三年级下册美术教案-第12课 黑板报丨赣美版 (1)
三年级下册美术教案-第12课 班级小报丨浙美版(2012)
《班级小报》
计划课时
1课时
教学
目标
1.了解小报的基本构成要素，掌握小报的特点和作用。
2.欣赏有主题的版面设计，总结小报版面设计的基本要求，提高处理信息资源和学以致用的能力。
3.通过创作“父亲节”主题的班级小报，让学生学会感恩。。
教学
重难点
重点：学习小报版面的编排设计。
难点：学习有主题的小报设计。
问题2：父亲节就快要到了，你们想用什么来表达对父亲的爱呢？
提问3：你们想不想让更多的人知道父情节，让更多的人通过父亲节来表达对父亲的爱呢？
【以情境方法导入，激发学生的学习的欲望】
（3）揭示主题
板书：班级小报
二、学习探究，启发思维。
（1）以小组为单位对小报进行观察、探究小报构成的一般内容：报头、题图、内文、插图、花边等。【了解小报的构成要素】
④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适当。
⑤版面某些地方可适当留空。
（比比看。教师出示5组有主题的小报图片，每组有2张图片，让学生小组讨论比较分析，并归纳出以上5点小报设计的基本要求。）
【了解小报设计的基本要求，为学生设计绘制有主题的小报提供依据】
（4）小报设计的大致顺序：①确立主题。
②勾画版面草图。
（2）小报排版方式:①左右式。
②上下式。
③散点式。
④对角式。
（连连看。欣赏小报的排版方式，对教师出示4张排版方式不同的小报，与相对应的4个排版方式的名称进行连线。）
（3）小报设计的基本要求：
①分清主次，安排好报头，突出重点文章。
②文章和题目、插图之间要有内在的联系，图文搭配的比例要得当。
③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化。
三年级下册美术教案-第12课 班级小报｜浙美版
三年级下册美术教案-第12课班级小报｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解小报的基本结构，学会设计版面，并能运用绘画、剪贴等手段制作小报。
2. 过程与方法：通过观察、讨论与实践，培养学生的创新意识和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
教学内容1. 小报的基本结构：包括报头、正文、图片、装饰等部分。
2. 版面设计：如何合理安排各个部分，使版面既美观又实用。
3. 制作方法：介绍绘画、剪贴等制作小报的常用方法。
教学重点与难点重点：掌握小报的基本结构和制作方法。
难点：如何进行版面设计，使小报既美观又实用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范用的小报等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的小报，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解小报的基本结构和制作方法，引导学生进行版面设计。
3. 示范：教师现场制作一份小报，展示制作过程和技巧。
4. 练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
板书设计1. 小报的基本结构：报头、正文、图片、装饰等。
2. 版面设计：合理安排各个部分，美观实用。
3. 制作方法：绘画、剪贴等。
作业设计1. 必做题：制作一份以“春天”为主题的小报。
2. 选做题：收集一些小报的素材，如图片、文字等，准备下次课使用。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，使学生掌握了小报的基本结构和制作方法。
在教学中，我注重培养学生的创新意识和设计能力，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
从学生的作品来看，他们基本掌握了小报的制作方法，但在版面设计方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的审美能力和设计能力，使他们能够制作出更加精美的小报。
---此教案设计旨在通过具体的教学步骤和活动，帮助学生理解并掌握制作小报的基本技能，同时鼓励学生的创新思维和审美能力。
三年级美术下册教案-12
教案名称：端午节课型：新授课课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、传统习俗和民间故事，增强对民族文化的认识和热爱。
2. 培养学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现端午节主题的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣和创新能力。
教学内容：1. 端午节的起源和传统习俗2. 端午节的民间故事3. 端午节的艺术表现手法教学重点与难点：重点：了解端午节的起源、传统习俗和民间故事，运用艺术形式表现端午节主题。
难点：如何引导学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现端午节主题，培养学生的创新能力。
教具与学具准备：1. 教师准备：端午节相关图片、视频、民间故事资料、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入利用多媒体展示端午节的图片和视频，引导学生了解端午节的起源和传统习俗。
2. 新课内容介绍端午节的民间故事，如屈原投江、龙舟竞渡等，让学生了解端午节的文化内涵。
讲解端午节的艺术表现手法，如绘画、手工制作等，引导学生运用这些手法表现端午节主题。
3. 实践操作学生分组进行绘画或手工制作，表现端午节的主题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计：端午节一、端午节的起源和传统习俗二、端午节的民间故事三、端午节的艺术表现手法作业设计：1. 画一幅关于端午节的画，如屈原投江、龙舟竞渡等。
2. 制作一个端午节的手工作品，如粽子、香囊等。
3. 搜集其他传统节日的起源和习俗，进行分享。
课后反思：本节课通过讲解端午节的起源、传统习俗和民间故事，引导学生运用绘画、手工制作等艺术形式表现端午节主题，培养了学生的创新能力和审美情趣。
在教学中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的创作空间和展示机会，激发他们的学习兴趣和创作热情。
同时，要注重培养学生的合作、分享意识，让他们在团结协作中共同进步。
在今后的教学中，可以尝试引入更多传统节日的教学内容，让学生深入了解和传承我国优秀的民族文化。
赣美版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
赣美版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
三年级上册
儿童的世界
第1课儿童读物插图
神奇的笔
第2课流动的笔触
第3课色彩的变化
第4课色彩的应用
第5课趣味水墨
第6课神奇的大树
有趣的生活
第7课辣椒真辣
第8课让我们荡起双桨
第9课秋冬的色彩
巧手创新
第10课我的宝盒
第11课活动课表
第12课个性小印章
第13课迷你舞台
红色记忆
第14课红井
美好的家乡
第15课鄱湖渔歌
第16课候鸟的乐园
传统的魅力
本册综合。
三年级下册美术教案-第12课 班级小报丨浙美版(2012)
三年级下册美术教案-第12课班级小报丨浙美版（2012）教学内容本课《班级小报》是浙美版三年级下册美术教材的第12课。
教学内容主要围绕班级小报的设计与制作展开，旨在培养学生对美术设计的基本理解和实践能力。
学生将通过本课的学习，掌握小报设计的基本原则和技巧，包括版面布局、色彩搭配、文字编辑和图形设计等。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解班级小报的基本构成要素，学会运用美术设计的基本原则进行小报的设计与制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、热爱班级的情感，提高学生的集体荣誉感。
教学难点1. 版面布局的设计：如何使小报的版面既美观又实用，符合阅读习惯。
2. 色彩搭配的技巧：如何运用色彩心理学，使小报的色彩搭配和谐、吸引人。
3. 文字编辑的处理：如何使文字内容清晰、易读，同时具有一定的艺术性。
4. 图形设计的创意：如何设计独特、富有创意的图形元素，增强小报的视觉效果。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的小报作品，激发学生的兴趣，引导学生思考小报的设计要点。
2. 新课内容讲解：介绍小报的基本构成要素和设计原则，讲解版面布局、色彩搭配、文字编辑和图形设计的技巧。
3. 示范与指导：教师现场示范小报的制作过程，引导学生动手实践，同时进行个别指导。
4. 学生实践：学生分组进行小报的设计与制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调小报设计的要点和技巧。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
可以采用以下板书设计：```第12课班级小报一、小报的构成要素1. 版面布局2. 色彩搭配3. 文字编辑4. 图形设计二、设计原则1. 美观实用2. 和谐吸引人3. 清晰易读4. 独特创意```作业设计1. 学生独立完成一份以“春天”为主题的班级小报，要求运用本节课所学的知识和技巧。
赣美版美术三年级下册《第1课 辉煌的古埃及美术》教案1
赣美版美术三年级下册《第1课辉煌的古埃及美术》教案1一. 教材分析《辉煌的古埃及美术》这一课旨在让学生了解古埃及美术的历史背景、特点及其对后世的影响。
通过学习，学生可以掌握古埃及美术的基本知识，提高对历史文化的认识和审美能力。
教材内容主要包括古埃及美术的起源、发展、主要类型（如金字塔、壁画、雕塑等）以及其在当时社会中的地位和作用。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的历史知识基础，对历史文化充满好奇。
但他们距离生活年代较远，对古埃及美术的认识较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动探究，从而提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解古埃及美术的历史背景、特点及其对后世的影响，学会欣赏古埃及美术作品。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史文化的尊重和热爱，提高审美素养。
四. 教学重难点1.重点：古埃及美术的历史背景、特点及其对后世的影响。
2.难点：古埃及美术在不同历史时期的演变及其社会意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造直观、生动的学习氛围，激发学生兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养分析问题、解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，分享学习心得，提高沟通与合作能力。
六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、教学课件、图片、视频等。
2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，为学生展示古埃及美术的魅力，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）简要介绍古埃及美术的历史背景、特点及其对后世的影响。
通过展示不同类型的古埃及美术作品（如金字塔、壁画、雕塑等），让学生了解其艺术特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析古埃及美术在不同历史时期的演变及其社会意义。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
(邱健)赣美版三年级下册美术教案
三年级美术教学计划课时（34）电教（19）教学反思（18）（2013-2014学年度第二学期）邱健一、教材分析：我们都知道赣美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型?表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型?表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析（1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
（2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
（3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
三年级下册美术教案第12课《多彩的窗户》人教新课标
三年级下册美术教案第12课《多彩的窗户》人教新课标教学目标1. 让学生了解窗户的基本结构，学会用线条和颜色表现窗户的美丽。
2. 培养学生对美术的欣赏能力，激发学生的创意思维。
3. 通过绘画窗户，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生对美术的热爱。
教学内容1. 窗户的基本结构：窗框、窗扇、玻璃等。
2. 窗户的表现方法：线条、颜色、形状等。
3. 窗户的装饰：窗花、窗帘等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握窗户的基本结构和表现方法，能够独立完成一幅窗户画。
2. 教学难点：如何运用色彩和形状，使窗户画更具美感和创意。
教具与学具准备1. 教具：窗户的图片、绘画工具、彩色纸等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：展示窗户的图片，让学生观察并描述窗户的基本结构。
2. 讲解：讲解窗户的基本结构和表现方法，示范如何绘画窗户。
3. 练习：学生根据讲解和示范，尝试绘画窗户。
4. 创作：学生发挥创意，独立完成一幅窗户画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
板书设计1. 板书《多彩的窗户》2. 板书内容：窗户的基本结构、表现方法、装饰等。
作业设计1. 作业内容：绘画一幅自己喜欢的窗户画。
2. 作业要求：要求作品结构清晰，色彩丰富，具有一定的创意。
课后反思通过本节课的教学，学生对窗户的基本结构和表现方法有了更深入的了解，绘画能力也得到了提高。
在绘画过程中，学生能够发挥自己的创意，使作品更具个性和美感。
但在教学过程中，也发现一些学生对颜色的运用和形状的把握还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对美术的兴趣也更加浓厚。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示不同类型的窗户图片，如传统木窗、现代铝合金窗、彩色玻璃窗等，让学生观察并描述窗户的基本结构。
这个阶段的目标是激发学生的兴趣，让他们对窗户有直观的认识。
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<黑板报>美术教案
课时: 1课时
教学目的: 学习黑板报版面设计知识，组织学生进行版面设计和编绘练习，提高学生综合技能。
教学重点: 黑板报版面设计知识。
教学难点:
1·版面编排设计。
2·版面美化处理。
教学准备: 上届学生黑板报版面设计优秀作业数张，直尺，铅笔，各类彩色绘画工具，黑、白卡纸任选。
教学过程:
一：组织教学：（2分钟）
上届学生黑板报版面设计优秀作业数张，展示在学生眼前，与之交谈，启发与析、思考。
(要求学生讲出黑板报版面设计的重要性)
二：引入新课：（3分钟）
黑板报是一种普通常见的宣传工具，群众基础广泛。
版面编排设计往往成为评价其质量的标准。
版面设计越好，就越能吸引读者，并使他们增加阅读兴趣，留下深刻印象，起到较好的宣传效果。
三：讲授新课：（30分钟）
与学生交谈，讨论版面设计要求。
(要求学生讲出编排分割设计与美化装饰的方法）。
教师讲述，结合版面设计演示。
黑板报的版面设计由编排分割设计和美化处理工作两部分组成。
(1)编排分割设计:
即根据黑板报所选文章篇幅进行版面分割设计，恰当地确定各图文块的位置。
文块形状的设计可据各人爱好，采用方形、圆形、半圆形及扇形、多边形或任意形，也可将各文块进行有趣的排列，如交接状排列，叠影状排列并处理好文块形状大小变化，增强版面整体的生动活泼感。
但也要注意版面分割不可太碎，给人以零乱之感。
(2)美化处理工作:
即包括报头、标题、题花、尾花、插图、花边、文字等内容的安排和设计。
报头即刊头，应放在版面设计的酲目位置，报头应选择与黑板报文章主要内容相符的画面或美术字，色彩使用要明快、鲜艳。
标题视栏目位置而定，标题字可横排、也可竖排，字体也要统一中求变化，求得整体生动。
适当地运用题花、尾花、插图、花边，能点缀装饰、丰富补充黑板报的版面效果。
题花、尾花、插图、花边安排要服从版面设计，不可过于花哨，面积不宜过大，不可和刊头争地位，以致喧宾夺主，影响了版面设计效果。
三、作业要求。
1，以“六一儿童节”为报题设计一期黑板报。
2·使用色彩要鲜艳、明快、线条要规范，也可结合剪贴方法绘制。
(黑白卡纸任选)
3·确定构思后，以铅笔画轮廓分割文块，拟定位置，报头、标题、题花、尾花、花边要服从整体版面设计，文字抄写以横竖线表示即可，卷面要清洁、透气。
4·教师巡视指导。
四：课堂总结：（5分钟）
(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。
(2)学生互相交换感想。
五：作业布置（练习）
1. 利用废旧图片或画一张简单的板报图纸。
黑板报版面设计
一．黑板报的定义二．黑板报的应用三．黑板报版面设计的步骤。