湖南保靖县：“小老师”派下去农村校活起来
今冬,温暖在行动——爱心温暖这个冬天——来自保靖县温暖行动的报道
慰 问小 组 。 他们 将 开着浩 浩荡 荡的 队伍翻 山越 岭
幼 儿 同安全 工作作 了全 面部署 ， 要求各 单位把 安 全 工 作作 为学 校 （ 儿 园 ） 幼 工作 的头 等大 事严 肃 对 待 。全 县 中小学 校 （ 儿 同 ） 紧 围绕校 舍 安 幼 紧 全 、 防 安全 、 通 安 全 、 食 安 全 、 动安 全 、 消 交 饮 活
在大 锅 上 ， 样 ， 个具 有 “ 这 一 高原 ” 色 的 “ 炉 ” 特 锅 便
诞生 了 ， 学生冬 天用上热 水成 了现实 。“ 尽管学 校每
改情 况 ， 类应 急预 案制 定情 况 及 防踩踏 安全 演 练 各 天要多烧 一 百多 斤燃煤 ，但 看到 住校 的孩子们 肤色 和 防火 （ 震 ） 地 紧急 疏散 演练 开展 情况 ， 以光碟 和 书 比以往 干净 多 ＿ 亮 色 多 了 ， 脚 、 朵 冻 疮 少 了 ， 面形式 上报 到 了县 教育 局周边 治理 办公室 。 ｒ、 手 耳 我们心 里 当然 高兴 。” 面对笔 者的采访 ， 学校 副校 长 与校 园安 全 隐患 排 查 整 改 同步 进 行 的 是 纳入
预 防的认识 ， 实做好 强降雪 防范 方方 面面 的应 切 对 工 作 ，做 好 排查 灾 害 隐患 工作 ，启 动 应对 预
案， 确保万无 一 失 。全 县 中小 学校 （ 幼儿 园 ） 都按 要求 行事 ， 足 了准备 。 做
校 园安全 隐患排 查 整 改和 紧 急疏 散 演练 成 了保靖 校 园今 冬温 暖行 动的又 一 “ 头戏 ” 重 。为 贯 彻落 实 ２０ ０ ９年 ｌ ２月 ９日省教育 厅 召开 的《 全
保靖县将现代教育技术送进学校
保靖县将现代教育技术送进学校
田亚君
【期刊名称】《湖南教育：上旬（A）》
【年(卷),期】2009()5
【摘要】“没想到网络上还有这么多精彩的教案……”4月14日，保靖县梅花小学54岁的教师石榴妹轻点鼠标，各种风格的教案一览无余地展现在面前。
像石老师这样上了年纪还能用电脑办公的教师在保靖为数不少。
这是保靖县教育局全面启动现代教育技术送训进校活动后出现的新景象。
【总页数】1页(P31-31)
【关键词】现代教育技术;保靖县;学校;教育局;教案;教师;网络;小学
【作者】田亚君
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G434;G41
【相关文献】
1.充分运用现代教育资源,全方位提升学校办学品位——湖南师大附中博才实验中学创建"省中小学现代教育技术实验学校"实录 [J], 黄志清;周望城
2.推广实验校先进经验抓好现代教育技术使用效益——在全省现代教育技术实验学校结题现场交流会上的讲话 [J], 吕明凯
3.运用现代技术建设现代学校实施现代教育——浙江省余姚市实验小学运用现代教
育技术教育回眸 [J], 沈梅
4.创建现代教育技术示范学校全面推进教育信息化进程——我校创建现代教育技术示范学校工作回顾 [J], 李洪江;
5.现代教育技术专业产教融合培养模式现状及对策研究——以湛江幼儿师范专科学校现代教育技术专业为例 [J], 陈文沛;刘军;王小金
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有关支教方面的学校
有关支教方面的学校
桑植县河口乡西坪小学(湖南支教学校)
保靖县阳朝乡仙仁小学(湘西支教学校)
广西融水县汪洞乡新合村小学（广西支教学校）
广西融水县汪洞乡新合村如岭小学（广西支教学校）保靖县水田河镇卡当小学(湘西支教学校)
株洲县淦田镇鲇鱼山小学(湖南支教学校)
株洲县淦田镇中心小学(湖南支教学校)
泸溪县梁家潭乡桐油坪小学(湘西支教学校)
泸溪县梁家潭乡芭蕉坪希望小学(湘西支教学校
保靖县水田河镇中心村完小(湘西支教学校)
古丈县山枣乡枞树小学(湘西支教学校)
古丈县高峰乡九年制学校(湘西支教学校)
古丈县双溪乡中心完小(湘西支教学校)
广西融水县汪洞乡达佑小学(广西支教学校)
保靖县夯沙乡中心小学(湘西支教学校)
古丈县山枣乡九年制学校(湘西支教学校)
永顺县羊峰乡铜瓦八一希望学校(湘西支教学校)
保靖县水田河镇孔坪小学(湘西支教学校)
保靖县水田河镇马尾小学(湘西支教学校)
保靖县水田河镇翁科小学(湘西支教学校)
保靖县吕洞山镇排捧小学(湘西支教学校)
保靖县水田河镇金落河小学(湘西支教学校)保靖县水田河镇夯相小学(湘西支教学校)保靖县葫芦镇米塔小学(湘西支教学校)
保靖县葫芦镇尖岩小学(湘西支教学校)。
涟漪已起,大浪将至 ——名支教老师眼中的湖南农村小学英语教学现状
教学扶智95涟漪已起，大浪将至——名支教老师眼中的湖南农村小学英语教学现状★谭晓煜湖南省溆浦县小学英语教学并不是想象中那么落后，首先师资有了很大的提高，以前的农村小学特别缺老师，尤其是英语老师，缺口更大。
现在农村学校为师范院校输送了大批优秀学生，他们作为定向师范生培养，毕业后再回母校任教。
其次，硬件有了很大的改善，为教改的有效开展提供了资金保障，但依然存在很多问题。
今年8月，我作为一名支教老师，前往湖南省溆浦县北斗溪镇学校担任六年级英语教学工作。
对于一直生活和工作在城市的我来说，这里的一切都非常新奇，同时也是一种挑战。
通过一段时间的观察，我发现这里的小学英语教学并不是想象中那么落后。
教学改革虽然不如城市中开展得如火如荼，但也有了很大的进步和改观。
首先师资有了很大的提高。
以前的农村小学特别缺老师，尤其是英语老师，缺口更大。
现在农村学校为师范院校输送了大批优秀学生，他们作为定向师范生培养，毕业后再回母校任教。
这批老师非常年轻，个人素质高，容易接受新鲜事物，又是本地人，对当地情况很熟悉，能很快适应工作岗位。
由于他们签订了服务期限，教师队伍也相对稳定，不再出现教师大量流失的状况。
这种人才培养方式相当于自己建立造血功能，能源源不断地解决师资问题。
其次，硬件有了很大的改善。
在我的印象中。
农村学校都是灯光昏暗，桌椅破烂，讲台黑板上面的灰渍，怎么擦都擦不干净，更不要提什么现代化的教学设备了。
到了这里以后，我才知道，我的这些想法还停留在十年前。
现在的农村学校绝大部分窗明几净，桌椅整齐。
北斗溪镇学校教室配备的多媒体设备比某些老城区的设施还要完善得多，先进得多。
这充分证明，习主席提出的教育精准扶贫落到了实处，政府对农村基础教育非常重视，投资力度也在不断加大，为教改的有效开展提供了资金保障。
但是，改革不是一蹴而就的事情，教育改革也绝不是仅仅添置几台设备，配备几位老师就能完成的。
农村小学的英语教学依然存在很多问题：一是没有英语学习的语言环境。
城里老师下乡来
衄
—母 日鹭圃
主 持 人 ： 文 静 陈
ＥｍａＩｙ ｗｅｎ ｃ＠ １ ｃ ｌ ａＯ ： ｋ ２６．ｏｍ
城里老师很受农村学生欢迎。
１ １月 １ 日下 午 ，全 省 ３ ６ ０所 名优 学校 的 校 长 、 老
师们兴奋 地登上 了一辆 大客 车 ， 们要利 用接 下 来的 他
两天时 间， 参加 由湖 南教 育报 刊社 李统 兴博 士组 织的
朋友 的来信 ， 乐开 了花 。
课 的刘博 老师作教学指 导。
说 的
：校 Βιβλιοθήκη 定 不 藿 蒋 师 小 们 学
上课铃响 ， 即将上课 的老师们互相 加油打气 。
跨 区域送教下 乡 ， 这是促进城 乡教育均衡发 展的重要举措 。
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１． ２上 月
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新
匦田西
平 江县 梅仙镇 钟家 小学 的
小朋 友收 到常德 北正 街小 学小
１ 月 １ 号晚上九点 ， １ ６ 平江 启 明宾馆。 株洲八达小学校长 、 特 级教 师刘影 （ ） １ 左 给 ７号上
课前一个小 时 ，老师们
就开始做准备 。
名优 学校送教 活动 ， 今后 ， 们将 在平 江县 的 １ 他 ４个 乡
镇 开展 一 系列的 互访式教 育教 学交流 活动。 者跟随 记
老 师们 用镜 头 记 录 下他 们 送 课 下 乡的 点 点 滴 滴 。
我们 出发喽 １
听课 的不仅仅有学生 ，还有从 四面八方赶来 的老师和
家长们 。
靖州：“蜗居”变安居,留人更留心
靖州:“蜗居”变安居,留人更留心作者：王燕金述清伍钉友来源：《科教新报》2019年第42期黨的十九大报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
靖州苗族侗族自治县（以下简称靖州县）教育局局长侯平拥认为，城乡教育优质均衡发展的关键在于师资的均衡。
“随着党和政府对教育的重视，目前农村学校、城镇学校和城区学校在硬件配备上差别已不大，甚至比城区更好，但师资水平存在较大差距。
”与大部分农村学校一样，靖州县的农村学校由于地理位置偏远，农村教师无房可住或居住条件差的现象突出。
这不仅给教师工作、生活带来不便，也影响到了教师队伍的稳定。
为改善农村教师工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村从教，自2012年以来，靖州县委、县政府把解决教师居住问题当作大事来抓，在全县实施“农村教师公租房周转房”建设项目。
如今，靖州县教师安居乐业成为现实，农村教育也逐渐走上健康发展的轨道。
告别“蜗居”，学校里有个“家”;大堡子小学距离靖州县城40多公里，地处湖南和贵州交界处，是该县距离县城最远的学校。
气温骤降的十月中旬，记者来到该校发现，校园里热闹非凡。
原来是该校新来8名年轻教师喜迁新居。
“宿舍条件比大学里好多啦！没想到，我刚毕业就能住上这么舒适的房子。
”该校年轻的新教师谢晴兴奋地说，“我把房间‘装扮’得十分少女，以粉色调为主。
”;在谢晴的房间里，记者看到了由教育局免费统一配备的“四件套”：书桌、椅子、床和热水器。
“这里不仅有浴室、厨房，而且还有阳台。
平时在学校食堂吃饭，周末有空了可以自己做饭吃，工作生活都方便。
我有一些同学在城区教书要自己租房，他们挺羡慕我。
”今年毕业于湖南第一师范音乐专业的谢晴在该校教音乐和语文，她说，“我的邻居们大多是前辈教师，在备课和教学中有任何疑惑，串个门就能得到帮助。
”;与初来乍到的谢晴不一样的是，该校几对年轻夫妻档教师已经把教师周转房当成了自己真正意义上的“家”。
杨洲和冯丁元去年生下了一个可爱的宝宝，他们把外地的父母接到学校带孩子，一家人其乐融融。
送教下乡简报
送教下乡简报导语：促进农村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
以下是为大家整理的送教下乡一、精心组织，合理安排为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。
继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。
二、提高认识，明确任务“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。
区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。
送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。
三、精心准备，实现双赢本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动，送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。
送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
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湖南保靖县：“小老师”派下去农村校活起来作者：
来源：《江西教育B》2015年第01期
曾经优质生源大量外流的湖南保靖，这几年去县外读书的学生少了，县外读书回流的学生多了，2013年学生回流了300多人，2014年又回流了300多人。
和学生数量一起悄然变化的，还有全县教育教学质量：初中毕业质量检测，保靖——这个前10年年年排在湘西自治州最后面的县，2013年综合成绩排位到了全州第五；2012年高中学业水平考试各科合格率，则一跃冲顶，排到了全州第一；高中考上重点大学的人数，也开始走上坡路……
这种转变背后的秘密在哪里？保靖县教育局局长宿云胜说，很关键的一点是农村师资队伍的变化。
在保靖县教育局人事调配明细表里，我们看到了这样一组数据：近三年，该县定向培养的108名免费师范生中，有45名在乡镇中心完小以下的村片小服务；公开招考的40名小学特岗教师中，有26名教师在偏远的村片小工作，保靖县村片小当中，处处舞动着年轻教师的身影。
“小老师”大下放是保靖新任教师分配的一个基本原则。
在偏远农村学校教师补充上面，保靖县树立“三个面向”的思想：一是免费师范生面向农村一线倾斜，二是特岗教师面向农村一线招考，三是城镇学校富余教师面向农村一线释放。
通过给农村学校补充新鲜血液和稀释城镇师资，积极化解农村教师结构和师资短缺的突出问题。
苗族聚集的吕洞山区，交通闭塞、语言不通，条件艰苦。
吕洞山顶的水田河镇翁科小学教师像走马灯似地更换，教学质量一直上不去。
从2011年秋季开始，免费师范生和特岗教师两项政策双管齐下。
现在，全校8个教师中，除了1名教师年过30岁外，其他的全是清一色的30岁以下的年轻人。
这群年轻人聚到一起，有的是想法，有的是干劲，他们把所有的理想和抱负放在改变苗山教育和孩子命运上面，做了水田河镇“第一只敢下水的鸭子”，全镇课改从这里起步。
“自从这群年轻人来到后，翁科小学质量上不去的‘老大难’问题解决了，过去一个学期下来，翁科老师年年抱‘鸭蛋’回去。
现在大不一样了，在每期教学质量检测中，翁科学校最差的一科都能排到全镇第三，全校百分之九十的科目是全镇数一数二的水平。
三分之一的质量表彰奖项落到了翁科老师手里。
”提起翁科教师群体，学校总部校长梁标林一脸的自豪。
在翁科小学对面山头的排捧小学，自从开门办学以来，都是本地老民办学校转正过来的老教师在单打独唱。
“老一套”让学校、学生的变化不是很大，教学质量根本没有什么起色。
2011
年，两名年轻教师龙敬和李明来到后，教孩子们讲普通话，做课间操，搞歌舞表演，和孩子们同台共演了学校有史以来的第一台庆六一的文艺节目，让从来没有走出大山的苗寨阿公阿婆看得眼泪都流了出来。
短短两三年，孩子们交流时用的都是流利的普通话了，见到外面的人也不是羞涩地转身就跑，而是热情招呼。
现在吴晓娟和李阅两个特岗教师又把他们的接力棒接了下来。
山脚下，中坝教学点上，去年毕业的洪世娇把梦想放在苗寨孩子们身上，让学校管理、学生成绩都跑到了全镇的前头，村里的老百姓非常感谢她，主动拿出500元钱，给她颁发了学校有史以来的“突出贡献奖”。
还有在湘渝两省交界的川河界上，田燕燕和麻金城奔着山里孩子来，整天围着学生转，搞红领巾广播站、做课堂教学改革，通过一点一滴的努力，让山里孩子向山外孩子看齐。
在涂乍这个目前还靠人力渡船联系山里山外的偏远学堂，全校教师不到20人，免费师范生却占了6个，他们在那里挥洒青春、放飞梦想。
白云山下的白坪学校，90%的教师都是年轻人……
“在保靖土家、苗寨最偏远的学堂都可以看到年轻教师的身影了，接下来的人事调配在全面保证所有免费师范生百分之九十地下到农村学堂外，还会向村片小一级偏远学堂加大调配倾斜力度。
”该县教育局人事股副股长何秀军向记者讲述了未来的打算。
（作者：阳锡叶何文田亚君来源：中国教育新闻网—中国教育报）。