，未查出责任人的处罚当班所有人员；
6、操作记录按要求填写，操作记录的填写要真实完整， 出现虚假、漏填一次处罚50元；撕毁操作记录本的一次处 罚200元；
7、由于临时或特殊工作需要需从各部门或车间抽调人员 协助完成的，各部门要全力配合，抽调人员必须服从各项 工作安排，未经施工负责人允许不得私自离开，违者处罚 100元/次；抽调部门未经施工负责人允许私自将人员调回 的，处罚处罚200元/次。
山东庆云长信化学科技有限公司
员工日常行为规范
生产办 二〇一六年十月十四日
没有规矩，不成方圆
约束
保护
激励
有法可依、有法必依 规矩、制度、规范
目录
一、目的 二、具体规定及处罚 三、其他规定
一、目的
为加强公司管理，规范公司员工日常 工作行为，提高工作效率，维护公司良好 形象，创造良好的企业文化氛围，结合集 团下发的《职工日常行为规范及处罚标准》 及公司各部门的实际情况，对员工的日常 行为规范进行了具体的细化规定。
3、所有办公室、操作室夜间不能将窗帘关闭，保持窗帘 敞开，发现夜班期间仍将窗帘关闭扣罚当班班长100元/次；
9、公司因公进行的各项检查，拒不配合执行的处罚200元 /次；对于检查结果有意见的向直接上级或者公司领导汇 报，不得私自向检查、监督人员质问、语言冲突、威胁等 行为，违者第1次警告并处罚200元，第2次罚款500元，情 节严重的予以调岗或开除。
第二条 物品管理规定及处罚
1、节约用水、用电及其他相关资源，严禁浪费特殊情况 需上报领导，违反者按照《长信公司用水用电设备管理规 定》进行处罚，未查出责任人的处罚当班所有人员；
6、操作记录按要求填写，操作记录的填写要真实完整， 出现虚假、漏填一次处罚50元；撕毁操作记录本的一次处 罚200元；
7、由于临时或特殊工作需要需从各部门或车间抽调人员 协助完成的，各部门要全力配合，抽调人员必须服从各项 工作安排，未经施工负责人允许不得私自离开，违者处罚 100元/次；抽调部门未经施工负责人允许私自将人员调回 的，处罚处罚200元/次。
山东庆云长信化学科技有限公司
员工日常行为规范
生产办 二〇一六年十月十四日
没有规矩，不成方圆
约束
保护
激励
有法可依、有法必依 规矩、制度、规范
目录
一、目的 二、具体规定及处罚 三、其他规定
一、目的
为加强公司管理，规范公司员工日常 工作行为，提高工作效率，维护公司良好 形象，创造良好的企业文化氛围，结合集 团下发的《职工日常行为规范及处罚标准》 及公司各部门的实际情况，对员工的日常 行为规范进行了具体的细化规定。
四年级下册科学课件- 4.2 电磁铁的磁力 人教版 (共15张PPT)
哪些条件不变
！
注意
1. 对比实验中，需要变化的那个 条件——也就是线圈图数的多 少，差别要明显一些,才便于我 们更好地对比观察；
2. 在实验过程中一定要细心，因 为有些实验现象稍纵即逝；
3. 不要把电磁铁长时间接在电路 中。
还有哪些条件可能影响电磁铁 的磁力大小？怎样研究？
全班交流一下，影响电磁铁磁力大 小的条件共有几种？这些条件是怎样影 响电磁铁磁力大小的？
老师设计一份表 格式的实验计划，但 不是很完善，请同学 们把计划表的内容补 充完整：
在制定研究计划的时 候，同学们要注意实 验中应当保持不变的 条件有哪些?需要变 化的条件是哪一个?
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数 关系的研究计划
研究的问题
我们的假设
检验的因素
（改变的条件)
怎样改变
1
2
3
这个条件
实验要பைடு நூலகம்持
实验发现：
电磁铁的磁力大小与_____有 关。______，磁力越大；______， 磁力越小。
谢谢！
电磁铁的磁力
活动1： 探究电磁铁的磁力大小
与什么有关。
电磁铁的磁力有大有小，你 认为这可能与什么有关？
我的猜想： _____________________________ _____________________________
怎样检验你的猜想是否正确？
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
友情提示
小学科学《电磁铁》课件
应用举例
电磁起重机利用电磁铁的磁力可以轻松地吸起和移动钢铁等 金属物品；电话的听筒和话筒中都有利用电磁铁的磁力来转 换声能和电能的装置。
我们如何将电磁铁的知识应用到日常生活中？
应用
我们可以在家中利用电磁炉来烹饪食 物，电磁炉就是利用电磁铁产生磁场 来加热锅具，从而达到烹饪的目的。
实践建议
同学们可以在家中尝试使用电磁炉来 烹饪食物，感受一下电磁铁在生活中 的应用。同时，也可以自己动手制作 一个小型的电磁铁，通过实验来探究 电磁铁的性质和特点。
磁场强度与电流大小的关系
电流越大，产生的磁场强度越大。
电磁铁的Байду номын сангаас造与工作过程
线圈
电磁铁通常由线圈绕在铁 芯上构成。
工作过程
当电流通过线圈时，线圈 产生磁场，铁芯被磁化， 形成电磁铁。
磁力大小
可以通过改变电流的大小 来调节电磁铁的磁力大小 。
电磁铁的南北极
南北极的概念
磁力线的分布
电磁铁具有南极和北极，可以通过指 示器判断。
量。
实验结论
绕圈数越多，电流越大，电磁铁 的磁力越大。
04
电磁铁的应用
电磁起重机
总结词
利用电磁铁强大的磁力进行重物 搬运。
详细描述
电磁起重机利用电磁铁产生强大 的磁力，可以轻松地吸起和搬运 各种重物，广泛应用于码头、仓 库和工厂等场所。
扬声器和耳机的工作原理
总结词
通过电磁铁驱动振膜产生声音。
详细描述
磁力线在电磁铁内部和外部都有分布 ，形成闭合的磁力线回路。
磁力线方向
磁力线的方向从南极指向北极，与电 流方向有关。
03
实验与观察
制作电磁铁
准备材料
电磁起重机利用电磁铁的磁力可以轻松地吸起和移动钢铁等 金属物品；电话的听筒和话筒中都有利用电磁铁的磁力来转 换声能和电能的装置。
我们如何将电磁铁的知识应用到日常生活中？
应用
我们可以在家中利用电磁炉来烹饪食 物，电磁炉就是利用电磁铁产生磁场 来加热锅具，从而达到烹饪的目的。
实践建议
同学们可以在家中尝试使用电磁炉来 烹饪食物，感受一下电磁铁在生活中 的应用。同时，也可以自己动手制作 一个小型的电磁铁，通过实验来探究 电磁铁的性质和特点。
磁场强度与电流大小的关系
电流越大，产生的磁场强度越大。
电磁铁的Байду номын сангаас造与工作过程
线圈
电磁铁通常由线圈绕在铁 芯上构成。
工作过程
当电流通过线圈时，线圈 产生磁场，铁芯被磁化， 形成电磁铁。
磁力大小
可以通过改变电流的大小 来调节电磁铁的磁力大小 。
电磁铁的南北极
南北极的概念
磁力线的分布
电磁铁具有南极和北极，可以通过指 示器判断。
量。
实验结论
绕圈数越多，电流越大，电磁铁 的磁力越大。
04
电磁铁的应用
电磁起重机
总结词
利用电磁铁强大的磁力进行重物 搬运。
详细描述
电磁起重机利用电磁铁产生强大 的磁力，可以轻松地吸起和搬运 各种重物，广泛应用于码头、仓 库和工厂等场所。
扬声器和耳机的工作原理
总结词
通过电磁铁驱动振膜产生声音。
详细描述
磁力线在电磁铁内部和外部都有分布 ，形成闭合的磁力线回路。
磁力线方向
磁力线的方向从南极指向北极，与电 流方向有关。
03
实验与观察
制作电磁铁
准备材料
《电磁铁的性质》神奇的电磁铁PPT课件(自制)
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质
本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向缠绕。
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（ 通电）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
会（ 改变 ）。
改变（线圈缠绕）方向，南北极会 改变
改变 （电池接法（正负极））南北 极会改变
科学靠两条腿走路，一 是理论，一是实验。有 时一条腿走在前面，有 时另一条腿走在前面。 只有使用两条腿，才能 前进。
--密立根（美）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
电磁铁会像磁铁一样具有 磁性，吸附起铁制品吗？
测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性
测试电磁铁的磁性
电磁铁断电磁性消失
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想： 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看看永久性磁铁的性质