中国教育学会
中国教育学会第四届课堂教学研讨活动观后感
中国教育学会第四届课堂教学研讨活动观后感
中国教育学会第四届课堂教学研讨活动给我留下了深刻的印象。
这次研讨活动汇聚了来自全国各地的教育专家和优秀教师，他们就课堂教学的新理念、新方法进行了深入探讨，并分享了自己的教学心得和经验。
在这次活动中，我收获颇多。
首先，我学到了一些创新的教学理念和方法。
比如，有的教师采用了项目制教学法，通过学生自主合作完成一个项目，提高了学生的学习积极性和主动性；有的教师运用了多媒体技术和互动教具，使课堂更加生动有趣。
这些新理念和新方法对于我提高课堂教学质量很有启发。
其次，我从其他教师的经验分享中学到了很多实用的教学技巧。
他们分享了自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，如如何管理好课堂秩序，如何激发学生学习的兴趣等。
这些经验对于我解决实际教学中的困惑和问题非常有帮助。
再次，参加这次活动也给我提供了与其他教育工作者交流的机会。
我和来自其他学校的教师们进行了深入的交流和互动，分享了彼此的教学心得和经验。
这样的交流能够拓宽我的思路，拓展我的教育视野，对于我提高自己的教学水平有很大的帮助。
总的来说，中国教育学会第四届课堂教学研讨活动给我带来了很多收获。
我将会将这次活动中学到的新理念、新方法和经验运用到自己的课堂教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
中国教育学会教育学分会举行换届大会和2019年度学术年会
第３卷第２期２０２０年３月ＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅｓｉｎＣｈｉｎａＶｏｌ．３，Ｎｏ．２Ｍａｒｃｈ，２０２０中国教育学会教育学分会举行换届大会和２０１９年度学术年会２０１９年１２月２１—２２日，中国教育学会教育学分会换届大会和２０１９年度学术年会在河南开封召开。
会议深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，围绕“新中国７０年教育学发展与反思”主题展开了深入交流研讨。
河南省教育厅厅长、河南省教育学会会长郑邦山，中国教育学会秘书长杨银付，河南大学党委书记卢克平，教育学分会第六届理事会理事长郭戈，副理事长王本陆、刘立德，河南大学副校长刘志军等出席开幕式，副理事长张廷凯主持开幕式。
郑邦山在致辞中对与会专家表示热烈欢迎，他饱含深情地回顾了一系列河南、河南教育和河南大学故事，希望大家深入交流，并预祝大会圆满成功。
卢克平在致辞中介绍了河南大学的办学历史、教育学分会与河南大学的关系（教育学分会于１９７８年１０月３０日在河南大学倡议成立，１９７９年４月１３日在北京召开成立大会）以及教育学科的发展现状，并希望与会专家多提宝贵意见，积极促进河南大学教育学科的进一步提升。
郭戈在致辞中介绍了本次学术年会在河南大学召开的旨趣和意义，他希望各位理事和代表能够履行职责、建言献策、深入交流、共同研讨，为教育学分会的顺利换届和教育学的持续健康发展作出贡献。
教育学分会召开会员代表大会，第六届理事会副理事长兼秘书长刘立德作了第六届理事会工作报告。
杨银付秘书长代表中国教育学会宣读了关于教育学分会换届工作的批复。
会议依据中国教育学会分支机构换届的相关规定，进行了理事会换届，郭戈任第七届理事会理事长，靳玉乐、李森、李政涛、刘志军、孙杰远、檀传宝、王本陆、于伟、张廷凯任第七届理事会副理事长，韩华球任秘书长，余宏亮任副秘书长。
会上还举行了学术委员聘任仪式。
（名单见附件）郭戈理事长代表新一届理事会讲话。
他指出，建会４０年来特别是近年来，教育学分会在中国教育学会的领导下，在教育学多个分支学科专家学者的共同努力下，围绕国家教育改革发展大局，贯彻党的教育方针，坚持政治建会、服务立会、学术兴会、规范治会，为推进教育学术进步、促进教育学科发展起到了重要作用，也为服务国家教育决策和学校实践、推动教育改革与发展，发挥了重要的智库和参谋作用。
中国教育学会2021年录像课评比文件
我国教育学会2021年录像课评比文件一、背景2019年新冠疫情造成了全球范围内的教育体系受到了重大影响，教育教学模式出现了大规模转变，远程教学和录像课成为了教学的主要形式之一。
为了促进教育教学的质量提高，我国教育学会决定举办2021年录像课评比活动，以激励教师们提高教学水平，推动教育教学的发展。
二、评比目的1.鼓励教师积极创新，提高录像课教学质量。
2.激励教师加强专业知识学习和教学技能提升。
3.推动教育教学向现代化、个性化方向发展。
三、评比对象参加评比的录像课需符合以下条件：1.符合国家相关教学大纲和教学要求。
2.具有一定的教学质量和创新性。
3.教学内容生动、形式多样、能够有效吸引学生注意力。
四、评比内容1.课程设置与规划评审的录像课需要有明确的课程设置和教学目标，课程内容安排合理，能够贴合学生的学习需求。
2.教学方式录像课的教学方式多样化，能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，提高教学效果。
3.教学内容录像课的教学内容丰富、生动、贴合学生实际，能够引发学生思考和讨论，促进学生的全面发展。
4.教学效果录像课的教学效果显著，学生学习成绩和学习兴趣都得到了提升。
五、评比流程1.评比报名参与评比的教师需要在规定时间内提交参赛录像课和相关教学设计、教学评价等资料。
评选委员会将从中筛选出优秀录像课进行评审。
2.初赛评审评选委员会对提交的优秀录像课进行初步评审，评选出入围的录像课程。
3.公开展示入围的优秀录像课将在公开展示中进行讲解和展示，吸引更多教师学习交流。
4.决赛评比决赛环节将邀请相关专家学者组成评审团，对入围录像课进行深入评审，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、奖项设置评选委员会将评选出一、二、三等奖和若干优秀奖，鼓励优秀教师继续努力，推动教育教学发展。
七、意义和影响1.促进了教师的专业成长，提高了教学水平。
2.加强了教师之间的学习交流，促进了教育教学的改革与创新。
3.提升了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
中国教育学会论文评选
浙江省宁波市实验学 校
北京教科院基教研中 心
15 英语课堂话语分析对提高课堂教学 37022014002 张继怀 水平的启示
16 浅谈高中英语微课的设计与应用研 0014201403 曹永强 究
17 词块学习策略对语篇解读的影响
黑龙江省教育科学研 究院
3 教材解读：提升教师“学为中心”的 G11090010 王光伟 颜丽函 浙江省温州市洞头县
教学胜任力——新课程变革下教师
教师进修学校
专业发展能力的研究与实践
4 努力构建适合于脑的学与教
0041201412 孙 波
哈尔滨市教育研究院
5 谈谈虚拟课堂与实体课堂结合的若 1100201428 张斌平 干问题
江苏省靖江市第一高 级中学
36 尝试让学生当“先生”的例证过程与 1101201401 符晓涛 调研后反思
37 让绘本开启“悦读之门”
4201201422 谢 雁
北京汇文中学 武汉市常青第一学校
38 用诗歌缝制儿童飞翔的翅膀——小 4600201414 梁胜娟 学儿童诗教学实践与思考
39 八年级学生英语课外阅读情况调查 G12030045 陈 瑶 及对策分析
三等奖
浙江省宁波市宁海县 跃龙中心幼儿园
序 题目
号
编码
作者 合作者
工作单位
1 《区域内教师教育科研能力培养策 8013201402 董建军 孙世良 山东省烟台市牟平区
略研究》课题研究报告
孔凡升 教学研究室
2 关于小学教师文化建设的思考与实 4201201432 方红缨 践
武汉市育才第二小学
3 融会中明智，融入中立德----石家庄 0047201401 苗二朝 市国际城小学“融文化”
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知今年是新中国诞生60周年，也是中国教育学会成立30周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，我会拟于今年10月在长沙举办第22次全国学术年会。
年会主题为：办好每一所学校，教好每一个学生。
经研究，定于4月——10月底举行年会学术论文征集和评选活动。
本次征文要求紧扣学术年会的主题，请各单位积极做好组织工作，欢迎各有关教育科研单位、中小学学校、幼儿园、个人会员踊跃参与。
现将有关事项通知如下：一、关于论文征集1、征文类别形式：论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表（详见附件一、二、三）。
3、征文报送方式：① 征文通过中国教育学会网站（http://**************）“论文申报查询系统”在线填报。
② 纸质征文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收件人：学术室，邮政编码：100816，请在信封正面左下角注明“第22次论文征集”字样。
注：两种报送方式任选其一，不得重复报送。
垂询电话：***-********。
4、征文报送要求：① 符合年会征文主题，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④论文征集和评选登记表（附件三）中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别（A、B、C…）填写。
⑤ 每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
⑥ 论文一律不退，请自留底稿。
⑦ 如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的，责任自负。
5、征文报送截止时间：7月20日止（以寄出地邮戳为准）。
6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币80元。
汇款地址：北京西单大木仓胡同35号中国教育学会，收款人：办公室，邮政编码：100816。
垂询电话：***-********。
中国教育学会第四届课堂教学研讨会海淀区观后感
中国教育学会第四届课堂教学研讨会海淀区观后感
摘要：
一、会议背景及意义
二、会议主题与内容
三、与会领导及嘉宾
四、会议成果与影响
五、个人感悟与建议
正文：
二、会议主题与内容
会议围绕科学教育、课堂教学和基础教育等领域展开研讨。
研讨内容涵盖教育政策、教学方法、课程改革、学生评价等多个方面。
与会者通过主题报告、专题发言、案例分享等形式，分享了教育实践中的创新与成果，为提升我国基础教育质量提供了有益借鉴。
三、与会领导及嘉宾
开幕式上，中国教育学会名誉会长顾明远、常务副会长吕玉刚、教育部教师工作司副司长翁波、中共北京市委教育工作委员会副书记李奕等领导发表了讲话，对会议的召开表示祝贺，并强调了基础教育在我国教育事业发展中的重要地位。
四、会议成果与影响
此次会议的成功举办，促进了我国基础教育领域的学术交流与合作，推动了教育教学改革与发展。
会议期间，与会者围绕会议主题进行了深入探讨，达
成了多项共识，为我国基础教育未来发展提供了有益参考。
同时，会议的召开也提升了海淀区教育事业的知名度，对区域教育发展产生了积极影响。
五、个人感悟与建议
作为一名教育工作者，参加此次会议使我深感责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将积极贯彻落实会议的精神，探索创新教学方法，关注学生全面发展，为我国教育事业的繁荣做出贡献。
同时，我也建议教育部门继续举办类似的高水平研讨会，为广大教育工作者提供更多交流学习的平台，共同推动我国基础教育向更高水平迈进。
第五届中国教育学会科研成果奖
第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果评审情况介绍为纪念中国教育学会成立30周年，检阅近5年来我国群众性教育科学究和教改实验的成就，推动教育发展与改革,推动教育科学研究事业的进步与繁荣，中国教育学会决定开展“中国教育学会奖”评选活动。
中国教育学会优秀教育科研成果评选活动始于1989年，每五年评选一次，2004年定名为“中国教育学会奖”，此次是第五届。
为做好此项工作，我会从2008年初启动了筹备工作，并于9月发布了《关于开展“第五届中国教育学会优秀教育科研成果”评选奖励活动的通知》。
《通知》就评选对象与成果形式、申报要求与评选标准、评选办法与评选时间等提出明确要求；为确保评审质量，组委会成立了以中国教育学会会长顾明远为主任的评审委员会。
截止到2009年1月底，共收到各类科研成果1824篇，其中著作230余篇，实验报告（研究、课题、咨询报告等）240余篇，论文近1450篇。
3月初召开了评审启动会。
顾明远会长、谈松华、郭永福常务副会长，学术委员会卓晴君副主任及评审专家20余人参加。
马建华副秘书长就评审《方案》中成果征集情况，评审具体标准、评审比例和工作进度等作了说明。
专家就评审成果定位、与年会论文关系、遴选比例把握、不能参评范围等提出了具体要求，会议确定了评审委员会主任、副主任、成员人选，评委会由14人组成。
经过初审和复审，6月16日举行了终审评审会，评审委员会主任、副主任、成员11人（3人因事请假）出席。
会议由谈松华副主任主持，复审专家卓晴君、文哲、周满生、陈金明、袁桂林（王本忠提交书面报告）汇报了初审时提名的一等奖、二等奖复审情况。
评审委员会根据复审情况，初步确定了一等奖、二等奖、三等奖名额、名单。
评审委员会根据成果申报情况，就成果资格把握、防止剽窃抄袭等提出以下明确要求：应严格坚持公平、公正的原则，凡参评科研成果应符合《通知》要求，不符合的不能获奖；申报的丛书、文集中有部分成果已正式发表的可视为符合参评资格；申报非教育类科研成果不列入此次参评范围；对部分有疑问的论文应认真检索甄别；经审核后最终确定的一、二、三等奖名单应在网上公示；一、二、三等奖获得者（集体）应颁发证书，并为一、二等奖获得者颁发奖金。
中国教育学会个人会员申请表 主要学术成果或工作业绩
中国教育学会个人会员申请表主要学术成果或工作业绩
1.学术成果：
(1)在国内外权威期刊发表学术论文若干篇，其中第一作者或通讯作者的论文数为X篇。
(2)参与国家级或省部级科研项目X项，担任项目主要成员或负责人。
(3)获得国家级或省部级科研奖励X项。
(4)出版学术专著X部，担任主编或副主编。
(5)参加国内外学术会议X次，做主题报告或邀请报告X次。
2.工作业绩：
(1)作为学校、学院或教研室的负责人，带领团队取得了显著的教学和科研成果。
(2)在教学改革方面有突出贡献，如成功申报并实施国家级或省级教育教学改革项目，或获得省级及以上优秀教学成果奖。
(3)在学生培养方面取得优异成绩，如指导学生获得国家级或省级竞赛奖项，或培养出多名优秀毕业生进入知名企业或高校深造。
(4)在学科建设方面有所建树，如成功申报并承担国家级或省级重点学科建设项目，或推动学院获得国家级或省级学科评估优秀等级。
(5)积极参与社会服务工作，如担任政府部门、企事业单位的
顾问专家，或参与公益活动，为社会发展作出贡献。
中国教育学会分支机构
中国教育学会分会名单教育学分会人民教育出版社理论室100009 胡寅生马克思主义教育思想专业委员会辽宁省教育学院110032 汪锡龄比较教育分会北京师范大学比较教育研究所100875 李守福教育史专业委员会华东师范大学教育系200062 杜成宪中学语文教学专业委员会首都师大《中学语文教学》编辑部100037 陈金明小学语文教学专业委员会人民教育出版社小语室100009 崔峦语文教学法专业委员会首都师范大学教育系100037 周玉荣历史教学专业委员会人民教育出版社历史室100009 马执斌地理教学专业委员会首都师范大学地理系100037 林培英外语教学专业委员会人民教育出版社外语室100009 龚亚夫物理教学专业委员会人民教育出版社物理室100009 张大昌中学数学教学专业委员会人民教育出版社中学数学室100009 陈宏伯小学数学教学专业委员会人民教育出版社小学数学室100009 张卫国特殊教育分会北京第一聋哑学校100007 李宏泰民族教育分会教育部民族司100816 阿不都教育管理分会北京教育学院100011 卢元锴化学教学专业委员会人民教育出版社化学室100009 胡美玲生物学教学专业委员会人民教育出版社生物室100009 叶配珉杨贤江教育思想专业委员会中央教育科学研究所100088 宋恩荣教育经济学专业委员会北京师范大学教育系100875 靳希斌儿童教育心理学分会北京师范大学发展心理研究所100875 申继亮中学德育专业委员会北京市教委董柏林勤工俭学专业委员会体育专业委员会中央教育科学研究所100088 李晋裕音乐教育专业委员会教育部体卫司社100816 杨瑞敏小学德育专业委员会教育部100816 姬君式美术教育专业委员会清华大学美术学院100025 李绵璐工读教育专业委员会朝阳区工读学校100022 谭朴书法教育专业委员会天津河西区友谊北路银丰花园2201号300074 靳维贤教育统计与测量分会北京师范大学心理系100875 孟庆茂小学自然教学专业委员会人民教育出版社自然室100009 殷志杰少年儿童校外教育专业委员会团中央100051 高洪教学仪器设备专业委员会教育部教学仪器研究所100080 刘济昌教育基建专业委员会教育部100816 江百汇城市教育综合改革专业委员会沈阳市教委综合改革办公室110014 陈宗歧企事业教育分会铁道部教育司100860 许守祜中青年教育理论工作者专业委员会北京师范大学教育系100875 张斌贤中小学计算机教育专业委员会北京师范大学100875 柳红教育督导专业委员会教育部督导办100816 程锦慧中小学劳动技术教育专业委员会中央教育科学研究所100036 郑旦华复式教学专业委员会天津市教科院300191 王德苓教育理论刊物专业委员会《教育研究》杂志100053 夏宝棠教育实验专业委员会杭州大学教育系310028 刘力基础教育学制专业委员会北京师范大学教科所100875 陶卫教育情报专业委员会中央教育科学研究所100816 柳芳。
中国教育学会-小学安全教育
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
同学们，你们能做到吗？
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
我是你爸爸单位的，
顺道送你回家吧。
家长不在身边，有人称是父母的熟人给 你食品吃，并邀请你上车，送你回家。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
• 不要将个人和家庭信息告诉陌生人。 • 收到中奖信息、要求汇款的信息不要理会。 • 遇到自称是父母熟人或者是亲戚的陌生人，不要相信他， 更不要跟他走。 • 碰到碰瓷的人，不要妥协，要寻求周围的人的帮助。 • 遇到陌生人借手机等东西的，不要把手机借给他。 • 放学后马上回家，不要在路上逗留。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
•
为什么下列的行为可能会导致 敲诈事件的发生？
小心行事防敲诈
•
你能得到什么启示吗？
上学时身上带百元大钞的零花钱。 穿戴高档衣物到学校，或者使 用高档的学习、游戏等用品。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
带大量现金请同学为自己过生日、吃饭。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
给您保护费，大 哥罩着我一点。
又以学校要购买新校服为借口，询问王里他
家的钱放在何处。得知后又将抽屉撬开，把 抽屉里的1200元现金盗走，等王里家长回家
一问，方知孩子被骗了。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
遇到下列情况，你应该怎么办？
一陌生人故意碰撞你，并倒地，
手机上接到中奖信息
称是你将他撞倒，要求赔偿。
《安全》·防盗、防骗、防敲诈
有福同享有难同当， 你兄弟我没钱花了能 不能借点给我？
课间，你正在操场上玩耍，几名同 学朝你围拢过来，以“友善”的方 式向你索要“零花钱”。