古代中国物理学成就与当今物理教学
融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式研究
学生成长的需求、教师教学的需要与《义务教育物理课程标准（2022年版）》的变化和建议，要求新时期的物理教师围绕物理课程要培养的核心素养（以下简称“核心素养”），选取中国古代物理素材，精心设计教学过程，创造性地开展学生实践活动。
笔者的学生在翻阅初中物理教材时曾质疑：“中国古代物理成就很少吗？课本几乎没有提及！”在教学实践过程中,教师也常面临如何更好地将中国古代物理素材应用于课堂的问题。
新课标要求弘扬中华优秀传统文化，在课程内容中给予实施建议，积极引导一线教师关注课堂中中国古代与现代物理成就的运用与实践。
笔者团队作为课程的研究者和实践者，发现教师可以将中国古代成就融入物理教学，探索融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式，帮助学生全面提升核心素养，适应新时期物理学习的需求。
一、融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式融合中国古代成就的初中物理课堂教学模融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式研究● 张敏芳 刘建文 杜振宇 张 珉摘 要：利用中国古代成就发展物理课程要培养的核心素养，能满足学生学习的需求、教师教学的需要和新课程标准的要求。
本文初步探索融合中国古代成就的初中物理课堂教学模式，利用“力与运动”复习课例从教学设计、学生学习、教学评价三个角度展示融合中国古代成就实施课堂教学的过程，并进行成效反思与展望。
关 键 词：中国古代成就；初中物理教学；教学模式课题来源：本文系山东省“十四五”规划“中国古代物理知识在初中教学的应用研究”课题（项目编号：2021ZC208）的研究成果之一。
作者简介：张敏芳，济南外国语学校初中部一级教师，研究方向为物理教学；刘建文，济南外国语学校初中部高级教师，研究方向为物理教学；杜振宇，一级教师，济南市历下区教育与体育局初中物理教研员，研究方向为物理教学；张珉，济南外国语学校初中部一级教师，研究方向为物理教学。
学科教育式，是将中国古代成就融入初中物理教学，进行课堂教学实践，引导学生在物理学习中增强社会责任感与民族自豪感，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感，帮助学生形成科学态度和正确价值观，凸显物理课程独特的育人价值，实现学生核心素养的全面发展，最终落实立德树人根本任务。
浅谈将中华传统文化渗透到初中物理教学中
浅谈将中华传统文化渗透到初中物理教学中随着社会的不断发展，中华传统文化逐渐淡出人们的视野，而西方文化却日益盛行。
在这样的背景下，如何将中华传统文化与现代教育相结合，并且渗透到物理教学中成为了一个备受关注的问题。
这也是为了不仅让学生接触到世界先进的教学理念和知识，更要引导学生形成自己对于传统文化的认同和自豪感。
为了将中华传统文化渗透到初中物理教学中，我们需要在教学内容的选择上加以考虑。
即可以在物理课程的教学内容中融入一些中华传统文化元素，如古代科学、古代物理学等。
比如讲述古代中国天文学、地理学的成就，让学生了解古代先贤对物理的探索和实践，使他们产生对中华传统文化的敬畏和好奇。
还可以借助中华传统文化中的经典故事和典籍，如《孙子兵法》、《道德经》等，引导学生进行物理实验，培养学生的实践能力和创新能力。
还可以从教学方法上进行改进，使中华传统文化更好地渗透到物理教学中。
可以采用讲故事的方式引入物理知识，比如通过讲述古代中国民间传说中的天文知识，如《山海经》中记载的天文现象，来引导学生了解相关的物理知识。
还可以通过物理实验来验证古代的一些物理理论，比如通过简单的装置验证古代中国对光的认识，让学生体会到古代先贤的聪明才智。
通过这些教学方法的改进，可以使学生更容易地接受中华传统文化，并在学习物理知识时增添一些趣味性和新奇感。
加强对学生的中华传统文化教育也是很重要的一点。
在物理教学中加强对学生的中华传统文化教育，可以通过选取古代文化名人的事迹、科学成就、物理实践等内容进行教育。
比如通过课堂讨论、小组研究、文献阅读等形式，深入浅出地讲述古代中国科学家在物理领域的贡献，让学生了解到古代中国在物理学领域的辉煌历史。
还可以通过举办一些中华传统文化活动，如举办「物理之美，美在中国」的主题活动，组织学生参观古代科学家的纪念馆，举办科技展览等，让学生亲身感受到古代中国的科技成就，激发他们对中华传统文化的热爱和敬畏之情。
教师也是不可或缺的一环。
第一章 中国古代物理学成就
第一章 中国古代物理学成就 教学目的和要求：熟悉中国古代对物质本原的几种认识。
了解中国古代对力、电、磁、声、光等知识的积累及利用情况。
教学重点和难点：中国古代对物质本原的几种认识，特别是元气论；教学内容：概况在古代，无论是古希腊还是中国，都谈不上有“物理学”。
当时人们还不可能自觉地、系统地运用实验方法，也不可能通过严密的逻辑推理和数学形式进行科学的概括，使之成为完整的知识体系。
但这一阶段仍是物理学形成和发展的先导和渊源。
是物理学发展的孕育和萌芽时期。
在中国，自夏、商、西周起，随着手工技术的发展，物理知识开始积累。
春秋战国时期科学技术蓬勃发展，中国古代物理学开始形成；秦汉时期，形成一个发展高峰；宋元时期达到鼎盛。
至此，在西方近代科学诞生之前，中国的科学技术在各个领域都居世界领先地位。
明末至清初以后，科学和科学技术的发展逐渐落后于西方，这一时期，西方物理知识开始向中国输入。
第一节：物质本原思想一.元素与原子的观点1. 阴阳学说阴阳是中国古代哲学的一对范畴。
阴阳的最初涵义是表示阳光的向背，向日为阳，背日为阴。
后来，又给它赋予了一定的意义，把自然界和社会上一切对立的现象抽象为阴阳，用阴阳这个概念来解释自然界两种对立和相互消长的物质势力，用来解释天文气象、四季变化、万物兴衰等自然现象。
如气候的寒暖，方位的上下、左右、内外，运动状态的躁动和宁静，以及天地、男女、昼夜、君臣、夫妻等。
阳代表积极、进取、刚强、上升、温热、明亮、雄性、太阳等阳性和具有这些特征的事物；阴代表消极、退让、柔弱、下降、寒冷、晦暗、雌性、月亮等阴性和具有这些特征的事物。
以天地而言，天气轻清为阳，地气重浊为阴；以水火而言，水性寒而润下属阴，火性热而炎上属阳。
认为：阴阳的对立统一运动，是自然界一切事物发生、发展、变化及消亡的根本原因。
是自然界一切事物运动变化的固有规律。
阴阳的对立和消长是宇宙的基本规律。
《素问·阴阳应象大论》：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始”。
中国古代的力学成就
中国古代的力学成就中国古代物理学虽一直没有从哲学和自然科学中分化出来成为一门独立的学科，但通过含有物理知识的著作不断地在社会上传播而得到了一定的发展，并在其运用中还有许多举世闻名的发明创造，以致今天人们在追寻中国古代物理学的历史渊源时，看到它们在中国的黄土地上已有最早的萌芽。
中国古代力学的研究范围虽然广泛，但对力的认识主要停留在主观方面；中国古人在生产、生活实践中却广泛地运用了力学原理，力学知识的应用已达到了很高的水平。
从精密的“度量衡”的测量工具，到大型复杂的机械；除了要解决大量的技术问题，也对一般的理论问题做了一些思考。
1、简单机械中国至迟在西周（公元前770以前）时，能制作比较复杂的车船，以及桔槔等一类简单机械。
公元前770以前，就以壶漏测时，以圭表测影，以定方向、定节气和定时刻。
另一个伟大发明是苏颂和韩公廉在1092年制造了一架大型的水运仪象台。
其中有一套称为“天衡”的杠杆装置，相当于现在钟表装置中擒纵器，以保证计时装置的齿轮等时转动。
宋、元时期之前，已有指南车和记里鼓车，但是关于它们的结构直到宋代才留下较详细记载。
根据这些记载，指南车是以车轮、平轮、立轴等各种齿轮的复合运动为基础的，只要在车子开始运动时把车上木人手指向南方，以后不管车向那个方向转动，车上木人将一直指南。
记里鼓车是利用车轮带动大小不同的一套齿轮，使车轮走满一里时，有一个齿轮刚好转一圈，并拨动车上木人打鼓一次。
这些复杂机械的制造，说明中国古代人娴熟地掌握了有关齿轮系传动的知识。
早在秦汉到五代（公元前221～公元960）时期，简单机械的联合使用就有了大发展。
张衡制造了水运浑天仪，他采用齿轮系把浑象和表示时间的壶漏结合在一起，以流水下落的力量带动齿轮，齿轮带动浑象旋转。
公元132年，他还制造了世界上第一个地动仪，用以测定地震的震源方向。
公元2世纪毕岚发明了“渴乌”，即虹吸管，逐渐广为应用；后来唐代杜佑《通典》卷一百五十七中有“渴乌隔山取水”条：“以大竹筩雌雄相接，勿令泄漏，以麻漆封裹，推过山外，就水置筩，入水五尺，即于筩尾取松桦干草，当筩放火，火气潜通水所，即应而上。
中国与西方古代物理学成就比较
包头师范学院本科毕业论文论文题目：中西方古代物理学成就比较院系：物理科学与技术学院专业：物理学姓名：姜志恒学号：0909320042指导教师：王文清二〇一三年四月摘要本文主要研究中西方古代物理学成就的研究方法，通过对中西方古代成就的具体阐述，如古希腊时期阿基米德的杠杆原理，毕达哥拉斯定理，原子论和德谟克利特理论，还有中国古代《墨经》当中记载的杠杆原理，“端”说以及勾股定理等等，从中挖掘出具有中国特点和西方特点的物理学研究方法，并对他们的相同之处与不同之处加以比较，研究古代物理学的研究方法对当代中学物理教学的启示作用。
关键词：物理学、成就、比较；AbstractIn this paper, we study Chinese and western ancient achievements in physics research methods, through to the ancient Chinese and western achievement concrete elaboration, such as ancient Greece Archimedes' lever principle, the Pythagorean theorem, the atomic theory and the theory of democritus, and records of the ancient Chinese "ink" leverage, "end" and the Pythagorean theorem, which have the characteristics of Chinese and western characteristics of the physics research methods, and their similarities and differences comparing to research ancient physics research methods of contemporary middle school physics teaching.Key words:physics、achievement、compare目录引言（绪论） (5)1课题背景 (6)2 课题的相关研究综述 (6)3 课题的核心问题与内容 (6)4 课题研究的方法与流程 (7)5 物理学的历史起源 (7)6 西方的原子论与中国的“端”说 (8)6.1 西方的原子论 (8)6.2 中国的“端”说 (9)7 阿基米德的杠杆原理与《墨经》的相衡理论 (9)7.1 阿基米德的杠杆原理 (9)7.1.1不证自明的公理 (9)7.1.2 杠杆原理的证明过程 (10)7.2《墨经》的相衡理论 (11)8 欧几里得的公理化方法和中国的勾股定理 (11)8.1公理化方法 (11)8.2中国的勾股定理 (12)9 中国与西方古代物理学成就特点 (13)9.1中国古代物理学成就特点 (13)9.2西方古代物理学成就特点 (13)10 中西方古代物理学成就特点比较 (13)10.1相似之处 (13)10.2不同之处 (13)11 研究中西方古代物理学成就对中学物理教学的启示 (15)结论 (17)参考文献 (18)致谢信 (19)引言（绪论）在中学物理教学中，教学方法具有极其重要的作用。
高一物理知识的发展与前沿
高一物理知识的发展与前沿物理学作为一门自然科学，以研究物质、能量及其相互关系为主要内容，对于人类的科技进步和社会发展起着重要的推动作用。
在高中阶段，物理学的学习成为了学生学习科学知识的重要组成部分。
本文将首先回顾高一物理知识的发展历程，随后探讨当前物理学领域的前沿研究。
一、高一物理知识的发展历程1. 古代物理学古代物理学的发展主要集中在希腊、埃及和中国等地。
希腊的自然哲学家们通过观察和推理，提出了一系列对物质和运动性质的认识，如泰勒斯的水是宇宙的根源、毕达哥拉斯的数学宇宙观、亚里士多德的力学思想等。
在中国，古代科学家们也做出了卓越的贡献。
例如，中国的海西经过长期的实验和观察，总结出了地心说和天地比例为13.7亿年的宇宙年龄观念。
2. 古典物理学17世纪至19世纪是物理学的革命时期，伽利略和牛顿等科学家通过实验和数学方法，得出了一系列关于力学、光学和热学等方面的重要发现和定律。
这些成果奠定了古典物理学的基础，为后来的科学研究提供了重要的参考。
3. 现代物理学20世纪初，科学家们开始转向微观领域的研究，开启了现代物理学的发展时期。
爱因斯坦的相对论理论和普朗克的量子理论是当时的两个重要突破。
这些理论不仅在科学界引起了轰动，也对世界观和理论体系产生了重大影响。
二、物理学前沿研究1. 量子力学量子力学是现代物理学最重要的分支之一，研究微观领域的物质和能量。
在高一学年中，学生将接触到量子力学的基本概念和定律，如波粒二象性、不确定性原理等。
近年来，量子力学在信息科学和量子计算等领域的应用不断拓展，引发了科学界的广泛关注。
2. 粒子物理学粒子物理学研究宇宙中最基本的粒子和它们之间的相互作用。
在高一学年的物理学习中，学生将学习到基本粒子的种类和分类，了解强力、弱力、电磁力和引力等基本相互作用力。
随着科技的发展，科学家们对粒子的进一步研究和发现，不断推动着粒子物理学的前沿领域。
3. 相对论和宇宙学相对论是爱因斯坦的杰作，通过研究物质和能量之间的关系，提出了狭义相对论和广义相对论。
中国古代物理学
中国古代物理学中国古代物理学是中国古人对宇宙万物及其运行规律的研究和理论探究。
虽然在古代中国，科学研究并没有像现代那样被严谨地系统化和分类，但是古代中国人通过观察天象、感知自然现象以及试验和实践，逐渐积累了丰富的物理学知识。
在古代，天文学和地理学是中国古代物理学的两个重要分支。
天文学家通过对天空中星体运动的观察和测算，了解了日、月、星辰的运行规律，并形成了一套相对准确的天文历法。
其中，阳历和阴历是中国人民至今仍在使用的两种不同的历法，反映了古代中国人对时间和季节的认知。
古代中国的天文学家研究并记录了许多天文现象，如日食、月食、彗星等，从而推算出月球、太阳和其他行星的运动规律。
古代中国还形成了关于地球平面形状的观念，并提出了地心说的假设。
这些成果对于后来的演进和发展产生了深远的影响。
除了天文学，古代中国人还注意到了大量的物理现象和规律。
例如，我国古代医学著作中的《黄帝内经》提到了“五行学说”，它认为世界上的一切物质都由五种基本元素组成，分别是金、木、水、火和土。
古代中国人认识到，这些元素不仅组成了自然界的万物，也构成了人体的五脏，因此影响了人的健康和行为。
此外，古代中国人还对力学有所认识。
刘徽的《九章算术》中包含了一些物理学的内容，如浮力原理和杠杆原理。
另外，中国古代的酿酒传统中，蒸馏原理、液压原理等也被应用于实践中。
这些施展在日常生活中的实践或者技术不仅解决了人们的生产和生活问题，还为古代中国人物理学的研究提供了切实的案例和实验依据。
然而，相对于其他古代文明，如古希腊和古罗马，古代中国的物理学发展相对滞后。
一方面，中国孜孜不倦地进行实践研究和技术创新，这为古代中国人在工艺、农业等领域取得了巨大的成就，但却很少进行系统性的理论总结。
另一方面，古代中国的思维方式强调继承、传统和作者权威，这导致了学术界的限制和对新观念的抵制。
在数理学、力学和天文学等领域，古代中国的科学成就与西方科学相比还有一定差距。
中国古代物理学贡献
中国古代物理学贡献物理，古人云“事物的道理”，为历代大儒名宦所重。
古代中国人不仅记述了许多物理现象，发现了一些物理规律或定理，尚有饱含物理知识的诗词歌赋传世。
本文展现了中国古代科学在物理学方面的概貌。
中国古代物理学可与西方同一时期相比的有力学与光学两个分支；在电磁学和热学方面，中国取得了远胜于西方的成就；在声学，特别是在乐律方面更是成绩卓著。
在古代，物理则与日常生活息息相关。
下面，依据生产技术和社会形态以及科学著作诞生年代，我们选择具有代表性的跟物理学有关的记载，介绍中国古代物理学发展概况.一。
力学方面《墨经》最早对力下了定义：“力荆之所以奋也”.意思是力是使物体运动状态改变的原因.《墨经》第114. 116条对时间和空间最早作出了正确定义:“宇或徒，说在长宇久”；“行修以久，说在先后。
”意思是说物体位置改变是空间随着时间自近而远的持续增长。
“墨经”还最早论述了“杠杆原理”和“浮体平衡原理”。
《论衡.状留篇》中的:“是故车行于陆，船行于沟，其满而重者行迟，空而轻者行疾。
" “任重，其进取疾速，难矣。
”意即在一定外力条件下，较重的物体运动较慢，其开始运动和加快运动也难。
《论衡》中:“古之多力者、身能负荷千钧。
手能决角伸钧，使之自举，不能离地”。
最早提出系统的内力不能使物体运动的结论。
2. 2热学方面《考工记》中：“凡铸金之状，金(铜)与锡；黑蚀之气竭，黄白次之;黄白气竭，青白次之；青白之气竭，青气次之.然后可铸也。
”是我国最早对温度的认识，这段大意是在熔炼金属过程中，根据物体颜色判断物体冷热程度。
《论衡》中:“云雾、雨之徽也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪，雨露冻凝者，皆由地发，不从天降也。
”的论述是世界上最早分析一年四季物态变化形成的原因。
《论稀 .寒温篇》中的论述:“夫近水则寒，近火则温，远则渐微。
何则?气之所加，远近有差也”。
是世界上最早对热传导的论述。
2. 3磁学方面春秋末期(约公元前5世纪)《管子·地数篇》有：“山上有慈石，其下有铜金"。
物理学的发展和应用领域
物理学的发展和应用领域物理学作为一门探索自然界最基本规律的科学，对于人类社会的发展起着举足轻重的作用。
它的发展历程既承载着科学进步的脉络，又引领了许多应用技术的突破和创新。
本文将探讨物理学的发展历程以及其在各个应用领域中的重要性和影响。
一、物理学的发展历程物理学作为一门科学，在漫长的历史长河中经历了辗转曲折的发展。
下面，将从古代到现代，简要回顾物理学的发展历程。
1. 古代物理学距今约两千五百年前，古代的中国和希腊就出现了一些对于物质和运动的基础认识。
例如，孔子的学说中有“天人合一”的思想，而古希腊的柏拉图则提出了物质世界的理念。
此外，达摩克里斯和亚里士多德等人的研究也为后来物理学的发展奠定了基础。
2. 经典物理学近现代的物理学起源于十七世纪，伽利略、牛顿等人的贡献无法忽视。
伽利略提出了地球不是宇宙的中心的观点，并研究了物体的运动学性质，开创了实验物理学的先河。
而牛顿的万有引力定律更是完善了物理学的力学基础，使得物理学摆脱了以往的哲学观点，成为一门严谨的实证科学。
3. 现代物理学二十世纪初，物理学发生了革命性的变化，量子力学和相对论的出现彻底颠覆了经典物理学的认识。
薛定谔和爱因斯坦的研究成果引发了量子力学和相对论的深入探索，为后来的粒子物理学和宇宙学等领域奠定了基础。
此外，电磁学、热力学和光学等经典领域也有了新的发展，使得物理学的研究范围更加广泛。
二、物理学在应用领域中的重要性和影响1. 工程技术物理学为工程技术的发展提供了理论支持和实践指导。
例如，电力系统的设计和运行离不开电磁学和电路理论，力学和材料学为建筑工程和航空航天技术提供了基础。
此外，物理学在能源、交通、通信等领域中也发挥着重要的作用，推动了现代工程技术的不断进步。
2. 医学与生物技术物理学在医学和生物技术领域的应用越来越广泛。
例如，医学成像技术、核磁共振和放射治疗等技术的发展离不开物理学的支持。
物理学对于生物系统的建模和仿真也为生物工程和基因工程的研究提供了重要的手段和方法。
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古代 中国物理学成就 与当今物理教学
杨 全 成
（ 阳 工 业 大 学辽 阳校 区 ，辽 宁 辽 阳 １１ ０ ） 沈 １０ ３ 摘 要 ：简 要 介 绍 古代 中国 在 力 学 、 光 学 、 热 学 和 电 学 等 几 方 面 的 成 就 ，并 结 合 当 今 物 理 教 学 加 以 比 较 、 分 析 ，论 述 这 些 成就 在 目前 物理 教 学 中的 启 发 与 指 导 意义 ． 关 键 词 ：古代 ；中 国 ； 物理 学 ；＜ 经＞ 论 衡 ＞ 墨 ；‘ 中图 分类 号 ：０ —０２ ４ ９ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章 编号 ： １０ ０ ８—５ ８ （０ ００ —０ １ —０ ６ ８ ２ １ ）２ ０ ７ ２
是直线行进的．
２． 对 球 面 镜 的 认 识 ２
墨 子对 凹面 镜 、凸 面镜 成像 的 原 理 也 进行 了 比较 系统 的 研 究 ，发 现 了 凹 面 镜 焦 点 的 存 在 ，并 在 ＜ 经 》 中作 了 记 载 ． 墨 “ 鉴低 ，景 － ／ 而 易 ，一 大 而 正 ，说 在 中之 外 、 内”． “ ” 表 示深 、 凹之 意 ；放 在 “ Ｊ ， 低 中之 内 得 到 的 像 是 比物 体 大 而 正立 的 ．虽 然 他仍 把 球 心 和 焦 点 混 淆 在 一 起 ，但 这 些 实 验 是 世界 上最 早 的光 学 实 验 ，具 有 重 大 的科 学 意义 ． 以上这 些 认 识 ，代 表 了 我 国 古 代 很 高 的 认 识水 平 ，现 在 来 看 ，这 些 实 验 仍 具 有 很 大 的 启 发 作 用 ．在 光 学 教 学 中应 指 导 学 生 完 成 一些 力 所 能 及 的 实 验 ，并 且 鼓 励 学 生 自己 对 实 验结 果进 行 描 述 和 概 括 ，从 而 提 高 学 生 的动 手 能力 ．
２． 对 针 孔 成 像 的 认 识 １
公 元 前 ４ 纪 ，墨 家 曾 做 过 针 孔 成 像 的实 验 ．《 经 》 中 写 道 ：“ 到 （ ）在 午 有 端 ， 景 长 ， 在端 ”这 段 文 字 表 明 小 世 墨 景 倒 ， 与 说 ． 孔 成 的 是 倒像 ， 原 因是 在 小 孔处 光 线 交 叉 的 地方 有 一点 （端 ” ， 像 的大 小 与 交 点 的 位 置 无 关 ．这 说 明 古 人 已经 认 识 到 光 其 “ ）成
古 代物 理 学 知 识 基 本 上 是 对 一些 现 象 的 描 述 ，有 时 虽然 也 能 总 结 出一 些 带 有 普 遍 性 的 自然 规 律 ，但 一 般 都 停 留在 经 验 定 律 阶 段 ，算 不 上 是 严 密 的 科 学 理 论 ．主 要 是 直 观 的 观 察 、直 觉 的猜 测 、形 式 逻 辑 的 演 绎 ，通 过 初 步 的 比较 与 简单 的归 纳 ， 直 接猜 测 出普 遍 的 结 论 ． 中 国古 代物 理 学 中 某 些 深 刻 的思 想 与 现 代 物 理 中许 多 分 支 的 某 些 思 想 极 其 相 近 ，对 于 当今 的 物 理
性 现 象 的最 早 论 述 ． 关 于 力 和 运动 的关 系 ，王 充 说 ： “ 故 车 行 于 陆 ，船 行 于 沟 ，其 满 而重 者 行 迟 ，空 而 轻 者 行 疾 ” 任 重 ，其 进 取 疾 速 ， 是 ，“
难矣” ．又说 “ 之 多力 者 ，身 能 负 荷 千钧 ．乎 能决 角伸 钩 ，使 之 自举 ．不 能 离 地 ” 显 然 已不 仅 知 道 在 外 力 的 作 用 下 物 体 古 ． 可 以运 动 ，而 且 还 知道 ，若 外 力 大 小 一定 ，则 物 体 越 重 ，要 它 开始 运 动 就 越 困 难 ．这 就 是 现 在 称 之 为 牛 顿第 二 运 动 定 律 的 萌 芽 ．很 多 教 师 反 映 ，讲 授 牛 顿 定 律 时 ，感 觉 没 什 么 内容 可 讲 ，学 生 也 不 太 感 兴 趣 ，如 果 能 够 适 当 加 人 上 述 论 述 ，相 信 定 会 激起 学 生 的 学 习 兴趣 ．
２ 光 学
二 、三千 年前 ，我 国的 《 经 》 就 记 载 了 许 多 光 学 现象 ，其 中有 八 条 对 几 何 光 学 的 专 门 论 述 ，论 述 了 光 的直 进 性 和 小 墨 孔 成 像 、投影 、平 面镜 反 射 及 成 像 、 凸面 镜 、 凹面 镜 成 像 等 等 ． 以下 简 单 加 以介 绍 ．
理 论 及 实验 教 学 具 有 重 要 的 启 发 与 指 导 意 义 ．
１ 力学
《 经 》最 早 对 力 下 了定 义 ：“ 荆 之 所 以奋 也 ” ，意 即力 是 使 物 体 运 动 状 态 改 变 的 原 因 ，这 个 论 述 与 现 行 教 材 中对 力 墨 力 … 的定 义 是 完全 吻 合 的 ．我们 的 祖 先 用 简 练 的 语 言 一语 道 出深 刻 的物 理 含 义 ，这 是 难 能 可 贵 的 ． 《 工记 》 最 早 作 出 了关 于 物 体 惯 性 的 论 述 ．在 《 篇 》 中说 ： “ 登 马 力 ，马 力 既 竭 ，鞠 尤 能 一 取 焉 ” 考 人 劝 ．意 思 是 说 ， 马 拉 车 的 时候 ，马 已 停 止 用力 了 ，但 车 还 能前 进 一段 路 程 ．这 里 指 出 了 物 体 的 一 种 基 本 属 性 — — 惯 性 ，这 也 是 世 界 上 对 惯
第 １ 卷 第２ ２ 期
２０１ ０年 ６月
辽 宁 师 专 学报
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