2023年合唱艺术培训心得体会(3篇)
音乐合唱艺术论文范文3篇
⾳乐合唱艺术论⽂范⽂3篇合唱⾳乐艺术教育论⽂⼀、合唱艺术概析现代的合唱艺术属于展现声⾳共性的⼀种⾳乐艺术语⾔，它是通过多层次的不同声部结合多种表现⼿法，以达到声⾳的⾼度融合的⼀种极强的综合性艺术表现形式，在合唱演唱过程中，通过演唱的多⾳⾊、多声部、多层次、多形式融合。
所以它是群体艺术的结合的产物，也是⼀个通过有机组合的和谐整体。
合唱艺术其⾃⾝拥有的鲜明艺术特⾊，从演唱规模来看,合唱艺术是属于⼤型的声乐交响乐,其雅俗共赏。
合唱艺术是属于有着较⾼要求的⽆伴奏演唱,也是具有通俗性的⼤众性歌唱,它具有普及性强和参与⾯很⼴的特征。
在我们多年的合唱教学实践中深刻的领悟到:合唱所展现的是⼀种和谐的艺术,即歌唱、神韵、语⾔以及团队的和谐。
合唱的精髓就在于“和”,以和为贵、谐为美为审美标准。
其实合唱⾃⾝是具有很强的凝聚能⼒的，以及培养团队成员的团结精神以及集体荣誉感。
现代红歌合唱赛是就是以“红”为切⼊点，⼒求运⽤红⾊精神打动⼈、以激情振奋⼈，充分激发了民众对于民族的⾃豪。
这种红⾊歌曲的合唱盛宴不仅体现了“红歌”的艺术魅⼒，还是与当今时代主旋律相结合的成功典范，激发了⼈们的审美热情。
体现出民族的⽂化艺术素养，同时也展现着时代的精神⽓质。
⼆、合唱指挥者的艺术语汇⼀个优秀的指挥，在合唱排练之前，必须要认真做好准备⼯作，对合唱艺术作品要仔细研究分析，尤其是它的⽂化和时代背景、表现的风格特点与形式，准确领会词曲作者的艺术要求，深⼊挖掘出作品的重点部分和精彩乐段，在指挥中应注重对⾳乐节奏的把握，尤其是要做到“点”到情绪到，尽量精确设计每⼀个动作，把握作品的呼吸点、换⽓点、起拍、收拍，以及指挥的预⽰以及与合唱成员的眼神情感交流。
最⼤限度的把合唱队的艺术潜⼒表现出来，以及对不同性格特征的声乐艺术作品进⾏准确的表现。
因此，做为⼀个优秀的指挥者，除了应该具备基本的指挥技能和知识以外，还应具备以下⼏点：（⼀）在合唱中，指挥者的动作线条既要具备⼀定的技巧性，还应具有⾳乐性。
合唱排练教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高合唱排练的质量，提升合唱团的演出水平，我校于近日开展了合唱排练教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习与共同进步，推动合唱教学的发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组合唱教师围绕本次合唱排练的曲目进行集体备课。
备课过程中，教师们共同分析了曲目的特点、教学难点，并针对如何引导学生进行演唱、如何处理节奏、音准等问题进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对曲目有了更深入的了解，为后续的排练工作奠定了基础。
2. 课堂观摩备课结束后，各年级组教师分别进行了课堂观摩。
观摩过程中，教师们认真记录课堂上的教学环节、教学方法以及学生的表现，并对观摩课进行了点评。
通过观摩，教师们发现了自身在教学过程中的不足，为今后的教学提供了借鉴。
3. 经验交流观摩课后，各年级组教师进行了经验交流。
教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和心得体会，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行合唱练习、如何处理合唱中的节奏、音准等问题。
经验交流使教师们受益匪浅，为今后的合唱教学提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨在经验交流的基础上，教师们针对合唱教学中的重点、难点进行了深入研讨。
研讨内容包括：如何培养学生的合唱素养、如何提高合唱团的演出水平、如何加强合唱教学与音乐教育的融合等。
通过研讨，教师们对合唱教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了明确的方向。
三、活动成果1. 提高了合唱教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩、经验交流等活动，教师们对合唱教学有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
2. 优化了合唱排练方法。
教师们在活动中分享了各自的教学经验，使合唱排练方法得到了优化，有利于提高合唱团的演出水平。
3. 增强了教师之间的合作与交流。
本次活动为教师们提供了交流的平台，促进了教师之间的合作与互助，为合唱教学的发展奠定了基础。
四、活动总结本次合唱排练教研活动取得了圆满成功。
小学合唱艺术节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，培养学生团队合作精神，我校于2021年10月举办了小学合唱艺术节活动。
本次活动旨在通过合唱这一艺术形式，激发学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣，展示我校学生的精神风貌。
二、活动目标1. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，提高学生的审美情趣。
2. 增强学生团队合作意识，培养学生集体荣誉感。
3. 展示我校学生的精神风貌，提高学校知名度。
4. 促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定活动主题、时间、地点和参赛对象。
3. 制定活动方案，包括合唱曲目、编排、服装、道具等。
4. 组织教师和学生进行合唱排练，确保合唱质量。
5. 宣传发动，鼓励全体学生积极参与。
四、活动过程1. 活动启动仪式：10月1日上午，学校举行了小学合唱艺术节启动仪式。
校长发表了热情洋溢的讲话，对活动提出了要求和期望。
2. 合唱排练：活动期间，各班级按照活动方案进行合唱排练。
教师们耐心指导，学生们刻苦练习，为演出做好充分准备。
3. 评选优秀节目：经过激烈的角逐，评选出优秀合唱节目。
评委们从歌曲演绎、舞台表现、服装道具等方面进行综合评定。
4. 演出活动：10月15日，小学合唱艺术节演出在操场举行。
各班级依次上台表演，同学们以饱满的热情、优美的歌声，展示了合唱的魅力。
5. 颁奖仪式：演出结束后，举行了隆重的颁奖仪式。
校长为获奖班级颁发奖状和奖品。
五、活动成果1. 学生们通过合唱，提高了音乐素养，培养了团队合作精神。
2. 活动展示了学校艺术教育的成果，提高了学校知名度。
3. 家长们对活动给予了高度评价，认为活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。
4. 活动促进了家校合作，共同关注学生的全面发展。
六、活动反思1. 活动过程中，教师们要加强对学生的指导，提高合唱质量。
2. 在排练过程中，要注重培养学生的团队精神，提高学生的集体荣誉感。
2023年音乐教学心得体会(15篇)
2023年音乐教学心得体会(15篇)音乐教学心得体会1转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。
以下是本人这个学年的音乐工作总结：一、培养幼儿音乐兴趣1、幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育。
采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。
幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。
因此，在音乐教育中大班可采用活泼愉快的音乐游戏活动，2、通过合理训练培养音乐情趣。
幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。
节奏性活动是幼儿喜欢的活动。
教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。
3、提高唱歌兴趣。
幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。
引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。
二、语言是音乐教育的保证。
音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。
音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。
其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。
首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。
合唱团年度总结范文(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的团员们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的合唱团工作已经圆满结束。
在此，我代表合唱团全体成员，向大家汇报本年度的工作成果，并对大家表示衷心的感谢。
一、工作回顾1.加强队伍建设，提升团员素质本年度，合唱团注重团员队伍建设，通过选拔优秀团员、加强培训、开展交流活动等方式，不断提升团员们的音乐素养和合唱技巧。
在全体团员共同努力下，合唱团的整体实力得到了显著提升。
2.积极参加各类演出，展示合唱团风采本年度，合唱团共参加了5场校内演出和3场校外交流活动。
在演出过程中，团员们充分展示了合唱团的风采，赢得了观众的一致好评。
其中，在校庆演出中，合唱团的《歌唱祖国》获得了校领导的高度评价。
3.开展合唱比赛，锻炼团员能力本年度，合唱团参加了2场合唱比赛，分别获得了第一名和第二名的好成绩。
在比赛中，团员们充分发挥了自己的实力，展现了合唱团的团队精神和凝聚力。
4.加强与其他合唱团的交流与合作本年度，合唱团积极与其他合唱团开展交流活动，学习了他们的先进经验，取长补短，共同提高。
通过交流合作，合唱团在艺术道路上不断前行。
二、工作亮点1.注重团员培养，提高合唱团整体水平本年度，合唱团在团员培养方面取得了显著成效。
通过开展各类培训活动，团员们的音乐素养和合唱技巧得到了全面提升。
2.积极参加演出，扩大合唱团影响力合唱团在各类演出中的精彩表现，赢得了观众的一致好评，进一步扩大了合唱团的影响力。
3.注重团队建设，增强合唱团凝聚力本年度，合唱团在团队建设方面取得了显著成果。
团员们之间的友谊更加深厚，团队凝聚力得到了进一步增强。
三、展望未来展望新的一年，合唱团将继续努力，不断提升团员素质，加强团队建设，积极参加各类演出和比赛，为我校艺术教育事业贡献力量。
1.加强团员培训，提高合唱团整体实力我们将继续开展各类培训活动，提高团员们的音乐素养和合唱技巧，为合唱团的发展奠定坚实基础。
2.拓展演出渠道，提升合唱团知名度我们将积极拓展演出渠道，参加更多校内外的演出和比赛，扩大合唱团的知名度。
小学大合唱活动总结成果(3篇)
第1篇一、前言为丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，增强班级凝聚力，我校于近期成功举办了一场小学大合唱活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，取得了丰硕的成果。
以下是本次大合唱活动的总结成果。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，学校越来越重视学生的全面发展。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。
大合唱作为一种集体音乐活动，能够锻炼学生的团队协作能力，增强班级凝聚力，同时也是对学生音乐素养的一次全面检验。
为了让学生在活动中得到锻炼和提升，我校决定举办此次小学大合唱活动。
三、活动准备1. 确定活动主题：本次大合唱活动以“歌唱祖国，拥抱梦想”为主题，旨在通过歌曲表达对祖国的热爱，激发学生的爱国情怀，同时传递积极向上的正能量。
2. 成立筹备小组：由学校音乐教师、班主任和学生代表组成筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
3. 筛选参赛歌曲：经过筹备小组的讨论和筛选，最终确定了10首参赛歌曲，涵盖了民族、流行、儿童等多个领域。
4. 组织排练：各班级根据选定的歌曲，组织学生进行排练，同时邀请音乐教师进行专业指导。
5. 场地布置：对活动场地进行布置，确保音响设备、灯光、音响等设施齐全，为活动的顺利进行提供保障。
四、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长发表讲话，对参赛队伍表示祝贺，并预祝活动圆满成功。
2. 参赛环节：各班级依次上台进行表演，演唱了精心准备的参赛歌曲。
学生们精神饱满，歌声嘹亮，展示了良好的精神风貌。
3. 评委点评：活动邀请了校外专家担任评委，对参赛队伍的表现进行了点评，指出了优点和不足，为学生们提供了宝贵的意见。
4. 颁奖环节：根据评委的评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
获奖队伍上台领奖，全体师生为获奖者鼓掌祝贺。
五、活动成果1. 提高了学生的音乐素养：通过参加大合唱活动，学生们对音乐有了更深入的了解，提高了音乐鉴赏能力。
2023年音乐教师学习心得体会(15篇)
音乐教师学习心得体会(15篇)音乐教师学习心得体会1这次，我有幸参加郴州市小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。
这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们了解学习。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，教师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学，而不是限于教师一人的单向设计和教授。
要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用教师提供的教学内容；第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参与教学活动。
因此说，学生已有的学习经验是教师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推进学与教活动不断深入的动力。
第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
音乐教师学习心得体会2我是幸运的，能参加了河南省小学音乐骨干教师培训。
当到培训的通知时那是一种向往，通过这种学习的方式，为自我提高创造了一个好的平台，使我学到了很多知识，我非常珍惜这一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高。
2023唱红歌心得体会
2023唱红歌心得体会2023唱红歌心得体会1为了唤起我们对青春年华的回忆，为了激发大学生火热的激情，我校开展了学党史、唱红歌、颂党恩系列活动，倾听着一首首脍炙人口的红歌，唱红歌唱出了团结、唱出了气势、唱出了我们的心声，唱出了时代的心声，使自己经历了一次激情飞扬的心灵之旅。
唱红歌进一步坚定了理想信念。
唱红歌让自己有机会再次缅怀革命先烈的英雄事迹，感知战争年代浴血奋战的悲壮、和平年代热火朝天的激烈，更加深刻认识到现在所拥有一切的来之不易，更加珍惜当前的幸福生活。
一首首红歌陪伴着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在唱红歌中汲取营养，从内心深处感受到共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，更加坚定自己听党话、跟党走，为共产主义事业奋斗终身的理想和信念。
唱红歌是一次全面深刻的爱国教育。
一首首红歌其实就是一篇篇爱国主义教育的好教材，因为红歌不仅歌词美，而且每一首红歌就是一段历史，唱红歌能唤起人们的红色记忆。
红色歌曲大都是历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。
有许多红歌首先在人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理后被推广的，它脍炙人口，便于记忆。
所以每当听到红歌或唱起红歌就会产生对那段革命历史的记忆。
列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲唤起了我们的红色记忆，传承了革命的优良传统，激发了我们的爱国情怀。
唱红歌净化了浮躁的心灵。
当前，经济建设取得显著成果，改革开放带来国富民强，人们衣食无忧，一些人事业心淡化，进取意识不强，得过且过、消极浮躁在一定范围内存在并不断蔓延，成为一种不健康的思想倾向，这种现象在自己身上也不同程度地存在着。
大唱红歌、大唱爱国主义歌曲，使大家亲身感受革命先辈那种不畏艰险、不惧强敌、不怕困难，为了共产主义理想信念不惜抛头颅、洒热血、前赴后继、死而后已的革命情怀，经历了这次难忘的思想教育，使自己浮躁的`思想得到净化，萎靡的心态得到激发，糊涂的心灵受到震撼，从而牢记革命传统和党的宗旨，做到心怀坦荡、光明磊落，坚定理想信念，明确奋斗目标，踏踏实实、兢兢业业投入到本职工作之中。
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2023年合唱艺术培训心得体会(3篇)2023年合唱艺术培训心得体会(3篇)112月上旬我有幸在省会参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。
这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。
加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。
以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
一、合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，本地区有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。
造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。
那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。
因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。
因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色这次给我们授课的先后有__两位大师。
__：国家一级指挥、中国合唱协会常务理事、群众合唱委员会副主任、福建省合唱协会会长、福建省音协合唱联盟主席。
邱孝胥的指挥充满激情，手势清晰，线条准确，极富乐感；对作品的分析和理解深刻，处理细腻，有较强的感染力和表现力。
获福建省第九届音乐舞蹈节优秀指挥奖，获全国纪念抗战胜利60周年合唱比赛“指挥奖”。
1996年至，率团参加第四届至第八届中国合唱节；第三届至第九届“永远的辉煌”全国老年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。
并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。
有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
__：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。
曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。
他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港HNH唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。
他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。
在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。
曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。
那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
X老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。
讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的`脑海里。
__老师和X老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。
从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
2023年合唱艺术培训心得体会(3篇)2参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。
3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会，给我印象最深的是以下几个方面：合唱队的选择。
挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。
1、招收原则：要求要有音准、音色沙哑者不录取。
声部低声部要饱满，高声部要清脆达到统一。
2、要素：①气息训练②分声部训练，纵向和横向③发声练习，姿势和精神。
10—15分钟。
④和声训练，力求音准集中。
⑤发声位置训练。
⑥发声及演唱的音量，明白强弱的含义。
针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习，要有音程和音域的意识（刻槽意识）。
以下为个人见解：第一，合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成。
第二，要有计划。
合唱水平的提高不是一蹴而就的。
我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。
那么这几年的教学得有目标和重点。
由易到难，循序渐进。
同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。
合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第三，要有耐心，恒心。
对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。
因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。
不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。
我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。
俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。
”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。
多向专家请教，多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
非常喜欢一位老师讲的这句话“手之妙韵源自心之妙思”。
非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持，让我们有幸参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的“第二届合唱指挥大师班”。
大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课。
这次培训，不仅收获了合唱训练中的知识技能，声音的处理，实践经验，更重要的是欣裴拉教授给我们传达的一种理念——学生学习需要兴趣。
为期三天的培训活动让我受益匪浅欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后，就直接提出了她对于合唱教学的理念，“合唱需要兴趣”。
因为文化和地域的差异，加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别，我们国家团队意识比较强，强压式的团队意识不容许任何学生违反规定。
但是在加拿大的学生很自由，教育没那么多规范去限制，所以学生想去合唱团就去，不想去，教师没有理由去责备对方。
在这样的教育观念下面，教师就必须要学会如何激发学生的兴趣，让学生自愿主动的加入这个队伍中来。
要产生兴趣，首先就需要学生集中注意力，欣裴拉教授给我们做了示范，例如在课前，先引导学生专注，欣裴拉采用的方式很有趣，让学生模仿教师拍手打节奏，教师跟学生同时进行，你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么，只能高度集中注意教师的手，打错了大家都发出开心的笑声，打对了大家又信心满满，这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起来。
原本我参加培训之前，脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音，如何强调技巧，但是我没有想到她给我们的第一堂课，是教我们如何引起学生注意，使学生都来参加合唱团。
因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题，因为有这样一个严格的团队规范，也就常常忽略学生的兴趣，这是我们忽略的问题，但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题。
如果抛开强权，有多岁学生是自愿来参加？这个值得我们反思。
在接下来的几天培训中，欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中，在理论中融入乐趣，寓教于乐。
例如，深圳高级中学合唱团作为示范队伍，演唱了一首外国歌曲，在示范第13小节高音演唱处理时，为了更形象的表达由弱到强，轻拉起旋律线的感觉时，欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导，而是从包里拿出了一个弹力球，轻轻拉起球变大，向内使力球变小，借由小球的变化来控制学生的声音力度。
非常形象也非常有趣，当然，欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球，还有会模仿人体口腔的玩偶，模仿声断气不断的橡皮绳，象这样通过感官，运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识，的确事半功倍，也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式。
这次培训交流，学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧，声音概念，还有针对学生兴趣特质所产生的“欣裴拉”式教学模式。
这让我读到了“用心”二字，我们教师如果做到了用心，那我们坪中合唱队会越走越好。
在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会，我也会努力完善自己，带领校合唱队向更高更远的目标出发！2023年合唱艺术培训心得体会(3篇)3所谓合唱，即至少有两个声部，每个声部至少有三个或三个以上的人演唱。
前面所讲的很多人一起唱同样的旋律应该叫“齐唱”。
了解了什么叫“合唱”，在演唱过程中，他们就会清楚自己应该是哪个声部的，应该唱那条旋律。
即使“唱跑”了，纠正起来也有个努力的方向。
识谱的注意事项①。
音准问题是关键对于音高概念模糊的合唱队员来讲，在多声部合唱中唱准自己声部的音高，并且排除其他声部的干扰，是一件很不容易的事。
这里，我想到一种行之有效的办法，较好地解决了声部间互相干扰的问题。
例如，排练《在太行山上》时，先带领每个声部的队员把自己声部的旋律唱熟，做到人人能准确视唱。
这样分声部练习之后，由音乐老师来唱一声部，其他队员唱二声部，虽然刚开始还有些人会受老师的影响而无法正常视唱二声部，但毕竟他们中有人旋律音高已经建立了，且“人多势众”，经过几次的反复磨合，也能较好的和音乐老师配合，从而将歌曲“合唱”出来了。
然后，我们再将声部调过来，由音乐老师来唱二声部，其他人唱一声部。
这种干扰队员们扛得住以后，接下来就要加大干扰的力度，方法是将视唱的声部由一半合唱队员来担任，另一半人视唱另一声部，多次练习唱准确以后，再将声部交换过来，如此这般多次强化训练后，合唱就基本成型了。
②。
节奏把握要准确有些歌曲在演唱时，节奏的把握难度会大一些。
利用一些较生动的语言或许能解决问题。