湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级地理下册 7.3 印度学案3(无答案) 新人教版
人教版初中地理七年级下册第七章第三节教案设计 印度
7.3 印度
【课程目标】
在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料说出某国家的人口特点；运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学目标】
知识与技能：在地图上找出印度的地理位置、领土组成和首都；了解印度人口众多、人口增长快的特点；理解印度根据降水和地形特点合
理安排农业生产的实例；了解印度服务外包产业的发展现状。
过程与方法：通过对印度水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图的对比，引导学生找出水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系。
情感、态度与价值观：帮助学生认识到因地制宜发展农业、因地制宜发展经济的重要意义。
【教学重点】
印度地理位置；印度人口特点；印度农业发展特点；印度服务外包产业特点。
【教学难点】
印度农业发展特点；印度服务外包产业发展特点。
【教学方法】
讲授法、读图法、练习法、讨论法
第一课时。
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第三节印度1学习目标：1.结合地图，记住印度的地理位置及首都2.知道印度的人口特点及人口众多的优势和劣势3.记住印度的气候类型及气候特点课前检测：老师提问，学生回答新知探究：1.地理位置：印度位于____________以南至___________之间，东临___________，西临____________，是南亚面积_______的国家，其首都是__________。
2.邻国：印度北邻______、________、_________，东北与________、________接壤，西北与_________毗邻，东南，西南分别与_________、_________隔海相望。
3.三大地形区：北部是____________山脉，中部是_________平原，南部是_________高原。
4.人口：2011年印度人口达到______，仅次于______，居世界第二位。
南亚人口超过一亿的国家有_________、__________、__________。
5.印度大部分地区处于______________，以___________气候为主，它的气候特点是_________________，印度的旱季在______________，盛行________，________为印度的雨季，盛行________。
6.印度的西南季风很不稳定，导致降水量的时间分配很不稳定，_______频繁。
综合提升：下图是“印度及其邻国相互位置略图”。
把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上并回答下列问题：（1）邻国名称：①________，②________，③ _________，④ ________。
（2）河流名称：⑤________。
（3）地形区名称：⑥ ___________。
（4）首都名称：⑦ _________。
（5）海、湾、洋名称：⑧____________，⑨ _____________，⑩ ____________。
人教七年级下7.3《印度》教学设计
《印度》教学设计一、教学分析1、内容标准（1）在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
（2）运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
（3）用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
（4）根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
2、教学目标【知识与技能】（1）读图说出印度的纬度位置、海陆位置；找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原及恒河、印度河，说出印度地形、河流分布特点。
（2）从衣、食、住、行、艺术、宗教习俗等方面了解印度是一个历史悠久的文明古国。
（3）运用地图和资料分析众多的人口对印度资源、环境等方面的影响。
（4）阅印度地形图和年降水量图，通过小组合作简要分析水稻和小麦的分布与自然条件的关系。
（5）阅读印度工业区和工业城市分布图，理解印度因地制宜发展工业的原则。
（6）以“班加罗尔”为例，说明高新技术产业对印度经济发展的作用。
【过程与方法】通过教师的引导和启发，使学生积极地参与到学习活动中去，培养学生分析问题，解决实际问题的能力，通过小组合作学习，培养学生的合作意识与团队精神。
【情感、态度与价值观】（1）通过分析众多的人口对印度资源、环境等方面的影响，培养学生树立正确的人口观。
（2）通过分析印度主要粮食作物的分布与自然环境的关系，印度工业中心与原料产地的关系，培养学生树立因地制宜发展经济的观念。
3、教学重点、难点重点：（1）众多的人口对印度资源、环境等方面的影响。
（2）主要粮食作物及分布；主要工业中心及分布。
难点：（1）分析主要粮食作物的分布与自然环境的关系。
（2）分析工业中心与原料产地的关系，培养学生树立因地制宜发展经济的观念。
4、教学方法自主学习、小组合作、交流、展示。
5、教学准备自制印度农作物分布图、多媒体课件二、教学设计第六集：古域晨辉。
湖北省武汉为明实验学校七年级地理下册《7.4俄罗斯(2)》导学案(无答案) 新人教版
课题：俄罗斯教学目标[教学目的]1.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响；2. 分析俄罗斯重工业发达，轻工业较薄弱的原因；3. 俄罗斯交通运输特点和城市分布特点；4.分析影响俄罗斯交通分布不均匀的因素。
[教学重点]俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成和发展的影响。
[教学难点]俄罗斯发达的航空工业与落后的轻工业形成的原因导学过程一、出示目标：师生共同认知学习目标二、自主学习1．俄罗斯丰富，种类齐全，是世界上少数几个资源基本的国家。
2. 俄罗斯在世界上名列前茅的自然资源有。
3．俄罗斯工业部门齐全其中和在世界上占有重要地位。
4．俄罗斯的发展相对滞后。
5．俄罗斯四大工业区为、、、。
6.俄罗斯依靠出口和促进了本国经济较快增长。
7.俄罗斯已将作为国家经济新的发展方向。
8.俄罗斯交通部门齐全但是交通线路和枢纽在欧洲和亚洲分布。
9.欧洲部分形成以为中心的放射状铁路网。
亚洲部分比较稀疏。
10.西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被称为“”11.俄罗斯首都是，第二大城市是。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正四、合作探究分析西伯利亚大铁路选择的主要原因1.在图7.15上找到这条铁路，并找出沿线的主要城市莫斯科、叶卡捷琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克。
2.在山区建铁路线，建设成本会显著增加，想想西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。
地形和气候的影响资源和工业分布的影响人口和城市分布的影响五、课堂检测1..俄罗斯位于太平洋沿岸的重要港口是（）A.符拉迪沃斯托克B.圣彼得堡C.摩尔曼斯克D.莫斯科2.俄罗斯各港口城市中，每年冬季有一段时间太阳总在地平线以下的是（） A.符拉迪沃斯托克 B.圣彼得堡C.摩尔曼斯克D.莫斯科3.关于俄罗斯工业生产的正确叙述是（）A.重工业发达B.轻重工业都发达C.轻工业发达D.信息产业发达4.俄罗斯的工业集中分布在（）A.亚洲部分B.欧洲部分C.高加索地区D.太平洋沿岸5.在俄罗斯的工业区中，食品与纺织工业最发达的是（）A.莫斯科工业区B.圣彼得堡工业区C.乌拉尔工业区D.新西伯利亚工业区6.俄罗斯的交通部门齐全，其主要货运方式是（）A.航空和铁路B.铁路和管道C.公路和铁路D.河运和管道课后小结。
七年级地理下册教学课件-7.3印度11-人教版
引发的自然
灾害
来得晚 退得早 风力不足
合作探究：运用材料，分析印度粮食生产与 自然条件的关系
谢谢
第三节 印度
Байду номын сангаас
预习检测：你眼中的印度
学习目标
1、学会利用地图说出印度的首都、位置、主要 地形区和河流。
2、学会利用图表，说出印度的气候特点，分析 水旱灾害频繁的原因。
3、学会运用资料，说出印度的人口特点，分析 人口众多的优势和劣势。
旅行前准备
自主学习：根据课本31页图7.34完成以下任务
1、在图中标出印度濒临的海洋 ，并描述出海陆位置。 2、在图中标出北回归线及所位 于的纬度位置，描述所在的温度 带. 3、在图中标出印度周围的邻国 。4、在图中标出印度首都新德
1、在图中标出印度的三大地形。 2、印度的地形分布特点。 3、在图中标注出印度最大最主要的河 流
自主学习：
1、根据课本33页图7.38总结印度的气候类型及其特点 。
2、月根份 据图7.39，填写下1月列表格
七月
盛行风向
陆地与海洋的路径
降水
形成的季节
3、根据课本34页内容填写下列表格
西南风的变 化
来得早 退得晚 风力强盛
印度首都新德里火车站景观
印度码头景观
第一站：人潮拥挤壮观的国家
小组学习：完成32页活动题： 运用材料分析印度人口众多的优势和劣势。
优势： 1.劳动力资源丰富，价格低廉。
2.消费市场广大。
劣势：
人口众多对资源和经济发展带来 很大的压力
应对措施： 控制生育计划 （阅读P32阅读材料）
自主学习:根据课本31页图7.34完成以下任务
湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级地理下册 7.2 东南亚(第1课时)导学案(无答案) 新人教版
7.2 东南亚学习目标1．知识目标①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。
②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；2．能力目标①通过读图，得出东南亚的地理位置；②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。
3．情感、态度、价值观目标：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
学习重点：了解东南亚的地理位置。
学习难点：东南亚十字路口的位置。
导学过程一、出示目标：师生共同认知学习目标二、自主学习1．东南亚位于亚洲，包括和两大部分。
2. 马来群岛在中南半岛的，有大小岛屿个我们习惯上叫它。
3．东南亚地处和、与之间的“十字路口”4．是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接与的重要海上通道。
5．东南亚绝大部分位于，主要是气候和气候。
这两种气候具有、的特征。
6．东南亚人喜欢吃。
7．东南亚的气候类型有利于和的生长。
8．水稻成为当地主要粮食作物的原因是气候，，。
9.东南亚是世界上天然、、和的最大产地。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正四、合作探究认识东南亚的位置、范围、主要国家和马六甲海峡地理位置的重要性1.读图7.20和图7.24，完成下列要求。
A：找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度、说出它们位于东南亚的方向。
B：找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。
C：找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临的南海的国家。
五、拓展提高1.把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。
①世界最大的橡胶生产国 A.印度尼西亚②世界最大的油棕生产国 B.菲律宾③世界最大的椰子生产国 C.泰国④世界最大的蕉麻生产国 D.马来西亚2.关于该海峡的叙述，正确的是（）A.位于马来半岛与苏门答腊岛之间B.位于中南半岛与加里曼丹岛之间C.是连接太平洋与大西洋的海上通道D.是连接印度洋与大西洋的海上通道3.东南亚主要有两种气候类型，它们是（）A.热带雨林气候、热带季风气候B.热带沙漠气候、地中海气候C.热带草原气候、热带雨林气候D.热带季风气候、地中海气候4.马六甲海峡被哪个国家称为“海上生命线”（）A.中国B.美国C.法国D.日本5.下列被称为“万岛之国”的是（）A.马来西亚B.印度尼西亚C.菲律宾D.新加坡6.印度尼西亚是世界上著名的群岛国家，领土地跨（）A.亚洲和欧洲B.亚洲和非洲C.亚洲和大洋洲D.亚洲和北美洲课后小结。
人教版七年级地理下册7.3尤学案2无答案新版
印度【学习目标】阅读资料和课文，了解印度服务外包产业的发展现状，学会简要分析某国因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。
【重点难点】重点：印度服务外包产业的发展现状。
难点：学会简要分析某国因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。
【课前准备】地图册、课本、填充图册【学法指导】1、认真阅读课本35-36页内容，了解印度的位置、地形、气候特点以及对农业的影响。
2、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
3、搜集关于印度服务外包产业的报道和图片。
【自主学习】——重点勾画，段落批注，图上圈填，对学互查1、印度利用本国资源丰富、成本较低、英语普及、发展较早等优势，积极承接国外订单，发展了产业。
2、印度每年承接全球服务外包市场近的业务，其中承接的软件外包业务约占全球的。
印度形象的被称为“”。
3、服务外包产业具有含量高、____ ____ 、 ____ ____等特点。
它为印度创造了，赚取了大量，促进了印度的快速发展。
4、阅读P36阅读材料。
在印度的服务外包产业中，____ ____是发展最快的行业。
其软件外包业务主要来自____ ____，其次是____ ____。
____ ____是印度软件外包产业的发源地。
我的问题：【探究与展示】——合作探究，透析重难点，大胆展示1、P36活动1（读图7.45）（1）20世纪80年代印度的软件外包产业中心是____ ____。
（2）谈谈印度的软件外包产业最初出现在这些地方的原因？2、P36活动2（读图7.45）20世纪90年代印度新出现的软件外包产业中心在____ ____附近，21世纪则在____ ___地区。
3、P36活动3（读图7.45）总结印度的软件外包产业空间分布的变化特点。
【反馈训练】——检查知识技能的应用，搭建晋级平台一、单项选择题：1、被形象的成为“世界办公室”的国家是（）A.印度B.美国C.中国D.日本2、服务外包产业具有的特点组合正确的是（）①信息技术含量高②利润大③资源消耗大④利润小⑤资源消耗少⑥信息技术含量低A. ①②③B. ①②⑤C.③④⑥ D. ②⑤⑥3、印度服务外包产业中发展最快的行业是（）A.制药外包产业B. 软件外包产业 C.金融外包产业 D.工业设计外包产业4、印度软件外包产业的发源地是（）A.孟买B.班加罗尔C.新德里D.加尔各答二、读南亚季风图回答：（1）图A中箭头表示的是______（方向）风，此风从______吹向_______，称为_____季风。
地理初一下人教新课标7.3印度学案2
地理初一下人教新课标7七年级地理下册第七章第二节课题：印度学习目标[知识与技能]1.利用地图说出印度的位置、首都、地势。
2.学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济进展的关系。
3.学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾难频频的缘故。
4.了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。
5.通过对工业进展与资源的分析，说明应因地制宜进展经济，使学生形成工业布局的最差不多知识。
[情感态度与价值观]树立进展应与环境相和谐的可连续进展观念，树立进展中国家也能腾飞的坚决信念。
重点难点学习重点：1、人口增长与资源、环境及经济进展的关系。
2、印度水旱灾难频发的缘故。
学习难点：1、印度水旱灾难频发的缘故。
2、印度粮食生产由大量进口到自给有余的缘故。
学法指导讲授法、读图法、讨论法。
学习预备搜集有关印度人口、宗教、自然条件及经济进展的资料课时划分 2学案导案第一课时课前预知-----我自信我能行南亚最大的国家印度，是一个具有悠久历史和辉煌文化的世界文明古国。
合作探究-----我参与我欢乐一、师播放典型的印度电影插曲，出示图片，提出疑问，让学生归纳：1、请判定这是哪一个国家的插曲？A 韩国流行歌曲B 俄罗斯民歌C 印度尼西亚歌曲D 印度民间歌曲2、下列哪些描述是当今印度最要紧的地理特点？A 世界第二人口大国B 社会贫富差异专门大C 水旱灾难频繁D自给自足的粮食生产二、师展现课件1读图7.34，“印度的地势”，说出印度的地理位置，地势特点，要紧的地势区。
2、读图7.35 ，讨论回答：目前印度人口差不多超过多少亿？50年间一度人口增长了多少倍？从1950年开始，每间隔10年印度净增人口数的变化趋势如何？谈谈你对印度人口以后增长趋势的看法？谈谈众多的人口对资源、环境和经济造成的压力。
[承转]作为人口大国，吃饭时个大问题。
那末印度的农业状况如何呢？4、生读图：“亚洲气候图”、读图印度1月和7月风向图，讨论分析水旱灾难发生的缘故：印度属于气候区，该气候的特点是。
人教版初中地理七年级下册《7.3印度》教学设计附反思
第七章我们邻近的国家和地区第三节《印度》教学设计（第1课时）龙海市莲花中学：林风勇一、教材分析（一）教材的地位和作用〈印度〉是根据九年义务教育中学地理课程标准编写的，本节内容以环境—资源—人类活动为线索，全面阐述人地关系。
通过本节的学习可以进一步理解地理位置和地形对气候和经济的影响。
全节内容拟安排2课时，本节为第1课时。
（二）课程目标1．认知目标：了解印度的地理位置和地形特征；了解印度频繁的水旱灾害发生的原因以及气候对农业生产的影响；知道印度人口增长的特点及与资源、环境和经济发展的关系。
2．能力目标：让学生形成搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力；让学生学会运用文字、数据说明地理事物的特点或成因，提高分析归纳的能力。
3．情感、态度和价值观目标：在学习中形成正确的人口观和环境观；形成积极参与教学活动、主动与他人交流合作的学习习惯。
（三）教学重点、难点重点：印度的人口问题及其对资源、环境和经济发展的影响；印度的水旱灾害对农业生产的影响。
难点：印度水旱灾害频繁发生的原因。
二、学情分析通过前面的学习，学生对区域地理的学习方法有了一定的了解，具备基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于知识面不够宽，信息来源有限，看问题的层次和综合分析问题的能力有待在本节课中进一步提高。
三、学法、教法分析1、学法（1）、读；培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法—图文结合读。
（2）、思：即思考，通过教师提问启发，学生积极思考，达到学习的要求。
（培养学生独立思考问题，解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的）（3）、议：即讨论，学生在初步掌握知识的基础上，围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文内容。
2．教学方法：参与式开放型教学——设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动口、动手的机会，培养学生的参与意识和创新能力。
3．教学手段：多媒体教学,因为多媒体教学能具体、深入地展现相关的地理事物和现象，发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
七年级下册地理(人教版)7.3.2印度的粮食生产 迅速发展的服务外包产业
二印度的粮食生产迅速发展的服务外包产业链接生活·激思维目标跟踪·明素养印度是名副其实的“IT强国”吗?它具备哪些发展软件服务外包产业的条件?1.运用地图说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。
(综合思维)2.通过资料了解印度的两次“绿色革命”对农业生产和环境的影响,树立可持续发展观念。
(人地协调观)3.通过印度服务外包产业的发展和对国民经济影响的学习,理解发展中国家如何根据国情找到适合的发展之路。
(综合思维)一、粮食生产1.粮食作物:主要是水稻和小麦。
2.作物分布:深受地形和气候等自然条件限制。
3.生产现状:受水旱灾害影响而不稳定。
4.粮食增产:得益于两次“绿色革命”。
二、迅速发展的服务外包产业1.产生背景:跨国公司为了降低成本、提高效率,将软件设计等信息技术服务业务,外包给其他专业化团队来完成。
2.发展优势:人力资源丰富;劳动力成本较低;英语普及;信息技术发展较早等。
3.世界地位:每年承接全球近1/2的业务,约占全球软件外包市场的2/3,被称为“世界办公室”。
4.产业特点:信息技术含量高,利润大,资源消耗少。
5.发源城市:班加罗尔。
6.带动作用:创造了就业机会,赚取了大量外汇,促进了服务业的快速发展。
漫画导学在印度,这种生活方式可以实现吗?知识拓展印度经济作物的分布经济分布作物棉花德干高原西北部黄麻恒河三角洲茶东北部低山坡知识拓展服务外包产业在经济发展的带动下,企业为了更好发展,将其非核心的业务外包出去,利用外部优秀的专业化团队来承接其业务,从而使其专注于核心业务,达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力的目的。
【探究主题】印度的粮食生产和自然条件的关系【探究过程】印度人的日常饮食,南北方有很大的差别。
北方人尤其喜欢吃一种叫“恰巴提”的薄面饼,南方和东部沿海地区的人们爱吃炒饭。
问题1.根据材料,说出小麦和水稻的分布区域。
答:小麦主要分布在西北部地区,水稻主要分布在南部和东部沿海。
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《印度》
一、学习目标
1.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因
2.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因
3、用实例说明自然和社会环境对印度居民饮食习惯的影响
4、树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念
二、学习重点
1.印度的粮食问题 2.印度工业发展的基本情况
三、教学难点
工业的发展与自然条件的关系。
二、自主学习
1、在英国殖民者统治期间，印度主要发展纺织业和采矿业，现在，印度不仅公铁工业、机
械制造业、化学工业和棉麻纺织工业具有一定的规模，而且
在 、 、
等高科技领域也有一定的成就。是世界上几个 比较发达的国家之一，是
世界第 软件大国，也是全球少数几个掌
握 技术的
国家之一。
观察并分析7.43“印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布”，找出主要城市工业城市加尔
各答、新德里、孟买和班加罗尔，并回答如下问题
2、印度工业中心的分布接近 产地，这样做的好处是节省
运费，降低成本
合作探究：
1.印度发展服务外包产业的优势有哪些？主要集中在哪些领域？
2.服务外包产业具有哪些特点？
3.结合图7.45分析印度软件外包产业在20世纪80年代、90年代和21世纪空间分布的变
化特点？
4、读图7.7, 回答下列问题
（1）海洋：A B
G
（2）城市：
C、 印度最大的 工业中心
D、 印度最大的 工业中心
E、首都
F、 ，有印度的“硅谷”之称，
该国的软件出口量居世界第 位。
课堂检测
1、印度在殖民主义者统治期间主要发展的工业是 （ ）
A.机械工业 B. 钢铁工业 C.采矿业和纺织业 D.原子能工业
2、印度钢铁工业的主要分布地区是 （ ）
A.德干高原西北部 B.德干高原东北部
C.德干高原南部 D.德干高原中部
3、印度是一个比较贫穷的国家，在哪些领域居世界前列 （ ）
A.原子能、软件制造工业 B.纺织工业 C.机械工业 D. 钢铁工业
4、印度软件外包产业的发源地是（ ）
A. 新德里 B.孟买 C.加尔各答 D.班加罗尔
课后小结