《昨天,这儿是一座村庄 》教学设计
《昨天,这是一座村庄》语文教学设计
《昨天，这是一座村庄》语文教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《昨天，这是一座村庄》语文教学设计一、教学目标：1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2、练习有感情地朗读诗歌。
二、教学重点：借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。
三、教学难点：能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。
四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时激发兴趣播放《春天的故事》影视插曲后问：同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗?这首歌唱的是哪里发生的巨大变化?今天，我们要学习的“昨天，这儿是一座村庄”写的就是深圳改革开放后发生的巨变。
揭题解题1、“昨天”指的是什么?“这儿”指的是哪里?2、网上查询。
进入深圳政府网站，点击“历史沿革——地点由来”，了解深圳地名的来历。
整体感知1、播放深圳风景图。
教师一边播放，一边向学生简介深圳。
2、说说你看了深圳的风景图后，心里是怎样想的?3、朗读全文。
直奔重点段：学习第二部分——深圳的今天1、自主学习：快速朗读这一部分，想一想，你读懂了什么?把不懂的地方画出来。
2、合作学习：小组讨论，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、进入深圳政府网站，了解一下深圳如今的基本情况。
为了减少查询时间，可提供如下网页供学生查询：六区十九镇-经济特区范围—面积-人口构成—港口航运-铁路运输-公路运输—经济实力-居民收入—基本建设-国际花园城市—文化设施-国民教育—旅游景区。
5、把你从网上查询到的，你认为与课文最有直接关联的内容，读一读，与全班同学共同分享。
6、说说深圳为什么会发生这么大的变化?7、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读。
小结。
作业布置：收集深圳及自己家乡改革开放前的一些资料，以备下节课拿出来和同学交流。
第二课时复习：谈一谈，通过上节课的学习，你学会了些什么?回忆过去：学习第一部分——深圳的昨天过渡语：改革开放后，深圳是如此的美好。
小学四年级语文《昨天,这是一座村庄》教学设计
《昨天，这是一座村庄》教学设计
四年级语文教案
之一
●一、教学目标：
1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2、练习有感情地朗读诗歌。
●二、教学重点：
借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。
●三、教学难点：
能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。
●四、教学时间：2课时
●五、教学过程：
第一课时
（一）激发兴趣
播放《春天的故事》影视插曲后问：同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗？这首歌唱的是哪里发生的巨大变化？今天，我们要学习的“昨天，这儿是一座村庄”写的就是深圳改革开放后发生的巨变。
（二）揭题解题
1、“昨天”指的是什么？“这儿”指的是哪里？。
沪教版四年级下册语文《昨天,这儿是一座村庄》教案
沪教版四年级下册语文《昨天，这儿是一座村庄》教案教学目标1.了解传统村庄的特点和文化；2.听懂文学作品的内容，理解其中的情感、意义；3.学会感受、品味文学作品，激发学生学习兴趣；4.提高学生综合理解和运用语言的能力。
教学内容•课文《昨天，这儿是一座村庄》•课后习题教学重难点1.掌握课文中的内容和意义；2.理解作者使用的暗示和象征手法；3.培养学生的感性认识和理性思考能力。
教学步骤第一步：热身通过课堂小游戏、唱歌等形式，使学生进入学习状态。
第二步：导入介绍今天学习的课文《昨天，这儿是一座村庄》，并简要介绍传统村庄的特点和文化。
第三步：阅读在课堂上齐读课文，让学生初步了解课文的大意，然后再次默读并进行音、意、形、神四个方面的分析和理解。
第四步：讲解教师通过讲解课文的组成结构、含义、象征手法等，帮助学生更深入地理解和掌握课文内容和意义。
第五步：研读请学生独立阅读课文，然后进行课文精读。
教师可以辅导学生提高精读效率和能力。
第六步：理解教师让学生自由发言，分享个人对课文的理解和感受，可以通过班级讨论、小组讨论等形式进行。
第七步：回答问题教师提出一些课后习题，让学生在阅读、理解、分析等方面进行综合训练。
第八步：总结教师进行总结，强调本节课的重点和难点，让学生加深对该文学作品的理解和掌握。
课后作业1.回顾课文，总结文化课中的象征手法；2.对课文中的文化内涵进行思考，谈一谈你的感想；3.准备下节课的讨论材料。
教学反思本节课程通过多种方式帮助学生更好地理解和掌握文学作品。
在教学过程中，我发现学生对传统村庄的文化理解还不够深刻，需要在后续教学中加强相关知识点的讲解。
同时，也需要加强学生的感性认识，使其能够更好地理解课文中的隐含意义。
在今后的教学中，我将更加注重学生的思辨能力和创造力，让他们在学习中获得更多的成长和进步。
昨天这儿是一座村庄教案
昨天这儿是一座村庄教案昨天，这儿是一座村庄教案教学目标：1．理解诗句内容，了解深圳特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2．练习有感情地朗读诗歌。
教学重、难点：（目标1、2）教学课时：（1课时）教学过程：一、谈话导入课题。
1．师：同学们听说过深圳吗？（请同学谈谈）深圳的过去和现在发生怎样的变化呢？我们一起去看看。
2．出示课题。
二、讨论自学方法，提出自学要求。
1．读课文，了解大致内容。
2．按深圳的昨天、今天、明天各是什么样的顺序，理解诗的内容。
3．从深圳变化的原因，体会改革开放的伟大意义。
三、自学诗歌，讨论理解。
1．“昨天”是指什么时候？昨天的深圳什么样的？2．“是不过是短短的几年时光”指的是什么时候？3．深圳发生了什么变化？4．“探寻的目光已越出guo界射向四方”是什么意思？5．这样翻天覆地的变化是什么原因？6．深圳的“明天”将会是什么样的？四、指导朗读。
1．抓住诗歌的特点，分节指导。
2．朗读注意有节奏，把韵脚读得响亮、清晰。
3．反复朗读，懂得朗读诗歌的要领，领会诗歌蕴涵的感情。
五、巩固练习。
1．有感情地朗读课文。
2．说说你对深圳变化的看法。
3．谈谈对我们厦门未来的发展。
六、布置作业。
1．有感情朗读诗歌。
2．收集歌颂家乡、歌颂祖国的诗歌。
教材分析这篇阅读课文是一首诗歌，内容是赞颂深圳迅速发展变化的原因是由于执行改革开放的政策。
教学目标理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
有感情地朗读课文。
教学重点难点了解昨天的村庄和今天的特区新城各是什么样儿的。
懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学构想先让学生把这首诗放声朗读几遍，在学生对诗句比较熟悉而且读的有点体会的时候再引导学生交流。
教学准备投影片学生学习过程这首诗是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颂今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
昨天,这儿是一座村庄 教案教学设计
昨天 ,这儿是一座村庄教案教学设计教学目标：1．认识3个生字。
2．理解诗句意思 ,了解特区发生的巨大变化 ,体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1.了解“昨天的村庄〞和“今天的特区新城〞各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的开展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣兴盛。
教学过程：一、预习课文 ,了解内容教学时先让学生自己预习 ,在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来 ,我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们辞别了昨天的贫穷落后 ,赞颁今天的幸福生活 ,更加展望光芒灿烂的明天。
把这首诗读一读 ,想想改革开放给农村带来了哪些变化。
二、指名朗读课文三、读课文 ,说说每小节的意思 ,哪几小节联系紧密引导学生分节朗读 ,在说出节意的根底上将课文分成三局部。
〔一〕第一局部：〔1～2自然段〕改革开放前 ,农村贫穷落后的模样。
〔二〕第二局部：〔3～7自然段〕描写了特区奇迹般的变化。
〔三〕第三局部：〔第8自然段〕点出特区飞速开展的原因。
四、重点分析讨论第一局部〔一〕理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
〔二〕昨天 ,泛指改革开放前。
展开讨论 ,生活多少年来一个模样说明什么？明确：说明人们只能沿着一种模式生活 ,对外面的世界没有一点了解 ,过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解 ,现代文明在这里无从谈起 ,是那样“遥远、渺茫〞。
即使起早摸黑地干活 ,还是难以温饱 ,妇女依然围着锅台转 ,人们吃的是溪里的水。
这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
〔三〕指导有感情地朗读。
这一局部写的是昨天农村的贫穷落后 ,并点出了人们观念的陈旧和保守。
读时语调要消沉 ,注意停顿的长短、语气的轻重。
五、学习诗歌第二局部〔一〕默读课文 ,思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？明确：高速公路厂房儿童乐园开卡车运送办厂学习娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
昨天,这儿是一座村庄 教案教学设计
昨天，这儿是一座村庄教案教学设计昨天，这儿是一座村庄教案教学设计教学目标：1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
二、指名朗读课文三、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密五、学习诗歌第二部分（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？明确：高速公路厂房儿童乐园开卡车运送办厂学习娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
理解：1.边陲：边境。
2.遨游：漫游。
3.焕然一新：形容有光彩。
（二）组织学生讨论社会环境的变化。
农村变成了城市，高楼大厦林立，公路纵横交错，马路宽而美。
文化娱乐设施，城市建筑相配套。
城市整洁美观，似花园仙境。
（三）讨论人的变化，诗文是怎样表现的？明确：紧张高效的工作，健康充实的文化生活。
仪表到心灵都焕然一新。
（四）教师小结第二部分内容。
六、分析诗歌第三部分思考：为什么会有这样的变化？明确：改革开放插上翅膀开辟美好的远景改革开放政策好。
七、指导朗读这两部分要读得很欢快，表达出内心的喜悦，歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福。
八、联系切实体会，说说改革开放以来，你的家庭发生了哪些变化住房、家用电器、生活水平等。
九、总结全文这首诗歌赞颂了什么？党的改革开放富民政策好。
板书设计：。
沪教版四年级语文下册教案昨天,这儿是一座村庄
沪教版四年级语文下册教案昨天，这儿是一座村庄【教学目标】1.了解和了解村庄的类型和排布方式；2.理解知识点并能够用正确的词形和表达方式表达它们；3.掌握故事中的情感和道德价值观。
【教学重点】1.村庄的类型和排布方式的了解和理解；2.正确的表达方式和语法知识的应用；3.情感和道德价值观的理解和掌握。
【教学难点】1.情感和道德价值观的理解和掌握；2.正确的表达方式和语法知识的应用。
【教学内容及步骤】一. 课前导入1.自由阅读（在四年级下册的课本或其他书籍中，学生选择自己喜欢的文章或书籍进行阅读）2.疑问整理（教师在课堂上公布学生们提的问题，帮助他们找到答案）二. 正文1.全文阅读（教师朗读文章，要求学生理解文章大意）2.读一读，看一看，说一说教师播放图片，课堂活动，让学生确认图片的相关性以及内容。
3.阅读提示教师在文章中给学生做出提示。
可以采用问题形式让学生们更加活跃。
4.小组讨论学生们以小组为单位，讨论村庄的类型和排布方式。
5.语法知识点练习教师提问，学生回答相应的语法内容。
例如，增添词、形容词的修饰和同义词的使用。
三. 教学总结1.学生简要复述所学内容。
2.向学生解释每个学习任务的目标和重点，帮助他们更好地理解。
【教学反思】通过这节课的教学，学生们对村庄类型和排布方式有了更深入的理解，懂得了一些语言表达上的技巧，学习了一些重要的情感和道德价值观。
在课堂讨论方面，学生的团队合作和口头表达技巧有了很大的提高。
教学的过程中，教师应鼓励学生多发言，根据学生的讨论结果进行适当的引导和解释。
[《语文教案-24,-昨天,这儿是一座村庄》] 一座铜像教案
[《语文教案－24,*昨天，这儿是一座村庄》] 一座铜像教案教学目标1.认识本课3个生字。
2.感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的飞速发展。
教学准备投影仪。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课，板书课题。
二、范读课文。
思考：深圳的昨天和今天各是什么样子?从书中找出有关语句说一说。
三、指导学生自学。
1. 小声读课文，要求：正确、通顺。
看看诗歌共有几个小节，每小节讲了什么。
2. 一边读，一边想。
四、检查自学情况。
1. 诗歌共有几个小节?(1) 它与我们平时学的课文分节有什么不同?(2) 教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的。
2.指名分节朗读，检查是否达到正确、通顺。
3. 每小节讲了什么?(1) 题目中的昨天指的是什么?(2)哪几小节讲深圳的昨天?哪几小节讲深圳的今天?五、小组讨论学习。
昨天的村庄什么模样?今天的特区新城又是什么样的?为什么会有这样的变化? 六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读，读出改革开放深圳带来的巨大变化。
1. 昨天的村庄什么模样?2. 今天的特区新城什么样?引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。
2. 为什么会有这样的变化?(1) 指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。
昔日是什么意思?昔日的农民什么样?联系课文第一、二节理解面向黄土背朝天的含义。
为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀?课文是怎样说的?(2) 指导朗读最后一节。
3. 我们把整首诗歌连起来读，读出各部分内容表达的感情。
七、教师总结。
改革开放给祖国大地带来无限生机。
我们坚信，我们的祖国会更加繁荣富感谢您的阅读！。
小学语文四年级上册教案——《昨天,这是一座村庄》.doc
小学语文四年级上册教案——《昨天，这是一座村庄》一、教学目标：1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2、练习有感情地朗读诗歌。
二、教学重点：借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。
三、教学难点：能迅速浏览与课文相关的网页，并概括复述一篇。
四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时激发兴趣播放《春天的故事》影视插曲后问：同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗？这首歌唱的是哪里发生的巨大变化？今天，我们要学习的昨天，这儿是一座村庄写的就是深圳改革开放后发生的巨变。
揭题解题1、昨天指的是什么？这儿指的是哪里？2、网上查询。
进入深圳政府网站，点击历史沿革地点由来，了解深圳地名的来历。
整体感知1、播放深圳风景图课件。
教师一边播放，一边向学生简介深圳。
2、说说你看了深圳的风景图后，心里是怎样想的？3、朗读全文。
直奔重点段：学习第二部分深圳的今天1、自主学习：快速朗读这一部分，想一想，你读懂了什么？把不懂的地方画出来。
2、合作学习：小组讨论，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、进入深圳政府网站，了解一下深圳如今的基本情况。
为了减少查询时间，可提供如下网页供学生查询：六区十九镇－经济特区范围面积－人口构成港口航运－铁路运输－公路运输经济实力－居民收入基本建设－国际花园城市文化设施－国民教育旅游景区。
5、把你从网上查询到的，你认为与课文最有直接关联的内容，读一读，与全班同学共同分享。
6、说说深圳为什么会发生这么大的变化？7、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读。
小结。
作业布置：收集深圳及自己家乡改革开放前的一些资料，以备下节课拿出来和同学交流。
第二课时复习：谈一谈，通过上节课的学习，你学会了些什么？回忆过去：学习第一部分深圳的昨天过渡语：改革开放后，深圳是如此的美好。
改革开放前，深圳又是怎么样的呢？看一看第一部分是怎么写的。
语文教案-昨天,这儿是一座村庄
语文教案:昨天，这儿是一座村庄各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢语文教案:昨天，这儿是一座村庄24.昨天，这儿是一座村庄教学目的：1、认识3个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学过程：一、导入谈话我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。
由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。
二、学习理解诗歌内容1、自读课文，理解内容2、思考：这首诗写了什么内容?三、分小组合作学习1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。
2、为什么会有这样的变化?3、交流收集的资料。
四、指导诗歌朗读五、体会诗中修辞手法的作用1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么?你能联想到什么?2、全班讨论3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来，教案示例二24昨天，这儿是一座村庄教学目标：1.认识3个生字。
2.理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3.有感情地朗读诗歌。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2.指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：第一课时学习目标：初读诗歌，分析第一部分教学步骤：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
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《昨天，这儿是一座村庄》第二课时 教学设计
教学内容：教科版小学语文五年级下册第8课《昨天，这儿是一座
村庄》
教学目标：
1、学习本课的3个生字；能正确流利的朗读诗歌，感受诗歌优美的
语言文字。
2、通过对画面欣赏，对诗歌的朗读感悟，以自学提示中三个问题为
线索，让学生了解到深圳日新月异的变化以及变化的原因。
3、了解改革开放以后祖国建设飞速发展的伟大成就，激发了学生对
家乡的热爱，对祖国的赞美，对党的改革开放富民政策的歌颂。
教学重点：
借助课件，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解，
能有感情地朗读课文
教学难点：
懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
教学方法：情境教学法
教学准备：
深圳的资料图片，歌曲《春天的故事》，自己制作深圳相关课件
过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、在上课之前老师为同家们准备了一首歌曲，注意，听完后要回答
老师一道视听题。（放《春天的故事》）
2、课件出示问题
歌曲的名称是什么？（《春天的故事》）
歌词中当中的圈指的是哪里？（深圳）
哪位老人又是谁呢？（邓小平）
3、观看深圳“今天，昨天”的图片，使学生直观的了解深圳经济特
区的发展变化
4、新旧图片的对比，充分说明了深圳的经济正发生着突飞猛进的变
化，今天这节课让我们继续对深圳的昨天和今天进行具体而形象的描绘,
继续学习这首诗歌(课件)《昨天，这儿是一座村庄》（板书）
二、复习巩固，学习新知
（一）复习
如果用一个词语概括深圳昨天的面貌，你会选择哪一个词语呢？准
不准确？（板书：贫穷落后）
（二）学习新知
1、放范读录音《昨天，这儿是一座村庄》。
2、学生仿读范读录音并思考：今天的这座新城是什么样子的？课文
是从哪几个方面具体描写的？（板书：今天）
3、学生汇报，师生互动，用“今天与昨天”对比的方法归纳并板书
（板书：古道，公路；土屋，厂房；稻草堆，儿童乐园；日新月异）
4、看深圳“今天”的图，感受深圳的飞迅发展。
5、齐读最后一节，使学生知道是改革开放使深圳发生日新月异的变
化的。
三、汇报交流内化迁移
1、老师出上联：“改革开放政策好”，生讨论下联及横批。
2、生汇报并说明为什么这么填。
3、教师出示自己的下联。
四、有感情诵读课文
配乐读，读出赞颂改革开放的思想感情
五、总结
齐读对联，祝福祖国繁荣昌盛
六、作业
了解其它经济特区。
七、板书设计
昨天，这儿是一座村庄
昨天 贫穷落后
古道 土屋 稻草堆
改革开放
今天 公路 厂房 儿童乐园
„„ 日新月异
明天 美好春光
姜 旭
2011年5月
《昨天，这儿是一座村庄》第二课时 教学设计
姜 旭
2011年5月