高三数学北师大版(文)复习讲义第9章 第2节 抽样方法

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北师大版高中数学必修三抽样方法.docx

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高中数学学习材料马鸣风萧萧*整理制作抽样方法一、选择题1.为抽查汽车排放尾气的合格率,某环保局在一路口随机抽查,这种抽查是( )A .简单随机抽样B .系统抽样C .分层抽样D .有放回抽样2.一个总体中共有100个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为30的样本,则某个特定个体被抽到的概率是( )A .3010030CB .3010030AC .310D .11003.为了保证分层抽样时,每个个体被抽到的概率都相等,则要求( )A .每层等可能抽样B .每层取同样多的样本容量C .所有的层用同一抽样法等可能抽样D .不同的层用不同的抽样法抽样4.某工厂质检员每隔10分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是()A .分层抽样B .简单随机抽样C .系统抽样D .以上都不对5.对总数为N 的一批零件抽取一个容量为30的样本,若每个零件被抽取的概率为0.25,则N 等于( )A .150B .200C .120D .1006. 某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表,已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为A .24B .18C .16D .127. 在某次数学测验中,学号4,3,2,1=i 的四位同学的考试成绩(){90,92,93,96}f i ∈,满足)4()3()2()1(f f f f <≤<,则这四位同学的考试成绩的所有可能情况的种数为A .4种B .5种C .16种D .24种8. 某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①,在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,则完成①②这两项调查宜采用的抽样方法依次是A.分层抽样法,系统抽样法B.分层抽样法,简单随机抽样法C.系统抽样法,分层抽样法D.简单随机抽样法,分层抽样法二、填空题7.总体中的个体较多时,宜采用抽样方法;总体的个体较少时,宜采用抽样方法;由个体差异明显的几个部分组成的总体,宜采用抽样方法.8.从含有N个个体的总体中一次性地抽取n个个体,假定其中每个个体被抽取的机会相等,则总体中每个个体被抽取的概率都等于。

【走向高考】高三数学一轮总复习 10-1抽样方法课件 北师大版

【走向高考】高三数学一轮总复习 10-1抽样方法课件 北师大版
走向高考· 数学
北师大版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而络
命题分析
统计和统计案例主要以应用题为命题背景,考查分层抽 样、系统抽样的有关计算,或三种抽样方法的区别,以及茎叶 图、频率分布表、频率分布直方图的识图及运用,少部分涉及 回归分析和独立性检验.一般以选择题、填空题考查,少有大 题, 有些只是解答题中的一问. 主要是通过案例体会运用统计 方法解决实际问题的思想和方法.
复习建议
复习中要注意以下几点: (1)合理选用三种抽样方法 在三种抽样中,简单随机抽样是最简单、最基本的抽样 方法, 其他两种抽样方法是建立在它的基础上的, 三种抽 样方法的共同点: 它们都是等概率抽样, 体现了抽样的公平性; 三种抽样方法各有其特点和适用范围, 在抽样实践中要根据具 体情况选用相应的抽样方法.
(2)正确运用频率分布条形图和直方图 由于总体分布通常不易知道, 我们往往用样本的频率分布 去估计总体分布,一般地,样本容量越大,估计越精确. ①当总体中个体取不同数值很少时, 其频率分布表由所取 的样本的不同数值及相应频率表示, 其几何表示就是相应的条 形图. ②当总体中个体取不同数值很少时, 用频率分布直方图来 表示相应样本的频率分布. ③会作、会用累积频率图.
5
课后强化作业
高考目标
考纲解读 1.理解随机抽样的必要性和重要性. 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层 抽样和系统抽样方法. 考向预测 本节主要考查学生在应用问题中构造抽样模型、识别模 型、选择适当的抽样方法抽取样本.
课前自主预习
知识梳理 1.简单随机抽样 (1)定义:设一个总体含有 N 个个体,从中 逐个不放回地 抽取 n 个个体作为样本(n≤N), 如果每次抽取时总体内的各个个 体被抽到的概率都 相等 ,就把这种抽样方法叫做简单随机抽 样. (2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法 .

2021高考总复习(北师大版)数学(文)【配套课件】第十章第二节 随机抽样(33张PPT)

2021高考总复习(北师大版)数学(文)【配套课件】第十章第二节 随机抽样(33张PPT)
第 2 个个体编号 l+k ,再加 k 得到第 3 个个体编号 l+2k,依
次进行下去,直到获取整个样本.
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第二节 随机抽样 结束
1.简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取,是不 放回抽样,且每个个体被抽到的概率相等.
2.系统抽样中,易忽视抽取的样本数也就是分段的段数, 当Nn 不是整数时,注意剔除,剔除的个体是随机的,各段入样 的个体编号成等差数列.
③从 50 个个体中一次性抽取 5 个个体作为样本.
A.0 个
B.1 个
C.2 个
D.3 个
解析:①不满足样本的总体数较少的特点;②不满足不放回
抽取的特点;③不满足逐个抽取的特点. 答案:A
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第二节 随机抽样 结束
2.用系统抽样法(按等距离的规则)要从 160 名学生中抽取容量
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第二节 随机抽样 结束
1.系统抽样的步骤
(1)先将总体的 N 个个体编号;
(2)确定分段间隔k(k∈N+),对编号进行分段.当
N n
(n是样
本容量)是整数时,取k=Nn ; (3)在第 1 段用简单随机抽样确定第 1 个个体编号 l(l≤k);
(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将 l 加上间隔 k 得到 第 2 个个体编号(l+k),再加上 k 得到第 3 个个体编号(l+2k), 依次进行下去,直到获取整个样本.
3.分层抽样中,易忽视每层抽取的个体的比例是相同的, 即总样体本个容数量Nn .
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数学必修三北师大版 1.2 抽样方法课件(共32张PPT)

数学必修三北师大版 1.2 抽样方法课件(共32张PPT)

第三步 将剩下的书进行编号,编号分别为0, 1,…,359. 第四步 从第一组(编号分别为0,1,…,8)的书 中按照简单随机抽样的方法,抽取1册书,比如 说,其编号为k. 第五步 顺序地抽取编号分别为下面数字的书: k+9,k+18,k+27,…,k+39×9,这样就抽取了容量 为40的一个样本.
50
第二步 将一天中生产的机器零件按生产时间进行顺序编号.比 如,第一个生产出的零件就是0号,第二个生产出的零件就是1号 等.
第三步 从第一个时间段中按照简单随机抽样的方法,抽取一 件产品,比如是k号零件. 第四步 顺序地抽取编号分别为下面数字的零件: k+200,k+400,k+600,…,k+9 800,这样就抽取了容量为50的一个 样本.
探究点2 系统抽样
系统抽样是将总体中的个体进行编号,等距分组, 在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本,然 后按分组的间隔(称为抽样距)抽取其他样本.这 种抽样方法有时也叫等距抽样或机械抽样.
思考:有的同学说系统抽样时,将总体分成均等的几 部分,每部分抽取一个,符合分层抽样的概念,故系统 抽样是一种特殊的分层抽样,对吗? 提示:不对.因为分层抽样是从各层独立地抽取个体, 而系统抽样各段上抽取时是按事先定好的规则进行 的,各层编号有联系,不是独立的,故系统抽样不同于 分层抽样.
2.为了解1000名学生的学习情况,
采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分
段的间隔为( C )
A.50 B.40 C.25
D.20
3.从2 011名学生中选取50名组成参观团,若采用下面的
方法选取:先用简单随机抽样从2 011人中剔除11人,剩

高三数学(北师大版理科)一轮: 随机抽样 pptx88

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取时总体内的各个个体被抽到的概率 相同
,这样的抽样方
法叫作简单随机抽样.
(2)常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法.
-3-
知识梳理 考点自测
3.分层抽样
(1)定义:将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层),然后在
每个类型中按照所占 比例 随机抽取一定的样本,这种抽样方法
通常叫作分层抽样,有时也称为类型抽样.
思考在分层抽样中抽样比是什么?每一层是按什么比来抽取的?
关闭
D
解析 答案
-18-
考点1 考点2 考点3
考向2 已知抽取人数,确定总体或各层数量
例4(1)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法
规的知晓情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查.假设
四个社区驾驶员的总人数为N,其中甲社区有驾驶员96人.若在甲、
对点训练1(1)下列抽取样本的方式是简单随机抽样的有( )
①从无限多个个体中抽取50个个体作为样本;
②箱子里有100支铅笔,从中选取10支进行检验,在抽样操作时,从
中任意拿出一支检测后再放回箱子里;
③从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本.
A.0个 B.1个 C.2个D.3个
(2)假设要考察某公司生产的500克袋装牛奶的三聚氰胺是否超
-15-
思考具有什么特点的总体适合用系统显的层次差异时, 可用系统抽样的方法,把总体分成均衡的几部分,按照预先制定的 规则,从每一部分抽取一个个体,得到需要的样本. 2.在利用系统抽样时,经常遇到总体容量不能被样本容量整除的 情况,这时可以先从总体中随机地剔除几个个体,使得总体中剩余 的个体数能被样本容量整除.
为了解该校高中学生的牙齿健康情况,按各年级的学生数进行分层

北师大版高中数学必修一《2抽样的基本方法》新课件(41页)

北师大版高中数学必修一《2抽样的基本方法》新课件(41页)
编号,并把编号依次分别 写在形状、大小相同的签上(签可以是纸条、卡片或小球等),再将 这些号签放在同一个不透明的箱子里搅拌均匀,每次随机地从中抽 取一个,然后将箱中余下的号签搅拌均匀,再进行下一次抽取,如 此下去,直至抽到预先设定的样本容量. (2)随机数法:先把总体中的 N 个个体依次编码为 0,1,2,…,N -1,然后利用工具(转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机) 产生 0,1,2,…,N-1 中的随机数,产生的随机数是几,就选第几 号个体,直至选到预先设定的样本容量.
B.简单随机抽样
C.分层随机抽样 D.随机数法
解析:各部分之间有明显的差异是分层随机抽样的依据. 答案:C
2.下列抽样方法是简单随机抽样的是( ) A.从 50 个零件中一次性抽取 5 个进行质量检验 B.从 50 个零件中有放回地抽取 5 个进行质量检验 C.从实数集中随意抽取 10 个数分析奇偶性 D.运动员从 8 个跑道中随机地抽取 1 个跑道
解析:总体由差异明显的三部分组成,应选用分层随机抽样. 答案:C
4.一个班共有 54 人,其中男同学、女同学比为 ,若抽取 9 人参加教改调查会,则每个男同学被抽取的可能性为________, 每个女同学被抽取的可能性为________.
解析:男、女每人被抽取的可能是相同的,因为男同学共有
54×59=30(人),女同学共有 54×49=24(人),
2.某工厂的质检人员对生产的 100 件产品,采用随机数法抽 取 10 件检查,对 100 件产品采用下面的编号方法:
①1,2,3,…,100;②001,002,…,100;③00,01,02,…,99; ④01,02,03,…,100.
其中正确的序号是( ) A.②③④ B.③④ C.②③ D.①②

2016届高三数学(文)(北师大版)一轮复习课件第10章-第1课时 抽样方法

2016届高三数学(文)(北师大版)一轮复习课件第10章-第1课时 抽样方法
高三总复习.新课标数学(文)
第十章
统计、统计案例 抽样方法
第1课时
考 点
考点一 简单随机抽样 考点二 系统抽样
考点三 分层抽样 易错警示•系列 指点迷津•展示
考纲·点击
1.理解随机抽样的必要性和重要性. 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本. 3.了解分层抽样和系统抽样方法.
教材梳理 基础自测
教材梳理 基础自测
4.系统抽样
(2)系统抽样的步骤 ①先将总体的 N 个个体 编号,有时可直接利用个体自身所带的号码,如 学号、准考证号、门牌号等; N ② 确定分段间隔k ,对编号进行分段,当 n (n 是样本容量)是整数时,取 k N =n; ③在第 1 段用简单随机抽样 确定第一个个体编号 l(l≤k); ④按照一定的规则抽取样本.通常是将 l加上间隔k 得到第 2 个个体编号(l +k),再 加k 得到第 3 个个体编号(l+2k),依次进行下去,直到获取整个 样本.
5 35 47
考点突破 题型透析
考点一 简单随机抽样
审题视点
在第三十届奥运会中,某大学为了支持奥运会,从报名的 24 名大 三学生中选 6 人组成志愿小组,请用抽签法和随机数法设计抽样方案.
考虑到总体的个数较少,利用抽签法和随机数法可容易地获取样本,须 按这两种抽样方法的操作步骤进行.抽签法应 “编号、制签、搅匀、抽 取”,随机数法应“编号、确定起始数、读数、取得样本”.
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教材梳理 基础自测
【基础自测】
5.若总体中含有 1 650 个个体,现在要采用系统抽样法,从中抽取一个 容量为 35 的样本,分段时应从总体中随机剔除________个个体,编号后 应均分为________段,每段有________个个体. 计算 1 650 除以 35 的余数,可知商为 47,余数为 5,所以采用系统抽样 首先要从总体中随机剔除 5 个个体,由于抽取的样本容量为 35,所以编 号后应均分为 35 段,每段有 47 个个体.

高考总复习(北师大版)数学(文)【配套课件】第十章第二节 随机抽样(33张PPT)

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9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sa turday , July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 7:51:56 PM
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第二节 随机抽样 结束
1.系统抽样的步骤
(1)先将总体的 N 个个体编号;
(2)确定分段间隔k(k∈N+),对编号进行分段.当
N n
(n是样
本容量)是整数时,取k=Nn ; (3)在第 1 段用简单随机抽样确定第 1 个个体编号 l(l≤k);
(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将 l 加上间隔 k 得到 第 2 个个体编号(l+k),再加上 k 得到第 3 个个体编号(l+2k), 依次进行下去,直到获取整个样本.
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2.分层抽样的步骤 (1)分层:按某种特征将总体分成若干部分; (2)按比例确定每层抽取个体的个数; (3)各层分别按简单随机抽样或系统抽样的方法抽取个体; (4)综合每层抽样,组成样本.
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第二节 随机抽样 结束
[练一练] 1.(2014·中山模拟)为了检查某超市货架上的奶粉是否含有三
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第二节 随机抽样 结束
3.系统抽样的步骤 假设要从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本. (1)先将总体的 N 个个体 编号 ; (2)确定 分段间隔k ,对编号进行分段.当Nn(n 是样本容
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第二节 抽样方法 [考纲传真] 1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.3.了解分层抽样和系统抽样的方法.

1.抽样调查 (1)抽样调查 通常情况下,从调查对象中按照一定的方法抽取一部分,进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对象的某项指标作出推断,这就是抽样调查. (2)总体和样本 调查对象的全体称为总体,被抽取的一部分称为样本. (3)抽样调查与普查相比有很多优点,最突出的有两点: ①迅速、及时; ②节约人力、物力和财力. 2.简单随机抽样 (1)简单随机抽样时,要保证每个个体被抽到的概率相同. (2)通常采用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法. 3.分层抽样 (1)定义:将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层),然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本.这种抽样方法通常叫作分层抽样,有时也称为类型抽样. (2)分层抽样的应用范围: 当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样. 4.系统抽样 (1)定义:系统抽样是将总体中的个体进行编号,等距分组,在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本,然后按分组的间隔(称为抽样距)抽取其他样本.这种抽样方法有时也叫等距抽样或机械抽样. (2)系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. (1)先将总体的N个个体编号;

(2)确定分段间隔k,对编号进行分段.当Nn(n是样本容量)是整数时,取k=Nn; (3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k),再加k得到第3个个体编号(l+2k),依次进行下去,直到获取整个样本. [常用结论] 1.三种抽样方法的共性:等概率抽样,不放回抽样,逐个抽取,总体确定.

2.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差Nn的整数倍. 3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽样比. [基础自测] 1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)简单随机抽样中每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关. ( ) (2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样. ( ) (3)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平. ( ) (4)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关. ( ) [答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× 2.(教材改编)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是( ) A.总体 B.个体 C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本 A [从5 000名居民某天的阅读时间中抽取200名居民的阅读时间,样本容量是200,抽取的200名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅读时间就是一个个体,5 000名居民的阅读时间的全体是总体.] 3.(教材改编)老师在班级50名学生中,依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查,这种抽样方法是( ) A.随机抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D.以上都不是 C [因为抽取学号是以5为公差的等差数列,故采用的抽样方法应是系统抽样.] 4.某公司有员工500人,其中不到35岁的有125人,35~49岁的有280人,50岁以上的有95人,为了调查员工的身体健康状况,从中抽取100名员工,则应在这三个年龄段分别抽取人数为( ) A.33,34,33 B.25,56,19 C.20,40,30 D.30,50,20 B [因为125∶280∶95=25∶56∶19,所以抽取人数分别为25,56,19.] 5.利用简单随机抽样从含有8个个体的总体中抽取一个容量为4的样本,则总体中每个个体被抽到的概率是________. 12 [总体个数为N=8,样本容量为M=4,则每一个个体被抽到的概率为P

=MN=48=12.]

简单随机抽样 1.下列抽样试验中,适合用抽签法的是( ) A.从某厂生产的5 000件产品中抽取600件进行质量检验 B.从某厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验 C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验 D.从某厂生产的5 000件产品中抽取10件进行质量检验 B [因为A,D中总体的个体数较大,不适合用抽签法;C中甲、乙两厂生产的产品质量可能差别较大,因此未达到搅拌均匀的条件,也不适合用抽签法;B中总体容量和样本容量都较小,且同厂生产的产品可视为搅拌均匀了.] 2.总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成,利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( ) 7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B.07 C.02 D.01

D [从第1行第5列和第6列组成的数65开始由左到右依次选出的数为08,02,14,07,01,所以第5个个体编号为01.] [规律方法] 抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法适用于总体中个体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点: 一是制签是否方便;二是号签是否易搅匀.一般地,当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法.

系统抽样及其应用 【例】 采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为001,002,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为009,抽到的32人中,编号落入区间[1,450]的人做问卷A,编号落入 区间[451,750]的人做问卷B,其余的人做问卷C,则抽到的人中,做问卷B的人数为( ) A.7 B.9 C.10 D.15 C [从960人中用系统抽样方法抽取32人,则将整体分成32组,每组30人,因为第一组抽到的号码为009,则第二组抽到的号码为039,第n组抽到的号码为an=9+30·(n-1)=30n-21,由451≤30n-21≤750,得23615≤n≤25710,所以n=016,017,…,025,共有25-16+1=10(人).] [拓展探究] 若本例中条件变为“若第5组抽到的号码为129”,求第1组抽到的号码. [解] 设第1组抽到的号码为x,则第5组抽到的号码为x+(5-1)×30,由x+(5-1)×30=129,解得x=9,因此第1组抽到的号码为009. [规律方法] 系统抽样的特点 (1)适用于元素个数较多且均衡的总体. (2)各个个体被抽到的机会均等. (3)总体分组后,在起始部分抽样时采用的是简单随机抽样. (4)如果总体容量N能被样本容量n整除,则抽样间隔为k=Nn. (1)某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按001,002,…,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间[481,720]的人数为 ( ) A.11 B.12 C.13 D.14 (2)中央电视台为了解观众对某综艺节目的意见,准备从502名现场观众中抽取10%进行座谈,现用系统抽样的方法完成这一抽样,则在进行分组时,需剔除________个个体,抽样间隔为________.

(1)B (2)2 10 [(1)由系统抽样定义可知,所分组距为84042=20,每组抽取 一人,因为包含整数个组,所以抽取个体在区间[481,720]的数目为720-48020=12. (2)把502名观众平均分成50组,由于502除以50的商为10,余数是2,所以每组有10名观众,还剩2名观众,采用系统抽样的方法步骤如下: 第一步,先用简单随机抽样的方法从502名观众中抽取2名观众,这2名观众不参加座谈. 第二步,将剩下的500名观众编号为001,002,003,…,500,并均匀分成50段,每段分50050=10(个)个体.]

分层抽样及其应用 1.(2019·贵阳月考)某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n等于( ) A.54 B.90 C.45 D.126

B [依题意得33+5+7×n=18,解得n=90,即样本容量为90.]

2.(2017·江苏高考)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件,为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取________件.

18 [∵样本容量总体个数=60200+400+300+100=350,

∴应从丙种型号的产品中抽取350×300=18(件).] 3.已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示.为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为________.

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