当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策
新时代大学生恋爱心理问题及对策
新时代大学生恋爱心理问题及对策
在当前社会，随着经济的快速发展和文化的不断进步，大学生群体自由、开放、多元化的生活方式逐渐成为一种趋势。
恋爱问题在大学生中也逐渐受到重视，成为了一个普遍问题。
一些大学生对于自己的恋爱关系处置不当，需要适当引导和帮助。
本文将探讨大学生恋爱心理问题及对策。
大学生恋爱心理问题主要体现在以下几个方面：
1. 恋爱观念不成熟。
由于年轻和缺乏生活经验，许多大学生对恋爱仅仅停留在情感的感受上，缺少成熟的思考和判断。
2. 恋爱关系过于复杂。
由于社会发展现状，大学生群体中的人数较多，生活繁忙，需要处理的事情较多。
恋爱关系在这个背景下变得更为复杂。
3. 稳定性不强。
一些大学生对恋爱关系持保留态度，或者轻易放弃，导致经历过多个短暂的恋爱关系后，难以形成稳定的恋爱关系。
面对这些问题，需要大学生采取一定的心理对策。
1. 健康恋爱. 在恋爱关系发展前阶段，需要对情人进行全方位的了解，尽可能了解他们的个性，价值观等，确保恋爱过程健康有序。
2. 成熟态度. 需要大学生尽可能提高自己的思考、判断能力，充分考虑恋爱关系的现实问题，采取成熟的态度处理恋爱关系，不盲目从事恋爱行为。
3. 稳定恋爱关系. 大学生对于自己的恋爱情况需要有信心，积极为恋爱关系稳定发展做出努力，充分考虑到对方的感受和生活需求，形成稳定的恋爱关系。
总之，大学生在恋爱过程中，需要采用健康态度，全面考虑恋爱行为的后果，提高自身的成熟度。
这有助于提高恋爱关系的品质，促进大学生的全面发展。
大学生恋爱心理现状及对策研究
大学生恋爱心理现状及对策研究一、概述在当今社会，大学生恋爱已经成为一种普遍现象，它不仅影响着大学生的情感生活，更在一定程度上塑造着他们的价值观和人生观。
由于大学生正处于心理发展的关键阶段，他们往往缺乏足够的恋爱经验和心理成熟度，因此在恋爱过程中容易出现各种心理问题。
近年来，大学生恋爱心理现状呈现出多样化的特点。
随着社会的进步和开放，大学生的恋爱观念逐渐开放，他们更加追求自由、平等的恋爱关系另一方面，由于家庭、学校和社会等多方面因素的影响，大学生在恋爱中也面临着诸多挑战和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对其未来的婚姻家庭生活产生着深远的影响。
1. 研究背景与意义在当今社会，大学生恋爱已经成为校园生活中普遍存在的现象。
随着社会的开放和观念的转变，大学生对于恋爱关系的态度和行为也在不断变化。
由于大学生处于人生发展的重要阶段，他们的心理发展尚未完全成熟，在恋爱过程中往往会出现各种心理问题和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对他们的学习、生活和未来的人际关系产生着深远的影响。
在此背景下，对大学生恋爱心理现状进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
通过研究可以深入了解大学生在恋爱过程中的心理特点和行为模式，为心理学、教育学等相关学科提供丰富的实证材料和理论支撑。
研究可以帮助大学生更好地认识和处理恋爱中的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力，促进他们的健康成长。
研究还可以为高校心理健康教育和辅导工作提供有针对性的建议和策略，提升高校心理健康教育的质量和效果。
对大学生恋爱心理现状及对策进行深入研究，不仅有助于丰富和完善相关学科的理论体系，也为大学生个人的成长和发展提供了重要的指导和帮助。
这也是高校心理健康教育工作的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、构建和谐校园具有重要意义。
2. 国内外研究现状在国内外，对大学生恋爱心理的研究已经取得了一定进展，但仍然存在诸多待解决的问题和需要深入探讨的领域。
当代大学生恋爱心理的原因分析及引导策略
当代大学生恋爱心理的原因分析及引导策略当代大学生恋爱心理的原因分析及引导策略摘要: 近年来,大学生恋爱现象日益普遍, 只有树立正确的恋爱婚姻家庭观才有利于大学生的健康成长，顺利成才。
本文就大学生恋爱的特点及其成因的探讨入手,来论述如何培养大学生树立的正确恋爱观。
关键词: 大学生; 正确恋爱观近年来, 随着高校在校生人数的增加,大学生恋爱在高校具有一定的普遍性,而且已呈人数增多、年龄偏轻的势头。
大学生恋爱现象的出现,并非偶然, 既有其内在的心理因素, 也有外部环境的影响。
随着高校大学生恋爱所影射出的一些社会问题的出现, 大学生恋爱则引起社会, 特别是许多教育工作者及学生家长的普遍关注。
当代大学生的年龄约在17至24岁之间,性生理发育已基本成熟,但由于他们的心理发育相对滞后,人生观还不够稳定,学识基础还不够牢固,社会阅历还相对缺乏,还没有独立的经济基础等原因,尽管他们渴望得到爱情,但未必懂得爱情;即便爱情来临,也未必能把握处理。
根据新的《普通高等学校学生管理规定》, 2005年9月新学年开始,我国普通高等学校学生在校期间结婚不再需要获得学校同意,只要达到婚姻法及婚姻登记条例规定即可登记。
因此,理性地看待大学生的恋爱问题,对大学生恋爱给予正确的引导,具有重要的现实意义。
为此, 本文将从大学生恋爱的特点及其成因的探讨入手, 详细阐述如何引导大学生树立正确的恋爱观。
一.大学生恋爱的特点1. 爱的权利增强,而爱的责任降低当代大学生谈恋爱往往只注重恋爱过程本身,至于恋爱的结果已经不太在意。
注重恋爱过程,有利于双方相互了解、加深认识,也有利于培养感情、增加心理相容度,同时也反映出大学生不愿落入世俗,着意追求爱的真谛。
但是,只注重恋爱过程,强调爱的“现在进行时”,把恋爱与婚姻相分离,不考虑爱的“将来完成时”未免失之偏颇。
现在大学生中流传着一句顺口溜“不求天长地久,只求曾经拥有”一些大学生把恋爱当作一种感情体验,及时行乐,借以寻求刺激,满足精神享受;一些大学生是为了充实课余生活,解除寂寞,填补空虚,把恋爱当作一种消遣文化。
浅谈新时代大学生恋爱心理问题及对策
浅谈新时代大学生恋爱心理问题及对策闵娟娟（无锡太湖学院，江苏无锡214000）［摘要］恋爱心理作为新时期大学生群体中普遍存在的问题，不但对大学生的择偶行为、恋爱动机、婚姻生活产生了极大的影响，而且在大学生未来发展和幸福等方面也发挥着决定性的作用。
高校教育工作者必须深入分析新时期大学生恋爱心理问题出现的原因以及特点，给予大学生正确的引导和干预，帮助大学生在学习和成长的过程中树立正确的恋爱观，才能从根本上降低恋爱心理问题对大学生成长和发展产生的不良影响。
［关键词］大学生；恋爱观；恋爱心理；问题及对策［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）36-0162-02一、大学生面临的恋爱心理问题相关部门经过深入的调查发现，大学生群体不仅恋爱率逐年攀升，同时大学生群体的恋爱年龄也呈现出日趋年轻化的发展趋势。
针对正处在恋爱花季的大学生而言，其心理年龄与生理年龄相比仍然比较滞后，随着经济全球化、“互联网+”以及信息化时代的来临，大学生的恋爱心理和恋爱行为也受到了很大的冲击。
（一）恋爱动机问题恋爱动机实际上是来源于恋爱的需求，其最终指向了恋爱的目的。
就目前来说，新时期大学生恋爱动机失真问题主要表现在以下几个方面：（1）从众效应。
所谓从众效应就是人们常说的羊群效应，一个人在生活、学习的过程中因为受到周围人群的影响，出现了怀疑自己以往的判断是否正确的心理变化。
一些大学生在看到周围同学在自己面前秀恩爱，内心也会产生恋爱的冲动。
通过对相关调查资料的分析发现，有25%以上的大学生之所以谈恋爱就是因为看到别的同学出双入对，自己不甘人后不想成为孤家寡人。
（2）贪慕虚荣。
一些大学生心理都有这样的想法，有恋爱的对象是一件值得在同学面前骄傲和炫耀且可以向他人证明自己能力的事情。
反之，如果没有恋爱对象的话，那么就会被认为是自己缺少魅力。
（3）功利心态。
功利心态主要表现在恋爱对象选择的标准上，一些学生经常将金钱的多少、权力的大小作为衡量恋人的标准，忽略了对方的品德、责任意识。
新时代大学生恋爱心理问题及对策
新时代大学生恋爱心理问题及对策
当今时代，大学生恋爱更加广泛地流行起来，在某些情况下，恋爱会造成大学生在心
理上的问题，我们应该如何处理这些问题以及采取什么措施防止这些心理问题的发生，下
面就来讨论一下。
首先，大学生恋爱时应该注意的一个问题是，不要将恋爱过多地放在心里，一定要保
持冷静的头脑，恋爱中要及时把分散出来，以免遇到什么情况，情绪失控，失控很有可能
会引起心理问题。
其次，大学生恋爱时应该多参与活动，尽量不要被恋爱吸引而忽略了自己的学习，参
加各种社会活动也可以有效地减轻恋爱带来的心理压力。
另外，大学生恋爱时应该注意管理自己的财务，花钱不要乱花，多把钱存起来，以解
决恋爱中所带来的金钱压力，有效缓解才可以避免心理问题的发生。
最后，大学生恋爱时要注意关心身边的家人和朋友，不要因为恋爱而忽视了身边的人，同时还要多跟家人和朋友交流心里想法，把自己的担心和焦虑排解出来，这样可以缓解自
己心理压力，也能让身边的人明白自己，起到一定的调节心理作用。
总之，大学生恋爱容易产生心理问题，当然要是有一定的对策的话，要避免了心理问
题的出现，最重要的是要保持理性，不要将恋爱过度装载，要广泛参加活动，与家人和朋
友交流，注意控制经济问题的出现，加强自我控制能力，如此，才能确保不出现心理问题。
当代大学生恋爱心理与性教育的现状及对策研究
当代大学生恋爱心理与性教育的现状及对策研究摘要：随着社会的发展，人民生活水平的提高，大学期间谈恋爱已经成为大学生活的重要组成部分。
恋爱情感等问题在大学生的学习、生活、人生态度、价值取向等各个方面有着或大或小的影响。
因此，分析探讨当代大学生恋爱心理和性教育的现状，积极开展健康恋爱与性安全行为教育，十分有必要。
关键词：大学生恋爱心理性教育1.当代大学生的恋爱心理恋爱是两个人格的深层接触，是彼此灵魂的深度契合。
在相互吸引，相互欣赏，相互理解，相互包容的基础与前提下，具有排他性的双向的长期的稳定的两性关系。
然而，当代大学生在恋爱中具有一定的盲目性和短暂性，恋爱心理存在一定的不道德和不负责。
1.大学生恋爱的动机大学阶段的校园生活更加丰富多彩，较中学时期而言，更为自由和开放，校园生活不再局限于宿舍教室与食堂的三点一线。
加之大学生学业尚且不那么繁重，课余有充足的时间与精力去认识异性，了解异性。
大学生选择恋爱的动机主要有以下三个方面：1.精神陪伴。
爱情里最珍贵的，莫过于精神上的彼此陪伴，相互需要。
有着共同的人生目标，相近的思想观念，往往才会走得更加坚定长久。
大学阶段，是最为美好灿烂的一段时光。
年轻，自由，充满朝气，异性之间存在巨大的吸引力，极有可能因为欣赏，爱慕，志趣相投，灵魂契合而发展成情侣关系。
2.提供情绪价值。
大学阶段是世界观，人生观，价值观形成的关键时期，也是提升人生境界，塑造理想人格和构建精神秩序的阶段[1]。
然而,当代大学生中难免存在一些精神缺失的现象，加之学习目标不明确，人生规划不清晰。
一些学生容易出现内心孤独，无聊寂寞，为了打发时间，追寻刺激，弥补内心空虚，显示自己的魅力，或者是随大流从大众的心理，轻率的确定一段极不负责任的恋爱关系。
有些大学生甚至和几位异性同时周旋以此满足虚荣心，这类学生根本不懂什么是真正的爱，价值观扭曲，缺乏责任和担当。
3.满足生理需求。
伴随着性功能的成熟与性意识的觉醒，大学生的生理基本成熟，有着一种来自本能的冲动和需求，与异性谈恋爱是一种成本较低，较为安全可靠的满足生理需求的手段。
当代大学生恋爱观的分析与教育的对策
当代大学生恋爱观的分析与教育的对策第一篇：当代大学生恋爱观的分析与教育的对策当代大学生恋爱观的分析与教育的对策随着时代和社会的发展,在大学校园里谈恋爱，已不是什么稀奇的事情了，反而对与大学校园里的少男少女而言，大学四年没谈过恋爱却成了一件奇事。
爱情是一个古老而又常新的话题。
作为一个成年人，我们有接受爱和拒绝爱的自由，也有给予爱和被爱的权力。
这一点是无可厚非的。
但是世界上所有的事情都是具有两面性的恋爱一样；尤其是对在校大学生而言，恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。
因此，了解大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。
恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现，心理学家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理论对大学生性爱观的影响》书中，对上海十三所高校的1862名大学生的抽样调查中，得出这样的结论：当代大学生受西方观念思想的影响，在“性开放”中模糊回答的占34.3%；只要有爱存在，一切都没有问题的肯定回答占29.2%。
随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。
下面让我们看看当代大学生恋爱的特点。
“爱情，是人类开发心灵潜能的学校。
明白自己想要什么的人是小学生，懂得对方想要什么的人，是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有成就的人，是研究生，不同层次的人，表明了人的心灵差异。
”当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，能使双方无遗憾吗？多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。
当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善。
则当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。
1、恋爱过程简单化。
大学生恋爱观中的恋爱动机与目标设定
大学生恋爱观中的恋爱动机与目标设定恋爱对于大学生而言是一个常见的现象，而大学生的恋爱观也在不断地发展和改变。
对于大学生而言，恋爱的动机与目标设定起着重要的作用，不仅关系到大学生个体的恋爱态度，还关系到他们与伴侣之间的互动和相处方式。
本文将从恋爱动机和目标设定的角度探讨大学生恋爱观的特点以及其对恋爱关系的影响。
一、大学生恋爱的动机大学生恋爱的动机多种多样，主要包括情感需求、社交需求和自我需求。
1.1 情感需求大学生进入大学后，往往面临着离开家庭的困境，渴望在异地生活中能够找到情感的支持和温暖。
恋爱可以满足大学生对于爱与被爱的渴望，填补情感上的空缺。
恋爱可以给大学生带来快乐和幸福感，使他们感受到被关心和重视的感觉。
1.2 社交需求大学生进入大学后，社交圈子发生了较大的变化。
他们希望通过恋爱结识更多的朋友，扩大自己的社交圈子。
恋爱可以给大学生提供社交机会，帮助他们与异性更好地相互了解和交流。
1.3 自我需求大学生对自身形象和自我认同有一定的追求，他们希望通过恋爱来提升自己的自尊心和自信心，在恋爱中体现自己的魅力和价值。
恋爱可以让大学生更加关注自己的形象和表现，激发他们的积极性和进取心。
二、大学生恋爱的目标设定大学生在恋爱中往往会设定一些目标，这些目标可以是感情的发展，也可以是个人的成长。
2.1 感情的发展大学生希望通过恋爱来建立一个稳定、长久的感情关系。
他们对于与伴侣之间的亲密关系、信任关系和互相扶持的关系充满期待。
大学生在恋爱中会主动投入感情，努力经营恋爱关系，为未来的发展奠定良好的基础。
2.2 个人的成长大学生恋爱的一个重要目标是通过恋爱来实现个人的成长和进步。
恋爱可以帮助大学生发展更多的交往技巧和处理问题的能力。
大学生在恋爱中可以锻炼自己的沟通能力、学会体谅和包容对方，提升自己的人际关系能力和情商。
三、大学生恋爱观的特点大学生恋爱观的特点主要表现在以下几个方面：3.1 自由与平等大学生对于恋爱关系追求的是自由和平等。
大学生健康恋爱心理现状及培养对策
大学生健康恋爱心理现状及培养对策随着大学生恋爱现象的日趋普遍，培养大学生健康的恋爱心理成为大学生心理健康教育的重要方面。
因此，探析大学生的恋爱心理，及时调节大学生恋爱的心理偏差，培养大学生积极的恋爱心态，已经成为当前高校心理健康教育亟须关注和解决的问题之一，对于树立大学生正确的恋爱观，加强大学生心理健康教育，具有积极的现实意义。
一、大学生恋爱心理现状第一，在恋爱态度方面，表现为严肃认真与盲目轻率并存。
多数大学生在对待恋爱的态度上持谨慎、认真的态度。
然而，少数学生把恋爱视为一种时尚或过程体验，他们对恋爱对象不负责任，随便地更换恋爱对象。
第二，在恋爱动机方面，表现为纯洁高尚与从众依赖并存。
多数大学生的恋爱动机是比较高尚的，注重感情上的共鸣和心灵上的沟通，把缔结婚姻关系和追求和谐精神生活作为恋爱的最终目的。
但是，相当一部分大学生的从众和依赖心理对其自身的恋爱观造成了一定程度的负面影响。
第三，在择偶标准方面，表现为成熟全面与功利物质并存。
当今的大学生更加重视对方的内在条件和道德品质。
此外，当前社会上一些功利主义思想的影响已经波及大学校园中，一些大学生把恋爱作为实现某种目的的途径和手段，造成大学生择偶追求功利的趋势上升。
第四，在爱情道德和行为方面，表现为客观理性与观念开放并存。
多数大学生在对爱情道德和行为的认识上具有较为理性、客观的标准。
当代大学生的恋爱观念日益开放，传统伦理道德观念正逐渐淡出大学生的视野。
第五，在对待失恋的态度方面，表现为冷静理智与消极自弃并存。
多数大学生能够正确、理智地面对失恋带来的负面影响，但也有少数学生会在失恋后出现情绪失控以及反常的心理，孤独感和绝望感倍增。
这些心理问题如果得不到及时有效解决将严重影响大学生的身心健康发展，甚至会出现极端案件。
二、大学生健康恋爱心理的影响因素第一，社会因素的影响。
西方文化中的享乐主义、功利主义、实用主义等反传统思潮充斥大学校园，一些学生盲目追求享受、爱慕虚荣，把恋爱作为满足这一需求的方法或手段。
浅谈当代大学生恋爱心理特点分析及对策
浅谈当代大学生恋爱心理特点分析及对策论文关键词：大学生恋爱性心理网恋心理论文摘要：随着社会的变迁和科技的进步，尤其是随着信息时代的到来，网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。
在新的条件下，了解大学生恋爱心理状况，并积极做好引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。
随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响，大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。
性，作为一种生理、心理现象，它与人一生的健康和幸福密切相关，特别是作为处于青春期的高知群体的大学生，他们正处于个体性成熟的旺盛期，这一时期的个体性心理、生理的发展，充满了风险和最具挑战性，他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。
一当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显著变化随着信息时代的到来和网络的飞速发展，网上生活逐渐成为人们生活的有机组成部分。
大学生作为先进文化知识、新思想和新观念的拥有者，有更多的条件参与网络生活。
“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。
大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜，引起了诸多的感情、心理和社会问题。
因此，在新的条件下了解大学生恋爱心理状况，并积极做好对他们的引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。
大学生已步入青春期，在性的发育上由于下丘脑和垂体前叶迅速发育，促性腺释放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平，性开始成熟。
随着性发育日趋成熟，大学生的性欲意识越来越强烈。
但是他们既是成熟的，又是不成熟的。
从社会学的角度看，大学生的社会心理并没完全成熟，他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。
2004年1月28日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60％的大学生赞成婚前性行为。
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当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策 当代大学生恋爱心理的动机分析及调试对策 摘 要：随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍，在大学校园里
随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的生活以及今后的发展，成为社会关注的焦点，关注并引导大学生树立正确的恋爱观也成为是高校工作的重点。本文将从大学生恋爱心理的特点及及形成原因入手，探讨大学生恋爱现状及存在问题，并给出合理的解决措施。 关键词：大学生 恋爱心理 动因 对策
自古以来爱情就是一个永恒的话题，它以独特的魅力牵动人们的心。爱情让我们人性中最温暖，最热烈，最细腻，最温柔的部分得以充分的展现，从而使我们的生活变得多姿多彩。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”古代文人墨客对爱情做了大量的描述。随着社会的发展，在当今的大学校园中，牵着手在校园中散步的情侣随处可见，大学谈恋爱成为了很普遍的事。 大学生恋爱心理特点： 1. 不切实际，追求浪漫，不顾后果 爱的权利增强而爱的责任降低。只在意恋爱过程本身对恋爱的结果不太在意注重 。大学生不在以结婚为前提恋爱，一些大学生把恋爱当做感情体验，及时行乐，记忆寻求刺激，满足精神享受，还有一些大学生为了充实课余生活，解除寂寞空虚，把恋爱当做一种消遣活动。 2. 自主性强，盲目性大，不负责任 一方面大学生在年龄上虽然已经度过了心理反抗期，但由于形成与父母，长辈，老师的成年人之间的心理距离，依然存在这种心理隔膜，使他们对自己的态度评价异常敏感，经管感情迫切需要抚慰，渴望理解期待有人能分担自己的烦恼，但为避免自尊受到伤害，而不愿向别人敞开自己的心里内心世界，形成了相互之间的闭锁心理。在着不少人考入大学失去了明确的学习目标，没有远大的理想追求缺乏学习动机，感觉学习和生活枯燥无味，精神空虚，加之他们受爱情观念的影响，易产生攀比，从众心理，于是选择在恋爱中消磨时光，丰富自己的精神生活。 3. 恋爱方式公开化，表面化 当代大学生的恋爱观日益开放，而传统道德逐渐淡化。外界环境的影响，使得大学生常常处在理智与感情矛盾的漩涡中，在理性认识觉得自己应该保持纯真，应该遵守传统伦理道德观。但在爱的刺激下又不愿再受传统观念的束缚，恋爱方式公开化，在公共场合公开恋爱。 大学生恋爱心理动机： 1. 自身生理因素： 大学生处于青年期，生殖系统成熟，性激素分泌影响生理平衡，对异性特别敏感。同时，大学生正值青春发育成熟期，性意识增强，心理极度浮躁波渴望与异性交朋友，恋爱意识强烈。 2.自身心理需求： 缺乏安全感，自我意识不完善，渴望他人肯定，易产生从众，攀比心理。大学生经过十年寒窗苦读奋力。拼搏进入大学校园，中学阶段由于升学负担而暂被压抑的情感因此得到爆发，自我形象逐渐清晰，自我意识日益增强，情感需求渴望满足，而恋爱则是其情感满足的一种重要形式。 在当今舆论自由思想开放的社会背景下，越来越多的大学生刚进入大学就开始恋爱，生活在集体的大学生经常会把自己和同学作比较，由于群体和他人产生的压力产生了从众心理，导致了不正确的恋爱动机，使得大学生盲目追求恋爱，这种不认真不负责的恋爱动机是很多恋爱缺乏真正的感情基础。同时，大学生对自我缺乏充足的信心，产生攀比心理，通过自我比较，觉得自己能力不行，身边的人都恋爱了，自己却没有恋爱，会产生无能力的错觉，导致降低自尊，为了证明自己的价值，他们会加入恋爱队伍，甚至有不少学生以恋爱次数的多少来衡量自身的价值，恋爱关系是他们得以满足青春期所期待的来自他人的肯定。他们关注自我价值，来自异性的，特别是自己爱的人的肯定和欣赏是自我认同的一部分，在恋爱关系中他们的自我价值得到满足。 2. 学校教育因素影响： 校园文化是一种潜在的教育力量，可以影响大学生的思想道德水平。但学校更注重学习成绩的教育模式，对学生的人格培育较为忽略，教师没有正确分析学生的心理特点和恋爱的动机，致使有的大学生因人际相处困难，学习考试，就业等产生很大的压力，有的大学生因对信念价值和自我把控不定，而产生茫然沮丧和没有归属感的情绪，故而通过恋爱，找人分担从而起到缓解压力和摆脱孤独的作用。 3. 家庭环境因素： 现代社会节奏快，生活压力大，多数的父母对孩子过高的期望或因为工作等因素导致孩子很少或无法与父母进行正常的交流，由于家庭缺乏情感来源，导致有的孩子会通过恋爱来寻求感情支持。同时，多数父母忽视对性的教育，从未给予之正确的引导，导致孩子树立错误的恋爱观。 但是，近年来随着高校在校人数的增加，大学生恋爱在高校具有一定的普遍性，而且已成人数增多年纪偏轻的势头。大学生恋爱的出现便for偶然，既有其内在心理因素，也有外在环境的影响，随着高校大学生恋爱所影射出的一系列社会问题的出现，大学生恋爱以后会特别是许多教育工作者及学生家长的普遍关注。 大学恋爱引发的心理失调： 1.单相思与爱情错觉 单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误，单相思使得某些大学生陷入痛苦的境界，处于空虚烦躁甚至绝望之中，处理不好，会影响学习，生活，甚至对以后的恋爱婚姻都有消极影响。 2. 多角恋。 多角恋是爱情纠葛的重要原因之一，实质上是比单相思更为复杂更为严重的异常现象。在恋爱时，一些大学生因心理不够成熟，有时被别的异性动人之处吸引而动心，同时与几个人相恋，因此多角恋有极大的危险性，一旦理智失控就会给自己和社会带来恶果。 3.失恋。 失恋是指一方否认或终结爱情关系后，给另一方带来的一种心理挫折。失恋是大学生最严重的挫折之一，会引发一系列的心理反应，如难堪，羞涩，失落，悲伤，孤独，虚无，绝望和报复，这些不良情绪如果得不到及时的排解和转移，容易导致失恋者忧郁，自卑的情怀，严重者甚至会采取报复或自杀的方式来排解心中的抑郁。 调适措施： 1. 单相思的自我调试。 我们应该引导大学生客观理智对待爱情问题，学会用理智战胜感情，及时的移情移景。 2. 恋爱纠葛的自我调适， 大学生应正确积极的调试，认清爱情的选择性与排他性之间的区别，重新评价自己与恋爱对象之间的关系，学会明智理性的退避。 3. 失恋的自我调节。 克服爱情至上的观点，爱情是重要的，但它不是全部。进行环境的转移，失恋后换个环境暂时与痛苦的回忆隔绝。多为对方着想，既然对方觉得幸福，那就让他离开吧。 正确的大学生恋爱观： 1. 自身： 大学生要加强自身素质的提高和改善，树立正确人生观，恋爱观。在选择恋爱对象时应追求志同道合的高尚爱情，使其建立在共同兴趣爱好和人生理想之上，懂得爱情是一种责任，双方只有在互相理解，互相信任互相负责的情况下，才能创造和谐的恋爱关系，才能共同进步。因此稳定的人生观和恋爱观密不可分。 正确理解爱情本质。爱情是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理念，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的最强烈稳定和专一的情感。爱情的本质是承担责任。大学生若不清楚爱情的本质，那么恋爱便会产生各种困惑和问题，也不能很好把握真正的爱情。爱情的权利和义务是不可分割的。爱情的权利和责任的统一是恋爱生活的基础。 摆正爱情与学业的关系，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不能把宝贵的时间都用在谈情说爱上而放松了学习。恰如其分的处理爱情与学业的关系。 培养恋爱中的道德意识和价值观。尊重平等人格。恋人之间彼此尊重的人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等，恋爱双方在人格上是独立的。自觉承担责任，自觉的对对方承担责任当爱情。本质的体现，无论对方处于逆境还是顺境，是富有还是贫穷，是健康还是双瞳，爱一个人或接受一个人的爱，就意味着始终不离不弃，自觉的为对方承担责任。责任的担当不仅是单纯的，我心中有你，而是需要付诸行动的自觉。同时，我们要文明相亲相爱，文明的恋爱是指双方采取含蓄谦恭且羞涩的态度，而我们要讲文明，不然会有损大学生的美好形象，通过丰富精神文化生活操守，使得双方在指高层的人格和外面行为下发展感情，这种感情才经得起时间的挫折和体验。 2. 社会： 社会要优化舆论环境，创造良好的外部环境。社会是个大环境，大学生每天都生活在社会里受社会影响，所以社会方面应该建立正确合理的主流思想，各种新闻媒体的舆论媒介，应当确保宣传正确的恋爱价值观，在善恶美丑前做出正确的道德选择，对大学生进行正面的引导教育，发挥其营造社会健康文化氛围的功能，我们需要形成一种良好的舆论氛围，使得大学生的行为有章可循，为他们的恋爱行为创造良好的外部环境，防止不健康的恋爱观污染大学生心理。 3. 学校教育： 学校要帮助学生树立正确的价值观，提高大学生对恋爱的道德标准和价值观念。加强校园文化建设，丰富校园文化，使学生有机会在各种有利身心的活动中学会正确与异性交流，通过讲座，心理辅导等方式为大学生讲解恋爱问题。对于因恋爱产生的心理障碍或问题的同学应当有专业的心理咨询师与之交流排解心理。 4. 家庭环境： 父母要以身作则，加强对子女的教育，家庭教育是终身教育，家长必须认真学习现代家庭教育理念和心理学理论，避免盲目教育，从而提高家庭教育的质量。父母的感情是子女以后爱情标准。有所以父母间有良好的感情，对子女进行正确的性启蒙性教育和恋爱教育。