2019新学年年《发展生产满足消费》教学设计
广水一中2019—2021年经济生活新课教学设计
第四课生产与经济制度（板书）
广水一中丁勇 2019年8月9日星期五
4.1 发展生产满足消费（1课时；板书）
★教学目标要求
知识目标：识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及及如何大力发展生产力；运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。
能力目标：提高学生正确地认识我国现阶段的路线、方针和政策的能力，培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。
情感目标：坚定学生对党的路线、方针和政策的正确性的信念，增强学生坚持和贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。
★教学重难点: 生产与消费的辩证关系
★教学过程
一、发展生产、满足消费（板书）
1、生产与消费辩证关系(见书28-29页) ◆◆◆◆
【特别提示】
(1)生产与消费相互影响、互为动力但不相互决定。生产决定消费，生产对消费的作用是第一位的；消费反作用于生产，消费对生产的作用是第二位的。并且，消费对生产的反作用具有双重性，只有不超越社会生产能力、合理适度的消费才会对经济起拉动作用，促进经济发展，否则会阻碍生产的发展。国家要引导个人树立正确消费观。
(2)在选择题中题干材料如果落脚点是生产发展，一般侧重强调消费的反作用；如果落脚点是生活水平提高，一般侧重强调的是生产决定消费。
(3)生产为消费创造动力≠消费是生产的动力。
2. 社会再生产的四个环节及相互关系
任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包
括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定
作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的
影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础
性作用。 (见书29页)◆
【学习应用】：刘大妈家的菜篮子不经意间发生了巨大变化：往日冬季的当家菜萝卜、白菜、土豆少了，鸡、鸭、鱼、肉、海鲜和各种新鲜蔬菜多了。而且自从市场上有了
绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已成为当今时尚。如今，刘大妈
一家过上了幸福的小康生活，家里曲面4G电视、变频空调、高档洗衣机、电脑等家用
电器一应俱全。双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼，用她的话说，
就是花钱买健康。而娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容。
刘大妈整天乐呵呵的，“新时代，新生活”已成为她的一句口头禅。
从材料中可以看出生产与消费之间存在什么关系？具体表现在哪些方面？如何体现的？
"博客"市场迅速发展，博客用户群从社会精英向社会大众延伸。由于由于人们对明星的追捧，各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需要。（最终完成，目的）
其实博客作为网络日志，提供的服务是免费的，为什么能让那么多商家追捧呢？庞大的用户群为博客盈利提供了各种可能性，因为它可以招揽不菲的广告收入。很多
博客用户有了随时更新博客内容的需求，与手机相结合的移动博客便商机无限，通过
移动博客，用户可以随时随地更新自己的博客，也可以随时随地通过多种方式阅读到
其他博友的日志，进行实时沟通和交流。（导向作用）
移动博客的推广能够同时促进博客服务业、电信运营业、手机生产厂商、广告业、通信技术等多个行业的发展，从而拉动网络经济的发展。（新产业）
联合国最新为“文盲”下的定义是：不识字、不会看地图、不会用计算机。如
果你对网络还一无所知，你应该不断学习网络技术充实自己，成为新世纪的人才！
（新劳动力）
结合以上材料分析：消费对生产有哪些反作用？
自主探究：大力发展生产力(结合教材P30图片数据和问题基础上思考下面问题)
2019年一季度轿车销量出炉自主品牌居然无缘前十
注：2018中国人均GDP是9608美元，距离美国的62606美元、德国的48264美元、英国的42558美元、日本的39306美元等发达国家仍有很大差距，仅居世界72位。
结合图表及调查，思考在国内汽车市场上消费者青睐外资或者合资品牌的原因是什么？
怎样让国人拥有媲美大众、丰田、本田、福特等这样的民族汽车自主品牌，作为新时
代的青年，请为我们的国家与民族企业出谋划策？
◇阅读材料，理解运用（等级考考生了解）：
促进消费升级：适应消费加快升级，以消费环境改善释放消费潜力，以供给改善和创新更好满足、创造消费需求，不断增强消费拉动经济的基础作用。扩大有效投资：围绕有效需求扩大有效投资，优化供给结构，提高投资效率，发挥投资对稳增长、调结构的关键作用。培育出口新优势（支撑作用）。”
我国经济运行面临的突出矛盾和问题，虽然有周期性、总量性因素，但根源是重大结构性失衡，导致经济循环不畅，必须从供给侧、结构性改革上想办法，努力实现供求关系新的动态均衡。供给侧结构性改革，最终目的是满足需求，主攻方向是提高供给质量，根本途径是深化改革。
最终目的是满足需求，就是要深入研究市场变化，理解现实需求和潜在需求，在解放和发展社会生产力中更好满足人民日益增长的物质文化需要。
主攻方向是提高供给质量，就是要减少无效供给、扩大有效供给，着力提升整个供给体系质量，提高供给结构对需求结构的适应性。
根本途径是深化改革，就是要完善市场在资源配置中起决定性作用的体制机制，深化行政管理体制改革，打破垄断，健全要素市场，使价格机制真正引导资源配置。要加强激励、鼓励创新，增强微观主体内生动力，提高盈利能力，提高劳动生产率，提高全要素生产率，提高潜在增长率。
探究总结：（板书）
3.大力发展生产力(见书30页)◆◆
础与上层建筑两大基本矛盾运动和规律；生产力三要素来分析）
1.生产关系一定要适合生产力状况的规律。物质资料的生产方式包括生产力和生产关
系两个因素，并且这两个因素是相互影响、相互制约的：生产力决定生产关系，生产
关系反作用于生产力（两种性质）。要发展大力发展生产力就要改革落后的生产关系。生产力是社会发展的最终决定力量，包括生产者、生产工具、劳动对象，其中生产者
是决定因素，生产工具是主要标志，从而得出要大力发展生产力就要提高劳动者的素质，培养人才，重视人才，要大力发展科技，实施科教兴国战略。
2.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。经济基础决定上层建筑;上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为
先进的经济基础服务时，就会促进生产力的发展；当它为落后的经济基础服务时，就
会阻碍产力的发展(区别)。
2.我国的改革:
⑴内容：调整生产关系中与生产力不相适应的部分（经济体制改革），调整上层建筑
中与经济基础不相适应的部分（政治体制改革等）。
⑵性质：社会主义制度的自我完善和发展。
⑶目的（意义）：解放和发展生产力，使中国特色社会主义充满生机与活力。
《4.1 发展生产满足消费》课后练习题
1. 如今，互联网技术的发展，使72小时网络生存成为常态。在“饿了吗”上订外卖，在一号店上买零食、日用品，在淘宝上量体裁衣……就此催生了互联网时代的“懒人经济”。“懒人经济”的出现充分说明
A．生产决定消费的对象B．生产决定消费的方式
C．消费为生产创造新的劳动力D．消费是生产的最终目
的
2．近年来，在家装市场中，“轻装修，重装饰”已经不再是一句单纯的口号。因为美居生活已经成为消费热点，人们的审美追求日益倾向个性化，家居饰品因此成为一种新
兴的行业。上述材料说明
①生产决定消费的方式②消费是生产的目的和动力
③一个新的消费热点的出现往往能够带动一个产业的出现④生产决定消费的质
量和水平
A．①②B．②③C．③④
D．①③
3．高铁的运营将改善沿线人民群众的出行条件，带动沿线旅游、商贸、餐饮等第三产业快速发展，推进城市化进程，带动农村经济繁荣，改善沿线投资环境，推动地产物业升值。这说明
①生产决定消费的质量和水平②消费对生产具有重要的反作用
③消费拉动经济增长，决定生产发展④新产业的成长取决于新消费热点的出现
A．①②B．①③C．②④
D．②③
4.随着越来越多的年轻用户成为汽车车主，智能驾驶汽车将成为下一个等待改造的大智能硬件。 2017 年年底，广汽集团携腾讯公司全球首发了搭载“AI in car”系统的iSPACE 智联电动概念车，给用户带来了全新的体验。材料主要表明
①科技改变生活，生产为消费创造了动力②生产是消费的最终目的和根本动力
③消费形成的新的需要对生产有导向作用④满足市场需求决定生产发展的水平
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
5．2018 年《政府工作报告》强调，要在中高端消费、绿色低碳、共享经济、现代供应链等领域培育新增长点，努力实现高质量发展。下列对培育新增长点的解读正确的是
①共享经济——提高资源利用率，节约资源和保护环境
②中高端消费——新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长
③现代供应链——发挥供应链在社会再生产过程中的决定作用
④绿色低碳——树立正确的消费观，使消费适应生产结构和生活层次的变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.近年来，老百姓对医疗的主动需求、升级需求逐渐增加，看病难、看病贵的问题越来越突出，互联网医疗应运而生。不用到大医院排队，微信扫一扫就可以检测尿样；无需老中医把脉，对准眼球拍个照就能诊断体质；不用到大城市，也能得到权威专家的诊疗服务。预计到 2020 年我国互联网医疗市场规模有望达到 900 亿元。上述材料表明
①智慧医疗正在改变人们的就医习惯②互联网技术能实现资源的合理配置
③就医需求升级带动互联网医疗发展④健康观念转变提高了居民医疗质量
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家信息化发展战略纲要》指出，到 2025 年，新一代信息通信技术得到及时应用，固定宽带家庭普及率接近国际先进水平，建成国际领先的移动通信网络，实现宽带网络无缝覆盖。这将给居民生活带来的影响是
①增加居民消费支出，提高其消费水平②降低企业经营成本，提升企业利润空间
③改变居民的消费方式，提升其消费品质④创造新的消费动力，刺激人们消费欲
望
A．①② B．①③C．③④ D．②④
8．“海外产品从入库到出库只需24小时，配送给消费者不超过3天。”跨境电子商务
和快递业的发展，激发了中国消费者跨境购物的热情，而消费者近乎疯狂地“买遍世界”，又进一步推动了跨境电子商务和快递业的暴发式增长。这体现了
①生产为消费创造动力②消费决定生产
③消费对生产具有反作用④消费为生产创造新的劳动力
A．①②B．①③C．②③
D．③④
9．2018 春节前某电商通过消费者调查、大数据分析、年货预订等方法，了解消费者
需求给相关生产企业下定单组织货源，取得了较好的经济效益。对上述情形的正确理
解是
①实现了从生产消费等的有效对接，缩短了生产周期，降低了流通成本
②彻底颠覆了生产、分配、交换、消费的社会再生产链条
③电商在此过程中起了决定作用④互联网+为我国经济发展注入了新动能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．美国哈佛大学教授约瑟夫·奈认为，一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”。我们还必须看到，任何“软实力”都是以“硬实力”为基础的。要提升我国的“硬实力”，关键是大力发展生产力，大力发展生产力需要
①牢牢抓住经济建设这个中心②全面提高劳动者素质
③加快科学技术发展，大力推动科技进步和创新④推进社会主义改革
A．①②B．①②③ C．①③④
D．①②③④
11.“惟改革者进.惟创新者强.惟改革创新者胜。”当前我国继续推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度，一点都不亚于改革之初。将改革进行到底
①需要扫除一切体制机制的弊端.将改革创新作为一切工作的中心
②目的是实现同步富裕，让人民共享发展成果
③有利于解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
④能解放和发展社会生产力,推动经济社会发展迈上新的更高水平
A．①② B．①③ C．②④D．③④
12.人工智能技术的发展，重构了社会再生产的各环节，催生了新产品、新产业、新业态、新模式。这表明
①科学技术是生产力中最具决定性的力量②科技进步推动着经济结构的战略性调整
③直接生产过程在社会再生产中起决定作用④直接生产过程是社会再生产的桥梁与纽带
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
13.党的十九大报告指出，实现“两个一百年”奋斗目标.实现中华民族伟大复兴的中国梦 ,不断提高人民生活水平，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务坚持解放和发展社会生产力，解放和发展社会生产力是
①全面深化改革的重要举措②解决社会主要矛盾的基本要求
③中国特色社会主义的根本任务④社会主义初级阶段党的基本路线的中心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高考专题复习图文转换教案
专题复习图文转换教案 考纲定位 近年高考语文科的命题，内容更贴近现实，体现语文学科的基础性、工具性特点，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，在这些思想的指导下，图文转换题型也应运而生。 1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置 于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4-6分。 2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图 文转换题；（3）漫画文字转换。 误区警示 一、信息归结多余或无中生有。 二、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息 缺失或遗漏，使得答案要点不全面。 三、信息推断错误。 四、答案表述罗嗦，条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来 组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来， 其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至 不着边际，但前者情况较普遍。 释疑 第一、表文转换题 1、所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。 例、阅读下面的图表，完成后面的题目。 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 【解析】本题考察句子的表达能力，图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换的句子语意要连贯，表达要正确。 【答案】（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。 （2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 2、解答图表分析题要把握好五个方面：
（1）注重整体阅读，对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 （2）重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化的往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 （3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 （4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题。 （5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。要综合分析三个难度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）。 例2 如：下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表 【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。【答案参考】抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。 ·解题思路及注意事项： （1）认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐
新人教版2019-2020学年中考试物理试题D卷
新人教版2019-2020学年中考试物理试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于安全用电，下列说法不正确的是： A．不能在高压线附近放风筝 B．发现有人触电，用铁杆将电线挑开 C．电饭锅的插头沾水后不能接入电路 D．使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地 2 . 某同学设计了如下图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是（） A．称重表相当于一个电压表 B．当车辆越重时，称重表的示数越大 C．当车辆越重时，称重表的示数越小 D．电路中的R1是没有作用的 3 . 冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，但过一会儿又消失了。产生该现象的原因是空气中的水蒸气（） A．先液化后汽化B．先汽化后液化 C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化 4 . 下列估测数值中最接近实际情况的是（） A．一个中学生的体重约为50N B．人心脏正常跳动一次的时间大约在3s-5s C．一元硬币的直径约为2.5cm
D．电视机正常工作的电功率约为1000W 5 . 如图所示，电阻R2＝30 Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.2 A，电流表A2的示数为 0. 6 A。下列说法正确的是 A．电阻R1的阻值为60 ΩB．电源电压为18 V C．电路中的总电阻为90 ΩD．电路的总电流为0.8 A 6 . 如图所示杠杆，力F方向始终竖直向上，当此杠杆在动力F作用下，将一个由细绳系的物体由图中位置逆时针匀速转动到水平位置时，则 A．F大小始终不变B．F先变大后变小 C．F先变小后变大D．无法判断F大小的变化 7 . 下列有关电和磁的说法中，正确的是（） A．磁体周围存在磁感线 B．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 C．通电线圈的磁场强弱只与电流强度有关 D．地理S、N极与地磁S、N完全重合 8 . 如图所示的四个力中，不属于使受力物体运动状态发生改变的是 A．挥棒击球的力
图文转换教案
图文转换题型 图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。 一、图文转换的类型: 1.从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题。? ②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。 2.从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结。 二、表文转换题 解题方法： 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 三、徽标类转换题 解题方法： （1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 （2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。 三、漫画类转话题 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
发展生产满足消费教学设计
《发展生产满足消费》教学设计方案 授课内容：人教版高一思想政治必修1《经济生活》模块第二单元第四课第一《发展生产满足消费》 学情分析:学生通过第一单元的学习，对消费的内容有了初步了解，为什么要大力发展生产力这个问题在初三也接触过。但他们对生产和消费的辩证关系，如何发展生产力等问题，了解的并不深入。 课型：讲授新课 教学方法：直观演示法合作探究法启发式教学法 教学手段：利用多媒体辅助教学法 课标依据：理解发展社会主义市场经济。—普通高中《思想政治课程标准》(实验)第5页 教学目标及确立依据：根据新课标的要求：根据教材的结构和内容分析，结合高二年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： ①知识目标：理解生产与消费之间的辩证关系；理解我国大力发展生产力的原因、意义与措施；运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。【课标依据】理解发展社会主义市场经济。—普通高中《思想政治课程标准》(实验)第5页 ②能力目标：本框重点培养学生透过现象看本质的材料分析能力、辩证地看待事物之间关系的思维方式和自主探究学习的能力。 【课标依据】培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。 —普通高中《思想政治课程标准》(实验)第6页
③情感态度价值观目标：通过教学，使学生认识到发展生产的重要意义，进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。【课标依据】关注社会发展，增强社会责任感。热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，树立为实现祖国伟大复兴而奋斗的伟大志向。—普通高中《思想政治课程标准》(实验)第6页 教学重点、难点： 重点1：生产与消费的关系 确立理由：学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。 重点2：大力发展生产力的必要性及要求 确立理由：让学生了解这一知识，有利于他们了解国情，拥护党的基本路线，增强爱国情感及民族责任感。 难点：生产与消费的关系 确立理由：生产与消费的概念比较抽象，对其关系不易理解。 关于重点的突出、难点的突破，将在教学过程中加以具体说明。 教学理念：坚持以学生为主体教师为主导的原则，充分调动学生在课堂中积极性与主动性，老师积极引导学生参与到课堂活动中来，紧密联系我国社会主义现代化实际，与时俱进充实教学内容，强调课堂的实践性与开放性关注学生的情感、态度、行为、表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主的课堂中，提高学生的主动学习和发展能力。 教学过程：
新人教版2019-2020学年物理中考试试卷
新人教版2019-2020学年物理中考试试卷 一、单选题 (共7题；共7分) 1. （1分）以下估测中最接近事实的是（） A . 一张课桌桌面的宽度是5m B . 某同学正常的体温是47℃ C . 人步行的速度是1.2m／s D . 一元硬币的质量是6kg 2. （1分）（2016?广西）关于声现象，下列说法不正确的是（） A . 发声体一定在振动 B . 声音可以在真空中传播 C . 声音传播速度与介质种类、温度有关 D . 发生体的材料、结构不同，声音的音色不同 3. （1分）下列关于声音的说法中错误的是（） A . “隔墙有耳”说明固体也能传声 B . “响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大 C . “震耳欲聋”是指声音的音调高 D . “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 4. （1分）（2015?达州）关于声现象，下列说法正确的是（） A . 用听诊器检查身体是利用了超声波 B . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C . 街道上安装噪声监测仪可减弱噪声 D . 声音在介质中是以声波的形式传播
5. （1分）2017年，共享单车风靡郑州，如图是街头的摩拜单车．单车车锁内有一张手机卡，开锁时车锁、手机和服务器通过微信交换信息．下列描述不正确的是（） A . 打开车锁是通过超声波来完成信息交换的 B . 蜂窝轮胎可以减轻轮胎重量 C . 二代摩拜单车车筐内的太阳能电池板把太阳能转化为电能 D . 单车轮毂内侧涂有反光涂层，增强安全性 6. （1分）教学楼大厅中竖立着一块平面镜，小义从远处走向该平面镜时，他在镜中所成的像的大小将（） A . 变大 B . 不变 C . 变小 D . 都可能 7. （1分）如右图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（） A . 向左移动后静止 B . 向右移动后静止 C . 先向左移动再向右移动 D . 仍在原来位置
2019高考图文转换训练题
高三语文一轮复习之图文（表文）转换训练题 1、《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) 2、阅读下面的清华大学有关自主招生调查统计表，然后回答问题。（4分） 不同家庭所在地学生在百分之三十的自主招生名额中的分布情况 （1）根据图表内容，得出结论。（不超过26字） （2）针对自主招生的现状，提出一条具体的建设性意见。 3、请根据右边的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（6分） 4、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。 美国心理学家布克和诺非尔想通过心理学实验来探究学习成绩的知晓情况与学习动机间的关系。他们将两组学生作为实验对象，通过18天实验，观察学生在这期间的学习成绩变化来找寻基中规律。学生在前九天，A组知道自己的成绩，B 组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，（见下面图表）①结果显示， ②由此见。（每处限 25 字以内作答） 5、由教育部委托北京师范大学，联合国内高校近百位专家历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果2016年9月13日在京发布。根据下图，简要说明“中国学生发展核心素养”的主要内容。不超过90字。（5分） 6、下面是“中国家长妈妈和爸爸对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果，请根据图表信息，概括所反映出的几点结论。（不需要运用具体数据）（5分）
7、下面是某项技能训练的成绩曲线图，请简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。（6分） 8、下面是“2017年春季白领跳槽意愿”调查图。请用一段话概括图表所反映的信息。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不出现具体数字，不超过100个字。（5分） 9、请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。(6分) 2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。 据预测，2010—2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等 可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 10、阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） ⑴给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) ⑵根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分） 11、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(50字左右).
2020高考语文高三《漫画类图文转换》教案+图文转换专项练习含答案
高考语文高三《漫画类图文转换》教案 一学习目标： 1、了解漫画类图文转换的命题规律 2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 二、教学重点: 初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 三、教学手段与方法：讲练结合 四、教学过程： 1、导入 激趣导入课题 2、考点阐释 出示近三年高考的图文转换题分布图 明确：1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。 2、图文转换有三种题型：图表题、图形题和漫画题。 3、试题位置和分值：一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6分。 3、引出课题、出示目标 4、了解预习作业完成情况以及困惑(了解学情) 5、有针对性的对学生疑点进行讲解. 以"某公下蛋"为例,谈漫画的特点(标题画面寓意 ) 方法点拨:审读画面合理想象类比联想 6、明确漫画题型 (描述画面寓意或主题理解加标题) 7 、题型训练及规律探寻 预习作业小组合作讨论检查（彼此合作交流心得，师生共同探讨漫画各个题型的做题方法） 明确:画面描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序 寓意或主题理解:挖掘隐含信息，采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 加标题方法 :它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名, 8、真题跟踪训练,小组合作评点赋分，探究正确答案。 （活动目的：1、本环节所选的题目都来自于近年的高考题，具有很强的时效性和新鲜感，对学生来说又极富挑战性，能有效激发他们的做题兴趣。2、这一环节通过自主完成，合作探究，可以实现学生能力的进一步提升。3、通过接触高考题，使学生克服畏难情绪，消除神秘感，积累做题经验，培养自信心。） 9、自我小结：针对刚才自己的做题得失，总结经验教训于笔记本上。 10、小结:千言万语总关“图”，生活处处皆语文。从建国后曾风行一时的“小人书”，到近来流行的朱德庸的《涩女郎》和几米的绘画读本，继日本漫画风靡少年一代后，毫无疑问，读图正在改变我们的阅读习惯，通过图文转换转换，让我们用更轻松更直接的方式享受阅读的快感。
《发展生产 满足消费》教学设计
《发展生产满足消费》教学设计 【三维教学目标】 一、知识目标 1．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。 2．理解我国大力发展生产力的意义。 3．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 二、能力目标 通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。 三、情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。 【教学重难点】生产与消费的关系；如何大力发展生产力。 【教学方法】运用“学讲”式教学，积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。 【教具】电脑多媒体 【教学过程】 同学们，我们上节课学习了生产与消费的定义，对生产与消费有了一个初步的了解。那么这节课我们将继续我们的学习，使得我们对生产与消费有一个更深层次的了解。 几幅图片（电影电视里穿帮的镜头）：看了这些图片你们为什么笑？你们发现了什么？ 在古代根本就没有空调、手表等等这些物品。所以我们要消费某些物品时，就必须先生产出来。这就是这节课我们重点要学习的内容，生产与消费的关系。 一、生产与消费 1、生产决定消费 生产决定消费是指：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望所决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。也就是说，我们的主观愿望不能随意决定我们的消费，它是由客观物质生产所决定的。 展示：苏轼的词——《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 问题：作者想念子由为什么不直接给他打个电话 中秋节我们是怎样对远方的亲人表示想念的？（打电话、发信息、QQ） 古代人与现代人传递信息和交通工具大PK：飞鸽传书和电话、马车和汽车飞机高铁（1）、生产决定消费的对象 我们消费的对象，首先必须生产出来，否则谈不上消费。。我们都知道，皇帝是很懂得享受的，不仅后宫佳丽三千，没事的时候还可以听听戏、打打猎、骑骑马，真是不亦乐乎啊！但是，我想请问同学们了，既然皇帝这么懂得享受，为什么他不看电视呢？尽管古代的皇帝很有钱，他也不能享受到汽车飞机这些舒适快速的出行方式。 问题2：词人想念远方亲人，也只能买酒言欢，对月起舞。 古代买酒只能去客栈买，现在我们可以通过网购，去酒吧喝；跳舞能去迪吧和练舞房（2）、生产决定消费的方式 随着社会的发展，生产力的提高，我们的生产趋于自动化、信息化。随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，也改变了人们的消费和娱乐方式。 问题：宋代的房子跟现代的房子有什么不同？ 图片展示：宋代是茅草屋（杜甫的茅屋为秋风所破歌）现代钢筋水泥房 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （3）、生产决定消费的质量和水平 四大件：在20世纪70年代，青年人结婚要置备的是手表，缝纫机、自行车和收音机，人们把这四样东西称为“三转一响”。20世纪80年代以后，彩电、洗衣机、电冰箱、录音机等新的四大件成灰消费热点。如今，家用电脑、汽车、住房等，成为新的消费热点。只有生产力提高了，人们的消费质量和水平才能提高。
(浙江新高考专用版)2019-2020学年高中物理 模块综合试卷(一)教案 新人教版选修3-4
模块综合试卷(一) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分) 1．(多选)(2018·“超级全能生”联考)下列选项关于高中物理教材上插图(如图1所示)的说明正确的是( ) 图1 A．图甲中弯曲的有机玻璃棒能导光说明有机玻璃的折射率小于周围空气的折射率 B．图乙中电子表的液晶显示用到了偏振光 C．图丙中全息照片的拍摄利用了光的干涉原理 D．图丁中的彩色条纹是白光的双缝干涉条纹 答案BCD 解析根据全反射条件，有机玻璃应为光密介质，折射率大于空气，选项A错误；电子表的液晶显示利用了光的偏振原理，选项B正确；全息照相利用了光的干涉，选项C正确；亮条纹间距几乎相等，是白光的双缝干涉图样，选项D正确． 2.(多选)(2018·金华一中上学期高二第二次段考)如图2所示，下列一些现象或理论，说法正确的是( ) 图2 A．介质的折射率越大，光在其中传播的速度也越大 B．光从空气射入玻璃的入射角越大，光线的偏折角度就越大 C．火车鸣笛进站时，站台上的乘客听到的声音频率比实际频率要高 D．图中一正一倒的“高”字分别是光经过竖直的玻璃砖折射与全反射产生的
答案 BCD 解析 根据n ＝c v 可知，介质的折射率越大，光在其中传播的速度越小，故A 错误；光从空气射入玻璃，折射率一定，入射角越大，则光线的偏折角度越大，故B 正确；根据多普勒效应可知，当波源和观察者间距变小，观察者接收到的频率一定比波源频率高，故C 正确；光线经过竖直的玻璃砖折射与全反射可形成如题图所示的图象，故D 正确． 3.(多选)(2018·温州“十五校联合体”高二第一学期期末)如图3所示为实验室中一单摆的共振曲线，由共振曲线可知( ) 图3 A ．则该单摆的摆长约为1m B ．共振时单摆的振幅为12cm C ．若增大摆球的质量，则单摆的固有频率将增大 D ．若增大摆球的质量，则单摆的固有频率将减小 答案 AB 4．(2018·诸暨牌头中学高二上学期期中)某一物体在某行星表面所受重力是在地球表面时的16倍，在地球上走得很准的摆钟搬到该行星上，分针走一圈所用时间实际是( ) A ．15min B ．30min C ．3h D ．4h 答案 A 解析 由题意可知，该行星的重力加速度g ′＝16g ，根据单摆的周期公式T ＝2πl g 可知，该行星上单摆的周期是地球上周期的14 ，所以此钟的分针走一圈所经历的时间实际上是地球上分针走一圈所经历时间的14，即为14 h ＝15 min ，故选A. 5．(多选)(2017·绍兴稽阳联考)图4甲为一列简谐横波在t ＝2s 时的波形图，图乙为介质中平衡位置在x ＝0.5m 处的质点的振动图象，P 是平衡位置为x ＝1m 的质点．下列说法正确的是( )
图文转换教学设计
综合性学习——图文转换 年级：初三年级学科：语文授课教师：张加加教学目标 1.了解图文转换主要类型。 （介绍画面内容、概括提取表格中的信息、揭示漫画寓意） 2.分析中考例题。 3.掌握答题思路。 教学重点：掌握图文转换的答题思路，具备图文转换的能力。 教学难点：通过练习中考真题，掌握图文转换的答题方法。 教学方法：讲练结合法、小组合作探究法、归纳法 课时：一课时 教学流程：导入——分析考情——题型1——对接真题——题型2——对接真题——题型3——对接真题——总结——板书设计——教学设计反思 教学过程 一、导入：同学们，当今时代被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关，如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查，河北卷的“国民综合阅读率和手机阅读增长率”的数据统计，苏州卷的“中小学生上网情况调查”等。读图材料涉及图片、图标、漫画等，材料鲜活，时事性强。那么，同学们，这些考查的就是我们图文转换的能力。（板书：图文转换）
二、分析考情：图文转换是河北中考语文科目的常考考点，往往通过表格、图片、漫画、邮票等来考查，一般为4—6分。近8年的考查情况看下表，连续三年都考到了，18年的中考，我们仍应该重视它。今天，我们通过学习三类题型来提高我们图文转换的能力。 三、题型1：介绍画面内容 同学们，请看黑板，这是15年河北中考题，一枚邮票，请看题，用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。 首先，让我们审清题目，明确题目要求。做“介绍画面内容”这类题，我们要有做题方法：第一步，介绍画面信息要全面，包括图画、标题、文字等。第二步，表达方式为说明，即有什么说什么，不带任何修饰成分。第三步，讲究说明顺序，从主体画面到四周画面介绍，学会使用方位词（左右、前后、上下、里外等）。 其次，让我们看一下参考答案，特别注意红色文字。 再次，让我们齐读方法指导，读完后依据PPT上的方法，迅速完成学案上实战演练第一题。（给大家3分钟时间，注意落实到笔头，形成文字） 最后，时间到。先请一位同学说一下他的答案…… 给大家展示下参考答案，看你是否拿到了这3分。我们再回顾下做题方法：信息全面 表达说明 说明顺序（板书） 四、题型2：概括提取表格中的信息
高考语文专题之图文转换教案
高考语文专题之图文转换教案 【教学目标】 1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。 2.根据题干的要求整合信息，连词成句。 3.掌握图文转换题的常见两大类型。 【重点难点】 能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。 【学习方法】 讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。 【知识链接】 一．考点解读 所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。 《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。 二．命题规律 （一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题 （二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题 【教学过程】 一、新课导入 1.定义及要求 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。 二、图文转换的两大类型 考点一：徽标图 1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。 2.常见题型 一）介绍徽标构成(考察外形特征） 二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意） 例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是
新人教版五四制2019-2020学年物理中考试试卷
新人教版五四制2019-2020学年物理中考试试卷 一、选择题 (共14题；共30分) 1. （2分）帆船运动是水上运动项目之一，是依靠自然风力作用于船帆上，由人驾驶船只前进的一项体育运动，下列关于帆船运动说法中正确的是（） A . 风吹帆船前进说明运动需要力来维持 B . 船在加速前进时，受到的是平衡力的作用 C . 帆船受到的重力和浮力大小相等 D . 比赛中的两艘船始终是相对静止的 2. （2分）用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（） A . 减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 B . 减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C . 减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 D . 避免测量中可能出现的错误 3. （2分）下列有关声现象的说法中正确的是（） A . 可以根据响度来判断歌手是谁 B . 声音可以传递信息和能量 C . 关闭门窗可以防止噪声的产生 D . 物体不振动也能发出声音 4. （2分）为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（） A . 老师讲话的声音大一些 B . 学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C . 在教室的周围植树或建隔声板
D . 在教室里多安装噪声监测装置 5. （2分）小韩和小李都很喜欢吃冰棍，他们的对话中有明显的科学性错误的是（） A . 小韩：刚从冰箱里拿出来的冰棍上面挂有一层白花花的“粉”，这是凝华现象 B . 小李：刚拿出来的冰棍还会冒“白气”，应该是一个汽化现象 C . 小韩：我曾经吃冰棍的时候把舌头粘住了，因为舌头上的水遇冷凝固了 D . 小李：我们吃冰棍时感觉凉爽时因为冰棍熔化时要吸热 6. （2分）（2017?自贡）下列说法中正确的是（） A . 晶体和非晶体熔化时温度变化规律相同 B . 做功和热传递都可以改变物体内能 C . 汽油机工作时的四个冲程都是内能转化为机械能 D . 太阳能、水能、石油、天然气都是可再生能源 7. （2分）如图所示，平静的湖面上空，一只鸟正冲向水面捕食。鸟向下俯冲的过程中，它在湖水中的像是（） A . 实像，像逐渐变大 B . 虚像，像逐渐变大 C . 虚像，像大小不变 D . 实像，像大小不变 8. （2分）汽车从甲站开往乙站，在笔直的高速公路上行驶，通过前一半路程的平均速度为，通过后一半路程的平均速度为，则小轿车通过全程的平均速度是（） A .
2019届高三语文二轮复习专题三图文转换专题强化卷含解析20190409315
图文转换 考点07 数据分类 4颗星 考点08 图片解读类 4颗星 考试时间：90分钟满分：120分 （1-35每题3分，36-38每题5分） 说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上 一、语言表达 1.根据下图的寓意,请写出两条建议。 2.下面是某机构对某省4所高校大学生课余时间支配情况的调查统计,请你就当今大学课余生活情况写两条结论,并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理的建议。 大学生课余时间支配情况调查统计表(男生436人,女生562人) 内容男生比例(%) 女生比例(%) 专业学习300 68.81 420 74.73 娱乐167 38.3 200 35.59 谈恋爱138 31.65 153 27.22 锻炼身体57 13.07 55 9.79 阅读经典20 6.65 51 9.07 注:表中所列系排名前5的数据,食宿等未统计在内。 当今大学生课余生活的现状: (1) (2)
建 议: 3.下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标点符号)。 4.下边是文化部发布的“中国文化志愿者”标识,该标识作为中国文化志愿者的统一标识广泛应用于各类文化志愿服务活动。请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。 5.第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行。下图是里约奥运会会徽,请写出构图特点,并说明寓意,要求语意简明,句子通顺。
6.下面是学校阅览室阅览流程。请用一段文字表述这个流程图,要求内容完整,表述简明准确,语言连贯,不超过60字。 7.假如你是一名导游,组团到赣州一日游,请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。 8. 随着高校扩招,大学生就业难的问题逐渐受到关注,大学生实习与就业息息相关,它有助于提高大学生的素质和竞争能力,使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。 情况如下: ①您最希望通过实习获得什么? ②您最希望通过实习提高哪方面的能力? 请整合以上两组数据的主要信息,写出结论,并给高校就大学生培养提出合理建议。 结 论:____________________________________________________________________________ ______ 建 议:____________________________________________________________________________ ______ 9.阅读下面图表,按照要求回答问题。 春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下:
图文转换教学设计
画中有话——中考复习图文转换教学设计 一、教学目标：1、提高对信息的解读、思维和语言表达能力。 2、总结规律和方法。 二、重点与难点：1、对材料隐含性信息的挖掘。 2、对材料进行综合性评价。 三、考点阐释： 1．能力要求：图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 2．命题形式：大体上包括表（格）文转换、图文转换、（漫）画文转换三类。 3．表达要求：在表达要求上，包括直接表述图表信息和对图表信息推断总结两类。有时还有字数和句式的严格限制。 一、导入 在近几年中考的语文试卷中，我们常常看到这样一类题型（幻灯展示2012年郴州市中考语文试题之综合性学习）。它们由图和文组成，要求我们把图表或图画中的信息转换为文字的表达方式，我们把这类题型称之为图文转换。什么是图文转换？怎样科学地理解它的分类及题型？请同学们参看学案的“考点阐释”部分。给同学们一分钟时间阅读，然后回答问题。 刚刚我们练习的是哪种命题形式? 明确：表文转换. 在表达要求上，有哪一类题型？ 明确：直接对图表信息推断总结。 7．综合性学习。（8分）
郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。 【我探究】 2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图： （1）请你仔细观察图片，写出一项探究结果。（3分） 【答案示例：1.小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服】 二、板演“题型训练”，教师评点赋分，总结做题方法。 （活动目的：在具体的练习中，让学生改正错误，掌握基本要点和做题方法。尤其是通过教师的示范和总结，使学生在下一步活动中能够有章可循，自己动手进行评改。） 1、这类题到底怎样应该怎么做？有无规律可寻？下面请同学们解答学案“题型训练及规律 探寻”部分的三道题。等下老师要请三位同学到黑板上写答案。 2、教师为三名同学分别打上分数。 3、针对学生的答案进行讲评（注意学生抓住了什么信息，漏掉了什么信息，表述有无问题，如何捋清这些信息等），讲评的同时讲述方法。 4、根据教师所讲，学生修正自己的答案，并把基本方法整理下来。 答案和方法规律在讲评的过程中依次展示在大屏幕上，以供学生理解整理。内容如下： 1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两个结论。（6分）
2019版物理新学考一轮增分：专题检测2含答案
专题检测二带电粒子在组合场或复合场中的运动 (加试) 1.如图所示,水平放置的小型粒子加速器的原理示意图,区域Ⅰ和Ⅱ存在方向垂直纸面向里的匀强磁场B1和B2,长L=1.0 m的区域Ⅲ存在电场强度大小E=5.0×104 V/m、方向水平向右的匀强电场。区域Ⅲ中间上方有一离子源S,水平向左发射动能E k0=4.0×104 eV的氘核,氘核最终从区域Ⅱ下方的P 点水平射出。S、P两点间的高度差h=0.10 m。(氘核质量m=2×1.67×10-27 kg、电荷量q=1.60×10-19 C,1 eV=1.60×10-19 J。≈1×10-4) (1)求氘核经过两次加速后从P点射出时的动能E k2; (2)若B1=1.0 T,要使氘核经过两次加速后从P点射出,求区域Ⅰ的最小宽度d; (3)若B1=1.0 T,要使氘核经过两次加速后从P点射出,求区域Ⅱ的磁感应强度B2。 2. 如图所示,竖直边界PQ左侧有垂直纸面向里的匀强磁场,右侧有竖直向下的匀强电场,电场强度大小为E,C为边界上的一点,A与C在同一水平线上且相距为L。两个相同的粒子以相同的速率分别从A、C两点同时射出,从A点射出的粒子初速度沿AC方向,从C点射出的粒子初速度斜向左下方与边界PQ的夹角θ=,从A点射出的粒子在电场中运动到边界PQ时,两粒子刚好相遇。若粒子质量为m,电荷量为+q,重力不计,求: (1)粒子初速度v0的大小; (2)匀强磁场的磁感应强度B的大小; (3)相遇点到C点的距离。
3. 如图所示,空间存在方向垂直于纸面(xOy平面)向里的磁场。在x≥0区域,磁感应强度的大小为 B0;x<0区域,磁感应强度的大小为λB0(常数λ>1)。一质量为m、电荷量为q(q>0)的带电粒子以速度v0从坐标原点O沿x轴正向射入磁场,此时开始计时,当粒子的速度方向再次沿x轴正向时,求:(不计重力) (1)粒子运动的时间; (2)粒子与O点间的距离。 4. 如图所示,第一象限内存在沿y轴负方向的匀强电场,电场强度大小为E;第二、三、四象限存在方向垂直xOy平面向外的匀强磁场,其中第二象限的磁感应强度大小为B,第三、四象限的磁感应强度大小相等。一带正电的粒子,从P(-d,0)点沿与x轴正方向成α=60°角平行xOy平面入射,经第二象限后恰好由y轴上的Q点(图中未画出)垂直y轴进入第一象限,之后经第四、三象限重新回到P点,回到P点时速度方向与入射时相同。不计粒子重力,求: (1)粒子从P点入射时的速度大小v0; (2)第三、四象限的磁感应强度的大小B'。 5. 如图所示,在无限长的竖直边界NS和MT间充满匀强电场,同时该区域上、下部分分别充满方向垂直于NSTM平面向外和向内的匀强磁场,磁感应强度大小分别为B和2B,KL为上下磁场的水平分界线,在NS和MT边界上,距KL高h处分别有P、Q两点,NS和MT间距为1.8h,质量为m、电荷量为+q 的粒子从P点垂直于NS边界射入该区域,在两边界之间做圆周运动,重力加速度为g。 (1)求电场强度的大小和方向。 (2)要使粒子不从NS边界飞出,求粒子入射速度的最小值。 (3)若粒子能经过Q点从MT边界飞出,求粒子入射速度的所有可能值。
图文转换专题教案设计
高考图文转换专题教案设计 张磊 教学目标：了解图文转换题的四种类型；掌握图文转换题的解题方法和步骤。 教学重点：图文转换题的答题方法。 教学难点：表文转换题目中对数据的归纳、概括。 教学方法：评、讲、练结合。 考点解析：图文转换这一考点是放在语言文字运用模块中进行考查的，是一个较新颖、灵活的考点。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。 从命题形式上看，考察的内容（对象）也是多种多样，有徽标；有漫画；有圆形图，有柱状图、甚至有饼形图及表格等。命题灵活多变，多贴近生活实际，是这个考点的特征。分值上大多为4—6分。 ｛真题遴选｝ 1，下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）（新课标卷1第17题） 参考答案：（示例）中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。 2，下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）（新课标卷2第17题） 参考答案：（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。（5分。答出三个构图要素，给I分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 3，欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）（天津卷） ⑴任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） ⑵用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分） 参考答案：（4分）略⑴符合情境，与车面相映成趣。⑵说明合理，语言简洁。 4．有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较 ．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）（江苏卷）
发展生产满足消费
发展生产满足消费 【学习目标】 识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。认识到社会主义的根本任务是解放和发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。 【学习重、难点】生产与消费的关系 【使用说明】 1.根据预习案提示，认真研读教材第四课的第一框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。 2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。 【课外预习案】 一、教材助读(限时20分钟内，达成预习目标：在预习导学案的引导下通读一遍教材，勾划并标注好课本重点问题) 1、生产决定消费表现在哪几个方面？ 2、消费反作用于生产表现在哪几个方面？ 3、社会再生产有哪几个环节及各环节之间是什么关系？ 4、我国现阶段大力发展生产力的原因和措施是什么？ 预习自测：见课堂讲义当堂检测题 二、我的收获与疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问下在下面，以备讨论）我的收获 我的疑问 【课堂探究案】 一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，切忌照搬课本，以提高课堂合作探究的效益） 【实例探究一】 “今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人，2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。2008年，宅男宅女成为网络流行语。网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。这样丰富而轻松的生活就是古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会带给我们无限的消费欲望。 结合以上材料，根据教材分析：生产对消费的决定作用表现在哪些方面？ 【实例探究二】 QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。随后，QQ网民迅猛增多，2008年6月 qq同时在线突破4000万，注册用户接近8亿，腾讯公司也获得了不菲的收益。与此同时，网友们对QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通过QQ完成更多的事情。随即，腾讯公司又相继推出腾讯即时通、QQ游戏、手机移动QQ、QQ空间、QQ群、QQ邮箱、拍拍网、QQ 拼音输入法、等业务。进而带动了电信营运业、软件开发业、手机生产商、通讯技术、广告业、电子商务等相关行业的发展，从而拉动了网络经济的发展。随着腾讯qq的迅猛发展，越来越多的国人学习网络技术来充实自己，成为网络新人才或者其他领域的人才。 结合以上材料，根据教材分析：消费对生产的反作用表现在哪些方面？