《平等对待一切人事》教案
学校教师年度考核总结范文(推荐5篇)
学校教师年度考核总结范文(推荐5篇)学校教师年度考核总结范文篇一回顾过去的一年，有很多地方值得总结和反思。
为了今后做得更好，我将今年的工作总结如下：一、思想工作坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想政治专业学习活动，勇于解剖、分析、正视自己。
工作中严格遵守学校的规章制度，尊重领导，团结同事，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐。
我们始终按照一个人民教师的要求规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。
二、教学工作根据教材内容和学生实际，设计班级类型，认真编写教案。
每节课都要“做好准备”，每节课都要在课前做好充分的准备，还要制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。
在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。
课后及时总结功课，写教学后记。
为了提高自己的理论素养，我不仅订阅体育杂志作为教学参考，还借了大量关于中学体育教学理论和教学方法的书籍，并尽量利用其他家庭的优势。
三、教学表现在教学工作中，我的努力得到了回报，我班高三学生中考成绩喜人，高一学生体质健康标准合格率达到95%以上。
在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，确保训练有计划，有阶段有测试，有测试有记录，带领学生进行科学系统的训练。
在培训的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长来培训学生，学生也能安心培训。
总之，在学校领导的正确领导下，我在这一学年的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。
我会发扬自己的优点，克服自己的缺点，在新的一年里争取更大的成就。
学校教师年度考核总结范文篇二本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责情况小结如下：一、政治思想方面：在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，互相学习，共同提高教学水平。
二、教育工作方面这学期，本人担任三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。
如何做一个合格的组织人事工作干部
如何做一个合格的组织人事工作干部作为组织人事干部一定要树立远大的理想和目标，作为精神支柱、前进动力。
在具体的工作中做到：一是政治上要清醒。
要具有很强的政治敏锐性和洞察力，分析问题要着眼大局，安排工作要把握方向，处理问题要注意政治影响，识人用人要坚持政治条件。
二是思路上要清晰。
要始终树立大局意识，做到在大局下思考问题、谋划工作、开拓创新。
自觉做到与落实科学发展观、构建社会主义和谐社会目标同向、号令同调、行动同步。
三是职责上要清楚。
要明确自己的工作职责、认清自己的位置，明确担负的责任，树立强烈的历史使命感和时代紧迫感。
观念新。
组织人事干部要经常在思想上树立改革创新意识。
就是要在工作中有预见性，“预则立，不预则废”。
要创新就要有探索，要预见就要有思考，善于思考、善于学习、善于创新，才能做到思想观念常新。
著名的《摩尔定律》中有一个重要理念：“你永远不能休息，否则，你将永远休息。
”当今世界正面临着一个严峻的现实，就是如果你停步不前，你就会失去自己的立足之地。
组织人事干部一定要破除传统观念、习惯思维、满足现状等，破解工作中出现的新情况、新问题，及时研究学习掌握落实组织人事宣传思想工作的新规定、新要求。
要多深入基层一线，要多听干部的想法、呼声。
要多看，多学习，涉及的范围要广、要深、要新；要多想，善于综合分析、归纳整理，全面、客观、辩证地做出分析和判断。
要有勤奋上进，不断进取的意识和追求，不断充实和完善自己，不断突破和超越自我。
业务精。
就是有较强的胜任岗位工作的能力。
组织人事工作法规性强，工作性质特殊，这就要求我们必须具备过硬的工作本领，要努力把平时的工作做得与别人不一样。
组织人事干部平时要认真学习工作业务，干一行、爱一行、学一行、钻一行，努力成为熟悉本职业务的行家里手，掌握各项工作的多面人才。
要有崇高的职业操守和思想境界，把自己的工作岗位作为为党和人民工作的重要阵地，作为实现自我价值的人生平台，胸怀全局、立足本职，干事创业、积极进取，力求做到常规工作求规范、重点工作创一流、单项工作争第一、整体工作上水平。
2024年幼儿园人事工作总结模版(四篇)
2024年幼儿园人事工作总结模版随着岁月的流转，我们即将与____年告别。
在回望过去一年的工作历程时，我的心情充满了沉思。
在过去的一年里，我先是担任了大2班的班主任，同时担任幼儿园的副园长，下半年则专注于副园长的角色，并兼任各班的英语教学。
审视一年的工作，我发现无论在班主任工作还是副园长职务上，我的许多处理方式仍显稚嫩，需持续修炼和提升。
为了在新的一年里能更出色地完成工作，我对以下几个方面进行了工作总结，以积累经验，识别不足，持续改进，促进自我提升。
在思想品德方面，我坚信“做事先做人”的原则。
只有做好了人，才能获得他人的认可，进而更好地完成工作任务。
作为一名幼儿教师，无论是作为班主任还是副园长，我们都要秉持良好的师德。
近年来，社会上关于教师师德缺失的报道频出，这些事件始终给我以深刻的启示，也使我不断警醒自己，要成为一名师德高尚的老师，成为一名优秀的员工。
身为幼儿园的行政人员，我始终秉持着一颗服务群众的心，保持谦逊，为他人多做一些。
我在这一年中始终致力于实现这一目标。
在工作上，上半年我负责大2班的班主任工作，与副班主任顾老师合作愉快。
我们依据教学计划，通过五大领域顺利开展了各种主题活动，如《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》等，并通过各类比赛活动，使孩子们在园的时光充满了欢乐。
在六一儿童节的文艺表演中，我们的大2班通过《音乐宝贝》这一节目，以其融合舞蹈、音乐和滑旱冰的创意表演，赢得了广泛赞誉。
为了幼小衔接工作的顺利开展，我们召开了家长会，鼓励家长配合工作，使孩子们为小学生活做好准备。
在孩子们的依依不舍中，我送走了大2班的孩子们，他们开始了小学的新生活。
下半年，我担任了幼儿园副园长的职务，并继续兼任各班的英语教学，同时担任保健老师。
我早早地来到幼儿园，为孩子们进行晨检。
在日常教学中，我采用直观教学方法，准备教具，教授简单易学的英语单词和歌曲。
作为副园长，我在行政工作方面参与了多次重大活动的组织工作，虽无显著成绩，但我为此付出了努力。
近代以来中国的官员选拔与管理示范教案
《近代以来中国的官员选拔与管理》教学方案课标要求通过本单元学习，了解中国古代官员的选拔、考核与监察制度，了解西方近代文官制度与近现代中国公务员制度。
教材分析本课主要内容是近代以来中国的官员选拔与管理。
主要有三个子目，三个子目之间的关系是相承顺序。
第一个子目，晚清选官制度的变革，主要讲述晚清废除了科举制度后，改变原有的科举考试选拔官员的方式，设立学堂选官制度和留学生选官制度。
第二目，民国时期的官员选拔制度，主要叙述了民国建立后，在孙中山先生的文官考试思想指导下，南京临时政府、北洋军阀政府均采用考试制度选拔官员，南京国民政府期间还采用公务员制度，这是中国传统考试监察制度与西方文官制度相结合的产物。
第三目，中华人民共和国的干部制度和公务员制度，着重点在公务员制度，公务员制度是中国特色社会主义干部改革制度形成过程中的重大改革，具有重大意义。
教学目标1.了解近代以来中国的官员选拔与管理制度的过程，认识到这种变化是随着时代的需要产生和发展的，培养时空观念的历史核心素养。
2.通过课堂学习，文本解读，知道近现代中国公务员制度与西方近代文官制度之间的关系，培养史料实证的历史核心素养。
教学重难点教学重点：民国时期的官员选拔制度，中华人民共和国的干部制度和公务员制度教学难点：西方文官制度与近现代中国公务员制度的关系教学过程【导入新课】教师出示公务员考试图片及考生招录与报考人数对比，向学生提问为什么现代很多人会争相报考公务员？现代公务员制度与科举制度有何关系？今天便来一起进行学习，去查看其中的谜底。
教师出示近代以来官员选拔于管理时间轴，让学生对本课学习内容形成主体印象。
（设计意图）通过现在公务员热门考试情况，让学生思考现在公务员选拔与古代科举制的关系，激发学生探索新知识的热情，迅速将学生带入本课教学情境。
【讲授新课】一、晚清选官制度的变革1.废除科举制（1）原因——西学的传播和洋务运动的开展科举制度是隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。
个人师德总结个人总结精选6篇
个人师德总结个人总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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议论文教案三关系类作文指导
议论文教案三：关系类作文指导教学目标：1、回顾上次单向型作文构思要领，综合采用多种论证结构方式，讲评《同情心》和《羞耻》的成败得失。
２、引出世界上很多人和事都不是单一的，而是有联系的。
联系的方式有三种：近似型、关联型、相对型。
３、指导练习《轻视和欣赏》关系作文。
教学课时：三课时。
第一课时学讲探，第二课时：练第三课时：评和议第一课时教学过程：１.学的环节：记得有一年高考题目是《树木－森林－气候》，请同学们还举出今年高考题目中的问题。
例如《走与停》、《生有所息与生无所息》《人与路》等等。
师生一起互动。
引入今天主讲的内容：关系类文章的写法探讨。
２.讲的环节：本部分以教师主讲为主：关系型话题，就是指由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，由这种话题构成的作文题目就是关系型话题作文。
写作这类作文，必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。
如2003年全国卷高考作文题。
题目所给材料是“智子疑邻”的寓言故事，由此导引出的话题是“感情亲疏和对事物的认知”。
很明显，这是一个“关系型”的话题。
话题“感情亲疏和对事物的认知”由两个概念“感情亲疏”和“对事物的认知”构成，而“感情亲疏”是一个主谓短语，包括两个方面：感情亲（亲近）、感情疏（疏远），这两个方面又构成并列关系；“对事物的认知”是一个偏正短语，中心词是“认知”（认识）。
话题中的“和”为一连词，连接这两个概念。
该作文写作的关键，就是弄清楚这两个概念间的关系。
其关系是开放性的，其思维方向、价值取向也不是唯一的：①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。
由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。
②从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的认识。
由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。
③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。
甚至有专家将它们间的关系列出了16种。
不杀生的经典句子
不杀生的经典句子1.“万物皆有情，一切生灵皆有灵性。
”这是佛教中的一句经典法语，强调了万物生命的平等和尊重。
它提醒我们应该对待一切生灵都心存善意和慈悲，不杀生。
2.“不以杀生为乐，不以嗜血为趣。
”这是老子《道德经》中的一句名言，表达了对于杀生的反对态度。
它提醒我们要以和平、包容和谦和的心态来对待生命，而不是通过伤害和杀害来获得快乐和满足。
3.“杀生乃大罪，不伤生是大福。
”这是道教中的一句教诲，道出了杀生所带来的罪过和伤害，以及不杀生所获得的福报和善果。
它提醒我们要保护生命、不伤害他人，以免招致恶果和罪责。
4.“千般皆是命，一步莫作杀。
”这是中国古代文人刘禹锡在《陌上桑》中的一句名句，意味着生命是宝贵的，我们不应该轻易杀害他人。
它提醒我们要珍惜生命和他人的生命，尽量避免造成不必要的伤害和死亡。
5.“人生莫作杀人事，种来自生不由人。
”这是古代文人杜甫在《百字令·杂歌谣辞赋悲怨悲》中的一句诗句，强调了人类无权随意剥夺生命。
它提醒我们要尊重生命的自然规律，不随意干涉和破坏，不轻易对他人进行伤害和杀害。
6.“非战之战，非杀之杀。
”这是中国古代武将诸葛亮在《三国演义》中的一句经典语录，意味着武力不应该被滥用，战争也不应该成为解决问题的首选。
它提醒我们要以和平和谐的方式解决争端和冲突，尽量避免用武力对他人造成伤害和死亡。
7.“慈悲即大道，不杀乃真行。
”这是佛教中的一句教训，强调了慈悲心对于修行的重要性，以及不杀生对于实现真正的修行境界的必要性。
它提醒我们要用慈悲的心态来对待一切生命，以及通过不杀生来实践佛法和道德准则。
8.“不杀害一只蚂蚁，就等于在拯救世界。
”这是印度著名的瑜伽大师帕坦加利所说的一句名言，强调了不杀生的重要性。
它提醒我们要从小事做起，保护和尊重每一个小小的生命，因为每一个生命都是宝贵的。
9.“杀生即杀自己，悲喜于他人。
”这是中国古代文人杨万里在《水调歌头·中秋》中的一句诗句，意味着杀生实际上是伤害自己，而悲喜则应该建立在他人的幸福和安全之上。
中小学教师职业道德规范
目录1、教师职业道德---------------------------------------12、教师日常工作规范要求-------------------------------23、教研教学工作制度-----------------------------------44、教学常规实施细则-----------------------------------65、上班、跟班、值班制度------------------------------1 06、学生管理条例--------------------------------------1 17、安全管理制度--------------------------------------1 68、“三化”公约---------------------------------------1 79、财经管理制度--------------------------------------1 8 1 0、保卫制度----------------------------------------1 9 1 l、学籍管理制度------------------------------------2 0 1 2、队部室管理制度----------------------------------2 1 1 3、图书室、阅览室管理制度--------------------------2 2 1 4、仪器室管理制度----------------------------------2 3 1 5、体育室管理制度----------------------------------2 4．1 6、卫生室工作制度----------------------------------2 5中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
开罗国际人口与发展会议通过的《行动纲领》─第四章和原则四：男女平等、公平和赋予妇女权力
【法规名称】开罗国际人口与发展会议通过的《行动纲领》─第四章和原则四：男女平等、公平和赋予妇女权力【颁布部门】【颁布时间】 1994-10-18【正文】开罗国际人口与发展会议通过的《行动纲领》─第四章和原则四：男女平等、公平和赋予妇女权力1促进男女平等、公平和妇女权力以及消除一切形式针对妇女的暴力，确保妇女有能力控制自己的生育率是有关人口和发展方案的基石。
妇女和女孩的人权是普遍人权中不可剥夺、不可分割的一部分。
促使妇女能在国家、区域和国际各级充分、平等地参与公民、文化、经济、政治和社会生活，消除基于性别的一切形式的歧视，是国际社会的优先目标。
第四章男女平等、公平和赋予妇女权力壹、赋予妇女权力和妇女地位四．一赋予妇女权力，让她们自主，提高她们的政治、社会、经济地位，改进她们的健康状况，本身就是一个十分重要的目标，对实现永续发展也至关重要。
妇女和男子都需要在生命的生产和生育方面充分参与，建立真正的伙伴关系，包括共同负责照料和育养子女，维持家庭。
在世界各地，妇女面临着对她们生命、健康和福祉的威胁，因为她们工作负担沉重，没有权力，也没有影响力。
在世界大多数区域，妇女受到的正规教育少于男子，同时，妇女自身的知识、能力和处事方式也往往得不到承认。
在社会各个层次，不管是私下还是公开，都出现了妨碍妇女健康和发挥自己才干的权力关系。
要实行改革，首先需要采取政策和方案行动，改善妇女谋生和获取经济资源的机会，减轻她们极度沉重的家务负担，消除她们参加公共生活的法律障碍，透过有效的教育和大众传播方案提高社会的认识。
此外，提高妇女地位还能加强妇女在各级、在所有生活领域，特别是在性和生殖方面的决策能力。
另一方面，这对人口方案取得长期成功也是至关重要。
经验显示，只有同时采取步骤提高妇女地位，人口与发展方案才能真正发挥效力。
四．二要赋予妇女权力，使她们能掌握充分参加发展过程所需的知识、技能和自信，教育是最重要的手段之一。
四十多年前《世界人权宣言》提出“人人都有受教育的权利”，一九九○年，参加在泰国举行的普及教育世界会议的各国政府也承诺要实现普及基础教育的目标。
教师敬业奉献承诺书范文(19篇)
教师敬业奉献承诺书范文（19篇）教师敬业奉献承诺书范文（精选19篇）教师敬业奉献承诺书范文篇1尊敬的全体师生及家长：师德是教师立身之本。
“爱岗敬业、为人师表”是每一个教育工作者都必须遵守的道德规范和行为准则。
为规范自身行为，维护教师形象，本人郑重承诺：1、不旷工、无故迟到、早退，工作时间不从事炒股、游戏、聊天等与教育教学无关的`活动。
2、工作日中午不饮酒，不在课堂上使用通讯工具，不在校园内吸烟。
3、不着奇装异服，不化浓妆或佩戴夸张饰品进入校园。
4、不讽刺、挖苦、歧视或体罚、变相体罚学生。
5、不收受家长钱物，不利用教师职业谋取私利。
6、不私自收费或向学生、家长推销书籍、刊物、教辅材料等有价商品。
7、不私自在校外兼课，不参与或变相参与各种形式的“有偿家教”活动。
8、服从工作安排，不在学术、考试、职评等方面弄虚作假。
9、不参与非法游行、上访，不歪曲、捏造事实诽谤集体或他人。
10、不参与赌博，不搞封建迷信活动。
以上承诺欢迎社会各界监督，如有违背，自愿接受学校和上级部门的调查处理，并承担一切后果。
承诺人：日期：教师敬业奉献承诺书范文篇2尊敬的全体师生及家长：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
为此我郑重承诺：1、我会忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣责职，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面发展。
2、我会崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性错误。
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《平等对待一切人事》教案
知识与技能：学习“行高者，名自高；人所重，非貌高。才大者，望自大；人所服，非言大。
己有能，勿自私，人所能，勿轻訾(zi)勿谄富，勿骄贫；勿厌故，勿喜新。”
整体感知《弟子规》 中这几句话的大意。学习生字熟读并能背诵下来。
过程与方法：颂读这几句话，讲一讲古代或身边的人和事。领悟其中的内涵。
情感态度与价值观目标：培养热爱祖国文化的情感、懂得百善孝为先及文明做人该讲的礼仪。
一、导入：
同学们，今天的经典诵读时间由我来主持。今天我们学习的内容是：平等对待一切人事
（古筝——齐 个人）
师：行高者，名自高；人所重，非貌高。
才大者，望自大；人所服，非言大。
己有能，勿自私，人所能，勿轻訾(zi)
勿谄富，勿骄贫；勿厌故，勿喜新。
二、学习《弟子规》
师：行高者，名自高；人所重，非貌高。
一个人为什么会受到别人的推崇与尊重？就是那一个人品德涵养都很好，他足以服众人，大
家看到他的言行、举止，就会从内心不由自主的敬仰他、尊敬他。因为他有德行，有修行，
有涵养。一个品德修养很高的人，他的名声、他的威望自然提升。大家对他的敬仰仰慕之心，
是从内心发出来的，不假外力。
1.生：讨论身边有没有这样的人？
师：请大家来发言说一说身边行高者。
生：发言
师：总结，我们说群众的眼睛是雪亮的，如果你不是真的这样行高，就是名高，名不符实，
慢慢的大家看出来了，也就疏远你了。“人所重，非貌高”，你貌似很高，这种高包括什么？
比如说你有高的学位，你有很大的资产，你可能地位很高，名气很大，这些都属于貌高，不
是真正的高；真正的高，我们要看他的道德、品行、学问。
2.师
下面是说“才大者，望自大”，也是如此。名望一定是跟着一个人的才华、学问，才华大
的，当然名望就大了。人所佩服的并不是他的名望，或者是他说得怎么好，而是看他真正有
没有真才实学。你看古来的大德都是因为有真实的道德学问，才为世人所敬仰。比如说孔子，
孔子出身也是一个很平凡的家庭，但是由于他一生不辍的追求圣贤之道，养成自己完美的人
格，所以被后世所景仰。孔子的弟子们也是因为佩服孔子的道德、学问，才跟他学习，并不
是因为他的名气大，也不是他说得好听。所以这里我们要知道，看人要懂得看他的实质，什
么是实质？德行、学问，这是他的实质。他的外表我们并不需要重视，有的人他可能外表很
平凡，其貌不扬，但是他有真实的道德学问。这种人就是我们的善知识，我们应该亲近他，
向他学习。
在古代就有个很着名的例子，东晋时代有一位很知名的法师，叫做道安法师，这是一位
大德。他在年轻的时候，因为长得很矮小，也很丑陋，所以通常都被人看不起，可是这个人
真有德行，真有才华。他出家以后，还是个小沙弥的时候，他的师父就让他扫地去，因为看
这个人好像不是个人才，就让他去扫地，没把他看得怎么样。他扫的扫的有一天他就跟他师
父讲说，「师父，我在这儿扫了很久了，你能不能给我一部经，我想学习一下。」师父看他这
样，好吧，就随手拿了一部《辩意经》给他，你拿去看。第二天道安法师就回来见师父，「师
父，这本经我已经会背了，你能不能再给我一部？」这师父觉得，什么？你能够背了！因为
《辩意经》有五千多字，要背一个晚上能背下来，那是天才。当然他这么说，可能以为他开
精品
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玩笑，你想看我就再给你一本，就给了他一本叫《成具光明经》，这本经有一万多字。
精品
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结果第二天道安法师又回来说，「师父，这本经我也会背了。」师父看了就皱了眉头说，
出家人不能够打妄语。道安法师说我没有打妄语，不信我背给你听。于是就把这两部经从头
到尾一字不漏的背出来。他的师父一看，知道自己错了，小看这位出家人，这小沙弥确实是
有能力，有过人的天赋。就对他说，你不必在这里，我已经没有能力来教你，就劝他另投名
师。你看道安法师他看起来其貌不扬，但是他真有真实的道德学问。后来他学佛很用功，可
以说博闻强记，而且依教奉行，成为了一代祖师大德。当时他对佛教的贡献也很大，因为他
才华出众，真是知识渊博，道行很高，所以名望也很高，自然叫做行高了之后，他名望就跟
着高。
因为他的名望大，他就建了很多佛教的事业，比如说他建了很多译经场。因为东晋时代
很多这些梵文的经典在不断的被翻译成中文，他就建了很多译经场，礼请印度的一些高僧大
德来中国来传法，而且翻译经典。当时我们都知道很有名的一位翻译家鸠摩罗什大师，那时
就是道安法师劝苻坚，当时的皇帝苻坚，去西域龟兹国邀请来的。在他门下也有很多高徒，
很多这些大师级的出家人都出自于他的门下。我们最有名的慧远大师，我们净土宗的初祖，
就是他的高足之一。而且当时他制定了很多佛教的制度，包括僧尼的戒律。而且从他那时开
始，他把所有出家人的姓改成姓释，释迦牟尼佛的释，跟佛来姓，都是他那时候开始做的。
这都是「行高者，名自高，才大者，望自大」，这是最好的一个例子。这是中国所说的，「丑
僧俊道」，这个僧人、出家人长得丑，但是他的道行却是很俊达。
师：你还知道哪些才大者，望自大的人和事吗来跟同学们一起分享一下吧！
生：踊跃发言。
3.通过上面两条的学习，你悟到了什么？请同学们讨论下面两条的含义，并讲一讲你领悟到
的道理，谈谈你搜集到的相关的故事。
4.小结：读圣贤书，做有德人。现在我们就以一起诵读这首《传承文明》结束我们这节课的
学习。
传承文明
中华文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰丽。
华夏为号，炎黄为旗。龙凤为图，汉字为记。
典章文物，经史子集。文化积淀，书不尽意。
厚德载物，通天彻地。薪火相传，百世一系。
结束语：读经典，颂贤文;学文化，需用心。
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