西港中学心理咨询室工作规程
学校心理咨询室工作制度（3篇）
学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室的工作制度可以包括以下方面：1. 工作时间：确定心理咨询室的开放时间，通常是星期一至星期五的工作日，根据学校安排确定具体的工作时间段。
2. 值班制度：确定心理咨询师的值班制度，保证每个时间段都有心理咨询师能够接受学生的咨询和辅导需求。
可以采用轮班制度或分时段值班制度。
3. 个案安排：确定每位心理咨询师的个案数量和安排方式，保证每位咨询师能够有足够的时间和精力为每个学生提供咨询服务。
4. 咨询时长：确定每个咨询时段的时长，通常是45分钟或1小时，并确定每个咨询师每天和每周能够接受的咨询时长。
5. 咨询预约：制定咨询预约制度，确保学生能够通过电话、在线平台或亲自前往预约心理咨询服务，并确保预约的公平性和及时性。
6. 保密原则：明确心理咨询室的保密原则，要求心理咨询师对学生的咨询内容和个人信息进行保密，除非涉及到紧急情况或法律法规的规定。
7. 学生咨询记录：制定学生咨询记录的管理制度，确保咨询记录的安全性和保密性，并规定咨询记录的保存时间和归档方式。
8. 团队合作：鼓励团队内的心理咨询师之间进行沟通和合作，共同解决学生的心理问题，可以定期组织团队会议和专业讨论，提高团队的工作效率和质量。
9. 专业发展：鼓励心理咨询师参加相关培训和学术会议，提供专业发展的机会和资源，以不断更新和拓展自己的咨询技能和知识体系。
10. 监督与评估：建立内部监督和评估机制，定期评估心理咨询室的工作效果和学生满意度，及时发现问题和改进工作方式。
学校心理咨询室工作制度（2）第三条。
在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。
第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。
中学心理咨询室工作制度（5篇）
中学心理咨询室工作制度第一章总则第一条为了加强中学师生的心理健康教育工作，提高师生的心理素质，改善教育环境，保护师生的心理权益，本制度制定。
第二章组织机构第二条中学心理咨询室属于学校心理健康教育工作的一部分，由心理咨询师主持工作。
第三章心理咨询师的资格要求第三条心理咨询师应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具备较强的沟通、协调、分析和解决问题的能力；（二）持有心理学、教育学或其他相关专业学士及以上学位；（三）具备一定的心理咨询实践经验；（四）通过专业考试获得相应的心理咨询师资格证书。
第四章心理咨询室的功能第四条心理咨询室主要负责以下工作：（一）开展一对一心理咨询，为学生提供心理辅导和解决问题的方法；（二）开展心理自助教育，提供心理健康知识和技巧；（三）组织心理培训，提升师生的心理素质；（四）开展心理评估，及时了解学生的心理状况；（五）跟踪关注需要特殊关怀的学生，对其进行个别心理辅导；（六）为教师提供心理支持，解决教师的心理问题；（七）受理师生的心理咨询和投诉。
第五章心理咨询室工作流程第五条当学生或教师需要心理咨询时，可以通过以下渠道预约心理咨询服务：（一）直接去心理咨询室进行预约；（二）拨打心理咨询电话进行预约；（三）通过学校网站进行在线预约。
第六章心理咨询服务的保密措施第六条心理咨询室应采取以下措施保证学生和教师的隐私权：（一）对学生和教师的个人信息严格保密，未经本人同意不得向他人透露；（二）在咨询过程中确保咨询室环境的私密性；（三）在咨询记录中采用匿名方式，确保咨询内容的保密性；（四）心理咨询师不得擅自将咨询过程中的信息用于其他用途。
第七章心理咨询师的职责第七条心理咨询师应具备以下职责：（一）履行保密义务，保护学生和教师的隐私权；（二）妥善处理学生和教师的心理问题，提供有效的心理咨询服务；（三）根据学生或教师的需求，制定合理的咨询计划；（四）不得超越自己的职责范围，给予专业的心理咨询和指导；（五）及时记录学生和教师的咨询情况，提供必要的咨询报告；（六）参加心理培训，不断提升自己的专业水平；（七）积极与学校其他相关部门合作，共同促进学生的心理健康发展。
中学心理咨询室工作制度（2篇）
中学心理咨询室工作制度一、服务目标1)点亮你心灯，轻解你心结；认识自我，助人自助；做你心灵的港湾。
2)以人为本，关注师生心理健康、人格健全，实现人的全面发展。
二、服务内容1)向广大学生宣传普及心理常识，促进他们心理健康、全面发展，形成良好的个性人格；2)向教师、家长提供有关心理学知识，协助他们明确掌握学生在不同年龄阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理健康发展的社会、家庭和学校环境。
3)对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导。
三、服务原则1)相互信任，对求助者的咨询内容和资料绝对保密。
2)师生平等，为同学解开心结。
四、服务方式1)当面咨询—女生公寓三楼心理咨询室，工作日内每天下午3：30—4：20；平时若需咨询，请与张薇老师预约(电话：____)。
2)电子邮件咨询—心理咨询室专用电子邮箱(E-mail)：____中学心理咨询室中学心理咨询室工作制度（2）中学心理咨询室的工作制度通常包括以下方面：1. 工作时间：一般情况下，中学心理咨询室会根据学校的上课时间制定工作时间，通常是早上开始到下午放学结束，有时候也会根据学生的需求延长工作时间。
2. 值班制度：由于中学心理咨询室的工作持续性较强，一般会采用轮班制度，确保每天都有专业的心理咨询师在岗位上。
3. 咨询预约：学生可以通过预约系统或者亲自前往心理咨询室进行咨询预约。
心理咨询师会根据学生的需求和情况，安排合适的咨询时间。
4. 保密原则：心理咨询室会严格遵守保密原则，确保学生的隐私不被泄露。
咨询师和学校其他人员之间会签署保密协议，同时咨询师会对学生的咨询内容进行保密。
5. 管理机制：中学心理咨询室通常会有一个管理机制，包括主管领导和心理咨询师之间的协调合作，以及心理咨询师之间的互助与交流。
6. 咨询事务记录：心理咨询师会对每位学生的咨询情况进行详细记录，包括学生的个人信息、咨询内容和咨询结果等，以便进行后续的跟踪和评估。
学校心理咨询室工作制度
学校心理咨询室工作制度一、工作目标及意义1. 学校心理咨询室的设立旨在为学生提供心理健康服务，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质和适应能力，促进学生全面发展。
2. 通过规范化的工作制度，提高心理咨询室的工作效率和服务质量，确保学生心理咨询工作的顺利进行。
二、组织结构1. 学校心理咨询室设有主任和心理咨询师。
主任负责管理心理咨询室的日常工作和人员安排，心理咨询师负责为学生提供心理咨询服务。
2. 心理咨询室的工作人员应具备心理学等相关专业的专业知识和技能，具有良好的职业道德和服务意识。
三、工作内容及流程1. 学生可以通过自愿来访、学校老师或同学的推荐等方式前来心理咨询室咨询。
咨询可以是个人咨询、小组咨询、电话咨询等形式。
2. 心理咨询师应对学生的咨询请求进行登记并保持严格的保密，确保学生的隐私权。
3. 在咨询过程中，心理咨询师应倾听学生的心声，了解学生的困扰和需求，帮助学生分析问题、找到解决问题的方法，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 心理咨询师应及时记录学生的咨询内容和处理结果，为学生提供持续的关怀和支持。
五、工作原则1. 尊重学生的自主权。
学生来访心理咨询室是自愿的，心理咨询师应尊重学生的选择和意愿，不强迫学生接受咨询。
2. 保护学生的隐私权。
心理咨询师应对学生的咨询内容保密，不得泄露学生的个人信息。
3. 提供专业的服务。
心理咨询师应遵守专业准则，不以自己的意见替代学生的意见，不给学生错误的建议。
4. 建立良好的师生关系。
心理咨询师应建立良好的师生关系，增进彼此之间的信任和理解，为学生提供有效的帮助。
六、工作考核1. 学校将对心理咨询室的工作进行定期考核，评估心理咨询师的工作表现和服务质量。
2. 考核内容包括咨询效果、服务态度、工作纪律等方面，根据考核结果对心理咨询师进行奖惩，以激励其提高工作水平。
七、工作宣传1. 学校将通过校园网站、宣传栏、海报等形式宣传心理咨询室的工作内容和效果，鼓励学生积极寻求心理咨询服务。
中学心理咨询室工作制度（3篇）
中学心理咨询室工作制度服务目标：点亮你心灯，轻解你心结；认识自我，助人自助。
以人为本，关注师生心理健康，实现人的全面发展。
服务内容向广大学生宣传普及心理常识，促进他们心理健康、全面发展，形成良好的个性人格；向学校领导、老师、家长提供有关心理学知识，协助他们明确掌握学生在不同年龄阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理健康发展的社会环境。
对心理出现偏差或有轻微心理疾患的学生提供保密的、有针对性的诊断和疏导。
服务原则相互信任，对资料绝对保密；师生平等，为同学解开心结。
服务方式面对面咨询—校内办公楼五楼(东)心理咨询室，开放时间为中午12：40—1：40。
电子邮件咨询—心理咨询室专用电子邮箱(E-mail)：信件咨询：可直接将信件投到“心理咨询”信箱(或“知心姐姐信箱”)，也可邮寄到“长沙市田稻中学‘知心姐姐’信箱____老师(收)”田稻中学心理咨询室中学心理咨询室工作制度（2）1. 工作时间：规定工作时间，一般可以设定为每天上午和下午各4小时，包括午休时间。
2. 值班制度：心理咨询室可以采取轮班制度，确保每天都有专业人员在岗工作。
可以设定每人轮班一周或十天左右。
3. 休假制度：规定员工的休假制度，包括年假、病假、事假等。
根据实际情况设定休假天数和申请流程。
4. 工作任务：明确员工在心理咨询室的工作任务，包括接受学生心理咨询、进行心理评估、开展心理健康宣传和培训等。
5. 保密协议：制定保密协议，明确员工处理学生个人隐私信息的责任和义务，保护学生隐私，防止信息泄露。
6. 学生预约制度：规定学生预约心理咨询服务的方式和时间，可以通过在线平台、电话等方式预约咨询。
7. 监督与评估：设立监督机制，定期评估员工的工作表现和心理咨询服务质量，提供必要的培训和支持。
8. 团队合作：鼓励员工之间的合作与交流，组织团队会议、讨论与培训，提升工作效率和合作精神。
9. 紧急事件处理：规定在紧急情况下员工的应急处理措施，例如自残、自杀等危机事件的处理流程。
心理咨询室工作制度范文
心理咨询室工作制度范文一、工作时间1. 心理咨询室的工作时间为每周五天，每天上午9:00至12:00，下午13:00至17:00。
2. 工作人员需准时到岗，不得迟到早退。
二、工作内容1. 心理咨询室主要为学生和教职工提供心理咨询服务，包括情绪调节、人际关系、学习压力、职业规划等方面。
2. 工作人员需具备一定的心理咨询基础知识和技能，能够独立面对各类心理问题。
3. 工作人员需遵守心理咨询的相关道德规范，保护咨询者的隐私和权益。
4. 工作人员需及时记录咨询过程和咨询结果，并做好咨询案例的保密工作。
三、工作流程1. 咨询预约：咨询者需提前电话或在线预约，工作人员负责接待预约，并安排合适的咨询时间。
2. 咨询接待：工作人员负责接待咨询者，并填写咨询记录表。
3. 咨询过程：工作人员根据咨询者的需求和问题，采取适当的咨询方法进行面对面或在线咨询。
4. 咨询结束：咨询结束后，工作人员需进行总结和评估，并给予咨询者合适的建议和指导。
5. 咨询后续：工作人员需跟进咨询者的情况，提供必要的服务和支持，如需要，可安排多次咨询或转介其他专业机构。
四、工作考核1. 工作人员每月需提交一份工作报告，记录工作情况、咨询案例和咨询成果。
2. 工作人员需参加每月一次的团队会议，交流心得和经验，并接受同行的评估和指导。
3. 工作人员需不断提升自身的专业素养和咨询技能，定期参加培训和学习。
五、工作要求1. 工作人员必须持有相关心理学或临床心理学专业背景，具备相关心理咨询师资格证书或执业证书。
2. 工作人员需具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与咨询者建立良好的信任关系。
3. 工作人员需具备一定的心理判断能力和问题解决能力，能够快速准确地分析和解决咨询者的问题。
4. 工作人员需具备保密意识和职业道德，严守咨询者的隐私和权益，不得泄露任何个人信息和咨询内容。
5. 工作人员需具备团队合作精神和责任心，积极参与团队建设和工作任务。
六、工作福利1. 工作人员享受正常的社会保险待遇和带薪年休假。
学校心理咨询室工作制度（5篇）
学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室的工作制度可以包括以下内容：1. 工作时间：规定心理咨询室的工作时间，包括每天的上班时间和下班时间，以及午休的时间安排。
2. 值班制度：规定心理咨询师的值班制度，包括轮班、倒班、排班等具体安排，确保咨询师全天候为学生提供咨询服务。
3. 咨询师数量：确定心理咨询室所需的咨询师数量，保证能够满足学生的咨询需求，同时兼顾咨询师的工作负担。
4. 接待咨询对象：明确心理咨询室的接待对象范围，可以是学校内的学生、教职员工，或者是外校的学生等。
5. 咨询预约：规定学生预约和咨询的方式和流程，包括电话预约、网上预约或者面对面预约等。
6. 保密政策：确立心理咨询室的保密政策，保护咨询对象的隐私权，禁止咨询师将与咨询者的内容泄露给其他人。
7. 心理咨询师培训：规划心理咨询师的培训计划，提供专业培训和学术交流机会，提升咨询师的专业素养和技能。
8. 工作记录和统计：要求咨询师进行咨询工作的记录和统计，包括咨询次数、咨询内容等，为学校的心理健康工作提供数据支持。
以上仅为常见的学校心理咨询室工作制度的一些内容，具体制度可能因学校、地区和需求而有所差异。
学校心理咨询室工作制度（二）一、工作背景与职责学校心理咨询室是学校为了满足学生心理需求而设立的专门机构，其主要职责是通过提供心理咨询、心理教育、心理测试等多种服务，帮助学生解决心理问题，促进学生成长和健康。
二、工作内容与方式1.心理咨询服务学生可以通过预约或自行前往心理咨询室，与心理咨询师进行面对面的心理咨询。
心理咨询师会倾听和理解学生的问题与困惑，通过适当的技巧与方式，引导学生主动思考、解决问题，并在过程中给予必要的支持与指导。
2.心理教育工作心理咨询师会开展心理健康教育活动，包括举办公开讲座、心理团体等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，并培养他们的心理健康意识和能力。
3.心理测试与评估心理咨询室会通过一些标准化的心理测量工具，对学生的心理状态进行评估与分析。
中学心理咨询室规章制度
中学心理咨询室规章制度中学心理咨询室规章制度篇一：学校心理咨询室工作制度学校心理咨询室工作制度第一条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。
第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
第三条：在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。
第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。
第七条：保持和维护咨询室的干净、整洁。
西皋学校心理健康咨询室心理咨询室守则一、心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。
二、心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。
三、心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。
四、遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。
五、咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。
六、咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。
心理咨询室工作制度一、服务宗旨热情关怀、真诚沟通、无私奉献、助人自助。
二、服务目标：认识自我、悦纳自我、欣赏自我、完善自我。
三、服务原则透视心灵、关注成长、抚触生命、保密互信。
四、服务方式当面咨询——由心理咨询老师直接为师生解答在学习和生活中遇到的心理困惑和心理问题。
中学心理咨询室工作制度
中学心理咨询室工作制度一、总则为了促进学生的身心健康，提高学生的心理素质，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，我校设立心理咨询室，旨在为学生提供心理健康教育与咨询服务。
为确保心理咨询室工作的有序开展，制定本工作制度。
二、工作目标1. 提高学生心理健康水平，增强学生心理素质，促进学生全面发展。
2. 培养学生积极向上的心态，增强学生抗压能力，预防心理问题的发生。
3. 帮助学生解决心理困扰，提高学生的生活质量，提升学生幸福感。
三、组织机构1. 心理咨询室设主任一名，负责心理咨询室的全面工作。
2. 心理咨询室设专兼职心理教师若干名，负责日常心理咨询与心理健康教育工作。
四、工作内容1. 开展心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
2. 进行个体心理咨询，解决学生在学习、生活、情感等方面的心理问题。
3. 开展团体心理辅导，提升学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
4. 实施心理测评，了解学生心理状况，为教育教学提供参考。
5. 开展心理讲座与心理健康教育活动，提高家长的心理教育意识。
6. 定期进行心理咨询与心理健康教育研究工作，提升服务质量。
五、工作原则1. 保密原则：心理咨询室必须严格遵守保密原则，保护学生的隐私权益。
2. 自愿原则：学生参与心理咨询与心理健康教育活动，完全出于自愿。
3. 平等原则：心理咨询师与学生之间，应保持平等、尊重、理解的关系。
4. 专业原则：心理咨询师应具备专业资格，遵循专业伦理，提供专业服务。
六、工作流程1. 预约：学生可通过班主任、电话、网络等方式预约心理咨询。
2. 咨询：心理咨询师与学生进行面对面或线上咨询，了解学生心理状况，制定咨询方案。
3. 评估：心理咨询师对咨询效果进行评估，必要时调整咨询方案。
4. 跟踪：对需要长期辅导的学生，心理咨询师进行定期跟踪，确保辅导效果。
5. 反馈：向学生、家长和教师反馈咨询情况，促进家校合作。
七、工作时间1. 心理咨询室每周开放时间为周一至周五下午，具体时间可根据实际情况调整。
中学心理咨询室管理制度(6篇)
中学心理咨询室管理制度2、心理咨询室的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
3、咨询师接待来访者时，必须热情周到、想人所及。
4、咨询师在咨询时，须学会倾听，做好记录。
5、咨询师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
6、咨询师要及时整理来访者的材料并做好分析与总结。
7、咨询师要为来访者严守个人秘密。
8、咨询师若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
9、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
10、咨询师遇到且有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
11、咨询师资料不可外借、复印，有咨询师统一管理使用。
12、咨询师要遵守工作制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。
中学心理咨询室管理制度（2）1. 目的和职责：- 提供学生心理咨询和支持服务，帮助学生解决情感、行为和学习问题。
- 促进学生心理健康的发展和提高学生的学习效果。
- 保护学生的隐私和机密。
2. 咨询师资质：- 必须具备相关专业背景和资格，如心理学或咨询学的学位/证书。
- 必须参加持续专业发展培训，更新专业知识和技能。
3. 保密原则：- 咨询师需要保护学生的隐私和机密，不得将咨询内容透露给其他人，除非有学生的明确同意或存在紧急危机情况。
- 学生咨询记录需妥善保存，仅供咨询师和学生之间使用。
4. 预约和咨询流程：- 学生可通过预约系统或亲自前往咨询室预约咨询服务。
- 咨询师在预约时间内提供咨询服务。
- 学生来访时，咨询师需对学生进行初步评估，确定是否需要进一步咨询，并制定咨询计划。
5. 紧急情况处理：- 在学生出现紧急情况时，咨询师需立即采取适当的措施，包括但不限于向学校管理人员报告、联系学生家长、寻求专业帮助等。
6. 学生权益：- 学生有权自愿选择咨询服务，并可以随时终止或中止咨询。
- 学生有权拒绝透露个人信息给其他人。
7. 咨询室工作时间：- 咨询室应在学校工作日开放咨询服务，努力满足学生的需求。
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西港中学心理咨询室工作规程
1、为便于教师、学生的接受，学校心理咨询室命名为“心灵驿站”。
2、心理咨询员由如下人员组成：
A.兼职咨询员：梁大宝、张智勇、周海滨、各班班主任
3、心理咨询方式：
A.面询：即师生可以与咨询员约定时间进行当面咨询；
B.书面广播咨询：学生可以将自己的问题通过心理咨询信箱提出问题，心理咨询员通过信件形式或校园广播进行解答
4、心理咨询员与咨询者接谈时要态度和蔼可亲，要耐心倾听咨询者的倾诉，尽最大可能帮助师生解决心理问题
５、心理咨询员要严格遵守咨询纪律，为师生保密，在与相关班主或科任教师联系时注意方法，为咨询者保密，不得泄露咨询者的信息
６、咨询员接受咨询应该做好相关记录，但不得公开记录，咨询员之间不要相互打听咨询者的情况，需要进行咨询员间的相互沟通，可以代号或某代替
７、心理咨询员每人每年应该至少做一次心理辅导讲座，写出专题论文或工作总结。
８、心理咨询室每年在年初要做出当年工作计划，年末要做好当年工作总结。
９、心理咨询室常规接待面询时间：每周一、周四下午15：20-17：20。
其他时段根据学生要求约定具体时间。
１０、对于疑难案例应及时提交政教处，由政教处组织学校心理健康教育小组成员进行会诊。
对已确诊或疑似的神经症和精神病，应本着认真负责的态度，及时上报政教处，根据情况，进行转介。