幼儿中班礼仪常识
幼儿园中班生活小常识
幼儿园中班生活小常识幼儿园中班生活小常识幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的。
在常规培养教育过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要让幼儿逐步养成良好的品德素养。
如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、安全常规、学习、礼仪行为常规四部分。
一、生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。
生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。
幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯，有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等，在一日活动中，也时时。
各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。
像我们大班就应该有值日、收拾和整理活动的常规。
生活常规：（1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；（2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方；（3）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼；（4）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手；（5）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗筷放到指定位置；（6）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服；（7）离园时拿好自己的物品，向老师道别。
（8）能自己选择游戏活动，并有目的的活动；（9）游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决；（10）与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流；（11）学习轮流按顺序游戏，不经别人允许不插手别人的游戏；（12）注意保持安静，不大声喊叫影响别人；（13）爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料；（14）学习自主解决游戏中的困难与纠纷。
二，幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。
中班幼儿礼仪观察记录20篇
中班幼儿礼仪观察记录20篇篇一观察目的：改正幼儿上课时喜欢把小东西藏自己口袋里的一些不好的行为习惯，引导幼儿朝好的行为习惯发展。
观察实录:最近感觉到军军小朋友在幼儿园的表现不太好，总有种注意力不集中的感觉。
有一次，正在给班上的小朋友上课，有些时候总会有小朋友注意力不集中，所以我时刻注意着他们的表情以及与老师的互动。
时刻提醒着注意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。
原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来注意力一直都不在老师这儿，一直在自己的右边口袋里，但是又怕老师批评，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。
分析与措施:军军在平时就比较喜欢收集小东西，喜欢捡地上的树叶，喜欢小粘贴，书包里面也经常是他自己收集的小东西。
像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观察一下，看看长什么样子，满足一下他们小小的好奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里面，一是不卫生，二是玩起来比较危险。
军军刚好又比较感兴趣，可能是趁老师不注意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。
课后我把军军喊到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。
从这可以看出，军军对这些小树叶的兴趣远远超出了对课堂内容的兴趣，所以他的注意力根本不在这儿。
往后的课中，我会经常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，希望军军能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批评的。
希望通过这种引导，军军小朋友能够改掉这个不好的习惯。
篇二观察实录:巍巍是我班新来的小朋友,从他来园第一天我就发现微微是一个内向的孩子。
他不太爱说话,从不大声说话,高兴时也只是微微一笑。
从紧我们班到现在已经一个多星期了,他一直表现很好很乖。
虽然巍巍比同龄幼儿年龄偏小,可是他各方面的能力还是比较强的,而且它好胜心很强,从不甘示弱。
安全与礼仪的活动目标(礼仪与安全的教育目标是什么)
安全与礼仪的活动目标(礼仪与安全的教育目标是什么)文章目录[+]遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么，l（室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2（活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3（活动的方式要简便易行，如做做操等。
4（活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三（学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四（交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1（车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2（乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3（注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让课间活动应当注意什么，l（室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2（活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3（活动的方式要简便易行，如做做操等。
4（活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三（学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四（交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1（车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2（乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学目标1.能够听懂并仿照《礼貌歌》；2.了解什么是礼貌，把握基本的礼仪常识；3.培育幼儿的礼貌意识，提高幼儿的综合素养。
二、教学准备1.幼儿园礼仪教育手册；2.播放音乐的设备；3.字卡：礼貌、感谢、对不起、请、请问、再见；4.绘本：《小熊的礼物》。
三、课前准备1.放欢快的音乐，让幼儿自由活动5分钟，以缓解他们可能显现的不安情绪；2.让幼儿看字卡，听老师解释每个词语的意思；3.播放《礼貌歌》。
四、教学步骤第一步：口头热身（5分钟）老师大声招呼：“小伙伴们，大家好！今日我们要学习一首雅致的歌曲，它的名字是《礼貌歌》。
你们喜爱学习礼貌吗？今日我们要一起来学习如何变得更有礼貌，还要通过这首歌来加强我们的记忆力和对词汇的把握！”第二步：引导理解（10分钟）1.引导幼儿看字卡，并解释每个单词的含义：“礼貌：就是做人处事要有礼貌。
假如你向别人问好，说‘你好，那么别人也会向你问好。
这就是礼貌的一种表现。
请（感谢、对不起、请问、再见）是会让别人感到更舒适的东西。
这些表达也是礼貌的一种表现，所以我们要学着去用它们。
”2.老师播放《礼貌歌》。
（歌曲中的歌词有助于帮忙孩子理解，同时还含有很多有用的词汇。
）第三步：听歌、跟唱和动作（20分钟）1.听歌。
老师放上《礼貌歌》，并耐性引导幼儿跟着唱。
第一遍只让幼儿听，第二遍让幼儿跟着唱。
2.动作。
老师激励幼儿随着音乐的节奏做出相关的动作，比如挥手、握手、微笑等。
第四步：绘本呈现（20分钟）1.老师准备好绘本《小熊的礼物》，并叙述故事情节。
2.结合故事，与孩子们谈论什么是礼貌。
比如，四周的人对我们说‘你好时，我们孩子们也要回应他们的问候；或者假如别人对我们串了一下，我们应当回答‘对不起。
3.谈论孩子们做出的礼貌行为阅历，并对那些实在的阅历予以称赞。
第五步：歌曲再唱（10分钟）1.再次播放《礼貌歌》。
2.引导幼儿思考本身的行为，选择他们可以在日常生活中使用的礼貌词语，并不断强调使用礼貌用语的紧要性。
三字经优秀教案中班
三字经优秀教案中班【篇一：国学经典《三字经》诵读教学设计】国学经典《三字经》诵读教学设计一、教学目标：1.正确流利地诵读，读出节奏感。
2.初步了解三字经。
二、教学内容：《三字经》全文三、所用学时：两周四、教学用具：教学用音频播放工具五、教学过程1、导入:你知道古时候，孩子上学学的是那本书吗? 《三字经》相关背景介绍。
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。
相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。
[提问：我们班有从河南来的同学吗？]我们的这位老乡，在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。
在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的非常快乐。
后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。
渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》了。
从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。
中国有句古话叫“三岁看老”，什么意思呢？意思是说从一个小孩子很小的时候得表现，我们就能大致推断出他将来是是个什么样子的人。
也就是我们经常说的，能不能有出息。
这是因为人的理想是一个人奋斗的目标，我们只有对自己的将来有了设想，才有前进的方向。
[提问：我们大家的理想是什么呢？长大了我们要做什么？] 我们有演员、有科学家、有企业家，不管我们将来做什么，只要我们现在照着这个目标去做，并一直坚持，就有实现的一天。
我们都一定会有一个共同点，首先要做一个好人，做一个对家庭对社会都有用的人。
中班自助餐礼仪教案
篇一：自助餐礼仪教案自助餐礼仪张小琴课前在音乐中欣赏图片一、导入——了解什么是自助餐1、谁知道，刚才欣赏的画面是在什么场合常见的？（板书：自助餐）2、哪些同学吃过自助餐的？3、什么是自助餐呢？自助餐又有哪些特点呢？先别急着回答，让我们来欣赏一个短片，让大家都来了解一下。
4、生交流、吃过的同学补充。
（课件呈现，指名读）你了解了关于自助餐的哪些信息？吃过的同学有什么补充吗？（1）自助餐有它准确的定义。
我们一起来看大屏幕。
师读：自助餐，有时亦称冷餐会，它是目前国际上所通行的一种非正式的西式宴会，在大型的商务活动中尤为多见。
它的具体作法是，不预备正餐，而由就餐者自作主张地在用餐时自行选择食物、饮料，然后或立或坐，自由地与他人在一起或是独自一人地用餐。
自助餐之所以称为自助餐，主要是因其可以在用餐时调动用餐者的主观能动性，而由其自己动手，自己帮助自己，自己在既定的范围之内安排选用菜肴。
至于它又被叫作冷餐会，则主要是因其提供的食物以冷食为主。
当然，适量地提供一些热菜，或者提供一些半成品由用餐者自己进行加工，也是允许的。
（2）自助餐有哪些特点呢？（指名读）其一，是它可以免排座次。
正规的自助餐，往往不固定用餐者的座次，甚至不为其提供座椅。
这样一来，既可免除座次排列之劳，而且还可以便于用餐者自由地进行交际。
其二，是它可以节省费用。
因为自助餐多以冷食为主，不提正餐，不上高档的菜肴、酒水，故可大大地节约主办者的开支，并避免了浪费。
其三，是它可以各取所需。
参加自助餐时，用餐者碰上自己偏爱的菜肴。
只管自行取用就是了，完全不必担心他人会为此而嘲笑自己。
其四，是它可以招待多人。
每逢需要为众多的人士提供饮食时，自助餐不失为一种首选。
它不仅可用以款待数量较多的来宾，而且还可以较好地处理众口难调的问题。
（齐读特点）二、学习——懂得享用自助餐的礼仪看来，自助餐这样一种用餐方式，真的挺适合现代人讲究个性、讲究效率、务实为本，这样一种处事的风格。
幼儿园礼仪儿歌三字歌
小班（上）幼儿园园本教材之礼仪儿歌一、幼儿园礼仪1、入园早入园不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉2、离园离园时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧3、盥洗（如厕）如厕前先敲门有人在要等待如厕后要冲水整好衣把手洗4、盥洗（洗手）洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时擦香皂洗完后水关掉5、盥洗（喝水）小水杯双手拿接好水慢慢回喝水时归原位小心喝不浪费6、爱护公物（小椅子）小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗7、爱护公物（图书）图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀8、爱护公物（院内设施）教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施全爱公物齐动员9、学习活动学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰10、户外活动在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规矩讲秩序11、睡眠礼仪（穿脱衣服）睡觉前先问好按顺序脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿12、睡眠礼仪（睡觉）不蒙头不趴睡枕放正盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜13、睡眠礼仪（起床）起床时要安静去方便步要轻衣穿好被叠齐先梳洗后游戏二、公共场所礼仪1、在公共场所如何讲话公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声要小对他人无打扰2、学会倾听他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明三、基本礼仪1、礼貌用语（请）借物品求帮忙要说清才像样有问题说请问客人到您请进2、礼貌用语（您好再见）见面时要问好早中晚不能少分别时说再见临睡前道晚安3、礼貌用语（谢谢不客气）人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼4、礼貌用语（对不起没关系）做错事对不起用诚心表歉意不要紧没关系互谦让明事理四、节日礼仪1、十月一日国庆节国庆节十月一共庆贺同欢喜唱国歌升国旗祖国啊我爱你2、八月十五中秋节中秋节月儿圆瓜果香月饼甜同分享长者先赏明月共团圆3、元旦新年到新年好穿花衣戴新帽你来唱我来跳同庆贺共欢笑小班（下）幼儿园园本教材之礼仪三字歌一、幼儿园礼仪1、进餐进餐前手洗静入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭2、进餐（爱惜粮食）自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦3、进餐（不挑食）小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒4、分享玩具小玩具真新奇大家玩才有趣懂谦让知爱惜共分享更知礼5、分享食物小食品甜又香尊长辈您先尝你也吃我也尝好朋友共分享二、基本礼仪1、仪态（站）两手臂垂直放收小腹挺胸膛眼平视看前方脚并拢站姿棒2、仪态（走）走路时头昂起匀摆臂上身直双肩平步轻盈不冲撞不抢行3、仪态（坐）坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝4、仪态（蹲）下蹲时上身直小屁股不撅起一腿低一腿高缓起身慢站好5、递接物品（普通物品）递物时双手呈接平稳手再松接人物双手迎表感谢把礼行6、递接物品（危险物品）递剪刀有方法剪刀把对方拿水果刀托刀身握住柄递平稳7、仪容（头发）男童发短且齐女童发要得体勤梳洗定期理既漂亮又神气8、仪容（刷牙）小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病9、仪容（洗手洗脸）起床后吃饭前好宝贝洗手脸如厕后洗净手小病菌都冲走10、仪容（洗澡）先洗头后洗脚站稳身防摔倒淋完水擦香皂脏东西全冲跑11、仪容（洗脚）每天走好辛苦洗洗它真舒服小脚丫天天洗洗干净再休息12、仪容（剪指甲）手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理三、公共场所礼仪1、安全常识（出游安全）游玩时要注意随爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记2、安全常识（走失）人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙四、节日礼仪1、三.八妇女节妇女节三月八为妈妈做贺卡既工作又持家我爱您好妈妈2、五一国际劳动节五月一劳动节劳动者遍世界好宝贝爱劳动早自立人称颂3、六一国际儿童节儿童节六月一小朋友同欢喜演节目我参与看演出守规矩中班（上）幼儿园园本教材之礼仪三字歌一、基本礼仪1、自我介绍做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情2、介绍他人客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错3、微笑小朋友有礼貌见到人微微笑心情好没烦恼这世界多美妙4、手势语（认识基本手势语）手势语很重要生活中常见到介绍人指方向用手掌更像样5、手势语（手势语的妙用）交通警指交通手势语各不同聋哑人用手语须尊重明事理6、借物借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难7、还物他人物要爱护按时还不拖延物归还表谢意双手递勿忘记8、如何打断他人讲话人交谈勿打断要安静不扰乱有急事欲表达经允许才讲话9、如何观看他人的活动小朋友做游戏想观看旁边站不捣乱不喧哗用心学细观察10、如何参与他人的活动小朋友做游戏要参与求同意勤沟通互帮助多谦让好相处11、如何擤鼻涕小鼻子要爱它不玩弄勿手挖流鼻涕轻轻擦讲清洁人人夸12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人13、爱护文具小文具要爱惜小书包装整齐不撕书不咬笔好孩子能自理14、铅笔的使用小铅笔自己削讲卫生不能叼学写字三指捏身坐正头不斜二、家庭礼仪1、尊敬长辈（祝贺生日）长辈归须问好长辈忙勿打扰长辈倦能自处长辈寿应恭祝2、尊敬长辈（家长的小帮手）父母病要安慰父母累递杯水做家务不推诿父母爱知回馈3、出门回家离家前整衣衫道别后门轻关进家门要问候先换鞋再洗手三、公共场所礼仪1、安全常识（安全滑冰）溜冰场勿冲撞人拥挤让一旁溜冰时守规矩禁止地不能去2、安全用电电源座照明灯有危险不要碰小开关轻开合手若湿切勿摸四、节日礼仪1、九月十日教师节九月十教师节做贺卡表感激好老师勿过劳祝愿您身体好2、八月十五中秋节中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏月饼情无限3、十月一国庆节（国旗国徽国歌）奏国歌升国旗应脱帽要敬礼唱国歌须肃立爱祖国要牢记中班（下）幼儿园园本教材之礼仪三字歌一、基本礼仪1、着装（漂亮宝宝）穿衣服稍稍大纽必扣链要拉常换衣勤清洗干净装更神气2、着装（系鞋带）穿鞋子选大小不宽大不夹脚带系好鞋不掉跑和跳不摔倒3、爱护眼睛（用眼卫生）爱眼睛很重要读和看应坐好选位置找距离不超时勤休息4、爱护眼睛（书写习惯）读和写坐姿端光不强也不暗眼疲劳要远眺定时间做眼操5、待客（接待客人）客人到起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称有礼貌6、待客（不影响客人）大人谈应安静若游戏动作轻客人走说再见客走远门轻关7、待客（接待小客人）小客人不怠慢热心陪诚相伴同游戏懂谦让好玩具能共享二、家庭礼仪1、拜访做客做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞三、公共场所礼仪1、在外用餐（入座）外用餐静等待不忙坐听安排有主次分长幼长者先我在后2、在外用餐（用餐）外用餐心不急盘和碗放整齐出和入动作轻需服务先说请3、在外用餐（餐后）外用餐有礼貌长辈在不急躁安静吃话勿多都吃完再离桌4、游园（逛公园）公园里不乱跑爱环境护花草够身高要买票丢垃圾类分好5、游园（不随便喂小动物）小动物有习性乱吃食会得病不投食讲文明他人喂我提醒6、游园（不随便触摸小动物）看动物有危险远处站才安全不抚摸不戏弄对动物要尊重7、不随地吐痰小病菌四处窜乱吐痰易传染要吐痰纸包严讲卫生好习惯8、安全常识（遇火灾）遇火灾要镇静先逃离再报警报地址讲火情不慌乱口齿清9、安全常识（地震）遇地震不乱跑速起身蹲墙角险情小向外逃空旷地危险少基本礼仪10、交通规则（过马路）过马路左右看人行道才安全过街桥地下道不停留不玩闹三、节日礼仪1、五一国际劳动节工厂里田野上劳动者都在忙高楼起果飘香好生活共分享2、母亲节母亲节在五月爱妈妈表感谢我生命来自她她伴我春到夏3、六一国际儿童节儿童节六月一小朋友同欢喜得礼物知心意长辈情它传递4、父亲节好爸爸天天忙养育我快成长六月里父亲节做礼物表感谢大班（上）幼儿园园本教材之礼仪三字歌一、基本礼仪1、敲门敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候2、开关门开关门动作轻慢推拉静无声出和入您先请侧身让几再行3、接打电话（接听电话）电话响主动接先问好语亲切通话毕说再见有礼貌轻挂断4、接打电话（拨打电话）打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练5、接打电话（挂电话）通话毕说再见挂电话长者先轻拿起轻挂断懂礼节人人赞6、接打电话（转接电话）接电话先问好要找人请稍候需转告认真听家长回表达清7、需要帮助的人聋哑盲亦手足你我他当相助不模仿勿嘲弄献爱心用行动二、公共场所礼仪1、排队等候游乐场玩游戏人若多不推挤排好队心不急互谦让守秩序2、自觉排队日公众场对排好遇事急让开道排队日要知晓更自觉为人表3、乘扶梯乘扶梯要知礼左急行右站立好孩子随家长不拥挤勿吵嚷4、走楼梯上下楼靠右行不跑跳不乱停让长辈护幼小能自律好宝宝5、乘升降电梯等电梯右侧站进或出长者先人先出己再入讲秩序要记住6、进入旋转门旋转门真神奇进入时勿拥挤不手扶不靠边爸妈陪更安全7、交通（红绿灯）过路口不独行指示灯要看清红灯停绿灯行守规则平安行8、交通（行走）人行道靠右走跟爸妈手牵手机动车要避开盲人道让出来9、交通（马路不是游戏场）公路上车辆多靠右行守规则不追逐不打闹为安全都做到10、交通（交通标志）公路上有标志蓝色牌是指示红色标是警告为安全要记牢11、安全常识（警示标志）影剧院不吸烟安全门在两边高压线绕开过加油站禁烟火路面滑放摔倒保安全要记牢12、安全常识（着火逃生）着火时勿拥挤湿毛巾掩口鼻不慌乱听指示安全道速逃离三、节日礼仪1、九九重阳节（赏菊和登高）九月九金秋爽菊花开稻谷黄孝父母敬尊长思亲友在重阳2、九九重阳节（关心老人）老人院常探看献爱心送温暖唱支歌跳个舞重阳节同欢度3、春节（拜年）春节到放鞭炮穿新衣戴新帽祝长辈新年好人健康寿更高大班（下）幼儿园园本教材之礼仪三字歌一、幼儿园礼仪1、起床（整理床铺）睡觉时能独立起床后会整理叠被子多练习小床铺铺整齐2、值日生（餐前准备）值日生不怕累吃饭前做准备小围裙身上系摆桌椅发餐具二、公共场所礼仪1、交通（乘公交车一）乘车前队排好候车时不乱跑排队上不争吵够身高要买票2、交通（乘公交车二）乘车时不吵闹雨雪天伞收好头和手不出窗见老幼知礼让3、交通（乘小汽车）开关门声要轻对他人才尊敬好宝贝坐后面急刹车免危险4、交通（乘地铁）站台上不乱跑黄线后队排好人先下我再上守秩序不争抢5、交通（乘火车一）乘火车提前到候车室等检票不乱跑不吵闹车进站票拿好6、交通（乘火车二）车厢内排好队按号码找座位随爸妈听指挥遇他人笑微微7、交通（乘飞机一）乘飞机要提前先换票再安检登机后快坐好安全带要系牢8、交通（乘飞机二）飞机上设施多两小手不乱摸过道窄不乱跑对号坐好宝宝9、交通（乘轮船）乘轮船要准点危险品不上船有风浪离甲板舱中坐保平安10、购物（制定计划）买东西定多少不浪费刚刚好不耍气不攀比好孩子明事理11、购物（购买活动）商店里糖果香散食品不能尝包装物不损坏付款后才能拆12、欣赏（观看电影）看电影要安静有事情声要轻爱环境讲卫生瓜果皮不乱扔13、欣赏（观看戏剧）看话剧提前到开演前要坐好结束时应鼓掌有秩序离剧场14、欣赏（在图书馆）阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处15、游泳游泳前先淋浴靠右游守秩序深水区不要去与父母不远离16、安全常识（安全游泳）穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去17、安全常识（独自在家）父母忙我看家心要细胆要大陌生人在门外不认识门不开三、节日礼仪1、世界环境日（环境小卫士）马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱2、世界环境日（垃圾分类）小朋友讲卫生废弃物不乱扔归好类可再生节资源保环境3、世界环境日（爱护花草树木）花勿折草勿踏是生命爱护它爱树木爱花草这世界更美好四、亲子礼仪一、姿态礼仪宝贝站好看前方，就像妈妈好模样，小手放在腿两边，抬头挺胸不要忘。
中班礼仪工作计划书(精选10篇)
中班礼仪工作计划书（精选10篇）中班礼仪工作计划书1文明礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，如何对幼儿进行正确的文明礼仪教育是身为老师的我们一直思考的课题。
所以，在教育教学中，我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的教育。
针对我班的实际情况将本学期的“文明礼仪教育”教育教学计划制定如下：一、情况分析：班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
二、工作目的：通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流沟通我们的'礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。
同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。
父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。
父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。
因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
四、中六班本学期文明礼仪教学活动的具体安排：三月份：1、幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
幼儿园中班文明进餐教案
幼儿园中班文明进餐教案幼儿园中班文明进餐教案「篇一」活动目标：1、培养幼儿独立进餐的好习惯，让幼儿明白独立进餐的重要性。
2、学习独立进餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
活动准备：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频好习惯宝宝贴画。
活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、新授课程1、“听”故事提问导入：小朋友，你是自己吃饭的吗？请听故事《小兔子学吃饭》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫？教师总结：小兔子什么事情都要妈妈帮他做，平时吃饭也要妈妈喂，后来兔妈妈有事出去了，小兔子在家里饿的'肚子咕咕叫，最后没办法自己学会了吃饭，这样再也不会饿肚子了。
3、“看”动画提问导入：小朋友,你们会自己吃饭吗?4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）小朋友们吃饭之前先做什么？（2）妈妈教会萌萌怎样吃饭？（3）妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：妈妈告诉我们吃饭的时候应该一手扶碗一手拿勺子，吃饭的时候不能说话，应该慢慢嚼慢慢咽，以后我们也要像蒙蒙学习，自己吃饭！6、图谱演示，游戏导入。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：我们要像宝宝学习,自己吃饭,不用妈妈喂,不剩饭，这样才是好孩子。
三、结束部分、游戏互动游戏名称：《给动物宝宝喂食》游戏准备：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干游戏玩法：幼儿分组喂小动物吃食物。
四、活动延伸（1）带领幼儿唱读儿歌：“小勺子手中拿小米饭送嘴中细细嚼慢慢咽自己吃真能干”（2）吃饭的时候鼓励孩子独立用餐，不浪费粮食幼儿园中班文明进餐教案「篇二」活动目标１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
幼儿园礼仪教研总结(通用5篇)
幼儿园礼仪教研总结1课题研究，主要做了以下几项工作：一、制定幼儿文明礼仪行为习惯养成教育研究目标我们针对孩子的年龄特点，通过讨论制定研究目标：小班孩子文明礼仪行为习惯养成教育主要从讲普通话，说礼貌用语的习惯如：主动问好、说礼貌用语等入手;中班组则从学习正确使用礼貌用语、玩具玩后分类摆放两方面着手;大班组从文明礼仪、生活自理方面入手。
二、环境的创设。
我们充分利用幼儿园的环境，来渗透文明礼仪养成教育的内容：在小班活动室里张贴可爱标志提醒孩子应该怎样做一个有礼貌的人，墙面上用图文并茂的形式提示孩子应该在什么时候使用礼貌用语，主题墙上有孩子礼貌行为的表扬照片，精彩的礼貌和故事，区角内有礼貌交流的提示语，礼貌习惯的小提示……处处都有礼貌交流的环境，时刻提醒孩子们：礼貌交流，因为习惯的养成需要一个长期坚持的过程。
孩子是教师的一面镜子，教师的言谈举止都会给孩子留下深刻的印象，起到潜移默化的影响，因此，我们注重自己的行为，首先使用普通话，学起了礼仪，日常生活中互相督促，让自己先做一个有礼貌的人，讲文明的人，懂礼仪的人：早上主动和孩子打招呼，不随意打断孩子的讲话，用标准规范的手势与孩子交流……教师的身教起到了潜移默化的作用。
三、积极开展教学活动1、参观交流我们教师首先使用普通话、礼貌用语为孩子创造礼貌氛围，再通过参观大班孩子的游戏、活动等多展示，学习大班孩子的普通话及礼貌用语。
使中、小班孩子的交流范围扩大，在老师和大班孩子礼貌言行的示范和熏陶下，我们中、小班孩子很快学会了礼貌用语，知道碰撞了别人，会说“对不起”，别人帮助了自己会说“谢谢”等。
2、日常生活中的渗透与养成一般习惯的养成要经历四个阶段：从被动到自发，再到自觉，最后到主动的过程。
习惯的养成不是一朝一夕能成功的，它需要一个长期的坚持，反复的运用，让文明礼仪成为一种稳定的、自动化的言行规范。
因此在日常生活中老师就要做有心人，时刻注意文明礼仪交流习惯的培养，要及时发现及时鼓励，时常提醒，经常运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班礼仪常识
导读：
小班幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也
是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习
惯养成的最佳时期。对小班幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于培养幼儿
礼仪交往的能力，促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个
人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品
质的发展具有重要意义。
因此，我把幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面，
有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙。在实施过程中，我有
效地运用了以下途径。
一、礼仪教学中，注重方法的多样性。
教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。每
周我会按期初制订的小班礼仪培养计划，有目的地开展一个礼仪教学
活动。在礼仪教学中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事为载体，“富理于情、富教于乐”，使抽象的礼仪道德概
念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情
感体验中形成良好的礼仪道德认识观念，养成良好的礼仪道德行为。
如：为了培养幼儿良好的进餐礼仪，我借助故事“大公鸡和漏嘴巴”，
让幼儿知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴为什么不好，在情景模拟中，老师
表演大公鸡，幼儿表演吃饭的.小弟弟，幼儿为了不让大公鸡吃到米
粒，个个都专心用餐，看不到东张西望的坏样子，不知不觉中幼儿学
会了正确的进餐礼仪：眼睛看着碗，一手扶着碗，一手舀米饭，张开
大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、儿歌法
如在“穿衣礼仪养成活动中”，在第一组幼儿（小班分组教学）
中，我采用的是传统的教学模式，可是在活动中幼儿在伸衣袖的时候，
总习惯性地把另一只小手放开，这样就造成手伸不到衣袖里，衣服始
终穿不到身上，幼儿很无奈地又要寻求帮助。于是，我在第二组幼儿
教学中，改变了教学策略，根据班级孩子喜欢朗诵儿歌的特点，创编
了一首短小的儿歌，并且配上形象化的象声词，如呜呜开火车、拉拉、
哈哈等，孩子们边学边记忆儿歌，很快解决了难点。
3、情景法
情景的合理设置，能给礼仪教学活动带来无限生机，能丰富幼儿
的礼仪认知，明确礼仪规范的要求，激发其内部情感，让幼儿易于理
解和掌握并达到行为上的认同。同时，使幼儿行为习惯能自动化养成，
礼仪交往的主动性、持久性得到提高。
如在礼仪教学活动“学好样”中，当出示受偶小兔向幼儿问好时，
幼儿会高兴地向小兔问好，当长颈鹿帮助了小兔，在老师的暗示下幼
儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“谢谢你，长颈鹿阿姨。”“不
用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也
会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增强了幼儿礼貌用语和文
明礼貌的习惯。
二、不同领域中，注重礼仪的渗透性。
在实施幼儿礼仪养成教育生活化中，我不仅在逐周计划表中有具
体的礼仪行为养成要求与教学内容，在实施其它各领域教育过程中，
能密切联系，有机渗透。如语言活动“我要自己走”中，通过老师的
手偶情景表演，对比来园时小朋友的正反事例，让幼儿不但学会了朗
诵儿歌，更是体验到自己独立行走的自豪，从认知、情感、行为的综
合养成教育上达到“知情行合一”；歌唱活动“滑滑梯”中，幼儿不
仅能用欢快的歌声表现玩滑滑梯的愉快情绪，还增强了要排队滑滑梯、
慢慢上、不推也不挤的礼仪意识；健康活动“我的牙齿用处大”中，
通过有声资料，幼儿除了解了牙齿的用处外，还初步习得保护牙齿的
基本礼仪。
【幼儿中班礼仪常识】
1.幼儿礼仪常识
2.幼儿园中班常识教案
3.幼儿礼仪常识大全
4.幼儿礼仪小常识
5.幼儿礼仪常识的学习
6.幼儿园中班常识课件
7.幼儿园中班常识活动停水了教案
8.幼儿园中班常识活动方案
上文是关于幼儿中班礼仪常识，感谢您的阅读，希望对您有帮助，
谢谢