数数、读数练习
(完整版)小学数学一年级下册读数、写数练习题(可编辑修改word版)
序号：3《读数写数》练习题姓名 :读作读作读作写作写作写作写作 _________ 读作读作读作读作写作写作写作读作读作读作写作写作写作读作读作读作一．读出下列各数．24读作：（） 15读作：（） 79读作：（）50读作：（） 48读作：（） 100读作：（）二．写出下列各数． 七十四写作：（）三十九写作：（） 八十写作：（）十三写作：（） 九十二写作：（）一百写作：（）三．在下面各数的后面写出5个数来． 26 _______ ______ _______ _______ _______ 58 _______ _______ _______ _______ _______87 _______ _______ _______ _______ _______四、看图写数。
五、填空。
1．从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是 ( )位。
2．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
3．8个十再加( )个十是100。
3个十、5个1再添( )是40。
六、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)1．和79相邻的两个数是80和81。
( )2．个位数是5，十位数是6，这个数是56。
( )3．34的“3”在十位上，表示3个十。
“4”在个位上，表示4个一。
( )4、 78读作七八。
（）5、六十七写作607. （）七、写出下面每个数的相邻数1． ( )28( ) 2． ( ) 70( ) 3． ( ) 53 ( ) 4． ( ) 39( ) 5． ( ) 44( ) 6． ( ) 99 ( )。
三年级数学下万以上数的读法写法练习
万以上数读数与写数专项练习一、读出下面各数。
(先分级，再读数)1、34832789 读作：2、1057905564 读作：3、50670690230 读作：4、840000255450 读作：5、100800006 读作：6、900000009 读作：7、309050018 读作：8、4800000000 读作：9、280000020 读作：10、48009007 读作：二、写出下面的数。
1、（1）三亿零七百万零四百写作：________________ （2）四十三万零二十六写作：________________（3）二千零九十亿零三万写作：________________（4）八十万零九十写作：________________2、写出身体上的大数。
（1）人体内全部的毛细血管的总长度约为十万千米。
写作：_____（2）一个成年人每立方毫米血中有三百八十万至五百五十万个红细胞。
写作： __________（3）每平方厘米皮肤平均由二百万个细胞组成。
写作：_______ （4）人的脑细胞约有一百四十亿个。
写作：________________3、写出建筑中的大数。
北京颐和园的占地面积约为二百九十万平方米。
写作：________写作：________________避暑山庄是中国现存最大的园林，占地面积五百六十四万平方米。
写作：________________4、写出天体中的大数地球的赤道一周的长度约为四千零七万五千七百米。
写作_________________________ 月球一周约为一千零九十五万五千二百米。
写作：_______________ 月球表面积约为三千七百九十万平方千米。
写作________________ 三、判断。
（1）读数与写数时要从高位开始，一级一级的往下读写。
（）（2）《三国演义》是中国古典四大名著之一，全书约六十四万字，这个数读作640000。
（）（3）《西游记》通行版共八十二万字，这个数写作82000。
一年级下册数学读数、写数练习题人教版
一年级下册数学读数、写数练习题人教版
34832789 读作：
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。840000255450 读作：
二年级下册数学读数写数练习题
一、读出下面个数姓名: 126 500
643 254
210 203
350 208
720 909
502 109
200 105
607 222
102 353
512 868
130 600
763 279
999 902
456 199
865 200
二、写出下面各数
九百九十九三百四十五
八百七十一百零六
七百三千五百四十六
七千零六十八百二十
四千八百三十五千零五一百零一
一千三百五十六八千零五
二千六百四千零三十
七千六千零二十
九千零一三千五百
三．填空．
（1）一万里有（）个千，一千里有（）个百．
（2）3个千，8个十组成的数是（），9038是由（）个千，（）个十，（）个一组成的．
（3）千位右边是（）位，左边是（）位．
（4）5809是（）位数，最高位是（）位；306是（）位数，最高位是（）位．
（5）一个数千位上的数字是5，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（）．
四、填一填
1、8个一和3个千组成的数是（），读作（）。
2、8个十和3个千组成的数是（），读作（）。
3、8个百和3个千组成的数是（），读作（）。
4、
写作：
读作：。
《读数写数》练习课
图（一）中的数是多少？应该怎么读？怎么写？
十位上有4个珠，表示4个十； 个位上有3个珠，表示3个一。 合起来读作四十三。
图（二）的数是多少？怎么读？怎么写呢？
十位上有5个珠子，表示5个十， 个位上没有珠子，读作：五十。 十位上有5个珠子，表示5个十， 在十位上写5，个位上没有珠子，在 个位上写0占位，写作：50。
4 100以内数的认识
第4课时 练习课
R· 一年级数学下册
新课导入
动脑筋填一填。 先把计数器上的数位补充完整，再在计 数器上画珠子表示出“44”这个数，左边的 “4”在（ ）位上，表示（ ）个 （ ），右边的“4”在（ ）位上，表 示（ ）个（ ）。
获取新知
根据图你能读出和写出每个计数器上的数吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
现在能说说读数和写数的方法吗？
读数和写数都要从高位起。读数时百位上 是几就读几百，十位上是几，就读几十，个位 上是几，就读几；写数时，百位上是几就写几， 十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪一 位上一个也没有就用0占位。
课堂小结Βιβλιοθήκη 读数和写数的方法：读数和写数都要从高 位起，读数时，百位上有几就读几百，十位上 有几就读几十，个位上有几就读几；写数时， 除最高数位外，哪位上一个也没有就用0占位。
一年级数学读数写数练习题
一年级数学读数写数练习题1. 在下面的方框中，写出以下数字的读数和写数形式。
a) 32b) 57c) 89d) 142. 在下面的空格中，写出以下数字的读数和写数形式。
a) 46：____________________________________b) 25：____________________________________c) 73：____________________________________d) 98：____________________________________3. 把以下数字改写成阿拉伯数字。
a) 五十二：_____b) 六十九：_____c) 四十：_____d) 二十七：_____4. 把以下阿拉伯数字改写成汉字。
a) 63：_______b) 41：_______c) 77：_______d) 85：_______5. 根据下面的描述，写出对应的数字。
a) 十个苹果扔掉了三个苹果，还剩下_____个苹果。
b) 有八个小朋友在操场上玩，其中有_____个小朋友在滑滑梯上。
c) 在礼品店里，有四十五个玩具，其中有_____个玩具是小汽车。
d) 一打鸟蛋里有十二个蛋，其中有_____个蛋破了。
6. 根据下面的算式，写出对应的计算结果。
a) 25 + 17 = ____b) 36 - 14 = ____c) 18 + 13 = ____d) 42 - 29 = ____7. 根据下面的图表，回答问题。
[请你自行插入一个图表]a) 一共有多少个球？b) 蓝色球的数量是绿色球的几倍？c) 红色球和黄色球的总数是多少？8. 下面是一些简单的问题，请你自己思考答案。
a) 两个小时等于多少分钟？b) 假如你从1数到100，你会数出多少个数字？c) 一块蛋糕分成四份，每份是几分之一？d) 如果我有7个糖果，我吃掉了2个，还剩下几个？以上是一年级数学读数写数练习题，希望能够帮助你巩固对数字的读数和写数形式的掌握。
100以内数的认识数数、读数写数、数的组成和顺序练习
学号： 姓名：
一、根据计数器读数写数。
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作:（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
二、填一填。
1、计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2、一个两位数，十位上是7，个位上是2，这个数写作（ ），读作（ ）。
3、80前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
4、22十位上的“2”比个位上的“2”多（ ）。
三、按要求写一写。
1、个位上是3的数：
2、十位上是6的数：
3、个位上和十位上的数字相同的数：
十 个 十 个 十 个
学号： 姓名： 一、想一想，填一填。
二、圈一圈。
1. 把下图中的花朵10个10个地圈一圈。
2.把下图中的蚂蚁5个5个地圈一圈。
一、我会填。
1.36是由( )个十和( )个一组成的。
2.48是由4个( )和8个( )组成的。
3.由8个一和2个十组成的数是( )。
4.和49相邻的两个数是( )和( )。
四、我做小法官，我来判“√”“×”。
（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。
（ ） （2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。
（ ）
（3）由5个十和3个一组成的数是53。
（ ）
12 13 14 23 24 34 58 60 78 80 67。
一年级下册数学读数题目
一年级下册数学读数题目一年级下册数学100以内数的读数专项练习。
一、知识点梳理。
读数是一年级数学的重要基础内容，100以内数的读数方法为：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。
例如，35读作三十五，40读作四十。
二、题目。
1. 写出下面各数的读法。
- 23 （）.- 50 （）.- 78 （）.- 90 （）.2. 读出计数器上表示的数。
（计数器十位上有4颗珠子，个位上有6颗珠子）（）。
（计数器十位上有6颗珠子，个位上没有珠子）（）。
3. 连一连。
36 六十。
60 三十五。
35 三十六。
三、答案。
1.- 23 （二十三）。
- 50 （五十）。
- 78 （七十八）。
- 90 （九十）。
2.（计数器十位上有4颗珠子，个位上有6颗珠子）（四十六）。
（计数器十位上有6颗珠子，个位上没有珠子）（六十）。
3.36 ——三十六。
60 ——六十。
35 ——三十五。
四、解析。
1. 对于写出各数的读法题目：- 23：十位是2，读作二十，个位是3，读作三，合起来就是二十三。
- 50：十位是5，读作五十，个位是0，末尾的0不读，所以读作五十。
- 78：十位是7，读作七十，个位是8，读作八，合起来就是七十八。
- 90：十位是9，读作九十，个位是0，末尾的0不读，所以读作九十。
2. 读出计数器上表示的数：- 计数器十位上有4颗珠子，表示4个十，即四十；个位上有6颗珠子，表示6个一，即六，合起来就是四十六。
- 计数器十位上有6颗珠子，表示6个十，即六十；个位上没有珠子，末尾的0不读，所以读作六十。
3. 连一连的题目：根据数的读法规则，36十位是3读作三十，个位是6读作六，合起来就是三十六；60十位是6读作六十，个位是0不读，所以读作六十；35十位是3读作三十，个位是5读作五，合起来就是三十五。
所以按照正确的读法进行连线。
《读数、写数》(同步练习)-一年级下册数学
一年级数学（下）《读数、写数》练习题一、填空题。
1、看图填空。
（）个十和（）个一组成。
2、46的4 在（）位上，表示（）个（），6在（）位上，表示（）个（）3、一个数的十位上是8.，个位上是3.这个数是（）4、看图写数。
5、一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是（）位。
6、5个十和9个一组成的数是（），“78”中的7表示7个（）。
7、10个（）是一百，100里面有（）个一8、按要求写一写64 56 60 6626 61 85 36十位上是6的数个位上是6的数9、52左边的5 在（）位上，表示（）个（）二、判断题。
1、68中的“8”表示8个一。
（）2、66中的两个“6”示的意义相同。
（）3、57是由5个一和7个十组成的。
（）4、7个十是70 （）5、应县木塔高六十七米，“六十七”写作“607”。
（）三、选择题。
1、用5颗珠子可以摆出（）种不同的两位数。
A、5B、4C、62、9个一和4个十组成的数是（）A、13B、94C、493、和50相邻的两个整十数是（）A、40和60B、49和51C、51和524、下面各题中十位数字比个位数字大1的数是（）A、43B、67C、345、在下面各组数中，个位数都是5的一组是（）A、52；5B、35；85C、95；596、下面个位相同，十位不同的两个数是（）A、58，68B、75，76 C，56、657、从75开始往后数，82是第（）个数，A、7B、8C、98、在98前面的一个数是（）A、97B、99C、1009、整十数一共有（）个A、10B、8C、910、30里面有（）个十。
A、6B、3C、5四、解答题。
1、看图写数或看图画。
2、说说怎样数得快，并把数填在横线上一共个球3、圈一圈，数一数，记下来。
4、先10个10个圈一圈，再数一数，一共有多少个草莓？这个数是由几个十和几个一组成。
5、把3、6、7、8、9“五个数字分别组成两位数，最大的两位数是多少？最小的两位数是多少？附参考答案一、填空。
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数数、读数练习
练习一：
958 609 740 822 511 560 903 810 663 515 700 492 382 5814 7191 6551
3911 8123 5583 1766 2122 1111 6856 1834 练习二：
5041 8905 9101 6011 5909 2014 3803 6039 9099 7707 6303 1210 3860
5190 9600 7370 1940 2200 4110 5500 8590 1660 练习三：
9809 7005 4909 7037 1001 6020 4078 3405 7080 8004 6094 2580 5070
3030 5009 7000 6083 9090 6600 8906 4014 3007 练习四：
784 8794 7602 2390 5400 408 7042 4199 8398 6905 7330 5005 4080 3211
1018 9937 8909 6077 4010 9012 101 360 1000 6048 9308 6222 7011 500
2700 4303 6599 10000 990 练习五：
8099 7483 6304 7488 3990 606 8000 1100 747 3704 9209 2808 4093 4903
7210 4012 593 305 4039 3360 6016 8240 910 6789 7654 9807 6400 4811
3010 5155 7603 8003 110 数数练习：
1.一个一个地数，从587数到615；一个一个地数，从798数到826。
2.一十一十地数，从360数到530；一十一十地数，从760数到930。
3.一个一个地数，从7396数到7420；一个一个地数，从4980数到5020。
4.一十一十地数，从4940数到5100；一百一百地数，从3700数到5100。