‘争创文明校园’主题班会活动方案
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，认识到文明行为的重要性。
3. 提高学生的团队协作意识，增强班级凝聚力。
4. 营造一个和谐、文明的班级氛围。
三、教学内容1. 文明学生的标准2. 文明行为的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队协作的意义5. 班级凝聚力的提升四、教学方法1. 讲解法：讲解文明学生的标准、文明行为的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自的想法和经验。
4. 实践活动法：组织学生进行团队协作活动，提升班级凝聚力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解文明学生的标准，让学生了解什么是文明行为。
3. 分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论，让学生分享自己的想法和经验，如何做到文明行为。
5. 组织团队协作活动，提升班级凝聚力。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生争创文明班级。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对文明行为的理解和认同。
2. 评估学生在讨论中的表现，判断他们是否能够主动思考和分享。
3. 通过团队协作活动的结果，评估学生的合作意识和班级凝聚力。
4. 收集学生对班会效果的反馈，以便进行后续的改进和优化。
七、作业布置2. 要求学生在日常生活中注意自己的行为，记录下文明行为的实践案例，并在下次的班会上分享。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明行为的认识。
2. 在班级内设立文明行为积分制度，鼓励学生持续保持和提升文明行为。
3. 组织学生参观文明班级的典型代表，学习他们的经验和做法。
九、教学反馈1. 收集学生和教师的班会反馈，了解本次教案的实施效果。
2. 对反馈信息进行分析，找出存在的问题和不足。
3. 根据反馈结果调整教案内容，以提高后续教学的质量和效果。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
创建文明校园争做文明学生主题班会
创建文明校园争做文明学生主题班会一、背景随着社会的发展，文明校园建设逐渐受到人们的关注。
作为学生，更应该主动积极参与文明校园建设，提高自身的文明素养。
为了引导学生争做文明学生，本次主题班会的目的是通过开展一系列活动，激励学生提升文明意识，向身边的同学树立榜样。
二、主题班会内容及流程安排1.开场词：主持人简要介绍本次主题班会的目的和内容；2.主题演讲：学校老师或学生代表进行主题演讲，强调文明礼仪的重要性；3.互动环节：设置文明礼仪抽奖环节，奖励遵守文明规则的学生；4.分组讨论：按班级进行小组讨论，共同探讨如何在校园中树立文明榜样；5.展示环节：学生代表展示讨论成果，并分享学习心得；6.总结发言：主持人总结本次主题班会的收获和重点，鼓励学生争做文明学生。
三、活动的举办与宣传1.时间安排：确定主题班会时间，通知相关老师和学生；2.场地准备：确保会场布置整洁，宣传栏清晰明了；3.宣传方式：制作宣传海报、校园广播等，提前宣传主题班会内容和意义；4.参与准备：鼓励学生积极参与，准备分享演讲和展示内容。
四、预期效果1.提高学生的文明素养，树立良好的行为规范；2.培养学生团队合作精神，促进校园文明建设；3.激发学生学习的热情，提升集体凝聚力。
通过本次文明校园主题班会的举办，相信能够为学生们创造一个积极向上的学习氛围，共同努力打造文明校园。
让我们一起争做文明学生，为建设和谐校园贡献自己的力量！特殊应用场合及增加的条款：1. 针对初中生的文明校园主题班会•增加条款：设立包括初中生感兴趣的文明行为案例分享环节，激发参与热情。
•详细说明：针对初中生的特点，通过实际案例分享让他们更容易理解文明行为的重要性，培养他们的觉悟和责任感。
2. 针对外来留学生的文明校园主题班会•增加条款：安排留学生导师分享文明礼仪差异和融入校园的心得。
•详细说明：外来留学生文化背景不同，可能对校园文明规范存在理解上的障碍，通过导师分享经验帮助他们更好地融入校园生活。
高三美丽校园文明你我主题班会教案精选3篇
高三美丽校内文明你我主题班会教案精选3篇文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，恒久绽放"不学礼，无以立'这是孔夫子的至理名言。
下面是带来的高三美丽校内文明你我主题班会教案精选3篇,希望对大家有所帮助!美丽校内文明你我主题班会教案1美丽校内，文明你我一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生相识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校内和谐统一的一种方式，讲文明使校内更美丽，让"文明之花'盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校内更和谐、更美丽。
二、班会背景：协作学校正在开展的创建和谐校内建设。
动员全体学生人人出力，人人校内争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校内生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关怀人、遵纪遵守法律，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校内里的一个重要的教化主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教化是有肯定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、嬉戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会打算：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校内，文明你我》503班主题班会现在起先。
A：这次班会我们分四组进行竞赛，以最终得分凹凸评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守嬉戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的进展，已经成为在区内有肯定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校内美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在很多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
创建文明校园活动方案（三篇）
创建文明校园活动方案一、活动主题：建设文明校园，共创美好未来。
二、活动背景：现代社会赋予学校以教育的使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在学校教育中，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和社会责任感显得尤为重要。
因此，开展文明校园活动，是学校教育的必然要求和重要内容。
三、活动目标：1. 提高学生的道德修养和文明素质，培养良好的行为习惯和社会责任感。
2. 增强学生的集体荣誉感和自豪感，推动全校形成良好的学习生活氛围。
3. 培养学生的综合素质，提高学生的创新意识和实践能力。
4. 增进师生之间的沟通与交流，促进师德师风建设和学风建设。
5. 引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态和自律习惯。
四、活动内容：1. 文明礼仪培养活动：（1）开展班级礼仪培训活动，教授学生正确的行为举止、言语礼仪和社交礼仪。
（2）在学校随机抽查行为习惯良好的学生，进行公开表彰，倡导校园文明行为。
（3）组织学生参观礼仪展览馆，开展文明礼仪知识竞赛，宣传文明礼仪的重要性。
2. 环境保护活动：（1）开展垃圾分类教育，建立垃圾分类管理制度，并组织学生参与垃圾分类实践活动。
（2）开展植树活动，引导学生关注生态环境，学习保护环境的知识和方法。
（3）举办环保主题讲座，邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
3. 文明用语宣传活动：（1）在校内悬挂宣传标语，鼓励学生使用文明用语。
（2）组织朗诵比赛，培养学生的语言表达能力和文明用语意识。
（3）设立“文明用语达人”奖项，每月评选表彰使用文明用语的优秀学生。
4. 志愿服务活动：（1）开展社会公益活动，如扶老助残、义务劳动等，让学生通过实际行动体验奉献和关爱他人的意义。
（2）建立学生志愿者团队，参与社区、乡村等服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
（3）举办“志愿服务日”活动，组织学生走进社区、病院、孤儿院等，为社会提供力所能及的帮助。
5. 文明校园评比活动：（1）举办文明校园评比活动，评选出校园文明标兵班级、文明标兵学生等，树立榜样。
文明校园班会活动方案
文明校园班会活动方案篇一：主题班会活动：文明在校园中传递一、活动目的：通过举办主题班会活动，加强学生的文明意识，促进学生的道德修养和行为规范，提升校园文明建设水平。
二、活动时间：活动预计在每月的第二周的周五下午进行，每次活动时间为60分钟。
三、活动流程：1. 开场（5分钟）：主持人介绍当前的活动主题，并展示与主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 主题演讲（20分钟）：邀请一位学生代表或老师发表关于文明校园建设的主题演讲，通过讲述个人的亲身经历或感悟，激发学生对于文明行为的认识和追求。
3. 视频播放（10分钟）：播放一段有关校园文明建设的宣传视频，内容包括学生的文明行为宣讲、文明礼仪教育等，让学生通过视觉直观地感受到文明的重要性和美好的校园环境。
4. 小组讨论（15分钟）：将学生分成若干小组，每个小组讨论一个与校园文明建设相关的问题，并提出自己的想法和建议。
讨论结束后，每个小组派一名代表进行发言，分享讨论的结果。
5. 互动小游戏（10分钟）：设计一些和校园文明建设相关的小游戏，例如文明排队、文明用餐等，通过游戏的方式加深学生对文明行为的认识。
6. 总结（5分钟）：主持人对本次班会活动进行总结，强调学生对文明行为的重要性，并鼓励学生在日常生活中真正落实文明行为。
四、活动评估：1. 发放评估问卷，了解学生对本次活动的反馈和意见。
2. 指定教师或学生代表进行现场观察，评估学生的参与度和积极性。
3. 教师组织班级讨论，收集学生对文明校园建设的想法和建议。
五、活动筹备：1. 确定活动主题，并准备相关的宣传材料和设备。
2. 邀请学生或老师进行主题演讲，并提前和他们沟通，确保演讲内容与活动主题相符。
3. 搜集相关的宣传视频和游戏素材，进行编辑和制作。
4. 准备评估问卷和活动奖品。
5. 提前通知学生参加活动，确保活动顺利进行。
六、活动效果：通过主题班会活动的开展，学生的文明意识将得到有效增强，他们将更加重视自己的行为举止，积极参与到校园文明建设中，从而形成浓厚的校园文明氛围，提升学校的整体形象。
“做文明学生创文明校园”活动方案
“做文明学生创文明校园”活动方案活动名称：做文明学生创文明校园活动方案一、活动背景：随着社会的不断发展，人们对教育的要求越来越高，学校作为培养人才的摇篮，不仅要提高学生的学术水平，更要注重培养学生的文明素养。
为此，我们提出“做文明学生创文明校园”活动方案，旨在通过丰富多彩的活动，引导学生树立文明观念，养成良好的文明习惯，营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
二、活动目标：1. 提高学生的文明素养，使学生具备良好的道德品质和社会公德。
2. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
3. 营造一个文明、和谐、美好的校园环境，为学校的教育教学工作提供有力保障。
4. 提高学生的综合素质，使学生在学术、艺术、体育等方面全面发展。
三、活动时间：2022年9月——2022年12月四、活动对象：全校师生五、活动内容：1. 开展文明礼仪教育。
通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生学习礼仪、遵守礼仪，养成良好的文明习惯。
2. 举办文明实践活动。
组织学生参加志愿者服务、社区共建、环保行动等公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 加强校园文化建设。
举办校园文化艺术节、体育节等活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
4. 开展文明宿舍创建活动。
加强宿舍管理，培养学生良好的生活习惯，营造一个温馨、和谐、文明的宿舍环境。
5. 加强师德师风建设。
开展教师职业道德教育，提高教师的文明素养，为学生树立良好的榜样。
6. 加强校园环境卫生管理。
加强卫生教育，培养学生爱护环境、保护公共设施的意识，营造一个整洁、美丽的校园环境。
7. 开展文明交通教育活动。
加强交通安全教育，培养学生遵守交通规则的良好习惯，确保学生的生命安全。
六、活动组织及分工：1. 活动由学校精神文明建设领导小组负责统筹协调，各部门密切配合，共同推进活动开展。
2. 教务处负责文明礼仪教育活动的组织与实施，包括主题班会、演讲比赛、征文活动等。
3. 学生处负责文明实践活动的组织与实施，包括志愿者服务、社区共建、环保行动等。
争做文明学生,创建文明校园主题班会
争做文明学生,创建文明校园主题班会一、背景随着社会的不断发展，学校教育成为对学生进行品德和文明素养教育的主要阵地。
创建文明校园主题班会，能够帮助学生树立正确的文明观念，提高个人素质，营造和谐文明的校园氛围。
二、目的通过创建文明校园主题班会，促进学生的文明意识，培养学生的文明习惯，增强学生的责任意识，提升学生的综合素养。
三、计划内容1. 制定主题班会活动计划•设立每月一次的文明主题班会活动，包括“尊老爱幼”、“乐于助人”、“公益活动”等文明主题。
•制定每次主题班会的具体内容，包括主题演讲、小组讨论、集体活动等环节。
2. 布置文明环境•在班级内部和学校公共场所张贴文明标语、文明宣传海报，营造浓厚的文明氛围。
•组织学生进行文明环境建设活动，清理校园垃圾、美化校园环境，让学生亲身参与文明校园建设。
3. 设置文明风采奖•设立每学期评选一次的文明风采奖，对表现出色的学生进行奖励激励，鼓励学生争做文明楷模。
•勉励学生在生活中时刻保持文明礼貌，与他人和睦相处。
4. 组织文明志愿活动•组织学生开展文明志愿服务活动，参与社区志愿服务、孤寡老人陪伴、环保公益等各类活动，培养学生的社会责任感。
四、实施步骤1.班级干部提前设立主题班会策划小组，确定好每次文明主题班会的具体内容和计划安排。
2.向班级全体学生宣传主题班会的意义和目的，号召大家共同参与到文明校园建设中。
3.落实主题班会活动计划，按时进行每月一次的文明主题班会活动，对学生进行及时督促和反馈。
4.定期评选文明风采奖，开展“文明月”、“文明周”等主题活动，引导学生树立正确的文明观念。
五、预期效果1.学生积极参与主题班会活动，主动学习和践行文明行为，形成浓厚的文明氛围。
2.学生的文明素养得到有效提升，树立正确的价值观念和行为规范。
3.创建文明校园主题班会成为校园文明建设的品牌项目，受到学校领导和社会广泛关注和好评。
六、总结通过创建文明校园主题班会活动，能够在潜移默化中影响学生的文明观念和行为习惯，促进学生全面发展，创造良好的校园教育氛围，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
创建校园文明主题班会教案
创建校园文明主题班会教案
主题：校园文明
教案：
一、导入（5分钟）
1. 老师以身体力行，先向学生问候并示范友好礼仪，例如握手或微笑。
2. 引出主题，谈论校园文明的重要性，并与学生互动讨论相关问题，激发他们思考和表达意见。
二、了解校园文明（10分钟）
1. 通过图片、视频等多媒体展示校园文明的各个方面，如整洁的环境、公共设施的爱护、文明用餐等。
三、思考行为规范（15分钟）
1. 让学生小组讨论他们认为应遵守的校园文明行为规范，并记录下来。
2. 各小组派代表汇报并展示自己小组的成果。
3. 整理汇总所有学生提出的行为规范，并与学生一起讨论，完善和修改规范列表。
四、制定行为规范（15分钟）
1. 将学生分为若干小组，每个小组选择一条或数条行为规范进行创作。
2. 每个小组在白板上或纸上进行绘画、插图或写字，呈现他们所选择的行为规范。
3. 各小组进行展示，让所有学生共同欣赏和学习他们的创作。
五、制定行为承诺（10分钟）
1. 让学生集思广益，讨论一个人或一个组织如何表达对行为规范的承诺。
2. 学生个人或小组书写承诺并签名。
六、总结和评价（5分钟）
1. 回顾班会的主要内容，确认学生对校园文明的认识是否有所提升。
2. 鼓励学生积极参与并实践班会内容，希望他们能够成为校园文明的倡导者和践行者。
备注：
1. 教师应根据实际班级情况进行适当调整和修改，确保教学内容贴近学生生活实际。
2. 教师可根据需要添加其他教学活动，如角色扮演、小组游戏等，增加学生的参与度和趣味性。
争做文明学生创建文明校园主题班会
争做文明学生创建文明校园主题班会一、背景与意义随着社会的发展，校园文明建设成为各校关注的焦点之一。
而作为学生中的一员，我们更应该发挥自己的作用，积极参与到文明校园的创建中。
争做文明学生创建文明校园主题班会旨在通过班会的形式，组织全体同学一起参与到文明校园的建设中，培养同学们的文明意识，增强校园文明风气，提升全体师生的文明素质，营造和谐、友爱、整洁的校园环境。
二、目标与希望1. 目标•提升全体同学的文明素质，培养文明习惯。
•营造清洁整洁的校园环境，共建和谐校园氛围。
•弘扬文明礼仪，展示良好的学生形象。
2. 希望•每位同学都能够自觉遵守校纪校规，积极参与到文明校园的建设中。
•每个班级都能够建立起有活力的文明校园主题班会，为校园文明建设贡献力量。
三、方案内容1. 班会主题设定每次班会均围绕着文明校园展开，主题内容涵盖文明礼仪、卫生环保、志愿活动等方面，通过不同形式和内容的班会，引导同学们关注文明校园建设，增强对文明行为的认识和理解。
2. 班会形式多样化组织各种形式的文明主题班会，如文明知识竞赛、文明礼仪培训、环保倡议等，通过形式多样的班会形式，激发同学们的兴趣，增强学习的趣味性。
3. 创新活动推进在文明校园主题班会中，不断创新活动内容，如开展主题演讲、文明办公室评比、文明行为表彰等，通过活动的创新和推进，让同学们更加深入地认识到文明行为的重要性。
4. 班级文明承诺每个班级开展文明承诺活动，倡导同学们发出文明承诺，共同遵守文明行为准则，积极参与校园文明建设。
四、实施步骤1. 规划方案确定班会文明主题内容、活动形式及创新点。
2. 宣传动员班级班主任负责向全体同学宣传方案内容，动员同学们积极参与。
3. 活动组织组织班会活动，准备相关物资，确定活动形式，并做好活动前的准备工作。
4. 开展主题班会按照计划开展文明校园主题班会, 每周进行一次。
5. 效果评估每次班会后进行评估，并根据反馈意见，不断改进活动内容和形式。
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‘争创文明校园’主题班会活动方案
篇一：“创建文明校园,争做文明学生”主题班会
主
题
班会
“创建文明校园，争做文明学生”主题班会
开会地点：中文楼303开会日期：20XX-10-7开会时间：19:50
出席者：文新学院08级4班全体同学及班主任李薛妃老师主持人：
刘明杰记录：胡瑞楠应到人数：67人实到人数：66人活动目的：
一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强
文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明
学生”进行到底。
二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设
就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行
动上到精神上做到一个文明的大学生。
三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。并且以
全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传
活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践
结合，达到教育的目的。活动过程：
一、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文
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明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文
明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。二、针
对这一主题，邓杨梅和易霜同学分别进行了深入的演讲，给予大家深
深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
三、主持人就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同
学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。话题一步步深入。
首先，李素芳同学就自己“十一”旅游期间一些所见所闻，表达了生活
中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。提醒大家出门在外时刻注
意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。然后，尹凤同学
通过自己在生活的切身经历，针对我们师范学生，提出了文明不仅仅
是外在行为体现，更重要是一个人职业素质的体现。袁咏梅同学从自
身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从
骨髓中透露出来的内涵。
四、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从
小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。五、
之后，班主任对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态
度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中
肯的建议。
六、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书
最后，班长宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。亲爱的同学
们：
我代表文新学院08级4班全体同学向全校同学提出“文明在我
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心，争做文明先锋，创建文明校园“的倡议。
中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。学校更是我
们大学生活动的绿茵场，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营
造文明向上的良好校风，以形成讲文明、守纪律、比学习、赛成绩的
浓厚氛围。具体倡议如下：
一、不说脏话粗话，文明说话；二、文明让礼排队，文明餐饮；
三、按时上课，不迟到、不旷课、不早退；四、正确使用网络，不访
问不文明网站；五、文明居住，爱护公物；六、衣着得体、仪表端庄
大方；七、不乱吐乱丢，维护校园环境；九、禁止铺张浪费，爱惜粮
食；十、保持图书馆纪律，文明学习；
十一、按时就寝，不大声喧哗，按时回宿舍，不在外面住宿，不留宿
外来人员。
十二、积极参加“创建文明校园，争做文明学生”的主题实践活动，争
做文明使者。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识，积极传播
礼仪规范，人人做到重文明、讲规范，做一个“讲文明、懂礼貌、守
纪律、敬长辈”的新时期合格的大学生！
总结：通过此次…….
附：下为“创建文明校园，争做文明学生”主题班会照片
文新学院08级4班制20XX年10月7日
篇二：创建文明校园主题班会课教案
创建文明校园，争做文明学生
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——《明礼诚信》
【教育目的】
通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”乃做人基本原则，努力
做一个优良品质的文明中学生。
【教育方法和手段】
通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议
等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目
的。
【组织形式】
班级、小组
【活动地点】
班级教室。
【主持人】
班长
【准备工作】
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【教育过程】
1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开
展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从
踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
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多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默
默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同
努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校
增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我
们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、
扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同
学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教
室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还
带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班
上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课
桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或
弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，
特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人
给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现
象，并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走
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过身旁时，正好a转
身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，
批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有
发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞
以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：a碰撞B后，a先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没
关系！”礼貌和解。主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思
考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干
戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重
要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不
放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、
乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，
不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们
的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教
养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做
斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人：下面我们请班主任做总结。