历史必修三必考知识要点归纳
必修三历史必背知识点总结
必修三历史必背知识点总结随着高考的到来，山东的文科生也开始复习历史这门科目了，历史学科的复习强调的是在理解的基础上记忆知识点。
下面小编给大家整理了关于必修三历史必背知识，欢迎大家阅读!必修三历史必背知识点总结一、李贽的离经叛道(1) 内容：①破除对孔子思想的迷信。
②批判“存天理，灭人欲”的说教, 强调人正当的私欲。
(2) 意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
二、黄宗羲对君主专制的抨击(1) 内容：①揭露君主专制是天下之大害。
②提出“天下为主，君为客”的民主思想。
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。
三、顾炎武倡导经世致用(1) 内容：①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。
②主张到实践中求真知, 力求解决国计民生的现实问题。
(2) 意义：开一代朴实学风的先河。
四、王夫之的唯物思想(l) 内容：①世界是物质的, 一切事物都是客观存在的实体。
②物质的发展变化有规律可循。
③一切事物通过考察研究都是可以认识的。
④具有朴素的辩证法思想。
(2) 意义：启示近代人们的思维方法, 具有划时代的意义。
必修三历史必背知识点宋明理学一、三教合一1..隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。
2. 唐朝：统治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。
二、程朱理学1. 背景：隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋韩愈率先提出复兴儒学。
2. 内容：(1) 二程的思想①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。
②把天理与伦理道德直接联系起来。
③提出“格物致知”的认识论。
(2) 朱嘉的思想(集大成者)②强调“存天理、灭人欲”。
③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
3. 特征：融合佛道思想解释儒家义理，以“理”为核心。
4.本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。
5. 地位：(1) 把儒学发展到一个新阶段，以后长期居于统治地位的官方哲学。
历史必修三知识点框架
历史必修三知识点框架一、古代文明的起源与发展A. 古埃及文明1. 尼罗河的重要性2. 法老制度3. 金字塔的建造与意义B. 古代美索不达米亚文明1. 苏美尔人的贡献2. 汉谟拉比法典3. 巴比伦王国的兴衰C. 古代印度河流域文明1. 哈拉帕与莫亨佐-达罗遗址2. 印度教的形成3. 种姓制度的起源D. 古代中国文明1. 夏、商、周三代2. 青铜器与甲骨文3. 春秋战国时期的百家争鸣二、古典时期的世界帝国A. 希腊文明1. 城邦制度2. 希腊哲学与科学3. 希腊神话与文化B. 罗马帝国1. 罗马共和国的建立2. 罗马法律与军事3. 罗马帝国的扩张与衰落C. 汉朝的中国1. 中央集权的加强2. 丝绸之路的开通3. 儒家思想的官方地位D. 其他古典文明1. 孔雀王朝的印度2. 玛雅、阿兹特克与印加文明三、中世纪的欧洲与亚洲A. 欧洲的封建制度1. 封建社会的结构2. 骑士文化与十字军东征3. 教会的权力与影响B. 伊斯兰帝国的兴起1. 穆罕默德与伊斯兰教的传播2. 阿拉伯帝国的扩张3. 伊斯兰文化与科学的贡献C. 东亚的统一与分裂1. 隋唐时期的中国2. 日本的平安时代3. 蒙古帝国的兴起与影响四、文艺复兴与宗教改革A. 文艺复兴的起源与发展1. 人文主义的兴起2. 艺术与科学的革新3. 地理大发现的影响B. 宗教改革的背景与过程1. 马丁·路德与新教的诞生2. 加尔文主义与宗教战争3. 宗教改革对欧洲社会的影响五、近现代世界的变革A. 工业革命1. 工业革命的起源与特点2. 工业革命对社会经济的影响3. 工业革命与城市化B. 民族主义与帝国主义1. 民族国家的形成2. 帝国主义的扩张3. 殖民地与半殖民地的反抗C. 世界大战与国际关系1. 第一次世界大战的原因与结果2. 凡尔赛体系与国际联盟3. 第二次世界大战与联合国的建立请注意，这个框架是一个通用的模板，具体的教学大纲可能会根据不同的教育体系和课程要求有所变化。
高一历史必修三知识点归纳
高一历史必修三知识点归纳高中的历史知识量比拟大，但是也不难理解，平时勤看书，熟悉好每个知识点，就能学好这门科目。
以下是小编整理的高一年级历史必修三知识点，希望能帮助到你们。
高一历史必修三知识点归纳一、西汉(一)七国之乱1、原因：①历史原因：汉高祖刘邦推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王 (郡国并行，上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题)②直接原因：面对诸侯国尾大不掉之势，贾谊、晁错等人上书，主张消减封国2、过程:公元前154年，汉景帝接受建议，开始着手削夺诸侯国的封地，七个诸侯王发动叛乱，史称“七国之乱〞。
(二)汉武帝改革1、根本目的：为了加强皇权，稳固国家统一2、措施：①建中朝(“中朝〞(内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。
原先以丞相为首的三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝〞。
)【要点解析】②设刺史(刺史是一种监察官员，负责监察地方)③推恩令(解析：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其余儿子也可以获得王国的一局部土地成为列侯，由皇帝直接控制的郡守管辖。
通过推恩令，消弱了地方实力，使中央对地方的控制逐渐加强)3、作用：①积极：稳固、开展了大一统局面，促进了社会经济的开展。
②消极：皇帝权力过于集中，造成后来外戚和宦官专权。
(注意与经济和文化相联系，文化上之所以接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术〞根本上是由政治上加强中央集权所决定的;而经济上“重农抑商〞也是政治对经济的反作用产生的。
)二、唐代经过东汉末年三国两晋南北朝的大动乱之后，隋唐实现了统一。
唐中叶发生了安史之乱，参与平叛安史之乱的唐朝大将和安史降将被封为节度使，他们拥兵自重，使唐中叶后出现了藩镇割据的局面。
三、五代十国1、实质：唐末藩镇割据的继续和扩大2、特点：政权更迭频繁，南方相对稳定3、后周世宗改革为北宋统一奠定了根底。
四、宋太祖改革(公元960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋)1、加强中央集权的措施(1)收精兵统兵权归“三衙〞掌管(三衙由殿前司、侍卫步军司和侍卫马军司三局部组成)调兵权归枢密院掌管使统兵权和调兵权别离，兵权最终由皇帝掌握。
历史必修三知识点总结
历史必修三知识点总结一、乡土中国的变革1.农耕文明的发展：古代中国的农耕文明发展到酉阳洼地时期，取得了重要的成就，如农业生产的繁荣和社会财富的积累等。
2.周朝的政治与社会：周朝建立了封建制度，并实行分封制度，使得封建化的政治和社会生活成为中国历史发展的主流。
3.春秋战国时期的变革：春秋战国时期是中国历史上一个重要的变革时期，体现了各个国家相互争霸，同时也出现了一些新的思想流派和文化现象，如儒家、道家、兵家和法家等。
4.社会经济制度的变迁：春秋战国时期，社会经济制度发生了较大的变革，如各诸侯国开始设立官僚机构，建立官吏制度等。
二、秦汉的变革1.秦朝的建立：秦朝通过连年征战，统一了六国，建立起中央集权制度，实施了一系列的制度变革。
2.秦朝的政治制度：秦朝实施以始皇帝为核心的集权制度，统一了文字、货币和法律等，加强了中央集权和官僚管理，但也导致了民众的苦难和社会的动荡。
3.汉朝的政治制度：汉朝采取了与秦朝不同的政治制度，如分封制度和任用贤能之策，使得汉朝的政权比较稳定，社会经济得到了较长时间的发展。
4.科技进步与思想变革：秦汉时期，科技取得了较为显著的进步，如农田水利的开发、铁器的广泛使用等，同时也出现了一些重要的思想流派，如儒家学说的复兴和佛教传入等。
三、隋唐的繁荣1.隋朝的建立：隋文帝通过武装力量的统一，建立了大一统的隋朝，实行了一系列的政治、军事和经济变革，为随后的唐朝开创了条件。
2.唐朝的政治制度：唐朝的政治制度比较繁荣，如科举制度的建立和外交、军事的发展等，对中国古代历史产生了深远的影响。
3.经济的繁荣：隋唐时期，中国的经济繁荣，如农业的发展和商业的繁盛，同时也出现了各种各样的手工业和纺织业等。
4.文化艺术的繁荣：隋唐时期，文化艺术得到了极大的繁荣，如诗歌、书法、绘画和剧院等，成为了中国文化史上的一个重要时期。
总之，历史必修三主要讲述了中国古代社会制度的兴衰演变，科技发展与思想变革。
通过对历史必修三的学习，可以更好地了解中国古代的社会形态和文化风貌，对于理解中国历史的发展和演变具有重要的意义。
浙江高考历史必修三知识点
浙江高考历史必修三知识点高考历史必修三是浙江高考历史科目中的一个重点。
本文将针对该章节的三个知识点进行探讨和分析。
这三个知识点包括：鸦片战争及其影响、太平天国运动以及洋务运动。
通过深入了解和学习这些知识点，我们能够更好地理解中国近代史的发展脉络，为高考历史的考试做好充分准备。
一、鸦片战争及其影响鸦片战争是中国近代史的重要事件之一，发生于1840年至1842年。
这场战争标志着中国近代史从封闭半封闭状况进入全面开放的新阶段。
在鸦片战争前后，中国与西方列强之间的力量对比发生了明显的变化。
这场战争导致中国失去了对外贸易的掌控权，签订了不平等条约，割让了香港、澎湖群岛等地。
此外，鸦片战争还使中国社会引入了西方文化，进而引发了一系列的社会变革。
对于了解鸦片战争及其影响，我们需要掌握其背景、起因、经过以及影响等方面的知识。
二、太平天国运动太平天国运动是中国近代史上一场重大的农民起义，发生于1850年至1864年。
这场运动由洪秀全领导，目标是建立一个平等富强的人类天国。
太平天国运动对中国的政治、经济、军事和社会都产生了深远的影响。
在政治上，该运动推翻了清朝的统治，建立了太平天国政权。
在经济上，太平天国发展了一些独特的经济制度，如土地革命、土地平分等，为农民创造了相对公平的收入分配机会。
在军事上，太平天国曾经组建了强大的军队，但最终失败，为后来的战争留下了一定的影响。
太平天国运动是中国近代史上一个重要的历史事件，对于了解该时期的社会背景、运动的发展变化以及对中国历史的影响都有着重要的意义。
三、洋务运动洋务运动是中国近代史中的一个重要时期，发生于19世纪末至20世纪初。
这一时期，中国面对着列强侵略和国家危机，一批有志青年以洋务运动为契机，力图通过引进西方科学技术来振兴国家。
这一运动在政治、经济、教育、军事等领域都进行了一系列的改革措施。
洋务运动的出现标志着中国社会开始意识到自身的弱点，并试图从西方吸收先进的科学与技术来弥补这些不足。
高中历史必修三知识点总结
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第 1 课 百家争鸣
课程标准： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、 孟
子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 基础知识： 1、“百家争鸣”出现在的背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革
第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”
课程标准： 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 基础知识： 1、背景 (1) 经济：汉初，统治者吸取道家“无为而治”的思想，与民休息。汉朝的经济 实力逐渐恢复和增强，但社会也潜伏着危机。 (2) 政治：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。 (3) 思想：积极有为的政治思想成为加强中央集权、适应国家统一形势的发展的 需要。 2、主要思想 (1) 特点：董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家 思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。 (2) 内容：①适应加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独 尊儒术”的主张。②针对加强君权的需要，董仲舒宣扬“君权神授” 。他提出了 “天人合一”和“天人感应”学说。③针对为人处世的道德标准，提出“三纲五 常”。 3、儒家正统地位的确立 (1) 措施：①汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。②儒家经典成为国家规定的 教科书， 教育为儒家所垄断。 ③兴办太学， 打破了以往由贵族官僚世代为官的陈 规。④在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。 (2) 影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国 传统文化的主流。 考点突破： 1、中国古代的三种治国思想： 2、董仲舒说：“国家将有失败之道，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出 怪异以警惧之。尚不知变， 而伤败乃至。 以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。 ” 上述材料体现了董仲舒的什么主张？如何评价？ “君权神授”、“天人感应” 董仲舒的这一观点有利于维护君主专制统治。 但同时又限制了君主权利过于膨胀，主张统治者实行“仁政”。 3、汉代儒学为什么能成为封建社会的正统？ (1) 汉初的黄老之学 ( 一是治身，二是治国 ) 无法解决汉武帝时期加强中央集权的 问题，汉武帝急需新的学说来维护统治。 (2) 董仲舒兼采百家学说，对儒家思想进行了发挥，使其具有综合性、时代性和 实用性。 (3) 新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要，使汉武帝能够通过思想统一来实 现政治上的大一统。
高中历史必修三重点知识框架
高中历史必修三重点知识框架高中历史必修三重点知识框架在高中历史课本中，必修三的知识量是比较大的。
为了不遗漏重要的知识点，我们不妨自己准备一个知识框架，全面复习所学内容。
下面是店铺为大家整理的高中历史知识，希望对大家有用!高中历史必修三知识从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1、背景：(1)外部：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略。
(2)内部：闭关自守，对外部世界一无所知2、开眼看世界的状况：(1)林则徐，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。
《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情，林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。
魏源在该书序言中，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、“中学为体，西学为用”1、背景：(1)外有西方列强的侵略(第二次鸦片战争)。
(2)内有太平天国运动的打击。
2、过程：以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。
于是，他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。
3、目的：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身它命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，挽救江河日下的封建统治。
4、实践：掀起一场洋务运动，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。
三、维新变法思想1、背景：(1)洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)早期维新思想的出现。
代表人物有王韬、郑观应等。
(3)思想主张：a.经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战;b.文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识;c.政治上主张革新，实行君主立宪制度。
(4)特点：早期维新派还没有形成完整的理论。
2、维新变法思想的形成：(1)时间：19世纪90年代初。
(2)这时主要代表人物：康有为、梁启超、严复等。
【高中历史】历史必修三重点知识梳理ppt
第：否认孔孟学说是万世至论，鞭挞程朱理学，反对 “存天理，灭人欲”，提出“万物皆生于两”“穿衣吃饭，即是人伦 物理”，认为理在百姓日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想主张： ①政治上，批判君主专制（君主批判意识是在明清之际政治经济天崩 地裂的社会环境下产生的，对君主专制统治造成了强烈的冲击） ②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本” ③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”； 3、影响：这些就是中国早期的民主思想，早期的民主思想的出现本 身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强 有力的冲击，而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后 世民众以深刻的启迪。
儒家思想的形成 春秋战国时期出现了百家争鸣，在此过程中出现了儒家思想。孔子 是儒家学派的创始人，奠定了儒家思想的基础。战国时期经过孟子、 荀子的总结改造，其体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗。 4、道家、法家、墨家代表人物及观点 老子 ① “道”是世界的根本（哲学思想） ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化） ③政治主张：“无为而治”、“小国寡民” 韩非 ①法、术、势结合，建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战 ② 认为历史是发展的，主张变法革新。 墨子 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”（ 代表了下层劳动群众， 特别是手工业者的利益）
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历史必修三必考知识要点归纳
历史必修三必考知识要点归纳
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历史必修三知识点归纳
一、“百家争鸣”
1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。
(2)社会变革：社会结构发生急剧分化，“士”受到重用, 并提出自己的主张。
(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。
(4)社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。
2.各学派代表人物：①道家：老子和庄子;②儒家：孔子、孟子和荀子;③墨家：墨子; ④法家：商鞅、韩非子;等等。
3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;
(2) 是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段;
(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。
二、儒家思想的形成：
春秋孔子①政治：a.核心是“仁”，即“爱人”。
b.“德政”,即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。
c.主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。
②教育：首创私学,主张“有教无类”。
战国孟子①政治：a.发展孔子的“仁”
影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。
三、道家
春秋老子①哲学：a.认为世界本原是“道”强调要顺应自然。
b.认为世界万物是不停地运动的,关系是相互依存且不断转化的。
②政治：
提出“无为而治”的主张。
战国庄子①认为世界万物都是相对的。
②认为放弃一切差别观念,就能精神自由。
四、法家
①集大成者：韩非子。
②主张：提出系统的法治理论, 主张依法治国。
③意义：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
历史必修三知识总结
“罢黜百家，独尊儒术”
一、从“无为”到“有为”(新儒学的背景)
(1) 汉初统治者吸取道家“无为而治”的思想, 采取与民休息的政策。
(2) 但诸侯国的势力日益猛涨，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁着西汉的稳定。
(3) 汉武帝时期，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为形势发展需要。
二、董伸舒的新儒学
1. 特点：糅合道家、法家和阴阳五行家思想, 改造成具有时代特色的新的儒学体系。
2. 内容：(1) 适应汉武帝加强中央集权的需要, 提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
(2) 针对加强君权需要, 提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”的政治思想。
(3) 针对为人处世道德标准, 提出“三纲五常”儒家道德观。
3.实质：是思想文化专制。
4.根本目的：神化专制皇权，维护封建统治秩序。
三、主流地位的确立
(1) 原因：董仲舒改造后的新儒学，适应了西汉政府加强中央集权的需要,使其能够通过思想统一来维护政治上的.“大一统”。
(2) 措施：①汉武帝起用儒学家参与国家大政。
儒家学说成为选拔人才、任官授爵的标准。
②将儒家经典《诗》《书》《礼》《易》
《春秋》“五经”规定为教科书。
自此，教育为儒家所垄断。
③国家兴办太学;地方设立郡县学校，大大提高了儒学的地位。
(3) 结果①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;②逐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想。
历史必修三知识要点
1.了解孔子、孟子和荀子等思想及以及儒家思想的形成
(1)孔子思想和成就：
①提出“仁”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，推行“德治”，从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。
②注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度。
③教育贡献：开创古代私人讲学之风;
主张“有教无类”(打破贵族垄断教育局面);
从礼乐射御书数方面培养学生，注重人的全面发展。
④其言论编成《论语》一书，儒家学派开创者，儒学以《六经》为基本文献。
(2)孟子思想：①提出仁义礼智四种道德规范
②提倡仁政，提出“民贵君轻”的学说。
(3)荀子思想：①强调“天行有常”和“人道有为”，“制天命而用之”
②学习的最高目标是把握“礼”
③其思想吸收了各家精华，丰富了早期儒家内容。
2.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。
①阶级基础：当时处于社会大变革时期，各种社会矛盾错综复杂，各阶级、各阶层、各集团都有自己的见解和主张;
②社会基础：当时诸侯割据，统治者无法在文化上实行专制，而且为本国或本集团的兴起，纷纷招揽人才，养士成风，社会环境宽松。
③人才基础：私学的兴盛，打破了官府垄断文教的局面，有独立人格的知识分子群“士”的形成;。