最新核舟记练习题及答案 (2)知识分享

《核舟记》自测题命题：梦在他乡年级___________ 班级_____________姓名________________得分______________ 一．文学常识填空：1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

作者是，字，嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。

“山高月小，”是《》中的句子；“清风徐来，”是《》中的句子。

二．解释加点字的意思1.有奇巧．．因．势象．形_______________ _____________ _________________ ．．人_______________ 2.罔不3.盖．大苏泛赤壁云_______________4.尝贻余．．．核舟一_______________ _______________ _______________5.启．窗而观_______________6.高可．二黍许．．_______________ _______________ _______________7.雕栏相望．焉_______________ 8.箬篷．．_______________ _______________ _______________．．覆之9. 如有所语．_______________ 10. 中峨冠．．而多髯．者_______________ ____________ ____________11.清风徐．来，水波不兴．_______________ ______________12.石青．．糁．之______________ ______________13.其．两膝相比．者_______________ _______________ 14.佛印绝类．．弥勒___________ ___________15.矫．首昂视_______________16.神情与苏、黄不属．．数也_______________．．_______________ 17.珠可历历18.居右者椎髻．．仰面_______________ 19.其人视．端．容．寂_______________ ______________ ______________20.若．听茶声然．______ _____ 21.其船背稍夷．____________22.钩画了了．．，其色墨．___________ ____________23.长曾．不盈．寸_______________ _______________24.盖简桃核修狭．．者为之_______________三．找出下列句中的通假字并解释1．舟首尾长约八分有奇_______________2.诎右臂支船_______________3．左手倚一衡木_______________ 4．虞山王毅叔远甫刻_______________ 5．盖简桃核修狭者为之_______________四．解释下列多义词：①木：能以径寸之木_______________②曰：明有奇巧人曰王叔远_______________以至鸟兽、木石_______________文曰“初平山人” _______________③奇：明有奇巧人_______________④有：明有奇巧人_______________长约八分有奇_______________长约八分有奇_______________⑤为：为宫室、器皿、人物_______________⑥而：中峨冠而多髯者为东坡_______________中峨冠而多髯者为东坡_______________启窗而观_______________为人五；为窗八_______________而计其长曾不盈寸_______________⑦可：高可二黍许_______________⑧云：盖大苏泛赤壁云_______________珠可历历数也_______________ 此中人语云_______________五．将下列语句翻译成现代汉语。

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中峨冠而多髯者为东坡。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

____________ 6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

___ 8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

_ 9．而计其长，曾不盈寸。

_____________ 10．盖简桃核修狭者为之。

_____________ 六．问答题。

1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？__________________________________________________________________________________________________________________ 3．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？___________________________________________________________________________________________ 4．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?___________________________________________________________________________________________ 5．开头结尾的两节文字可以看出，作者说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点？___________________________________________________________________________________________ 6．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中最后一段运用了什么说明方法，这样说明有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一．1.《虞初新志》魏学洢子敬明末2.苏轼水落石出《后赤壁赋》水波不兴《赤壁赋》二．1.奇妙精巧 2.无不依据模拟 3. 句首表示推测语气，原来是，大概是4. 曾经赠我 5. 打开 6. 大约黄米上下7. 正对着8. 用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 9. 说话 10. 戴着高高帽子长着胡须11. 缓缓地起12. 用石青涂抹13.他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.清清楚楚的样子18.梳着椎形发髻 19.眼光、眼神正神色 20.好像……的样子 21.平 22.清楚明白黑 23.尚，还满 24.长而窄三．1.通“又”用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣”挑选四．①木头树木②叫是③奇异零数④动词，表示存在通又用来连接整数和零数⑤雕刻是刻⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说五．见“课本知识点梳理”。

六．1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”3.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细。

4.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

5.奇巧、灵怪第2节中的“长八分”、“高二黍”、“篛”、八扇窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。

足见这条画舫游船的精致奇特。

第3节中“执”、“抚”、“指”、“语”等动词活灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣赏陶醉艺术精品的神情，“绝类弥勒”、“矫首昂视”等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易，显现出作者的精巧构思。

第4节中两位舟子，一个“若呼啸状”，一个“视端容寂”，还有“仰面”、“倚木”、“攀趾”的动作细节，再次说明雕刻技艺之精巧。

第5节船的背面刻有“细若蚊足,钩画了了”的十八个字，令人惊叹奇巧。

6.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。

先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述7.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超第三节动物细胞【教材来源】初中七年级《生物学（上册）》教科书/人民教育出版社2011年版【课程标准相关要求】1、阐明人体口腔上皮细胞基本结构；2、区别动、植物细胞主要不同点。

【教材分析】本节是初中《生物学》（人教版）七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

细胞是构成生物体的基本单位，观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，显微镜观察动物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。

因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。

【学情分析】七年级学生思维敏捷，对事物充满好奇，尤其是有关动物和人体的实验，兴趣更是浓厚。

上节已学习《植物细胞》，对显微镜的使用和制作临时装片的技能已经有一定基础，但还不够熟练，本节课的学习会进一步加强对这两方面的操作。

【学习目标】1、通过观察图片、观看视频，认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程2、通过观看图片、阅读课本，说出人体口腔上皮细胞基本结构；3、通过比较动植物细胞的图片，比较动、植物细胞主要不同点和相同点。

【教学重难点】1、通过观看图片、阅读课本，说出人体口腔上皮细胞基本结构；2、通过比较动植物细胞的图片，比较动、植物细胞主要不同点和相同点。

通过观察图片、观看视频，认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程【评价任务】1、通过观察图片、观看视频，选派学生说出制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程的关键字。