陕西师范大学开题报告PPT
合集下载
开题报告PPT模板
标
入
输
击
点
题
输 入 标
点 目 击
录
单击输入标题
添加标题
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
添加文本
添加标题
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
添加文本
添加标题
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
添加文本
添加标题
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
添加文本
添加标题
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
替换文字内容
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也 可以直接复制你的内容到此。，点击添加相关标题文字，修改 文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
替换文字内容
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也 可以直接复制你的内容到此。，点击添加相关标题文字，修改 文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
标题文本预设
此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
小标题
输入替换内容输入替 换内容
小标题
输入替换内容输入替 换内容
单击输入标题
请小标题
输入替换内容输入替 换内容
POWERPOINT
题
标
入
输
击
点
题
标
入
输
击
点
04
T H I S I S A L AT E D E S I G N B J E A R T T E M PLATE ,THETEMPLATEDES.
03
T H I S I S A L AT E D E S I G N B J E A R T T E M PLATE ,THETEMPLATEDES.
论文开题报告PPT模板 (6)
该位置修改目录
该位置修改目录
此处加入文本 此处加入文本
该位置修改目录
此处加入文本 此处加入文本
该位置修改目录
此处加入文本 此处加入文本
该位置修改目录
此处加入文本 此处加入文本
该位置修改简单字概述该位置修改简单简单的文本概述 该位置 修改简单的文本概述简单的文本
该位置修改简单的文本概述该位置修改简单字概述该位置修改简单简 单的文本概述该位置修改简单的文本概述简单的文本概述该位置修改 简单的文本概述该位置修改简单的文本概述该位置修改简单的文本概 述该位置修改简单
Academic Papers Powerpoint Template
开题报告、论文答辩 学术类通用幻灯片模版
导 师： 答辩人： 时 间：2019.04.28 专 业：财务管理
LOGO
目录
content
课题综述/Project Overview 研究背景/The Background 研究目的/Research Goal 研究方法/Research Process 研究结果/The Results 参考文献/The Reference
概述该位置修改简单简单的 里修改简单的文本 文本概述该位置 文本
该位置修改简单的文本概述该 位置
概述该位置修改简单简单的 里修改简单的文本 文本概述该位置 文本
该位置修改简单的文本概述该 位置
概述该位置修改简单简单的 里修改简单的文本 文本概述该位置 文本
该位置修改简单的文本概述该 位置
概述该位置修改简单简单的 里修改简单的文本 文本概述该位置 文本
目录：
01
加入有关汉字加入有关汉字加入有关汉字
加入有关汉字
02
目录： 加入有关汉字加入有关汉字加入有关汉字
开题报告论文答辩毕业论文PPT
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题 添加 标题
添加标题
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在 这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择 只保留文字，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
35% PERSON
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字您
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 请在此添加文字说明，编辑文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题 添加 标题
添加标题
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在 这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择 只保留文字，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
35% PERSON
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
单击此处添加文字阐述 添加简短问题说明文字
添加标题
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过 复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字您
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字
添加标题
此处添加文本详细介绍内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 请在此添加文字说明，编辑文字。
课题开题报告(课堂PPT)
文献资料的搜集和整理包括近几年小学生校本德 育课程建设方面的成果，以及他们内在的相关联 系等等。
（3）组织课题申报，确认课题组成员及分工， 提出课题研究计划，制定课题实施方案，开展培 训活动。
21
六、研究过程
2.实施阶段（2017.2—2018.5）
（1）根据实践调查撰写开题报告，制定研究 总规划和阶段计划，制定工作目标和推进措施。
（2）组织有关人员学习方案、理论培训，通 过查阅资料，调查分析比较网络环境下德育现状， 展开网络环境下的小学校本德育课程研究。
（3）各课题成员搜集整理撰写论文材料，并 拟定论文的雏形，开展阶段性成果汇报。
22
六、研究过程
3.总结阶段（2018.6-2018.9） （1）对本课题的实施进行反思、总结，
6
一、课题研究的背景与意义
(一）研究背景 1.德育研究和校本德育课程建设成为教
育关注的热点和中小学有效发展的重要途径。 2.是为遵从我校“以人为本，以爱育人，
家校结合，知行合一”的办学理念，培养 “博爱、优雅、智慧、阳光”的四小好学生 服务，更好地引导广大班主任和全体任课教 师积极有效地立足实际、立足学科开展思想 道德教育的迫切需要。
（2）、我校具备学校图书室，可随时查阅资料或读书学习；网络机房、办公室电 脑配置、电子白板、录播系统等现代化研究设备齐全；我校有面向家长开放的公众平 台，各班都有和家长经常交流互动的QQ群及微信群，课题研究主研人员也建立了QQ 及微信群，这些为网络环境下的校本德育课程建设研究顺利进行提供了保证。
（3）、本课题研究计划用2年时间，分三个阶段进行，时间较充足，研究计划周 详、明确、科学，符合教育科研的时间和计划要求。
是
府谷县第四小学
马驰 1981年11月 一级教师 本科 汉语言文学
（3）组织课题申报，确认课题组成员及分工， 提出课题研究计划，制定课题实施方案，开展培 训活动。
21
六、研究过程
2.实施阶段（2017.2—2018.5）
（1）根据实践调查撰写开题报告，制定研究 总规划和阶段计划，制定工作目标和推进措施。
（2）组织有关人员学习方案、理论培训，通 过查阅资料，调查分析比较网络环境下德育现状， 展开网络环境下的小学校本德育课程研究。
（3）各课题成员搜集整理撰写论文材料，并 拟定论文的雏形，开展阶段性成果汇报。
22
六、研究过程
3.总结阶段（2018.6-2018.9） （1）对本课题的实施进行反思、总结，
6
一、课题研究的背景与意义
(一）研究背景 1.德育研究和校本德育课程建设成为教
育关注的热点和中小学有效发展的重要途径。 2.是为遵从我校“以人为本，以爱育人，
家校结合，知行合一”的办学理念，培养 “博爱、优雅、智慧、阳光”的四小好学生 服务，更好地引导广大班主任和全体任课教 师积极有效地立足实际、立足学科开展思想 道德教育的迫切需要。
（2）、我校具备学校图书室，可随时查阅资料或读书学习；网络机房、办公室电 脑配置、电子白板、录播系统等现代化研究设备齐全；我校有面向家长开放的公众平 台，各班都有和家长经常交流互动的QQ群及微信群，课题研究主研人员也建立了QQ 及微信群，这些为网络环境下的校本德育课程建设研究顺利进行提供了保证。
（3）、本课题研究计划用2年时间，分三个阶段进行，时间较充足，研究计划周 详、明确、科学，符合教育科研的时间和计划要求。
是
府谷县第四小学
马驰 1981年11月 一级教师 本科 汉语言文学
毕业论文答辩开题报告PPT
研究成果与应用
各科学科 | 教育教学 | 多彩配色 | 内容实用
05
标题预设
研究成果与应用
ACTIVITY OVERVIEW
本模板框架为封面、目录、过渡页、内页、尾页等部分，内页 又有时间轴、图表、表格、图文等元素，所有元素图形均可编 辑颜色、大小，排版上建议尽量简洁大气
02
标题预设
04
标题预设
03
绪论
01
标题预设
此处可编辑文本内容，建议选择思 源黑体等无版权可商用字体，标题、 正文字号设置对比得当、大小适中 即可。
各科学科 | 教育教学 | 多彩配色 | 内容实用
02
标题预设
此处可编辑文本内容，建议选择思 源黑体等无版权可商用字体，标题、
正文字号设置对比得当、大小适中 即可。
绪论 绪论
各科学科 | 教育教学 | 多彩配色 | 内容实用
研究方法和思路
各科学科 | 教育教学 | 多彩配色 | 内容实用
标题预设
标题预设
标题预设
建议选择思源黑体等无版权可商用字 体，标题、正文字号设置对比得当
建议选择思源黑体等无版权可商用字 体，标题、正文字号设置对比得当
建议选择思源黑体等无版权可商用字 体，标题、正文字号设置对比得当
研究方法和思路
标题预设
03
关键技术和难点
GUAN JIAN JI SHU HE NAN DIAN 此处可编辑文本内容，建议选择思源黑体等无版权可商用字体，
标题、正文字号设置对比得当、大小适中即可。
关键技术和难点
各科学科 | 教育教学 | 多彩配色 | 内容实用
关键技术和难点
本模板框架为封面、目录、过渡页、内页、尾页等部分，内页又有时间轴、图表、表格、图文等元素，所有元素图形均可编辑 颜色、大小，排版上建议尽量简洁大气
陕师大物理专业毕业论文开题报告(标准格式)
[17]中华人民共和国教育部制订.普通高中物理课程标准[M].北京:人民教育出版社, 2003: 6-12.
[18]中国社会科学院语言所词典编辑室.现代汉语词典修订本[M].北京:商务印书馆出版, 2000: 1529.
[19]肖刚.有效性教学理论之研究[D].湖南湖南师范大学, 2004.
[20]李继淑.高中物理教学中合作学习的实践研究[D].吉林:东北师范大学, 2009.
[13]轩书科.物理教学中合作学习的理论和实践研究[D].山东:山东师范大学, 2005.
[14]高慎英,刘良华.有效教学论[M].广州:广东教育出版社, 2004: 5-10.
[15]王坦.合作学习-原理与策略[M].北京:学苑出版社, 2001: 64-68.
[16]Winter. M&Grigg. N. Classroom management. Educational Psychology in the Canadian Classroom[M]. Prentice Hall, 1995: 56-58.
到目前为止，国外对小组合作学习的研究已有几十年的历史。合作学习的实践也遍布美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的地区。，合作学习于20世纪70年代兴起于美国。约翰逊兄弟曾提出正式的合作学习、非正式的合作学习和基层小组合作学习三种合作学习模式。如今有关合作学习成效方面的论文、著作和实验研究数以千计。在美国研究最多和经常使用的就是小组合作学习。但是，美国使用的小组合作学习大多是一些相对结构化的方案。而其他国家对小组合作学习的研究更偏向于小组设计，小组成员不固定，随讨论内容和小组设计的变化而改变。国外对合作学习的研究成果虽丰富，却也存在着某些不足，例如对合作学习的适用条件没有清晰的界定，对合作学习的评价体系不够完善。
[18]中国社会科学院语言所词典编辑室.现代汉语词典修订本[M].北京:商务印书馆出版, 2000: 1529.
[19]肖刚.有效性教学理论之研究[D].湖南湖南师范大学, 2004.
[20]李继淑.高中物理教学中合作学习的实践研究[D].吉林:东北师范大学, 2009.
[13]轩书科.物理教学中合作学习的理论和实践研究[D].山东:山东师范大学, 2005.
[14]高慎英,刘良华.有效教学论[M].广州:广东教育出版社, 2004: 5-10.
[15]王坦.合作学习-原理与策略[M].北京:学苑出版社, 2001: 64-68.
[16]Winter. M&Grigg. N. Classroom management. Educational Psychology in the Canadian Classroom[M]. Prentice Hall, 1995: 56-58.
到目前为止，国外对小组合作学习的研究已有几十年的历史。合作学习的实践也遍布美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的地区。，合作学习于20世纪70年代兴起于美国。约翰逊兄弟曾提出正式的合作学习、非正式的合作学习和基层小组合作学习三种合作学习模式。如今有关合作学习成效方面的论文、著作和实验研究数以千计。在美国研究最多和经常使用的就是小组合作学习。但是，美国使用的小组合作学习大多是一些相对结构化的方案。而其他国家对小组合作学习的研究更偏向于小组设计，小组成员不固定，随讨论内容和小组设计的变化而改变。国外对合作学习的研究成果虽丰富，却也存在着某些不足，例如对合作学习的适用条件没有清晰的界定，对合作学习的评价体系不够完善。
陕师大模板蓝白
陕西师范大学 PPT 模板
一 这里输入第一部分标题
目录
二 这里输入第二部分标题
三 这里输入第三部分标题
四 这里输入第四部分标题
目录
这里输入第一节标题
这里输入副标题
请在这里输入标题
➢ 请在这里输入文字请在这里输入文字
➢ 输入文字请在这里输入文字请在这里
➢ 输入文字请在这里输入文字请在这里
请
在
• • •
Lorem ipsum dolor sit amet, consect
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Lorem ipsum dolor sit amet
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet
请在这里输入文字请在这里输入文字
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
陕西师范大学PPT 模板
请在这里输入文字请在这L里o输re入m文字
Lorem
输请入在文 这字里请输在入这文里字输请入在文这i字里ps请输u在入m这文里字
ipsum
Lorem ipsum dolor sit amet
Lorem ipsum dolor sit amet, consect
Lorem ipsum dolor sit amet,
3
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet,
一 这里输入第一部分标题
目录
二 这里输入第二部分标题
三 这里输入第三部分标题
四 这里输入第四部分标题
目录
这里输入第一节标题
这里输入副标题
请在这里输入标题
➢ 请在这里输入文字请在这里输入文字
➢ 输入文字请在这里输入文字请在这里
➢ 输入文字请在这里输入文字请在这里
请
在
• • •
Lorem ipsum dolor sit amet, consect
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Lorem ipsum dolor sit amet
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet
请在这里输入文字请在这里输入文字
请在这里输入文字请在这里输入文字
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
陕西师范大学PPT 模板
请在这里输入文字请在这L里o输re入m文字
Lorem
输请入在文 这字里请输在入这文里字输请入在文这i字里ps请输u在入m这文里字
ipsum
Lorem ipsum dolor sit amet
Lorem ipsum dolor sit amet, consect
Lorem ipsum dolor sit amet,
3
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet,
陕西师范大学免费师范生教育硕士开题报告.doc
免费师范毕业生教育硕士
学位论文开题报告
姓名
学号
学位类别
学科专业
培养单位
校内导师
校外导师
陕西师范大学研究生院
年 月 日填
校内导师职称ຫໍສະໝຸດ 工作单位校外导师职称
工作单位
拟选论文题目
关键词（3-5个）
论文选题来源（请在相应栏目中划“√”）
国家级
教改项目
省部级
教改项目
区县级
教改项目
校级
教改项目
其他
论文选题类型（请在相应栏目中划“√”）
组长
组员
秘书
开题报告专家组意见：
（主要对开题报告选题、论据,研究内容、方案及方法等做出评价）
开题报告评议结果（通过、不通过）：
组长签名：
年 月 日
培养院系意见：
负责人签名（公章）：
年 月 日
注：本表一式三份,经审核通过后培养单位、导师、研究生各留一份。
科教兴国
专题研究
调查研究
实验研究
案例研究
选题依据及意义：
主要研究内容,拟解决的关健问题以及预期达到的目标：
主要研究方法：
实施方案及计划：
校内导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
以下部分由培养单位填写：
开题报告专家组成员组成情况
组成
姓名
职称
所在单位
从事专业
本人签名
学位论文开题报告
姓名
学号
学位类别
学科专业
培养单位
校内导师
校外导师
陕西师范大学研究生院
年 月 日填
校内导师职称ຫໍສະໝຸດ 工作单位校外导师职称
工作单位
拟选论文题目
关键词（3-5个）
论文选题来源（请在相应栏目中划“√”）
国家级
教改项目
省部级
教改项目
区县级
教改项目
校级
教改项目
其他
论文选题类型（请在相应栏目中划“√”）
组长
组员
秘书
开题报告专家组意见：
（主要对开题报告选题、论据,研究内容、方案及方法等做出评价）
开题报告评议结果（通过、不通过）：
组长签名：
年 月 日
培养院系意见：
负责人签名（公章）：
年 月 日
注：本表一式三份,经审核通过后培养单位、导师、研究生各留一份。
科教兴国
专题研究
调查研究
实验研究
案例研究
选题依据及意义：
主要研究内容,拟解决的关健问题以及预期达到的目标：
主要研究方法：
实施方案及计划：
校内导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年 月 日
以下部分由培养单位填写：
开题报告专家组成员组成情况
组成
姓名
职称
所在单位
从事专业
本人签名