第三课不一样的环境不一样的我
三年级下册道德与法治《不一样的你我他》精选课件PPT【新部编版】
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பைடு நூலகம்
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人民教育出版社（部编）道德与法治三年级（下）
第一单元 我和我的同伴
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• 小组长根据成员的喜好来安排任 务。
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活动三 人人来添彩
看看我们的画纸上出现了一道彩 虹，正是我们每一个人存在的这些差 异我们的生活才如此五彩缤纷。
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三年级道法《不一样的你我他》第一课时教案
不一样的你我他（第一课时）教学目标1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
2. 学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。
教学重点1.了解自己的特点，认识到每个人各有不同。
2.认识到不同的人有不同的想法，理解、尊重他人的想法和选择教学难点理解个性与共性的关系课前准备制作ppt课件。
教学过程活动一：找找我们的不同一、师:同学们,很高兴又和大家见面了，今天我们一起来学习《不一样的你我他》这一课。
在上课开始前老师想请大家回忆一下我们上节课学习的内容，在上节课中，我们知道在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的，其实除了指纹，在丰富多彩的大自然，还有很多东西都是不一样的。
（出示图片）就像在万马奔腾中找不出两匹完全相同的马儿。
在万鸟齐飞中你也找不到两只完全相同的鸟儿。
甚至在广袤的森林里，就连你随手拾取的两片树叶也是不一样的。
你观察过树叶吗？老师就带来了几片叶子。
看。
你还可以看一看家里什么的叶子。
看看他们有什么不一样的？有的同学已经发现了叶子和叶子之间的不一样。
即使是同一棵树上叶子，大小、颜色、形状、脉络都是不一样的。
不光是树叶，还有茶几上的水果，冰箱里的鸡蛋，赶快去找一找，它们之间有什么不一样呢？不光是这些东西，世界上还有很多东西都是这样。
看似相同。
实际上有着很多的不一样。
我们人与人之间也是这样，我们都是不一样的你我他。
今天这节课就让我们一起来找找我们的“不同”（PPT出示课题）二、那么人与人之间又有哪些不同呢？请同学们回忆一下，自己和同学、朋友之间和兄弟姐妹之间有些什么不一样呢？（出示问题）让我们来看一看这几位同学找到了什么不同之处？（播放视频）1、这些同学找到了别人和他之间外表上的不一样；（那除了外表不同还有什么不一样呢？）2、有的同学喜欢这个，有个同学喜欢那个，这些不同属于兴趣爱好上的不一样；还有的同学比较活泼，有的同学比较安静，这就是大家个性上的不一样。
那除了外表、兴趣爱好和个性的不同外，人和人之间还有什么不一样吗？看来人和人之间，擅长的方面也是不一样的。
部编版道德与法治三年级下册 2不一样的你我他 第2课时 学案
《不一样的你我他》学习目标1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
2.学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。
学习重难点：学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。
课程标准本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。
知道同学之间要相互尊重，友好交往。
”通过“找找我们的‘不同’”“与‘不同’友好相处”“‘不同’让生活更精彩”三个板块的学习内容，从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会和同学友好相处。
学情分析三年级的学生可能会了解他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，心理上仍然会感到难以理解和接受。
而且，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。
因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。
同时儿童的同伴交往需求还是较为明显的，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。
教材分析《不一样的你我他》一课由三个板块组成。
第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。
接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。
第二个板块的话题是“与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。
第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。
三年级下册第三课的第二自然段仿写
三年级下册第三课的第二自然段仿写《仿写三年级下册第三课第二自然段》哎呀，仿写可是个很有趣的事儿呢。
虽然不知道三年级下册第三课第二自然段具体写了啥，不过咱们可以想象一下它可能的样子，然后来一场仿写大冒险。
假设三年级下册第三课第二自然段是描写一种小动物的，那咱们就来仿写描写小猫咪的段落吧。
小猫咪呀，那可真是一种超级可爱又神秘的小动物。
它的身子毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。
它的眼睛大大的，像两颗晶莹剔透的宝石，而且这双眼睛可神奇啦，在黑暗里还能闪闪发光呢。
特别是到了晚上，小猫咪的眼睛就像两个小灯笼，一闪一闪的，可吓人又可迷人啦。
它的耳朵尖尖的，就像两座小山峰立在脑袋上。
这耳朵可灵敏了，哪怕是有一点点小动静，它都能听到。
就像有一次，我悄悄地打开了一包薯片，那声音小得我自己都觉得没什么，结果小猫咪“嗖”的一下就跑过来了，眼睛直勾勾地盯着我手里的薯片，那小耳朵呀，竖得直直的，好像在说：“我听到你开好吃的啦，快给我一点。
”小猫咪的小爪子也特别有趣。
爪子底下有软软的肉垫，这肉垫可不光是为了让它走路的时候没有声音，方便它偷偷靠近小老鼠之类的猎物。
当它用小爪子轻轻拍你的时候，那肉垫就像一个小海绵，软软的，拍在手上痒痒的，可舒服了。
不过它要是不小心伸出小爪子上的尖指甲，那可就有点疼啦。
它的尾巴长长的，像一根小鞭子。
小猫咪高兴的时候，尾巴就会轻轻地摇来摇去，就像在跟你打招呼一样。
要是它生气了，尾巴就会像一根小棍子一样竖起来，还会“呼呼”地发出声音，这时候你可就要小心啦，别惹它生气哦。
再假设三年级下册第三课第二自然段是描写植物的，那咱们来仿写描写小多肉植物的段落。
多肉植物呀，真的是超级萌的存在。
它们的叶片肉嘟嘟的，一片挨着一片，就像一群小娃娃挤在一起取暖。
它们的颜色也是各种各样的，有的是清新的绿色，像春天刚冒出来的小嫩芽；有的是淡淡的粉色，就像小女孩害羞时的脸蛋；还有的是紫色的，仿佛是天边的晚霞落到了花盆里。
每一片多肉的叶子都像是一个小小的储水罐，这就是它们能够在比较干旱的环境里生存的小秘密啦。
部编版三年级下册道德与法治第2课《不一样的你我他》教案
部编版三年级下册道德与法治第2课《不一样的你我他》教案课程概述本节课程是部编版三年级下册道德与法治课程的第2课，主题为《不一样的你我他》。
本课程通过童话故事《乌鸦喝水》和儿歌《小蜗牛》，介绍了不同生活环境下的不同生活方式，提倡理解、尊重和包容不同文化和价值观。
同时，本节课程还通过绘本《大家都一样》和实际案例，让学生认识到每一个人都是独一无二的，但我们都有相似之处，学会接受与尊重不同的个体。
教学目标知识与技能1.学生能理解“不同的你我他”这一概念，认识到每个人都是独一无二的。
2.学生能够通过童话故事和儿歌理解和感受不同生活环境下的不同生活方式，提倡理解、尊重和包容不同文化和价值观。
3.学生能够阅读绘本《大家都一样》，掌握人们的共性，学会接受和尊重不同的个体。
4.学生能够通过实际案例，认识到尊重和包容的重要性，发现自己身上体现的优秀品质。
情感、态度与价值观1.培养学生尊重与包容不同个体的品质，理解并接受不同的文化和价值观。
2.培养学生积极向上、热爱生活、乐观向上、心胸开阔的态度。
教学重点1.理解和感受不同生活环境下的不同生活方式，提倡理解、尊重和包容不同文化和价值观。
2.掌握人们的共性，学会接受和尊重不同的个体。
教学难点学生能够通过实际案例，认识到尊重和包容的重要性，发现自己身上体现的优秀品质。
教学方法1.导入法: 呈现包括诗歌、小故事、漫画同款剪纸等多种元素，引起学生的注意。
2.讲授法: 更详细、系统地讲解故事、课文、学科点、知识点等等。
3.反应法：让学生通过灵活的形式展示自己的思考和成果。
如：组小组互讲、情景演示、设问最佳答案、身体语言呈现、学生自编自演等等。
4.整合法：让学生去寻找知识、发现问题、整合知识、解决问题、提出建议等等，让学生学会学习。
教学内容与进度安排序号内容时间1 绪论5分钟2 童话故事《乌鸦喝水》3分钟3 儿歌《小蜗牛》3分钟4 绘本《大家都一样》5分钟5 实际案例5分钟6 课堂总结4分钟教学过程1. 绪论教师简要介绍教学主题，激发学生的好奇心和兴趣，导出本课的核心思想: 理解、尊重和包容不同文化和价值观。
部编版道德与法治三年级下册《不一样的你我他》教案
2.不一样的你我他教学目标：1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
2.学会理解、宽容、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。
教学重点：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。
教学难点：学会理解、宽容、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。
课前准备：课件、多媒体设备。
学生收集几片叶子。
教学过程：第一课时一、揭示课题，出示目标出示本课简洁化的学习目标，引导学生明晰目标投入课堂学习。
二、活动教学（一）活动一：找找我们的“不同”1.看一看：课件出示第10页情境图。
【引导学生在日常生活中关注彼此的不同。
“比一比”活动让学生从树叶的各不相同联想到人与人之间的不同。
】1.说一说：让学生先从彼此间的相同处说起，然后话题再过渡到不同之处。
2.比一比：四人小组比较收集的叶子。
以从叶片的大小、形状、色泽、脉络等不同角度进行比较。
3.学生汇报，老师点拨。
世界上没有叶子是一模一样的，“不同”是自然界的常态。
4.看一看：播放动画视频《找“不同”》，让学生从性格、兴趣爱好的比较中寻找不同。
“展开想象”的活动意在让学生进一步认识到，人与人之间想法、观点也有不同。
（二）活动二：与“不同”友好相处1.看一看：课件出示第12页上的情境图，阅读教材第12页“周同同日记”。
【通过对“周同同日记”的讨论，让学生认识到想找到和自己完全相同的人交往是不现实的，人要学会和“不同”的人相处。
】设问：自己是否也有类似的想法？谈谈对待与自己“不同”的人是怎样的心情与态度？讨论有没有可能完全避开这种“不同”，只与相同的人交往？2.说一说：学生回答，老师点拨。
能找到与自己大致相同的人交朋友，但是找到完全相同的人则不太可能。
4.看一看：课件出示第13页上的情境图，呈现了三个同学提出了一些不愿和某些同学相处的想法。
【引导学生要换个角度看问题，学会理解和尊重对方，平等待人。
】1.演一演：学生选择，分成“急性子”组和“慢性子”组，让学生互相说一说如何从思想上理解和接纳对方。
《不一样的你我他》教案设计 不一样的你我他教案
不一样的你我他教案设计1. 教案背景在当今社会，每个学生都有自己的独特性格和才能。
因此，为了能够更好地满足每个学生的学习需求和培养他们的个性特长，本教案针对学生的不同个性特点设计了一系列的活动，旨在帮助学生发掘自己的潜能，并增强他们的自信心。
2. 教学目标•帮助学生了解自己和他人的不同特点和优势。
•培养学生的团队合作意识和互助精神。
•提高学生的自信心和自我认知能力。
•激发学生对学习的兴趣和动力。
3. 教学内容第一课：了解自己课程目标•了解自己的优势和特长。
•增强自我认知和自信心。
教学步骤1.导入：通过展示一些成功人士的事例引导学生思考成功的原因，并让学生分享自己的优势和特长。
2.分组讨论：将学生分为小组，让他们互相了解并分享自己的特长和优势，然后小组内互相点评和提出改进建议。
3.小组展示：每个小组选一个代表展示小组成员的特长和优势，并分享如何发挥这些优势。
4.总结：引导学生总结本课所学内容，并给予肯定和鼓励。
第二课：理解他人课程目标•了解他人的不同特点和优势。
•培养同理心和尊重他人的能力。
教学步骤1.导入：展示一些成功人士的故事，引导学生思考他们成功的原因，培养对他人的尊重和理解。
2.观察演练：安排小组活动，让学生观察小组成员的特点和优势，并记录下来。
3.分享观察结果：让学生分享自己对小组成员的观察结果，并给予肯定和鼓励。
4.情景模拟：给学生提供一些情景，让他们在小组内扮演不同角色，培养同理心和团队合作意识。
5.总结：引导学生总结本课所学内容，并给予肯定和鼓励。
第三课：合作共赢课程目标•培养学生的团队合作意识和互助精神。
•增长学生的自信心和集体荣誉感。
教学步骤1.导入：通过展示一些团队合作的事例，引导学生思考团队合作的重要性和益处。
2.探讨问题：给学生提供一个团队合作的问题，让他们小组讨论解决方案，并设计一份计划。
3.团队合作活动：让学生按照计划进行团队合作活动，指导他们如何有效地合作并取得成功。
部编版三年级道德与法治下册第二课《不一样的你我他》的说课稿
部编版三年级道德与法治下册第二课《不一样的你我他》的说课稿一、说教材本课是部编版三年级道德与法治下册第二课的内容，主题是“不一样的你我他”。
这一课主要围绕着“认识自我、了解他人、建立良好关系”三个环节展开，通过对自我和他人的认识，让学生学会尊重和理解他人，进而建立良好的人际关系。
二、说教学目标1. 知识目标：让学生了解自己和他人的不同之处，明白每个人都有自己的特点和优点。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、总结的能力，提高他们的沟通技巧和合作意识。
3. 情感目标：通过相互了解和交流，让学生学会尊重和理解他人，培养良好的人际交往态度。
三、说教学重难点1. 教学重点：帮助学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏他人的长处。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察和分析，真正了解自己和他人的差异，从而建立起良好的人际关系。
四、说教法与学法1. 教法：采用情境教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生在具体情境中感受和体验，增强他们的学习兴趣和参与度。
2. 学法：引导学生自主学习、合作学习和探究学习，让他们在交流和互动中不断深化对知识的理解。
五、说教学过程1. 导入新课：通过简单的自我介绍和对他人的描述，引导学生进入本课的主题。
2. 认识自我：通过“我与他人的不同之处”的实践活动，让学生从多个角度认识自我，了解自己的特点和优点。
同时，通过分享和交流，让学生学会欣赏他人的长处。
3. 了解他人：通过小组讨论和案例分析等形式，让学生了解他人的特点和优点，学会尊重和理解他人。
同时，通过情境表演等活动，让学生学会如何与他人建立良好的关系。
4. 建立良好关系：通过实践活动和案例分析等形式，让学生学会如何与他人建立良好的关系。
同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生学会如何处理人际矛盾和冲突。
5. 课堂小结：对本课内容进行回顾和总结，强调尊重和理解他人的重要性，鼓励学生树立正确的人际交往态度。
同时，布置课后作业和预习内容，为下一节课做好准备。
部编版《道德与法治》三年级下册第2课《不一样的你我他》优质教案
统编版《道德与法治》三年级下册教案第一单元我和我的同伴第2课不一样的你我他第一课时【教学目标】•认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。
•认识到人与人间外表、兴趣、爱好想法、观念上的不同。
为接纳不同奠定认知基础。
【教学重点难点】•认识到人与人间外表、兴趣、爱好想法、观念上的不同。
为接纳不同奠定认知基础。
【教学过程】【新课导入】师：同学们，世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）我们有所“同”＞【找一找】请你找一找，我们在座的同学有哪些相同或相似的地方呢？•年龄差不多、都在同一所学校、在一个班级学习。
•我和张丽、王乐等几个都喜欢唱歌。
•我和刘冬几个都喜欢踢足球。
注一个班M学习式如张唠、王乐等几个•喜ItQ供＞【说一说】你们的相同和相似的地方。
•我和王东两家人都喜欢旅游，假期相约一起去旅游好开心。
•我和王燕几个都喜欢古诗。
我们经常在一起背古诗，玩古诗接龙游戏。
•我和张娟几个喜欢看书，周末一起到图书馆看书是我们的乐趣。
•这些共同的爱好，让我们能够聊到一起、玩到一起。
＞【温馨提示】我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
(一)我们有所“不同”＞【观看视频】找“不同”。
我们虽然有所“同”，但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？＞【知识窗】如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
同学之间有很多相同点，可又各有不同。
›【活动园】找一找我与同学的不同•每个同学拿出自己的语文作业本，对比一下，你们的字迹相同吗？——不相同＞【活动园】请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们之间有哪些不同。
•她们的性格不一样•她们的声音不一样•她们的写字的字迹不一样•她们的相貌不一样•她们的特长不一样【活动园】下面有一圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色，然后互相介绍一下自己的创意。
广州中考《一样的____,不一样的我》作文
广州中考《一样的____，不一样的我》作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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