题型10 减数分裂,解减数分裂疑难问题(核心知识)(解析版)
高中减数分裂练习题及讲解

高中减数分裂练习题及讲解### 高中减数分裂练习题及讲解#### 练习题一:减数分裂的基本过程问题:请简述减数分裂的过程,并指出减数分裂与有丝分裂的主要区别。
答案:减数分裂是生殖细胞分裂的一种特殊形式,它包括两个连续的细胞分裂过程:减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I中,同源染色体配对并交换遗传物质(交叉),然后分离,导致染色体数目减半。
减数分裂II则类似于有丝分裂,但不涉及DNA复制,最终形成四个单倍体的生殖细胞。
减数分裂与有丝分裂的主要区别在于:1. 减数分裂的目的是产生单倍体的生殖细胞,而有丝分裂产生的是两个基因型相同的二倍体细胞。
2. 减数分裂包括两次连续的细胞分裂,而有丝分裂只进行一次。
3. 减数分裂I中同源染色体的配对和交叉是其独有的现象,有丝分裂中则没有。
#### 练习题二:减数分裂与遗传多样性问题:为什么减数分裂对于遗传多样性的产生至关重要?答案:减数分裂对于遗传多样性的产生至关重要,主要原因如下:1. 同源染色体的交叉:在减数分裂I阶段,同源染色体配对并发生染色体交叉,这导致基因的重组,增加了遗传变异。
2. 独立分离:同源染色体在减数分裂I的后期独立分离,使得子代细胞的染色体组合具有多样性。
3. 随机分配:在减数分裂II中,姐妹染色单体的分离也是随机的,进一步增加了遗传多样性。
这些机制共同作用,使得每个生殖细胞都具有独特的遗传组合,为物种的适应性和进化提供了基础。
#### 练习题三:减数分裂的细胞学观察问题:在显微镜下观察减数分裂的细胞,如何区分减数分裂I和减数分裂II?答案:在显微镜下观察减数分裂的细胞时,可以通过以下特征来区分减数分裂I和减数分裂II:1. 染色体数目:减数分裂I的中期,细胞中染色体数目为二倍体,而在减数分裂II的中期,染色体数目为单倍体。
2. 染色体形态:减数分裂I的同源染色体会形成双线结构,即二价体,而减数分裂II的染色体则呈现为单线结构。
3. 分裂板的形成:在减数分裂I的后期,分裂板的形成标志着同源染色体的分离;而在减数分裂II,分裂板的形成标志着姐妹染色单体的分离。
减数分裂 题型归纳 答案

有关减数分裂的常见考查题型分析细胞减数分裂一节,与细胞的有丝分裂、生物的遗传等相关内容紧密相联,是学习中的重点、难点,下面归纳了有关减数分裂的一些常见考查题型,供同学们复习参考:一、单纯考查细胞减数分裂1、考查基本概念:【例1】右图表示处于分裂过程中某阶段的细胞,请据图回答下列问题:①1和2, 3和4分别互称为②1和2, 3和4分别构成一个③a与a’,b与b’,c与c’,d与d’分别互称为④a与b或b’、与c或c’、与d或d’互称为⑤1与3或4,2与3或4互称为分析:同源染色体、联会、四分体等是减数分裂中非常重要的概念,对于细胞图相的区分与识别起着关键的作用,是掌握减数分裂知识的基础。
答案:①同源染色体②四分体③姐妹染色单体④非姐妹染色单体⑤非同源染色体2、考查染色体行为特征【例2】下列关于细胞减数分裂过程叙述,正确的是( )①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在减数第一次分裂后期分裂④同源染色体的分离导致染色体数目减半⑤减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA含量不变⑥联会后染色体复制,形成四分体⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期A.①②③B.④⑤⑥C.①④D.⑥⑦【例3】全部发生在减数第一次分裂过程中的是( )A染色体复制、染色体数目加倍B同源染色体的分离、姐妹染色单体分离C联会、形成四分体、同源染色体分离D着丝点分裂,染色体数目减半分析:在细胞减数分裂过程中,染色体的主要行为表现为:在第一次分裂过程中,表现为间期的复制,前期的联会、四分体,中期同源染色体排在赤道板两侧,后期同源染色体分离;在减数第二次分裂过程中,表现为中期着丝点排在赤道板上,后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离。
这之中,DNA间期的复制、中期的着丝点排在赤道板上、后期姐妹染色单体分离,这些都与有丝分裂相同,而联会、四分体、同源染色体分离、细胞中无同源染色体等,都是减数分裂所特有的。
也是区分有丝分裂和减数分裂的重要的依据。
减数分裂知识点归纳及试题

减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。) 二、有丝分裂的过程 三、减数分裂的过程 减数第一次分裂 间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。 中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。 后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。 末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。 减数第二次分裂(无同源染色体......
)
前期:染色体排列散乱。 中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 (1)同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。 (2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂 的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂.......,原因是同源染色体分离并........
进入不同的子细胞........。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体......
。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期? 减二前 减一前 减二前 减二末 有丝后 减二后 减二后
减一后 有丝前 减二中 减一后 减二中 减一前 减二后 减一中 有丝中
减数分裂练习题 一、选择题 1. 减数分裂过程中,细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是?? (??? ) A.一次和一次 ???B.两次和两次 C.一次和两次? D.两次和一次 2.人的一个体细胞内含有46条染色体,减数分裂时可以形成的四分体数是(? ?? ) A.23个???? ??? ???? B.46个 C.69个???? ????????? ? D.92个 3.减数第二次分裂的主要特点是( ??? ) A.染色体复制?? B.着丝点分裂 C.同源染色体联会?? D.同源染色体分离 4.处于减数分裂第二次分裂后期的某动物细胞中有24条染色体,那么本物种体细胞中的染色体数目为( ? ) A.12条??? B.24条 C.36条??? D.48条 5.染色体的交叉互换发生在(? ) A.同源染色体间?? B.姐妹染色单体间 C.四分体的非姐妹染色单体之间?? D.非同源染色体间 6.同源染色体的联会发生在(? ?? ) A.有丝分裂中期? B.有丝分裂间期 C.减数第一次分裂? D.减数第二次分裂 7.减数分裂四分体时期的细胞中,每个染色体与其DNA分子数之比是(?? ? ) A.l∶2???? ? B.l∶4 C.l∶8???? ??? ???? D.2∶l 8.在减数分裂过程中,染色体的复制发生在?? (? ? ) A.第一次分裂的间期? B.联会时 C.四分体时期?? ? D.第二次分裂的后期 9.在高等动物的一生中,细胞中同源染色体的分离发生在?? (??? ) A.有丝分裂后期???? B.减数第二次分裂后期 C.减数第一次分裂的后期?? ? D.减数第二次分裂前期 10.下列关于同源染色体的叙述中,正确的是①同源染色体一条来自父方,一条来自母方? ②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体? ③同源染色体的形状和大小一般都相同? ④在减数分裂中配对的两条染色体?? (??? ) A.①②③??? ?? ? ?? B.①②④?????? C.①③④???? ? D.②③④ 11.卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是减数分裂过程中? (??? ) A.染色体进行复制?????????????????? B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体分开?????????????????? D.非姐妹染色单体交叉互换 12.下列对四分体的叙述正确的是(? ?? ) A.一个细胞中含有4条染色体???? B.一个细胞中含有4对染色体 C.一个细胞中含有4条染色单体?? D.配对的一对同源染色体含有4条染色单体 13.同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别形成精子细胞和卵细胞的过程中, 不同点?? (??? ) A.染色体的变化规律???????????????? B.DNA分子含量 C.子细胞的数目???????????????????? D.生殖细胞的数目 14.在减数分裂过程中,每个染色体的着丝点分裂后形成二条?? (??? ) A.染色单体???????????????????????? B.非同源染色体 C.同源染色体?????????????????????? D.相同的染色体 15.某一生物有四对染色体,假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l∶1。则该精原细胞在产生精细胞的过程中,最有可能出现的是(??? ) A.一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 B.一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 C.两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 D.两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 16.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间??? (??? ) A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二 B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂 C.同源染色体分开,着丝点分裂为二 ? D.同源染色体分开,着丝点不分裂 17.某生物的体细胞内含有三对同源染色体(AA′、BB′、CC′),经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的(??? ) A.1/2???? ? B.1/4 C.l/8???? ????? D.1/16 18.1000个卵原细胞与500个精原细胞如果全部发育成熟,受精后最多产生的合子数为(??? ) A.1000个???? ?? B.2000个 C.4000个???? ?? D.500个 19.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都会出现?? (?? ? ) A.同源染色体分离?? B.着丝点分裂 C.细胞质不均等分裂? D.染色体复制 20.若动物的精原细胞中含有两对同源染色体(AA′和BB′),下列各组精子中来自同一个精原细胞的是(??? ) A.AB′和A′B???? B.AB和AB′ C.AB和A′B????? ? D.A′B和A′B′ 21.减数分裂过程中,染色体的行为变化是(??? ) A.复制→分离→联会→分裂??? B.联会→复制→分离→分裂 C.联会→复制→分裂→分离??? D.复制→联会→分离→分裂 22.母马的体细胞染色体数为64条,公驴的体细胞染色体数为62条,则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为(??? ) A.61??? ?? ? ??B.62??? ??? C.63?? ??? ??????? D.64 23.(双选)仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是( ) A.分裂间期DNA复制与有关蛋白质合 B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D.同源染色体分开分别进入两个子细胞 24.在有丝分裂过程中不发生,而发生在减数分裂过程中的是(? ? ) A. 同源染色体分开? B. 染色体复制?? ? C. 染色单体分 D. 细胞质分裂 25.某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体,那么该生物细胞在减数第一次分裂前期的染色体数目应是(? ?? )
2020高考生物核心考点透视减数分裂过程异常的情况分析答案解析(15页)

2020高考生物核心考点透视减数分裂过程异常的情况分析1.正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因(1)同源染色体不分离:在减数第一次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。
(2)姐妹染色单体不分离:在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子有一半异常。
(3)纺锤体形成受阻:低温诱导或秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。
2.逆推法推断异常细胞产生的原因(1)若配子中出现Aa或XY在一起时,则一定是减Ⅰ分裂异常。
(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子,则一定是减Ⅰ分裂异常。
(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时,则一定是减Ⅰ和减Ⅰ分裂均异常。
(4)若配子中无A和a或无X B和Y时,则可能是减Ⅰ或减Ⅰ分裂异常。
一、选择题1.下列配子的产生与减数第二次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是A.一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞B.一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、Ab、aB、ab四种精细胞C.一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X b的卵细胞D.一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X B的卵细胞【答案】D【解析】一个基因型为AaBb的精原细胞产生AB、ab两种精细胞是正常的减数分裂,减数第二次分裂后期没有发生异常,A错误;一个基因型为AaBb的精原细胞正常情况下应该产生2种配子,若产生了AB、Ab、ab、aB四种配子,则四分体时期发生了交叉互换,B错误;一个基因型为X B X b的卵原细胞产生X B X b的卵细胞是减数第一次分裂后期同源染色体移向一极,C错误;基因型为X B X b的雌性个体产生X B X B的异常卵细胞,说明在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,产生的两条染色体移向了细胞的同一极,发生了染色体变异,D正确。
高一必修二减数分裂知识点

高一必修二减数分裂知识点减数分裂是高中数学中一个重要的概念,它在高一必修二中作为一个重点内容进行学习和掌握。
本文将详细介绍减数分裂的定义、应用以及解题技巧,以帮助同学们更好地理解和运用减数分裂。
一、减数分裂的定义减数分裂是指将一个减法式子中的减数分成两个数,从而改变运算形式,使计算更加简便。
减数分裂的基本形式为:A-B=A-(C+D),其中C和D是减数A的分裂数。
二、减数分裂的应用减数分裂在解决一些复杂的减法问题时具有重要的应用价值,特别是对于一些需要借位运算的题目。
减数分裂可以使计算过程更加简单明了,减少出错的可能性。
三、减数分裂的解题技巧1. 观察减法式子的特点:在遇到复杂的减法题目时,首先要观察减法式子的特点,判断是否适合应用减数分裂的方法。
2. 确定分裂数:根据观察到的减法式子的特点,确定减数的分裂数。
一般来说,分裂数会使计算更加简单,减少借位运算的次数。
3. 进行减数分裂:将减数分裂成两个数,并在原减法式子中应用减数分裂的形式。
4. 进行计算:根据减数分裂的形式,进行计算,借位运算和减法运算。
5. 检验结果:在解题过程中,应及时检验计算结果是否正确,避免因计算错误而导致错误答案的出现。
四、减数分裂的例题例题1:计算48-26。
解:首先观察减法式子48-26,可以发现26可以分裂成20和6,即48-26=48-(20+6)。
然后进行计算,48-20=28,再减去6,最终结果为22。
例题2:计算97-58。
解:观察减法式子97-58,可以将58分裂成50和8,即97-58=97-(50+8)。
然后进行计算,97-50=47,再减去8,最终结果为39。
通过以上例题可以看出,减数分裂可以大大简化计算过程,使得减法运算更加简单明了,同时也减少了出错的可能性。
五、减数分裂的注意事项在应用减数分裂的过程中,需要注意以下几点:- 观察减法式子的特点,确定是否适合应用减数分裂的方法。
- 确定减数的分裂数时,要选择使计算更加简单的数。
(完整版)减数分裂知识点归纳

减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围:凡是进行有性生殖的生物;2、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)二、减数分裂的一般过程(动物)分裂间期:染色体复制前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开末期Ⅱ:DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;②1个卵原细胞产生1个卵细胞,1个精原细胞产生4个精子;③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)(1)可能产生精子的种类:2n种1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)1个雄性个体(含n对同源染色体)产生精子的种类:2n种(1)可能产生卵细胞的种类:2n种1个卵原细胞(2)实际产生卵细胞的种类:1种(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)1个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别:有丝分裂:起点与终点(染色体或DNA)数目相同;减数分裂:起点(染色体或DNA数目)是终点的两倍。
必修二减数分裂总结(附带例题解析)

减数分裂总结一、减数分裂相关概念:①同源染色体:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。
②联会:同源染色体两两配对的行为。
③四分体:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
④交叉互换:发生在减数第一次分裂前期(减Ⅰ前)时同源染色体联会的时候,四分体的同源染色体的非姐妹染色单体之间,相互交换一部分染色体片段。
二、精子的形成过程①场所:精巢(昆虫等)或睾丸(人和其他哺乳动物)②过程⑴精子形成过程图解:例题1:下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。
这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是( )A.①与② B.②与③C.①与③ D.②与④【解析】在减数第一次分裂同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换后,同一个着丝点上连着的两条染色单体,绝大部分相同,少数部分不相同,因此来自同一次级精母细胞的有②与③、①与④。
【答案】B例题2:下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图,下列说法不正确的是( )A.图①中含有四对同源染色体,不含姐妹染色单体B.图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半C.图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1∶2∶2D.若发生染色体的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中【解析】图②处于减数第一次分裂的中期,此时含有的染色体数目与正常体细胞中染色体数目相等。
【答案】B三、卵细胞的形成过程①场所:卵巢②卵细胞形成图解例题3:下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是( )A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中【解析】图①处于减数第一次分裂中期,细胞中含有4对姐妹染色单体;图②处于减数第二次分裂后期,细胞中无染色单体;图③处于减数第二次分裂中期,该生物正常的体细胞中染色体数目为4条;图④处于精细胞或卵细胞或第二极体阶段。
(完整版)减数分裂规律总结与练习

减数分裂基础知识填空一、减数分裂的概念:1、发生的范围:进行的生物2、发生的时期:从发展到的过程中3、特点:细胞连续分裂次,而染色体在整个分裂过程中只复制次4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目,比原始的生殖细胞减少了二、同源染色体和非同源染色体:同源染色体是指细胞中和一般都相同,一个来自,一个来自的,减数分裂过程中会发生现象。
如下图中是同源染色体的是,非同源染色体的是三、联会和四分体:两两配对的现象,叫联会。
联会后的每对同源染色体含有四条,叫做四分体。
如图有个四分体。
强调:一个四分体= 对同源染色体 = 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子。
体细胞中同源染色体,四分体。
(有,无)四、姐妹染色体和非姐妹染色体:如图,(只分析一对同源染色体)姐妹染色体是,非姐妹染色体是五、精子的形成过程1、精子的形成场所:高等动植物的减数分裂发生在内。
人和其他哺乳动物的精子在中形成的。
在曲细精管中,有大量原始的雄性生殖细胞,称为,每个精原细胞的染体数目与体细胞染色体数目,这说明精原细胞是通过分裂的方式产生的。
思考:精原细胞自身增殖的方式是分裂,它可以发生分裂。
2、过程⑴间期:在减数第一次分裂前的间期,精原细胞体积,进行了染色体,成为细胞。
复制的结果,每条染色体由构成。
此时相当于有丝分裂期。
⑵减数第一次分裂,此时的细胞,叫。
①前期的特殊行为:同源染色体开始,形成,其中的发生交叉交换部分片段。
②中期:同源染色体排列在两侧③后期:分离,自由组合。
④末期:1个精母细胞分裂成2个精母细胞主要特征:a、同源染色体_____:____ b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。
C、同源染色体__________, 分别移向____________。
染色体数目___________。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有,或者间期,染色体不再。
⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似:分裂,姐妹染色单体成为染色体,在纺锤丝的牵引下,移向两极。
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题型10 减数分裂,解减数分裂疑难问题(核心知识)一、教材基础实验实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1、材料用具蝗虫精母细胞减数分裂装片,显微镜2、显微观察3、蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片【微点拨】观察减数分裂装片,选用雄性生殖器官的原因1.一般来说,雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量。
2.在动物卵巢内减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的有的可能是初级卵母细胞,有的可能是次级卵母细胞,但它们都需要在输卵管内进一步成熟,只有和精子相遇后,在精子刺激下,才能完成减数第二次分裂。
关于遗传物质DNA的分配二、减数分裂的过程及特点1、相关概念辨析图1 图2(1)姐妹染色体的概念染色体在细胞分裂间期进行自我复制,形成由一个着丝粒连接着的两条完全相同的染色单体。
如图1中的姐妹染色单体有a、a',b、b',c、c',d、d'。
(2)同源染色体的概念①形态:形状、大小一般都相同①来源:一条来自父方、一条来自母方①行为:在减数第一次分裂前期,发生两两配对(即联会)如图1中的同源染色体有1、2 ,3、4 ;属于非同源染色体的是1与3、4,2与3、4。
(3)联会和交叉互换在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫作联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。
如图1中的四分体有①、①。
四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕,并交换相应的片段,即发生交叉互换,如图2。
2、精子形成过程(1)场所:睾丸(2)过程及特点时期 图像细胞名称 主要特征间期精原细胞完成DNA的复制和相关蛋白质 的合成,体积略有增大减数第一次分裂前期初级精母 细胞同源染色体 联会 ,形成四分体,同源染色体上的 非姐妹染色单体 可以发生互换中期各对 同源 染色体排列在细胞中央的赤道板两侧后期同源染色体 分离 ,非同源染色体 自由组合末期 细胞质分裂,形成2个子细胞。
细胞中染色体数目 减半减数第二次分裂前期 次级精母 细胞染色体 散乱 分布在细胞中中期染色体的 着丝粒 排列在细胞中央的赤道板上后期着丝粒 分裂 ,染色单体分开成为染色体,染色体数目暂时 加倍末期精 细胞细胞质分裂,一个细胞分裂成为2个子细胞。
细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的 一半 。
变形精子、卵细胞的形成过程(1)场所:主要场所 卵巢 。
(2)过程图解4、人和其他哺乳动物精子与卵细胞形成过程的比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢(主要场所)原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质分裂方式均等分裂有不均等分裂(只有减数分裂①中极体的分裂为均等分裂)是否变形是否结果1个精原细胞产生 4 个精子1个卵原细胞产生 1 个卵细胞和 3 个极体1、概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2、基本过程:精子的头部进入卵细胞(尾部留在外面)→卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应,阻止其他精子进入→精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合→受精卵3、实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合。
4、结果:经受精作用形成的受精卵中的染色体一半来自精子(父方)、一半来自卵细胞(母方)。
受精卵中的染色体数目恢复为体细胞中的染色体数目,且出现同源染色体。
5、减数分裂和受精作用的意义(1)保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。
(2)使同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
四、减数分裂和有丝分裂过程比较项目 减数分裂有丝分裂分裂的细胞 原始生殖 细胞 体 细胞或 原始生殖 细胞 细胞分裂次数2 次1 次同源染色体行为联会形成 四分体 ,同源染色体的非姐妹染色单体之间经常发生 交叉互换 ;同源染色体 分离存在 同源染色体,但不发生联会、分离,一般无同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换现象非同源染色体行为 自由组合不发生自由组合子细胞染色体数目 减半不变子细胞的名称和数目 4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞或2个原始生殖细胞子细胞间的遗传物质不一定 相同相同(基本上)相同点 1. 染色体都只复制 1 次2. 分裂过程中都出现纺锤体,都有核仁、核膜的消失与重现过程3. 都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开的现象1、结合不同分裂时期的特点判断细胞分裂方式及时期(前乱中齐后末分离) 时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂【微点拨】1. 关于受精卵中遗传物质的来源受精卵中核内遗传物质一半来自父方,一半来自母方;而细胞质遗传物质几乎全部来自母方。
2. 后代多样性的四个原因(1)减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 (2)减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体 (3)精子和卵细胞结合的随机性 (4)基因突变和染色体变异前期有 同源染色体有 同源染色体 联会 ,形成四分体无 同源染色体中期有 同源染色体 着丝粒 排列在赤道板上有 同源染色体 四分体 排列在赤道板上无 同源染色体 着丝粒 排列在赤道板上后期有 同源染色体(看左右) 着丝粒 分裂有 同源染色体(看上下)同源染色体 分离 ,非同源染色体 自由组合无 同源染色体(看左右)着丝粒 分裂2、结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式(一看奇数偶,二看同源,三看行为)3、结合细胞质的分裂情况判断减数分裂的细胞一看染色体数奇数偶数 减数分裂Ⅱ 二看同源染色体有 无三看同源染色体有无联会、分离,四分体位于赤道板两侧 有 无减数分裂Ⅱ减数分裂Ⅰ 有丝分裂细胞质分裂有同源染色体 无同源染色体 不均等均等初级卵母细胞,如图 2 次级卵母细胞,如图 3 有同源染色体 无同源染色体初级精母细胞,如图 1 次级精母细胞或极体,如图 4图1 图2 图3 图4六、染色体和核DNA等数量变化模型1、染色体和核DNA的坐标图数量变化模型(以二倍体生物为例)图1 图2图3 图4(1)曲线识别(2)曲线解读项目上升段的变化原因下降段的变化原因核DNA间期核DNA 复制,核DNA数目加倍减数分裂①末期结束、减数分裂①末期结束细胞一分为二,核DNA数目减半有丝分裂末期结束染色体减数第二次分裂后期着丝粒分裂,染色体数目加倍减数分裂①末期结束、减数分裂①末期结束细胞一分为二,染色体数目减半有丝分裂后期有丝分裂末期结束“斜线”有无有无核DNA变化染色体变化连续两次减半只有1次减半减数分裂,如图1有丝分裂,如图3最大数量2N最大数量4N减数分裂,如图2有丝分裂,如图42、染色体、染色单体和核DNA的柱形图变化模型(以二倍体雄性动物为例)3、每条染色体中的DNA含量及染色体与核DNA的比值分析(1)每条染色体上DNA分子数量的变化(2)染色体与核DNA数量之比如图所示曲线适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下:线段时期原因b→c减数分裂前的间期,有丝分裂前的间期核DNA 复制,染色单体形成d→e减数第二次分裂后期,有丝分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,形成两条染色体4、同源染色体对数及染色体组数变化(以二倍体生物为例)图甲图乙图甲中表示有丝分裂的是① ,表示减数分裂的是① 。
时期同源染色体对数n2n①②③④时期染色体组数241图乙中表示有丝分裂的是① ,表示减数分裂的是① 。
七、配子种类、来源的判断及异常配子的产生1、配子形成过程中的几种数量关系(1)1个精原细胞→ 1 个初级精母细胞→ 2 个次级精母细胞→ 4 个精细胞→4 个精子。
(2)1个卵原细胞→ 1 个初级卵母细胞→ 1 个次级卵母细胞和 1 个极体→1 个卵细胞和 3 个极体。
(3)具有n对同源染色体的个体产生配子的情况(不考虑交叉互换)1个精原细胞实际可产生精子的种类: 2 种1个雄性个体可能产生精子的种类:2n种1个卵原细胞实际可产生卵细胞的种类: 1 种1个雌性个体可能产生卵细胞的种类:2n种2、根据染色体组成判断配子来源的方法(1)两精细胞染色体完全相同,则可能来源于同一次级精母细胞→同为同一次(2)两精细胞染色体“互补”,则可能来源于同一初级精母细胞→补为同一初(3)两精细胞染色体有的相同,有的“互补”,则来源于同一个体的不同精原细胞→同、补同一体3、异常配子的产生分析(1)减数第一次分裂异常(2)减数第二次分裂异常可简化为“分支法”(1)减数第一次分裂异常,产生AaB 、B 异常配子(2)减数第二次分裂异常,产生aaB 、B 异常配子(3)根据异常配子判断减数分裂异常的原因以一个基因型为X b Y 的精原细胞为例(“O”表示不含有X 和Y ) 某个配子 原因推测 另三个配子 X b 正常分裂X b 、Y 、Y X b Y 减数 第一次 分裂同源染色体未分开 X b Y 、O 、O X b X b 减数 第二次 分裂两条染色单体未分开 O 、Y 、Y X b YY 减数 第一次 分裂和减数 第二次 分裂均异常X b 、O 、OO减数第一次分裂或减数第二次分裂异常八、雄峰的假减数分裂雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体,体细胞中的染色体组仅1组,无同源染色体。
故,雄蜂在产生精子的过程中,它的精母细胞进行的是一种特殊的减数分裂——假减数分裂(如下图)。
AaBB复制AAaaBBBBAAaaBBBBAaBAaB BBAaBB复制AAaaBBBBAABBaaBBABABaaBB九、DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况的知识整合1、有丝分裂中核DNA和染色体的标记情况分析有丝分裂过程中,DNA复制一次、细胞分裂一次,如图甲为连续进行两次有丝分裂的过程图(以一条染色体为例)。
由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA均是由一条亲代DNA 链和一条子链组成。
第二次有丝分裂中,DNA复制完成后,每条染色体的两条姐妹染色单体中均有一条染色单体含有亲代DNA链,而另一条染色单体为利用原料合成的子链;在有丝分裂后期,两条染色单体分离后随机移向细胞两极,所以最终形成的子细胞中的染色体中可能每条都含有亲代DNA链,也可能每条都不含,由此推断子细胞中含亲代DNA链的染色体条数是0~2n(以体细胞染色体数为2n为例)。
2、减数分裂中核DNA和染色体标记情况分析在减数分裂过程中,DNA复制一次,细胞分裂两次。
如图乙是一次减数分裂的结果(以一对同源染色体为例)。
由图可以看出,减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次,但DNA只复制一次,所以4个子细胞中所有核DNA均是由一条亲代DNA链和一条子链组成的。