XX小学骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
骨干教师示范课方案
2014-2015学年度第二学期示范课方案
一、活动目的
为提高课堂效率，充分发挥学校能手教师、区级基本功获奖教师的示范、引领和辐射作用，促进教师之间的互助成长，我校教科室组织开展学校骨干教师献课活动。
二、活动主题
以示范引领思想和行为，让课堂更重的方法和实效。
三、活动时间
2015年3月17日—3月20日
四、献课教师名单
语文：数学：音乐：体育：思品：
五、活动要求
1.骨干教师依照所教学科及进度自主选课，并在3月13日下班前向教科室报课（讲课时间安排表附后）。
2.示范课中要以全面落实新课标，实施高效课堂为出发点，建立民主、和谐、融洽的师生关系，突出以人为本，彰显学生个性。
3.全校教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科，学科组长做好本组老师听课考勤记录，活动结束后教科室针对听课情况进行检查。
4.上课结束后，学科组长组织组内教师进行集体评课。
5.活动结束后上交五项材料：（1）教学设计；（2）教后反思；（3）评课材料；（4）讲课及听评课图片；（5）讲课及听课教师每位一份活动心得。
五、活动准备
1.活动组织及策划：
2.摄像：各学科组长（必须留存影像资料）
3.活动宣传报道：
讲课安排表
东青小学教科室
二〇一五年三月十日。
中小学骨干教师示范课活动方案
活动名称
活动目标
活动内容
实施方法
堂
设计具有代表性和吸引力的主题课程，包括教学目标、内容安排和教学方法
教师进行实际授课，展示教学技巧和互动方式
观察教师的授课效果，听取学生和观摩教师的反馈
互动讨论
促进教师之间的交流与分享
设计话题或问题，引导教师进行互动讨论和经验分享
教师逐一展示自己的教学案例和成果，让其他教师参观并互相学习
收集观摩教师的反馈和评价，鼓励交流和互动
分组或全体讨论，鼓励教师积极参与并提出观点
收集讨论内容和教师反馈意见，总结共识和亮点
教学辅导
提供个性化指导和建议
针对教师的教学需求和问题，提供专业辅导和建议
一对一或小组辅导，根据实际情况给予具体指导
考察教师在辅导后的改进情况和反馈效果
教学展示
展示优秀教学案例和成果
教师准备精彩的教学展示内容，包括教案、教材、作业等
小学骨干教师示范课活动方案
小学骨干教师示范课活动方案Prepared on 21 November 2021小学骨干教师示范课活动方案一、指导思想根据2018年教育局工作要点和各相关科室工作计划及我校的工作计划为依据，以立德树人为根本任务，以“常规教学管理质量年”为载体，以《吉林省义务教育教学常规》为重点，继续进行教学模式改革，建设高效课堂;坚持规范办学，强化课程管理，提高课程实施水平。
为发挥我校各级骨干教师的作用，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，开展骨干教师示范课活动。
二、活动主题应用信息技术，提高教学效率三、活动范围由选定的教师执教，全乡教师参加。
四、活动形式本次活动是教学工作中一项重要活动，我校采取集中学习，讨论的形式来完成展示学习，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。
五、活动时间2018年4月12日六、活动目的本次活动以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。
新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。
七、活动安排：注：12:40入场，希望听课的教师边听边思，积极参与评课。
五六年级教师做重点发言的准备。
温馨提示电教室会冷，大家多穿点。
小学语文骨干教师示范课活动方案
翠屏区小学二片区
关于组织语文骨干教师示范课活动的通知
一、活动目的
本次开展骨干教师的示范课活动，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，交流先进的教学经验，调动全片教师教研教改的积极性，提高整体教学质量。
二、活动时间：2016年11月28日
三、活动地点：武庙街小学
四、活动安排
1、在考核期内的二片区小学语文骨干教师自愿申报参加，根据申报情况最后确定教师名单；
2、申报截止日期：2016年11月23日，
3、教学内容自定，申报者将申报表于2016年11月23日前发至邮箱*****************，联系人：余兴容。
4、执教者课后上交教学设计、反思、课件各一份，发至邮箱*****************。
注：未尽事宜，另行通知。
翠屏区小学二片区语文教研联组
二〇一六年十一月二十二日
附件1：
小学二片区语文骨干教师示范课申报表。
小学骨干教师公开课活动：方案与实施
小学骨干教师公开课活动：方案与实施1. 活动目标本次公开课活动旨在提高小学骨干教师的教学水平和专业素养，促进他们之间的交流与合作，进一步推动学校教育教学质量的提升。
2. 活动时间与地点- 时间：活动将于每学期末的周末进行，具体日期根据教师的时间安排确定。
- 地点：活动将在学校内的教室或多功能厅进行。
3. 活动内容3.1 主题选择每次公开课活动将围绕一个特定的教学主题展开，如语文阅读教学、数学思维培养等。
主题的选择应与小学课程要求和教师的需求相结合，确保能够提升教师的核心教学能力。
3.2 活动形式- 课堂观摩与点评：安排一位骨干教师进行示范授课，其他教师观摩并进行点评讨论，分享教学心得和经验。
- 专题讲座与研讨：邀请学科专家或教育研究者进行专题讲座，与教师进行互动交流，提供新的教学理念和方法。
- 教学设计分享：教师自愿分享自己的优秀教学设计方案，其他教师进行评议和讨论，共同提高教学设计水平。
3.3 活动安排- 上午：课堂观摩与点评- 下午：专题讲座与研讨- 晚上：教学设计分享4. 参与方式- 骨干教师自愿参与，报名方式由学校教研组组织。
- 学校可以根据教师的实际情况，适度安排人员轮换参与，确保每位骨干教师都能有机会参与到活动中来。
5. 实施步骤5.1 活动策划与准备- 学校教研组负责确定活动的主题和具体安排，并制定详细的活动计划。
- 教研组成员协调安排教师的参与时间和场地使用。
- 确定邀请的专家或研究者，并与其协商活动时间和内容。
5.2 活动实施- 按照活动计划，安排好课堂观摩与点评、专题讲座与研讨、教学设计分享的时间和地点。
- 活动当天，组织教师按时到达并参与活动。
- 活动期间，组织好教师的交流与互动，鼓励教师积极参与讨论和分享。
5.3 活动总结与评估- 活动结束后，教研组组织对活动进行总结与评估，收集教师的反馈意见和建议，为下次活动做好准备。
- 教研组可以邀请专家对活动进行评估，提出改进建议。
小学示范课活动方案
小学优质示范课活动方案
一、活动目的：
1、持续落实“有效课堂”的教学理念，促进教师改进教学行为，进一步提高我校教师的教学素养和业务水平，使我校师资队伍的建设和发展不断加速；
2、学习和借鉴骨干教师长处及成功的教学经验；
3、增强教学研讨及相互交流学习的思想意识。
二、指导思想：
根据中心校工作要求，结合学校实际情况，以“示范带动，典型引路，以点带面，全面开花”为指导思想于下周起在我校开始举行“骨干教师示范课”活动，不断提高我校教育教学质量，确保本期教学工作顺利圆满完成；三、活动日期：
20xx年xx月xx日〜20xx年xx月xx日四、活动要求
1、执教人员：本校优秀骨干教师；
2、听课人员：本校本学科教师；
3、每位执教老师按指定时间上一节课，自行决定教学内容。
课后上交教学设计一份给教导处；
4、听课教师认真完整做好听课记录，课后撰写评课意见；
5、相关教研组就本次示范课活动中所用到的教育教学方法、手段、思想等方面展开讨论，并做好详细记录;
6、教师之间互相配合并做好课务调整，在保证教学秩序正常开展的前提下，及时参加本次活动。
凡教研组人员开课，本教研组其他人员必须全体参加。
听课人员应遵守听课纪律，不
得随意讲话或走动，同时应主动将手机调到关闭或静音状态；
7、授课班级及内容由教师自行确定，上课课题、班级、地点需提前两天报给教导处，然后由教导处统一安排；
根据上述方案，教务处将认真组织并全力投入到此项工作之中，争取圆满成功地开展此项活动。
五、活动安排。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动目的通过骨干教师示范课的活动，旨在提高教师教学水平和教学实效，促进教师间的交流和互动，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、活动时间本次骨干教师示范课活动时间为两天，具体安排如下：第一天：上午：课题研讨、教学方案讨论下午：骨干教师展示课程晚上：总结讨论第二天：上午：评价反馈、教学交流下午：总结讨论三、活动内容1.课题研讨本次活动的参与者需积极参与课题研讨环节，共同商讨教学任务、教学目标和教学方式，并制定教学计划和实施方案。
课题研讨环节能够增强骨干教师对教学内容的理解和把握，为骨干教师展示课程的环节做好充分准备。
2.教学方案讨论教学方案讨论环节旨在进一步完善骨干教师的教学策略，增强教师对学生的认识和理解，建立有效的教学模式和方法。
3.骨干教师展示课程这是本次活动的重点环节，骨干教师展示课程的目的是让其他教师亲身体验和领会骨干教师的教学风格和方法，互相借鉴学习，提高自身的教学水平。
4.教学交流与评价反馈骨干教师示范课结束后，参与者需进行教学交流和评价反馈，以便更好地总结和提高教学效果和水平。
四、活动收益1.提高教师教学水平：通过学习和借鉴骨干教师的教学模式和方法，进一步提升自身的教学技能和能力。
2.促进教师间的交流和互动：本次活动能够让教师之间建立更紧密的联系和合作，共同探讨教育教学的最佳实践。
3.为学生提供更好的学习体验和发展空间：教师们不断提高教学水平和教学效果，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，拓展学生的发展空间和发展潜力。
五、总结本次骨干教师示范课活动，是一次全面提升教育教学质量和水平的重要探索，也是一次深入交流和合作的盛会。
我们相信，在未来的日子里，教师们将会不断探索和创新，为学生的未来奠定更坚实的基础。
中小学骨干教师示范课活动方案
中小学骨干教师示范课活动方案英文版Primary and Secondary School Key Teacher Demonstration Lesson Activity PlanIntroductionWith the continuous development of education, teachers' professional skills and teaching methods have become increasingly important. To further promote the exchange and sharing of teaching experiences among teachers, and improve the quality of teaching, our school has decided to organize a demonstration lesson activity for key teachers in primary and secondary schools.ObjectivesTo showcase the excellent teaching skills and methods of key teachers.To provide a platform for teachers to exchange and learn from each other.To inspire teachers to innovate their teaching methods and improve teaching quality.Activity DetailsParticipants: Key teachers from primary and secondary schools.Venue: Our school's multipurpose hall.Date: To be announced later.Format: Each teacher will present a demonstration lesson, followed by a Q&A session and feedback from other teachers.Requirements for TeachersPrepare a lesson plan that aligns with the current curriculum and focuses on innovative teaching methods.Ensure that the demonstration lesson is interactive and engaging for students.Prepare a brief introduction of their teaching philosophy and methods before the demonstration.Benefits for TeachersGain valuable feedback and suggestions from peers.Expand their professional network and learn from other teachers' experiences.Receive certificates of participation and recognition for their contributions.ConclusionWe believe that this demonstration lesson activity will provide a valuable opportunity for teachers to learn, grow, and share their experiences. We encourage all key teachers to actively participate and contribute to the development of education in our school.中文版中小学骨干教师示范课活动方案引言随着教育的不断发展，教师的专业技能和教学方法变得日益重要。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案活动简介骨干教师示范课是一种以优秀教育教学成果为基础，以骨干教师为主体，在教学活动中对教育教学改革进行示范、推广和引领的教学活动。
该活动旨在通过骨干教师的示范，促进学校教育教学水平的提高，创造优秀的教育教学成果，提高教师教育教学水平。
活动安排活动时间本次活动安排在每学期的第四周举行，活动时间定为两天。
活动形式本次活动采取线下教学和线上教学相结合的形式，包括以下内容：1.线下教学：骨干教师将通过课堂教学的形式进行示范授课，以展示其优秀的教学策略和教学技巧。
2.线上教学：骨干教师将通过在线教学的方式，将自己的授课过程和教学思路进行分享和交流。
活动内容本次活动将涵盖以下三个方面的内容：1.课堂教学：骨干教师将通过课堂教学的形式进行示范授课，以展示其优秀的教学策略和教学技巧。
2.教学观摩：参与活动的教师将有机会观摩骨干教师的课堂教学过程，从中学习到优秀的教学策略和教学技巧。
3.思想交流：骨干教师和参与活动的教师将进行交流和互动，共同探讨优秀的教学策略和教学技巧，并在交流过程中得到启发和提高。
活动目标通过本次活动，旨在达到以下目标：1.提高教师的教学能力和教育教学水平，增强教师的教育教学意识。
2.创造优秀的教育教学成果，推动教育教学改革的顺利进行。
3.促进教师的交流和互动，提高教育教学的质量。
4.推动教育教学创新，促进学校教育教学水平的提高。
参与人员1.骨干教师：按照学校制定的标准，从表现优秀的教师中选取。
2.参与人员：所有本学期安排上课的教师，必须参与本次活动。
注意事项1.所有参与活动的教师必须按时参加，并需要认真准备，做好资料的整理和交流的准备工作。
2.参加活动的教师需要仔细准备问题，认真作答，并将讨论结果汇总反馈给学校领导部门。
3.骨干教师需要做好展示的课件制作，并做好教学教案的备课工作。
同时需要认真准备在线教学的教案，并做好在线授课的演示。
4.学校领导部门应当组织对参与教师的评估，对参加活动的教师进行评分和总结。
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XX小学骨干教师示范课活动方案
一、活动目的
为创新教育教学思路,深化课程改革,全面提升学生创新素养和实践能力，培养学生创新意识、创新思维、创新能力,促进创新人才成长，教务处根据开学初的计划决定实施本次活动，目的是基于创新素养下的课堂探索，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导全校教师探索核心素养创新的方法，努力促进创新人才的成长。
二、活动时间
2019年5月14日—5月17日
三、参与对象
四、活动要求
1、教研处统一安排示范课教师授课时间。
要求相关教研组的全体教师参与听课。
2、授课的教师要准备说课稿，就本节课核心素养的创新点做阐述。
3、鼓励授课教师使用教学助手，充分发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。
4、示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。
5、上课结束后授课教师要上交：说课稿、教学设计、课后反思，教务处统一存档。
6、周五下午进行议课，教研组全体教师参与，就每节课的创新素养方面的相关内容进行探讨。