第二课小图形大品牌——标志设计(20210206162524)

2016年中国玩具十大品牌企业排名【图】..

2016年中国玩具十大品牌企业排名【图】 2016年04月28日15:43 玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。

奥迪AULDEY

10 全球市场需求稳步增长，新兴市场增长强劲。我国玩具产业是出口导向型产业，大部分玩具产品出口外销，2010年中国玩具产品出口额统计为100.87亿美元，

2011年为108.27亿美元，2012年为114.50亿美元，2013年为123.81亿美元，2014年为14.92亿美元。同期全球玩具市场零售额也在稳步增长，2010年全球玩具市场零售额达到764.38亿美元，2011年达到824.74亿美元，2012年为832.53亿美元，2013年达到896.78亿美元。 2010-2015年中国玩具出口量及增速数据来源：国家统计局，中国产业信息网整理 2015年10月中国玩具制造出口交货值8,997,463.00千元，同比增长1.59%；2015年1-10月中国玩具制造出口交货值75,539,697.00千元，同比增长1.92%。 2015年1-10月中国玩具制造出口交货值统计表

玩具行业发展趋势（1）行业集中度逐渐提升根据国外玩具行业发展规律，玩具行业发展越成熟，行业集中度越高，越容易孕育出知名品牌。目前我国玩具行业集中度不高，企业数量众多但规模较小，单个企业的市场占有率较低，但随着行业洗牌的加速进行，行业集中度将不断提升。根据国家统计局的数据，2010 年底中国规模以上的玩具企业有 1,905 家，2014年底这一数字为 1,410 家，减少了 25.98%。规模以上企业数目的减少，说明行业集中度有所提升。受众多因素的影响，未来我国玩具行业集中度将进一步提升。我国玩具行业历来以出口为主，近年国外玩具安全和环保标准的提高加重了国内出口企业的检测成本，成本上升对利润空间微薄的小型加工制造企业造成了严重的冲击。另一方面，以出口为主的企业同时面临国内原材料和劳动力成本上涨的压力。内外交困使部分风险承受能力较弱的中小企业面临出局的困境。尽管国内市场具备多种有利因素，发展前景良好，但多年以出口为主造成行业大多数企业国内渠道建设基础较差，加上国内消费者对玩具品牌较为敏感，国内市场被大型品牌所占据，许多中小企业并不具备渠道和品牌两大在国内市场十分重要的竞争要素。因此，随着市场竞争的加剧，这部分企业将被淘汰，行业集中度由此提升。（2）玩具与动漫、网络游戏产业融合程度逐渐加深从国外成熟玩具行业的发展经验来看，玩具与动漫、网游行业结合是玩具行业发展到一定阶段后的一种创新盈利模式。成本上升导致传统的玩具制造利润空间受压缩，行业寻求新的附加值来源。而玩具与动漫、网游行业相结合，能为玩具注入文化内涵，消费者为其中的文化形象愿意花费更多的支出，玩具产品的附加值明显提升，同时，依赖动漫、网游形象的传播能极大地带动玩具销售。在

浅谈图形类标志设计

浅谈图形类标志设计 [摘要]21世纪是一个读图的时代，图形作为一种视觉语言,不光具有形式表现、信息叙述和传达的功能，同时它还具有吸引人、感动人、缩短时空距离的功能，图形设计的主要功能就是传达信息,是视觉传达的基本形式。正因如此,图形设计被广泛的应用于:企业的VI标志设计、广告设计、包装设计、展示设计等方面。标志设计中的图形类标志因具有最直接的图形符号特征及最快速的信息传递功能，而被大量采用。图形类标志设计时，要充分了解企业文化及行业特征，找到企业标志名称的代表图形或象征性图形，然后依据形式美法则进行符号化设计。 [关键词]图形企业VI标志设计形象推广一、图形概念与特征 (一)图形的概念传统意义上的图形概念与设计学科中的图形概念存在一定的差别。视觉艺术中的“图形”概念与信息和传播有着密切的关系。广义的图形概念应该界定为：图形是所有能够利用来产生视觉图像并转为信息传达的视觉符号，是由绘、写、刻、印以及现代电子技术及处理等手段产生的能传达信息的图像记号。图形是说明性的图画形象，是为了向别人阐释某个观念或传达某种内容的视觉形象。它别于音乐的听觉形象，也有别于文字、词语的视觉形象。它较之音乐更直接、更具现实感，较之文字更含蓄、更有意味。从形式上看，图形是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意刻画和表现形式，有别于标记和图案。它既不是一种单纯的标识记录，也不是单纯的符号，更不是单一以审美为目的的一种装饰。图形强调的是视觉符的语言作用和象征意义，有别于纯艺术中强调艺术家个人的感觉经验。 (二)图形语言的特征图画式的图形语言是一种有助于视觉传播的简练而单纯的语言，具有直观性。这种语言是靠图形说画而不是靠文字来注解的，它使人们对图形所提供的信息一目了然。又因为直观的图形犹如事实的再现，具有可视性，使人们对图画式的语言传达的信息的采信程度超过了纯粹的语言、文字，使它成为最具说明性和说服力的语言形式。二、图形类标志设计在视觉传达上的优势性表现 (一)图形是传播信息的简单语言例如，向别人介绍某种物质的形状、某个人的特征、某个地点，就不如给他看图片、图画或摄像那么直观和得以快速传达你所要表达传递的信息。

大品牌背后的小故事

大品牌背后的小故事 1.Tiffany Blue Box 蒂芙尼公司是美国一家专门销售钟表、珠宝和银饰的公司。1837年，蒂芙尼公司由查理斯·路易斯·蒂芙尼和泰迪·杨在纽约市成立，当时被称为蒂芙尼和杨 (Tiffany & Young)，门店设在下曼哈顿区，是一间专门销售时尚商品的精品店。随后，蒂芙尼制订了一套自己的宝石、铂金标准，并为美国政府采纳为官方标准。时至今日，蒂芙尼已成为全球知名的精品公司之一。蒂芙尼蓝是蒂芙尼的标志色，在公司成立不久，蒂芙尼就采用了这种独特的颜色作为他们品质和工艺的标志。其蒂芙尼蓝色礼盒 (Tiffany Blue Box) 更成为美国洗练时尚独特风格的标志。节目简介

04'58" ] Stand out in the market. (在市场中脱颖而出。) [ 01'17" ] Six prong setting (六爪镶嵌的钻戒) [ 02'18" ] You can totally see the diamond from the farthest side of the room. (在房间最远的角落也能被这枚钻戒亮瞎双眼。) [ 03'26" ] Tiffany blue (蒂凡尼蓝) [ 04'23" ] Forget-me-not blue (勿忘我蓝) [ 04'58" ] American Robin (知更鸟) [ 05'36" ] Robin’s egg blue (知更鸟蛋蓝) [ 08'10" ] Annual book (年册目录) [ 11'08" ] Pendant (项链吊坠)

[ 11'11" ] Charm (护身符) [ 11'17" ] Hi, I want to see the blue box pendants. (我能否看一看蓝色小盒上的项链吊坠。) [ 11'24" ] May I see some blue box charms? (能否看一看蓝色小盒上的装饰？) [ 13'17" ] There is a story in every blue box. (每一个蓝色小盒中都藏有各自的故事。) [ 14'08" ] Heart shaped charms (心型护身符) [ 14'11" ] Locker charms (锁型护身符) [ 14'19" ] Have it engraved (刻字) “颜色也是有力量的。红色让人振奋，深蓝让人冷静，Tiffany蓝让人觉得平静而欢愉。”

标志设计课教案

标志设计课教案Teaching plan of logo design course

标志设计课教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标：初步了解标志的设计构思与制作方法，同时提高品评鉴赏标志的水平。教学重点： 1、标志的意义。 2、标志的分类。 3、标志的设计要素。 4、标志的构思和制作过程。教学难点：设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。设疑提纲： 1、标志的概念？

2、标志的特征？ 3、标志的作用？ 4、标志的颜色运用？ 5、标志的分类、按用途的不同可分几种？ 6、世界上的国旗中，除了中国国旗，有哪一面国旗让你印象深刻？原因？ 7、联合国会徽的'含义？ 8、奥运会标志以什么造型为主？ 9、中国银行标志的意义？ 10、公益标志的色彩特点？ 11、构成标志的方式有几种？请列举你所注意过哪些标志符合上述方式？教学程序： 1、作图形印象测试。 2、评说测试结果。说明标志的视觉性。 3、提出设疑提纲问题在1、2、3。

4、分组讨论答案。 5、提问学生完成答案。 6、教师补充完善。 7、以建国饭厅为例，提问学生对标志用色的看法，说明标志用色的重要性。 8、解析太阳神标志的意义。 9、提问学生提纲6、7。 10、分组讨论8、9、10的问题。 11、分组抽查提问并补充完整。 12、提出问题11。 13、抽查学生回答。 14、熟悉课本关于标志的构思方面的内容。 15、讲述标志的制作过程。 16、课堂作业：分组设计本校学校标志。（完） -------- Designed By JinTai College ---------

品牌标志设计分析

红五角北京标志设计：品牌标志设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，在考虑商品特性的基础上，遵循品牌设计的一些基本原则，使各项设计要素协调搭配，相得益彰，以取得最佳的标志设计方案。如果从营销的角度出发，品牌包装图案和色彩设计是突出商品个性的重要因素，个性化的品牌形象是最有效的促销手段。一、包装图案的设计包装图案中的商品图片、文字和背景的配置，必须以吸引顾客注意为中心，直接推销品牌。包装图案对顾客的刺激较之品牌名称更具体、更强烈、更有说服力，并往往伴有即效性的购买行为。北京标志设计包装图案设计要遵循的基本原则： 1、形式与内容要表里如一，具体鲜明，一看包装即可知晓商品本身。 2、要充分展示商品。这主要采取两种方式，（1）是用形象逼真的彩色照片表现，真实地再现商品。（2）是直接展示商品本身。全透明包装、开天窗包装在食品、纺织品、轻工产品中是非常流行的。 3、要有具体详尽的文字说明。在包装图案上还要有关于产品的原料、配制、功效、使用和养护等的具体说明，必要时还应配上简洁的示意图。 4、要强调商品形象色。不只是透明包装或用彩色照片充分表现商品本身的固有色，而是更多地使用体现大类商品的形象色调，使消费者产生类似信号反映一样的认知反映，快速地凭色彩确知包装物的内容。 5、"石门家族"式的包装，要将其重点体现在包装的主要展销面。凡一家企业生产的或以同一品牌商标生产的商品，不管品种、规格、包装的大小、形状、包装的造型与图案设计，均采用同一格局，甚至同一个色调，给人以统一的印象，使顾客一望即知产品系何家品牌。包装图案的设计手法，则要求以其简单的线条、生动的个性人物、搭配合理的色彩等给消费者留下深刻的印象。包装图案设计禁忌也是一个值得注意的问题。不同的国家和地区有不同的风俗习惯和价值观念，因而也就有他们自己喜爱和禁忌的图案，产品的包装只有适应这些，才有可能赢得当地市场的认可。红五角北京标志设计包装图案设计禁忌可分为人物、动物、植物和几何图形禁忌几种。二、包装色彩设计色彩在标志设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上，要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征，更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费，以及增强人们对品牌的记忆，这都离不开色彩的设计与运用。红五角北京标志设计包装的色彩设计提出如下八点要求： 1、包装色彩能否在竞争商品中有清楚的识别性；品牌标识设计分析！ 2、是否很好地象征着商品内容； 3、色彩是否与其他设计因素和谐统一，有效地表示商品的品质与份量； 4、是否为商品购买阶层所接受； 5、是否是较高的明视度，并能对文字有很好的衬托作用； 6、单个包装的效果与多个包装的叠放效果如何； 7、色彩在不同市场，不同陈列环境是否都充满活力； 8、商品的色彩是否不受色彩管理与印刷的限制，效果如一。在商品包装的色彩设计的实践中无疑都是合乎实际的。随着消费需求的多样化、商品市场的细分化，对品牌标识设计的要求，也越来越严格和细致起来。为了更准确地掌握不同种 1 北京标志设计https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,

初中美术公开课《小图形、大品牌——标志设计》优秀教案与教学反思

初中美术公开课《小图形、大品牌——标志设计》优秀教案与教学反思《小图形、大品牌——标志设计》是本册教材中平面设计（视觉传达设计）部分的第一课。它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，来表达一定的涵义，给每位观者留下深刻的印象，并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。标志已成为一种具有象征性的大众传播符号, 本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而提高兴趣，激发创作热情。学情分析 1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。 2、技能方面：初中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程中自我限制，不够大胆. 3、情感方面：标志设计是一门看似简单，但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类，容易引起学生的兴趣。而

高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解，教师应积极、正确地加以引导。教学目标 1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍优秀标志的特点、表现方式，使学生了解标志设计的基本审美原则，掌握标志设计的基本设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 2、技能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握图形设计的联想与概括的方式。能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。 3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受近年来中国的优秀设计作品在表现传统文化与现代社会融合的巧妙之处，增强民族自豪感。教学重点和难点 [教学重点] 掌握标志设计的基本思路和方法以及图形的联想与概括能力。 [教学难点] 能对设计的主题内容进行分析和定位，提炼出标志的核心概念，然后寻找一个自然、贴切的形象将它表现出来。学

LOGO设计的法律要素

LOGO设计的法律要素 ■商标设计的法律要素商标设计的法律要素包括以下几个方面： ●商标的构成。各国法律对商标构成的划定不尽相同。如独联体国家划定，商标构成要素可以是文字、图形、立体，组合或其他各种形式，美国商标法划定，任何文学，符号或标志，或者这类事物的组合都可以作为商标的构成要素。目前，国际上有少数国家把包装和容器的特殊式样也列为商标的构成要素，答应注册。因为商标竞争越来越激烈，国外一些厂家在商标设计上千方百计地标新创新，招徕顾客，他们推出了气息商标、音响商标。电子数据商标、传输商标等等，有的国家如罗马尼亚的商标法已划定颜色，产品外形或其包装，音响等都可作为法定的商标构成要素。但绝大多数国家尚未对上述形式的商标实行法律保护。中国商标法划定，商标应当由文字。图形或其组合构成，除此之外，其他形式都不能作为中国商标构成要素。 ●商标的明显特征。商标所具有的独特性或可识别性就是明显特征，不管是文字．图形．仍是文字、图形的组合，都要立意新奇、独具风格，具有足以与其他同类商标相区别的特点。 ●商标的颜色。商标的颜色对于商标来说具有不可忽视的意义。颜色不是商标的法定构成要素，一般不能独立作为商标构成的要素。但是颜色是商标整体的一部门，是一种商标区别于他种商际的重要标志之一。商标在注册后如需变更颜色，则视为变更商标图形，必需重新申请注册。因为商标色彩对进步广告宣传效率有重要意义，很多驰誉商标在注册时对颜色都作了

指定 ●商标的文字、图形。一些文字、图形是禁止用作商标的，各国在禁用商标方面有不同的划定．应留意其差别性。因为各国风土着土偶情、社会文化背景不同，有些在一国常用或为消费者所喜爱的商标，在另一些国家就未必相宜使用。在商标设计方面，好像已形成一种国际规范，即在选择商标的文字、图形和色彩时，避免采用销售国禁用的或消费者忌讳的东西．如瑞典的国旗为蓝色，该国禁用蓝色作为商标，假如用蓝色作商标就会被以为是对他们国家的不尊重，天然就难以获准注册：阿拉伯国家禁忌黄色，法国人以为黑桃是死人的象征．采用这一图形的商标将不能获准注册，意大利人把菊花当作国花，日本人把菊花视为皇家的象征，都不接受以菊花的文字和图形作为注册商标，而拉丁美洲国家则将菊花视为妖花，也不答应采用菊花图形的商标注册：澳大利亚禁忌用兔的图形作商标，西方国家禁用黑猫的图形作商标：印度以及阿拉伯国家禁用猪的图形作商标，伊斯兰教国家对违背伊斯兰教传统和教义的标志都不准用于商标，使用英语和英属国家禁用大象的图形作商标，当地居民以为大象大而无用，因担心消费者不欢迎，这些国家的代销商不敢购进中国"白象牌"电池：玫瑰花在印度和欧洲一些国家作为悼念品．不能作为商标；非洲一些国家禁忌熊猫图形；阿拉伯国家和信仰伊斯兰教的国家和地区不准以类似以色列国旗图案的六角形图案为商标的商品入口．雪花图形是六角形，也不能用作商标。英国人用山羊比喻"不正经的男子"，中国出口的"山羊牌"闹钟肯定不受该国消费昔欢迎：化妆品"芳芳"的汉语拼音为"Fang"，在英语中它的意思为"毒蛇牙"或"狼牙"。使人感到不快；在英语中，雄鸡(Cock)意味着下流，以雄鸡作为商标．影响不佳。三角形是国际上通用的警告性标志．捷克人以红三角为有毒的标记；而在土耳其．绿三角表示"免费的样品"，这一图形．也应慎用。 ●商标的名称。很多国家禁用地舆名称作为商标，由于地舆名称往往被以为缺乏明显特征。 ●商标的版权保护。

优秀Logo设计的基本元素及表现技法

标志是将信息转化为图形的视觉语言，是一种超越语言、超越地区、超越国界的具有通用性视觉符号。标志设计的基本元素是点、线、面，标志的设计或简单或复杂、或抽象或具象，最终都可以归纳为点、线、面。标志的基本元素标志作为企业精神的象征，是具有经济价值的无形资产。如宝马、奔驰、可口可乐、雀巢等国际知名品牌，这些企业的标志设计已深入人心。做好标志设计，不单要对企业的精神、文化有深入的了解，更要对构成语言有着充分的理解并能熟练应用，并充分发挥想象，将企业的个性展现给市场，展现给大众。 1、点几何中的点，只有位置，没有形状，没有大小。然而构成中的点，不单有位置，还有一定的形状、大小、方向等。点是构成图形的最基本的元素，也是标志设计中不可或缺的元素。在标志设计中，由于点具备了聚集视线的作用，以点的形式出现的要素，往往是突现标志设计含义的要点，可以起到点睛的作用。点在标志的设计中还可以起到活跃的作用，使得标志形态更生动活泼。 2、线线是点运动的轨迹，线是最具有感情色彩的视觉语言，是拓展艺术表现力的重要语言。不同肌理的线，其感情色彩也不同，有的动感有的安静，有的严谨有的活泼，有的硬朗有的

温柔，有的笨拙有的灵巧等等。这不同情感的线表现在标志设计中，也会产生不同的艺术效果。线是空间分割的重要元素，也是最具有艺术表现力的元素。 3、面点的扩大或聚集形成面;线移动的轨迹形成面，线的闭合或聚集也能形成面;线移动方向的不同会形成不同的面。面是自然界中最基本的形，造型艺术中的面总是以形的特征出现，所以，“面”也可以称为“形”。面在标志设计中的出现使得标志更饱满，更稳重。标志基本表现技法标志设计结构严谨、概括洗练、言简意赅，这就要求标志的形式不能受时间、地理、颜色的局限，追求一种超时空的独立创新思维。依照美学的形式法则和一定的秩序进行分解、组合，从而创造出全新的形态及进行理想的组合方式、组合秩序。 1、重复重复手法是指同一造型要素连续地、有规律地出现。重复手法可采用形状、色彩、数量、大小位置和方向的重复。重复手法具有明快的节奏感和高度统一的秩序美。由于某一相同造型要素的不断出现，所以设计出来的标志就有极强的视觉冲击力，使人过目不忘。但应该注意的是，在设计过程中正因为它要求每个造型要素的统一性，有时会使整个标志节奏乏味，从而使画面单调，所以在构图要素的造型及编辑上要有所创新，这样才能设计出新颖的标志。 2、均衡

标志设计公开课教案及教学设计精选

标志设计公开课教案及教学设计精选导语：每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以说：标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。以下是本人整理的标志设计公开课教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！标志设计公开课教案及教学设计授版面设计知识，承前启后; 1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： (1)第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生讨论，讨论结果教师板书) (播放课件2第一步)一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的

效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点?(师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力) a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点? 引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 (2)第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 (课件5)在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。 (3)第三步：誊抄文稿、画插图。 (课件6)誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。最后，看看我们的版面上还缺少什么?

以小博大的十大品牌策略

以小博大的十大品牌策略 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

以小博大的十大品牌策略一、细分市场所谓市场细分就是把市场分割成为具有不同需求、性格或行为的购买群体，并针对每个购买者群体采取单独的产品或营销策略。市场细分已经成为我国营销成熟企业普遍采用的品牌策略，但是许多生产型企业在宣传产品时并未对此引起足够重视。在竞争不断升级的现代，任何一个企业根本不可能获得整个市场，或者至少不能以同一方式吸引住所有的购买者，因为消费者实在太多、太分散，而且他们的需要和购买习惯不尽相同。中国最庞大的资料库下载海尔集团在市场细分方面是专家。海尔根据消费者夏天洗衣次数多、单次量少的特点，推出了省水省电型的“小神童”系列洗衣机。四川等地农民用洗衣机兼洗地瓜，海尔迅速改善了洗衣机的通水装置，满足了当地消费需求。在美国冰箱市场已经比较成熟，海尔发现了大学公寓市场，发明了能用来当作书桌的冰箱。海信在市场细分方面也有独到之处，在竞争比较激烈的空调市场树立了自身的“变频空调专家”形象。不是所有细分后的市场都能成功，市场细分必须建立在充分市场调查基础之上。细分也不应当遵循同一标准，应当从不同角度进行细分，找出适合自己的市场。常用的细分变量有：地理、人口、心理和行为变量。地理变量如：城市与农村、南方与北方、北京与山东等。人口变量如：性别、年龄、家庭、婚否、职业等。心理限量如：上中下阶层、生活方式、个性等。行为变量如：消费场合、用户状况、使用频率、购买能力等。市场细分是差异化的基础，在细分后应当进行目标选择和定位。二、独辟新径当市场趋于饱和、相对成熟的时候，产品和营销方法都不断趋于同质化，市场细分的难度增加，竞争的难度也随之升级。劣势品牌在行业成熟期脱颖而出的机会减少，难度增加。而许多企业选择了另一条路，创造一个市场并牢牢的控制着这个市场。抢先法则认为，发现一个新市场并迅速占领它比什么都重要。创造新市场的方法有产品创新、营销手法创新和使用方法创新等三种常用方法。日化市场近几年先后经历了价格战、除菌战、绿色战、成分战等，竞

《标志设计》课程教学大纲

《标志设计》课程设计教学大纲课程代码：062BJZ107 适用专业：电脑艺术设计学分:2 学时数：32学时其中：理论教学学时：12学时课内实训学时：20学时先修课：字体设计、创意图形设计、版式设计后续课：包装设计、VI设计一、课程的性质、教学目标和任务。本课程为艺术设计类各专业学生的必修课，属专业设计课程。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，让学生掌握标志设计的一般规律和表现手法，目标是通过对标志设计的理论学习为今后的设计实践做好铺垫。本课程任务为，培养学生的思维意识，开阔学生的视野，训练学生抽象性思维、概括性思维，激发他们的创新精神，走再时代的前沿。二、课程内容和要求第一章标志的概述一、标志的新价值二、标志的功能作用 1、区别同类产品的不同企业与经营部门 2、区别同类产品的不同质量 3、方便消费者去认牌购货 4、宣传企业产品的广告作用 5、具有美化产品的功能 6、有利于国际经济交流教学重点：对标志的认知及标志范围的掌握。

教学难点：标志所带来的社会意义。教学目标：培养学生对标志课的正确认识，并且对标志课产生兴趣。教学方法：用实例去引发学生的思维，激发学生的学习热情。作业：思考题：标志设计的意义第二章标志的设计准则一、成功的标志应该符合下列四个准则： 1、间明易认，便于记忆 2、内涵明确，个性突出 3、新颖独特，引人注目 4、永久性强，适合性好二、成功的标志，应该具备以下几个特点： 1、设计新颖独特 2、容易认知识别 3、个性品位突出 4、力求单纯明快 5、造型美观大方 6、适合性能良好教学重点：对标志设计的准则的掌握及应用。教学难点：如何在标志设计抓住主题的内在寓意。教学目标：培养学生用多种形式去对标志设计进行发散思维的练习。教学方法：启发示教学与学生互动。作业：回想一下自己印象最深的标志并进行分析第三章标志的本质与美感特性一、象形的表现形式 1、表象类 2、象征性

优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备

?优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备 ? ?>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计 ?一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体，就是它了！纺织鸟！一种编织鸟巢精致无比，细腻美观的鸟类，被称为是纺织行业原理的鼻祖。这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时，非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成，整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格，完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。(摘自哲仕品牌设计公司 https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/ https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/) ? ?>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计 ?与五百年咖啡的合作是一个偶然，但也是必然；这是哲仕2006年的一个案例，当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的，原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作，但经过多次的沟通与提案，最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离；朋友觉得项目好像进入了死胡同，无奈之下决定把客户介绍到了哲仕；于是才有了这与五百年咖啡第一次合作，哲仕没有让客户失望，最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/ https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/)

? ?>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计 ?广州普伦托教育科技有限公司，是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一，专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作，2011年签约哲仕设计公司，为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/ https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,/)

(完整版)美术教案-《标志设计》

美术教案－《标志设计》《标志设计》教案课业类别：设计·应用教学目标：标志设计根据课程标准和教材要求，标志设计中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，标志设计确定本节的教学目标为：、知识目标：了解标志设计的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养学生的标志设计观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高标志设计艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：标志的应用分类和构成形式。教学难点：标志的创意设计。教具准备：电教设备、多媒体教学等。学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？学生回答：……，教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。标志设计今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题）三、讲授新课：引导学生看大屏幕。（演示教学）同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以说：标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。（一）、标志的种类下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。

世界十大奢侈品牌标志LOGO欣赏

世界十大奢侈品牌标志LOGO欣赏品牌一：十大奢侈品LOGO之--FENDI芬迪创始人：Adele Fendi，设计师：Karl Lagerfeld，发源地：意大利成立年份: 1925年，产品线：皮具、时装、鞋履、香水、珠宝首饰品牌故事：芬迪是在一战后以皮草起家的，以一流的毛皮类服装而著名。作为一个苦心经营的家族企业，芬迪是唯一不由男性经营的公司。Karl Lagerfeld是该家族的好朋友，曾以戏剧性的毛皮时装设计为FENDI赢得全球声誉使FENDI成为奢侈品的代名词。

GUCCI 古琦创始人：Guccio Gucci，设计师：Guccio Gucci 发源地：意大利，成立年份: 1923年产品线：服饰、泳装、成衣、服装鞋帽、时装、珠宝首饰、香水品牌故事：GUCCI的创始人是一位叫做GUCCIO GUCCI的意大利青年。1994年Tom Ford上任创意总监后，将传统品牌改变为崭新的摩登形象，将这个百年历史的米兰品牌推向另一个高峰，成为年轻一族时尚的经典代表。 1. 竹节手柄：GUCCI的竹节包取材于大自然，所有的竹子都从中国及越南进口，大自然材料以及手工烧烤技术成就其不易断裂的特点。2. 马术链：在20世纪初的意大利马匹是主要代步工具，因此制造马具的人比较多，GUCCI是其中的佼佼者。系着马匹的马术链也是GUCCI的发明。这个著名的细节设计，除了因为美观，也是对过去马术时代的一个缅怀。GUCCI镶有马术链的麂皮休闲鞋已是鞋类历史上的一个典范，连美国的大都会博物馆都收藏了一双呢。

十大奢侈品LOGO之--CELINE赛琳 CELINE赛琳，创始人：Michael kors 发源地：法国，成立年份：1945年，产品线：服饰、成衣品牌故事:要为豪华与奢侈找一个踏实的根据地，CELINE就可以。从40年代创立品牌到90年代由MICHAEL KORS执掌设计，不论潮流如何变化，实用，一直是CELINE的座右铭。CELINE的服装华丽又实用，单品本身的质感符合“休闲华丽”这个看似矛盾的风格，而其皮件及配件从皮包、皮鞋到领带丝巾都在奢华的基础上突出实用主义。 1．“c”标志以及链状图案：一直是CELINE品牌的经典图案，在皮件的皮面图案或金属扣头以及丝巾、领带的图案织纹上都可以看到，也可以容易地帮助我们辩识LOGO。 2．“单座双轮马车”标志：是CELINE如马具般精致品质的象征，经常成为皮件与皮鞋上的金属装饰。

基于中国传统图形元素的现代标志设计_曹雨婕

?127 ?美学技术摘　要：将具有悠久历史的中国传统图形元素应用于标志设计中，一方面可以传承和发扬中国传统文化；一方面可以使现代标志设计具有历史厚重感和丰富的内涵。本文在回顾总结中国标志的起源发展和标志设计特征的基础上，分析研究了传统元素在现代标志设计中的具体应用，探究传统元素在现代标志设计中应用的新方向。关键词：标志；中国传统元素；功能标志是一种以特定而明确的图形、文字、色彩组成的传播符号，用以表示事物、象征事物，同时表达出事物、对象等抽象的精神内容。标志不仅是作为事物存在的单纯性指示作用，还包括了目的、内容、性质、特征、主张、精神等的总体表现，它具有视觉象征意义和特定的文化内涵，是一种具有象征性的大众传播符号，并借助人们对符号的识别以及联想等思维能力，传达特定的信息。1 中国标志设计的起源我国传统图形艺术源远流长，先民早在文字诞生之前，就开始结绳记事，发展到后来新石器时代的彩陶纹和刻绘在崖壁上的岩石刻等使用图形来进行思想的传达和情感的沟通。这些图形在记录了先民对自然的理解与期盼的同时，也成了人类最早的图形艺术。标志在我国的发展，“最早可以追溯到原始社会中部落的图腾，仰韶半坡的彩陶上的记号以及青铜器上的铭文等，这些都是我国标志发展的雏形，但这些图形对于标志而言还只是一种模糊状态”。汉代的“封泥”是在商品交流时作为凭信使用，这便是早期标志的雏形。到了宋代，像济南刘家针铺这类商标的使用已相当普遍。2 现代标志设计的特征标志在特定的条件下，其信息传播功能甚至超过语言文字，作为视觉图形语言的标志符号与文字语言及其他是视觉形式的绘画艺术相比，有许多不同之处。首先，因为标志是一种应用性的艺术符号，具有一定的实用性，而不像纯绘画作品那样，只有欣赏的唯一性，标志符号除了使用对象的独有性外，还具有社会认知的公认性。因此，其图形符号的设计要考虑社会大众层面是否接受其艺术形象。其次，标志是一种传达艺术，需要无障碍的传递自身信息，无国界的识别自身信息，所以，标志的艺术符号语言需要准确的识别和象征。标志设计的特征可以总结为识别性、功能性、象征性、审美性、多样性和时代性等六大特征。识别是标志的首要特征，所以标志的识别性要靠新颖的构思和强烈的视觉效果来完成。标志的功能性体现则在于标志的本质，从某种意义上看，标志是一种受限制的设计，而它的局限性则在于本身所要表达的内容，这也是标志的意义所在。标志的象征性则指的是所有符号语言的特征，如火炬象征光明，龙凤象征吉祥。当然，一个普通的缺乏审美艺术的符号很难承载标志所需要的深刻文化内涵，只有遵循美的法则，从易识别的简洁美，图形的创意美和意、形的综合美三方面创意，才能完整体现标志的审美性。标志的多样性指的是涉及范围和表现形式的多样，当然，不论哪种创意，都需要呈现出一种与时代相吻合的审美偏好与习惯，这就是标志时代性的特征体现。3 标志设计的案例分析在将中国传统图形元素运用到标志设计的过程中，设计者要首先从传统图形中提取元素，对提取的形元素再进行重构，最后将这种取自传统图形，经过打散、转变和重构的衍生融合到标志设计中。通过这种方式设计出来的标志，既可以保留传统艺术的神韵，又能够具有鲜明的时代特征，并且可以充分地表现标志所蕴含的文化理念与产品个性。凤凰卫视的标志图形是从距今五千年前的马家窑文化中提取的凤与凰元素，并且使用了中国传统图形中“喜相逢”的结构形式，变形凤凰纹在图形创意上又结合阴阳太极图式，反映出浓厚的中国民族文化底蕴。凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，与龙同为图腾，也是中华民族自古以来所崇拜的吉祥鸟，被视为平安如意的象征。凤凰卫视标志中，两两相对旋转的翅膀极富动感，标志颜色由金黄色至橘黄色逐渐演变，颜色的丰富变化，像两团燃烧的火，以凤凰及其图形作为台标和名称，意为从凤凰看世界，直观又形象的象征着东西方文化的融合，增添了标志的内涵。中国国际航空股份有限公司简称“国航”，成立于1988年。国航的标志是也是凤凰图形元素，是通过具象手法对凤凰外形的提取，成功地塑造了昂首翘尾的凤凰形象，图形构成简洁精巧，具有浓厚的传统装饰风格。标志的颜色使用了中国传统的红色，红颜色在中国民间色彩中是具有吉祥、圆满、祥和、幸福的文化寓意，与标志组合使用后，取飞翔之形，吉祥之意，与航空公司形象十分贴切，寄寓着国航人服务社会的真挚情怀和对安全事业的永恒追求。中国人民银行同样使用红色作为标志标准色的，标志设计从整体来看是一个“人”字，而这个“人”字的基本型由三个中国古代春秋战国时期流行的古钱币图形对应构成，简单的三个古钱币图形直观地表达了人民银行的行业类别，三个古钱币的正负形都为“人”字近似形，众多“人”字形体现了银行的服务经营理念以及作为中央银行所具有的凝聚力与权威性。标志形状为图形中最稳定的三角形，恰当地运用三角图形，大气沉稳，给人值得信赖的感觉。此标志不但融入了我国民族文化的内涵，而且表现了时代的气息，把传统民族风格和现代银行行业特色有机地结合起来，在视觉的标记性和信息的感受性上具有强力的识别力和诱导力，是一件富有恒久生命力的标志设计佳作。4 结语通过具体的案例分析，本文研究了中国传统图形元素在现代标志设计中应用的成功案例，进一步验证了传统图形应用于现代标志设计中的可行性。由此可以看出传统图形在现代标志设计中运用的过程是传统图形传承和创新的过程。只有将传统图形的精髓和现代设计思想有机的结合，才能使中国传统图形在现代标志设计中得到继承和发展，从而赋予设计作品传统的美感和深刻的文化内涵，使标志设计作品既具有现代感又富有独特的民族韵味。参考文献：［1］杭间，何洁，靳埭强.中国传统图形与现代视觉设计［M］.山东画报出版社，2005.［2］张军.标志设计［M］.辽宁美术出版社，2006.［3］欧阳超英.标志创意与设计［M］.武汉理工大学出版社，2009.［4］文娟.中国传统图形元素在平面设计中的运用［J］.内江师范学院学报，2006，21.基于中国传统图形元素的现代标志设计曹雨婕（徐州工程学院艺术学院，徐州江苏 221000）（上接第169页）所要真正体现出的一种风格。我们知道了解历史，就要用来指点现代，我们在从事现代设计时就是要吸取前人的优点，而且还要更进一步。荷兰风格派在设计中要注重直线与曲线的有机结合，在色彩搭配上要注意对比和协调，其设计作品独特的视觉效果给设计界注入了不一样的血液。如何将风格派强调的单纯抽象的构图法则与现代设计所追求的人性化设计相结合，摒弃单纯为了标新立异而设计，借鉴前人之经验，为现代设计所服务，值得业界深思。参考文献：［1］张文超.风格派“果实”的青与红［J］.中国家具，2006（11）.［2］王受之.世界现代设计史［M］.中国青年出版社，2002.［3］胡清波.风格派与建筑［J］.南方建筑，2006.［4］闫文芳.从风格派理论到现代建筑［J］.中外建筑，2006.

Logo设计的基本元素

Logo设计的基本元素本文由 https://www.360docs.net/doc/dd11556000.html,网站设计师陈汉聪编译，转载请注明出处。文章编号：05001 2005年4月15日很多 LOGO 设计最基本的图案都是利用一些简单的几何形状，包括线段、圆圈、钜形及三角形等。通过这些简单的图形可以创造很多漂亮的 LOGO ，在 LOGO 设计中，越简单效果越好。在本篇文章中所有的图案都是矢量软件做成的，而且只是使用最基础的一些软件工具，并不需要什么炫目迷人的滤镜、填充或者复杂的操作。 LOGO中的线段在 LOGO 中使用不同形式的线段创造有特色的图案线段可以有各种的形式及尺寸，你在创造中完全不用被一些习惯所束缚 · 你可充分地利用线段的各种不同的特性达到不同的效果： · 利用线段不同的厚度来表现。 · 使线段由点或虚线组成，或其它组合方式。 · 一系列不同的线段就可以组成一个图案。

· 使用线段引导人观看不同的焦点。 · 使用线段组成一个封闭的图案 · 使用线段可以联系不同的东西 · 使用线段可以制造运动的感觉。应该留意图形中的线段是可以传达某种意思的。锋利的线段转角表示紧张、硬度及拘谨及高技术。柔软的转角及曲线可以传达轻松的、流动的、休闲的及更有个性。就算对线段的厚度、线角及图形的细小变化都可以改变整个设计的感觉。在上述图案中的“ Advanced ”设计例子中， A 字是由线段组成，并且由底部比较厚逐渐过渡到上方比较细的线段。这种设计也与“ Advanced ”（高级的）意思相符，使人有一种不断向上的感觉。请留意上述例子中锤子图案中线段是由圆角组成，通过曲线及手绘工具来表现直线，整个图案给人一种柔软的感觉。右下角“ IFICHE ”标志右边的图案使用了圆角收尾的线段及更多的弧线，这个“ IFICHE ”的两上标志使用了不同的字体来配合不同的线段。你还可以用不断重复的线来形成图案。而这些设计都是不用依靠颜色的，当然，如果加进颜色进去会使图案从视觉上有更多的变化。使用图形设计 LOGO

图形创意设计和标志

图形创意设计图形创意设计的概念一、图形的概念图形是平面设计三大视觉要素是最主要的元素之一。三要素：文字、图形、色彩。其涉及其广，特别是在招贴海报中，体现最充分（图形具有国际语言性质）。二、图形的涉及面 a、标志 b、标识系统 c、招贴 d、封面 e、包装 f、企业形象三、图形的特点有趣味和吸引力。在设计中，书刊文字优先、广告图形优先、包装色彩优先。四、创意的思维方式独创性（有新意、与众不同、个性强）方法：a、提炼b、表达角度和手法牵连性（由此及彼、由外及里、举一反三）方法：a、纵向（往深里想）b、横向c、相关d、逆向牵连性思维中主要一项：联想联想的方法： ①形象联想（方法：归类法） ②因果联想（事情的发生将会带来什么结果） ③循环联想 ④意向联想（意义上、意思上）多向思维（发散性思维）方法：a、从点想到面b、换位思维c、逆向d、择优思维跨越性思维综合性思维（最终、交叉）五、图形的原则 a、要有含意 b、要有象征意义 c、要有寓意 d、有趣味的（讽刺、有幽默）图形的形式一、异影异影是利用影子来做的含有双重意思的图形。物体是一种形象，投影是另一种形象，两者之间有必然的关联。（可以是用因果、类比） ①意义上有相关 ②外形上有相似 ③现实中不可能存在的，带有矛盾性质的图形，主要是增加图形的趣味性异影的物体和影子在外轮廓上要相似。二、正负图形方式是利用图地关系产生的新形象，有生动、活泼、巧妙、有趣的作用。常见于标志、海报图形等。

三、图形的同构形式将两种不同的物体巧妙地结合在一起，产生一个十分有趣的新图形，可以是同构，也可以是同构转换、形象上相类似。四、双关图形双关图形是利用相似的图形，有着双重含意的。 ①可以是意义上的 ②可以是形象上的五、共生图形共生图形的特征就是巧用共用形，都有一个被两个图形共同运用的形象。（四喜娃）六、文字图形（注意文字的疏密、节奏）文字是传达信息最好的形式。文字为图形是指文字根据主题，进行夸张、变形、组成适合内容的形象。变化方式常用的有： ①单体笔划变化，连体笔划变化 ②替代笔划：用物体替代某笔划 ③相关词组，组合构成一个完整图形 ④文字立体化 ⑤文字个体或整体加纹样装饰 ⑥图文透叠：以文字的外形来显示图图文叠加：以图为底，文字加在上面 ⑦文字组成图形