商务英语精读教学大纲
商务英语阅读课程教学大纲
(Textbooks & Other Materials)
工商导论（英文版），邓国清主编，对外经济贸易大学出版社，2014年第1版，ISBN 978-7-5663-0949-5
其它
（More）
备注
（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
先修课程
（Prerequisite）
高级英语阅读；Advanced English Reading
授课教师
（Instructor）
王哲希；Wang Zhexi
课程网址
(Course Webpage)
无
*课程简介（Description）
《商务英语阅读》为英语专业本科必修课程，授课对象为本科二年级学生，开课时间为第4学期。课程采用全英语教材为阅读材料，全英语授课。教学内容主要包括市场营销、金融财务和企业管理等方面理论知识和具体案例的阅读理解和分析讨论，其中市场营销包括产品、价格、宣传和渠道等章节，金融财务包括银行货币、公司融资和财务会计等章节，企业管理包括企业所有制形式、企业组织结构和领导管理等章节。教学采用讲授、阅读、分析、展示、讨论等方法，使学生对工商企业日常运营的几大板块有所了解，学习商务领域专业术语的英语表述方法，并将英语语言技能应用于商务领域内相关问题的理解讨论和解决。
了解证券分类、公司外部融资和个人投资途径
展示、
讨论
财务会计
2
展示
阅读
了解会计和财务分析的主要概念
展示
组织结构
2
讲授
阅读、分析
了解各种组织结构形式的特点和非正式组织
商务英语阅读教学大纲(王关富)
课程名称：商务英语阅读( Business English Reading )《商务英语阅读》教学大纲一、课程说明《商务英语阅读》课程是英语专业（国际商务）的专业课程，是学生在进行英语基础课程学习后，涉及商务英语知识学习，商务英语语言学习的重要课程，旨在有系统、有步骤地训练和培养学生用英语表达与国际商务活动有关的术语名称、机构名称、协议并具备将文章译成正确流畅的汉语能力。
本课程是在英语专业（国际商务）的学生进行英语基础课程学习后开设的课程，有助于今后商务课程的学习。
本课程的教学时间安排是：每周4学时，计划教学周数 19周，总课时数76学时，其中实践学时数为34学时，主要内容是阅读商务类动态国际新闻时事并讨论。
本课程总学分数：4学分二、学时分配表三、教学目的与要求本课程的教学目的：《商务英语阅读》是英语专业（国际商务）的一门主要课程，着重通过对当前热门的商务英语文章进行精讲，分析，使学生能够系统的学习。
增加商务英语的基本词汇、掌握商务的基本理论和语言交际的基本技能，为培养适合现代经济、文化和社会发展需要服务。
学生通过学习能够成为从事国内外商务活动的外语复合型人才和商贸英语翻译人才。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章中国模式为何奏效通过本课程的学习使学生了解中国与欧美国家自由市场经济不同的经济模式—计划经济与市场经济并存所取得的成效，了解中国领导人进行市场改革开放以来的作为与成就，成功的因素，以及与西方经济模式对比之下的不同之处。
本章的主要知识点是：计划市场经济、自由市场经济及中国改革开放。
难点是：课文生词应用，white goods白色家电，如冰箱，洗衣机，微波炉，消毒碗柜等，premium brands高档品牌的商品。
第二章全球现状新解本章通过了解第三世界国家新兴市场的观点和论说，并从历史的角度帮助学生体会对经济规模和管理的发展趋势。
本章的主要知识点是：供应链、库存周转率、规模经济、产业调整等。
《商务英语阅读I》-课程教学大纲
《商务英语阅读I》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16133102课程名称：商务英语阅读I英文名称：Reading of Business English Literature I课程类别：专业方向课学时：32学分：2适用对象: 商务英语专业、英语专业（国际商务管理）、非英语专业考核方式：分散考试（笔试）先修课程：综合英语/大学英语二、课程简介本课程是外国语学院商务英语以及英语（国际商务与管理方向）本科学生的专业方向必修课，同时也作为向全校非英语专业学生开设的选修课。
本课程旨在帮助学生了解管理、财务、国际商务、营销等基本理论和常用术语，并同时提高学生的英语综合水平，特别是阅读商务材料的能力。
由于教学对象大多为今后的涉外人才，在本课程中融入社会主义思想政治教育尤其重要。
思政内容将特别体现在中外经济制度和商务实践的比较研读部分，教学过程中将着重介绍中国特色社会主义的经济制度和商务实践与西方完全市场经济和自由竞争条件下商务实践的重大区别。
通过案例探讨来说明共同富裕、协调发展优先于个别企业的利益导向原则，以彰显在党中央宏观调控下的社会主义特色市场经济对中国特殊国情的专适性和优越性。
This course is offered to Business English majors (with an International Business and Management orientation) as a compulsory course. It is also designed as an elective course for all students from specializations other than English. The course is intended to introduce the fundamental knowledge and nomenclature in management, finance, international business, marketing, etc.三、课程性质与教学目的通过对指定教材和教师所选材料的阅读、分析、探讨和讲介，在课程结束时，学生应熟练掌握常用的商务英语词汇和表达法，具备较强的商务英语阅读理解能力。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲一、编写目的根据教育部大学英语教学改革思路，特制订本大纲，大纲的各项规定作为我校非英语专业本科生商务英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。
二、课程性质商务英语教学是在外语教学理论指导下，以商务理论、语言与实务为主要内容，遵循语言教学的客观规律，集多种教学方法和教学手段为一体的高级语言模块教学体系。
商务英语根据国家和社会对既懂商务理论与实务，又懂商务英语的复合式人才的需求，在帮助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生在商务方面的英语实际应用和交际能力，为学生具有真正的跨文化交际和国际商务交流能力打下厚实的基础。
三、课程简介本门课程设置旨在为培养我国商贸领域所需的既能熟练掌握英语又能从事对外商贸活动的复合型人才，旨在帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际商务英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实践和理论工作。
本课程主要教科书为：1. 王玉章编著，《现代国际商务英语》，天津大学出版社，2004年第一版；2. 廖瑛等编著，《国际商务英语－商务理论、语言与实务》，中南大学出版社，2002年第一版;3. Bill Mascull，Market Leader: A new language course for tomorrow’s business leaders , Longman and Higher Education Press, 2005.四、编写人员田力男、赵洪芳五、教学目的商务英语的教学目标是帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际贸易英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实际和理论工作，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。
六、课程基本要求要求学生具有较高的商务英语听、说、读、写和译的综合能力。
掌握基本的商务英语理论知识和概念，了解国际商务英语的文体风格和语言模式，包括商务英语的文体风格和语言特点，国际商务合同的语言模式和写作方法，并能够熟练地书写商务英语信函，与国外商务人士进行商务谈判交流。
商务英语阅读(三)教学大纲与考试大纲
湖南应用技术学院商务英语阅读教程教学大纲、外国语学院《商务英语阅读教程（三）》教学大纲课程代码：02 开课学期：第二学年第一学期适用专业：商务英语专业学时：32编写教师：学分：2审核：陈勇、郭俊兰、张霞辉审批：陈勇第一部分说明一、课程的性质、作用本课程是为商务英语专业开设的必修课程。
本课程的作用在于传授学生有关的阅读与技巧，提升学生的商务英语阅读水平与理解能力，扩大阅读词汇，增加英语国家文化背景知识，为学生参加专业四、八级考试及其他形式的英语考试奠定良好的基础。
学生通过有目的、较系统地阅读英语国家纸媒和网媒的精选文章，逐渐掌握泛读的基本技巧，了解一些英美国家的历史、文化、地理、政治、军事、法律、经济、金融、体育、经贸、环保、能源等方面的基本知识。
从而为学生独立阅读各种商务英语文章打下良好的基础。
二、课程的任务与基本要求本课程的任务是提高阅读速度，强调阅读速度与理解能力并重；掌握文章体裁、风格及相应的阅读方法；扩大词汇量，掌握基本句式，较能通顺的翻译句子和段落；较熟练地概括文章段落大意，培养较强的文章分就析归纳能力；较全面的了解英语国家政治、经济、文化、科技等方面的知识；增加英语国家背景知识，增强跨文化交际能力。
本课程重点讲述商务英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于英语学习者语言综合知识的运用。
因而，在本课程的教学过程中，必须使学生真正透彻地领会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与话题句、要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节，从而使学生能够得到比较系统而全面的英语阅读基本技能。
三、教学方法建议针对阅读课教学的自身特点，课堂教学应贯穿以学生为主体、教师为主导的教学模式。
在讲解阅读技巧的同时应辅以大量的阅读实践，在大量的阅读过程中体会并掌握各种阅读方法，达到逐渐提高阅读理解能力与阅读速度的目的。
《商务英语阅读》教学大纲.doc
《商务英语阅读》课程教学大纲学分：4学时：62适用专业：商务英语%1.课程性质（定位）与任务课程性质：本课程为基础专业技能课程。
该课程以“得法于课内，得益于课外”的理念为指导，课内任务是对学生进行有针对性的阅读技能的训练，提高其阅读速度与理解能力，同时扩充学生的词汇量，提升语言、文化和商务相关知识；课外任务是通过大量的阅读实践来增强学生的英语语感，使学生逐步养成爱阅读、会阅读的良好习惯，掌握篇章概括方法，培养学生在资料检索及获取、资料整理、资料分析和资料使用方面的能力。
课程目标：通过本课程系统的学习，1）培养学生的一般阅读能力，使学生阅读一般难度的材料的速度达到每分钟70-100个单词，理解准确率至少达到70%o；2）培养学生的快速阅读能力，能熟练运用速读、略读、查读和浏览的技巧，阅读一般难度的材料的速度达到每分钟100T20个单词；3）培养学生细致观察语言、分析归纳、假设判断及推理等能力，能根据上下文线索、构词知识、句子结构等语法的、篇章的知识猜测词义，理解文章的中心思想和主要观点，能对文章做出较好的总结概括；4）通过广泛的阅读，使学生了解商务领域中英语的语言特点，熟悉与商务有关的文化、风俗等各种背景知识，培养学生的跨文化商务交际意识；5）通过广泛的阅读，使学生熟悉经贸题材的文章结构，能快速的查找到具体的信息和细节，并能作出正确的判断推理。
平行课程：综合英语英语语法后续课程：商务英语翻译商务英语二、课程目标知识目标要求学生了解一般的商务常识，熟悉商务文本的语言特点和行文方式，掌握与具体商务活动相关的表达方式，提高他们的语言、文化和商务相关知识。
技能目标：能熟练运用不同的阅读技巧在限定的时间内找到有用的信息；能正确理解一些长难句；能准确且快速地概括出文章的要点和主要结构；具有一定的独立分析问题、理解问题的能力；具有一定的批判性思维。
素质目标：要求学生具有遵纪守时、认真负责、积极主动、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及资料检索、语言表达、组织协调、自我学习等综合能力。
商务交际英语 教学大纲
商务交际英语教学大纲商务交际英语教学大纲商务交际英语是一门重要的语言技能，对于从事商务活动的人来说至关重要。
为了帮助学生掌握商务交际英语的基本技能，制定了以下教学大纲。
一、课程目标1. 培养学生良好的商务交际英语口语能力，能够流利、准确地进行商务会谈、电话沟通和商务演讲。
2. 培养学生的商务写作能力，使其能够撰写商务邮件、商务报告和商务文档。
3. 培养学生的跨文化沟通能力，使其能够适应不同国家和地区的商务环境。
4. 培养学生的商务谈判技巧，使其能够处理商务合作和谈判中的各种情况。
二、教学内容1. 商务交际口语- 商务会谈：学习商务会谈的基本用语和技巧，包括自我介绍、提出建议、谈判等。
- 电话沟通：学习电话沟通的技巧，包括接听电话、留言、预约等。
- 商务演讲：学习商务演讲的技巧，包括演讲开场白、主题陈述、结尾总结等。
2. 商务写作- 商务邮件：学习商务邮件的写作格式和用语，包括询价、订单确认、道歉等。
- 商务报告：学习商务报告的写作结构和语言表达，包括市场调研报告、销售报告等。
- 商务文档：学习商务文档的写作技巧，包括商务合同、商务计划书等。
3. 跨文化沟通- 学习不同国家和地区的商务礼仪和文化习惯，包括商务礼仪、交际礼仪等。
- 学习如何处理不同文化间的沟通障碍和误解，包括语言、习惯、信仰等。
4. 商务谈判技巧- 学习商务谈判的基本技巧，包括提出要求、妥协、达成共识等。
- 学习如何处理商务合作和谈判中的各种情况，包括争议解决、协议签订等。
三、教学方法1. 实践教学：通过角色扮演、案例分析等方式，让学生在真实的商务场景中进行实践，提高实际应用能力。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，引入真实的商务交际材料，提供丰富的听力和阅读材料，培养学生的听说读写能力。
3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的综合能力。
4. 反馈评估：通过定期的听说读写测试，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现和纠正错误。
商务英语专业英语精读实训大纲
商务英语专业英语精读实训大纲一、课程性质和教学目的课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。
课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（一）主要任务：英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。
（二）对学生基本的要求1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；2、能在商务场合下进行一般性交际；3、能够正确理解并写出一般性商务文章。
4、拓展实际应用能力。
（三）主要目的英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。
二、课程教学要求：通过对本课程的学习要求学生：（一）知识结构要求（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；（3）终结性评价采用考试的方式。
考核成绩占课程成绩的60%。
考试单独考核，采用笔试方式。
（二）实践技能考核形式（1）个人商务汇报（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。
以上方式可单选亦可时多选。
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《商务英语精读》教学大纲
一、课程说明
1.课程代码： 307052011-307052021-307052031-307052041
2.课程中文名称：商务英语精读
3.课程英文名称：Business English Intensive Reading
4.课程总学时数：280
5.课程学分数：17.5
6.授课对象：商务英语高职专业一、二年级
7.本课程的性质、地位和作用
本课程是商务英语高职专业的语言类专业基础课。它是以培养学生商务英语
材料的听、说、读、写、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课程，它融
英语语言知识、交际能力、文化背景知识和商务知识于一体。该课程主要通过课
堂教学和学生课外自主学习，帮助学生巩固英语的系统性知识、掌握国际商务领
域语言交际的文体风格和语言特点，获得从事国际商务领域实际工作所必需的语
言交际的基本技能。
二、教学基本要求
1.本课程的目的、任务
本课程的目标是通过教学，帮助学生巩固已学的基本词汇和和语法知识，系
统掌握商务英语的基本词汇和表达方式，培养学生具有开展国际商务活动所必须
具备的英语听、说、读、写、译能力。
2.本课程的教学要求
在原有的语言知识和语言技能的基础上进一步掌握英语词汇、语法、语音等
基础知识，扩大词汇量，加强交际能力的培养以提高学生综合运用英语的能力；
扩大语音知识和英语国家的人文知识；加强学生对专业概念的理解，增加所需的
专业术语，并能熟悉、掌握商务领域的各项活动所需的一定的商务英语知识。
三、学时分配
Book I 内 容
学时数
理论 实践、实验 总学时
Unit 1 Essentials of Business 8 8
Unit 2 Marketing 8 8
Unit 3 Career 8 8
Unit 4 Jobs and Occupations 8 8
Unit 5 Eating Habits 8 8
Unit 6 Jewelry 8 8
Unit 7 Body Language 8 8
Unit 8 Manners 8 8
合 计 64 64
Book II 内 容
学时数
理论 实践、实验 总学时
Unit 1 Sports and Business 8 8
Unit 2 Ownership 8 8
Unit 3 Fashion 8 8
Unit 4 Consumer Satisfaction 8 8
Unit 5 Education 8 8
Unit 6 Management 8 8
Unit 7 Interview 8 8
Unit 8 Trademark 8 8
Unit 9 Successful Businessmen 8 8
合 计 72 72
Book III 内 容
学时数
理论 实践、实验 总学时
Unit 1 Plants 8 8
Unit 2 Men and Women 8 8
Unit 3 Auction 8 8
Unit 4 Money 8 8
Unit 5 Banking 8 8
Unit 6 Shopping 8 8
Unit 7 Stock Exchange 8 8
Unit 8 Health 8 8
Unit 9 Meetings 8 8
合 计 72 72
Book IV 内 容
学时数
理论 实践、实验 总学时
Unit 1 Advertisement 8 8
Unit 2 Business Communication 8 8
Unit 3 Organizational Culture 8 8
Unit 4 Family 8 8
Unit 5 Sightseeing 8 8
Unit 6 Public Relations 8 8
Unit 7 Modern Office 8 8
Unit 8 Production 8 8
Unit 9 Automobiles 8 8
合 计 72 72
四、课程内容
商务英语精读课程每单元由三大模块组成：阅读I (Reading I)、阅读II
(Reading II)以及扩展性练习 (Extended Activities)。每单元以一个主题为中心，编
排相关的课文和练习。
第1册的单元主题分别是商务基本概念、营销、职业、工作、饮食习惯，宝
石首饰和形体语言等。
第2册的单元主题分别是体育和商务、所有制、时尚、消费者满意度、教育、
管理、面试和商标等。
第3册的单元主题分别是植物、男性和女性、拍卖、金钱、银行业、购物、
证券交易所、健康和会议等。
第4册的单元主题分别是广告，商务交际、企业文化、家庭、旅游观光、公
共关系、现代化办公、生产和汽车等。
本课程教学方法采用课堂教学和课后练习相结合的方法。课堂教学方法包括
教师讲解、小组讨论、课堂讨论等。课堂授课以鼓励学生事先预习熟悉词汇和内
容，课内精讲多练为原则，以提问法，讨论法启发学生思考，培养学生独立分析
解决问题的能力，提高语言表达的精确性和流利性。
商务英语精读课程平均约每8课时完成一个单元的教学，每单元的教学内容
由Reading I，Reading II 和Extended Activities三大模块组成。
Reading I 模块首先通过Pre-reading激发学生阅读课文的兴趣，将本单元主
题的知识和学生所学过的相关知识进行沟通，同时在练习中提高学生运用所学知
识的能力，加强学习效果，并通过Post-reading 部分使学生将课文所学的内容融
会贯通，完成交际性任务。
Reading II模块是Reading I模块的补充、加强和延伸，注重实用翻译技巧等
语言能力的训练，提高学生的理解力和运用能力，并对语言基本功进行深入的系
统训练。
Extended Activities模块将Reading I和Reading II两个模块中的语言知识和各
种情景相结合，并运用各种商务实例对和本单元主题有关的词汇以及相关商务知
识作进一步的扩展。
五、考核方式和要求
商务英语精读课程第一学期和第三学期的考核方式为考试，第二和第四学期
的考核方式为考查。考查成绩主要通过对学生平时考核的各单项成绩综合评定，
通常包括：平时测验、课堂表现（包括课堂提问、课堂讨论、精神面貌）、作业、
期中考试、考勤等其他考核项目。考试总成绩由平时成绩和期终考试成绩两部分
构成，即：总成绩 =（平时成绩×百分比）+(期终考试成绩×百分比)。平时成
绩一般占总成绩的40%-50%，期终考试成绩一般占总成绩的50%-60%。
六、教材和主要参考书目
1. 教 材：
虞苏美总主编，张逸主编，《商务英语精读》，高等教育出版社，2004年8
月第1版。
2. 主要参考书目：
Cotton David, Falvey David, Kent Simon 原著；《体验商务英语》改编组
改编；《体验商务英语综合教程 》(Market Leader Course Book)，高等教育出
版社，2005年第1版
张淑琴, 王洗薇原著；王海涛,王洗薇,陈威改编；《世纪商务英语综合教程》，
大连理工大学出版社，2007年第2版
执笔人：李志华
审核人：沈育刚
编制时间：2008/07