部编历史教材简介
部编七上三单元教材介绍
3.凝练核心素养
（1）立足时序，体现阶段特征
（新教材）
时空观念
（ 旧教材)
如何理解“多民族”？
3.凝练核心素养
时空观念
（2）建立空间观念：教材以文字叙述与历史地图呈现相结合的 方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域 变化，形成初步的的时空观。 七上教材共有17幅地图，涉及本册中几乎所有重要的朝代，七上 三单元中有两幅地图，即秦朝疆域图。与秦末农民起义图 。
2.坚持唯物史观
关于宗教问题的把握。对于本单元中佛 教的传入与道教的兴起，要注意把握： （1)道教出现与佛教传入都是当时社会现实 的一种写照，人民苦难的寄托。 （2)它们又对中国社会产生影响，如雕塑艺 术的发展，绘画艺术的发展，并且也是中外 文化交流的重要内容。但不可在宗教教义等 方面过多渲染。
3.凝练核心素养 史料实证
《义务教育历史课程标准（2011年版）》中有这样的 描述：“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以史 料为依据来解释历史的重要性，初步形成重证据的历史 意识和处理信息的能力，逐步提高历史的理解力，初步 学会分析和解决历史问题。” 史料：是了解历史知识和研究历史时所用的资料。20世 纪80年代，我国著名历史学家荣孟源先生把史料分为四 类，一般被认为是较为全面合理的传统史料分类法，即 书报类、文件类、实物类跟口碑类。
7.通过本单元的学习，学生需要对秦汉时期 的历史形成完整的认知： 政治： 经济： 科技文化： 对外交流： ........
8.课文内在逻辑结构的把握.
历史现象不是孤立存在的，总是存在着内在的关联， 把握历史知识间的内在联系，有助于学生更为客观、深入 地理解历史知识并形成系统化知识。
例：三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一课知识内在关联的 把握：
部编初中历史八年级上册教材解读与案例分析
从2001年走来……
1.一批模式成为课改的典型。 江苏洋思中学创立了“先学后教，当堂训 练”的课堂教学模式（每门课都是教师先提 出学习内容和要求，限定时间让学生自学教 材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作 业，当堂检查，课后不留作业。“先学后教” 的“教”字，不是老师真正意义上的教，而 是老师对学生做的练习题做出评判，个别不 会做的由教师指导 ）。
中国近代史
中国现代史
世界古代史
希腊罗马古典文化、法兰克 王国、西欧庄园、大学的兴 起、《查士丁尼法典》 租地农场、手工工场
社会保障制度、苏联模式社 会主义、联合国、世界贸易 组织、生态与人口问题
世界近代史
克莱武在印度掠夺、宪章运动伏尔泰、爱因斯坦
国会纵火案、反犹暴行、绥靖政策、二战后美国经 济的特点、东欧社会主义国家改革、印度独立、中 东战争、科索沃战争、生物工程技术、德莱赛、毕 加索、爵士乐、好莱坞
2.一些理念已经广为接受。
反思十几年课改，也有一些值得思考的：
谈话多了，但真正意义上的对话不多。 提问多了，但真正意义上的问题不多。 活动多了，但真正意义上的体验不多。 参与多了，但真正意义上的自学不多。 交流多了，但真正意义上的讨论不多。
从这些调研反馈的意见，可以看出两点：
1.新课程改革的方向已经获得高度认同。 2.提出了一些值得重视的问题。
③为了使学生更好地理解历史发展而必须增加的内容。 例如：由于西欧庄园是理解西欧中世纪社会的关键 知识点之一，因此在世界古代史的知识点中增加了 西欧庄园，但在教学要求上降低难度；又如，由于 手工工场、租地农场是理解近代早期西欧社会经济 变化、资本主义产生的关键问题，因此在世界近代 史中也增加了这两项内容，但在难度上也有所降低。
巴黎圣母院、德莱赛、毕加索、爵士乐、好莱坞等内容。
部编版初中历史八年级上册教科书简介
部编版初中历史八年级上册教科书简介2017年4月在成都参加教材培训时，第一次见到部编版初中历史八年级上册教材的“非正式”样貌，因系“培训用资料，请勿外传”，所以不曾发布该教科书的图版。
现在各学校陆续进入暑假，很多老师开始为新学期的教学做备课准备，却对新教材一无所知，屡屡垂询于我，我想还是有必要简单做些介绍，使老师们有个思想上的准备，不至于拿到教科书时过于陌生。
我的介绍也只能依据这本培训资料，书中的内容在正式出版之前都有可能做出调整，甚至新学期重新印刷时还要作出修订，所以我只介绍梗概，不涉及课文细节，希望各位老师理解和谅解。
部编版初中历史八年级上册教科书包括8个单元、1节活动课和一个附录（中国近现代史大事年表（上））。
基本的教材编写结构与七年级相同，各位可以参考《部编版七年级历史教材培训笔记》来了解。
以下是单元名称、课文标题和子目标题，借此大家自然可以了解基本的课文内容：第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争（鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订）第2课第二次鸦片战争（英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签订、沙俄侵占中国北方大片领土）第3课太平天国运动（洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落）第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动（洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军）《马第5课甲午中日战争与瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、关条约》的签订、瓜分中国狂潮）第6课戊戌变法（康有为与公车上书、百日维新）第7课抗击八国联军（义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订）第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山（孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义）第9课辛亥革命（革命志士的奋斗、武昌起义）第10课中华民国的创建（中国民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》）第11课北洋政府的黑暗统治（二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据）第四单元新时代的曙光第12课新文化运动（新文化运动的兴起、新文化运动的内容与意义）第13课五四运动（五四运动的爆发、五四运动的扩大）第14课中国共产党的成立（马克思主义的传播、中国共产党的成立、全国工人运动的高涨）第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争（国共合作的实现、北伐胜利进军、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立）第16课毛泽东开辟井冈山道路（南昌起义、秋收起义与井冈山会师、工农武装割据）第17课中国工农红军长征（战略转移与遵义会议、过雪山草地、红军胜利会师陕甘）第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变（九一八事变、华北危机与一二·九运动、西安事变）第19课七七事变与全民族抗战（七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀）第20课正面战场的抗战（台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战）第21课敌后战场的抗战（平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战）第22课抗日战争的胜利（全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义）第七单元解放战争第23课内战爆发（重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击）第24课人民解放战争的胜利（解放区的土地改革、三大战役和南京解放）第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化（民族资本主义的发展、社会生活的变化）第26课教育文化事业的发展（教育、新闻出版业的发展、文学艺术的成就）。
2022-2023部编人教版七年级历史上册教材导读
2022-2023部编人教版七年级历史上册教材导读本文档旨在为七年级学生提供关于2022-2023学年部编人教版七年级历史上册教材的导读。
以下是教材的主要内容和重点章节概述：第一章：人类社会的起源本章介绍了人类社会的起源和进化过程，包括旧石器时代和新石器时代的特征。
通过研究原始社会的形成和演变，帮助学生理解人类社会的基本特点和历史发展。
第二章：商朝的兴亡本章主要讲述了商朝的兴起和衰落。
学生将了解商朝的政治制度、经济发展和文化特点，以及周朝的崛起对商朝的冲击。
通过这一章节的研究，学生将对古代中国的历史进程有更清晰的认识。
第三章：周朝的兴衰本章围绕周朝的兴衰历程展开，重点介绍西周和东周的特点和变化。
学生将了解到周朝的政治制度、社会秩序以及农业生产的发展。
在研究过程中，将培养学生对历史变革和社会制度发展的认知能力。
第四章：春秋战国时期的变革本章主要介绍春秋战国时期的重大变革和思想启蒙。
学生将了解到春秋战国时期的国家分裂和不同思想流派的兴起，同时也会了解到各个国家之间的战争和外交。
通过了解这一时期的历史，学生将能够理解到社会变革和文化多样性对中国历史的影响。
第五章：秦始皇统一中国本章围绕秦始皇统一中国的历史事件展开。
学生将了解到秦朝的政治制度、行政体系以及对统一中国做出的贡献。
通过研究这一章节，学生将加深对秦始皇统一中国历史意义的理解。
第六章：汉朝的兴衰本章主要讲述了汉朝的兴起、繁荣和衰落。
学生将了解到汉朝的政治制度、文化繁荣和科技进步。
通过研究这一章节，学生将对古代中国历史中最重要的一个时期有更深入的了解。
以上是2022-2023学年部编人教版七年级历史上册教材的主要内容导读。
希望学生们通过学习这些章节，能够对中国古代历史的发展和演变有更全面的了解。
部编版四年级历史上册课本内容目录
部编版四年级历史上册课本内容目录第一单元：古人发明了什么1. 什么是发明和发现2. 古人的发明- 造纸术- 编钟- 指南针- 火药- 活字印刷术第二单元：远古时代的人类1. 石器时代2. 旧石器时代3. 新石器时代- 新石器时代的生活- 新石器时代的人类第三单元：先秦时代的国家1. 郑国的陶器2. 钟鼎文化3. 商朝时期的王陵4. 封建制度与国家的发展第四单元：封建社会的农耕生活1. 农耕生活的变化2. 文化生活的丰富3. 都城的建设4. 卫宣公召回郑国第五单元：远古时代的欧洲1. 远古时代欧洲的气候与环境2. 旧石器时代的欧洲3. 欧洲的新石器时代- 法国的拉斯科洞穴- 英格兰的斯通亨奇安文化遗址第六单元：封建制度下的经济社会1. 农业和手工业的发展2. 货币和市场交易3. 匠人和商贾4. 封建社会的生活和变迁第七单元：封建社会的政权更迭1. 春秋时期的诸侯争霸2. 战国时期的分裂和统一3. 秦朝的建立和嬴政的改革4. 皇帝与农民的残酷故事第八单元：古代社会的写作发展1. 甲骨文的发现和研究2. 金文和铜器铭文3. 封建国家的记载文献4. 哪些古代文字还没有被破译第九单元：封建制度下的家族和婚姻1. 封建社会的家族观念2. 世系和宗族的重要性3. 封建社会的礼俗和婚姻制度4. 中国古代女子的地位第十单元：古代社会的艺术发展1. 甲骨文的艺术表现2. 青铜器上的装饰纹样3. 给器装饰上天使光环的缘由4. 封建社会的绘画和雕塑---以上为《部编版四年级历史上册》课本内容目录的简要概述。
详细内容请参考您的教材。
部编版初历史七年级上册教材分析
变革 第9课 甲骨文与青铜器 第10课 思想的活跃与百家
争鸣 第11课 先民的智慧与创造 第12课 了解身边的“历史”
——学习与探究之二
2011版课题
• 第二单元 国家的产生和 社会变革 第4课 夏商周的更迭 第5课 早期国家与社会 第6课 春秋五霸与战国 七雄 第7课 铁器牛耕引发的 社会变革 第8课 早期中华文化 第9课 思想的活跃与百 家争鸣
周公长子 伯禽
殷商贵族 微子启
姬姓封国
图题
图例
古今地 名对照
第6课 春秋五霸与战国七雄
宗法分封制瓦解
原因 表现
王室军事、经济实力下降
王室与诸侯的血缘关系淡化
周天子失去往日的权势，诸 侯争霸兼并
一些因实施改革新政而强大 的卿大夫逐渐瓜分、取代原
诸侯权位，执掌国政
第7课 铁器牛耕引发的社会变革
• 一、从千耦其耘到个体农耕 • 1.生产技术的进步
打破世袭贵族的特权，强兵
小结：春秋战国社会变革
经济 局势 政治秩序
社会结构 文化学术
铜器时代（金石 并用） 诸侯割据
宗法分封制 贵族世代控制军 政大权 基于血缘的等级
贵族垄断
铁器时代
趋向统一 君主集权，郡县制； 新兴地主阶级登上 历史舞台 流动 出现私学；百家争 鸣；文化高峰
第8课 早期中华文化
周人集体耕作（想象图）
木耜
藏于四川成都金沙遗址博物馆
耦耕？
载芟载柞，其耕泽泽。 千耦其耘，徂隰徂畛。 侯主侯伯，侯亚侯旅， 侯彊侯以，有嗿其馌。
——《诗经·周颂·载芟》
第7课 铁器牛耕引发的社会变革
最新部编初中历史教材目录精编版
部编初中历史教材目录历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣局面第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化第21课活动课：让我们共同来感受历史历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐朝的中外文化交流第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙第9课宋代经济的发展第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明朝的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课活动课：中国传统节日的起源八年级上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第二单元近代化的探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命第10课中华民国的创建第11课北洋政府的黑暗统治第四单元新时代的曙光第12课新文化运动第13课五四运动第14课中国共产党诞生第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第七单元解放战争第23课内战爆发第24课人民解放战争的胜利第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和現固第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课土地政革第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大政造第6课艰辛探索与建设成就第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折第8课经济体制改草第9课对外开放第10课建设中国特色社会主义第11课为实现中国梦而努力奋斗第四单元民族结与祖国统一第12课民族大团结第13课香港和澳门的回归第14课海峡两岸的交往第五元国防建设与外交成就第15课钢铁长城第16课独立自主的和平外交第17课外交事业的发展第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术的成就第19课社会生活的变迁九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文阴第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起与法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和査士丁尼法典第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起九年级下册第一单元殖民地民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛条的》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战结后的世界第20课联合国与世界易组织第21课冷战后的世界格局第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源。
部编版二年级下册历史教师教学用书电子版
部编版二年级下册历史教师教学用书电子
版
简介
本文档是部编版二年级下册历史教师教学用书的电子版。
该教
材是为二年级学生编写的历史教材，旨在帮助学生了解和掌握基本
的历史知识，并培养他们的历史意识和历史思维能力。
目标
本教材的目标是通过寓教于乐的方式，让学生对历史产生兴趣，同时帮助他们建立对历史的正确认识和理解。
教材设计了丰富多彩
的教学活动和案例，旨在激发学生的研究兴趣，激发他们的创造力
和思维能力。
特点
这本教材有以下特点：
- 简明易懂：教材内容简洁明了，符合二年级学生的认知水平。
- 图文并茂：教材配有丰富的图片和插图，帮助学生更好地理
解历史知识。
- 生动有趣：教材通过有趣的故事和案例，引发学生的兴趣，
激发他们对历史的思考和探索。
- 循序渐进：教材按照二年级学科教学大纲的要求，循序渐进
地引导学生研究历史知识，提高他们的研究效果。
使用方法
教师可以按照教材的章节顺序进行教学，根据学生的实际情况
适当调整教学内容和方法。
教师还可以根据教材提供的教学活动和
案例，设计相应的教学活动，让学生参与其中，提高他们的研究动
力和研究效果。
结语
部编版二年级下册历史教师教学用书电子版是一本寓教于乐、
生动有趣的教材，旨在帮助二年级学生更好地理解和掌握历史知识。
教师可以根据教材的特点和教学目标，灵活运用教学方法，激发学
生的研究兴趣和思维能力。
部编版历史九年级教师用书
部编版历史九年级教师用书历史学科在中小学教育中占据着重要地位，作为九年级学生历史教学的指导教材，《部编版历史九年级教师用书》为教师提供了教学素材和指导建议，旨在帮助教师更好地进行历史教学。
本文将从教材特点、教学目标和教学要点三个方面对该教师用书进行介绍。
一、教材特点《部编版历史九年级教师用书》是一本与学生用书《部编版历史九年级》相适应的教材辅助工具。
它紧密结合历史知识点，将学科理论与实践相结合，突出了历史的连贯性和体系性。
同时，教材编写团队注重培养学生的历史思维能力和历史观念，通过丰富的教材内容、生动的案例和多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，让他们深入理解历史事件和历史人物。
二、教学目标《部编版历史九年级教师用书》的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对历史的兴趣和热爱，增强他们的历史文化素养；2. 培养学生的历史思维能力和历史研究能力，提高他们的分析和解决问题的能力；3. 培养学生的历史价值观和历史责任感，使他们能够正确理解和评价历史事件和历史人物；4. 促进学生的综合能力发展，提高他们的学习效果和自主学习能力。
三、教学要点《部编版历史九年级教师用书》将主要教学内容划分为多个单元，每个单元都有相应的教学要点。
以下是几个典型单元的教学要点的简要介绍：1. 第一单元：古代中国的统一与繁荣该单元主要介绍中国古代统一和繁荣的历史时期，包括秦汉时期的统一、汉武帝时期的繁荣等重要内容。
教师可以通过引导学生研读相关文献和史料，让学生了解这些时期的政治、经济和文化状况，并帮助学生明确古代统一和繁荣的原因和意义。
2. 第二单元：古代中国的分裂与变革该单元主要介绍了古代中国分裂和变革的历史时期，如三国时期、南北朝时期等。
教师可以通过分析历史背景和相关事件，引导学生理解这些时期的政治格局和社会变革，并帮助学生评价各个时期的影响和意义。
3. 第三单元：近代中国的变革与抗争该单元主要介绍了近代中国的变革和抗争的历史时期，如洋务运动、辛亥革命等。
新人教部编版八年级上册历史教材全册解读
新人教部编版八年级上册历史教材全册解
读
本文档将对新人教部编版八年级上册历史教材全册进行解读，
帮助学生更好地理解和研究历史知识。
第一单元历史的起点—从人类的起源到农业的出现
本单元主要介绍了人类的起源和从狩猎采集到农业的演变过程，让学生们了解古代人类的生存和发展情况。
学生应该了解到人类的
起源和发展不是一蹴而就的，而是经过了漫长的过程。
第二单元奴隶社会—人类第一次阶级分化
本单元主要介绍了奴隶社会的产生和演变过程，让学生了解到
人类第一次阶级分化是如何发生的，以及奴隶社会的一些典型特征。
第三单元封建社会—天下为公的终结
本单元主要介绍了中国封建社会的演变过程，让学生了解到当时农民起义和经济发展对封建王朝的冲击和影响，以及封建社会的一些典型特征。
第四单元资本主义萌芽—万物皆可买卖
本单元主要介绍了资本主义的产生和发展过程，让学生了解到资本主义社会的一些典型特征，以及资本主义与封建社会的区别。
第五单元工业革命—资本主义的加速器
本单元主要介绍了工业革命的产生和发展过程，让学生了解到工业革命对社会、政治和经济的影响，以及工业革命的一些典型特征。
第六单元帝国主义和近代中国—引入“洋务运动”
本单元主要介绍了帝国主义对中国的侵略和影响，以及中国面临的危机和困境。
同时，也介绍了一些近代中国的改革运动，例如“洋务运动”。
总结
通过解读八年级上册历史教材，我们可以了解到人类社会的发展历程，以及不同社会形态的特点和变化。
充分认识到历史对当前社会和未来的重要性，也能够帮助我们更好地理解和面对时代的变化和挑战。