“中庸学”研究评述(1995—2005)
中庸3000字论文

中庸3000字论文篇一:中庸论文谈《中庸》中的修身和慎独精神(一)我对于《中庸》的认识中庸相传是孔子的孙子、曾子的弟子子思所作,司马迁《史记·孔子世家》谓“子思作中庸”,郑玄《目录》云:“孔子之孙子思作之,以昭明圣祖之德。
”中庸的很多思想可以在《论语》《大学》等中找到影子,例如《中庸》第二十章说“知、仁、勇三者,天下之达德也”,对于仁,从孔子的教义中可以感受到其重要性贯穿始终;而《大学》中始终倡导的“明明德、在亲民、在止于至善”的总纲领,“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的具体方法也在《中庸》中进行了不同角度的阐述;《中庸》中第十三章“施诸己而不愿,亦勿施于人”概括起来就是孔子讲的“己所不欲,勿施于人”。
所以中庸可以说是先儒思想家学派的传承者。
在阅读《中庸》的三十三章文字时,我对于先儒最经典的教义有了更加深刻的了解,可谓“温故而知新”。
而这也引发了我深层次的思考,中庸的思想的独特之处在哪里?为什么这本由子思对于孔子所倡导的人的基本道德素质的理论和方法的进一步的阐发著作可以居群经之首,位四书之列?长久以来,我对于中庸的理解仅仅局限在中国人的传统的、保守的、妥协的行事方法,直到我真正拿起《中庸》原文及译著并细细阅读、思考之前,我一直以为中庸就是中国人处世方法的一种,无过且无不及,不偏而不倚,恰到好处。
中庸比较通用的解释来自子程的一段话:“不偏之谓中;不易之谓庸。
中者,天下之正道。
庸者,天下之定理。
”中代表正确的、真实的、公正的、恰好的,庸意味着共同的、一般的、平常的、普遍的,合起来就是正确之真实,公正之恰当,即关于正确的普遍常识i。
现在国学研究的责任要破除人们心中的偏见,中庸作为中国传统文化的重要组成部分,对于我国传统文化的影响之深理应值得我们深入探究、研习。
通读《中庸》全篇后,中庸思想中最让我感兴趣的就是关于修身和慎独的讲解,因此我想就这个问题展开我的学习。
(二)修身翻开《中庸》,第一章是全书的纲领,“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教ii”揭示了中庸之道的三个重要组成部分即性、道、教,言简意赅的说明了中庸的主旨思想就是针对人的自然天性进行自我教育以达完美的人格,起到教育的作用。
《中庸》的中庸思想与道德选择

中庸的中庸思想与道德选择1. 引言《中庸》是中国古代哲学家孔子的经典著作之一,具有重要的思想价值和道德指导意义。
其中的中庸思想被广泛认可并对后世影响深远。
本文将探讨《中庸》中的中庸思想以及如何运用这一思想进行道德选择。
2. 中庸思想的内涵2.1 中庸的定义中庸是指处于两个极端之间的平衡状态,不偏向任何一方。
它追求的是合理和谐,既不偏激、过分执着于某种观点,也不盲目妥协、放弃原则。
2.2 物我合一在《中庸》中,物我合一是指人们应当认识到自己与外界万物是相互联系、相互依存的关系。
只有通过与外界事物相互适应、协调,才能实现完善和谐。
2.3 孔子伦理学观点孔子提出了仁、义、礼、智、信等五常,并主张人们应当以仁为核心来理解、指导自己的行为。
中庸思想在这里体现为追求道德的均衡和合理,不偏执于某一常。
3. 中庸思想与道德选择3.1 避免极端主义中庸思想告诫人们要避免过分偏向任何一方,不陷入极端主义。
在道德选择中,我们应当从多个角度来考虑问题,尽量避免片面、极端的立场。
3.2 追求平衡和谐中庸思想鼓励人们寻求平衡和谐的状态。
在道德选择中,我们可以考虑多种因素,并尝试找到最合适、最有利益平衡的方式。
3.3 强调人际关系和社会责任《中庸》强调了人与人之间的关系以及个体对社会的责任。
在道德选择时,我们需要考虑他人利益,并且始终保持公正和诚信。
4. 结论《中庸》中的中庸思想是中国古代哲学家孔子所倡导的重要理念,它强调了在面对复杂情境时保持平衡、谨慎而中正的态度。
在道德选择中,我们可以借鉴中庸思想,避免极端主义、追求平衡和谐,并重视人际关系和社会责任。
通过这些努力,我们能够更好地处理道德挑战,并成为更有品德和价值观的人。
中庸实践思维体系探研的初步进展

中庸實踐思維體系探研的初步進展(1)楊中芳中國社會科學院社會學研究所社會心理研究中心通訊作者:楊中芳(yangzhongfang@),中國社會科學院社會學研究所社會心理研究中心特聘研究員,北京市建國門內大街五號本文沿著四個主題闡述「中庸實踐思維體系」之心理學研究的初步進展。
(1)簡單介紹「中庸實踐思維體系」的構念化;(2)依據這一構念化列出四條研究路線;(3)再根據這些研究路線,綜述目前已經及正在進行之研究;(4)總結及檢討現有研究成果及指出未來可以進行的研究方向;(5)最後討論這一體系作為本土意義系統及作為本土研究架構的潛力。
關鍵詞:中庸,思維體系,實踐思維《本土心理學研究》,2010年12月,第34期,第3~165頁引子有關中庸的心理學研究,據作者所知,是在一九九六年由當時在香港大學心理學系任教的楊中芳與趙志裕開始的。
那年他們參與了中文大學社會學系張德勝及其同事主持的一個有關「傳統思想與現代社會」的大型研究計畫。
從中孕育、構思及執行了一個以「中庸」為主題的心理學研究(楊中芳、趙志裕,1997)。
在過去這十四年裡,由於種種原因,我們這一伙人並沒有進一步的合作,把這個研究課題更系統及深入的探討下去。
反而是各做各的,撰寫一些論文(例如,張德勝等人,2001;楊中芳,2001;趙志裕,2000;鄭思雅、李秀麗、趙志裕,1999;Cheung et al., 2003, 2006)。
不久,也就「曲終人散」了。
我分析原因,至少對我個人而言,可能是當時尚未意識到這一研究領域的重要性及其應用潛力。
也許,更重要的原因是:很多課題都需要時間來醞釀及發酵。
二○○一年,我到廣州中山大學任教,學校給了一筆研究經費,帶了幾個博士生及碩士生,開始認真鑽研,才領悟到它的研究價值及應用潛力。
自二○○六年始,我又與台灣大學心理學系的林以正與台灣科技大學的黃金蘭兩位老師合作,加上他們的研究生,形成了一個鬆散的研究團隊。
在台灣大學五年五百億研究經費下,支持了由林老師帶領舉辦的不定期「中庸心理學研討會」,以及在海峽兩岸舉行的心理學會年會上開設「中庸專題研討會」。
中庸主义——中国传统的中庸之道

中庸主义——中国传统的中庸之道中庸是中国老子、孔子重要的哲学和政治思想,由“子思“整理成书,和《论语》、《大学》、《孟子》同列为儒家四大经典。
中庸的哲学思想起始于古老的黄老哲学,而中庸作为社会的政治原则源于舜的时代,是中国一种历史悠久的传统意识形态,被认为是数千年来中国文化历史上迄今从未中断的根本原因,同时也是儒家乃至整个中国传统文化的核心思想。
本文对中庸的起源、老子的中庸哲学和三大理想、儒家中庸及其反思、中庸和现代人类的社会责任等多个问题进行探讨。
标签:老子孔子中庸主义传统文化一、前言中庸,意指事物运动,不偏离中心目标,保持正常运行,维持稳定平衡、和谐状态,在中国古文化中,是道家、儒家的一个重要政治思想。
《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》谓之四书,是儒学的四大经典。
《中庸》是子思所著,是对孔子的学术思想的整理,是孔子继承和发展老子学说的重大证明,称为中庸之道。
随着人类社会的不断发展,人们对中庸之道的认识也不断加深和提高,不少现代学者如国内李怡等尊之为儒家乃至整个中国传统文化的核心思想。
中庸之道,即中正不偏,经常可行之道,是人生成败的根本,是社会的政治,经济,文化,生活的指导原则[1]。
二、中庸的起源(一)尧舜时期的原始中庸根据《中庸》第六章《大智篇》孔子认为中庸是人的最大智慧,最有代表意义是舜的政治,“子曰:舜其大知也与,舜好问好察迩言,抑恶扬善,执其两端,用其中于民。
其斯以为舜乎。
”认为舜能深入考察,调查研究国情民意,分析善恶,权衡利弊,以中庸为原则,作优选决策,制恶扬善,去管理社会,在《中庸》《祖述篇》,孔子进一步说明尧舜,是以中庸之道去制订文武治世方策;上律天时,发展农业;下袭水土,改造生产,生活环境,防治灾害,优化环境,使万物并育而不相害;道并行而不相悖,小德川流不息,大德敦化的和谐世界。
所以中庸之道,是从舜开始贯串中国五千多年历史的老传统观念。
这种意识形态,影响了中国从古到今的整个历史过程产。
《中庸》英译本国内外研究现状概述

《中庸》英译本国内外研究现状概述【摘要】《中庸》和《大学》《论语》《孟子》一起合称为“四书”,是中国文化的重要组成部分,是儒家思想的经典著作,也是中国历史文化古籍中的传世宝典。
《中庸》作为中国文化典籍之一承担着对外文化传播和跨文化交流的责任,因此对其翻译和研究十分有必要。
【关键词】《中庸》英译研究现状1. 引言“四书”“五经”是著名的儒家经典著作,也是中华民族文化典籍的代表。
其中“四书”包括《大学》《中庸》和《论语》《孟子》。
一般认为《中庸》是出自孔子的孙子子思(前483—前402),后经过秦代儒者的修改。
南宋时期,朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合并成为“四书”并分别作了集注。
《中庸》的中心思想即是儒学中的中庸之道,宋代程颐解释为“不偏之谓中,不易之谓庸”。
《中庸》主张个人道德修养乃政治成败的根本,依靠统治者的道的完善来实现国泰民安。
2. 《中庸》英译本研究目前经典的《中庸》的英译本有《the mean》( u),《the doctrine of the mean 》(james legge),《the middle use》(arthur waley),《the universal order, or conduct of life》(gu hongming)和《the doctrine of mean》(charles muller),其中比较著名的译本有两部:一部是清末民初著名翻译家辜鸿铭于1906年推出的译著the universal order or conduct of life,另一部是出自于19世纪英国汉学家理雅各(james legge 1815—1897)英译的五卷本《中国经典》中the doctrine of the mean,这是外国译者《中庸》英译的经典之作。
截至目前,国外关于中国儒家典籍的翻译研究还没有涉及。
而国内关于《中庸》英译的研究始于21世纪,《中庸》的英译研究在近十年来才逐渐受到重视,主要表现在各种研究的期刊和硕博论文的涌现。
《中庸》简介及概要

《中庸》简介及概要
《中庸》是中国古代儒家经典之一,是《礼记》中的一篇,也被称为《中庸之道》。
它是一部非常重要的经典,提出了一种关于道德、人性和社会秩序的哲学观念。
中庸之道是指一种平衡的态度,追求和谐、适度和合理的平衡。
《中庸》认为,完美的生活方式应该是“极高明而道中庸”,即达到极端高明的境界,同时保持中庸之道,不偏不倚地行事。
这种思想强调了人性中的两面性,即既有积极向上的一面,也有谦虚、柔和的另一面。
《中庸》强调了道德的重要性,认为道德是社会秩序的基础。
它提出了“五达道”的概念,即君臣、父子、夫妇、朋友和上下级之间的五种行为准则。
这些准则旨在促进社会和谐和稳定,并使人们能够遵守道德规范。
此外,《中庸》还提出了“天命”和“人欲”的思想。
它认为,人的本性是自私的,但人们必须克制自己的私欲,遵守道德规范,才能实现社会和谐和进步。
中庸思想在中国哲学和文化中具有重要的地位,并被广泛应用于政治、教育、道德和哲学等领域。
它强调了平衡、适度和调和的重要性,对于人们的行为和思维方式产生了深远的影响。
《中庸》的主题思想及其具体内容
《中庸》的主题思想及其具体内容《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,原是《礼记》第三十一篇,相传为子思所作,是儒家学说经典论著。
经北宋程颢、程颐极力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。
那么你知道《中庸》的主题思想及其具体内容是什么吗?以下是小编为你整理的《中庸》的主题思想及其具体内容的相关资料,希望能帮到你。
主题思想主题思想中庸之道的主题思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善,把自己培养成为具有理想人格,达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣、合外内之道的理想人物,共创“致中和,天地位焉,万物育焉”的“太平和合”境界。
理论基础中庸之道的理论基础是天人合一。
天人合一的真实含义是合一于至诚、至善,达到“致中和,天地位焉,万物育焉”、“唯天下至诚,为能尽其性。
能尽其性则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣”的境界;“与天地参”就是天人合一。
具体内容⑴五达道。
五达道主要是运用中庸之道调节五种人际关系。
这五种基本人际关系是君臣、父子、夫妻、兄弟以及朋友之间的关系,将君臣关系视为上下关系。
《中庸》曰“君臣也,父子也,夫妇也,昆弟也,朋友之交也。
五者,天下之达道也。
”⑵三达德。
调节五种人际关系主要三达德。
三达德,就是智、仁、勇。
智、仁、勇是天下通行的品德,是用来调节上下、父子、夫妻、兄弟和朋友之间的关系的。
智、仁、勇靠诚实、善良的品德意识来培植,靠力行实践来加固。
所以《中庸》说:“知、仁、勇三者,天下之达德也。
”⑶九经。
九经就是中庸之道用来治理天下国家以达到太平和合的九项具体工作。
这九项工作是:修养自身,尊重贤人,爱护亲族,敬重大臣,体恤众臣,爱护百姓,劝勉各种工匠,优待远方来的客人,安抚诸侯。
修养自身,就能够达到美好的人格;尊重人,就不至于迷惑;爱护亲族,叔伯兄弟之间就不会有怨恨;敬重大臣,治理政事就不至于糊涂;体恤群臣,士就会尽力予以报答;爱护老百姓,老百姓就会受到勉励;劝勉各种工匠,财货就能充足;优待远方来的客人,四方就会归顺;安抚诸侯,天下就会敬服。
中庸思想及其对中庸感悟
中庸《中庸》是儒家阐述“中庸之道”,并提出人性修养的教育理论著作。
《中庸》郑玄注:“中庸者,以其记中和之为用也;庸,用也。
孔子之孙子思作之,以昭明圣祖之德也。
”《中庸》强调中庸之道是人们片刻也不能离开的,但要实行“中庸之道”,还必须尊重天赋的本性,通过后天的学习,即《中庸》所说的“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”。
“天命之谓性”,是说人性是由天赋予的。
“率性之谓道”,是说循着这种天性而行就合于道,认为人性是善的。
教育的作用就在于治儒家之道,所以说“修道之谓教”。
实行“中庸之道”既是率性问题,也是修道的问题,这是发展了孔子“内省”和曾子“自省”的教育思想。
中庸之道就是忠恕之道《中庸》要人们贯彻孔门相传的“忠恕之道”,说:“忠恕违道不远,施诸己而不愿,亦勿施于人。
”正是孔丘“己所不欲,勿施于人”思想的发挥,要求在处理人与人的关系上合于“中庸之道”。
《中庸》又提出了有德之人必须好“三达德”,实行“五达道”,才能达到“中庸”的境界。
所谓“五达道”即“君臣也,父子也,夫妇也,昆弟也,朋友之交也”。
处理这五方面关系的准则是:“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫义妇顺”、“兄友弟恭”、“朋友有信”。
“五达道”的实行,要靠“三达德”:智、仁、勇。
而要做好“三达德”,达到中庸的境界,就要靠“诚”。
教育的目的就是要人们努力进行主观心性的养成,以达到“至诚”的境界。
《中庸》还阐述了学习程序,并强调“择善而固执之”的勤奋不懈精神。
它说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”这是为学必有的过程。
它又说:“有弗学,学之弗能弗措也;有弗问,问之弗知弗措也;有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辨之弗明弗措也;有弗行,行之弗笃弗措也。
人一能之,己百之;人十能之,己千之。
果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
” 在教育上它所提出的为学程序与顽强的学习精神,至今仍有借鉴意义中庸所谓中庸之道就是孔子提倡、子思阐发的提高人的基本道德素质达到太平和合的一整套理论与方法。
读书心得——论《中庸》的逻辑特征及其内在原因
读书心得——论《中庸》的逻辑特征及其内在原因作为中国儒家思想文化经典的代表,《中庸》体现了儒家精神的核心与精髓,其精神一直延续到当下时代。
但是,现代人在阅读《中庸》时往往会感受到阅读的“困难”,这个“困难”可以描述为:难以迅速获得清晰的“逻辑”线索和内容脉络,难以对文本内容快速做出清晰准确的整体性把握,并最终获得《中庸》文本“杂乱无章”的印象。
这种阅读的陌生体验有很值得关注和思考的地方:这种陌生是来自现代白话文与古文言文之间语言方面的障碍,还是来自现代人对被称为“逻辑”的思维方式与特质的偏好?换句话说,我们是否先在地有一种意愿或者倾向,总是试图在今天的逻辑框架中理解《中庸》,而结果则是我们又很难在《中庸》中找到当下熟悉的逻辑方式,以至于我们很难“适应”叙事形式上“缺乏”清晰线索的《中庸》。
仔细分析,这种阅读感受似乎又隐含着一个前提性判断:我们是逻辑清晰的,而《中庸》则是缺乏逻辑的。
那么,当我们本能地以今天的逻辑归纳的方式阅读和理解《中庸》文本的时候,这种做法是否合理,这个判断是否准确?进而,被现代人接受为理所当然的思维经验是否需要检视和探讨呢?即现代人所谓的“逻辑”概念是从哪里来的,是如何形成的,它的具体指谓究竟是什么?是《中庸》真的缺乏逻辑,还是《中庸》的逻辑另有隐情?这些是我们需要认真思考和解决的问题。
在正文讨论之前,我们需要对题目所涉及的核心概念——逻辑做一个考察。
汉语中,“逻辑”一词由英语logic音译而来,导源于希腊文λογοσ,原意指思想、言辞、理性、规律性等。
“逻辑”一词最早出现于著名作家严复在1902年翻译的著作《穆勒名学》,这本著作也是传入我国的第一部归纳逻辑的著作。
这本书原名《逻辑学体系》(A System of Logic),是19世纪后叶西方资产阶级经验主义思想中归纳逻辑的总结。
书中所阐述的理则学,通称逻辑。
1902年,严复在翻译这本书的时候,以意译的方式把它翻译为“名学”,音译为“逻辑”。
中庸思想的内涵解读与价值践行
第36卷第6期邢台职业技术学院学报Vol.36No.62019年12月Journal of Xingtai Polytechnic College Dec.2019收稿日期:2019—11—17作者简介:张盈(1995—),女,山东淄博人,青岛大学马克思主义学院2018级思想政治教育专业在读研究生。
91中庸思想的内涵解读与价值践行张盈(青岛大学,山东青岛266000)摘要:“中庸”是儒家核心思想,在中国传统文化中具有重要地位。
理解中庸的深刻内涵,分析中庸之道的具体体现,研究中庸重要思想的践行,在现代社会仍有重要价值。
中庸之道主张“万物并育而不相害”,仍秉承了“中和”的思想;提倡不偏不倚、合理适度的处事原则;倡导治国安邦需为政以德。
践行中庸,首先要从自身做起,通过好学来提升自己,并能坚守仁爱,具备慎独品质,追求至诚精神。
关键词:中庸;践行;至诚中图分类号:G122文献标识码:A文章编号:1008—6129(2019)06—0091—05儒家经典《中庸》是战国时期孔子嫡孙子思所作,以传孔子学说。
《中庸》并非独立成册,它原是《礼记》中的一篇,后可能经秦朝儒者修改写定。
西汉时期,在《汉书·艺文志》著录中,《中庸说》二篇就专门解释过《中庸》,但影响不大。
唐代学者韩愈关注《大学》、《中庸》,揭示道统。
宋代,《中庸》吸引了张载等人的目光,二程表彰《中庸》。
南宋理学家朱熹把《中庸》与《大学》《论语》《孟子》并列为“四书”,影响深远。
中庸思想是中国传统道德中的重要精神,潜移默化地影响着中国思想文化的发展。
当前学界对中庸思想仍存在很多分歧,尤其是认为中庸在践行中具有很多消极作用,对中庸思想缺乏全面的客观性评价。
深入研究并践行中庸有利于深刻理解中庸的思想内涵,挖掘中庸的道德价值。
一、中庸思想的内涵人在年轻叛逆时,总认为中庸是懦弱之举;历经磨练后,才察觉“中庸”所蕴含的人生智慧。
理解中庸的内在含义及其哲理,研究中庸在自然、社会、人生方面的普遍适用性,对于指导个人和社会的发展具有重要意义。
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回顾和评述汉代以降中国儒学思想发展的历史,总体上,我们会由衷地感到,学者们对先秦儒学的研究无不从经学的角度切入和展开,思想家们无不通过注解或者阐述六经的方式著书立说,而其代表作,则亦无不为“经传”或者“经注”。
于是乎,一部经典往往会被不同时代、不同时期的不同学者们所一再注解甚至于注上加注,谓之“义疏”。
与此同时,注疏的版本太多,自然也便又有了所谓的“集注”以及“集解”之类的书[1]。
而且,今天看来,从总体上说,“汉代以来的经学与先秦的原典儒学至少在形式上是一个东西”[2]——而且,即使它们在我们这个时代之前因不能为人获知而业已消亡,则自然也绝不会因此而全部丧失其本身的核心理念以及丧失其应有的真实与伟大。
当然,对此,我们更无法损益或增减其本身所固有的价值、内在的意义及其不可亵渎的魅力、伟岸与庄严。
今天看来,先秦儒学经典的确可以说是中国传统文化的轴心——它不仅是在当时的思想世界曾一度被冠之以“世之显学”[3]之盛名,而且也在2000多年的中国社会历史长河中亦堪称为“理论基石”之美誉;与此同时,它甚至还可以说是一弘取之不尽、用之不竭的中国传统文化的“源头活水”,具有多方面的原创性。
后世乃至当代的许多重要思想,无不可以从中找寻到其最初的原型和生长点,由此而构成中华民族认识世界、把握世界的特有思维方式,并由此而最终形成为中华民族“自强不息”、“厚德载物”等伟大民族精神。
对此,历史似乎已早有定论,那就是:“周虽旧邦,其命维新。
”[4]此之谓也。
此外,这亦如今本《大学》引“汤之盘铭”之所谓:“苟日新,日日新,又是新”。
然而,又“新”在何处呢?对此,紧接着,《大学》之中,更明确地指出:“是故君子无所不用其极。
”——这到底叫什么话?以今观之,所谓“无所不用其极”,难道不是充满着令人作呕的贬义吗?其当为士人君子们所不齿才是,又如何可以认作是君子所为?其实,无疑也正是这样一种对以往所提供的内容的不断消化、吸收和理解,才能够为我们提供对影响现在乃至未来的过去的洞察。
其中,生动的批评与真正的鉴赏,又无疑乃是今天的我们得以日复一日、年复一年地持续不断从那些一去而永不复返的人类天才资本中所能够提取到的一笔笔高额的利息[5]——然而,其中令人感到十分遗憾的却是,时至今日,却人自不觉;既如此,又徒唤奈何?然而,长达百余年的积习与积淀,又怎么可能在一夜之间轻而易举地改得掉呢?一先秦尤其春秋战国时代应当说是一部先秦儒学的发生期或酝酿期。
如果没有这个前期发生或酝酿阶段,那么即使汉代无论如何不能也不可能突然就搞出什么经学来的。
而此间的所谓儒学,则又可称之为“原典儒学”或者“孔学”[6],当然,亦可称之为“礼学”;与此同时,应当指出的是,这里之所谓的“礼学”,在本文看来,实际上,似乎并不是什么无源之水、无本之木,当然亦并不是孔子及以其为代表的先秦儒家的什么天纵之智、突发奇想而是有源有流、源远流长。
它近则大概可以说是对源自于孔子个人对夏、商、周三代之“礼”的因革损益、薪火相传,而远则大概亦可以说是对源于先秦儒家对尧、舜、禹三王之“道”的有益扬弃与强烈诉求——这段厚重的历史,即使时至今日,依然可以触手可知。
[!--empirenews.page--]《论语》之中尝有言曰:“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也”[7];与此同时,《中庸》之中,则亦云:“仲尼祖述尧舜,宪章文武”;至于《孟子》之中,则更有言明确地说:“孟子道性善,言必称尧舜”[8]。
对此,清代儒者罗振玉本已有所论断:“非三代为然,三代以上莫不皆然。
”[9]其中,所谓“中庸”者,则又似乎可以说是孔子对古已有之的所谓先王之道的最完美的损益、最深刻的批判以及最全面的总结和承继。
此外,这亦有如孔子本人之所谓:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。
”[10]并且,由此而具体在子思、孟子、荀子等先秦儒家们那里,不断地被存在与延续、发展和更新,更由此而最终逐步形成为先秦儒学,乃至于整个中国传统文化中所固有之最崇高的理念、最终极的依据、最基本的方法与动力,以及形成为具有中国特色、中国风格和中国气派的整个中国传统文化之本身。
它可以说不偏不倚、无过不及,亦可以说固守本位、不失本心,更可以说是恰如其分、恰到好处,以至于今日仍生生不息,绵绵不绝。
二汉魏经学应当说是先秦儒学发展的第一阶段。
其中,汉代经学,在本文看来,则当首推作《论六家要指》的司马谈以及于作《春秋繁露》的董仲舒,而我们则尤赞赏于其中的后者。
作为中国历史上的一位伟大的政治思想家,也许董子本人在仕途之上并不算成功——这是因为,他似乎并不像公孙弘那样的“白衣卿相”,成为众多儒者“靡然向风”的象征性人物[11];当然,他也不像是叔孙通那样的“进退与时变化,卒为汉家儒宗”[12]。
然而,他作为中国历史上的一位伟大的政治思想家本身,却无疑对后世产生了极为重大而又深远的思想影响。
这正所谓“仲舒遭汉承秦灭学之后六经离析,下帷发愤、潜心大业,令后学者有所统壹,为群儒首”[13],而且亦正所谓“始推阴阳,为儒者宗”[14]——当然,这都是汉人的意见。
与此同时,更所谓“孔子之文在仲舒”[15]——当然,这也是汉人的意见。
而董仲舒本人之所谓“夫德莫大于和,而道莫正于中。
中者,天地之美达理也,圣人之所保守也”[16],又不可不谓之深得先秦儒家的“中庸之道”矣!其实,正是他,才使先秦儒学第一次真正在社会上显现出其应有的价值和魅力,并最终第一次被切实地落实到了现实政治的操作层面之上;与此同时,也正是他,才使先秦儒学在当时的思想世界迅速占据统治地位,并且最终使汉武帝确立了“罢黜百家,独尊儒术”这一基本国策而且最终使先秦儒学由子学而转入经学。
当然,亦还是他本人,最终遂使“至简至易”、“易知易行”[17]的“孔学儒术”,因此并且从此而走上了“日趋繁复”、“渐昧本原”[18]的破碎大道——于是乎,所谓“经说之缭绕破碎于俗儒者多矣”。
这正有如《文中子》中之所云:“九师兴而《易》道微,《三传》作而《春秋》散”[19],以致于最终出现了“通人恶烦,羞学章句”[20]这样一种学术现象。
甚矣哉!为可惜也——然而,依本文之所见,当时真实的情形,却似乎又并非如此——并非如此的一片狼籍、满目疮痍或者说一无是处,而且若果真如此,亦并不是董子本人的错。
然而,其中的问题却是,这一点,却并不为当下汉语思想界所共知,也不为今天的所谓主流学术所接受。
[!--empirenews.page--]此外,司马迁,则亦可谓是继乃父、乃师后,汉代思想家中的又一佼佼者。
通过其所著《史记》,特别是通过《史记》中的《孔子世家》、《仲尼弟子列传》、《儒林列传》、《礼书》、《乐书》、《太史公自序》等等一系列篇章,我们完全可以得出这一基本结论——尽管梁玉绳先生曾对《史记》中的所记有过这样或那样的质疑,但在本文看来,那不过只是一些细枝末节罢了,丝毫无损其固有的价值。
当然,作为一部几乎无所不包、应有尽有的综合性通史,《史记》本身又是不可能集中而全面地反映出其对先秦儒学思想研究的全部的;然而,上述诸篇,却足以表明他在此方面的卓越建树和成就[21];尤其是其中之所谓的“天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。
孔子布衣,传十余世,学者宗之。
自天子王侯,中国言《六艺》者折中于夫子,可谓至圣矣!”[22]——这里的寥寥数语,在本文看来,最能说明太史公本人对以孔子为代表的先秦儒家、其“中庸之道”乃至整部先秦儒学的切身体认和深刻感悟——不管怎么说,太史公及其《史记》,在几[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一页千年的中国思想的历史上,毕竟是唯一的、绝无仅有的;而鲁迅先生之所谓“史家之绝唱,无韵之离骚”,为其所称道的,也仅仅只是司马迁所作的《史记》,而非其他别的任何什么东西——有关于这一点,无论对何时何地任何人,都无疑是一个不争之事实。
既如此,我们大概便没有什么可以言说的了。
难道不是么?在金景芳先生看来,“《史记》之作,是继承孔子,完成孔子的未竟之业”[23]。
揆之于史,固不虚也。
由此可见,汉儒的思想功绩,自当不容抹杀;否则,试问:一部博大精深的传统中国儒学思想史,其“传统”何在?而其“连续性”又焉存?而魏晋经学,则其中又以作《周易注》的王弼和作《论语集解》的何晏最为代表。
他们删繁就简、折中儒道,发明义理、倡导玄学,摒弃两汉以来之烦琐的注疏之说,退《春秋》而进《周易》、《论语》。
从表面上看,诸位玄学家们似乎在一味地株守和崇尚着所谓“有无体用”一类的清谈;而在实际上,在本文看来,他们却在更高的思想意境上,极其严肃地秉承着圣人之业、融通着中庸之道——尽管他们的探索,伴着其年轻而又宝贵的生命,先后一个个地都倒在了血泊之中;然而,今天看来,他们连同所谓汉儒,其伟大的思想功绩,在整个中国思想史上,同样当功不可没——对此,我们似乎并没有任何真正的理由和依据,可以无视其在中国思想史上的在场;与此同时,我们亦同样似乎更没有任何什么真正的理由,可以因此而将整个中国传统文化由此而断然地与今日割裂开来、扬场而去,从而人为地造成一种儒学思想发展中的断层,造就出多元、多义的相对主义以及绝对虚无主义的现代甚或可以时过境迁、与时俱进地藐视一切、解构一切之所谓的“后现代”。
不管怎么说,“历史不自今日始”;当然,更绝不是从什么某个个人走马上任的那一天开始的——相对漫长而浩翰的历史长河而言,一个人则不过只是其中的一个十分偶然的“偶在”而已;至于某个人的走马上任,在他本人看来,可能是不同寻常、很了不得的,但在漫长的历史长河之中,究竟又算得了什么呢?不过只是南柯一梦或者红楼一梦而已矣。
古今将相在何方?坟冢一堆草没了——对此,《红楼梦》的作者曹雪芹先生,是看得十分清楚的。
要知道,历史上真正重要而又有价值的,并不是哪个人或哪些人于何时何地具体干了哪些事而是那些属于整个人类的最伟大的思想家们,当是时也,他们到底在想什么以及怎么想。
[!--empirenews.page--]三宋明理学应当说是先秦儒学发展的第二阶段。
其中,宋代理学又以重《周易》、《四书》的程、朱、陆、王最为代表——一方面,他们无不注重于对经书的义理研求,另一方面,他们又可谓是深得于先秦儒家的中庸之道。
与此同时,正所谓“幸运的人,总是有着相同或相似的幸运;而不幸的人,则往往却各有各的不幸”——众所周知,这些人也都先后一个个地无不普遍遭遇到了一场场悲剧性的历史命运,一个个地也都无不有如落花流水般纷纷扬扬、凄凄惨惨凄凄地凋零在伟大思想历史的落日长河之中。
这其实乃是古今中外无数伟大思想家们的共同宿命。
这一切,亦正有如孟子之所谓“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,饿其体肤,空乏其身,增益其所不能”。
在人生的舞台之上,他们可以说是并不成功,没有一个人曾风风光光地走过——其中的原因很简单,所谓“天将降大任于斯人也”,并不等于苍天就一定就要“降大任”给他。