核舟记练习题及答案
《核舟记》练习题答案

初二语文周日作业(20140329)《核舟记》练习题学号:姓名:反馈签名:得分:使用日期:一、常见易错字词的音词语拼音词语拼音词语拼音器皿.mǐn糁.sǎn贻.yí罔.不wǎnɡ衣褶.zhě有奇..yòu jī椎髻..chuíjì诎.qū黍.shǔ二、写出下列字的意思例句解释例句解释有奇巧人特殊的技艺佛印绝类弥勒极像罔不因势象形无、没有/依据/模拟矫首昂视举尝贻余核舟一曾经/赠我神情与苏、黄不属类似高可二黍许大约/上下、左右居右者椎髻仰面梳着椎形发髻篛篷覆之用箬竹叶做的船篷其人视端容寂正清风徐来,水波不兴缓缓地/起若听茶声然好像石青糁之用石青/涂抹其船背稍夷平中峨冠而多髯者戴着高高的帽子钩画了了清清楚楚如有所语好像长曾不盈寸尚、还/满其两膝相比者靠近盖简桃核修狭者为之挑选/长而窄三、找出下列句中的通假字并解释:例句回答例句回答舟首尾长约八分有奇同“又”,放在整数和零数之间诎右臂支船同“屈”,弯曲左手倚一衡木通“横”,与“竖”相对盖简桃核修狭者为之挑选四、比较下列字在句中的含义1、木:能以径寸之木(木头)2、奇:明有奇巧人(奇异、特殊)以至鸟兽、木石(树木)长约八分有奇(零数)3、为:为宫室、器皿、人物(雕刻)4、而:中峨冠而多髯者为东坡(表示并列)中峨冠而多髯者为东坡(是)启窗而观(表示承接)5、可:高可二黍许(大约)而计其长曾不盈寸(表示转折)珠可历历数也(可以)五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。
作者是魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。
“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。
3.点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。
六、课本文言文翻译句子1、罔不因势象形,各具情态。
没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。
2、中轩敞者为舱,箬篷覆之。
八年级下册第11课《核舟记》课内练习题答案解析

八年级下册第11课《核舟记》课内练习题答案解析一、熟读课文,想象“核舟”上的情景。
想一想,雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面?答案:第一,善于在小中寓大,展现“尺幅千里”的雕刻艺术。
如船体长度和高度只有“八分有奇”“二黍许”“其长曾不盈寸”,却雕刻了五个人,八扇窗,箬篷、船桨、炉、壶、手卷、念珠各一,对联、题款共三十四个字,可见雕刻技艺的精湛。
第二,善于讲静态的人物动态化,表现出舟中不同人物的个性特征。
文章共雕刻了五个人,每个人都有不同的表现。
苏轼是黄庭坚的前辈,所以他“左手抚鲁直背”,表示爱抚;黄庭坚是苏轼门生兼友人,所以与苏轼共处时,他是心有所悟又自由自在的,表现出的是“如有所语”。
佛印是僧人,高蹈脱俗,意念高远。
两个舟子,一喜动奔放,一喜静安然,动静相宜,互为补充,富有情趣。
第三,于精细之处绝不马虎了事,展现刀笔之神与“象”外之韵。
如八扇窗,而且是“左右各四”,既有数量之美,又有对称之韵。
互相对望的雕栏也是对称的。
窗上的对联不仅字数相等,而且内容相对。
“山高月小,水落石出”“清风徐来,水波不兴”分别出自《后赤壁赋》和《赤壁赋》,两篇千古佳作似乎也参与到雕刻作品之中了。
再有如“舟尾横卧一楫”,只六字,于月色水光中桨息舟停,纵游江面,丰富的情景意蕴已经俱在一桨之中了。
八年级下册第11课《核舟记》课内练习题答案解析二、小组合作设计一个表格,理清本文的说明顺序,并讨论:作者为什么不按照船头、中间、船尾的顺序一一介绍?答案:全文先总体介绍王叔远的雕刻艺术,再具体介绍大苏泛舟赤壁的核舟,最后对核舟雕刻做一个分类统计。
具体介绍核舟主体时,又是按照事物的逻辑顺序来介绍的。
这只核舟两头尖尖,中间部分较为厚实且有高度,以刻为船舱、船篷。
所以首先介绍中间部分,这是这条船视觉上的“主体”。
窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。
如果我们把核舟比作一幅图的话,船舱无疑就是背景部分了,先说背景,不但可以引人入胜,而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。
通用版八下《核舟记》练习题(8开)及答案

23.《核舟记》阅读练习一、写出下列加点词的意思1.有奇巧..人( )2.罔不因...势象.形( ) ()()3.尝贻余...核舟一()()() 4.盖.大苏泛赤壁云()5.高可.二黍许..( )()() 6.启.窗而观( )7.箬篷覆之....( )()() 8.雕栏相望.焉( )9.清风徐.来,水波不兴.( )() 10.石青糁...之()()11.中峨冠..而多髯.者()()() 12.如有所语.()13.其.两膝相比.者()() 14.佛印绝类..弥勒( )15.矫.首昂视 ( ) 16.神情与苏、黄不属..( )17.珠可历历..数也( ) 18.居右者椎髻..仰面( )19.其人视.端容.寂()() 20.若.听茶声然.( )21.其船背稍夷.( ) 22.钩画了了..,其色墨.( )( )23.长曾.不盈.寸()() 24.盖简桃核修狭..者为之()二、找出下列句中的通假字并解释1.便要还家()2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( )4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( )6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.焜黄华叶衰()三、解释下列一词多义的词①木:能以径寸之木()②曰:明有奇巧人曰王叔远()以至鸟兽、木石()文曰“初平山人”()③奇:明有奇巧人()④有:明有奇巧人()长约八分有奇()长约八分有奇()⑤为:为宫室、器皿、人物()⑥而:中峨冠而多髯者为东坡()中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()⑦可:高可二黍许()⑧云:盖大苏泛赤壁云()珠可历历数也()此中人语云()四、翻译下列句子1.罔不因势象形,各具情态。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.苏、黄共阅一手卷。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7.其人视端容寂,若听茶声然。
魏学洢《核舟记》宋起凤《核工记》阅读练习及答案

阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手持卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!——(魏学洢《核舟记》)(乙)季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。
全核向背皆山。
山坳插一城,雉历历可数。
城巅具层楼,楼门洞敞。
中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。
枕山麓一寺,老松隐蔽三章。
松下凿双户,可开阖。
户内一僧,侧首倾听;户虚掩,如应门;洞开,如延纳状,左右度之无不宜。
松外东来一衲,负卷帙踉跄行,若为佛事夜归者。
对林一小陀,似闻足音仆仆前。
核侧出浮屠七级,距滩半黍。
近滩维一小舟。
篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寤然。
舟尾一小童,拥炉嘘火,盖供客茗饮。
舣舟处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴乃尔。
核舟记 过关练习 附答案

《核舟记》巩固练习1.解释词语(1)为.宫室(2)罔.不因势象形....(3)尝贻.余核舟一(4)盖.大苏泛赤壁(5)八分有奇..((((2.翻译句子(1)罔不因势象形,各具情态。
(8)嘻,技亦灵怪矣哉!(1)课文第一段分别从哪些方面说明王叔远技艺的精湛?(2)从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象?(3)文章结尾作者为什么要对船上的事物进行不厌其烦地点数和说明?《核舟记》过关练习参考答案2.翻译句子(1) 罔不因势象形,各具情态。
全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象,各有各的神情姿态。
(2)盖大苏泛赤壁云。
刻的是苏轼乘船游赤壁(的情形)(3)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
船头到船尾大约长八分多一点,大约有两个黄米粒那么高。
(4)启窗而观,雕栏相望焉。
打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
(5)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子,胡须浓密的人是苏东坡(苏轼)(6)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里(7)其人视端容寂,若听茶声然。
那个人的眼光正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水声音似的。
(8)嘻,技亦灵怪矣哉!哈哈!技艺也真是神奇啊!3.理解课文。
(1)课文第一段分别从哪些方面说明王叔远技艺的精湛?分别从原材料的微小,表现题材的广泛,艺术构思的巧妙和高超的手艺说明王叔远技艺的精湛。
(2)从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象?一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象。
(3)文章结尾作者为什么要对船上的事物进行不厌其烦地点数和说明?强调了尽管核舟的体积之小,,让人对小小核舟所刻人、物之丰富叹为观止。
此时,作者最后发出的感叹“技艺灵怪矣哉”,也正是读者由衷地感受。
核舟记阅读练习及答案

核舟记阅读练习及答案1船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!17.请用“/”给下面句子断句。
(断两处,不要求加标点符号)(2分)鲁直左手执卷末右手指卷如有所语18.解释加点词的意思。
(2分)(1)其两膝相比者____________(2)舟尾横卧一楫____________19.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。
(2分)(1)苏东坡——________________(肖像特征)(2)佛印——________________(神态特征)20.“嘻,技亦灵怪矣哉!”这一句表达了作者什么样的思想感情?(2分)_____________________________________答案:17.鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语18.(1)靠近(2)船桨19.(1)峨冠多髯(2)绝类弥勒(矫首昂视)20.对精湛的雕刻技艺的赞叹。
核舟记阅读练习及答案2桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍严然,有良田美池桑竹之属。
《核舟记》理解练习与课内外比较阅读汇编(附答案解析)
《核舟记》测试题《核舟记》要点复习一、写出下列字的意思罔不..因.势象.形( )( )( ) 尝贻..余核舟一( )( ) 盖.大苏泛赤壁云( ) 高可二黍许.( ) 水波不兴.( ) 石青糁.之( ) 其两膝相比.者( ) 佛印绝类..弥( ) 矫.首昂视( ) 其船背稍夷.( ) 神情与苏、黄不属.( ) 珠可历历..数也( ) 钩画了了..( ) 其人视.端容.( )( ) 若.听茶声然.( ) 长曾.不盈.寸( )( ) 二、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇 2.诎右臂支船3.左手倚一衡木4.虞山王毅叔远甫刻三、词类活用石青..糁之 用法: 解释: 箬篷..覆之 用法: 解释: 奇:明有奇巧人( ) 可:高可二黍许( )长约八分有奇( ) 珠可历历数也( )为:为宫室、器皿、人物( ) 而:中峨冠而多髯者为东坡( ) 中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )语:如有所语.( ) 此中人语.云( ) 四、翻译下列句子1.罔不因势象形,各具情态。
2.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
3.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
4.其人视端容寂,若听茶声然。
5.盖简桃核修狭者为之。
五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》七下的《》也是出自此书。
《核舟记》的作者是。
2.课文按照什么顺序来写核舟的?3、雕刻者精湛的技艺主要表现在哪些地方?1.本文在具体说明核舟时,按什么顺序进行的?空间顺序,按船舱——船头——船尾——船背的顺序说明。
2.本文的中心思想是什么?3.读了这两篇文章,你有何感想?(三)阅读下文,完成第8-9题(8分)核舟记①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
核舟记练习题含答案
《核舟记》练习题一、在下面括号中填入正确的注释二、通假字诎右臂之船:____________________手倚一衡木:____________________右手攀右趾:______________________盖简桃核修狭者为之:_________________舟首尾长约八分有奇:__________________________三、一词多义1、明有奇巧人曰王叔远:_________________舟首尾长约八分有奇:_______________________2、高可二黍许:_____________珠可历历数也:___________3、为宫室:________________________中轩敞者为舱:______________中峨冠而多髯者为东坡:___________3、东坡右手执卷端:________________其人视端容寂:_______________________5、其两膝相比者:_____________其船背稍夷:__________6、文曰“出平山人”:__________明有奇巧人曰王叔远:_____7、佛印绝类弥勒:___________率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》):_____________8、中峨冠而多髯者为东坡:___________其两膝相比者:____________________该简桃核修狭者为之:_______________________四、重点虚词:1、而:中峨冠而多髯者为东坡:__________________而计其长,曾不盈寸:______________________2、之:径寸之木:___________盖简桃核修狭者为之:______________4、其:其两膝相比者:_______________其人视端容寂:_________五、词类活用:1、名词作状语中轩敞者为舱,箬蓬覆之:____________石青糁之:________________2、名词作动词中峨冠而多髯者:______________椎髻仰面:______________________石青糁之:____________________________六、数量词的用法:1、古代省略量词应补出。
最新核舟记练习题及答案
《核舟记》练习题及答案一、基础知识1.给加粗字注音。
(1)罔不(2)贻(3)箬篷(4)八方有奇(5)石青糝之(6)髯(7)天启壬戌(8)篆章2.解释加粗词。
(1)罔不:(2)尝贻余核舟一:(3)绝类弥勒:(4)诎右臂支船:(5)篆章:(6)视端容寂:(7)曾不盈寸:(8)桃核修狭者:3.《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是________朝人________。
4.核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。
5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读阅读课文1~3节,回答问题。
(1)下面句中加粗字的读音正确的一项是[ ]A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡B.苏黄共阅一手卷(juǎn)C.石青糁之(sǎn)D.神情与苏黄不属(zhǔ)(2)下面加粗字解释有误的一项是[ ]A.高可(大约)二黍许B.矫(举)首昂视C.两膝相比(比较)D.清风徐(缓缓地)来(3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________(4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是:[ ]A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物B.士卒多为用者C.为人五,为窗八D.中轩敞者为舱(5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________b____________________________________________________________________c____________________________________________________________________(6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。
《核舟记》限时训练题对比阅读带答案
初二语文《核舟记》限训一、选择题1.下列各句中,加点的“而”字的用法与例句相同的一项是( )例句:中峨冠而.多髯者为东坡A .乃记之而.去B .潭西南而.望C .隶而.从者,崔氏二小生D .而.计其长曾不盈寸 2.下面句子中加下划线词的意思全都正确的一项是( )A .尝贻.余核舟一(赠) 高可.二黍许(可以)B .其两膝相比.者(相比) 矫.首昂视(举)C .明有奇.巧人曰王叔远(奇妙) 佛印绝.类弥勒(绝对)D .而计其长曾不盈.寸(满) 如有所语.(说话) 3.选出下列加点词意义和用法相同的一组是( )A .启窗而.观 俄而.百千人大呼B .佛印绝.类弥勒 群响毕绝.C .中轩敞者为.舱 中峨冠而多髯者为.东坡D .高可.二泰许 珠可.历历数也4.下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是( ) A .为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 B .盖大苏泛赤壁云 此中人语云C .明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇D .若听茶声然 细若蚊足5. 下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是( )A .其.一贫,其.一富B .其.人舍然大喜C .既出,得其.船D .其.真无马也 6.下列一词多义解释不正确的一项是( ) A .明有奇巧人曰王叔远 奇:奇妙 舟首尾长约八分有奇 奇:余数B .为宫室 为:成为 中蛾冠而多髯者为东坡 为:是C .高可二黍许 可,大约 珠可历历数也 可:可以D .东坡右手执卷端 端:东西的一头 其人视端容寂 端:端正7.下列句子中加点词语没有词类活用的一项是( )A .中峨冠..而多髯者为东坡B .石青..糁之C .居右者椎髻..仰面D .罔不因势象形,各具情态..8.下列句子中加点词解释错误的一项是( )A .尝贻.余核舟一(赠)B .启窗而观.,雕栏相望焉(看)C .明有奇.巧人曰王叔远(奇异、奇妙)D .而计其长曾.不盈寸(曾经)9.下列句子中没有通假字的一项是( ) A .舟首尾长约八分有奇 B .左手倚一衡木,右手攀右趾。
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WORD格式 专业资料整理 《核舟记》练习题及答案 一、基础知识 1.给加粗字注音。 (1)罔不 (2)贻 (3)箬篷 (4)八方有奇 (5)石青糝之 (6)髯 (7)天启壬戌 (8)篆章 2.解释加粗词。 (1)罔不: (2)尝贻余核舟一: (3)绝类弥勒: (4)诎右臂支船: (5)篆章: (6)视端容寂: (7)曾不盈寸: (8)桃核修狭者: 3.《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是 ________朝人________。 4.核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用 ________一词(原 文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。 5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 二、阅读 阅读课文1~3节,回答问题。
(1)下面句中加粗字的读音正确的一项是[]A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡B.苏黄共阅一手卷(juǎn) C.石青糁之(sǎn) D.神情与苏黄不属(zhǔ) (2)下面加粗字解释有误的一项是 [ ] A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视 C.两膝相比(比较) D.清风徐(缓缓地)来 ( 3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________ ( 4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是:[] A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物 B.士卒多为用者 C.为人五,为窗八 D.中轩敞者为舱 WORD格式 专业资料整理 ( 5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ ( 6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。 ____________________________________________________________________ 参考答案: 一、 l.①wǎng ②yí③ruò 2.①无不 ②曾经 ③极 还 ⑧长而窄 ④jī⑤sǎn⑥rán⑦rénxū⑧zhuàn ④同“屈”,弯曲 ⑤篆字图章 ⑥神色 ⑦
3.清 张潮《虞初新志》 明 魏学洢
4.大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 5.古汉语中无专门的量词,常用数词加名词表示数量。 二、 (1)C(2)C (3)诎屈弯曲 (4)D (5)[ ] A.主题是大苏泛赤壁 B.窗上刻的是东坡的文句 c.三人位置东坡居中 (6) 说明雕刻技艺娴熟高超。 《核舟记》同步练习 一、给下列加点字注音 器皿( )罔不( )贻( )有奇( )黍( )箬篷( ) 糁( )峨冠( )髯( )髻( ) 衣褶( )诎( )楫( )椎髻( )壬戌( )虞山( ) 篆章( )矫( ) 二、写出下列字的意思 1.有奇巧人( )2罔.不因势象形( () )( )3.尝贻余核舟 一( )( )(
)4.盖大苏泛赤壁云( )5.高可二黍许(
)
( )( )6.启窗而观( )7.箬篷覆之( () )( ) 8.雕栏相望焉( ) 9清.风徐来,水波不兴( () )10.石青糁之( )
( )11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所语( )13. 其两膝相比者( )( )14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视 ( )16神.情与苏、黄不属( )17珠.可历历数也( )18居.右 WORD格式 专业资料整理 者椎髻仰面( ) 19其.人视端容寂( )( )20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22钩.画了了,其色墨( )( )23长.曾不盈寸( )
( )24.盖简桃核修狭者为之( ) 三、找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇( )、2诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( )、4虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义 ① 木:能以径寸之木( ) ②曰:明有奇巧人曰王叔远( ) 以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( ) ③ 奇:明有奇巧人( ) ④有:明有奇巧人( ) 长约八分有奇( ) 长约八分有奇( ) ⑤ 为:为宫室、器皿、人物( ) ⑥而:中峨冠而多髯者为东坡( ) 中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( ) 为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( ) ⑦ 可:高可二黍许( ) ⑧云:盖大苏泛赤壁云( ) 珠可历历数也( ) 此中人语云( ) 五、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ,字 ,嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落
石出”是《 》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《 》中的句子。 3.黄庭坚是 朝的文学家,字 。
4.点明核舟主题的句子是 。
5.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点,说明雕刻的精巧。
6.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点。
8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人 “ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,而左边舟子的神
态则显得 。 10.文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用
是 。 11.点明全文中心的句子是 。
12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。 WORD格式 专业资料整理 13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。 六、翻译下列句子 1. 罔不因势象形,各具情态。 2. 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。 4.启窗而观,雕栏相望焉。 5.苏、黄共阅一手卷。 6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 7.其人视端容寂,若听茶声然。 8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。 9.而计其长曾不盈寸。 10.盖简桃核修狭者为之。 七、回答下列问题 1. 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超? 3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么? 4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东 坡介绍起? 6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的? 7.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾, 而是先说船舱,再说船头和船尾呢? 八、阅读下面的语段,完成后面的练习。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡 现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒, 袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝, 左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1.下列加点字注音错误的一项是( ) A.峨冠guān B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视 2.字词解释正确的一项是( ) A.绝类弥勒(绝):很 B.历历数也(历历):清清楚楚 C.如有所语(如):比如 D.勾画了了(了了):线条简单 WORD格式 专业资料整理 3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( ) A.诎右臂支船(诎)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类) 4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( ) A.启窗而现,雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远。 D.其 人视端容寂 5.下列句子翻译正确的一项是( ) A.苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。) B.盖简桃核修狭者为之 译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。) C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。 ) D.同不因势象形,各具情态 译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。 ) 6.这段文字介绍了核舟的主体部分 _______________,以______________为说明 顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。 九、阅读下面的语段,完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右 各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻 “山高月小,水落石出”, 左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是( ) A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 3.第2至3句的说明顺序是_______________。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、 环境的句子是什 么?(用原文回答) 《核舟记》专项练习答案 一 、 mǐn wǎng y yíòuj īshǔ ru sòǎn guān r án qzhū jézhuíī
jìrénxūy二、1.奇妙精巧 ú
2.无不 zhu顺着 àn 雕刻 3.曾经 赠 我4.句首表示推测语气
5.
大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓