2管理基础知识

2管理基础知识
2管理基础知识

二、管理基础知识

1.起重设备安全操作事项

(一)起重安全操作注意事项:

(1)工作前必须戴好安全帽,严格检查各种设备、工具、索具是否完好可靠,不准超负荷使用。麻绳不准用于机械传动。

(2)现场动力设备必须接地可靠、绝缘良好,移动灯具要使用安全电压(36伏以下)。

(3)多人操作时要有专人负责指挥,统一信号,交底清楚。严格按总指挥命令或信号工

作。如遇操作者看不清指挥手势时,应设中转助手,准确传递信号。

(4)起吊工作物,应先检查捆缚是否牢固,绳索经过有棱角快口处应设垫衬,然后试吊高地面0.5米,经检查确认稳妥可靠后方能起吊。

(5)使用起重扒杠定位要正确,封底要牢靠,不许在受力后产生扭、曲、沉、斜等现象。

(6)操作卷扬机必须听从指挥,看清信号,正确操作。严格做到:信号不明、钢丝绳跑偏、超负荷、刹车不灵不开车。用卷扬机作牵引时,中间不经过滑转不准作业。

(7)使用千斤顶时,底基要坚实,安放要平稳,顶盖与重物间应垫木块,缓速顶升,随顶随垫,多台顶升时,要动作一致。

(8)使用缆风绳应不少于三根,固定位置牢靠,不准系结在电线杠、机电设备和管道支架等处。缆风绳拉紧后与地面夹角应不小于450。需要固定在现场建筑构件上时,须经有关部门同意。

(9)卧式滚移重物时,地面必须平整,枕木垫要硬,钢管要圆直。需要用手搬动钢管时,手指应放在管内,物件前后不准站人。

(10)起重区域周围应设置警戒线,严禁非工作人员通行。遇六级以上大风时,严禁进行露天起重吊装。

(11)在起重物件就位固定前,不得离开工作岗位。不准在索具受力或吊物悬空的情况下中断工作。

(12)吊物悬空时,禁止在吊物或吊臂下留或通过,在卷扬机、滑轮前及牵引钢丝绳边不准站人。

(13)高空作业或使用其他机电设备时,应遵守有关安全操作规程。

(二)行车安全操作注意事项:

(1)开车前应认真检查设备机械、电气部分和防护保险装置是否完好、可靠。如果控制器、制动器、限位器、电铃、紧急开关等主要附件失灵,严禁吊运。

(2)必须听从挂钩起重人员指挥,但对任何人发出的紧急停车信号,都应立即停车。

(3)行车工必须在得到指挥信号后方能进行操作,行车起动时应先鸣铃。

(4)操作控制器手柄时,应先从“0”位转到第一档,然后逐级增、减速度。换向时,必须先转回“0”位。

(5)当接近卷扬限位器,大小车临近终端或与邻近车相遇时,速度要缓慢。不准用倒车代替制动、限位代停车、紧急开关代普通开关。

(6)应在规定的安全走道、专用站台或扶梯上行走和上下。大车轨道两侧除检修外不准行走。小车轨道下严禁行走。不准从一台行车跨越到另一台行车。

(7)工作停歇时,不得将起重物悬在空中停留。运行中,地面有人或落放吊件时应鸣铃警告。严禁吊物在人头上越过。吊运物件离地不得过高。

(8)两台行车同时起吊一物件时,要听从一个指挥,步调一致。

(9)运行时,行车与行车之间要保持一定的距离,严禁撞车,同壁行吊车错车时,行车应开动,小车主动避让。

(10)检修行车应停靠在安全地点,切断电源挂上“禁止合闸”的警示牌。地面要设围栏,并挂“禁止通行”的标志。

(11)重吨位物件起吊时,应先稍离地试吊,确认吊挂平稳,制动良好,然后升高,缓慢运行。不准同时操作三只控制手柄。

(12)行车运行时,严禁有人上下。也不准在运行时进行检修和调整机件。

(13)运行中发生突然停电,必须将开关手柄放置到“0”位。起吊件未放下或索具未脱钩,不准离开驾驶室。

(14)运行时由于突然故障而引起吊件下滑时,必须采取紧急措施向无人处降落。

(15)露天行车遇有暴风、雷击或六级以上大风时应停止工作,切断电源。车轮前后应用垫块卡牢。

(16)夜间作业应有充足的照明。

(17)龙门吊安全操作按本规程执行。行驶时注意轨道上有无障碍物;吊运高大物件妨碍视线时,两旁应设专人监视和指挥。

(18)行车工必须认真做到“十不吊”:

○1超过额定负荷不吊;

○2指挥信号不明,重量不明,光线暗淡不吊;

○3吊绳和附件捆缚不牢,不符合安全要求不吊;

○4行车吊挂重物直接进行加工的不吊;

○5歪拉斜挂不吊;

○6工件下站人或工件上放有活动物的不吊;

○7氧气瓶、乙炔发生器等具有爆炸性物不吊;

○8带棱角快口未垫好不吊;

○9埋在地下的物件不吊;

○10钢、铁水过满,未打固定卡子不吊。

(19)工作完毕,行车应停在规定位置,升起吊钩,小车开到轨道两端,并将控制手柄放置“0”位,切断电源。

(三)电动葫芦安全操作注意事项:

(1)凡有操作室的电动葫芦吊必须有专人操作,严格遵守行车工的有关安全操作规程。

(2)开动前应认真检查设备的机械、电气、钢丝绳、吊钩、限位器等是否完好可靠。

(3)不得超负荷起吊。起吊时,手不准握在绳索与物件之间。吊物上升时严防撞顶。

(4)起吊物件时,必须遵守挂钩起重工安全操作规程。捆扎应牢固,在物件的棱角快口处,应设垫衬保护。

(5)使用拖挂线电气开关启动,绝缘必须良好,正确按动电钮,注意站立位置。

D.手葫芦安全注意事项:

(1)悬挂葫芦的构架必须牢固可靠。工作时葫芦的挂钩、销子、链条、刹车等装置必须保持完好。

(2)起吊用的葫芦,不准超负荷使用。

(3)起吊物件时,除操作葫芦的人员外,其他人员不得靠近被起吊的物件。

(4)起吊物件时,必须捆缚牢固可靠。吊具、吊索应在允许负荷范围。

(5)用两个葫芦同时起吊一物件时,必须有专人指挥。负荷应均匀分担,操作人员动作要协调一致。

(6)放下物件时,必须缓慢轻放。不允许自由落下。

2.车间生产管理的基本内容

车间是企业生产活动的主体,是管理的基础阵地。企业只有在抓好车间、班组管理的基础上,才能实现合理地组织运用生产资源,生产出合格的产品,才能谈得上真正的企业生产管理,车间生产管理的基本内容一般有以下几方面:

(1)生产组织。车间的生产组织工作,就是把生产各要素协同组织起来,使各班组和各

个劳动者,都能按照统一的生产作业计划进行有节奏的均衡生产。但是在实施过程中,由于各种因素的干扰和影响,偏离计划的情况总是经常存在的。因此,在组织生产过程中,需不断及时地指挥、调度、协调以确保生产作业计划的实现。

(2)设备动力管理。一个现代化企业,生产车间里有几十甚至几百台设备,如机械加工设备、动力设备、起重运输设备,还有各种检测计量仪器、仪表。要保持设备的完好状态,保证一定完好率,没有一套管理规章制度是不行的。生产工人要严格执行操作规程,要正确使用、维护、保养和修理设备,将设备事故停机率降到最低程度。这是车间生产管理工作的重要一环。

(3)劳动管理。一切劳动工具都是由劳动者去使用的。使用者既相互分工又密切配合,能够协调一致有效地进行生产,是一项十分复杂的管理工作。因此,如何恰当地配备人员设备,科学地制定劳动定额,明确岗位职责与工作规范;如何根据工作规范开展职工技能培训,组织技术练兵,提高工人的技术素质和劳动生产率;如何严格执行劳动纪律,恰当地使用奖勤罚懒手段,调动广大职工的积极性,以及如何解决劳动制度改革中带来的有关问题等,都是车间劳动管理面临的任务。

(4)物资管理。车间的生产过程中,需要消耗大量的物资这些物资的品种、规格、型号繁多,供应来源广,而且缺一不可。加强管理,科学、合理地组织好收发保管工作,满足生产需要,是保证车间生产活动正常进行的前提。车间要建立限额领料制度,以确保增产节约工作的开展,为企业创造更大的经济效益。

(5)安全文明生产管理。安全与文明生产是社会主义企业在生产过程中必须十分注意的一个原则。搞好这两项工作,既体现了国家对劳动者的关怀,又显示了企业的管理水平。

a.安全生产的内容。安全生产是要求劳动者、机器设备和工作环境能经常处于安全状态,及时排除各种事故隐患。安全生产的具体内容有以下几方面:

○1严格执行有关部门制定的安全生产规则。

○2新工人或外单位人员进入生产现场前,要先接受有关安全生产教育。

○3接受新生产任务时,既要落实生产措施,有要落实安全措施。

○4在生产操作前,一定要仔细检查各项安全措施。如穿、戴工作衣帽,检查和排除设备故障隐患等。

○5在生产过程中,做到精神集中,坚守岗位,发现问题及时汇报。

○6遵守操作规程,不违章作业。

○7下班时,一定要认真检查设备和工作场地,切断电源,关好门窗。

○8出了工伤事故,要及时上报,重大事故必须保护现场,不得任意乱动,要做到三不放过。即事故不清不放过,责任不明不放过,措施不落实不放过。

b.文明生产的内容。文明生产则是要每个生产者在劳动生产过程中,严格按科学规律办事,使生产环境经常保持整齐、清洁和有秩序的状态。文明生产的具体内容有如下几方面:○1合理布置工作场地。

○2工作现场要经常打扫,保持地面清洁、道路畅通,工作服要经常清洗,保持整洁。

○3堆入物件(原材料、半成品、成品和工位器具等)要整齐。

○4工具箱内的工具要按“使用方便”的原则摆放,做到开箱有数,内外清洁。

○5使用的设备要经常维护、保养,设备完好率达到企业要求。

○6有精度要求的零件,要用工位器具安放。

○7生产需要的图样、工艺卡、工票要保持完整清洁。

○8严格按工艺规定操作,不违章作业。

○9操作工人进入工作现场,必须按规定合理用好各种防护用品。

3.车间技术管理的基本内容

技术管理是工业企业管理中的重要组成部分。它的主要任务是调动企业的一切技术力量,合理地组织企业的技术工作并建立良好的生产技术工作秩序,不断提高企业的技术水平,为开发新产品,生产优质廉价满足用户要求的产品创造条件。车间技术管理是指现场中的技术管理,一般包括以下几方面的内容:

(1)坚持质量分析。生产过程中必须坚持“用户利益高于一切,质量责任重于泰山”的方针。要积极发展“质量信得过”活动,严格按照“三按”制度进行操作(即按图样、按工艺、按技术标准);认真执行首件检查,中间抽查,完工详细检查和自检、互检、专检的两个“三检制度”;强调操作者在加工前要看清图样、工艺和技术要求,正确借用工、检、量具等工艺装备;加工中要严格遵守工艺规程,精心操作,一丝不苟,对自己加工的工件,认真按“三检”制度,进行质量检查,自觉地挑出废品,做好标记,隔离存放,交有关部门处理,不让不合格品流入下道工序,尊重专职检查人员,虚心听取意见;对关键零件和关键问题,要分析研究,认真对待;出现质量问题与质量事故时,要坚持进行质量分析,坚持做到“三不放过”(没有查清原因不放过,没有定出改进措施不放过,没有总结经验教训不放过)。

(2)贯彻工艺纪律。工艺是劳动者实践经验的总结和科学的制作方法,是指导生产活动的最基本最主要的文件。贯彻工艺是操作者应尽的责任,对安全文明生产,保质保量地完成生产任务关系极大。

强调“三按”生产,严肃工艺纪律,是车间技术管理工作的中心。当工艺经企业技术部

门审核批准下发后,所有人都要严格遵守与执行,任何人不得擅自修改与违反。在生产过程中,如因设备、工装、材料等发生变更,需改变工艺时,要经过原审批程序批准。

随着科学技术的发展,工艺也不是一成不变的,应作必要的整顿、修改与补充。如果群众性的技术革新和合理化建议被采纳,要对原来的工艺需要进行修改时,必须在其成果经过技术鉴定和生产验证,证明在技术上可行、经济上合理后,并按正常管理渠道正式审批,纳入工艺文件或形成新的工艺文件后,才能正式贯彻执行。

(3)做好生产技术准备。无论是新产品试制,还是.定型产品的再生产,都要对图样、技术文件、工艺装备和有关设备进行准备。有时还有必要对劳动组织进行适当的调整,特别是接受新产品后,有关工作人员和操作者豆油一个学习、掌握、熟悉的过程,这些工作就是生产技术准备。车间没有完善的技术准备工作,就不可能顺利地接受新产品的试制任务,甚至定型产品的再生产也会受到一定的影响。

车间对工装的准备,主要是对工装的验证。在正式投产前,车间要组织有关人员对制造完成的工装进行生产验证。操作者必须参加验证工作,以便准确地提出改进意见,由制造部门及时解决存在的问题,使其符合质量、效率、寿命、安全的要求。生产过程中应加强对工装的技术监督,按规定正确合理地使用,使工装经常处于完好的技术状态,操作者要管理好工装,按规定领用,用完后及时送还工具箱整齐清洁,箱内工检、量具要分别存放,做到不磕不碰,不损坏,不丢失,以免影响使用。

(4)妥善保管技术资料。技术资料是科学的结晶,是劳动者辛勤劳动的记录,是指导生产过程的重要依据。车间必须建立健全技术资料管理规章制度,有关人员必须根据工作要求和管理制度的规定及时签收、发放、调换和妥善保管,使其达到正确、完整、统一、清晰。这对保证产品质量,确保生产正常进行有重要意义。

要爱护图样、技术资料,防止弄脏、损坏和丢失,用后及时归还。

4.努力提高劳动生产效率

提高劳动生产率的目的是降低成本,积累资金,实现企业生产目的的主要内容。

任何提高劳动生产率的措施,都必须以保证产品质量为前提,以提高经济效益为中心,同时注意到减轻工人的劳动强度,做到安全、优质、高效、低耗。

工时定额的组成:生产工人工作制度工时消耗可分定额时间和非定额时间两类,这两类中又可分出若干小类。各类工时消耗在劳动定额及标准的制定中作用频率极高,国家标准中都赋予了固定的代号。

定额时间系指生产工人在生产班内完成生产任务,直接和间接的全部工时消耗。

(1)定额时间分类及代号(见图55)。

(2)非定额时间分类及代号(见图56)。

由于时间额的组成可知,影响定额时间的主要因素是作业时间。作业时间的长短又由基本时间和辅助时间来决定。

基本时间系指直接改变生产对象的形状、尺寸、相对位置、表面状态或材料性质等工艺过程所消耗的时间。缩短基本时间,就能缩短单件定额时间,提高班产量。

辅助时间系指为实现工艺过程所必须进行的各种辅助动作所消耗的时间。如装调工装夹具、元器件、材料领用、下线、测量调整等。由此可见,单件和小批量生产时,辅助时间也

占相当比例。故此,缩短辅助时间,对提高班产量,降低单件定额时间,提高劳动生产率有重要意义。

所以,缩短基本时间和辅助时间是提高劳动生产率的主要途径。其主要途径如下:(1)发动工人开展技术革新和合理化建议,尽量采用先进技术,采用先进合理的工艺装备,增加必要的装配、布线工装夹具。

(2)支持工人参加企业和车间举办的技术培训、各种技术练兵、岗位练兵活动。同时在班组内开展拜师学艺、互教互学,提高每个工人的技术水平和劳动熟练程序。

(3)加强工作方法研究,提高工人的劳动效率。发动工人研究工作方法,分析操作动作。通过分析研究,归并和简化多余动作,推广效率高的省力动作,实现操作动作规范化,达到提高劳动效率的目的。

(4)采用合理的劳动组织形式,节约使用劳动力,合理使用工作地,使生产协调进行。处理好工人之间的相互关系。要使每个工人在一个互相关心、团结奋斗、关系融洽的集体里得到尊重和承认,使他们感到满意,从而愉快地劳动,自觉努力地提高劳动效率。

5. 贯彻IS09001标准

IS09001标准是指IS0/TC176技术委员会制定的关于质量管理方面的国际标准。其描述了质量体质应包括哪些要素,为质量管理提供了指南和为质量保证提供通用的质量要求。本公司的《质量管理手册》是贯彻IS09001标准的实施细则。

管理基础知识第二章决策笔记

第二章决策 一、决策的本质 决策定义:是决策者为达到某种预定目标,运用科学的理论、方法和手段,制定出若干行动方案,对此作出一种具有判断性的选择,予以实施,直到目标实现。 决策的简单定义就是从两个以上的备选方案中选择一个的过程。 决策的选择:a、为了达到一个预定目标b、寻求优化目标和达到目标的手段c、选择方案 从系统的观点看,管理决策是由决策主体、决策客体、决策理论与方法、决策信息和决策结果等六要素构成的一个有机整体。 决策主体是决策系统的灵魂和核心,决策能否成功,取决于主体的性质。 决策客体指决策对象和环境。其特点、性质决定决策活动的内容和复杂程度。 决策理论和方法在于提高决策的科学性,减少结果的误差和失误。 决策信息是决策的前提和基础,拥有大量丰富信息是保证决策正确性的条件。 决策结果是决策的构成要素 二、决策的分类与原则 (一)决策的分类: 1、按决策目标的影响程度不同,可分为战略性决策和战术性决策; 战略性决策关系发展方向和远景规划,包括组织目标、方针的确定,机构调整。 特点:宏观、全局、方向、原则性 战术性决策目标具体,问题单一,包括管理性决策和业务性决策。 特点:微观、局部、区域、阶段性 管理性决策是在组织内贯彻的,属于战略决策执行过程中的具体决策。业务性决策也称为作业决策,是日常工作中为提高生产工作效率而做出的决策,范围较窄。 2、按决策问题的重复程度不同,可分为程序化决策与非程序化决策; 组织中的两类问题:例行问题(常规、定型化、重复性出现的,日常管理问题)程序化决策的涉及,例外问题(偶然发生的、新颖的、性质不明的、重大影响的问题)非程序化决策涉及。 一般组织中80%的决策属于程序化决策。 3、按决策条件的可控程度划分,可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策; 确定性决策:指在稳定(可控)条件下进行的决策。确切知道自然状态的发生。每个方案只有一个确定的结果,方案的选择取决于各个方案结果的比较风险型决策(随机决策):自然状态不止一种,不知道那种自然状态会发生,但知道有多少种以及发生的概率 不确定型决策:不知道有多少种自然状态,就算知道,也不知晓发生的概率 风险型和不确定型决策的条件相似,不同的是不能确定概率。因为不确定因素更多,风险更大

管理学基础项目五

项目五计划 知识目标1、了解市场调查、预测的概念、作用和分类 2、掌握市场调查与预测的方法 3、掌握计划的概念、种类、编制程序和方法 4、理解目标管理的实质与特点,掌握目标管理的步骤与方法 能力目标1、能够制定企业各职能部门的目标 2、能够调查市场未来的变化发展及预测未来市场的发展趋势 3、能够根据企业目标制定相应的计划 引导案例 任务一市场调查与预测 课时数:2节 课程内容: 任务目标:各团队开展市场调查并预测企业未来一年的销售量 [任务引导] 1、学生实地走访调研不同行业企业在过去5年的销售量; 2、学生分组进行通过市场调研,掌握企业所处的现时环境,分析企业的优 劣势; 3、在前期所掌握的市场信息及企业过去销售量数据的基础上,预测企业未 来一年内的销售量。 [任务方法] 小组通过查找资料及讨论确定需要调研的企业,制定调研方案书,并在此基础上进行实地调研;调研过程中,需要做好原始数据的采集及记录工作,并对数据进行分析整理;各小组在课堂上与大家共同交流调研心得并分享调研结果;根据调研结果,结合预测的各种方法,预测企业未来一年内的销售量。学生分组评议。 一、市场调查概述 (一)市场调查的含义 (二)市场调查的内容 1、宏观环境调查 ①政治环境②经济环境③社会文化环境 2、微观环境调查

①市场需求及需求容量;②消费者人口状况调查;③消费者购买动机和行为调查;④市场供给调查;⑤价格调查;⑥竞争对手调查 (三)市场调查的方法 1、按调查范围不同划分 ①全面普查②抽样调查③典型调查 2、按照调查的侧重点划分 3、按照抽样方法划分 (1)随机抽样调查(2)非随机抽样调查 4.按照调查方式划分 (1)访问法(2)观察法(3)实验法 二、市场调查的程序 (一)准备阶段 1、提出问题 2、初步情况分析和非正式调查 3、制定调查方案和工作计划 (二)实施阶段 1、调查人员组织 2、调查方法的选择 3、搜集一手和二手资料 (三)分析与总结阶段 1、数据的整理与分析 2、编写调查报告 3、总结反馈 三、预测的概念及作用 (一)预测的概念 (二)预测的作用 四、预测的方法 (一)定性预测方法 定性预测方法主要有:经验判断法,包括经验评判法、专家会议法、专家意

知识管理方案范文

知识管理方案范文 什么是知识管理KM 知识管理(KM, Knowledge Management)网路新经济时代的新兴管理思潮与方法,是一种对知识的组织和再组织,从而在大量的信息中进行知识挖掘,以及对人的显性和隐性知识进行管理。在组织中建构一个量化与质化的知识系统,让组织中的资讯与知识,透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新、创新等过程,不断的回馈到知识系统內,形成永不间断的累积个人与组织的知识成为组织智慧的循环,在企业组织中成为管理与应用的智慧资本,有助于企业做出正确的决策,以因应市场的变迁。一般来说,知识管理是一种漫长的经营策略,带给企业的好处为。一、创造企业新竞争价值。二、增加企业利润。三、降低企业成本。四、提高企业效率。五、建立企业新文化随着知识经济时代的到来,企业的经营管理正在悄悄地发生着根本性的变化。其中最明显的变化是强调以客户为中心,提供个性化服务。在这种时代背景下,企业必须以"客户"为导向,"客户满意度"成为企业发展的重要指标,企业的核心竞争力由产品、质量转变为快速响应、不断创新与适应内外部环境的变化与客户需求的改变。传统的管理方法和信息系统已经不能适应这种转变的要求,只有充分发掘、管理、利用、提升企业的知识与智慧,才能在市场竞争中立于不败之地。所谓知识,是指经过加工的、能够对组织、个人、事物产生改变的信息。而企业知识是根据各企业的特定环境,在解决各种业务问题的过程中的经验和技能。知识管理就是一种通过掌握、捕捉、

共享和使用企业的知识资产,进行评估和利用,以此强化组织力量的经营活动。什么 >> KM是什么意思↓关于知识管理(KM, Knowledge Management),在理念和产品层面的讨论已不少,但很多人还是对“什么是知识管理?”不明所以。很多号称“知识管理”的产品,不过是网络门户、Email、BBS等的组合,与理念似乎相去甚远。从一个简单的例子出发,回答了关于知识管理的一些基本问题。让我们随着作者的笔触,看看知识管理到底是什么,它怎么能在竞争中助您的公司一臂之力?什么是知识管理?很不幸,对于知识管理没有一个统一的定义,就像人们对什么是知识至今形不成一致的认识一样。为此,最好在最宽泛的背景下思考知识管理。简单地说,KM就是组织从他们的智力和知识资产中创造价值的过程。通常,从这样的资产中创造价值包括在员工、部门间,甚至和其他公司共享这些资产,以达到最优行动。很重要的一点是,这个定义没有谈到任何技术;虽然KM通常是由IT推动的,但技术本身并不是KM。让我们以高尔夫为例做进一步说明。假设高尔夫球童是一个知识工作者,好的球童可不仅仅是背着球竿和追着跑动的球。在被问到问题的时候,球童应该给打球的人提建议,比如:“这样的风会使球多飞15码远。”好的建议最后换来的是大笔的小费。另一方面,打高尔夫球的人,因为从建议中获益,就会愿意再次光顾。如果一个球童愿意和其他球童分享他的小窍门,那么他们就都可以赚大笔的小费。 KM怎么能让这一切发生呢?球童总管为了鼓励球童们分享他们的经验,也许会考虑给他们一些奖

重庆市事业单位管理基础知识(全)

第一章管理概述 第一节管理的概念和特点 一、管理概念:管理就是管理这在一定的环境下,为了实现特定组织的目标,动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导、控制等社会活动。 管理六点基本含义:1.管理是以管理者为主体进行的活动;2.在一定的环境下进行的;3.为了实现特定的目标;4.需要动员和配置有效资源;5.具有基本职能;6.是一种社会实践活动。 二、管理的特点 (一)管理具有两重性 1.管理的生产力属性和生产关系属性。 2.管理的科学性和艺术性。(艺术性即实践性,管理活动对于“度”的把握) (二)目标性 1.组织的共同目标;2.目标具有大小层次性;3.具有时间跨度;4.多元价值性(盈利、地位等) (三)组织性 (四)创新性 第二节管理职能与类型 一、管理职能(最早系统并明确分析管理职能的是法国管理学家亨利.法约尔。) (一)计划(做什么)活动条件研究;制定业务决策;编制行动计划。 (二)组织(怎么做)设计组织;人员配备;组织变革。 (三)领导(靠什么做) (四)控制(如何做得更好及做得如何) 二、管理职能发展:20世纪下半叶开始,决策、创新、协调职能受重视。 三、管理类型:按照公共领域和非公共领域及其主体组织形式,分为公共管理和企业管理。 (一)公共管理是以公共组织为依托,运用公共权力为实现公共利益而进行的管理活动。 特点:1.以公共利益为实现目标;2.以公共组织为依托;3.公共管理是公共权力运用过程; 4.独占性(一种公共服务、产品由一个部门承担); 5.接受公众监督。 在中国,把非政府组织分为事业单位和公共服务性中介组织。 (二)企业管理:企业是以盈利为目的而进行生产、服务的组织,以企业法人身份活动注重个体利益。 特点:1.目标单一即盈利;2.企业管理具有竞争性;3.典型的经济理性;4.权力来源于生产资料所有权及委托经营权。 第三节管理者职责与技能 一、角色类型:人际关系、信息传递、决策制定三方面角色。 层次:高层、中层、低层管理者。 领域分类:综合管理人员、专业管理人员(如人事、销售) 二、具备技能 (一)技术职能。使用某一专业领域有关工作程序、技术知识能力。 (二)人际技能。沟通协调能力。 (三)概念技能。概括洞察决策判断能力。 第四节管理环境 一、环境变化为组织生存发展提供想的机会;又对生存环境造成某种不利威胁。 环境三大类:(一)一般、宏观环境:政治、社会文化、经济、技术、自然环境五方面。 (二)具体微观环境:现有竞争对手研究、潜在竞争对手、替代品厂家、用户、供应商。 (三)组织内部环境 两种环境分析方法:1.识别环境不确定性程度的方法(美.邓肯),从两个方面确定组织环境因素:稳定(静态)---不稳定(动态);二是复杂程度:简单---复杂层面得出评价模型。 2.内外部环境综合分析:外部:机会(O)、威胁(T);内部:优势(S)、劣势(W)。 第二章决策

《管理学基础》模拟试题(二)

《管理学基础》模拟试题(二) (本试题依据湖南师出版社仲崇高教材所编,题后为出题编号) 一、单项选择(每小题1分,共30分) 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 1.下列关于管理的理解不正确的是。()P11 A管理是人们进行的一项实践活动。 B管理是通过计划,组织,控制,激励和领导等环节来协调人力,物力和财力资源。 C管理学的主要目的是指导管理实践活动。 D管理的本质是控制 2.下列关于管理的职能不正确的是。() p12 A计划 B组织 C领导 D协调 3.根据罗伯特卡茨的理论下面哪个不属于管理者应具备的技能。p22 A技术技能 B人际技能 C认识技能 D概念技能 4.管理学形成的标志是什么? p29 A泰罗的科学管理理论的产生。 B马基埃维利提出的四项领导原理。 C孙子提出的《孙子兵法》 D亚当斯密和他的《国富论》。 5.管理的主要目的是什么? p11 A主持或负责某项工作。 B有效实现目标 C协调以人为中心的组织资源和职能活动。 D知道别人干什么 6.管理环境中的一般环境共有几种? p49 A两种 B三种 C四种 D五种

7.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点? p168 A.直线制 B.职能制 C直线职能制 D.事业部制 8.组织文化是相对稳定和持久的,组织文化有四个层次,下列不属于组织文化的是()p55 A.表层组织文化 B.浅层的行为文化 C.中层的制度文化 D高层的权利文化 9.组织文化的塑造涉及组织的方方面面,是一个复杂的系统工程,下列哪个不是组织文化塑造的基本原则() p57 A.组织环境分析 B.重在领导 C.以人为中心 D.凸显特色 10. 早在18世纪中后期英国完成第一次工业革命后,现在意义上的企业就有了充分的发展,企业社会责任思想的起点是亚当斯密的()p65 A. 概念技能和技术技能 B.看不见的手 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 11.企业的社会责任的基本要求是企业要超越把利润作为唯一的目标的传统理念,强调要在生产过程中对人的价值的关注,强调对消费者、对()、对社会的贡献。P68 A. 管理者 B.企业 C. 环境 D.个人 12.计划是为了从事某些工作预先规划好的详细方案。这句话是()p81 A. 动态的含义 B.静态的含义 C. 程序化和非程序化决策 D.确定型、风险型和不确定型决策 13.在管理实践中,假话是其他管理职能的前提和基础,并且还渗透到其他管理职能之中他是管理过程的中心环节,因此下列说法错误的是()p82 A.管理幅度与管理层次共同决定组织规模 B. 计划是组织生存与发展的纲领 C.计划是组织协调的前提 D.计划是指挥实施的准则 14.组织的计划过程是一个复杂的过程,是计划目标的制订和组织实现的过程。计划工作不包括那个过程()p89 A.环境分析 B.确定目标 C.建立目标锁链与目标体系 D.拟定可提供的方案 15.决策是为了解决某一问题,或是为了达到一定目标。这句话说明了()p108 A.选择后的行动方案必须付诸实施 B.决策要有明确目标 C.决策要有两个以上备选方案 D.决策的本质是一个系统的过程

第二章财务管理的基础知识10页

第二章 财务管理的基础知识 教学目的:通过本章学习,掌握风险衡量的方法,掌握资金时间价值和本量利的计算;理解资金时间价值的含义;了解风险的种类、投资风险和投资报酬的关系,了解本量利的基本概念、基本关系式和前提条件。 教学难点:投资的风险和报酬;本量利分析 教学重点:资金时间价值的计算 教学课时:12 教学内容与过程: 导入图片和案例: 第一节 资金时间价值 一、资金时间价值的含义 (一)概念 (二)产生的条件 (三)表示方法 ()???一次性收付款项的终值、现值的计算 重点:资金时间价值的计算非一次性收付款项年金和混合现金流的终值、现值的计算 注:资金时间价值的计算,涉及两个基本概念,即现值和终值,P16 对于一个特定的时间段而言,该段时间的起点金额是现值; 该段时间的终点金额是终值。 二、一次性收付款项的终值和现值 (一)单利的终值和现值 (二)复利的终值和现值 1 .复利终值 例:若将1000元以7 %的利率存入银行,则2年后的本利和是多少? 注:i ↗, F ↗;n ↗, F ↗. 2.复利现值:即倒求本金 注:i ↗,P ↙; n ↗, P ↙. 注:复利现值系数与复利终值系数互为倒数 3.复利利息的计算:I =F-P 注:财务管理考试中,若不特指,均指复利。 企业再生产运动中,运用资金一次循环的利润,应投入下一次循环中,这一过

程与复利计算的原理一致。因此,按复利制计算和评价资金时间价值要比单利制更科学。所以,在长期投资决策计算相关指标时,通常采用复利计息。 课堂练习: 1.某人现在存入本金2000元,年利率为7%,5年后可得到多少? 2.某项投资4年后可得到40000元,按利率6%计算,现在应投资多少? F = 2000 × (F/P,7%,5)= 2000 × 1.4026 = 2805.2 (元) P = 40000 × (P/F,6%,4) = 40000 × 0.7921 = 31684 (元) 知识链接:有关复利的小故事 富兰克林的遗嘱 你知道本杰明·富兰克林是何许人吗?富兰克林利用放风筝而感受到电击,从而发明了避雷针。这位美国著名的科学家死后留下了一份有趣的遗嘱: 一千英磅赠给波士顿的居民,如果他们接受了这一千英磅,那么这笔钱应该托付给一些挑选出来的公民,他们得把这些钱按每年5%的利率借给一些年轻的手工业者去生息。这些款过了100年增加到131000英磅。我希望那时候用100000英磅来建立一所公共建筑物,剩下的31000英磅拿去继续生息100年。在第二个100年末了,这笔款增加到4061000英磅,其中1061000英磅还是由波士顿的居民来支配,而其余的3000000英磅让马萨诸塞州的公众来管理。过此之后,我可不敢多作主张了!” 同学们,你可曾想过:区区的1000英磅遗产,竟立下几百万英磅财产分配的遗嘱,是“信口开河”,还是“言而有据”呢?事实上,只要借助于复利公式,同学们完全可以通过计算而作出自己的判断。 德哈文的天文债权 十年前,美国人德哈文(J.Dehaven)的后代入禀美国法院,向联邦政府追讨国会欠他家族211年的债务,本利共1416亿美元。事情的经过是:1777年严冬,当时的美国联军统帅华盛顿将军所率领的革命军弹尽粮绝,华盛顿为此向所困之地的宾州人民紧急求援,大地主德哈文借出时值5万元的黄金及40万元的粮食物资,这笔共约45万美元的贷款,借方为大陆国会,年息为6厘(相当于6%)。211年后的1988年,45万美元连本带利已滚成1416亿美元,这笔天文数字的债务足以拖垮美国政府,政府当然要耍赖拒还了。 45万美元,变成1416亿美元,代价是211年6厘的复利,此故事足以说明复利增长的神奇力量。 朋友们可能会想,别说211年了,就算50年,我都老了,要钱干什么?是啊,我想反问一句又有几个人能做到几十年如一日的坚持呢!如果能坚持到最后,你一定会成功! 三、年金的终值和现值(非一次性收付款项的终值和现值)

管理学基础模拟试题2及答案

管理学基础模拟试题2 一、单项选择(请从所给出的四个选项中,选择一个最优答案的字母填入括号。每小题2分,共20分。) 1.决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是( ),其手段都是管理。 A、对人的合理使用 B、科学技术的高度应用 C、资源的最优配置和最优利用 D、资金的合理流动 2.在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是,正式组织是以( )为重要标准. A、情感的逻辑 B、正规的程序 C、效率的逻辑D.高度的责任心 3.管理科学学派中所运用的科学技术方法,最早来源于( ). A、科研部门 B、军队 C.学校D.工业企业

4.用数字表示预期结果的报表,被称为“数字化”的规划,这种计划就是( ). A、专题计划B专项计划 C、预算 D .数量计划 5.目标管理理论的理论基础是( ). A、科学管理理论 B、行为科学理论 C、组织理论 D、科学管理理论与行为科学理论的有效统一 6.某公司生产某产品的固定成本为5o万元,单位可变成本为40元,产品单价为80元.若企业日标利润为30万元.问企业应完成多少产销量.( ). A、12500件 B、25000件 C、20000件D.40000件 7.为了达到某些特定目标.在分工合作墓础上构成的人的集合.这是( ).

A.组织的一般含义B.组织的动态含义 C、组织的静态含义D.组织的臂理学含义 8.依据控制的( )分,控制可以分为现场控制,前馈控制和反馈控制.A.内容B.环节 C、对象D.对象的性质 9,如果发现一个组织中小道稍息很多,而正式渠道的消息较少,这是否意味着该组织:( ) A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好 B,正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要凋整 C、其中有部分人特别,I喜欢在背后乱发议论,传递小道消息 D.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递 10.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释( ) A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物 B、穷人很少参加排场讲究的社交活动 C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润

管理学基础项目二

项目二管理思想的发展 知识目标1、了解管理思想形成与发展阶段 2、认识管理实践、管理思想、管理理论间的关系 3、掌握各管理阶段的管理思想代表人物与管理理论 能力目标1、培养用历史发展的眼光分析管理思想的发展进程 2、研究各个阶段管理思想的特点及与实际运用的关系 任务一管理思想发展概述 课时数:4节 课程内容: 任务目标:管理是什么时候产生的?经历了怎样的发展轨迹? [任务引导] 1、选定一个关于传统管理思想的交流话题,收集二手资料,整理、归纳不同管理学家、管理流派的观点,做好交流准备。 2、分组讨论交流所收集的资料与自己的想法,做好交谈记录。 3、以学习小组为单位汇报交流结果及其对传统管理思想的认识、观点。[任务方法] 每个学习小组做好组内交流日志,记录每位同学的观点,每位学生均须提供自己整理的资料,并上交交流纪录。每个学习小组推荐两名学生介绍关于传统管理思想话题的交流过程及体会。教师点评。 一、我国管理思想发展概述 战国时期著名的“商鞅变法”是通过变法提高国家管理水平的一个范例;文景之治使国家出现了政治安定、经济繁荣的局面;万里长城的修建,充分反映了当时测量、规划设计、建筑和工程管理等的高超水平,体现了工程指挥者所具有的高度管理智慧;都江堰等大型水利工程,将防洪、排灌、航运综合规划,显示了我国古代工程建设与组织管理的高超水平。 管理思想方面:老子、孔子、商鞅、孟子、孙子、管子的管理思想最具有代表性。 中国古代思想家的管理思想共性的和突出的特征: 第一,把人作为管理的重心。 第二,把组织与分工作为管理的基础。

第三,强调了农本商末的固国思想。 第四,突出了义与情在管理中的价值。 第五,赞赏用计谋实现管理目标。 第六,把中庸作为管理行为的基准。 第七,“名正言顺”管理思想,相当于今天的指挥权的权威性。 第八,把求同视为管理的重要价值。 二、管理形成与发展阶段的划分 管理学形成以前可分成两个阶段:早期管理实践与管理思想阶段(从有了人类集体劳动开始到18世纪)和管理产生的萌芽阶段(从18世纪到19世纪末)。 管理学形成的标志是科学管理理论的产生。管理学形成后又分为三个阶段:1、古典管理理论阶段(20世纪初到20世纪30年代行为科学理论出现前);这一时期,人类仅仅为了生存而进行各种活动,虽然在管理上提出了某些见解,但尚未认识到管理本身的重要性和必要性。人们虽然有意识地观察和分析管理活动,并对管理活动在组织中所起的作用有一定的认识,但还未形成较系统的管理理论。 2、新古典管理理论阶段(20世纪30年代到20世纪60年代,主要指行为科学理论的形成和发展) 3、现代管理理论阶段(20世纪60年代至今)。 三、管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系 管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系如图所示:

管理学基础复习题含答案

《管理学基础》复习题 (答案参见实时授课课件、教材等相关教学资源) 一、单项选择题:(在下列四个选项中选择一个正确的选项。) 1. 被誉为科学管理之父的是( A )。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥 2. 营销人员的营销策划能力属于管理者的( A )。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.分析技能 3. 管理具有与生产关系、社会制度相联系的一面,这指的是管理的( B )。 A. 自然属性 B. 社会属性 C. 科学性 D. 艺术性 4. 古人所说的“运筹帷幄”是对管理( B )职能的最形象的概括。 A.决策 B.计划 C.控制 D.指挥 5. 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用一种“胡萝卜加大棒”的管理方法,他常说的口头禅就是“不好好干的回家去,干好了下个月发奖金”。可以认为王某把他手下的民工看做是( B )。 A.社会人 B.经济人 C.复杂人 D.自我实现人 6.“弹性计划”体现了计划工作的( C )。 A.限定因素原理 B.许诺原理 C.灵活性原理 D.改变航道原理 7.某公司在2015年年初的工作会议上提出,力争在本年度实现利润2亿元。如果从计划工作的表现形式看,此计划属于( D )。 A.战略 B.宗旨 C.规划 D.目标 8.某项目网络图如下,且该项目的活动关系与时间耗费如图所示(单位:天),该项目的关键路线是( D )。 J ——J D.CI———.———.——. AADJ BBFHJ CAEH某项目网络图如下,且该项目的活动关系与时间耗费如图所示(单位:天),该项目的关键 9. )。路线是( C 1

A-B-E-H-J ..A-C-F-H-J D.A-C-G-J B.A-C-F-I CA A )。 10. 企业进行环境分析时,常用的分析方法是( D.波士顿矩阵法 B.波特五力模型 C.SWOT分析法A.PEST分析法企业在环境分析的基础上,针对存在的机遇和威胁、优势和劣势 来确定战略选择的分析方11. C )。法是(波士顿矩阵法 D.波特五力模型 C.SWOT分析法A.PEST 分析法 B.. )。12.直线型结构的优点是( A 结构简单,权力集中,责任分明,命令统一,联系简捷A. 分工较细,能够适应现代组织技术比较复杂和管理分工较细的特点B. 实行了集权与分权的较优结合C. 集中决策,分散经营D. )。最适用于在大型企业的各个事业部之间进行共同的科技研发的组织结构是( C 13. 直线职能参谋型直线型 B. A. D. 超事业部制矩阵型C. B )。14. 银行设立商业信贷部属于( D. 过程部门化顾客部门化 C.地区部门 化A.职能部门化 B. )。15.实行集中控制与分散经营的组织结构形式是( D 事业部制矩阵制 D. B. A.直线制职能制 C. C )。下列最适宜采用矩阵式组织结构的是(16. 学校 C. 医院电视剧制作中心 D. A. 汽车制造厂 B. 某贸易进出口公司设有:市场开发部、人力资源部、公关部、质检部、财务部等,该公司是17. B 采用()来设置部门的。 D.过程部门化顾客部门化职能部门化地区部门化A. B. C..一家超级市场分为以下几个部门:日用杂物、肉类、冷冻食品、瓜果蔬菜、乳制品。该超 182 市是按照( B )来划分部门的。 A.职能 B.产品 C.地区 D.顾客 19. 某公司销售经理被批评为“控制的太多,而领导的太少”。据此,你认为该经理在工作中存 在的主要问题最有可能是( C )。 A.对下属销售人员的疾苦没有给予足够的关心

管理学基础卷2答案

《管理学基础》(非经管专业)题库卷2 答案 一、填空(10分) 1. 管理就是决策 2. 数量有限、预测的结果、最优、满意 3. 需要、动机、目标、潜在的 4.目的性,首位性,普遍性,效率性和创新性 5. 因事择人原则、因材器用原则、用人所长原则、人事动态平衡原则 6.指挥、协调、沟通和激励 7.正规、权威性强、责任心、义务感 8.直接控制 9. 国外在激烈的市场竞争中出现了多种组织创新形式,主要有学习型组织、柔性化组织和虚拟企业。 10. 近细远粗 二、单项选择(10分) 1. D 2. B 3..A 4. C 5. D 6. D 7. C 8. D 9. A 10.B 三、多项选择(10分) 1. A、B、C 2.A C D 3.A C D 4. ABC 5. B、C、D 6. BCD 7. C D 8. ABC 9. ABCD 10. ABD 四、判断正误(10分) 1.B 2. A 3. B

4.B 5.B 6.B 7.B 8. A 9. B 10. A 五、简答题(20分) 1.管理的性质是什么? 管理具有自然的和社会的二重属性,这是马克思主义的基本观点。 首先,管理是通过组织生产力、协作劳动,使生产过程联系为一个统一整体所必须的活动,是生产过程的自然需要,这就是管理的自然属性。 其次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,是管理执行者维护和巩固生产关系,实现特定生产或业务活动目的的一种职能,这就是管理的社会属性。 2.马斯洛需求层次论的内容及对实际工作的启发? 马斯洛提出的需要层次理论主要包括如下几个基本观点: (1)人的需要分为5种:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是指人在衣、食、住、行、生理等方面的需求和欲望。安全需要是人保护自己免受身体和情感伤害的需求和欲望。社交需要是人在友谊、爱情、归属及接纳方面的需求和欲望。人都希望得到别人的关心和爱护,希望成为社会中的一员。尊重需要包括人在受人尊重方面、及在自我尊重方面的需要。自我实现需要是人在自我成长与发展、发挥自身潜能、取得成就和实现理想等方面的需要。马斯洛把生理需要、安全需要称为人的低层次的需要,而把社交需求、尊重需求和自我实现需求称为较高级的需要。 (2)马斯洛将人的需要按照由低到高的顺序,排列为金字塔状的层次结构,并指明只有当较低层次的需要得到满足后,才会产生更高层次的需要。 (3)人的行为受到人的需要的影响和驱动。但只有未满足的需要才能影响人的行为,已满足的需要不能起激励作用。 (4)人的需要是由主导需要决定的。对于具体的人来说,并不是在任何条件下都同时具有这5种需要且保持它们之间的同等需要程度。这样,对人的行为起决定作用的就是这个人在这一时期的主导需要。 需要层次论的应用价值在于,管理者根据五种基本需要,对组织内部员工的需要加以归纳和确认,针对员工未被满足的需要及更高层次的需要,激发实现这些需要的动机,再通过目标导向,使员工行为以组织目标为核心,在实现组织目标的同时,实现员工个人目标,满足他们最迫切的需要。 3.非正式组织的影响有哪些? 非正式组织的积极作用在于:为职工提供在正式组织中很难得到的心 理需要和满足;创造一种和谐的人际关系;提高员工的合作精神,最终改变正式组织的工作情况。非正式组织的消极作用在于:如果非正式组织与正式组织的目标发生冲突,则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响;非正式组织要求成员一致性的压力,可能会束缚成员个人发展;非正式组织的压力还会影响正式组织的变革,造成组织创新的惰性。思想认识上正视非正式组织存在客观必然性、必要性;在行为上为其提供存在的必要条件,同时建立宣

管理学基础第二章课堂笔记

第二章管理思想的演变 第一章考核知识点与考核要求: 1、领会:中国古代、近代管理思想,西方早期管理思想,管理理论主要学派。 2、理解:X理论和Y理论、超Y理论、Z理论。 3、掌握:科学管理理论、组织管理理论、行政组织理论,人际关系学说,X理论和Y理论。 第一节中国管理思想的演变 一、中国古代的管理思想 1、儒家管理思想 儒家哲学的中心概念是“仁”(注意是仁义的意思)。 儒家管理手段和途径都强调“为政以德”(注重用道德感化臣民)。 注意:儒家虽然重道德,但是并不否认法治(碰到冥顽不灵者仍要用法制手段)。 2、道家管理思想 道家思想的基本精神是“道”,它强调“无为而治”(顺其自然) 真题链接:中国古代认为管理者要“处无为之事,行不言之教”来达到管理目的的是(B) A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家(2012.4/2014.4选择) 3、法家管理思想 法家哲学以“法”为中心,强调法律在管理中的重要性 韩非子提出了“上法而不上贤”的观点(往年多次考过的一个知识点) 4、兵家管理思想 兵家以“谋略”为中心,重视组织和编制的作用 厉以宁的观点→高层要道家,中层要儒家,基层要法家(2010.4选择) 二、中国近代管理思想 自1840年鸦片战争以后,近代中国的舞台上涌现出不同的阶层和代表人物。 1、地主阶级改良派的管理思想 林则徐最早意识到中国有不如西方之处,主张向西方学习 魏源提出了“师夷长技以制夷”的观点(学习洋人的技术来抵制洋人) 2、农民阶级的管理思想 以洪秀全为代表的太平天国运动虽然没有成功,但是却撼动了清朝的统治 《天朝田亩制度》虽然没有实现,但却体现了良好的愿望 3、无产阶级的管理思想 共产党人认为:要民主集中、要走群众路线、要集体领导 这些思想成为我党治军治国的重要原则 第二节西方传统管理思想 一、西方早期管理思想的产生 1、亚当斯密 背景介绍:亚当斯密是经济学的主要创立者,他生于1723年,逝于1790年,被世人称为“现代经济学之父”。他认为,劳动是国民财富的源泉。(2014.4填空)亚当斯密提出了劳动价值理论和劳动分工理论。 亚当斯密是如何论述劳动分工能提高劳动生产率的?(2011.4简答) ①劳动分工可以使工人重复完成单项操作,从而提高劳动熟练程度,提高劳动效率。 ②劳动分工节省了通常由一种工作转移到其他工作所损失的时间。 ③劳动分工使劳动简单化,使工具专门化,从而有利于创造新的工具和改进设备。

管理学基础项目四

项目四企业战略与决策 知识目标1、掌握企业战略的概念与特征,理解企业战略体系及其关系 2、了解企业战略管理过程的三个阶段,掌握SWOT分析原理 3、掌握决策的分类、程序与方法 能力目标1、初步培养对管理战略的感悟 2、培养应用企业战略分析与评价方法分析解决实际问题的能力 3、认识并有意识培养自己运用决策方法解决实际问题的决策能力 任务一企业战略 课时数:4节 课程内容: 任务目标:各团队制定本“企业”战略并根据“本企业”所属类型、行业特点作战略分析。 [任务引导] 1、根据自己的专业知识为“本企业”确立发展方向。 2、“企业内部”讨论交流自己的想法,做好交谈记录。 3、以“企业”为单位汇报交流结果及其对企业战略管理思想的认识、观点。[任务方法] 每个“企业”做好内部交流日志,记录每位同学的观点,通过“企业内部决策”汇总做出“本企业”的战略及战略分析报告。企业“总经理”在班级汇报“本企业”的战略。其他“企业成员”提出反面意见或不同观点质疑,教师点评。一、企业战略概述 (一)企业战略的概念 企业战略是指企业根据环境的变化,本身的资源和实力选择适合的经营领域和产品,形成自己的核心竞争力,并通过差异化在竞争中取胜。 (二)企业战略特征 1、全局性 2、长远性 3、纲领性 4、竞争性 5、风险性 (三)企业战略类型

1、总体战略,又叫公司战略,是企业最高层次的战略。又可分为: ①发展战略 发展战略有三种:密集型发展战略、一体化发展战略、多样化发展战略。 ②稳定战略 ③紧缩战略 2、业务战略,又叫竞争战略,是企业的二级战略。 3、职能战略,职能战略是属于企业运营层面的战略,它是为了贯彻和实施公司层战略和业务层战略在企业各职能部门制定的战略。 二、企业战略管理 (一)战略分析 战略分析指对企业的战略环境进行分析,并预测这些环境未来发展的趋势,以及这些趋势可能对企业造成的影响及影响方向。一般说来,战略分析包括企业外部环境分析和企业内部环境分析两部分。 主要分析方法是美国战略管理大师迈克尔·波特(M. E. Porter)提出的五种基本竞争力量分析。即“5F”模型(The Five Forces Framework),包括现有竞争者,供应商,顾客,潜在进入者和替代品,这五种基本竞争力量的分析。 (二)企业战略选择与评价方法 战略选择应当解决两个基本的战略问题:一是企业的经营范围或战略经营领域,也就是公司战略问题。二是企业在某一特定经营领域的竞争优势,也就是竞争战略问题。 评价战略方案通常使用两个标准:一是利用机会并避免威胁,还要考虑发挥企业优势并克服企业劣势;二是考虑所选择的战略能否被利益相关者接受。 (三)战略实施 战略实施往往涉及这几方面的工作:一是资源配置,这是战略实施的重要手段;二是组织机构设计,这是战略实施的保证;三是战略实施的控制,这是为确保战略实施过程的顺利进行,进而实现战略目标的必要手段。 三、SWOT分析 SWOT分析,即分析企业的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threats),是将企业内外部条件各方面内容进行综合

知识管理评估方法综述

知识管理评估方法综述 国内大多数实施知识管理的组织,并没有进行系统的知识管理实施效果评估,这种情况造成知识管理的实施流程不完整。同时,对这方面进行研究的文献也及其有限。本文对现存一些主流的知识管理评估方法进行综述,并对这些方法进行分析,做出了总结。 1 知识管理评估的意义 虽然知识管理本质上是一种管理思想,但实施知识管理也是组织的一项投资,任何投资都要对其投入效果进行评估和测量。所以在实施知识管理后,组织还需要建立知识管理实施效果跟踪和评估措施。尽管知识管理的效果难以准确量化,组织仍有必要把握知识管理在组织经营及管理中所发挥的实际作用,并评判其效果。 进行知识管理的评估,目的是要明晰知识管理实施前后,组织各项指标的变化情况,虽然知识管理项目的最终目标更多的是在质上而不是在量上有所提高。评估知识管理的长期收益十分困难,但是,通过一些侧面的数据以及员工的感受来评价项目价值,例如使用者的亲身感受、参与者的热情,也能够很好地说明项目带来的收益。通过反馈,可以帮助指导和调整实施过程,总结在知识管理项目中学习到的经验,还可以开发出一个标准,作为其他组织学习和推广知识管理的成功案例。 2 知识管理评估方法 因为知识管理实施的复杂性,很难完全用定性或者定量的方法来对其实施效果进行评估,一般的评估都使用定性与定量结合的方法。现在就介绍一些主流的知识管理评估方法。 2.1一般的评估方法 知识管理项目的一般评估方法包括三个方面: 实施效果评估:通过实施项目节省的金钱、时间以及人力,相对于未实施知识管理之前的项目成功的比例。 效果输出评估:包括有用性调查(使用者认为知识管理有助于其完成任务)和使用实例(用户以定量形式指明知识管理对项目目标实现的贡献)。 管理系统评估:知识管理系统的反应时间,下载数目,站点访问量,每页面或栏目的使用者驻留时间,可用性调查,使用频率,浏览路径分析,用户数,使用系统的用户比例。 2.2平衡记分卡(BSC,Balanced Scorecard) 平衡记分卡是哈佛大学教授Robert Kaplan与诺朗顿研究院教务长David Norton在1990年所从事的“未来组织绩效衡量方法”研究计划中发明的。平衡计分卡常见的四个维度为财务、顾客、组织

工程造价管理基础知识精髓第二章

第二章 第一节 1.建设项目的竣工决算由( )负责编制。 A. 总承包单位 B. 分包单位 C. 建设单位 D. 设计单位 2.建设项目全部完成后,可以向负责验收的单位提出竣工验收申请报告。下列单位中,负责提出竣工验收申请报告的单位应该是( ) A. 建设单位 B. 总承包单位 C. 监理单位 D. 建设行政主管部门 3.具备独立施工条件,能形成独立使用功能但不能独立发挥生产能力或工程效益的工程项目被称为( )。 A. 分部工程 B. 分项工程 C. 单项工程 D. 单位工程 4.下列关于工程项目组成的说明,正确的是( )。 A. 具有独立的设计文件,并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物称为单项工程 B. 具备独立的施工条件,竣工后可以独立发挥生产能力的工程项目称为单位工程 C. 电梯工程属于分部工程 D. 智能建筑工程属于分项工程 5.根据国家现行规定,下列关于建设项目竣工验收的表述正确的是( )。 A. 无论规模大小,建设项目完工后均应进行初验,然后进行竣工验收 B. 建设项目竣工图应由施工单位绘制并加盖“竣工图”标志 C. 具备竣工验收条件的工程,应在3个月内办理验收投产和移交固定资产手续;如3个月内办理竣工验收确有困难,经验收主管部门批准,可以适当推迟竣工验收时间 D. 施工单位必须及时编制竣工决算,分析投资计划执行情况 6.建设工程项目管理的核心任务是控制项目目标,最终实现项目的功能。其项目目标是指( )。 A. 造价、质量、进度 B. 造价、质量、安全 C. 决策、设计、施工 D. 决策、实施、运营 1. 政府投资项目按盈利性不同可以划分为( ) 。

A.竞争性投资项目 B.非经营性政府投资项目 C.基础性项目 D.公益性项目 E. 经营性政府投资项目 2. 建设工程项目按建设性质可以划分为( ) 。 A.新建项目 B.基础项目 C.改建项目 D.公益项目 E. 迁建项目 第二节 1.下列建设工程项目目标控制的方法中,可用来综合控制工程进度和工程造价的方法是( ) 。 A. 控制图法和因果分析图法 B. S曲线法和香蕉曲线法 C. S曲线法和直方图法 D. 网络计划法和排列图法 2.在项目实施中,激励、调动和发挥项目控制人员实现目标的积极性、创造性,这是建设工程项目目标控制的( )。 A. 组织措施 B. 技术措施 C. 经济措施 D. 合同措施 3.下列关于工程项目目标控制方法的表述中,正确的是( ) 。 A. 直方图是用来寻找某种质量问题产生原因的有效工具 B. 通过因果分析图,可以发现工程项目中的主要质量问题 C. S曲线法与香蕉曲线都可以用来控制工程造价和工程进度 D. 控制图和直方图法均属于质量控制的动态分析方法 第三节 1.风险事件发生概率很大且后果损失也很大的项目,应该采用的风险对策为( ) 。 A. 风险回避 B. 风险自留 C. 风险控制

知识管理办法

知识管理办法 一、目的 为了实现知识在公司内部的共享、积累、有序传递和有效知识,提高公司的实践经验和对质量体系做出更大的贡献。 二、适用范围 适用于公司管理体系中内外部渠道所获取的知识管理在各过程中的运用。 三、术语和定义 3.1 知识管理:公司对显性和隐性知识进行收集整合、积累保存、有序传递、交流共享和提供应用规定 的一系列活动。 3.2 知识:是在公司知识产权、项目研发经验、失败或成功的经验、外部投诉的问题、相关方的建议和 想法、行业或学术研讨的结果等。 四、管理职责 4.1各职能部门负责确定本部门岗位所需要的知识和需求程度划分,并落实配合在规定的周期内实 施知识提供必要时的能力鉴定。 4.2人事行政部负责统筹汇总岗位和对应需求的知识,以及需求知识的相关程度确定,跟踪督促知识 和能力的提供与鉴定 五、 管理内容 5.1 知识的来源和策划 5.1.1本公司的知识来源主要以设计知识、产品知识、客户投诉、管理经验等,外部来源主要有法律 法规、管理分析工具、体系标准、相关方提供中获取。本公司所需要的知识由人事行政部组织 各部门领导共同策划《知识矩阵》,明确各岗位所需的不同的知识项目。 5.1.2各职能部门负责本部门内、外部所提供和获得的知识统一收集或自行整理形成相应的“知识教 材”,由部门成员负责把日常工作过程中的,反馈给部门负责人并对知识教材进行评审,由人 事行政部建立相应的网络公共盘建立“知识分享盘”。根据矩阵所涉及应了解的部门进入学习。

5.2知识的学习和提供 5.2.1根据《知识矩阵》的策划,重点的知识是在员工招聘的过程中或新员工入职后,由公司及各部 门内部对员工进行教育或培训的,并按照《人员招聘管理程序》要求执行,在试用期内对员工 进行考核是否掌握了知识点。 5.2.2对于次重点知识,人事行政部根据策划的矩阵表和时间的情况跟进各部门在试用期后分阶段对 员工进行培训或自行学习。并保留相关的培训记录。 5.2.3对于次要知识,由各部门自行对员工负责培训,适当时保留相关学习和培训的记录。 5.2.4学习到的知识首先要改进自己的工作:包括对于管理、服务质量、成本、商务、方面的经验和 业绩改进。 5.2.5知识的内容如果涉及到公司相关管理程序、工作流程的更改,质量管理部应组织相关部门对其 进行评审,报总经理审批后实施更改。 5.2.6知识内容和知识管理的证据应该形成文件,并必要时定期更新。 5.2.7人事部应组织各部门将最佳实践的方法进行分享,并将分享结果记录于《最佳实践分享记录》 中。 5.3对于关键知识的更新,应在收集到正确的知识内容后有收集部门主动与人事行政部进行沟通,并将新 的关键知识进行更新,第一时间组织相关部门进行学习和分享,以确保各相关人员掌握和了解相关内容。不影响正常和准确的工作。 六、相关文件: 无 七、相关记录 7.1最佳实践分享记录 7.2知识矩阵

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