幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案1234
幼师基础知识考试题库100道及答案解析
幼师基础知识考试题库100道及答案解析1. 幼儿教育的中心任务是（）A. 促进幼儿健康成长B. 确保幼儿安全C. 培养幼儿智力D. 全面和谐发展答案：D解析：幼儿教育的中心任务是促进幼儿全面和谐发展。
2. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性B. 发展适宜性C. 综合性D. 活动性答案：C解析：这种做法违背了综合性教育原则，没有将各领域有机整合。
3. （）是幼儿成长最自然的生态环境。
A. 学校B. 家庭C. 社区D. 社会答案：B解析：家庭是幼儿成长最自然的生态环境。
4. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A. 为更好地促进幼儿发展提供依据B. 为教师专业成长提供依据C. 为建立幼儿档案提供依据D. 为检查评比提供依据答案：A解析：了解幼儿的最主要目的是为更好地促进幼儿发展提供依据。
5. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度B. 情感、态度、能力、知识、技能C. 能力、情感、态度、知识、技能D. 情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
6. 培养幼儿语言能力的关键是（）A. 开展语言游戏B. 创设语言环境C. 组织语言教育活动D. 激发幼儿兴趣答案：B解析：创设语言环境是培养幼儿语言能力的关键。
7. 幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A. 经济发展水平B. 社会政治制度C. 社会文化水平D. 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定幼儿教育发展的规模和速度。
8. 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B. 幼儿好模仿C. 幼儿分不清左右D. 使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以教师采用“镜面示范”。
9. 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案一、教育学1. 什么是教育学？教育学是研究教育现象和教育活动规律的学科，它探讨教育方法、教育原则以及教育发展的理论基础。
2. 请简述一下儿童发展理论的主要观点。
儿童发展理论主要包括皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论和布鲁纳认知发展理论。
皮亚杰认为儿童的认知发展经历了感知运动期、前操作期、具象操作期和形式操作期四个阶段。
维果茨基认为社会文化环境对儿童的发展起着重要的作用。
布鲁纳则强调儿童在认知发展中的主动性和后势性。
二、心理学1. 请简述一下儿童的自我概念是如何形成的。
儿童的自我概念是指对自己内在特征和外在行为的认知和评价。
它的形成过程主要包括自比较、他比较和自评价。
通过与他人和自己进行比较，儿童逐渐建立起对自我的认同和评价。
2. 请简要介绍一下儿童的思维发展特点。
儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前操作阶段和具象操作阶段。
在感知运动阶段，儿童主要通过感官和运动来认识世界。
在前操作阶段，儿童开始使用符号来代表对象，并能进行简单的操作。
在具象操作阶段，儿童可以进行逻辑推理和反思。
三、幼儿教育学1. 幼儿教育的核心任务是什么？幼儿教育的核心任务是培养幼儿的综合能力，包括认知能力、语言能力、社交能力和情感能力等。
通过提供适宜的学习环境和有效的教育方法，促进幼儿全面、健康地发展。
2. 请简述一下儿童游戏在幼儿教育中的作用。
儿童游戏是幼儿教育中一种重要的教育方式。
通过游戏，儿童可以积极主动地参与到学习活动中，发展各方面的能力。
游戏可以培养儿童的想象力、创造力和合作精神，同时也能提高他们的注意力和思维能力。
四、卫生保健与常见疾病防控1. 如何进行手部卫生保健？手部卫生保健主要包括正确的洗手方法和常规洗手。
正确的洗手方法应包括用流动水和肥皂将双手洗净，揉搓手心、指缝和手背；常规洗手应包括在接触动物、垃圾和污物后及时洗手，以及在咳嗽、打喷嚏后及时洗手。
2. 请简述一下幼儿常见疾病的防控措施。
幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案
幼儿园幼师招聘编制教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是幼儿园教育的基本原则？A. 尊重幼儿的主体地位B. 以教师为中心C. 以游戏为基本活动D. 坚持保教结合答案：B2. 以下哪个不属于幼儿园五大领域？A. 健康领域B. 语言领域C. 数学领域D. 美术领域答案：D3. 幼儿园教育活动中，教师应注重幼儿的哪个方面的发展？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 所有以上选项答案：D4. 以下哪个不是幼儿园教育的主要目标？A. 促进幼儿全面发展B. 培养幼儿的创新精神C. 提高幼儿的学业成绩D. 培养幼儿良好的生活习惯答案：C5. 幼儿园教师应具备以下哪种能力？A. 组织教学活动的能力B. 管理班级的能力C. 观察和评价幼儿的能力D. 所有以上选项答案：D6. 以下哪个不是幼儿园教育的基本任务？A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿的道德品质C. 提高幼儿的学业成绩D. 培养幼儿的审美情趣答案：C7. 幼儿园教师应具备以下哪种素质？A. 爱心B. 耐心C. 责任心D. 所有以上选项答案：D8. 幼儿园教育活动中，教师应注重幼儿的哪个方面的发展？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 精细动作发展答案：A9. 以下哪个不是幼儿园教育的特点？A. 生活化B. 游戏化C. 学术化D. 实践性答案：C10. 以下哪个不是幼儿园教育的功能？A. 促进幼儿身心发展B. 培养幼儿的社会适应能力C. 提高幼儿的学业成绩D. 培养幼儿的家庭责任感答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的目的是促进幼儿全面、和谐、平衡地发展，培养具有________、________、________的社会主义建设者和接班人。
答案：道德品质、文化素养、创新能力2. 幼儿园教育的五大领域包括________、________、________、________、________。
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案一一、单项选择题1．某次教育活动是幼儿园课程的( ) 。
A．全园教育目 B．中期目标 D．行为目标标 C．近期目标2． ( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展3． ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目 B．学前教育手 C．学前教育启 D．学前教育内标段蒙容4． ( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则C．保教结合原则 D．综合性原则5．学前教育的实质就是( ) 。
A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育6．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( ) 。
A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则C．保教结合原则 D．综合性原则8．活动性原则源自于( )的“做中学” 。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( ) 。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会 D．英国幼儿教育协会10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( ) 。
A．经济发展水 B．社会政治制 C．社会文化水 D．环境因素平度平11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( ) 。
A．教师设计和指导的活动C．儿童的自选活动B．儿童主动积极的活动D．儿童的游戏活动12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构C．政府 D．父母13． ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师14．保育员应具备心理素质与( ) 。
幼儿教师招聘考试笔试试题及参考答案
幼儿教师招聘考试笔试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是幼儿园教育活动的基本原则？（）A. 发展适宜性原则B. 活动性原则C. 教育性原则D. 竞争性原则参考答案：D2. 幼儿园教育活动中，教师应该关注幼儿的（）A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. A、B、C 都正确参考答案：D3. 以下哪个不是幼儿园一日活动的基本环节？（）A. 早晨入园B. 自由活动C. 午餐D. 放学回家参考答案：D4. 幼儿园环境创设应遵循的原则不包括以下哪项？（）A. 安全性原则B. 教育性原则C. 经济性原则D. 个性化原则参考答案：D5. 以下哪个不是幼儿园教师的基本职责？（）A. 促进幼儿身心发展B. 组织教育活动C. 开展家长工作D. 参与学校管理工作参考答案：D二、判断题（每题2分，共20分）6. 幼儿园教育活动中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力。
（）参考答案：正确7. 幼儿园环境创设中，美观性原则比教育性原则更重要。
（）参考答案：错误8. 幼儿园一日活动中，教师应注重培养幼儿的社交能力。
（）参考答案：正确9. 幼儿园教师应具备较强的绘画、唱歌、跳舞等才艺。
（）参考答案：正确10. 幼儿园教育活动中，教师应注重培养幼儿的道德观念。
（）参考答案：正确三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿园教育活动的特点。
参考答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）活动内容丰富多样，注重幼儿兴趣的培养；（2）活动形式灵活多样，注重幼儿主体性；（3）活动过程互动性强，注重师生互动；（4）活动评价以激励为主，注重幼儿全面发展。
12. 简述幼儿园教师应具备的基本素质。
参考答案：幼儿园教师应具备以下基本素质：（1）热爱教育事业，关爱幼儿；（2）具备扎实的专业知识和技能；（3）具有较强的组织协调能力；（4）具备良好的沟通能力；（5）具有创新精神和团队协作精神。
13. 简述幼儿园环境创设的原则。
幼儿园教师招聘考试试题库及答案
幼儿园教师招聘考试试题库及答案随着教育行业的发展，幼儿园教师的需求越来越大。
为了选拔优秀的教师，许多地区都会举行幼儿园教师招聘考试。
幼儿园教师招聘考试试题涵盖了各个方面的知识和技能，旨在确认应聘者是否具备胜任幼儿教育工作的能力。
下面是一些常见的幼儿园教师招聘考试试题及答案，供大家参考。
1. 儿童的认知发展阶段有哪些？请简要描述每个阶段，并列举一个适合该阶段儿童的教学活动。
答案：幼儿的认知发展阶段可分为感知期、运动期、具象期和形象期。
感知期（0-2岁）主要发展感觉和基本动作能力，适合的教学活动是通过感官刺激和亲子互动，培养幼儿对世界的兴趣。
运动期（2-7岁）儿童开始通过模仿和操作来认识世界，适合的教学活动是通过游戏和手工制作等方式提供机会让幼儿锻炼动手动脑的能力。
具象期（7-11岁）儿童开始具备运用逻辑思维和符号进行思考的能力，适合的教学活动是通过课堂讲解和小组合作让幼儿参与知识的建构。
形象期（11岁以上）儿童进一步发展逻辑思维和抽象思维能力，适合的教学活动是通过讨论和辩论等方式激发与幼儿适龄发展水平相适应的思维。
2. 如何处理幼儿之间的矛盾和冲突？请列举两种解决方式，并解释其原理。
答案：幼儿之间的矛盾和冲突是正常发展过程中的一部分。
教师可以通过以下两种方式来处理：a) 倾听和引导：教师应该充分倾听每个幼儿的意见和想法，并引导他们用言语表达情感，而不是使用暴力解决问题。
这种方式的原理是通过沟通和倾听，让幼儿感受到被尊重和关心，在解决问题的过程中培养他们的沟通能力和解决问题的能力。
b) 规则引导：教师可以制定一套公平的规则，并引导幼儿遵守这些规则。
当出现矛盾和冲突时，教师可以引导幼儿通过遵守规则解决问题，而不是通过争斗或排斥对方。
这种方式的原理是通过建立公平的规则，让幼儿学会尊重他人的权益，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 如何设计一堂富有趣味性的幼儿园教学活动？请列举三个设计要点，并解释其重要性。
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一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分) 1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是( )
A.观察法 B.实验法C.质的研究D.个案研究 2.下列关于错觉的说法不正确的是( ) A.错觉就是对客观事物不正确的感觉 B.错觉的产生是由于个人心理原因 C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的 3.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是( ) A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意转移 4.以概念、判断和推理为内容的记忆是( ) A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆 5.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是( )
A.实验法B.观察法C.测验法 D.问卷法 精品文档 。 2欢迎下载 6.下列选项中被称为感觉运动游戏的是( )
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动 7.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是( ) A.正方形 B.三角形C.梯形 D.圆形 8.下列选项中不属于托儿所保教任务的是( ) A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力 9.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是( ) A.应该开始学习汉语拼音B.每天至少上三节课以适应小学教学 C.可以用考试对学生进行评价D.与幼儿园大班没有根本的区别 10.个体所有心理活动的动力特征是指人的( ) A.性格B.能力C.个性D.气质 11.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是( ) A.年龄越小，心率越快B.年龄越小，心率越慢 精品文档 。 3欢迎下载 C.时常忽快、忽慢D.时常停止
12.婴儿“认生”一般发生在( ) A.1～2个月B.2～4个月C.6～12个月 D.10～12个月 13.儿童自我评价能力开始发展的时期是( ) A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期 14.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )
A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班D.巡回辅导班 15.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是( ) A.感觉 B.知觉C.刺激 D.表象 16.下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是( ) A.角色扮演法B.行为操练法C.发泄法D.表扬鼓励法 17.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( ) A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化 18.提出“白板说”的思想家是( ) A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔 精品文档 。 4欢迎下载 19.婴儿获得母语基本语法的关键期是( )
A.0～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.1.5～2.5岁 20.个体身心发展的不均衡性要求( ) A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行 二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分) 1. 性格 2.幼儿园课程 3.手眼协调 4.敏感期 5.想象 6.儿童发展的危机期 三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分) 1.皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素? 精品文档 。 5欢迎下载 2.如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系?
3.学前儿童兴趣的发展有哪些特点? 4.陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容? 四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分) 1.简述学前教育各层次目标制定的基本策略。 2.简述幼儿园活动的类型。 五、分析应用题(共14分) 新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。
请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 答案(二) 一、单项选择题 1.C【解析】以上是质的研究的定义。 2.C【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。 3.A【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 精品文档 。 6欢迎下载 4.D【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果
为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。 5.B【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
6.A【解析】玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。
7.D【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
8.C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。 9.B【解析】学前教育应注意与小学的衔接。 10.D【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。 11.A【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
12.C【解析】婴儿“认生”一般发生在6～12个月。 精品文档 。 7欢迎下载 13.A【解析】自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。幼儿阶段是儿童自我评价能力开始发展的时期。
14.C【解析】农村在没有幼儿园的地方可建立学前班，目前，学前班是我国农村学前教育的主要形式。
15.A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。 16.B【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则。 17.D【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。
18.B【解析】17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕
迹，最终都源于经验。 19. D【解析】婴儿最初的语音发展规律具有普遍性，1.5～2.5岁是婴儿获得母语基本语法的关键期。
20.A【解析】发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。
二、名词解释 精品文档 。 8欢迎下载 1.性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
2.幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
3.手眼协调指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。
4.敏感期是指儿童学习某种知识，形成某种能力和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。
5.想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 6.儿童发展的危机期是指在发展的某些年龄阶段，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。
三、简答题 1.(1)成熟;(2)练习和习得的经验; (3)社会性经验; (4)具有自我调节作用的平衡过程。 2.儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
(1)年龄阶段的时间有长有短，各个阶段中既有上一阶段的特征，精品文档 。 9欢迎下载 又含有下一阶段的新质，但每一个阶段里总具有占主导地位的本质特征。从总的发展过程来说，这些阶段的先后次序和时距大体上是恒定的。
(2)儿童心理年龄特征是从一定年龄阶段中许多个别儿童的心理特征中概括出来的，因此它只能代表这一年龄阶段儿童心理发展的典型特征和一般趋势，而不能代表这一年龄阶段中每个儿童所有的心理特征。
3.(1)兴趣比较广泛但不稳定;(2)兴趣比较肤浅且容易变化; (3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。 4.(1)儿童的健康活动;(2)儿童社会活动;(3)儿童科学活动; (4)儿童艺术活动;(5)儿童文学活动。 四、论述题 1.(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标的确立要先于过程。
(2)目标的内容包括认知、情感、技能三个领域。目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。
(3)目标主语要统一，表述要前后一致。目标主语最好以幼儿“行为发展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择适宜的教育策略与手段。
(4)目标制定要明确、具体。目标制定的越明确、具体，实施起来精品文档 。 10欢迎下载 就越容易，这样也更有利于活动之后目标评价的进行。
(5)目标制定要依据本班幼儿的实际情况。只有在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，才能确定幼儿进一步发展的潜力和方向。
(6)目标制定要促进全体幼儿的发展。制定目标时要考虑不同幼儿的不同需要和发展目标，尽量满足幼儿的各种需求。
(7)目标制定应体现幼儿园整合课程的特点。幼儿教师要深入分析具体教学内容的知识体系，从所教领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜质。
(8)目标制定适宜幼儿的发展需要。要根据幼儿的发展需要制定目标，让孩子有更多以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间。
2.(1)生活活动。幼儿园的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、关系、如厕等，所占时间约为幼儿在园生活时间的一半。
(2)保育活动。保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作，保育活动是促进幼儿身心健康发展的基本途径。
(3)教育活动。幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。