中班园本主题教案“树朋友”五大领域教案
2024年优质课幼儿中班科学教案《树的朋友》
2024年优质课幼儿中班科学教案《树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《自然与生态》第三节《树的朋友》。
详细内容包括树的组成部分、生长过程、树木与人类及动植物的关系等。
二、教学目标1. 了解树木的基本组成部分，认识树木的生长过程。
2. 培养幼儿关爱自然、保护树木的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木与人类及动植物的关系。
教学重点：树的组成部分、生长过程、关爱自然。
四、教具与学具准备1. 教具：树木实物或图片、生长过程图解、相关视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，引导幼儿关注树木的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树木实物或图片，讲解树的组成部分和生长过程。
通过视频资料，让幼儿了解树木与人类及动植物的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享观察到的树木特征。
教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作树木手工作品。
4. 小组合作（10分钟）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅关于树木的画。
各小组展示作品，分享学习心得。
教师对幼儿的表现进行点评，强调关爱自然、保护树木的重要性。
六、板书设计1. 《树的朋友》2. 内容：树的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子树木生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟树木树木与人类及动植物的关系：提供氧气、净化空气、防风固沙、栖息地等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，用画笔记录下来，并简单描述树木的特征。
2. 答案示例：我观察了一棵梧桐树，它的叶子很大，像手掌一样，树干很粗，有很多皱纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了树木的相关知识，培养了幼儿关爱自然、保护树木的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外植树活动，亲身体验种植树木的乐趣，提高幼儿的环保意识。
2024年幼儿园幼儿园中班科学教案树的朋友
2024年幼儿园幼儿园中班科学教案树的朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章《自然与生态》，详细内容为“树的朋友”。
通过本章节的学习，幼儿将了解树木在我们生活中的重要性，认识不同种类的树木及其特点，学习如何保护树木，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解树木的基本结构、生长过程及对环境的作用，认识到树木是人类的朋友。
2. 通过观察、比较，能够辨别不同种类的树木，了解它们的特点。
3. 培养幼儿保护树木、爱护环境的意识，养成节约用纸、节约能源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：树木的特点及其对环境的作用。
教学重点：如何辨别不同种类的树木，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物图片、树叶模型、树木生长过程图、环保宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示不同种类的树木，让幼儿观察、比较，引导幼儿认识各种树木的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶粘贴画制作，巩固对不同种类树叶的认识。
4. 互动讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考树木对环境的作用，让幼儿发表自己的看法。
5. 环保意识培养（10分钟）教师通过讲解环保宣传册，让幼儿了解保护树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 树的朋友2. 内容：树木的基本结构不同种类的树木树木对环境的作用保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于树木的画，并简单描述树木的特点。
2. 答案示例：画：画一棵大树，树上挂满不同种类的树叶。
描述：这棵树很高，有很多树枝，树叶有红色的、黄色的、绿色的，它们都长得不一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班优质教案《树的朋友》
幼儿园中班优质教案《树的朋友》一、教学内容《树的朋友》选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第四章《树木的奥秘》，详细内容围绕树木与周围生物的相互关系，通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解树上的昆虫、鸟类等生物与树木之间的共生关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识到树木周围生活的不同生物，了解它们与树木的相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的生态保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与周围生物之间的相互关系。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事卡片、观察盒、放大镜、树皮、树叶等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树木，让幼儿观察树上和树下的生物，引导幼儿关注树木与生物的关系。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《树的朋友》故事，引导幼儿关注故事中提到的生物与树木之间的相互关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、分析树木与周围生物的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，利用观察盒、放大镜等工具观察树皮、树叶上的生物，讨论它们与树木的关系。
5. 主题活动（10分钟）教师组织“我为树木找朋友”活动，让幼儿在画纸上画出树木和它的朋友，用彩色笔进行装饰。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述自己画的树木和它的朋友之间的故事。
六、板书设计1. 《树的朋友》2. 内容：树木与生物的相互关系观察方法：用放大镜观察树皮、树叶上的生物主题活动：我为树木找朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的树木和它的朋友，并简单描述它们之间的关系。
2. 答案示例：我画的树木是柳树，它的朋友是柳莺。
柳莺在柳树上筑巢，吃柳树上的害虫，保护柳树。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察家附近的树木，了解树木与周围生物的关系，并将观察结果带到幼儿园与同学分享。
中班主题教案《我的树朋友》
中班主题教案《我的树朋友》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“自然与环境”，具体内容为“我的树朋友”。
通过本章的学习，幼儿将认识常见的树木，了解树木的特点和生长环境，学会珍惜和保护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见树木的名称、特点和生长环境，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜树木资源的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿动手操作和合作能力，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树木的特点和生长环境的认知。
2. 教学重点：培养幼儿珍惜和保护树木的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿用自己的语言描述所见到的树木。
（2）邀请幼儿分享他们与树木的故事，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 教学内容展示与讲解（10分钟）（1）展示挂图、实物、PPT等，介绍常见树木的名称、特点和生长环境。
（2）讲解树木对人类和自然环境的重要性，引导幼儿珍惜和保护树木。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以樟树为例，讲解其特点、生长环境和用途。
（2）通过互动提问，巩固幼儿对樟树的认识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的树木。
（2）组织幼儿用彩泥、剪刀、胶水等制作树木手工作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿评价和提出建议。
六、板书设计1. 《我的树朋友》2. 内容：（1）常见树木的名称、特点和生长环境。
（2）树木对人类和自然环境的重要性。
（3）珍惜和保护树木的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的树朋友”为主题，画一幅树木画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解树木的相关知识，培养他们的观察力和动手能力。
中班主题教案《我的树朋友》
中班主题教案《我的树朋友》一、教学内容本节课的教学内容来自中班主题活动《我的树朋友》，主要涉及对树木的认识和了解。
教材章节包括：第一章《认识树木》，第二章《探索树的奥秘》，第三章《树木与生态环境》。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树木的基本特征和生长环境。
2. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和团队协作的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握树木的基本特征和生长环境。
难点：培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树苗等。
学具：笔记本、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走进校园，观察各种树木，引导学生关注树木的基本特征和生长环境。
2. 知识讲解：通过PPT、图片和视频，详细讲解树木的基本特征，如树干、树叶、树皮、树根等，以及树木的生长环境，如光照、水分、土壤等。
4. 随堂练习：让学生分组观察校园中的树木，分析其生长环境，并提出保护建议。
6. 成果展示：邀请学生代表上台展示小组的建议书，让大家共同学习和借鉴。
六、板书设计板书内容主要包括：树木的基本特征、树木的生长环境、保护树木的建议。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，观察和记录一种树木的生长环境，并提出保护建议。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实地观察和小组讨论，让学生了解和认识树木的基本特征和生长环境，培养了学生的观察能力和团队协作精神。
但在教学过程中，需要注意引导学生关注树木的保护，提高他们的环保意识。
可以结合课后作业，让学生深入了解树木的生长环境，进一步巩固所学知识。
拓展延伸：可以组织一次校园树木保护活动，让学生亲自参与树木的养护工作，提高他们的实践能力和社会责任感。
同时，可以邀请林业专家进行讲座，让学生了解更多关于树木的知识，拓宽他们的视野。
重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入1. 选择合适的校园环境：尽量选择校园内树木种类丰富、环境优美的区域，以便学生有足够的观察素材。
优质课幼儿中班科学教案《树的朋友》
优质课幼儿中班科学教案《树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《树的朋友》，主要内容分为三个部分：第一部分是让幼儿认识树的种类和特点；第二部分是让幼儿了解树与动物的关系；第三部分是让幼儿学会保护树木。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树以及其特点。
2. 让学生了解树与动物的生活关系，培养学生爱护动物的意识。
3. 培养学生合作、观察、思考的能力，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同种类的树以及其特点，了解树与动物的关系。
难点：培养学生合作、观察、思考的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、树木模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室窗外的树木，引导学生关注树的种类、形状、颜色等特点，激发学生对树木的兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的树木图片，讲解每种树木的特点，让学生了解树木的多样性。
同时，教师讲解树与动物的关系，让学生认识到保护树木就是保护动物的家园。
3. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何保护树木，引导学生提出具体可行的保护措施。
4. 实践活动（10分钟）教师引导学生分组进行实践活动，让学生动手制作树木模型，并装饰成自己喜欢的动物的家园。
在实践活动中，教师引导学生观察、思考、解决问题，提高学生的实践能力。
每组学生展示自己的作品，分享保护树木的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：树木的种类特点树木与动物关系保护树木措施七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的树木，并剪下来，贴在纸上，写上树木的名称和特点。
答案：略2. 请学生和家长一起制定一个保护树木的计划，并拍照。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树木的种类和特点有了更深入的了解，知道了树与动物的生活关系。
2024年幼儿园中班精彩教案《树的朋友》
2024年幼儿园中班精彩教案《树的朋友》教案设计一、教学目标1.让幼儿了解树与周围环境的关系，知道树的朋友有哪些。
2.培养幼儿观察、探索和合作的能力。
3.激发幼儿保护树木、热爱自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解树的朋友，培养他们保护树木的情感。
2.教学难点：引导幼儿观察、探索树与周围环境的关系。
三、教学准备1.图片素材：树木、鸟类、昆虫、动物等。
2.教学工具：投影仪、PPT、画笔、颜料等。
3.教学场地：教室、校园。
四、教学过程1.引入话题（1）教师出示一颗大树图片，引导幼儿观察并说出树的特点。
（2）教师提问：“你们知道树有哪些朋友吗？”2.探索树的朋友（1）教师出示鸟类、昆虫、动物等图片，引导幼儿观察并说出它们与树木的关系。
（2）分组讨论：每组选择一种树的朋友，讨论它们之间的互动关系。
（3）小组分享：每组派代表分享讨论成果。
3.制作树的朋友（1）教师发放画笔、颜料等材料，引导幼儿制作自己最喜欢的树的朋友。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价幼儿作品，鼓励他们的创造力和表现力。
（2）教师提问：“我们应该如何保护树木和它们的朋友？”五、教学延伸1.户外活动：带领幼儿到校园里观察树木和它们的朋友，亲身感受大自然的美好。
2.家庭作业：让幼儿与家长一起了解家中树木的朋友，拍摄照片并与同学分享。
1.引入话题（1）教师出示一颗大树图片，引导幼儿观察并说出树的特点。
师：小朋友们，你们看，这是一颗大树，它有什么特点呢？（2）教师提问：“你们知道树有哪些朋友吗？”师：请大家想一想，树在生活中有哪些朋友呢？2.探索树的朋友（1）教师出示鸟类、昆虫、动物等图片，引导幼儿观察并说出它们与树木的关系。
师：看，这是什么？它和树有什么关系呢？（2）分组讨论：每组选择一种树的朋友，讨论它们之间的互动关系。
师：请大家分成小组，每组选择一种树的朋友，然后讨论它们和树是如何相互帮助的。
中班主题教案《我的树朋友》
中班主题教案《我的树朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我的树朋友》，涉及章节为“树的特点”和“我和树做朋友”。
详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的外形、生长环境及作用；通过观察、体验，培养幼儿对树木的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解不同种类的树及其特点，知道树木在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的环保意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的责任感。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树，了解树的特点和作用。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、果实）、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察周围的树木，激发他们对树的兴趣。
2. 讲解：（1）出示挂图，介绍不同种类的树，让幼儿观察树的外形、树叶、果实等特征。
（2）播放视频，让幼儿了解树木的生长环境和作用。
3. 实践：（1）组织幼儿到户外观察树木，让他们亲自感受树的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的树木，引导他们用语言表达出来。
4. 例题讲解：以PPT的形式展示例题，引导幼儿思考如何保护树木。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的树木。
（2）组织幼儿进行“保护树木”的主题讨论，鼓励他们发表自己的看法。
六、板书设计1. 《我的树朋友》2. 内容：（1）树的特点：外形、树叶、果实（2）树木的作用：净化空气、美化环境、提供木材等（3）保护树木：不乱砍伐、不乱扔垃圾、爱护花草树木七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并介绍它的特点。
答案：略2. 作业题目：举例说明如何保护树木。
答案：不乱砍伐、不乱扔垃圾、爱护花草树木等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，增加对树木的了解。
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活动领域：语言授课班级：中班活动教案：我是一棵树一、活动目标1.用身体模仿树的形状、表达自己对树朋友的特征的认识。
2. 丰富肢体语言,学习合作表演。
二、活动重难点表达自己对树朋友的特征的认识，学习合作表演。
三、活动准备树朋友的图片.四、活动过程（一）想念树朋友请幼儿想想自己的树明友，教师边念儿歌边带领幼儿做动作:我是一棵大树，向着天空伸展，那儿有明亮的星星在眨眼,那儿有雪白的云朵在漂浮，当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖，摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候。
（二）模仿树朋友1.教师模仿其中一个幼儿的树朋友，提供一些线索请幼儿猜猜教师模仿的是哪棵树，并说说为什么?2.与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。
3.请幼儿边观察自己的树朋友边模仿。
4.请幼儿互相看看自己的模仿与树朋友原形是否接近。
（三）合作表演扮树1.幼儿分组商量如何合作。
2.教师适当的加入语音提示如“小鸟飞来了停在树枝上”等等启发幼儿做出相应的动作反应。
3.请幼儿互相展示自己的“树木雕塑”，观察每颗“树”的特征。
五、活动反思幼儿对模仿树朋友感兴趣，但是不能借助物体来辅助表达，幼儿之间有合作，但配合得不够完美。
有可能是教师的表达不够清楚、明了，在以后的语言活动中，应注意语言的简洁。
活动领域：艺术授课班级：中班活动教案：斑斑点点的树一、活动目标1.试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
2.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
二、活动重难点试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
三、活动准备树的图片2张（枝干、茂盛的），完整范例点彩画一张，作画工具。
四、活动过程（一）图片引入，引导幼儿感受树的美。
1.小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗？2.树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很热的时候乘凉，对不对？那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊？（出示只有枝干的树）我请小朋友来说说看。
3.小朋友们观察的真仔细，这棵树是不是都没有叶子啊？所以看起看来就不好看，森林的小动物都很伤心，想着树要是像他想的绿绿的就好了。
所以他们许了个愿望让树变得很好看，我们来看一下啊。
（出示茂盛的阳光下的树）（二）教师示范点彩画，强调注意点。
1.小朋友们，你们觉得这幅绿绿的树的画上，树叶看起来是什么样子的啊？2.是不是像一个个点一样的啊？那这幅画（枝干）光秃秃的没叶子是不是不好看，那小朋友们一起来许个愿望让他长出叶子好不好？3.请闭上眼睛，等老师说睁开在睁开眼睛哦（出示完整点彩画范例）！看，这幅画现在是不是长出叶子来了。
4.教师演示点画斑斑点点树的方法。
（三）幼儿描绘春天的树林。
1.要求每个幼儿用点彩画方式绘制一棵树。
2.教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏，但也不能很密集。
3.教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
4.教师把幼儿的作品拼贴在一起，将其汇聚成一片春天的树林，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。
五、活动反思活动中为小朋友们准备的是光秃秃的树干简笔画，小朋友们在点画树叶时，大部分能用颜料点画出树叶，有小部分的孩子将树叶点在树枝上。
像在装饰梅花一样，所以在之前的环节没有说清楚点画树叶的要求。
由于是简笔画，树干没有装饰过，一些幼儿试图用手指点颜料进行装饰，效果不太理想。
应在手指点画之前用其他作画工具先将树干进行装饰。
最后通过活动延伸解决了这个问题。
活动领域：艺术授课班级：中班活动教案：秋天的大树一、活动目标1.了解秋天大树的特征，感受秋天的美。
2.尝试用色彩和材料表现秋天的大树。
二、活动重难点尝试用色彩和材料表现秋天的大树。
三、活动准备1.收集各色各形枯枝和落叶。
2.根据幼儿园情况选择彩纸，亮片水彩笔等装饰性材料若干。
3.关于秋天大树的景色和相关图片四、活动过程（一）感受秋天1.幼儿观察秋景的图片。
教师:你知道这是什么季节吗？是怎么看出来的？秋天的落叶有哪些颜色？2.幼儿到户外观察秋天的大树，并采集落叶分组采集落叶和枯枝，采集落叶要有色彩形状的变化，注意树叶的完整性，枯枝可以选择有不同分叉，不同造型的。
（二）畅想秋天的大树1.幼儿分组讨论2.幼儿描述自己收集到了什么材料，准备做一棵什么树？他长得怎么样？打算怎样运用这些材料来装点自己的大树。
（三）我的大树幼儿选择自己喜欢的落叶枯枝和装饰性材料，制作秋天的大树，表现出秋天的特征。
五、活动反思在活动中，我发现了很多不足之处，活动准备虽然充足，但对于活动中可能会出现的问题没有思考得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。
下面我围绕自己课堂上的表现，进行了如下反思总结：1.活动前的经验准备不足：在这次活动之前，我认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。
但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。
2.评价活动环节上的不足：活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。
我有些仓促，幼儿没能全部欣赏、讨论和评价作品。
在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。
让美术活动“活”起来。
活动领域：音乐授课班级：中班活动教案：跳舞的树叶一、活动目标1.熟悉歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.用肢体动作表现树叶随风飞舞的情景，感受秋天的美好。
3.体验与同伴共舞的喜悦。
二、活动重难点熟悉歌曲内容，学唱歌曲，用肢体动作表现树叶随风飞舞的情景。
三、活动准备树叶贴纸，音乐，跳舞的树叶。
四、活动过程（一）秋天的美景谈话引出飞舞的小树叶。
教师：秋天悄悄地来到了我们的身边，秋风一吹，小树叶都飞起来啦！（二）幼儿自由表演飞舞的小树叶教师：秋天美丽的树叶随风飘动，像在做什么？他们都是怎样跳的跳到了哪里呢？小树叶吗？一起飞舞起来吧！（三）秋叶会跳舞1.教师范唱歌曲幼儿初步熟悉旋律理解歌词。
教师美丽的树叶飘呀飘，忽忽悠悠飘向了天空，还不停地转呀转转呀转小树叶在干什么？哦，原来是在跳舞。
2.了解歌词内容。
教师歌曲中的树叶都是怎么跳舞的？跳到了哪里？3.幼儿跟着钢琴弹奏的旋律念歌词并加上肢体动作。
教师：树叶跳的舞真美，那我们一起帮跳舞的树叶配上好听的歌曲给他们伴奏吧！4.全体幼儿演唱歌曲。
教师跳舞的树叶还情不自禁的唱起歌儿呢！树叶在美妙的歌声中翩翩起舞，真美呀！（四）我是跳舞的树叶1.幼儿创编动作用动作自由表现树叶随风飞舞的姿态。
教师树叶在悠扬的歌声中跳的可开心啦，让我们也一起跳出更多更好看的舞蹈吧！2.幼儿贴上树叶贴纸，在歌声中共同起舞。
教师跳舞的树叶在秋风中飘荡，在秋风中转圈，我们一起和他们在秋风中翩翩起舞吧。
五、活动反思这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的秘密。
是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个活动。
《会跳舞的叶子》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。
音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。
在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢?通过活动，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。
活动领域：语言授课班级：中班活动教案：美丽的花树一、活动目标1.感受小动物无意中打扮大树的惊喜心情。
2.在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。
二、活动重难点在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。
三、活动准备教室事先画好的无色大树、自制小鸟、小兔子、小松鼠图片及脚印。
四、活动过程（一）好朋友来做客1.教师事先把无色大树贴在黑板上，手拿调色盘。
教师：大树下有一块调色盘，上面有很多美丽的颜色。
三个好朋友都要经过这个调色盘到大树家去做客，你猜猜它们看到后会怎么做呢？2.它是谁？它会怎么做呢？引导幼儿说出小鸟在调色盘上走了一圈，飞到大树上走来走去。
引导幼儿说出小兔子在调色盘上打了一个滚，到大树上蹭来蹭去。
引导幼儿说出小松鼠摇着尾巴跳了几下，跳到大树上教师分别示范作画，将动物的脚印及动作后的效果显示在大树上。
3.这棵大树会变成什么样子呢？（二）大树变花树到底发生什么事情了呢？教师完整讲述故事，并播放音乐。
教师与幼儿互动：1.故事的题目是什么？是谁把大树变成了美丽的花树？根据幼儿回答出示挂图2.他们是怎么把大树变成花树的？小鸟（小兔子、小松鼠）在调色盘上做了什么动作？幼儿学一学。
大树发生了什么变化？我们学一学小鸟（小兔子、小松鼠）的动作。
3.学一学小画家的动作帮助幼儿理解动物踩、蹭、跳等三种动作4.小动物看到自己把大树打扮成开满"花朵：的"花树"，它们的心情是怎么样的？你觉得它们像个画家吗？（三）我来演一演幼儿自由选择分成三组，分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。
五、活动反思在模仿大树与动物的环节，幼儿对游戏活动感兴趣，但是不能明显的模仿出大树与动物的模样，在模仿角色语言方面，语句较简短，声音不够洪亮，以后要多引导幼儿玩表演游戏。
活动领域：科学授课班级：中班活动教案：农民伯伯好帮手一、活动目标1.简单认识一些农用工具，知道农业工具的使用能给农民带来很多的便利。
2.产生设计新农具的欲望。
二、活动重难点简单认识一些农用工具，设计新农具。
三、活动准备农民劳动、现代机械等图片。
四、活动过程（一）了解农民田间劳动的方式1.师：小朋友，我们都学过古诗“悯农”，在诗里农民是怎样进行劳动的？（利用已有经验入手）2.为什么说农民伯伯种田辛苦呢？（幼儿根据自己的经验回答）现在我们就来看看农民伯伯们是怎么种田的。
3.幼儿体验以前农民耕作方式我们也来学学农民伯伯种田插秧的样子好吗？你有什么样的感觉？4.农民伯伯的劳动非常辛苦。
如：翻田，播种、拔秧、插秧、收割等都要用手一点一点进行，干活又慢又累，但他们做了一些工具帮他们节省了很多力气，这些工具也是我们的树朋友制作出来的，例如镰刀、锄头和犁耙等都由木头组装的。
（二）了解一些现代农用机械的作用农民伯伯又有一些好帮手来帮助他们了，你知道有哪些吗？1.看课件（拖拉机）：这又是什么机器？（拖拉机）它可以帮助农民做什么呢？师：对，有了拖拉机耕地，农民就不要用锄头一锄一锄地翻地，只要在拖拉机耕完后稍微用锄头拉拉就可以了，这样农民比原来就省力了。
2.看课件（播种机）见过这种机器吗？有什么用？师：这是花生播种机，农民们只要把花生装进兜里，开动它就可以播种了。
（再放课件）：这是棉花播种机，还有是玉米播种机，有了它们，农民播种就又快又方便了。
3.看课件（收割机）（1）你见过这种机器吗？它叫什么？（收割机）它用来做什么？（2）你发现用收割机来收割稻子有什么好处？（速度快；可以减轻农民的劳动）4.看课件（花生播种机、棉花播种机、玉米播种机）5.师小结：有了收割机可以帮助农民收割稻子，农民就不用弯着腰用手一棵一棵去割，这样速度又快效率又高。