中班主题面具大狂欢教案反思
中班美术活动教案：我的面具教案(附教学反思)
中班美术活动教案：我的面具教案
一、教学目标
本课程旨在让中班幼儿掌握以下技能和知识：
1.知道面具艺术的基本知识和历史背景。
2.能够制作一个简单的面具，发挥创造力和想象力。
3.了解面具艺术所蕴含的文化和意义，增强自我表达和交流的能力。
二、教学过程
1. 制作准备工作
教师为每个幼儿准备一个面具基础（可以用画纸或者纸板剪裁成相应形状）和制作工具（有颜料、画刷、彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 了解面具艺术
教师向幼儿们简要介绍面具艺术的历史和文化背景，让幼儿们对面具艺术产生一定的认识和兴趣。
3. 制作面具
（1）教师展示制作面具的步骤，让幼儿们了解整个过程。
（2）教师引导幼儿们先用颜料给面具基础上色，可以让幼儿们自由发挥，也可以给他们一些指导。
（3）幼儿用剪刀和彩纸制作面具的装饰物，比如鼻子、嘴巴、眼睛等等。
（4）将制作好的装饰物粘在面具上，组装完成。
4. 制作展示
教师鼓励幼儿将自己的面具展示出来，让幼儿们能够欣赏和分享彼此的作品，增强团体合作和交流的能力。
5. 教学反思
制作面具的活动让幼儿们通过亲手制作来了解面具艺术的历史和文化，同时这个活动也提高了他们的想象力和创造力，让他们能够更好地表达自己的想法和情感。
在这个过程中，我也注重引导幼儿们发挥自己的创造力，并且时刻关注他们的操作过程，确保他们的安全。
这个活动不仅仅是在表面上教授一些技能和知识，更多的是希望通过这个活动，让幼儿们能够更加自信和开心地表达自己。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等环节，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、保护动物的情感。
二、教学内容1. 认识面具：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。
2. 设计动物面具：让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的动物狂欢面具。
3. 制作动物面具：教授制作面具的方法和步骤，引导幼儿动手制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解面具的基本知识，学会制作动物狂欢面具。
2. 教学难点：面具的设计与制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：面具图片、彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：每人一份面具制作材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。
2. 讲解：介绍面具的定义、作用和种类，展示各种动物面具图片。
3. 示范：讲解制作面具的方法和步骤，示范制作一个简单的动物面具。
4. 制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的动物狂欢面具。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
6. 总结：引导幼儿谈谈制作面具的体会，总结本次活动的知识点。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对面具的认识、制作过程和作品展示。
2. 评价方法：教师观察、幼儿自我评价、同伴评价。
3. 评价要点：a. 幼儿是否能了解面具的基本知识；b. 幼儿在制作过程中是否能发挥想象力，设计出独特的动物面具；c. 幼儿的作品是否具有创意和美感；d. 幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系。
2. 组织面具展示活动：定期举办面具展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
3. 开展动物主题系列活动：如动物故事会、动物科普知识讲座等，加深幼儿对动物的了解。
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的动物面具。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作动物面具的基本步骤，培养动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的面具。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：每位幼儿一张彩色卡纸、一把剪刀、一支胶水、一支画笔、一份颜料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狂欢节吗？在狂欢节上，人们都会戴上面具，穿上漂亮的衣服，一起唱歌、跳舞。
今天，我们也来举办一个动物狂欢会，你们想不想参加呢？2.基本制作方法讲解与示范师：下面，我来示范一下制作过程，你们要认真观察哦！（教师示范制作动物面具的过程）3.动手操作师：现在，你们已经学会了制作动物面具的基本步骤，下面我们就开始动手制作吧！每个人都可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，创作出独特的面具。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）4.成品展示与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，让我们一起来展示一下吧！请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏。
（幼儿展示作品，教师组织交流）师：通过今天的活动，我们学会了制作动物面具，每个人都创作出了独特的作品。
在制作过程中，大家相互帮助，团结协作，体现了我们的团队精神。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作动物面具，让幼儿动手操作，提高了动手能力，同时也培养了他们的想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中，增强集体荣誉感。
3.教师在示范制作过程时，语言简练，步骤清晰，便于幼儿理解和掌握。
4.课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学效果良好。
5.在以后的教学中，可以尝试引入更多有趣的素材，让幼儿有更多的创作空间，进一步提高他们的美术素养。
幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标：1.情感目标：激发幼儿对动物的喜好，培育幼儿珍惜小动物的情感；2.认知目标：通过察看、操作，认得动物狂欢会面具的样子和使用方法；3.技能目标：培育幼儿的想象力、制造力和动手本领。
二、教学内容：1.动物狂欢会面具的样子和使用方法；2.动物的特点和习性。
三、教学方法：1.话剧表演法；2.情景再现法；3.角色扮演法。
四、教学过程：1.热身：播放“小狗托尼”的动画片，激励幼儿用手势仿照小狗的动作和叫声。
2.引入：老师拿出一些动物的图片，请幼儿们表述出它们的名称、特点和生活习性。
同时，告知幼儿们，今日我们要学习并制作动物狂欢会面具。
3.呈现：老师带领幼儿观看话剧《动物狂欢会》，让幼儿感受到各种动物聚在一起庆祝的场面，并激励幼儿发挥想象，本身编一个属于本身的动物故事。
4.探究：老师给幼儿们呈现动物狂欢会面具的样子，并教给幼儿们制作面具的方法。
让幼儿们本身动手分别制作不同的动物狂欢会面具。
5.整合：幼儿分组，老师指定不同角色，引导幼儿们进行角色扮演。
例如：扮演小狗、小猫、小鸟等在动物狂欢会上的欢舞。
6.发布：幼儿们在表演中发挥本身的想象力和制造力，呈现出本身的制作成果。
七、反思：本次教学通过话剧表演法、情景再现法、角色扮演法等教学方法，创设生动、活泼、轻松的情境，激发幼儿的喜好和古怪心，培育幼儿的动手本领和想象力。
通过课前调查和察看，发觉幼儿对于动物的认知不够全面，有些幼儿甚至不乐意接触小动物，存在确定的亚健康状态。
因此，本次教学加入了制作动物狂欢会面具的环节，让幼儿更加深入认得动物，加强珍惜小动物的情感。
但是本次教学还存在不足，即幼儿的发散性想象力有限，表演时有些仿照性过强，缺乏个人风格。
针对这一问题，可以在下次的教学中，加入故事续写或自由创作等环节，激励幼儿自由发挥，制造属于本身的动物世界。
中班美术《我的面具》教案与反思
一、教学目标：1. 了解面具的基本概念和作用，知道面具可以装饰面部，表现出各种表情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够设计出自己喜欢的面具。
3. 学习用剪刀、胶水等工具和材料制作面具，提高动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解面具的基本概念和作用，学会制作面具的方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，设计出独特而有趣的面具。
三、教学准备：1. 教师准备各种面具的图片或实物，用于展示和引导幼儿观察。
2. 准备制作面具所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 准备音乐、歌曲或故事，用于激发幼儿的兴趣和想象力。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师准备的各种面具，引导幼儿说出面具的特点和作用。
2. 讲解：教师讲解面具的基本概念和作用，介绍制作面具的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的面具，引导幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作面具，教师巡回指导。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调面具的制作技巧和创意表现。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的目标，幼儿对面具的认识和制作是否有明显的提高？2. 教学过程中是否给予幼儿足够的自主发挥空间，培养他们的观察力、想象力和创造力？3. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，能否激发他们的兴趣和积极参与？4. 教师在教学过程中是否注重与幼儿的互动和沟通，引导他们主动表达和交流？5. 教学效果是否符合预期，幼儿在制作面具过程中是否表现出合作精神和团队意识？6. 针对本次教学活动，有哪些需要改进和调整的地方？如何使教学更加生动有趣，提高幼儿的参与度？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力，是否能熟练使用剪刀、胶水等工具。
2. 评价幼儿设计的面具是否具有创意，是否能表现出各种表情。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的颜色》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》三
幼儿园中班教案《有钱不乱花》四
- 1 -
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反
思一
中班教案《有趣的面具》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高动手制作能力和审美情趣，大胆运用多种材料装饰面具，增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望，快来看看幼儿园中班《有趣的面具》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
2 / 2。
动物面具_教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 激发幼儿对制作动物面具的兴趣，体验参与化妆舞会的快乐。
2. 通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。
3. 引导幼儿抓住动物的主要特征，用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。
4. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
教学重点：1. 引导幼儿运用多种装饰方法制作动物面具。
2. 引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
教学难点：1. 引导幼儿在制作过程中注意安全，避免伤害。
2. 指导幼儿在创作过程中充分发挥想象力，制作出富有特色的动物面具。
教学准备：1. 知识准备：了解各种小动物的脸部基本特征。
2. 物质准备：（1）范例面具：现成的卡通面具、录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸、毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。
教学过程：一、导入1. 利用玩具面具引起兴趣：“小朋友们，今天我们来玩个‘变变变’的游戏，看看谁能变成一只可爱的小动物。
”2. 引导幼儿认识面具：“你们知道吗？戴在脸上的东西叫面具，面具是一种民间艺术，今天我们就来制作动物面具。
”二、欣赏面具作品1. 展示各种动物面具的图片，引导幼儿观察和讨论。
2. 邀请幼儿分享自己最喜欢的动物面具及其原因。
三、制作动物面具1. 引导幼儿选择自己喜欢的动物面具样式。
2. 教师讲解制作步骤，如剪、贴、画、折等。
3. 幼儿开始动手制作，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 幼儿展示自己制作的动物面具，互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
五、总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调制作动物面具的过程。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的快乐和收获。
3. 引导幼儿思考：如何将动物面具应用于日常生活中，如化妆舞会、表演等。
教学反思：本次动物面具制作活动，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅提高了动手能力和创造力，还学会了欣赏和评价艺术作品。
幼儿园中班教案《我的面具》含反思
幼儿园中班教案《我的面具》含反思中班教案《我的面具》含反思适用于思索中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验制作的愉悦感，学习大胆运用多种材料重制制作和装饰面具，进一步学习在指派的范围内磁化均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园中班《我的面具》含反思教案吧。
活动目标：1.出品学习大胆运用多种材料制作和装饰面具。
2.体验制作的乐趣。
3.进一步学习在指定均匀的范围内均匀地进行美术活动。
4.能呈现自己的作品集，并能激赏别人的作品。
活动准备：松紧带、卡纸、水彩笔。
透明胶、剪刀、等。
经验准备：对“对称”有初步的了解。
活动重难点：运用“左右对称”进行装饰。
运用各种装饰材料进行制作。
活动过程：一、产生制作兴趣，请幼儿说说自己学童喜欢的面具名称，颜色，表情等。
引导——欣赏学员制作的成品面具。
这像什么？是用什么材料做的？——观察教师为面具添画夸张的五官和有趣笑容。
——你想用骷髅拥有这样一个属于自己的面具吗？二、观看录象，激发幼儿制作面具的欲望。
通过看录象，让幼儿了解许多民族部落在节日时会戴上、自己亲手制作命人的骷髅来庆祝，重点让幼儿进一步观察后续各种面具的不同特点。
三、幼儿制作、装饰面具教师提供多种供幼儿自由选择制作，鼓励其大胆运用和原创，协助幼儿完成作品。
四、面具展示表演在音乐的陪衬下，幼儿戴上各种各样自己制作的面具进行表演，体验其获得成功的喜悦。
作品赏评。
1、向同伴介绍自己的纹身。
（用了哪些纹饰材料？什么地方用了对称的方法？）2、小结我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别人偶丰满活动结束：小朋友一起欣赏。
区域活动《四大发明》经验；了解祖国的四大发明是同胞造纸术，印刷术，火药和指南针，婚姻关系知道四大发明与人类生活的关系。
指导：1.请幼儿自己阅读幼儿用书。
2.讨论科技与生活的关连。
活动反思：在本次活动中积极性学童的积极性很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此我把“运用对称的方法进行装饰”作为了活动的核心。
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】一、教学背景本次教学面向大班幼儿（3-4岁），结合儿童喜爱的动物元素，以制作动物面具为主题，通过手工制作的过程让幼儿在游戏中感受美术的乐趣，提高他们的想象和动手能力，培养对美的爱好和审美能力，同时也有助于加强幼儿的心理调适能力和社交能力等方面的发展。
二、教学目标1.掌握基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴等。
2.了解动物形态、色彩、特征等基本要素，提高对动物的认知和表现能力。
3.培养想象和创造力，在制作过程中建构自己的思维和感性世界。
4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力，促进幼儿的社交能力和自信心。
三、教学过程1. 知识讲解首先，通过图片、实物等让幼儿了解各种动物的形态和特征，鼓励他们自由表达自己对动物的感受和理解。
2. 实践操作然后，引导幼儿自己动手制作动物面具。
教师可以提供面具的模板，让幼儿根据自己的喜好选择不同的动物进行制作。
在制作过程中，教师可以根据情况进行个别指导，帮助幼儿掌握制作技巧。
同时，也引导幼儿在制作过程中自由发挥，发挥个人的创意和想象力。
3. 交流展示当幼儿完成自己的面具后，可以让他们穿戴起来进行小型的动物狂欢会，互相交流和展示自己的作品。
在这个过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和鼓励，增强他们的合作意识和团队协作能力。
四、教学反思经过本次教学，我意识到在面具制作的过程中，幼儿的创意和想象力是十分丰富的。
在制作的过程中，幼儿可以自由发挥，形成自己的想法和观点，并用自己的行动把这些想法落实到作品上。
同时，制作面具过程中的麻烦和错误，也让幼儿锻炼了自己的批判性思维和问题解决能力。
但是，在教学实践过程中，我也发现一些不足之处。
首先，有些幼儿在制作面具的过程中，可能存在一些操作上的困难，需要教师进行手把手的指导，而这样需要教师有较强的细心和耐心；其次，幼儿在交流展示的过程中，也可能存在互相比拼和攀比之心，这就需要教师及时进行规范和引导。
综上所述，面具制作这种手工艺术教学活动是有相当多的优点和特色的，但需要教师细心、耐心、细致的配合，才能达到良好的教学效果。
幼儿园中班教案《有趣味的面具》含反思
幼儿园中班教案《有趣味的面具》含反思教学目标：1.了解面具的基本概念2.通过制作面具，加强幼儿的动手本领和制造力3.提高幼儿的表现欲和角色扮演本领4.培育幼儿的合作意识和团队精神教学步骤：1.导入活动 5分钟a.引导幼儿回顾之前的课堂经过，询问他们喜爱的角色扮演是什么b.问幼儿有没有看过戏剧、电影等中主人公使用的面具，然后简单介绍面具的意义2.制作面具 30分钟a.提前准备好需用到的工具和材料（面板、弹簧夹、装饰材料等）b.向幼儿呈现老师供给的样板或实物面具，让幼儿参考或本身制造出本身想象中的面具并制作c.引导幼儿注意面具的颜色、形状、装饰等，强调颜色和形状的搭配以及美感的体验d.在幼儿制作面具的过程中，老师发觉一些孩子手笨，困难比较大，就有让另一个孩子来帮忙，培育幼儿的合作意识和团队精神3.角色扮演活动 20分钟a.让幼儿佩戴本身做好的面具b.向幼儿介绍扮演不同角色的方式，激励他们自由运用想象和制造力c.幼儿进入肯定的角色，可以在老师引导下表达他们内心的想法，发走他们的话剧和表演本领。
4.教学反思 10分钟a.老师可以与孩子们一起回顾今日的活动，并询问他们所学到的内容和感受b.老师可以简单评估幼儿制作面具的效果以及表现欲和角色扮演本领c.老师可以结合今日的活动，思考如何更好地进行后续的课堂设计和引导教学反思：这堂课的教学目标是让幼儿了解面具的基本概念，通过制作面具加强幼儿的动手本领和制造力，提高幼儿的表现欲和角色扮演本领，同时也是为了培育幼儿的合作意识和团队精神。
在教学的过程中，我设置了多个环节，如导入、制作、角色扮演和反思，让幼儿在不同的阶段有不同的体验和收获。
制作面具是本次活动的重点，幼儿们可以自由发挥想象力和制造力，将本身的想法付诸实践，同时也在制作的过程中培育动手本领。
角色扮演是一个很好的挑战，需要幼儿们充分发挥他们的表达本领和想象力。
这次课堂中，我意识到对于一些孩子来说，手笨一点的孩子，制作面具的难度会比较大，所以我会考虑在后续的教学中，加添一些有针对性的引导，帮忙他们克服难关，让更多的孩子都能参加到活动中来。
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中班主题面具大狂欢教案反思1、中班主题面具大狂欢教案反思活动目标1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3.启发孩子细心操作，富有创造性。
4.在想象创作的过程中，可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料;2、范例面具;3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔;4、“动物狂欢节”音乐磁带;5、动物图片若干。
重点难点重点是启发孩子创造性地利用各种废旧材料制作动物面具。
难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程1、激趣法导入活动。
教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。
2.观察法引导儿童观察示例面具(特征、材料)。
启发性提问：(1)你是怎么看出来的?以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。
(2)你知道这个面具是用什么做成的吗?引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。
3.观察材料，引导发散思维。
(1)今天，我们用纸盘和各种废旧物品制作动物面具。
不要小看这些废料，经过消毒处理后，它们可以成为有用的材料。
(2)我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么?引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么?做动物面具时能作什么呢?”4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。
我们超市里有许多有用的材料。
我相信，用孩子们灵巧的小手，通过裁剪、折叠、粘贴，可以做出更多有趣的动物面具。
(2)你喜欢什么动物就做什么动物面具。
(你喜欢什么动物?想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。
)5.孩子探索操作，老师巡回指导。
指导重点：(1)启发孩子根据动物特点选择制作材料。
(2)生产方法的沟通和指导，提醒孩子注意安全，同时注意培养孩子良好的卫生和行为习惯。
(3)在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。
(4)鼓励孩子交流，互相帮助。
6.引导孩子互相诉说、欣赏、评价。
(1)鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。
启发鼓励性引导语：你是一只什么样的……呀?请你去给老师们讲一讲，你这个面具是怎么做的?(2)鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。
7.展示自己的作品获得成就感和快乐体验。
启发引导(1)孩子们根据不同的音乐风格分组表演。
(2)教师简单总结，肯定每个孩子的表现，着重鼓励孩子的创造性和互助性。
(3)师生共同陶醉在欢快的音乐氛围中。
活动延伸把材料放在活动区，鼓励孩子们继续创作。
题材可以从动物延伸到其他。
活动反思本次活动，我根据孩子的认知基础和兴趣指向，精心设计了活动的各个环节。
我认为，本次活动主要体现了以下三个特点。
一是宽松、自主的空间;二是丰富、开放性的材料;三是积极、有效地探索和互动。
首先，我巧妙地利用一个能变化的动物面具，由小猪突然变成长鼻子大象，一下子就抓住了孩子的心，既符合孩子的年龄特点，又进一步激发了他们的探索欲望。
紧接着，我又展示了一部分材料，都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝，我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源，轻轻一点，孩子们就展开了各种奇思妙想，由此，就点燃了他们动手创造的欲望。
于是，我把大部分时间留给孩子们，引导他们进入一种有目的的探索过程。
艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。
我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。
在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。
在这次活动中，孩子们非常感兴趣，参与热情很高。
他们都想自己做动物面具，但有些孩子操作能力差，只能在同龄人和老师的帮助下做面具。
2、大班美术活动动物狂欢会面具教案反思活动目标1.激发孩子制作面具和参与表演的兴趣，丰富孩子的情感。
2.引导孩子用剪、贴、画、折的方法制作各种动物面具。
3.启发孩子细心操作，富有创造性。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1.电脑、动物嘉年华CD、动物嘉年华音乐带、录音机。
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
活动重难点1.激发孩子制作面具和参与表演的兴趣。
2.引导孩子制作各种动物面具。
3、难点：剪洞。
活动过程一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗?咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。
二。
讨论示范:引导幼儿观察、讨论，采用教师现场示范制作和表演的方法，激发幼儿对制作和表演的热情和欲望。
你们表演得很精彩。
我也想表演。
1.展示旧的月历纸，用提问、引导幼儿讨论、演示的方法制作一个小鸟面具。
讲解剪、贴、画、折的方法，重点指导孩子如何挖洞。
2.展示塑料袋，指导小朋友用扎、剪、贴的方法制作狮子面具。
再次强调挖洞的方法:不要太近也不要太远，和两眼之间的距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。
重点指导幼儿挖洞。
请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。
鼓励幼儿的创造性创作。
鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。
提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。
四、表演展示：通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。
师幼一同带上自制面具随音乐表演。
引导幼儿互相观看，互相欣赏，分享快乐。
小朋友们，动物狂欢会开始了，赶快来表演吧!活动延伸请小班的小朋友或者其他班的小朋友一起狂欢。
制作其他动物面具。
活动反思艺术活动是一种情感和创造性的活动。
在整个过程中，我从孩子的兴趣和需求出发，给他们一个想象的空间，一个操作的平台，一个创作的机会。
我给孩子准备的资料都适合多样化的选择和探索。
丰富多样的素材给孩子的创作活动带来了无限的想象和乐趣，孩子也很有创造力。
比如一个用化妆品瓶子做出猪拱鼻的孩子，很幼稚，很可爱，很生动。
在这项活动中，孩子们喜欢创造和表达快乐。
在这次活动中，孩子们非常感兴趣，参与热情很高。
他们都想自己做动物面具，但有些孩子操作能力差，只能在同龄人和老师的帮助下做面具。
3、中班美术活动教案：我的面具教案(附教学反思)设计意图：动画片一直是孩子们最钟爱的电视内容，其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子们纷纷模仿的对象。
每当看过这些动画片后，孩子们都会在游戏的时候三三两两地聚集在一起，你做孙悟空，我做黑猫警长，沉浸在自己创编的游戏情节中，而白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也被女孩子们所喜爱着。
游戏时，孩子们常常为了角色的分配而争执。
“要是有面具就好了，我就可以象在家里一样演孙悟空了。
”“对呀对呀，有面具就方便了!”孩子们的讨论，引起了我的思考：孩子们的年龄特点决定了他们必须借助一定的道具来明确自己的角色身份。
同时，面具因其独特的代表意义在人类发展史中也有着举足轻重的文化底蕴。
这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。
使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。
活动目标：1.学会大胆使用各种材料制作和装饰面具。
2.体验制作的乐趣。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：松紧带、纸板、水彩笔。
透明胶、剪刀等。
经验准备：对“对称”有初步的了解。
活动重点难点：活动重点：运用“左右对称”进行装饰。
活动难点：利用各种装饰材料。
活动过程：一、对制作产生兴趣，让孩子说说自己喜欢的面具名称、颜色、表情等。
指南——欣赏教师制作的成品面具。
这像什么?是用什么材料做的?——观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
——你想拥有这样一个属于自己的面具吗?第二，看视频，激发孩子做口罩的欲望。
通过观看视频，让孩子们知道许多民族部落会戴上自己制作的各种面具来庆祝节日，重点让孩子们进一步观察各种面具的不同特点。
三、幼儿制作、装饰面具教师提供各种素材让孩子自由选择和制作，鼓励孩子大胆使用和创作，协助孩子完成作品。
四、面具展示表演在音乐的背景下，孩子们戴上自己制作的各种面具进行表演，体验成功的喜悦。
作品赏评。
1、向同伴介绍自己的面具。
(用了哪些装饰材料?什么地方用了对称的方法?)2、小结我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别漂亮活动结束：小朋友一起欣赏。
区域活动《四大发明》经验;了解祖国的四大发明是造纸术，印刷术，火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。
指导：1.请幼儿自己阅读幼儿用书。
2.讨论科技与生活的关系。
活动反思：在本次活动中幼儿的积极性很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此我把“运用对称的方法进行装饰”作为了活动的核心。
活动之前，我就已经带领幼儿观察过生活中的一些对称的物品，孩子们对对称有初步的了解，因此活动时幼儿基本都能运用对称的方法来进行装饰。
在材料的提供方面，我考虑的还不够细致，由于提供的面具是用包装盒剪成的，上面的一层薄膜增加了粘贴的难度，但从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种办法的，从后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰，完成了教学活动的目标。
如果在最后讲评时能够把幼儿们想出来的各种粘贴方法在集体面前推广，并表扬他们积极动脑筋想办法解决困难的做法，那么对于幼儿的长远发展将会起到更大的帮助。
4、中班主题艺术活动有趣的面具教案反思活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，"猜猜我是谁"的快乐。
2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。
3.用撕、挖、剪、画的方法装饰面具，同时展现动手创作和合作学习的能力。
活动重点:学习口罩制作流程。
活动难度:挖出画中的五官。
活动准备：纸、线、剪刀。
活动方法：讲解、示范、操作活动过程：首先，展示面具，引导孩子认识面具。
1)出示面具，"小朋友它是谁呀"，小猫可爱吗?2)老师戴口罩，激发孩子的制作兴趣。