七年级数学上期末试卷双向细目表

2007年七上数学命题双向细目表

说明：

1、试卷的整体难度预测

2、试卷的整体均分预测

3、原创题罗列、比例

4、改编题罗列、比例

扬州市2007年七上数学调研考试命题

自我评价报告

今年，七年级数学使用的是苏科版教材，评价试卷采用用满分150分的成绩作为学生期末学业评定的依据．今年的数学命题，在保持去年特色的基础上，力求创新，加大了能力考查的力度，充分体现新课程标准的精神，客观评价七年级上学期数学教学的实际状况，正确引导七年级数学的教与学．

一、基本简况：

1、命题的组织和准备工作

正式命题前，市教育局、教研室对今年参与数学命题的人员组织了专门的学习和培训．２、命题工作．

本次命题组成员共由三人组成，其中教研员一名、初中骨干教师两名，对新课改精神有较深的体会，命题小组成员均有全市、县初中联考命题的经验，长期从事初中数学教学的研究，对初中数学命题有较深刻的思考．命题组人员结构合理，具有互补性，能保证命题的质量．

命题实施前，命题组的三位成员进一步统一思想，学习领会命题的总体要求，初定出了命题的方案及试卷框架：

3、保持稳定、适当创新、检测学习基础与潜能.

数学学业考试应着重考查学生对基础知识、基本方法、基本数学思想的掌握及领悟的程度；考查学生基本的运算能力；加大对数学思维的考查力度和深度；考查学生分析、解决问题的能力.

4、杜绝出现“繁、偏、旧”试题，试题力求规范，严格以《课程标准》为依据．

5、能力考查题注重运用，从数学方法、探究发现、数感符号感等处入手命题，注意创设新的情境、新的题型，创新试题的呈现方式和设问的角度.

6、体现《课程标准》精神，注重探究，强调数学知识的应用．

二、命题原则

考查内容依据《标准》，体现基础性，突出对学生数学素养的评价．试题素材，求解方式体现公平性，试题背景具有现实性，关注对学生数学学习各方面的考查．（主要包括基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考，提出问题、解决问题的能力，对数学的基本认识等）

三、内容分析

1、考试形式与试卷结构

（１）考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分150分，考试时间120分钟，卷长8页.

（２）试卷结构：

全卷分选择题、填空题、解答题三种题型，共28道题.各部分的题量及分值如下：

表一:各种题型题量及分值分布情况

2、卷的整体难度预测、试卷的整体均分预测

据命题时的预测，容易题约90分，中档题约45分，较难题约15分，分别占总分的60%、30%、10%.其比约为6：3：1.全卷均分约为103分左右.

试题涉及到七年级上学期数学的数与代数、空间与图形、数学活动与思考的所有内容，每章的覆盖率达100%.各部分的占分如下：

表二：各领域知识所占分值及百分比

3、原创题罗列、比例

6、9、10、23、26、2

7、28

4、改编题罗列、比例

1、2、3、4、5、7、8、13、15、16、17、18、21、22、24、25

2007年七上数学命题双向细目表

注：表中数据格式为：分值+难度．如，5C表示分值为5分，难度为C级．其中：A：容易题，难度在0．9以上；B：较易题，难度在0．7—0．9；

C：中档题，难度在0．6—0．7；D：中档偏难题，难度在0．4—0．6；E：难题，难度在0．4以下．

注：表中数据格式为：分值+难度．如，5C表示分值为5分，难度为C级．其中：A：容易题，难度在0．9以上；B：较易题，难度在0．7—0．9；

C：中档题，难度在0．6—0．7；D：中档偏难题，难度在0．4—0．6；E：难题，难度在0．4以下．