【推荐精选】2018-2019版高中化学 第3章 重要的有机化合物 第1节 认识有机化合物 第1课时 甲烷的性质与结构

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新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节认识有机化合物第1课时认识有机化合物的一般性质碳原子的成键

新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节认识有机化合物第1课时认识有机化合物的一般性质碳原子的成键
溶剂的物质不一定都是有机化合物,如卤族元素形成的单质就易溶于苯、
CCl4等有机溶剂,故B项错误;大多数有机物易燃烧,但也有不易燃烧的有机
物,故C项错误;大多数有机物受热易分解,容易燃烧,D项正确。
探究二
有机化合物的结构特点
[问题探究]
试用不同颜色的小球分别代表碳原子、氢原子、氧原子和氯原子等,按下
多数不能电离,不导电,如酒
电离特征 精、蔗糖等在水溶液中都
不能电离
一般较复杂,副反应较多,反
化学反
应速率较慢,反应方程式中
应特点
一般用“―→”连接
无机化合物
多数在水溶液中可以电离,水溶液
导电,如硝酸、NaOH溶液、
MgCl2溶液能导电
一般较简单,副反应较少,反应速
率快,反应方程式一般用“══”连

变式训练1
成环状。碳原子还可与氢原子、卤素原子、氧原子、氮原子等形成共价
键。
[深化拓展]
有机物的表示方法有化学式、实验式、电子式、结构式、结构简式及模
型等。下面以乙烷为例进行归纳说明。
表示方法
实例
含义
应用范围
用元素符号和数字表示物质组
多用于研究物质组
化学式
C2H6
成的式子,可反映出一个分子中

原子的种类和数目
(4)环烃。
如分子式为C4H8的烃,碳原子之间形成碳环时,这种烃称为 环丁烷
结构简式为
,其
。像环丁烷这样,分子中含有碳环(碳原子之间以共
价键相连形成的环)的烃称为环烃。
3.同系物
烷烃的通式为CnH2n+2(n为大于或者等于1的整数),相邻的烷烃分子在组成
上均相差1个CH2原子团。像这种 结构 相似、分子组成

2019-2020版高中化学第3章重要的有机化合物第1节认识有机化合物第2课时有机化

2019-2020版高中化学第3章重要的有机化合物第1节认识有机化合物第2课时有机化

属于同一种物质。 ()



A.②和⑤
B.②和③
C.①和②
D.③和④
答案 B
解析 ①和④、②和③、③和⑤的分子式相同而结构不同,分别互为同分异构体;②和⑤为
同一种物质。
例 5 (2017 ·临沂一中高一月考 ) 分子式为 C5H11Cl 的同分异构体共有 ( 不考虑立体异
构 )(
)
A. 6 种 B . 7 种 C . 8 种 D . 9 种
有支链时,
:异丁烷。
(1) 烷烃是饱和烃, 碳原子数一定的烷烃分子中氢原子数已达到最多, 其他含有相同碳原子数
的烃分子中的氢原子数都比烷烃少。
(2) 烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的原子团叫做烃基,
烷烃失去一个氢原子剩余的原子
团叫做烷基,一般用— R表示。如 CH4 去掉 1 个 H 原子得到甲基 ( —CH3) :
;⑥ CH3 CH2CH2CH3
A.①和② B .①和③ C .①和④ D .⑤和⑥
答案 A
解析 ①的分子式是 C3H6,②的分子式是 C3H6,③的分子式是 C3 H8,④的分子式是 C3 H4,⑤的
分子式是 C4H8,⑥的分子式是 C4H10。只有①和②的分子式相同,结构不同,互为同分异构体。
5. (2 017·延安校级期中 ) 下列化学性质中,烷烃不具备的是 ( )
C8H18
和 C7H14O。
(2) 结构不同。 主要从两个方面考虑: 一是原子 ( 或原子团 ) 的连接顺序不同; 二是原子的空间
排列不同,可以是同类物质,也可以是不同类物质。
例 3 (2017 ·南京高一检测 ) 将下列物质进行分类: ① 11H 与31H ②O2 与 O3

高中化学第三章 重要的有机化合物 第一节认识有机化合物教案人教版必修1

高中化学第三章 重要的有机化合物 第一节认识有机化合物教案人教版必修1

第三章重要的有机化合物第一节认识有机化合物学习目标1、知道有机化合物种类繁多的原因。

2、掌握甲烷的化学性质,理解取代反应的概念。

3、了解碳原子的成键方式,掌握同分异构概念。

4、会书写1-4个碳原子的烷烃的结构式、结构简式。

学习重点甲烷的性质和同分异构体概念第一课时《有机化合物的性质》【阅读与积累】1、1824年,德国化学家维勒用无机化合物NH4CNO转化了有机物CO(NH2)2,填平了有机物和无机物之间的鸿沟2、有机合成大师、1965年荣获诺贝尔学奖的著名美国化学家伍德沃德评价有机化学时这样说:有机合成使人类在旧的自然界旁又建立一个新的自然,大大地改变了社会上物质及商品的面貌,是人类的生活发生了巨大的革命。

3、有机化合物简称有机物,是指绝大多数含碳元素的化合物,一般不含碳元素的物质称为无机物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐、CaC2等虽然含有碳元素,由于组成和性质与无机物相似,仍属于无机物。

4、有机化合物的性质(1)大多数有机化合物难溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂;(2)大多数有机物受热容易分解,而且容易燃烧;(3)大多数有机物是非电解质,熔点低;(4)有机化合物所起的化学反应比较复杂,一般比较慢,并且还常伴有副反应发生。

[合作学习语问题探究]一、甲烷的性质物理性质:甲烷是一种的气体,密度比空气小,溶于水化学性质1、甲烷的可燃性(氧化反应):反应方程式:[迁移应用]3、煤矿瓦斯爆炸的原因是什么?什么情况下容易发生矿井瓦斯爆炸?应该采取哪些安全措施?4、实验室在点燃甲烷前需要验纯的方法是2、甲烷的取代反应(1)实验现象:①试管中气体的颜色②试管中的液面③试管内壁上(2)反应方程式:(3)在所有产物中:生成最多的是常温下是气体的有机物是是油状液体的是可做麻醉剂的是它又叫常用来做有机溶剂的是。

(4)取代反应[总结] 甲烷的化学性质:(1)甲烷的燃烧(2)甲烷的取代反应[阅读]阅读教材P62页栏目《身边的化学》了解新型的麻醉剂。

认识有机化合物 第一课时课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

认识有机化合物 第一课时课件-高一化学人教版(2019)必修第二册

结构简式 _C__H_3_C_H_3_
_C_H__3C__H_2_C_H_3__
_C_H_3_C_H__2C__H_2_C_H__3
结构简式是结构式的简单表达式
二.烷烃的结构 (2)结构简式的书写
结构式
省略C—H键 把同一C上的H合并
CH3-CH3 结构简式
省略横线
(主链) CH3CH3 上C—C键 结构简式
高中化学必修第二册
第七章化学反应与能量
第1节 认识有机化合物
(1)有机化合物中碳原子的成键特点 (2)烷烃
学习目标
1、了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。 2、认识甲烷的组成、结构、烷烃的组成及结构。 3、理解同系物、同分异构体的概念,学会判断简单烷 烃的同分异构体,建立同系物、同分异构体判断及书写 的思维模型。
C3H8
①元素组成上只含碳、氢两种元素;
C4H10
②分子中的碳原子之间都以碳碳单键结合;
③碳原子的剩余价键均与H结合,化合价达到饱和。
二.烷烃的结构
2. 烷烃的结构 (1)定义:碳原子之间都以碳碳单键结合,剩余的价键均用于与H结合,
使每个碳原子的化合价达到“饱和”的 烃称为饱和烃,也称为烷烃。
(2)特点:
C
C—C—C—C—C 对称碳不重排
C
注意:减下的碳要少于剩余的碳。
(3)减两个碳变支链
C
C—C—C—C C—C—C—C 己烷有五种同分异构体
CC
C
(4)补氢——看每个碳周围(满足4个键)差几个键就补几个氢
二.烷烃的结构
6.概念对比 同系物
同分异构体 同素异形体
同位素
组成 分子相差一 个或若干个 CH2原子团

第一节 认识有机化合物 第1课时(课件)高一化学下学期(人教版2019必修第二册)

第一节 认识有机化合物 第1课时(课件)高一化学下学期(人教版2019必修第二册)

乙烷
丙烷
丁烷
CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH3
十一烷 CH3(CH2)9CH3
结构上:同类物质结构相似 分子组成:相差一个或若干个CH2原子团(相对分子质量相差14n)
同系物 同系物所含元素种类一定相同,除C、H外其他种类元素原子数必须相同
典例精讲 【例1】CH3CH2CH2CH3与C‫ ׀‬H3CHCH3是否属于同系物?为什么?
第七章 有机化合物
第一节 认识有机化合物
第1课时
知识导航
1 有机化合物中碳原子的成键特点 2 烷烃 3 同系物 同分异构体
本节重点 本节难点
新课导入
目前,人们在自然界发现和人工合成的物质已超过1亿种,其中绝大多 数都是有机化合物,且新的有机化合物仍源源不断地被发现或合成出来。
葡萄糖
乙醇
乙酸
思考:什么是有机化合 物 ? 有机化学又是什么?
新课讲授 链状烷烃的命名——习惯命名法
四五千年前上古轩辕时期的大挠氏发明的天干: 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
新课讲授
链状烷烃的命名——习惯命名法
碳原子数(n)及表示
碳原子数不多于10时
1
2
3
45
6
7 8 9 10
n≤10
甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 庚烷 辛烷 壬烷 癸烷
碳原子数在10以上时
随堂演练
【答案】B 【详解】A.碳原子最外层有4个电子,碳原子与碳原子及其他原子(如氢原子)形成4 个共价键达到稳定结构,故A正确; B.常温下碳原子性质不活泼,故B错误; C.碳原子之间成键方式具有多样性,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键, 还可以形成双键、三键,故C正确; D.碳原子最外层有四个电子,碳原子之间可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的 双键和三键,不仅可以形成碳链,还可以形成碳环,且多个碳原子可以形成长度不同 的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合,故D正确;

2018_2019学年高中化学第三章有机化合物3.3_1乙醇课件新人教版必修2

2018_2019学年高中化学第三章有机化合物3.3_1乙醇课件新人教版必修2

固体酒精 在餐馆里或野外就餐时常用一种白色凝胶状的方便燃料, 它就是固体酒精。但是,固体酒精并不是固态酒精,而是酒精 与饱和醋酸钙[(CH3COO)2Ca]溶液混合形成的一种固态凝胶。 固体酒精携带方便,点燃后火焰温度高,无有害气体生成。
(3)有机反应中,“氧化反应”“还原反应”是有机反应类 型中的两类重要反应。“得氧”或“去氢”的反应称为氧化反 应;“加氢”或“去氧”的反应称为还原反应。
【典题例练1】 下列关于乙醇的物理性质的应用中,不正 确的是( )
A.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液 的方法除去
B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇 提取中药的有效成分
3.情感态度价值观 通过对乙醇的用途、结构、性质的熟悉,提高学生学习有 机化学的一套方法,深刻体会结构决定性质的道理,感受学习 有机的有趣和轻松感,通过轻松的学习方法,最终有很大的成 就感。
本课时是烷烃、烯烃和苯之后,向学生介绍的另一类典型 的重要的有机化合物。学好这一课,可以让学生掌握在有机物 的学习中,抓住官能团的结构和性质这一中心,确认结构决定 性质这一普遍性规律,即巩固了烷、烯、芳香烃的性质,又为 后面的乙酸、乙酸乙酯等有机物的学习打下坚实的基础,使学 生学会以点带面的学习方法,提高了学生的思维能力。
2.C2H6O
CH3CH2OH或C2H5OH
—OH 3.(1)①底部 淡蓝 水珠或水雾 ②变红
③2CH3CH2OH+2Na―→2CH3CH2ONa+H2↑
(2)①C2H5OH+3O2―点―燃→2CO2+3H2O ②黑 亮红 特殊 2Cu+O2==△===2CuO CH3CH2OH+CuO―→CH3CHO+H2O+Cu 2CH3CH2OH+O2C―u△ ―或→Ag2CH3CHO+2H2O 4.75%

高一化学鲁科版2019必修第2册 第三章第一节认识有机化合物 --同分异构体18页


例:请写出C6H14同分异构体的结构简式
1)主链为6个碳原子 1种
C—C—C—C—C—C
2)主链为5个碳原子 2种 ①② ③④ ⑤ ①② ③④ ⑤ C—C—C—C—C C—C—C—C—C
C
⑤ C④ ③ ② ①
重复 ① ② ③ ④ ⑤
C—C—C—C—C
C—C—C—C—C
C
C
支链位置由心到边,但不到端
例:请写出C6H14同分异构体的结构简式
化合物具有相同的分子式,但具有不同结构 的现象,叫做同分异构现象。
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同
分异构体。
A 练习1.下列有机物中,互为同分异构体的是( )
C3H6
C3H6
C3H8
C3H4
C4H8
C4H10
A:①和② B:①和③ C:①和④ D:⑤和⑥
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同
分异构体。
化学性质相似
练习2
CH3CH2CH2CH3 与
D 互为同分异构体的依据是( )
A.具有相似的化学性质
X B.具有相同的物理性质
C.分子具有相同的空间结构 D.分子式相同,但分子内碳原子的连接方式不同
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构 体。
同分异构体:物理性质不同 支链越多,熔沸点越低 化学性质 可能相似也可能不相似
C
CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH3
C—C—C—C—C
CH3—CH—CH2—CH2—CH3
C 3、主链为4个碳 3种
CH3
C C—C—C—C
CH3
C
CH3—C—CH2—CH3
C—C—C—C
CH3
CH3—CH—CH—CH3 CH3 CH3

7.1认识有机化合物第一课时 课件 (共54张PPT)高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

例3 写出分子式为 所有有机化合物的结构简式。
[答案] 、 、 、 、
电子
氢原子
[注意] 有机物的结构式中,1条短线“—”代表1个共用电子对,未成键孤电子对省略不写。
2.有机化合物中碳原子的成键特点
(1)“碳四价”原则:碳的最外层有___个电子,它不易得到电子或失去电子,通常通过________与其他原子结合形成共价化合物,每个碳原子可以形成___个共价键,达到8电子稳定结构。

[解析] 碳原子最外层有4个电子,碳原子与碳原子、其他原子(如氢原子)形成4个共价键达到稳定结构,A正确;常温下,碳原子化学性质不活泼,B错误;碳原子之间成键方式具有多样性,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键,还可以形成双键、三键,C正确;碳原子最外层有四个电子,碳原子之间可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键,不仅可以形成碳链,还可以形成碳环,多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合,D正确。
举例
同系物
有机物
(1)结构相似的同一类物质;(2)符合同一分子通式;(3)分子组成上相差个原子团
化学性质相似;熔点、沸点、密度等呈规律性变化
甲烷与丁烷
同分异构体
有机物、无机物
(1)分子式相同;(2)分子结构不同;(3)可以是同类物质,也可以是不同类物质
化学性质可能相似,也可能不同; 物理性质不同
碳和氢
单键
氢原子
饱和
饱和烃
烷烃
2.烷烃的命名
(1)习惯命名法
碳原子数 及表示
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
______
乙烷
______

2018_2019学年高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物蛋白质课件2鲁科版必修2

第三章
3 饮食中的有机化合物--蛋白质

1
蛋白质
2003年,非典曾让我们闻非色变! SARS病毒的电子图片
SARS病的凶手——冠状病毒,有自己的核酸和蛋白质。它进入 人体后,借助人体内的原料合成病毒。其实当我们人体发病时, 是它的蛋白质对我们起了作用。
• 2
蛋白质
大家知道我国第一头克隆羊叫什么名字吗?知道她是 怎么诞生的吗?
●结论: 在热、酸、碱、重金属盐、甲醛、酒精、紫外
线等作用下,蛋白质失去原有的可溶性而凝结,同 时丧失了生理活性。这种过程是不可逆的。
●应用:消毒原理
• 19
蛋白质
概念对比
盐析
变化条件
变性
受热、紫外线、酸、碱、 浓的无机盐溶液 重金属盐和某些有机物 物理变化 (溶解度降低) 可逆 分离提纯 化学变化 (蛋白质性质改变)
NH2
(2) 丙氨酸(α-氨基丙酸)
CH3—CH—COOH NH2

9
氨基酸
氨基酸的性质
性质1:显酸、碱两性
CH -COOH + OH 2 ●酸性 NH2
CH2-COO- + H2O NH2
●碱性 CH2-COOH + H+ NH2

CH2-COOH NH3+
10
性质2.成肽反应
水解 肽 键
缩合
H R
O H R
O
—N—CH—C—N—CH—C— (A) (B) (C) (D)

24
蛋白质
课堂练习
2、下列过程中,不可逆的是( C ) A.蛋白质的盐析 B.酯的水解 C.蛋白质白变性 D.氯化铁的水解
3、欲将蛋白质从水中析出而又不改变它的性 质应加入( C ) A.甲醛溶液 B.CuSO4溶液 C.饱和Na2SO4溶液 D.浓硫酸

(新人教版)2019高中化学第三章有机化合物第1节第1课时甲烷课件必修2


3.取代反应 (1)反应物——有机物与单质或化合物。 (2)大多反应进行不完全,速度慢。 (3)产物不唯一。
实验探究(3) 甲烷与Cl2的取代反应探究 如下装置,把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大 试管中,将此试管倒立在盛有AgNO3溶液的水槽中,放在光亮 处,一定时间后观察。
思考下列问题: 1.反应过程中试管内有什么现象? 2.水槽中有什么现象?写出有关离子方程式。 3.反应一段时间后,向水槽中加几滴紫色石蕊试液,有什 么现象?为什么? 4.Cl2与CH4在光的条件下,依次发生了哪些反应?写出有 关化学方程式。
天然气
1.含碳化合物一定为有机物吗?举例说明。 【提示】 不一定。碳的氧化物、碳酸及其盐、氰化物、 硫氰化物等为无机物。
二、甲烷的结构与性质 1.分子结构 (1)组成和结构。
(2)立体结构。
甲烷分子具有 正四面体 碳原子 为中心, 氢原子
结构, 为顶点,
其中4个C—H的长度和强度相同,夹角 相等,其角度为 109°28′ 。
【解析】 (1)V(CH4)∶V(Cl2)=1∶4,且只生成一种有机 物,故有机产物为CCl4。
(2)发生取代反应生成的HCl易溶于水,氯代物中只有CH3Cl 为气体,其他为液体,因此U形管左侧压强减小,左侧液面上 升,右侧液面下降。
(3)左侧生成的HCl溶于水后发生反应2HCl+Na2SiO3=== H2SiO3↓+2NaCl,所以会观察到有白色胶状沉淀生成。
第2步 阐述——要点归纳,深化知识 1.甲烷与氯气的取代反应
2.取代反应与置换反应的比较
反应类型 定义
反应特点
取代反应
置换反应
有机物分子内的某些 原子或原子团被其他 的原子或原子团替代 的反应
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推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 第1课时 甲烷的性质与结构

一、甲烷的存在、用途及结构 1.有机化合物 (1)定义:有机化合物是指绝大多数含碳的化合物,但含碳的化合物不一定是有机化合物。 (2)性质:多数有机物具有较低的熔、沸点,难溶于水,可以燃烧。 2.甲烷的存在与用途 (1)甲烷的存在 甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。我国的天然气主要分布在中西部地区及海底。 (2)甲烷的主要用途 以甲烷为主要成分的天然气和沼气都是理想的清洁能源。甲烷还可用做化工原料。 3.甲烷的组成与结构

分子式 电子式 结构式 分子模型 球棍模型 填充模型

CH4

甲烷分子空间构型为正四面体形,碳原子位于中心,4个氢原子位于顶点,4个C—H键的长度和强度相等,夹角相等。 例1 下列各图均能表示甲烷的分子结构,其中更能反映其真实存在状况的是( ) 推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 答案 D 解析 在这几种形式中,分子结构示意图、球棍模型及填充模型均能反映甲烷分子的空间构型,但填充模型更能形象的表达出H、C的位置及所占比例;电子式只反映原子的最外层电子的成键情况。 例2 下图是CH4、CCl4、CH3Cl分子的球棍模型图,下列说法正确的是( )

A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构 B.CH4、CCl4都是正四面体结构 C.CH4和CCl4中的化学键均为非极性键 D.CH4、CCl4的结构相同,性质也相同 考点 甲烷的组成和结构 题点 甲烷分子结构的拓展 答案 B 解析 CCl4的分子结构同CH4相似,为正四面体结构,CH3Cl中的C—H和C—Cl键不同,不是正四面体结构,而是四面体结构。 思维启迪 一个碳原子以4个单键与其他原子相结合时: (1)如果这4个原子相同,则分别在四面体的顶点上,构成正四面体。 (2)如果这4个原子不相同,则分别在四面体的顶点上,但不是正四面体。 (3)无论这4个原子是否相同,都不可能在同一平面上,并且最多有3个原子共面。 二、甲烷的性质 1.甲烷的物理性质 甲烷是无色无味、极难溶于水、密度比空气小的气体。 2.甲烷的化学性质 推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 (1)具有稳定性 通常情况下,甲烷性质比较稳定,与强酸、强碱不反应,与高锰酸钾溶液等强氧化剂也不反应。 (2)氧化反应——可燃性 将甲烷在空气中点燃,观察燃烧现象并检验燃烧产物:

燃烧现象 检验产物 方法 现象 结论

淡蓝色 火焰

在火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁有液珠产生 生成了水

在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯 烧杯内壁变浑浊 生成了二氧化碳

甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2――→点燃CO2+2H2O。 (3)取代反应 ①实验探究甲烷与氯气的反应

实验操作

实验现象 A装置:a.试管内气体黄绿色逐渐变浅, b.试管内壁有油状液滴出现, c.试管中有少量白雾生成, d.试管内液面上升, e.水槽中有固体析出; B装置:无明显现象

实验结论 甲烷与氯气在光照时才能发生化学反应 连续发生反应的化学方程式为

CH4+Cl2――→光CH3Cl+HCl; CH3Cl+Cl2――→光CH2Cl2+HCl; CH2Cl2+Cl2――→光CHCl3+HCl; CHCl3+Cl2――→光CCl4+HCl。 推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 ②取代反应的概念 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团替代的反应。

甲烷取代反应的相关规律 反应条件 甲烷与氯气无光照时,不发生反应;强光照射时会发生爆炸

反应物 甲烷与卤素单质反应,且卤素单质通常为气态。如甲烷与氯水、溴水不反应,但可以与氯气、溴蒸气发生取代反应

生成物 与氯气反应产物是CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3和CCl4四种有机物与HCl形成的混合物,很难出现有机产物全部是某一种产物的现象,生成物中HCl的物质的量最大 物质的量关系 每1 mol 氢原子被取代,消耗1 mol 氯气分子,同时生成1 mol HCl分子

例3 下列叙述中错误的是( ) A.点燃甲烷不一定会爆炸 B.甲烷燃烧放出大量的热,所以是一种很好的气体燃料 C.煤矿的矿井要注意通风并严禁烟火,以防爆炸事故的发生 D.点燃甲烷前不必进行验纯 考点 甲烷的氧化反应 题点 甲烷的燃烧与爆炸 答案 D 解析 甲烷与氧气混合达到一定比例范围时,点燃会发生爆炸,因此,甲烷点燃前要进行验纯。 特别提醒 点燃甲烷前必须检验纯度。空气中的甲烷含量在4.9%~16%(体积)范围内时,遇火花将发生爆炸。 例4 (2017·聊城高一检测)下列有关甲烷的取代反应的叙述正确的是( ) A.甲烷与氯气以物质的量之比1∶1混合时发生取代反应只生成CH3Cl B.甲烷与氯气的取代反应产物中CH3Cl最多 C.甲烷与氯气的取代反应产物为混合物 D.1 mol甲烷生成CCl4,最多消耗2 mol氯气 考点 甲烷的取代反应 题点 甲烷取代反应的原理 推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 答案 C 解析 甲烷与氯气一旦反应,不会停止在某一步,四种有机产物都会产生,得不到纯净的CH3Cl,A错误,C正确;甲烷与氯气的取代反应每取代1 mol H原子,消耗1 mol氯气,生成1 mol HCl,故产生的HCl最多,B错误;1 mol甲烷生成CCl4最多消耗4 mol氯气,D项错误。 特别提示 (1)无论甲烷和氯气的比例如何,发生取代反应的产物都是CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl的混合物。 (2)甲烷与氯气发生取代反应的产物中,CH3Cl为气体,CH2Cl2、CHCl3和CCl4为液体。 例5 下列反应属于取代反应的是( )

A.CH4――→高温C+2H2 B.2HI+Cl2===2HCl+I2

C.CH4+2O2――→点燃CO2+2H2O D.C2H6+Cl2――→光C2H5Cl+HCl 考点 甲烷的取代反应 题点 取代反应类型判断 答案 D 解析 取代反应是指有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。选项A中的反应为分解反应;选项B中的反应为置换反应,不属于有机反应类型;选项C中的反应为甲烷的氧化反应。 思维启迪 无机反应中的置换反应不属于取代反应。 抓住取代反应“有上有下”的特点,看有机物中的原子或原子团是否被其他原子或原子团替换,若是,则为取代反应。 推荐精选K12资料

推荐精选K12资料 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)某有机物完全燃烧只生成CO2和H2O,说明该有机物属于烃( ) (2)甲烷与Cl2的反应属于置换反应( ) (3)甲烷通入酸性KMnO4溶液中可使其退色( ) (4)甲烷与氯水、溴水能发生取代反应( ) (5)沼气就是纯净的甲烷气体( ) (6)16 g CH4分子中含有4NA个C—H键( ) (7)天然气属于不可再生能源( ) (8)通过燃烧法观察火焰颜色可鉴别CH4和CO( ) (9)甲烷不能使酸性KMnO4溶液退色,故甲烷不能发生氧化反应( ) (10)甲烷的一氯代物只有一种结构证明甲烷是正四面体结构而非平面正方形结构( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)√ (8)× (9)× (10)× 2.为验证甲烷分子中含有碳、氢两种元素,可将其燃烧产物通过①浓硫酸 ②澄清石灰水 ③无水硫酸铜。正确的顺序是( ) A.①②③ B.②③ C.②③① D.③② 考点 甲烷的氧化反应 题点 甲烷燃烧产物的检验 答案 D 解析 要证明CH4中含有碳、氢两种元素,可通过证明CO2和H2O的存在来证明,可选择②和③;但应注意检验的先后顺序,即先证明水后证明CO2。 3.(2017·成都月考)若甲烷与氯气以物质的量之比1∶3混合,在光照下得到的有机产物可能是①CH3Cl ②CH2Cl2 ③CHCl3 ④CCl4,其中正确的是( ) A.只有① B.只有② C.①②③的混合物 D.①②③④的混合物 考点 甲烷的取代反应 题点 甲烷取代反应的原理 答案 D 解析 甲烷与氯气在光照的条件下,发生取代反应时总共有五种产物,①CH3Cl,②CH2Cl2,③CHCl3,④CCl4和HCl,因此答案选D。 4.如果使0.5 mol甲烷完全跟Cl2发生取代反应并生成等物质的量的四种氯代物,则需要消推荐精选K12资料 推荐精选K12资料 耗氯气( ) A.0.5 mol B.1 mol C.1.5 mol D.1.25 mol 考点 甲烷的取代反应 题点 甲烷取代反应的原理 答案 D 解析 利用原子守恒法:CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4中的碳原子都是从CH4中来的,故这四种氯代物共0.5 mol,每种氯代物均为0.125 mol,含氯原子的物质的量为0.125 mol×1+0.125 mol×2+0.125 mol×3+0.125 mol×4=1.25 mol。而从甲烷分子中每取代1 mol氢原子,就消耗1 mol Cl2。因此消耗的Cl2的物质的量也为1.25 mol。 5.按如图所示装置进行实验,烧瓶内盛有等体积的CH4和Cl2,光照一段时间后,下列说法正确的是( )

A.只能生成CH3Cl一种有机物和HCl B.烧瓶内液面不可能上升 C.烧杯内的液体会分层 D.向水中加入紫色石蕊溶液后无变化 考点 甲烷的取代反应 题点 甲烷的取代反应实验 答案 C 解析 甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氯化氢,A项错误;生成物中的氯化氢易溶于水,使烧瓶内压强减小,在外界大气压作用下,烧瓶内液面上升,B项错误;生成物中一氯甲烷为气体,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均为液体,它们都不溶于水,所以烧杯中液体会分层,C项正确;生成物中含有氯化氢,氯化氢溶于水电离生成氢离子,使溶液显酸性,可使紫色石蕊溶液变红,D项错误。

[对点训练] 题组一 甲烷的结构、存在与用途 1.(2017·四川资阳高一期末)下列关于甲烷分子结构的说法正确的是( )

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