合唱指挥课心得
合唱与指挥心得6篇
合唱与指挥心得6篇合唱与指挥心得 (1) 为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。
初二(3)班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。
扣分细则：一、学习纪律：1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。
3、课桌上放过多书本一次扣1分。
书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。
6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。
作业字迹潦草不规范扣1分。
7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。
8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。
9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。
视情节轻重扣1—5分。
10、集会、做操要快静齐。
迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。
二、环境卫生：1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。
2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。
乱扔扣1分。
3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。
6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。
迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。
三、行为规范：1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、赌博一次扣10分。
抽烟酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、仪表不合格，奇装异服扣1分。
6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
合唱指挥最新心得体会6篇
合唱指挥最新心得体会6篇合唱指挥最新心得体会 (1) 20xx年4月15日，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训。
在培训中，音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训，她的精神感动了在座的每一位学员，她由讲述倾听杨鸿年、田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像——秋里教授的精彩讲座，使我们全体音乐教师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
一、首先，我们歌唱训练中气息是最重要的。
杨鸿年老师在合唱团训练的开始就利用“s“的吐音进行气息训练，分别通过①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼进行气息训练，在气息的训练中要求身体双肩放松，不含胸，要求“吸气一大片，吐气一条线”，学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉。
多做无乐音的哼鸣练习。
演唱要求则为高而不挤、低而不压、强而不大、弱而不虚。
杨鸿年教授还说不要把半音想得太小，多做半音音阶练习和全音符练习，越到高音越弱。
在声音教学中声音要求不抖动，歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声。
二、其次，田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应具备足够的基本素养，如：指挥技术、文化修养、音乐修养及创造性;其次要有足够的分析作品的能力,指挥的原则则为“省、准、美”;最后就是合唱团训练：训练时，热身很重要，身体的放松，气息的练习，发声状态的准备，如嘴巴张得最大，最好四个手指竖着都能放下。
吸气时，冷的感觉一下到肚子里。
然后，再把这个感觉一下子掏出来，同时要想真正做到声情并茂，就必须做好二度创作，一个优秀的合唱队员，在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外，还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养，在搞好技能训练时，还要注重合唱队员的情感培养和启发。
指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入，忘掉自我，进入音乐情感的境界。
并且，还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野，提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力。
合唱的“统一”就是声音的统一，情感的统一。
其中声音的统一是手段，情感的统一是目的，是歌唱艺术的灵魂。
教师合唱指挥心得体会
作为一名教师，我有幸担任学校合唱团的指挥。
在这段时间里，我不仅学到了很多音乐知识和合唱技巧，更深刻地体会到了团队合作的重要性。
以下是我对教师合唱指挥的一些心得体会。
首先，指挥要具备扎实的音乐功底。
合唱团的指挥是合唱团的核心，要具备良好的音乐素养和指挥技巧。
在排练过程中，我深刻体会到指挥对歌曲的理解、分析以及表现力对整个合唱团的影响。
为了提高自己的音乐素养，我积极参加各类音乐培训，向有经验的指挥请教，努力提高自己的指挥水平。
其次，指挥要注重团队协作。
合唱团是一个集体，每个团员都是这个集体的一份子。
在排练过程中，指挥要善于发现团员们的优点，激发他们的潜能，让每个团员都能在合唱团中找到自己的位置。
同时，指挥还要关注团员们的心理状态，适时给予鼓励和支持，使团员们保持良好的心态，共同为合唱团的荣誉而努力。
再次，指挥要善于沟通。
在排练过程中，指挥需要与团员们保持密切的沟通，了解他们的需求和困难。
同时，指挥还要与伴奏者、钢琴师等合作，确保整个合唱团的表演效果。
在沟通中，我学会了倾听、尊重和包容，这使我更加懂得如何与团队成员建立良好的关系。
此外，指挥要具备耐心和毅力。
合唱团的排练是一个长期的过程，需要指挥具备足够的耐心和毅力。
在排练过程中，我会遇到各种困难，如团员们的音准、节奏不协调等。
面对这些问题，我学会了耐心指导，反复练习，直至团员们掌握正确的演唱技巧。
最后，指挥要注重创新。
在合唱团的排练和演出中，创新是必不可少的。
我尝试将现代音乐元素融入合唱团的表演，使合唱团的演出更具时代感和吸引力。
在创新过程中，我学会了借鉴、吸收和融合，使合唱团的表演更加丰富多彩。
总之，作为一名教师合唱指挥，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的音乐素养和指挥水平，为合唱团的团员们提供更好的指导，使合唱团在舞台上绽放出更加璀璨的光彩。
以下是我对教师合唱指挥的一些具体心得体会：1. 指挥要具备良好的音乐素养。
音乐素养是指挥的基础，包括对音乐理论、作曲技巧、音乐史等方面的了解。
合唱指挥培训心得体会
合唱指挥培训心得体会在合唱指挥培训的过程中，我深受启发，收获颇丰。
下面我将结合自身的经验，总结出一些心得体会。
首先，培训中重要的一点是理论与实践相结合。
我们在课堂上学习合唱指挥的基本知识，如唱调的选择、指挥动作的技巧等等。
这为我们提供了合唱指挥的理论指导。
然而，真正的提高还需要在实践中不断摸索，反思和改进。
每一次实际指挥训练，都是对理论知识的应用与检验。
只有不断实践，才能让自己的指挥水平得到提高。
其次，合唱指挥需要注重团队的合作。
在合唱中，指挥是整个团队的灵魂，起到组织和统一的作用。
然而，指挥与合唱者的合作是相互的。
指挥需要全身心地投入音乐的表达，而合唱者也需要配合指挥的要求，合作达到最佳效果。
我们在培训中进行了大量的合唱练习，并进行了合唱团队的合作训练，如反复排练、默契配合等。
通过这些训练，我意识到只有与合唱团队保持紧密的合作，才能达到完美的演出效果。
另外，合唱指挥需要不断改进自身的审美和修养。
合唱音乐是一门艺术，对指挥者的审美和修养要求都很高。
在培训中，我们不仅要学习音乐理论和技巧，还要倾听和欣赏各种类型的合唱音乐。
通过欣赏优秀的合唱作品，我们可以提高自己的审美水平，增强对音乐的感悟力。
此外，合唱指挥还需要不断修炼自己的情感和气质。
只有有内涵的指挥者才能通过音乐表达出深沉的情感，引起观众的共鸣。
最后，合唱指挥还需要注重细节的把握和个人的表现力。
在合唱指挥中，每一个细微的动作和变化都会影响到合唱团队的整体效果。
因此，指挥者需要将细节把控到位，确保团队的表演质量。
此外，个人的表现力也是合唱指挥必不可少的一部分。
指挥者不仅要善于调动合唱团队的情感，还要有自己的独特风格和个性魅力，让观众在演出中感受到音乐的力量。
在合唱指挥培训中，我深切体会到合唱指挥的重要性和难度。
只有经过系统的学习与实践，才能不断提高自己的指挥技术和领导能力。
我相信，只要坚持不懈、勤奋学习，我一定能成为一名出色的合唱指挥。
合唱指挥教学实践感悟(3篇)
第1篇作为一名合唱指挥，我有幸在多年的教学实践中积累了丰富的经验。
在这个过程中，我深刻体会到了合唱指挥的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的感悟。
以下是我对合唱指挥教学实践的一些感悟。
一、热爱合唱，树立正确的教学理念热爱合唱是成为一名优秀合唱指挥的前提。
只有热爱合唱，才能在教学中充满激情，引导学生走进合唱的世界。
在教学中，我始终坚持以下理念：1. 以学生为本，关注每个学生的成长。
合唱教学不仅仅是教授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的团队精神、审美情趣和艺术素养。
2. 注重合唱艺术的教育功能。
合唱教学应关注学生的心理健康，培养学生的自信心、责任感和集体荣誉感。
3. 坚持科学、严谨的教学方法。
在教学中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中不断提高合唱水平。
二、提高自身素养，做学生的榜样合唱指挥不仅是音乐家，更是教师。
要想成为一名优秀的合唱指挥，必须具备以下素养：1. 严谨的学术态度。
不断学习合唱艺术理论知识，提高自己的音乐素养。
2. 熟练掌握指挥技巧。
熟练运用各种指挥手法，使合唱团的声音更加和谐、优美。
3. 丰富的情感表达。
通过情感投入，使合唱作品更具感染力。
4. 良好的沟通能力。
与合唱团成员、教师、家长等保持良好沟通，共同为合唱团的成长助力。
5. 严谨的师德。
以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、注重团队建设，培养团队精神合唱团是一个团队，团队精神是合唱团取得优异成绩的关键。
在教学中，我注重以下方面：1. 强化团队意识。
让每个学生明白合唱团是一个整体，个人的表现关系到整个团队的荣誉。
2. 选拔优秀队员。
在选拔过程中，注重队员的音乐素养、团队精神、协作能力等方面。
3. 培养团队凝聚力。
通过团队活动、比赛等方式，增强合唱团的凝聚力。
4. 营造良好的团队氛围。
尊重每个队员，关心队员的生活，让队员感受到家的温暖。
四、注重合唱技巧训练，提高合唱水平合唱技巧是合唱团取得优异成绩的基础。
在教学中，我注重以下方面：1. 声乐训练。
合唱指挥培训心得体会
合唱指挥培训心得体会
在合唱指挥培训中，我汲取了许多宝贵的经验和知识，下面是我总结的一些心得体会：
1. 理论知识的重要性：合唱指挥不仅仅是挥杆和指挥员工，还需要掌握音乐理论和合
唱技巧。
在培训中，我学到了许多关于音乐理论、音阶和调式、节奏和节拍等基础知识。
这些知识对于指挥准确、有效地传达音乐意图非常重要。
2. 耳朵的重要性：合唱指挥是一门听觉艺术，耳朵是最重要的工具。
通过培训，我学
会了如何倾听合唱团的声音，发现并纠正问题，以确保合唱团的演唱效果和音质都达
到最佳状态。
3. 指挥技巧的提升：合唱指挥需要具备良好的指挥技巧。
在培训中，我学到了如何运
用手势、面部表情和身体语言来表达音乐意图。
我还学到了如何准确地传递音色、节
奏和动态等要素，以及如何与合唱团建立有效的沟通和互动。
4. 团队管理的重要性：合唱指挥不仅仅是指挥合唱团，还需要管理和激励团队。
我学
到了如何与合唱团成员建立良好的关系，如何激励他们发挥最佳水平，如何协调合唱
团的声部和声音。
团队管理的成功是合唱指挥成功的关键。
5. 学习与成长的态度：合唱指挥是一个不断学习和成长的过程。
在培训中，我明白了
只有不断学习、不断提高自己的能力和素质，才能成为一名优秀的合唱指挥。
我会持
续不断地练习和学习，不断提高自己的指挥水平。
以上是我在合唱指挥培训中的一些心得体会，这些经验和知识对我今后的合唱指挥工
作将起到重要的指导作用。
我将以积极的态度面对挑战，不断学习和进步，为合唱团
带来更美妙的音乐。
个人合唱指挥心得体会范文6篇
个人合唱指挥心得体会范文6篇个人合唱指挥心得体会范文 (1) 20xx年12月25，在区教育局和少年宫领导的大力支持下，我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训，我目睹了高健老师李强教授的教学风采，倾听了他的精彩讲座，真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
在培训中，高老师和李老师认真负责系统的进行着培训，他们的精神感动了在座的每一位学员，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，如饥似渴地汲取着‘营养’。
他由什么是“合唱”开场，直接而具体;介绍了合唱声部的音域，混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调、均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备：合唱队组建训练。
童声合唱中具体讲解了童声期的三个阶段;童声合唱中的呼吸训练;童声合唱的发声训练及基础训练。
指挥法的中心任务和原则，指挥的基本姿势及基本图示，在击拍法中学习了三种即直线型、曲线型和混合型。
结合具体的合唱作品指导音乐教师在指挥中出现的不足。
让我们每个音乐教师受益匪浅。
现将几次的培训总结如下：(一)合唱指挥基本要领口诀1、原则：省、准、美2、姿势正确、眼神启发3、拍点清楚、图示规范4、起拍收拍明确果断5、句间换气提示恰当6、“主动”明显、“被动”含蓄7、旋律线条起伏相应8、遇有必要运用分拍9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分10、“强”大“弱”小、“强劲”弱“驰11、“延长“弹起保持时值12、“休止“停顿保持气氛(二)多声部合唱指挥要领口诀1、熟背总谱2、明确位置3、双手分工4、眼睛注视5、耳朵倾听6、及时换气7、掌握协调8、启发情趣(三)指挥的三个基本原则1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫。
2、节省：提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外形上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
以上三个原则是相互联系的，缺少任何一方面，都会破坏指挥艺术的完整性。
合唱指挥培训心得体会6篇
合唱指挥培训心得体会6篇合唱指挥培训心得体会1一、自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。
由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。
其二是不能正确地评价自己。
有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社会因素的干扰。
―些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。
现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。
其四是心理素质不过硬。
当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。
因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。
尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
二、准确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。
由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。
事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。
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合唱指挥课心得
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
合唱指挥课心得
---- 10级音乐教育班朱瑜 29
摘要：合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。
关键词：合唱、指挥、
记得以前还没学过合唱指挥课时，觉得合唱指挥是件很容易的事以为只要会唱歌的就可以参加合唱觉得有手的就可以指挥有种“站着说话不腰疼”的感觉以为指挥很简单只要手随便划划几下就是指挥了，自从学了这个课我才知道合唱指挥是一门多么有学问的一门课程。
在学习中我知道了指挥是合唱中的中心人物,要把自己对作品的意境、内涵理解、具有对音乐感受和审美要求是通过手势语言传递给合唱队员,合唱指挥的任务是把作曲家和合唱队与听众之间交流感情的钮带相互默气的连接起来，是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。
要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过手势语言传递给合唱队员,在合唱指挥中指挥的地位是很重要的。
在学习中我还学到了指挥的三个基本原则:
1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫
2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有
过多的花样和无目的的多余的指挥动作。
3、美观：一方面在外型上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动
作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。
总之，要把合唱作品的内在情感反应出来就要求合唱指挥具备高度的热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听
觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练地指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆能力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜伏的能力。