六年级语文上册统编版第七单元(课前小测+课文分析+重点讲解)
全面解读教案：统编人教版六年级上语文第七单元案例
教育是孩子成长过程中必不可少的重要环节，教学质量的高低直接决定了孩子未来的发展。
而对于老师而言，制定一份优质的教案则是提高教学效果的必要手段。
今天我将对人教版六年级上语文第七单元的教案进行全面解读，希望能对广大教师提供一些启示和帮助。
一、教案设计的宏观思路教案是指在一定的课程和教学内容下，对于如何利用教材、教学方法、教学技巧等方面的具体安排和设计的规划。
本次教案设计的宏观思路主要包括以下几个方面：1、目标明确教案设计的核心在于目标，也就是要确定教师对于学生的教学目标以及如何达成这些目标。
这份教案中明确了三个教学目标：正确准确地阅读文章，理解文章中的主要内容，提高口语表达能力。
2、教学内容丰富教案中涉及的教学内容繁多，不仅包括了文字阅读、文学赏析、口语表达等内容，同时也囊括词语解释、语法分析等知识点。
3、教学方法合理教学方法是指在教学过程中采取何种策略达到预期目标。
本教案采取了多种教学方法，如游戏式教学、分组合作学习等方法，充分调动了学生的积极性。
4、激发学生兴趣教育本质上是让学生自主学习，而如何让他们主动参与学习则是关键。
本教案充分考虑到学生兴趣点，设计了生动有趣的学习内容和互动式教学方式，提高了学生的参与度和学习积极性。
二、教案设计的具体细节1、教学目标节课教育目标是：正确准确地阅读文章，理解文章中的主要内容，提高口语表达能力。
2、教学重难点本节课的重点是正确认识科学知识，理解《万物相通》这篇文章。
难点则是如何深入理解文章，将文章中所包含的哲学思想概念转化成学生自己的思想体验，并进一步提高口语表达能力。
3、教学过程本节课的教学过程共分为五个环节：第一环节：课前预习，让学生对于文章有大致的认知和了解。
第二环节：课堂上集体阅读，让学生听学生小组任一学生朗读这篇文章，并让学生对于文章的主题进行投票。
第三环节：深入思考，导入哲学思想概念，并让学生以小组为单位自由讨论这些概念，并提出自己的见解和想法。
第四环节：口语表达，教师以游戏形式，进行语言表达能力的培养，鼓励学生用自己的语言去表达哲学思想概念。
精心编排的教案：统编人教版六年级上语文第七单元
精心编排的教案：统编人教版六年级上语文第七单元一、教学目标1.掌握《小草》的基本知识和情感意义；2.理解小草的生命力及其特征；3.培养对生命的尊重和保护意识。
二、教学重点难点1.读懂课文，理解小草的生命力及其特征；2.培养学生的自觉爱护生命的意识；3.落实素质教育，实现知识与能力的有机结合。
三、教学方法1.课堂讲授法；2.小组合作学习法；3.情境教学法。
四、教学过程1.导入-（10分钟）通过播放视频或首篇作文来导入，让学生了解小草的成长和生命力。
2.学习-（30 minutes）通过小组合作学习法，让学生通过阅读《小草》这篇课文，了解小草的特点和生命力，并理解小草代表的生命的重要性。
3.思考-（20分钟）通过情境教学法，让学生在动手实践中进一步了解小草的特点，同时思考自然界中其它生物的生命力，并感受生物之间的互相关系。
4.课堂讨论-（30分钟）展开课堂讨论，让学生阐述自己的见解与感受，鼓励学生发表自己的意见和看法，加深对生命及其价值的认识和理解。
五、课后作业完成作业任务，把生命进行推论，认真体会小草的成长过程，提高对生命的尊重意识。
六、教学效果评估1.教师在课堂上进行交互式的测验，检查学生对小草特点及生命力的理解，以及对生命的尊重和保护意识的认识；2.教师通过学生成绩观察以及调查问卷等方式，了解学生的学习成果和掌握的情况。
七、教学反思1.教师在教学过程中应该加强小组合作学习法并根据实际情况进行调整；2.通过情境教学法，让学生更好的理解和感受生命的尊重和保护，增强了学生对这方面的认识；3.针对学生不同的学习特点和个性，有针对性的进行指导和辅导。
八、教学拓展通过增加课外拓展活动，让学生更好的深入理解学习内容，增加对生命尊重和保护意识。
例如：外出观察，绘画比赛等。
这门语文课是一堂成功的教学案例，使学生在学习过程中不仅加强了对小草特点的了解，更加增强了对生命尊重和保护的意识。
这种素质教育的有机结合让学生的知识和能力完美地相结合，实现了全面的发展。
部编版六年级语文上册第七单元知识点
部编版六年级语文上册第七单元知识点一、复习课文1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与钟子期的动人故事，反映了朋友间(相互理解、相互欣赏)的纯真友情，确立了(中华民族高尚人际关系与友情的标准)。
《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺那些(凭空想象和迷信权威)的人，启示我们(在生活中要认真地观察事物，要从客观实际出发)。
2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因(同情)穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出(《月光曲》)的传奇故事。
3.《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用及(亮相的特点和作用)，展示了(京剧的无穷魅力)，抒发了作者对京剧艺术的(喜爱和赞美)之情，激发我们(了解剧、欣赏京剧)的兴趣。
二、背诵1.伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山。
钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
2.皮鞋匠静静地听着。
他好像明对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面，微波粼粼的海面上霎时间撒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着他睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
处四、比较组词弦(琴弦) 轴(轴承) 曝(曝晒) 谱(乐谱)舷(船弦) 柚(柚子) 瀑(瀑布) 普(普通)菌(绿茵) 盲(盲目) 纯(单纯) 键(琴键)因(因果) 育(教育) 钝(迟钝) 健(健康)霎霎(时) 缕(一缕) 陶(陶瓷)雾(浓雾) 楼(楼房) 淘(淘气)五、词语听写谱写皮鞋钢琴幽静茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉方圆驰骋继承尴尬虚拟高扬低垂吩咐激烈唯恐制服高妙高强凸显断断续续约定俗成不可开交戛然而止六、近义词清秀一一秀丽纯熟一一熟练恬静——安静购醉——沉醉驰骋——奔驰继承一一秉承尴尬一一难堪姿态——姿势激烈一一猛烈高妙——高超七、反义词幽静一一喧闹纯熟一一生疏微弱一一强烈尴尬一一自然控制一一放纵虚拟一一真实高扬一一低垂激烈——缓和高妙一一拙劣波涛汹涌——风平浪静八词语搭配1.填入合适的动词(鼓)琴(弹)曲子(推)开门(骑)马(卷)巨浪(披上)银纱(绱)鞋底(按)琴键2.填入合适的修饰词(1) (著名)的乐曲(幽静)的小路(微弱)的烛光(断断续续)的琴声(清幽)的月光(恬静)的脸(巨大)的马匹(优美)的姿态(虚拟)的道具(约定俗成)的方法(2 (慢慢)地走近(激动)地说(鲜明)地显现出来九、特殊词语ABCC式: 微波粼粼AB式:断断续续十、量词一(首)歌一(幅)画一(所)茅屋一(根)马鞭一(首)钢琴曲一(件)小工艺品十ー、仿写造句1.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
(新统编版)语文六年级上册 第七单元知识清单
六年级语文上册第七单元知识清单单元主题：一首歌一幅画，一件小工艺品．．．一段美好的艺术之旅。
阅读要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
'， ',，＇，，， ，，，＇，＇ ，a，习作要素：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
三阅读要素：＇，达借助语言文展开想象，会艺术之美《伯牙鼓琴》借助人物语言展开联想，体会音抓住往子期的感叹．·羲礼乎若太山”“汤汤乎若上水”．想象乐之美音乐之美《月光曲》“月亮正从水天相挂的地方升起朱微波＊私的净面上霎借助文字描绘的时间洒满了绿光“感受音乐的清幽、舒缓画面展开想象，体会乐曲之美“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的徵云“感受乐曲旋往还渐增仕借助表演场面的描写，想象情景，体会京剧之美《京剧趣谈》”可以高扬，可以低垂：可以跑半天还在家(l O ．可以一抬手就走了一百皇“感受骑马人特定的优美姿态22伯牙鼓琴课文主题：《伯牙鼓琴》讲述了一个于古流传的商山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
《书戴湍画牛》这篇文言文通过讲述一个牧稹指出大画家戴湍的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察窜物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观串实出发。
同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人，揭示了＂耕当问奴，织当问婢＂的道理。
一、作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《流湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。
二、我会写组词哉：动（美哉、善哉、呜呼哀哉）弦：xi的（琴弦、弦乐器、扣人心弦）锦：jin（锦缎、锦绣、锦鸡）矣：yi（悔之晚矣、由来久矣）三、多音字斗：dou（争斗）dou（斗胆）角：庙0（角落）jue（角色）四、课文翻译伯牙鼓琴［注释］＠鼓：弹。
部编版语文六年级上册第七单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
3.日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
4.词句段运用
与戏曲有关的词语:亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
十一、相关知识
2.《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正 从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时 间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过 来……
《月光曲》
皮鞋匠看看妹妹,月光正 照在她那恬静的脸上,照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛 也看到了,看到了她从来没 有看到过的景象,月光照耀 下的波涛汹涌的大海。
1.《吕氏春秋》是战国时期吕不韦组织门客编写的著作。 伯牙和子期都是春秋时期的人。
2.《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写 的一篇题跋。
3.贝多芬,德国著名音乐家,被尊称为“乐圣”。
十二、课文回顾
1.《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知
音的故事。故事的主人公 俞伯牙 与 锺子期 的真
( 幽静 )的小路 ( 恬静 )的脸 ( 断断续续 )的琴声 ( 清秀 )的姑娘 一( 支 )曲
十、诗文佳句
1.《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太 山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水,锺子期又为世无足复为鼓琴者。
七、反义词
幽静—喧闹 微弱—强烈 纯熟—生疏 美妙—丑陋 尴尬—从容 虚拟—真实 鲜明—隐晦 紧张—松弛 显现—隐蔽 断断续续—接连不断 不可开交—迎刃而解
部编人教版六年级上册语文第七单元知识点梳理
部编人教版六年级上册语文第七单元知识梳理班别：六（）班姓名：一、读拼音写词语。
shàn zāi wēi wēi jué xián chē zhóu jǐn náng pù sh ài( 善哉 ) ( 巍巍 ) ( 绝弦 ) ( 车轴 ) ( 锦囊 ) （曝晒）miù yǐpǔ xiě gāng qín yōu jìng máo wū zhú guāng ( 谬矣 ) ( 谱写 ) ( 钢琴 ) ( 幽静 ) ( 茅屋 ) ( 烛光 ) shī míng chún shú qīng yōu qín jiàn jǐng xiàng ( 善哉 ) ( 纯熟 ) ( 清幽 ) ( 琴键 ) ( 景象 ) táo zuì lái yīn hé máng gū niáng duàn duàn xù xù( 陶醉 ) ( 莱茵河 ) ( 盲姑娘 ) ( 断断续续 ) yì lǚ( 一缕 )二、四字词语。
22、断断续续水天相接微波粼粼越升越高波涛汹涌格外清幽23、无比漂亮无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概三、多音字。
màn( 曝晒 ) zhóu( 画轴 )shāng（河水汤汤）曝轴汤wàn( 曝光 ) zhòu ( 压轴 ) tāng（汤汁）dé( 得到 ) qū( 曲折 )tán（弹琴）得曲弹de( 过得去 ) qǔ ( 乐曲 ) dàn（子弹）jìn( 尽力 ) jué( 感觉 )qí（奇怪）尽觉奇jǐn( 尽管 ) jiào ( 睡觉 ) jī（奇数）cháo( 唐朝 ) xiāng( 互相 )jiě( 揭开 ) 朝相解zhāo( 朝阳 ) xiàng ( 长相 ) jiè（押解）jiǎo( 角度 )角jué( 角色 )四、近义词。
六年级上册语文第七单元知识梳理
第一部分：概述六年级上册语文第七单元内容在六年级上册语文第七单元中，我们将主要学习有关古代文学的知识。
这个单元涵盖了古人的思想、情感和文学艺术，让我们可以更好地了解我国古代文学的魅力和智慧。
第二部分：古代文学的价值和意义古代文学是我国文化的瑰宝，它代表了古人的智慧和灵魂。
通过学习古代文学，我们可以更好地了解古代社会的风俗习惯、思想观念、道德品质等方面。
古代文学也能够启迪我们的心灵，让我们在当下的生活中受益匪浅。
第三部分：重要篇章分析1. 《论语》《论语》是我国传统文化中的一部重要经典，它记录了孔子及其弟子的言行和思想。
通过学习《论语》，我们可以了解到孔子的思想观点，以及他对待人生、立身处世的态度和建议。
2. 《诗经》《诗经》是我国古代最早的诗歌集，它包含了古代民间诗歌和歌谣。
通过学习《诗经》，我们可以感受到古人生活的真实场景和情感抒发，从而更好地领略古代诗歌的艺术魅力。
3. 《楚辞》《楚辞》是我国文学史上的重要文学宝库，它以其独特的韵律和情感深沉的表达方式而闻名。
通过学习《楚辞》，我们可以更深入地了解楚文化的独特魅力和情感世界，同时也能够开阔我们的情感表达和艺术审美。
第四部分：个人观点和理解通过学习六年级上册语文第七单元的内容，我深切体会到古代文学的深厚内涵和智慧感染力。
古代文学中蕴含着丰富的情感和智慧，它为我们提供了领略古人心灵世界和传承人类智慧的窗户。
我也意识到古代文学对我们的启迪和影响是深远而持久的，它能够让我们更好地认识自我、理解他人，引领我们变得更有智慧和情感丰富。
总结：六年级上册语文第七单元的学习让我受益匪浅，我从中深刻领略到了古代文学的独特魅力和智慧感染力。
我相信，通过不断的学习和思考，古代文学将为我带来更多的启迪和赋予更深刻的智慧。
：在六年级上册语文第七单元的学习过程中，我们对古代文学有了更深刻的理解和感悟。
古代文学作为我国文化的瑰宝，承载着古人的智慧和情感，通过学习古代文学，我们可以更好地了解古代社会的风俗习惯、思想观念、道德品质等方面。
第七单元知识小结课件ppt统编教科书六年级语文上册
③ 这篇文章的结尾起到了___画__龙__点_睛_____的作用。
统编教科书六语上
5. 【品句】读下面的语句，给通过联想或想象表现出艺术之美的句子打
“√”。
（1）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
(√ )
Байду номын сангаас
（2）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，
力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”（
戛．然而止（_____j_iá）
统编教科书六语上
2. 【写字】看拼音，写词语。
善哉
巍巍
绝弦
车轴
锦绣
暴晒
茅屋
谱写
纯熟
琴键
一缕
陶醉
莱茵河
盲姑娘
统编教科书六语上
3. 【解词】根据意思，分别从课文中找出对应的词语。
( 断断续续 )：时而中断，时而继续。在《月光曲》中指琴声不连贯
。微波粼粼
( 波涛汹涌 )：微小的波浪闪闪发光。
统编教科书六语上
（2） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕___轻_纱_____似的微云。忽然，海面上___刮__起____了大风，___卷__起____ 了巨浪。被月光照得___雪__亮____的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___恬__静____的脸上，照着她睁得大大的 眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下 的__波__涛__汹__涌_____的大海。
统编教科书六语上
单元主题： 1.本单元课文主要是围绕“艺术之美”这个专题进行编排的。主要由《文言文二则》、《月光曲》 两篇精读课文和《京剧趣谈》一篇略读课文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇 知音的故事，赞扬朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。《书戴嵩画牛》讲杜处士晒著名画家戴 嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。《月光曲》本文讲述 了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作 《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。 《京剧趣谈》从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色，赞扬了中华民族悠久的 文化传统和继承中不断发展的创新精神。口语交际《聊聊书法》通过搜集到的图片或实物来谈论对 书法的认识，提高对书法的艺术鉴赏力。
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六年级语文上册统编版第七单元（课前小测+课文分析+重点讲解）部编版六年级上册语文第七单元课内复习【课前小测】1.结合语境和拼音,写词语。
lái yīn( )河畔正举行着一场音乐会,一位著名的máng rén( )演奏家yāzhòu( )登场。
只见他缓缓地走到舞台中央,坐在凳子上,手法chún shú( )地按起qín jiàn( ),qǔpǔ( )好像印在他脑中一般。
观众们听着这美妙的音乐,深深地táo zuì( )了。
2.给加点字选出正确的读音并打上“√"。
入场券（quàn juàn）琴弦（xián xuán）荒谬（mi ùmiào）3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )。
A.我们需要的是踏实认真的学习,而不是摆花架子。
B.我们的节目是第一个上场,是压轴大戏,必须要演好。
C.随着文学的冷场,文学青年的离场、退场,杂志也落寞成了跑龙套的。
D.每次我犯了错误,爸爸和妈妈都是一个唱白脸,一个唱红脸。
4.以下选项中,不属于我国四大国粹的一项是( )。
A.国画B.京剧C.刺绣D.武术【课文分析】22.《文言文二则》伯牙鼓琴伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎若/太山。
”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。
"锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。
（一）读准字音少shǎo选：一会儿，不久。
汤shānɡ汤：水流大而急的样子。
以为wéi：认为。
___为wèi鼓琴：为之弹琴。
（二）资料链接俞伯牙：春秋时代的琴师，既是弹琴能手又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。
《荀子·劝学》篇中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰秣"，可见他弹琴技艺之高超。
琴曲《高山流水》和《水仙操》都是传说中俞伯牙的作品。
锺子期，春秋战国时代楚国汉阳（今湖北省武汉市蔡甸区集贤村）人。
相传锺子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。
历史上记载伯牙回国探亲时，在汉江边鼓琴，锺子期正巧遇见，因兴趣相投，两人就成了至交。
《吕氏春秋·本味》中记有伯牙鼓琴，锺子期领会琴曲志在高山、流水，二人因此成为好友的故事。
（三）理解大意译文：伯牙弹琴，锺子期倾听。
伯牙在弹琴时，心里想到高山，锺子期说：“弹得真好啊！这琴声就像大山一样高峻。
”一会儿，（伯牙）心里想到流水，锺子期又说：“弹得真好啊！这琴声像流水一样浩荡。
"——伯牙善琴：他能通过琴声把自己的心声和情感表达出来。
锺子期善听：能听懂伯牙的心声、琴声。
锺子期虽然只是一个普通的樵夫，但锺子期从伯牙的音乐中听懂了他这个人，而不仅仅是音乐，这份艺术上的共鸣是极其难得的。
所以锺子期堪称伯牙的“知音”。
作为“琴仙"的伯牙，会用琴声表达他的见闻、思绪、情感。
文中只提到了他“志在太山”“志在流水"，请展开想象，说说他的琴声中还会出现哪些景物。
伯牙鼓琴而志在_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________。
”译文：锺子期死后，伯牙把心爱的琴摔碎，扯断琴弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
——子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他的和对子期深深的_________________。
（四）课文总结本文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
书戴嵩画牛蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。
有戴嵩/《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑，曰：“此画/斗牛也。
牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今/乃/掉尾/而斗，谬矣。
"处士/笑/而然之。
古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。
”不可改也。
（一）读准字音处chǔ士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。
好hào书画：喜爱、喜好。
百数shǔ：成百件。
（二）资料链接戴嵩：生卒年不详，唐代画家。
擅画田家、原之景，画水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙"。
相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见观察之精微。
传世作品有《斗牛图》。
（三）理解大意译文：四川境内有个姓杜的处士，爱好书画，他所珍藏的（书画）有成百件。
有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带着。
——可以看出读书人对戴嵩的画作的（）程度之深，也可以反映出当时戴嵩在人们心目中的地位之高，人们对他的画作十分喜爱和信任，深信不疑。
译文：有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀。
牛在角斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，现在这幅画却画成牛摇着尾巴角斗，画错了啊！”处士笑了，认为牧童说得对。
——牧童评价“谬矣"，可见他具有_____________、的精神。
处士“笑而然之”，可见他是一个_____________、的人。
译文：古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
"这个道理是不会改变的。
——引用古语，点明了文章的主题：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；要因事求人，大家都有自己的特长。
（四）课文总结课文讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧童指出画中错误的故事，暗含了实践出真知和艺术源于生活的道理。
这个故事也告诉我们：要仔细地观察事物，不（），不（）。
23.《月光曲》[资料链接]《月光曲》原名《升C小调钢琴奏鸣曲》，1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以《月光曲》之曲名。
贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。
从小学习钢琴和小提琴。
10岁举行首次公开演奏会。
12岁开始作曲。
贝多芬一生坎坷，二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。
但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，依然坚守“自由、平等、博爱"的信念。
不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。
其主要作品有交响曲9部、钢琴奏鸣曲32首等。
他的音乐创作集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用，被尊称为“乐圣”。
[整体感知] 课文主要写了一件什么事？课文主要讲了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写了《月光曲》的传说。
[句子理解]1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！"一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
"盲姑娘渴望能听贝多芬演奏，哥哥因买不起音乐会的入场券给妹妹，心里十分难过。
妹妹很懂事，她听出了哥哥话中的不安，所以用“随便说说”安慰哥哥，表现了这对兄妹的亲情，同时也让我们感受到盲姑娘因生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
2.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
"贝多芬听到兄妹俩的对话，被他们对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，于是主动为他们演奏音乐。
我的音乐只应当为穷苦人造福。
如果我做到这点该是多么幸福。
——贝多芬3.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
"盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。
4.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起时的奇丽画面，表现出乐曲旋律的变化，侧面体现出贝多芬高超的技艺：联想与想象月亮升起，海面平静月亮升高，穿过微云风起浪涌，月照浪花画面节奏悠扬舒缓气势增强高昂激越“恬静”表明盲姑娘的神色专注而平静。
“她仿佛也看到了……"是因为盲姑娘实际上是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受出贝多芬弹奏的内容，她再一次听得入了神，也衬托了贝多芬创作的成功。
[课文总结]本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
作者借这个动人的故事表现了贝多芬对穷苦人民的（），以及他丰富的想象力和卓越的才华。
同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力，更来自高尚而真挚的情感。
【词句段运用】1.与戏曲有关的词语。
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。
现比喻公开露面或表演，也比喻公开表示态度，亮明观点。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
后指行业。
压轴：指把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目（最后的一出戏叫大轴子）。
也指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现在指一场演出排在最后的较精彩的节目。
行头：泛称一切戏曲演出用具。
现泛指服装（含诙谐意）。
跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。
后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，现比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。
花架子：指花哨而不实用的武术动作。
现比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
对台戏：旧时指两个戏班为了互相竞争，同时演出相同的戏。
后多以“唱对台戏"比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
粉墨登场：粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。