她也很重要.
她也很重要
时间：2017-03-21 21:05:12 | 作者：周燕琪
夜幕初降，星星伴着月亮，上演着亘古不变的戏码。人们都以为月亮比星星重要，因为古往今来，无数文人墨客为它不惜笔墨，可谁又知道月亮的心呢？也许，月亮也曾自卑过。
在一个偏僻的农村中，也曾有一个“月亮”，她妈妈说，生她那天月量很大很圆，天上没有一个星星，所以取名叫作“月亮”。
月亮没有父亲，据说是从山上摔下来摔死的，别人都同情她，可月亮觉得这没什么，妈妈对月亮很好，月亮可以和妈妈相依为命。
终于，月亮长大了，要去县城读书了，妈妈要干农活，要给月亮挣学费，不能陪月亮一起去。出发前天晚上，月亮哭了，她不想离开妈妈，哭着哭着就睡着了，妈妈为她唱了一晚上的摇篮曲。
第二天，月亮到了装修豪华的学校，毫不认识的同学都让她感到恐慌，她想起了妈妈，想起了妈妈的笑。
月亮逃回了家，她又看到了妈妈。可妈妈却紧皱眉头，问她为什么回来了，月亮不说话，只是流眼泪。妈妈似是想到了什么，叹了口气，把月亮抱在怀里，轻轻地，又唱起了摇篮曲。
第三天，妈妈为月亮做了顿早饭，稀粥里洋溢着浓浓的爱，月亮笑了。妈妈说，去上学吧，你是月亮，注定要和星星一起闪耀，月亮，你很重要，和星星相比，你也很重要。
一个月后，“月亮，这道题怎么解？”“哦，这道题……。”“月亮，老师找你去。”“好，马上来。”
月亮笑了，看，就像妈妈说的一样，她也很重要。
1.《我很重要》教学设计
毕淑敏《我很重要》教学设计 教学目标： 一、理解“我很重要”的深刻内涵，了解如何运用多种表达方式和丰富的修辞手法更好地为主旨服务。 二、将学生的欣赏感知、交流表达和质疑有机结合起来。 三、唤起学生青春的思考，使学生正确认识自我，认识生活，培养尊重个体生命及自我价值的理念。 教学重点：整体把握课文内容，品味文章中富有表现力的语言。 教学难点：把握课文深邃的思想，个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。 教学设计意图：突出学生的实践活动。 授课时间： 教学过程： 一.走近作者 通过对作者的介绍，引导学生认识到作者对自我的关注和爱护的意识。 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原当兵11年。1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六届百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，昆仑文学奖，解放军文艺奖，青年文学奖，台湾第16届中国时报文学奖，台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。主要作品有《预约死亡》《血玲珑》、《拯救乳房》，中学教材入选了她的散文《提醒幸福》。 二.新课导入 雷锋的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东所说的“集体的利益高于一切”以及三句名言：如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上（牛顿）。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小（保罗）。老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路（鲁藜《泥土》）。请同学谈谈这些观点的共同之处：自我谦虚的态度，面对大众，个人微不足道。 引导：诚然，谦虚和隐忍是中华民族的传统美德，也是人们公认的处世之道，以至于很多时候我们对自己不自信，忽视自己的价值和意义，也给自己留下了遗憾，从西方的“人文主义”到今天我们强调的“以人为本”，都是在呼唤个人尊严和价值的回归，也是在倡导人们更加关注自己，重视生命，现在就让我们走进当代作家毕淑敏的文章《我很重要》。 三.课前思考、讨论 1.我是谁？ 2.我很重要吗？ 设置这样的两个问题是为了让同学们反思自己的人生价值，引起大家对毕淑敏《我很重要》的阅读欣赏兴趣。 四、整体感知
高职单招语文模拟试卷2
高职单招语文模拟试卷(2) 班级姓名座号成绩一、语文基础知识（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20分） （一）选择题B．她们是带工老板赚钱的机器。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的是渴睡人的眼。D．亮了的天又变黑了，如像黄昏提前到了人间 8．对下列诗句解释最恰当的一句是（） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——梅尧臣 1、下列各组词中的字注音完全正确的一组是： A 戮（ lù）力不屑（xua） B 枭（ xi āo）雄走舸（gě） C睚（ yá）眦（zì）惴惴（ zhuì） D 孱（ càn）头蹩（ bi é）进 2．选出下列加点字解释无误的一组（ A ．门庭若市（集市）以（因为）辞害意 ．． B．言之无文（内容）行（流传）而不远 ．． C．大不韪（违背）冗长（多余） ．． D．一丝不苟（马虎）精辟（透彻） ．．． 3．下列词语中无错别字的一组是（ A 按部就班挺而走险 B 变本加利口密腹剑 C 汗流夹背迫不急待 D 焕然一新走投无路 （） 铿（ qiāng）然永诀（ju?） 咀（ zhǔ）嚼醴（lǐ）酪（lào) 吮（ yǔn）吸铄（shuò）金 愆（ qi ān）期修葺（qì） ） 形影相吊（悼念） ． 矫揉造作（把弯的弄直）． ． 淋漓尽致（形容畅快） ．． 大相径庭（差得非常远） ．． ） 应接不瑕 掉以轻心 维妙维肖 阴谋诡计 A．借以说明任何人和事物都各有短长。 B．借以说明任何人和事物都各有千秋。 C．借以说明任何人和事物都各有缺憾。 D．借以说明对任何人和事物都各有所爱 9、下列表述正确的一项是() A ．老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《茶馆》等，剧本有《骆驼祥子》《龙须沟》 等。 B ． .报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁，说它是报告是就其主题的真实性而言， 说它是文学是就表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。 C．我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是西汉的司马迁；第一部编年体史书是《资治通鉴》，编 订者是宋代的司马光。 D ．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：李伯元的《官场现形记》、曾朴的《二十年目 睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及吴趼人的《孽海花》。 （二）默写（2分） 10、不管风吹浪打，多情自古伤离别， 二、现代文阅读（共24 分） 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A ．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明 日黄花了。．．．． B．欧阳老师对班上同学的文化学习，体育锻炼和日常生活都非常关心，问长问短，无所不至．．．．。C．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，已经想好了解决的办法。 ．．．． D．我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应骄傲自满自己的成就。 ．．．． 5.下列标点符号使用没有错误的一项是（）。 A. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽了———充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 6．下列句子中没有语病的一句是（） A ．住房是否抗震，是关系到人们生命安危的重大问题。、 B．这次教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。 C．有一次，约翰玩得忘乎所以，把外公的一只喜欢的高脚杯碰到地上摔碎了。 D．侵略军攻陷北京后，焚毁并洗劫了圆明圆。 7．不是比喻的句子是（） A．进了书房便反扣上门，宛然关了一只鸡鸭。（一）阅读《我的母亲》选段，回答下列问题。（共10 分） 可是，我，我给家庭带来不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子—— 感谢大姐，把我a在怀里，致未冻死。 一岁半，我父亲死了。 兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块 儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁 缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作 事永远也不 b ，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏 油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清 清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破 的铜活发着光。院中，父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏 天开许多花。 1、横线处应填上的词是a_____ b______ 2、对第 (1)段第一句话“可是，我，我给家庭带来不幸”的分析，不正确的一项是() A、“可是”是承上启下的词语，表示转折。 B 、这一句连用两个“我”使得句式简洁、朴实，是老舍习惯的语言风格、表达方式。、C、
我很重要
我很重要 毕淑敏 【教学目标】 1.感受本文散文化的语言魅力，学习本文结构美、哲理美、修辞美。 2.体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变学生认识世界的视角，培养学生认识自我的价值，自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。 【教学重点】 1.品味文中富有表现力的语言，领悟作品内涵，并能做出自己的评价。 2.能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 第一课时 一、新课导入 同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少关于个人价值的教育，我们来比较一下这几句关于个人价值的名言： ①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼 ③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 上述名言的共同特点都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的。 人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，但是事实是，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”。现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。 二、走近作者 毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。代表作《昆仑殇》；第一部长篇小说《红处方》；代表作有《不会变形的金刚》、《女人之约》、《预约死亡》等。 三、字词积累 濡养：滋养。 蹙：皱（眉头），收缩。 粗糙：不精细，不光滑。 回溯：回顾，回忆。 裸露：没有东西遮盖。 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。 战栗：害怕发抖。 天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。 掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。 生死攸关：生与死的关键时刻。 独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。
Unit-5-The-Day-Mother-Cried课文翻译大学英语三
Unit 5 The Day Mother Cried Gerald Moore A mother and her son learn more form a moment of defeat than they ever could from a victory. Her example of never giving up gives him courage for the rest of his life. Coming home from school that dark winter's day so long ago, I was filled with anticipation. I had a new issue of my favorite sports magazine tucked under my arm, and the house to myself. Dad was at work, my sister was away, and Mother wouldn't be home from her new job for an hour. I bounded up the steps, burst into the living room and flipped on a light. I was shocked into stillness by what I saw. Mother, pulled into a tight ball with her face in her hands, sat at the far end of the couch. She was crying. I had never seen her cry. I approached cautiously and touched her shoulder. "Mother?" I said "What's happened?" She took a long breath and managed a weak smile. "It's nothing, really. Nothing important. Just than I'm going to lose this new job. I can't type fast enough." "But you've only been there three days," I said. "You'll catch on." I was repeating a line she had spoken to me a hundred times when I was having trouble learning or doing something important to me. "No." she said sadly. "I always said I could do anything I set my mind to, and I still think I can in most things. But I can't do this." I felt helpless and out of place. At age 16 I still assumed Mother could do anything. Some years before, when we sold our ranch and moved to town, Mother had decided to open a day nursery. She had had no training, but that didn't stand in her way. She sent away for correspondence courses in child care, did the lessons and in six months formally qualified herself for the task. It wasn't long before she had a full enrollment and a waiting list. I accepted all this as a perfectly normal instance of Mother's ability. But neither the nursery nor the motel my parents bought later had provided enough income to send my sister and me to college. In two years I would be ready for college. In three more my sister would want to go. Time was running out, and Mother was frantic for ways to save money. It was clear that Dad could do no more than he was doing already——farming 80 acres in addition to holding a fulltime job. A few months after we'd sold the motel, Mother arrived home with a use typewriter. It skipped between certain letters and the keyboard was soft. At dinner that night I pronounced the machine a "piece of junk."
中考满分作文：我很重要
中考满分作文：我很重要生命的重要的，每一个人都是重要的。"每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。"是啊！每一个人都是一个奇迹。 "人生是什么颜色？" "赤橙黄绿青蓝紫。" "谁是世界的主宰？" "自信的认为是我。" 活下去，是人类的选择，你的到来让一个家改变，在你有困难时，是你的父母牵挂着你;在你生病时，还是父母担心着你。 我们出生在和平年代，生活在幸福的空间，在家中有父母的关爱，在学校有老师的关怀……我们是密中出生，密中成长，按理说这些让我们称心如意了吧！但冒昧的说，现在要弄清自己的重要性，再去满足。 温室里育不出劲松，庭院里溜不出骏马。但是人间可以有无数的奇迹。 我们很重要，我们这些青少年很重要，所以得到了幸福的生活，祥和的气氛，充满爱的世界。你的重要给家人带来了快乐。你的重要给世界添了许多光彩。你的重要让很多人关爱你。我们很重要。如果没有我们，世界就会少了一丝美丽。
对于父母来说，我们很重要。有位博学人士说过“家庭的快乐，60%来自几孩子。”我们对父母来说是多么重要。 有人说：“人活着没有一丝意义，最终会死去。”而有些人则会说：“人生是丰富多彩的，父母赐给你生命是你一生的一大骄傲，你也是父母的骄傲。” 现在的我们这些青少年，是祖国的后浪，自己的重要，就在人们对我们的培养。 2018年中考作文预测 一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项： 眼前一亮 心中一动 鼻子一酸 嘴角一扬 四个你能满足其中一个，阅卷老师就能手中一松，给你高分。 现在如果你是一个准备应考中考的同学，你手里至少要
有三到五个成篇，是可以在中考考场上变换使用的。 接下来直接进入今天的主题： 到现在为止，你是不是一个合格的中考生，判断标准有两个： 第一快速构思，给你一个题目，五分钟的思考时间，能不能有行文思路。这一点是非常重要的，平时的写作习惯于拖沓，那么在考场上就一定成不了文章。 第二个灵活转换，巧妙迁移，你准备的这些素材，怎么才能迁移到考场的作文上去。 我们为什么会选这样一个词，因为对初三的孩子来说，梦想它本身就应该是一个爱做梦的年纪拥有的特性。跟梦想相关的这个这个题也是每年经常出现的。 社会背景 《经典咏流传》节目中，贵州乡村教师梁俊带领他的学生们演唱古诗《苔》，平凡而卓越。 如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂小孩 溪流汇成海 梦站成山脉
幼儿园小班健康公开课教案《培养儿童良好的睡眠习惯》
幼儿园小班健康公开课教案《培养儿童良好的睡眠习惯》 设计意图： 幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭， 在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着 睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠 习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好 的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。 活动目标： 1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2、了解正确的睡眠姿势和习惯。 活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个， 幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。 2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁 是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论： ①他们今天的形象是怎样的？
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么 原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲） 3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡 觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不 漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯） 5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起 小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延伸：（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非 常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿 起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和 家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
18 19 第1单元 1 我很重要
1我很重要 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 1．单音字 回溯()瞳孔()混淆() ．．．微蹙() 生死攸关() 独出心裁() ．．．寰宇() 雾霭驰骋() () ．．．胚胎(化() ) 焚．．【答案】sùtóng xiáo yōu cùcái chěng huánǎi fén pēi 2多音字．(1)组词辨析法?颈项?涨潮??????颈涨??涨红脸?脖颈??????重沓承载?????载沓??记载??一沓?? (2)语境辨析法寨，医护人员也趁此机会对伤员裸露的伤口进行包扎部队在山脚下安营扎()．．)(。zāzàng【答案】(1)jǐnggěngzhǎngzhàizǎitàdá(2)zhā第奥妙无穷方块字——2步写字形ché星?n?战??lì????ché星寥若s ù菽???n???àrú然??养?n???????rú子??熟ān??【答案】栗粟辰晨濡孺黯谙 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)光天化日：_______________________________________________________ (2)鬼斧神工：_______________________________________________________ 页 1 第 (3)万劫不复：_______________________________________________________ (4)独出心裁：_______________________________________________________ (5)生死攸关：_______________________________________________________ 【答案】(1)指大家看得很清楚的地方。(2)形容建筑、雕塑等技艺的精巧。(3)指永远不能恢复。(4)原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。(5)关系到人的生存与死亡。 2．理解辨析 (1)熟练·干练 两者都是形容词，都有“从事某项工作有经验”的意思。 “熟练”指工作、动作等因常做而有经验，侧重于做得纯熟。如，技能熟练、熟练程度等。 “干练”指又有才能又有经验，侧重于“有才能”。如，利落干练、精明干练等。 (2)权利·权力 两者都是名词，都和“利益”有关。 “权利”是一个法律概念，一般指法律赋予人们的权力和享受的利益，即自身拥有的维护利益之权。如，享有受教育的权利、依照宪法和法律行使正当的权利。“权力”是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。如，国家权力、市长的权力。
我很重要-教案
1 导学案 《我很重要》 一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后三段。 2.读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。 二、教学重难点: 三、课时安排：第二课时 四、教学过程 （一）引用名言，激趣导入 （读史使人明智，读诗使人灵秀，读名言能励志，使人心眼明亮。）送给孩子们三句名言 ★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 ★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 ★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——鲁藜 这三人之言有何共同之处是什么？；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。（引入课题）但是，现在却有一位女作家勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊吧。 （二）、初读感知，梳理脉络 1、有感情地朗读课文。 思考：本课中贯穿全文的主线索是什么？作者从哪三个方面说明了“我很重要”？ 2、我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为……”说一句或几句话。如： “我很重要，因为无论父母有多少儿女，我们都是独特的一个。”“我很重要，因为对于我的工作，我的事业，我是不可或缺的主宰。 （三）精读课文，品味语言 这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请用波浪线勾出，读多读几遍，写下你的感悟。（可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。） 1、面对这无法承载的亲情我们还敢说我们不重要吗？ 2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。 用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。 3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容 4、我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我们把它用金线穿起。 （四）、探究质疑，提升认识 1.作者以雅致但又充满哲理的的语言告诉我们：我很重要，肯定了自我的价值。但那么，作者
中学生满分作文精选：我很渺小但是我很重要
我很渺小但是我很重要 天刚刚还亮着，转眼间，夜来。 在人群中行走，看每个匆匆叫的脚步，忙碌的背影；抬头看繁星点缀的灿烂星空，看每个星点的闪动，飘摇的光芒。在浩瀚的宇宙里，漫天漂撒的宇宙尘埃和星河光尘，我就像是个小小星辰，是比这些还要渺小的沧海一粟般的存在。 可是，我的渺小在父母眼中，就像透过了放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。 妈妈那次因为抬重东西拉伤了腰，疼痛不已。我看妈妈难受的表情，心里不是滋味，便说：“妈妈，你得去医院看看吧。”妈妈说：“等你上学了妈妈再去看。”我心里便更难受了，我上中学来就和妈妈聚少离多，住宿在学校，每星期就这么两天假，妈妈是不想放浪费何一点和我在一起的时间，哪怕只是让我静静写作业，你在旁边看着。我何尝知道，最美的爱，竟是无言。 爸爸在外工作，见面的日子就更少了。但是每天都会给我打电话，从未改变。爸爸原是没有看天气预报的习惯，电话中他常常提醒我注意天气变化，多带些衣服，记得带好雨伞，未来几天的天气变化他都知道。原来爸爸为了我，开始关注我这每天的天气情况，日复一日地提醒和关心。 我幡然彻悟，我在他们心中是如此重要。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽的飘荡。 我很渺小，但是却又无处不在。家里的鞋柜里放着我的鞋，毛巾架上的那粉红色的毛巾，牙刷加上静静地摆着我的牙刷……空气中弥漫着我的气息。 面对这无法承载的细微处的亲情，我难道不重要吗？ 打开电子邮箱，收到一封来自远方的朋友的信，她告诉我“不联系并不代表忘记”。平时走在路上，竟能感觉到一些欲言
又止的东西，有谁知，它们就像无数在我心里走散的花的根须，我用遐想引导它们的走向，每一次都纠结万分，苦楚难言，唯有相知多年的朋友，仅凭我一个微蹙的眉尖，颤抖的嘴唇就一切知晓。更何况她是陪伴我走过洁白童真岁月的人。 面对这般友情，我又怎能说我不重要呢？ 我的存在，对我来说就是一个奇迹，没有人能够代替我，就像我不能够代替别人一样。对于世界而言，我是渺小的，对于我的世界而言，我是重要的。 我的身份虽然很渺小，但是并不意味着我不重要。看啊，大树下，没有一颗小草自渐形秽，更何况万物灵长的人类呢？
中学生心理健康教育《发现自我——独一无二的你》教学设计、教案
教学设计 教材分析 《独一无二的你》是初中一年级《中学生心理健康教育》第八课《真诚的我悦纳自我》的第一课时。主要向学生展示了认识自我的重要性、我们应该全面客观的认识自我的态度和方法。并能在学会培养自信心，更好的展现自我。这堂课是初一新生学习学会认识自我、悦纳自我，也为后面情绪管理、生命教育等课题奠定基础。 教学目的 1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价，冷静面对过高的评价。 3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。 4.培养学生自信心，增强自我发展的能力。 5、培养感恩意识 重点、难点 1.重点：使学生能够正确认识自己、正确评价自己 2.难点：学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。 教学准备： 图画纸、印泥、学生照片、生命账单纸 教学课时： 一课时 教学过程 活动一：假设情景导入（猜猜他是谁？） 同学们在听到上课铃声后，在教室里坐好准备上课，可班里有四位同学迟到了，他们要“报告老师”请求进入教室。就四位同学报告声里，来听听他们是谁的声音？ 同学们依次通过声音猜出了是谁。由此得出，每个人的声音都是世界上独一无二的。导出本课主题。 出示心理导向（即教学目标） 活动二：温馨的六五班 问：实际上除了声音是独一无二的的，我们每个人还是哪些地方是独一无二的呢？ 生：性格、习惯、外貌.....
师：我有是个手指头，有时候闲下来的时候就会看看它们，我发现自己的两个无名指的指纹是圈圈样的图案，和其它指头的非常不同。两个圈圈也不是一样的纹路的。总之我的十个指纹是不一样。那你们的一样吗？你和同桌的一样吗？ 生：当然不一样。 师：指纹是胎儿出生前一个月左右时形成的，后来指纹一直不会变，即使因烫伤而新长在 皮肤上仍是原来的指纹。所以指纹是独一无二的。 问：指纹有哪些用途呢？ 答：开指纹锁、办理身份证、通关等...... （适当补充） 师：老师给大家准备了印泥和画纸，我们每个小组为单位，每个组员都按下印泥，用各自 的指纹组成一幅画。 展示：找几个小组展示指纹作品，并给予适当评价 总结：虽然我们每个同学的指纹都不一样，但是却能组成一朵朵美丽的鲜花。就像我们般 的51 位同学，你们都是世界上独一无二的的，可我们却在今天组成了六五班这个温馨的大家庭，让我们感受到了集体的温暖和友爱。 谢谢独一无二的的你们来到我的身边。 活动三：别人眼睛里的我 班里有些同学很擅长模仿或者表演，哪位同学能来模仿班级内另一名同学的语言，行为动作，姿态等，其他同学猜一猜他模仿的是谁？ （如果需要配合，也可以小组内的同学共同来演一演）生猜中后，让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××？你眼中的×××是一个什么样的人？”（提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子，来说明×××同学的优缺点，性格，气质等。问一问：×××同学，你认为他说的有道理吗？谈谈你的看法。（此处2-3 名同学为宜） 师生小结：看来，正确看待自己是一件很不容易的事，正所谓“不识庐山真面目，只缘身 在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。 可是，在评价别人或者自己时，往往会出现这样一种现象？ 演示：《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。 教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台，先拿出了一张画有一个黑点的白纸，想一想：“同学们，你们看到了什么？”学生回答：“一个黑点”教师：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！” 展示：老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。想一想：“同学们，你们又看到了什
我很重要·说课稿
我很重要 毕淑敏 各位老师，你们好！今天，我给大家说课的内容是毕淑敏的《我很重要》。下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《我很重要》是粤教版第一单元“认识自我”中的第一篇课文，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。 我的教学设想是：这篇课文比较简单，语言朴实，学生容易理解，所以我更多是发挥学生的主观能动性，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导。课时为一个课时。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标设置如下： 1、知识与技能： ①积累基础知识，了解作者与课文内容，综合培养听、说、读、写的能力和品析、审美、探究的能力； ②有感情地、流利地朗读课文； ③学习本文欲扬先抑的写作技巧以及排比、对比、比喻等多种修辞手法的运用； ④培养锻炼学生的自主探究和合作学习能力。 2、过程与方法 ①以学生自读自悟为主，教师引导为辅； ②发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑，合作探究； ③读写结合，学以致用。 3、情感、态度、价值观： 体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，正确认识自己存在的价值与责任，树立自信、自强之心，并学会尊重生命，珍惜生命。 至于本文的重难点，《我很重要》这篇文章文字朴实却不失文采，它不仅采用贴切的生字词，多处运用不同的修辞手法，还采用欲扬先抑的写作手法，这些都值得学生去学习和积累。另外，本文具备深刻的人生意义。综上所诉，再根据学生的实际情况，我将本课的重难点确定为以下四点： 1、掌握文中的生字词和成语； 2、学习本文的入情入理、欲扬先抑的写作手法，以及大量的修辞手法； 3、品析课文内容，理解文中“我很重要”包含的深刻含义； 4、探索自身的存在的价值与责任。 二、说教法和学法 本课的设计我想要实现两个教学新理念：一是将“讲课文”变为“学语言”，二是将“读课文”变为“学阅读”。这篇课文语言朴实，表达清楚，学生容易理解，所以我更多是发挥学生的主观能动性，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导，因此综合运用讲授法、谈话法和小组讨论法等教学方法。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”
我很重要作文700字优秀版
我很重要作文700字 当我来到这里时，心里充满着一种难以言表的喜悦，新的老师、新的同学、新的环境，一切都象征着一个美好的开始。可是…… 随着同学之间日益熟悉，一个个“交流圈”逐渐形成，只剩下了那个孤独、寂寞的我。因为我和他们完全聊不到一块去，一群人天天谈笑风生地说着最新出来的手机游戏，可我却不知道那款游戏到底是什么；另一群“读书人”每天坐在一块儿读他们喜爱的书籍，而我对那些书一点兴趣也没有……我似乎感觉到有一块无形的玻璃阻挡我和同学的交流，虽然近在眼前，但是仅仅只限于看的见，想碰一下，却被透明而无尽冰冷的“墙”挡在了面前。望着这片欢快活泼却跟我毫无关联的场景，我有一种似曾相识的感觉。曾经的我，也是这样，就算有一天突然消失，也没有一位同学会记起我。 我坐在座位上，开始了无尽的沉思。曾经的我，学习成绩并不突出，也没有为班级做出一些贡献……忽然眼前一亮，也许，我可以做出一些小小的改变。 我先是埋头苦读，一口气刷完了三本物理习题，然后在下来的期末考试中，出人意料地夺得物理第一名的“宝座”。物理老师在看完物理成绩单后，让我当“物理课代表”一职，开始了目不暇接的学校生活：先是催同学交课后作业，后是教同学物理难题，每节3下课我都在校室内前回奔波，忙得不亦乐乎。看到同学懂得难题后的如释重负和欢乐的情绪时对我投向的感激的目光，我由衷地感受逢别多日的喜悦。 有一自习课，妈妈带我去医院看牙，回学校时竟遭到无数同学的关注询问：“你是不是生病了，怎么两节自习课都没回来？”“生的什么病，严重吗？……”泪水模糊了我的双眼，我已明确感受到了同学对我的担心和关怀。这一刻，我的脑海突然冒出了一个想法——我很重要。 我很重要，即使我是一个平凡的人，也可以承担应当承担的责任，给周围的人带来快乐与幸福，同时收获了他们对我的关心与真诚。
我很重要(详)
我很重要 教学过程： 一、导入新课 1、师：同学们，在生活中，你觉得自己重要吗？（生：重要） 声音洪亮，说明大家是十分自信的，真为你们感到高兴，请大家说说你觉得自己很重要的理由。 2、生畅谈。 3、今天，我们可以昂首挺胸、底气十足地说出“我很重要”这四个字，然而改革开放前，中国传统价值取向是“牺牲小我，顾全大我”。迫于舆论或传统的压力很少有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。但有一位内科主治医师，一位很有名的女作家在一片沉寂中勇敢地发出了“我很重要”的宣言。知道她是谁吗？（课件出示毕淑敏图片，及“我很重要”。）下面我们就来学习她的这篇哲理性散文《我很重要》。（板书课题：我很重要毕淑敏）齐读课题。 二、学习3－14自然段 （一）整体把握 1、请大家打开语文书，翻到第26课。孩子们预习了课文，现在请你们再次浏览课文，看看作者是从哪几方面来阐明“我”很重要这个观点的。 2、生浏览。
3、指名反馈：作者从哪些方面说明了“我很重要”？（提示：抓重点词）生答：亲情、友情、工作和事业三方面（师板书） 师：你能将它们落实到具体的自然段吗？ （亲情3－8、友情9－10、工作和事业11－14） （二）引导感悟。 1、教师导读：作者的观点鲜明，有理有据，真挚感人。我们先来研读课文第3－8自然段。开火车读。请孩子们在读、听的同时想一想：作者从“亲情”的角度，写了哪几种情况来说明“我很重要”的？ 2、指名反馈。（从“我”不存在了，“我”生病了，“我”成功了三种情况说明的。） 3、老师导读：在这几种情况下，父母有怎样的表现呢？我们共同来读读。（老师出示句子，学生读） “假如我不存在了……在风中蛛丝般飘荡。” “假如我生了病……以换取我的平安” “我的点滴成功……摄入他们的心底。” “假如我们先他们而去……泪水会使太平洋为之涨潮。” 4、师问：从父母的种种表现中，你们体会到了什么？（他们的爱是那么沉重而深情，“我”在母亲心中有不可替代的重要性。“我”很重要……） 5、为何他们的爱会如此沉重？为何我们生病了他们会如此焦急、我们不存在了他们会如此悲痛？能用课文中的句子来回答吗？ （生答，师出示句子：对于我们的母亲，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。） 师：“孤本”是什么意思？（仅有的一体）说明什么？还有哪些词也说
《我很重要 毕淑敏》阅读答案
我很重要毕淑敏 ①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。 ②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 ③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要? ④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 ⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。 ⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。 ⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。 ⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。 ⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗? ⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 我很重要。 我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方…… 没有人能替代我，就像我不能代替别人。 我很重要。 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。 是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。 17．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。（2分） 18．在第④段到第⑩段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是（1） _____________ （2） _____________ （3） _____________。（3分） 19．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是_____________、_____________。（2分）20．第⑩段中画线的比喻句把_____________比作_____________，两者的相似点是_____________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分）
我很重要教案
一、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后三段。 2.读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。 二、教学重难点: 2 三、课时安排：第二课时 四、教学过程 （一）引用名言，激趣导入 （读史使人明智，读诗使人灵秀，读名言能励志，使人心眼明亮。）送给孩子们三句名言 ★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 ★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 ★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——鲁藜 这三人之言有何共同之处是什么？；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。（引入课题）但是，现在却有一位女作家勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊吧。 （二）、初读感知，梳理脉络 1、有感情地朗读课文。 思考：本课中贯穿全文的主线索是什么？作者从哪三个方面说明了“我很重要”？ 2、我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为……”说一句或几句话。如： “我很重要，因为无论父母有多少儿女，我们都是独特的一个。”“我很重要，因为对于我的工作，我的事业，我是不可或缺的主宰。 （三）精读课文，品味语言 这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请用波浪线勾出，读多读几遍，写下你的感悟。（可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。） 1、面对这无法承载的亲情我们还敢说我们不重要吗？ 2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。 用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。 3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。读来令人动容 4、我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我们把它用金线穿起。
(完整版)《我很重要》教案
《我很重要》教案 一、导入 （播放癞蛤蟆想吃天鹅肉的视频） 看完这个视频大家有什么感受？通常，我们形容一个人异想天开，想得到自己能力以外的东西，都会用一个短语“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来形容。可如今，癞蛤蟆也敢追求天鹅了，这是因为癞蛤蟆认识到了自己的可爱之处，正如刚才的视频里所说的，“虽然我外表不够潇洒，但我感情专一，而且温柔” （我很丑，但我很温柔），它认识到了自己在这世界上是独一无二的。它的这一举动，改变了几个世纪以来人们的世俗观念，它用它单薄的生命向世界宣告了：我很重要。这就是我们今天要学习的一篇哲理性散文——《我很重要》。 二、作者简介 那么在学习这篇散文之前，我们先来看看究竟是怎样一位作家喊出了这样一句话。 著名作家王蒙曾经说过这样一句话：如果她的署名是阿咪、狂姐、原水爆或者荷兰豆，也许我早就读过她的作品了。然而她的名字是毕淑敏，这名字普通得如——对不起——任何一个街道妇女。毕淑敏，就是这样一个极普通的名字，却成就了极不普通的一生。下面我们就来具体了解一下。 毕淑敏 1952年出生于新疆，1969年，年仅17岁的她入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始写作，共发表作品200余万字。从1987年发表处女作《昆仑殇》起，毕淑敏一方面以边疆高原生活为题材，创作了《补天石》、《阿里》、《君子于役》等"昆仑系列" 的作品；一方面毕淑敏十分关注都市人的生存状态与心理，写出了《女人之约》《生生不已》《预约死亡》等作品。 《红处方》是毕淑敏第一部长篇小说，而真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为：“新体验小说”的代表作，它以作者在临终医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩，大家有机会可以找来看看。 毕淑敏曾说：“每个人的历史如同嗜血的蚂蟥，紧紧地叮咬着我们的皮肤，随着我们转战天下。”11年的部队生活给她积累了宝贵的写作素材。处女作《昆仑殇》就是讲述昆仑防区部队进行军事拉练过程中发生的事。 毕淑敏在阿里高原当兵的时候，有一次部队拉练，穿越无人区，毕淑敏身背重负，行进60公里，还要翻越6000米的高山。下午4点，才走了一半路程，就再也走不动了。她决定自杀以结束痛苦。但出于生命的本能，毕淑敏最终没有跳下山崖。后来，遇到收容队，她被告之：如果不快点走，就会冻死在这个山上。最后，终于在朦胧的月光下，沉重而坚持的脚步把她带到了宿营地。 11年高原艰苦的生活使毕淑敏对生命有着特别的关注，“你一个人，你会觉得自己极其渺小，但是有时候会觉得自己是一个特别不容易的生灵。万物会围绕你旋转，因为它们都不能动。那山多伟大，但它不可以走，雪，它只能落在这儿。可是你是有能力的，你是有能量的，你可以去做你愿意做的事情。……我知道我一定会死，我一定会化成一个冰雪或者一个泥沙，这是毫无疑问的。我会觉得要珍惜这个生命，我要为自己创立一个信念出来。” 而我们今天要学习的《我很重要》这篇散文，也是从珍爱、重视生命的角度发出的感叹。 下面，我们就一起来欣赏这篇文章。 三、课文解读 1、自己快速阅读全文，边读边思考两个问题。