推荐高考(押题)历史总复习 专题1 史料主旨类选择题热考题型专项练
高考历史二轮复习全攻略特色专题讲练专题一高考题型及解答技巧_2023年学习资料
典例导析-【典例】2011山东文综，14“想参加陪审团的公民按先-后顺序依次进入，直到既定的人数到齐为止. .开庭审-理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进-行判决的唯一依据，是诉讼人的演说陈述。”古雅典 -这一制度-A.体现了其民主的运作方式-B.表明公民只享有形式上的平等-C.保证了案件判决的公平公正-D. 后世提供了完备的司法程序
这类题目的考查形式主要有三种：一是题干概念类，-即题干提供一个概念，选项提供与概念相关的四个阐释，-要求从 找出一个最符合题干概念的阐释；二是选项概念-类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要-求从中找出 合题干阐释的概念；三是隐形概念类，即题-干和选项均不出现概念，但解题时需要运用历史概念。
解答技巧-这类题目解答常常会用史实支撑法、理论分析法等。解-答此类选择题应注意以下技巧：1分清类型，判断题 是图-画型、地图型，还是表格数据型；同时要特别注意细分几种-类型选择题的解答方法。2读懂图表，要“三读”： 标-题、读内容、读标注。充分利用和挖掘图表信息，尤其要注-意观察、捕捉细节，善于把握图表蕴涵的深层内涵和本 特-征。3结合历史阶段特征，进行知识的迁移，展开合理的想-象。4要通过对数据、图片等信息的把握，理解事物的 征-和内在联系，发掘其本质特征或内涵。
2表格数据型：①表格。②公式。③统计图，主要-有线条图、圆形结构图、函数图像图、动态曲线图等，其-中尤以经 史方面较多。-3地图型：①形势图。②布局图。③分布图。④疆-域图。⑤交通路线图。
典例导析-【典例】2011·安徽文综，19右图是讽刺德-意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是-A.“德意志 未来不在于普鲁士的自由-主义，而在于强权”-B.“帝国议会是‘一个没有政府的议-“我们自由派绝不锯掉-我们 着的树枝”-会’，只好‘发表独白’”-C.“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作-为第二天意出现 -D.“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智-的国王领导下的议会制”
2025年高考历史复习热搜题速递之宋元时期(2024年7月)
2025年高考历史复习热搜题速递之宋元时期（2024年7月）一．选择题（共20小题）1．1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。
此举是______成为王朝都城的开始。
横线处应填写（）A．西安B．洛阳C．北京D．南京2．苏洵认为“吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。
虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，惟恐不及。
”这一叙述旨在说明宋初（）A．在防范内部动乱、维护统治稳定方面效果显著B．权力分割过细从而导致行政效率受到严重影响C．武将势力受到抑制但中央面临边防和财政压力D．制度过于僵化从而助长了因循保守的政治风气3．辽上京遗址位于内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东镇南侧，是中国目前保存最为完好的古代都城遗址之一。
上京城由北部的皇城和南部的汉城两部分组成，皇城是契丹统治阶级居住的地方，皇城内有宫城形成“回”字形格局、对于金、元、清诸王朝都城营建产生了深远影响。
建都之初便兴建孔庙，城内建筑还有佛寺、道观。
辽上京城中蕴含的要素有（）①因俗而治②皇权至上③尊孔崇儒④文化包容A．①②B．③④C．①②③D．①②③④4．中国古代称书店为书肆。
东汉时期，洛阳的书肆日渐增多，图书复制主要依掌手抄传承。
宋朝书肆以图书流通为手段，以营利为目的，书肆主人拥有许多写工、刻工和印工，且技术不断创新。
书肆的发展（）A．是中国印刷业的发展主体B．有利推动文化的传承与传播C．是科举制发展的必然结果D．确立了儒家学派的正统地位5．《史记•吕太后本纪》称刘邦皇后吕雉临朝称制时“政不出房户，天下晏然，刑罚罕用，罪人是希，民务稼穑，衣食滋殖”，出现这一现象的原因是统治者（）A．厉行盐铁专卖，重视农业生产B．颁布推恩令，国家统一稳定C．奉行黄老之学，实行无为而治D．推行均田制，农民获得土地6．如表是魏晋南北朝时期太原王氏的发展演变表，这反映出当时（）西晋前期家族多位成员身居高位。
2025届高考历史二轮专题复习与测试秘笈一题型突破类别一选择题题型突破题型2表明说明类
题型2 表明、说明类1．从学问、实力立意来看，“表明”是指表示清晰，比较准确地指出，“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际状况恰如其分地表述出来。
“表明”“说明”的含义相像，但也有所不同，“表明”多含有求答历史现象本质之意，“说明”含有分析、阐述之意。
2．从命题设计意图来看，此类试题中的题干与题肢之间的逻辑关系存在三种状况：一是题干与题肢之间是因果关系，二是题干与题肢之间是现象与本质的关系，三是题干与题肢之间是推断关系。
因此，在解题过程中须要详细问题详细分析。
1．审题：留意题目反映的试题类型，推断题干与题肢之间的逻辑关系，明确此类试题属于上述哪种状况，然后进行思索推断。
2．解题：对此类题目的解答一般用解除法，应当首先解除说法错误的选项，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息，在正向选择的前提下，推断哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。
1．(2024·全国甲卷)1939年，朱德指出：“在中国，由议会选举政府，确定施政方针，边区是第一个”。
1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。
这说明，边区政府( ) A．具备了新民主主义的特征B．脱离了国民政府管辖C．代表依据地社会全体意志D．仿行苏联的政治制度解析：由材料“由议会选举政府”可知政府由民主选举产生，是民主政治的体现，由材料“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权”可知抗日斗争时期的民主政权充分调动社会各阶级反帝反封建的热忱，体现出新民主主义的特征，故选A项；边区政府是国民政府行政院直辖行政区之一，拥有合法的地位，边区政府在接受国民政府领导的同时，又建立起属于自己的独立自主的政权，解除B项；“社会全体”表述过于肯定，解除C项；边区政府是几个革命阶级联合起来的民主专政，不同于苏联的政治制度，解除D项。
答案：A2．(2024·天津卷)考古探讨表明，在今渤海至泰山之间的海岱地区出土了具有代表性的鬶、觚等陶质酒器，这种器型的酒器后来也出现在五帝后期中原地区文化遗址中。
2024届高考历史第一轮总复习世界历史破11 新高考“热考题型”之“史料价值”类
——摘编自[英]霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 美国历史学家贝克特认为，奴隶制、殖民主义和强迫劳动，以及其他形式
的暴力，不是资本主义历史的对立面，恰恰是资本主义的核心。
不能仅基于对欧洲历史的考查，如果从亚洲、非洲和 美国等地区的视角来看，19世纪是野蛮和极端的年代， 奴隶制和帝国主义蹂躏了全球的大部分地区。
说明上述罪恶行径是资本 主义经济发展的需求
——摘编自于留振《新资本主义史与美国史
研究的新趋向——再论〈棉花帝国〉》
目录
(1)材料一作为研究19世纪世界历史的史料，有何不足之处？ (2)材料二、三研究世界历史视角有何不同？请加以说明。 (3)考量19世纪的历史，应坚持什么原则？说说你的看法。 答案 (1)不足：材料一强调的是19世纪欧美资本主义的发展史，不能体现出世 界历史发展的整体趋势；19世纪社会主义运动的发展是世界历史的重要内容， 材料一没有体现出来；19世纪民族解放运动成为重要的时代潮流，材料一没有 体现亚洲和非洲的历史。(答出其中两点言之有理即可) (2)材料二是基于欧洲历史的考查，突出了欧洲资本主义在世界的中心地位，体 现了欧洲中心论；材料三是从全球史的视角来看待19世纪的世界，也注意到了 资本主义的黑暗面。 (3)原则：坚持唯物史观，正确认识人类历史发展的总趋势。 看法：全球化是历史发展的潮流，从全球史的角度整体上看待19世纪世界历史； 用辩证、发展的观点看待19世纪的历史，既要肯定资本主义的进步性，也要看 到资本主义的局限性。
高考历史选择题专项突破——史料主旨类选择题
高考历史选择题专项突破——史料主旨类选择题【命题特点】史料主旨类选择题是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计的考题，具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。
【解题方法】解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答。
所谓“读”就是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵；“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向；“联”是根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息；“析”是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定出符合题意的答案。
1．(2016湖北武汉四调，24)《周礼》载：“以本俗六，安万民，一曰美宫室，二曰族坟墓……”对“族坟墓”，郑玄注：“族犹类也。
同宗者生相近，死相迫。
”材料中提到的“族坟墓”()A．维护了贵族间血缘宗法关系B．实现了周朝王权的高度集中C．反映了分封制度的全面推行D．体现了周人生活的迷信色彩解析：材料中“同宗者生相近，死相迫”指的是同一族群或家族，他们生前“聚族而居”、死后“聚族而葬”，这体现了以血缘关系为纽带的宗法关系，因此“族坟墓”的做法维护了贵族间血缘宗法关系。
选A项。
周代并未实现王权的高度集中，排除B项；材料信息体现的是宗法关系而非分封制的推行，排除C项；材料信息无法体现迷信色彩，排除D项。
答案：A2．(2016安徽合肥二检)《国语·鲁语上》曰：“先王制诸侯，使五年四王、一相朝(规定每五年要派使臣觐见天子四次，诸侯亲自朝见天子一次)。
终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。
”这主要表明“先王制诸侯”() A．以血缘关系为核心B．具有制度性保障C．以礼乐制度为基础 D．提高了行政效率解析：材料信息的大意是：先王为诸侯定下制度，规定诸侯每五年要派使臣觐见天子四次，诸侯亲自朝见天子一次。
高中历史2024届高考热点重点难点题型专项练习(共两组52道选择题,附参考答案)
高考历史热点重点难点题型练习班级考号姓名总分（一）1.（2023·辽宁·统考高考真题）1955年，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。
“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。
这反映了（）A.青铜器的普遍使用B.燕文化影响到辽西地区C.分封制的日趋完善D.诸侯祭祀礼仪活动频繁2.（2023·江苏·统考高考真题）春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。
这一现象表明当时（）A.北方诸戎已融入华夏族B.政治权力下移至卿大夫C.楚国吴起变法成效显著D.宗法政治体制遭到破坏3.（2023·广东·统考高考真题）有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（）A.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事4.（2023·海南·统考高考真题）据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。
而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。
这一变化主要是因为（）A.军事理论的形成B.生产方式的变革C.政治制度的演进D.地形地势的利用5.（2022·河北·统考高考真题）“太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。
该词在西周时期青铜器铭文和其他文献中绝少见到，而在春秋时期开始频繁出现。
这一现象（）A.反映社会尊卑有序B.表明分封制逐渐瓦解C.体现权力过渡平稳D.说明宗法制遭到破坏6.（2023·湖南·统考高考真题）湖南澧县城头山古城遗址距今约6000年，是中国迄今已知最早的新石器时代城址。
备战2024年高考历史模拟卷(广东专用)01(全解全析)
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷（广东专用）黄金卷01（考试时间：75分钟试卷满分：100分）第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1．有学者认为，姬周建国以后“兴灭国，继绝世”，注重汲取传统文化中的政治资源。
下列史料能够支持此论点的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是正向题。
据本题时间信息可知准确时空是西周时期。
据题干材料信息可知，该学者认为周朝“兴灭国，继绝世”，也就是说分封灭亡之国，使得绝祀的世族得以承继，宋景公嫁妹铜簋铭文表明，宋公为商汤之后裔，宋国为西周分封，D项正确；《甲骨文合集》提供了殷商史料，A项说的是商王关于巡视羌的问卜，与题意时间不符合，排除；B项与“兴灭国，继绝世”不符，排除；燕国为姬姓侯国，不符合“兴灭国，继绝世”，排除C项。
故选D项。
2．《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。
东汉时期的这一现象反映了（）A．中央和地方存在着尖锐的矛盾B．儒家思想在东汉地位显著提升C．豪强势力影响了国家政权发展D．血缘宗族力量制约了专制皇权【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。
据题干可知主要结论：东汉时期，“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语反映了豪强势力的发展，形成了世家大族，成为地方州郡的长官，C项正确；材料反映了豪强实力对国家政权的影响，没有强调中央与地方的矛盾，且东汉时期中央和地方存在“尖锐”矛盾，不符合史实，排除A项；材料没有涉及儒家思想的影响，排除B项；材料反映的是豪强实力的影响，并非血缘宗族力量，排除D项。
全国卷高考历史选择题专项训练
全国卷高考历史选择题专项训练一、试卷整体情况咱们这全国卷高考历史选择题专项训练试卷呢，满分是100分哦。
二、题目部分1. 中国古代史部分（共30分）题目1（3分）：商鞅变法中，对秦国封建制度确立起关键作用的措施是（）A. 废井田，开阡陌B. 奖励耕织C. 奖励军功D. 建立县制答案：A解析：废井田，开阡陌从法律上确立了封建土地私有制，这是秦国封建制度确立的关键，而奖励耕织是促进农业发展的措施，奖励军功是提高军队战斗力的措施，建立县制是加强中央集权的措施。
题目2（3分）：汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采取的措施是（）A. 无为而治B. 罢黜百家，独尊儒术C. 减轻赋税D. 盐铁专卖答案：B解析：汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，把儒家思想作为正统思想，加强了思想上的中央集权。
无为而治是汉初的思想政策，减轻赋税是经济政策，盐铁专卖是经济上加强中央集权的措施。
题目3（3分）：唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，其中用于灌溉的是（）A. 曲辕犁B. 筒车C. 耧车D. 翻车答案：B解析：筒车是唐朝时期发明的灌溉工具，曲辕犁是耕地工具，耧车是西汉时期的播种工具，翻车是三国时期的灌溉工具。
题目4（3分）：宋代商业繁荣，城市中出现了许多娱乐兼营商业的场所，叫做（）A. 市舶司B. 瓦子C. 交子D. 会子答案：B解析：瓦子是宋代城市中娱乐兼营商业的场所，市舶司是管理海外贸易的机构，交子是世界上最早的纸币，会子也是宋代的纸币。
题目5（3分）：元朝时期，为了有效管辖辽阔的疆域，实行的制度是（）A. 郡县制B. 三省六部制C. 行省制D. 科举制答案：C解析：行省制是元朝实行的地方管理制度，有效管辖了辽阔的疆域。
郡县制是秦朝实行的地方制度，三省六部制是隋唐时期的中央官制，科举制是选官制度。
题目6（3分）：明朝强化皇权的措施中，在中央废除丞相制度的皇帝是（）A. 明太祖B. 明成祖C. 明宣宗D. 明神宗答案：A解析：明太祖朱元璋为了强化皇权，在中央废除丞相制度。
(浙江专版)2021高考历史一轮复习第一部分必考题型专题一必考选择题对题练第5题对题练
第5题对题练题组一2021年4月浙江选考真题1元朝的大一统超迈前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表〞。
为实施有效治理，在全国分设十个行省。
行省的设立旨在( )A.独立民政事务，调动地方政治自主性B.加强中央集权，调整中央与地方关系C.监察地方政治，加强中央对地方控制D.防范宰相擅权，提高中央政府行政效率对应练1.(2021·浙江湖州高二下学期期末)中国古代某机构的职责是“专纠劾百司，辨明冤枉，提督各道及一应不公不情等事〞，为“天下耳目风纪之司〞。
该机构可能是( )A.中书省C.宣政院2.(2021·浙江稽阳联谊学校高三联考)以下文字是对古代中国某一政治机构的描述：“……设院使二人，其中一人以吐蕃上层喇嘛国师充任。
其下设官分职，僧俗并用。
吐蕃喇嘛教主八思巴被任命为国师……遇地方有事，那么临时在当地设立分院处理。
〞该机构出现于( ) A.宋代C.明代3.(2021·浙江杭州地区重点中学高三上学期期中考试)自古以来中国是一个多民族国家，为加强对少数民族地区的管理，历代王朝采取了一系列的措施。
以下管理民族事务的机构属于中央官署的是( )①典客②宣政院③秦朝的“道〞A.①③B.①②C.②③D.①②③题组二2021年11月浙江选考真题2汉武帝时期，设立中央官学，培养?五经?博士，“自此以来，公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣〞。
中央官学的建立( )对应练4.汉代董仲舒曾提出“屈君而伸天〞的主张。
这说明他主张( )A.用天来限制皇权C.加强中央集权5.(2021·浙江衢州高三期末)汉代儒学大师董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也〞。
这可以为以下哪一思想提供理论保障( )A.君主专制C.大一统6.董仲舒认为“礼〞的主要原那么是“以人随君，以君随天〞“屈民而伸君，屈君而伸天〞。
据此可知董仲舒( )题组三2021年4月浙江选考真题3日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭〞(官方文书)记载：泉州客商李充“自己船一只〞“往日本国〞，随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。
2023届江苏省高考押题卷(一)历史试题
江苏省2023年高考押题卷（一）历史试题一、单项选择题：共16题，每题3分，共48分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．商朝信仰天帝的权威，《礼记》则有“君天下日天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的注释“是上天之子，又为天所命子养下民”。
由此可见周朝“礼”的文化A．有效维护了分封制和宗法制B．为周取代商提供了社会基础C．使神权王权的结合更为密切D．为强化王权提供了理论依据2．《礼记·中庸》：“今天下车同轨，书同文，行同伦。
”秦始皇“为‘黔首改化，远迩（近）同度（法度）’，颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来，促进了全国范围内‘行同伦’任务的完成。
”这表明“行同伦”A．旨在推动儒法融合B．宣传了儒家思想学说C．形成共同行为规范D．彰显皇帝的绝对权威3．针对“皇权不下县”的说法，某学者指出，由秦到清，中国基本实行小县制，很少达到“地方百里、人口万户”的标准建制，国家政权对社会的控制，通过乡里组织的普遍设立而延伸到农村社会基层。
该学者认为，中国古代A．民间社会发育有限 B．基层自治卓有成效C．县府管理能力不足 D．县域经济长期滞后4．战国时期商鞅变法实行“分异令”，禁止父子兄弟同家共财。
西汉初年颁布“民产子”诏令，多生孩子可以免除两年赋税。
唐代要求地方官员劝勉男年二十，女年十五以上的庶人结婚。
古代政府关注人口的主要目的是A．促进国民经济恢复B．保证国家财税收入C．防范民间土地兼并D．改善人民生活质量5．北宋儒学大师周敦颐在《太极图说》中把“阳变阴合”这个根本矛盾作为引起事物发展的原因，在万物变化发展中使用了阴阳、动静、刚柔、始终、生死、善恶等一系列用语。
据此，对《太极图说》评述正确的是A．属于唯物主义哲学B．带有封建迷信色彩C．汲取了佛道的思想D．完成儒学重建任务6．明清时期，出现了很多地主移居城市生活的现象。
清代文人方苞曾说，地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。
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题型1 史料主旨类选择题
1．《左传》记载：“晋卻至与周争田。王命刘康公、单襄公讼诸晋。……晋侯使卻至勿政
争。”材料反映出( )
A．周天子丧失土地主宰权
B．宗法制度已经全面崩溃
C．土地私有制已普遍确立
D．晋侯正式取得霸主地位
解析：选A。解读题干材料，可知体现了晋侯与周王争土地，反映了周王室的衰微，分封制
的崩溃，故选A项。材料体现宗法制受到破坏而非全面崩溃， B项错误；晋侯与周王争土地说
明土地私有制开始出现而非普遍确立， C项错误；晋侯争地而非周王认可其会盟，不能说明取
得霸权地位， D项错误。
2．表
《汉书·武帝纪》 元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各一人。
《后汉书·左雄列传》
雄又上言：“……请自今孝廉年不满四十，不得察举……”
帝从之。
《三国志·魏书·武帝纪》
太祖(曹操)少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业……年
二十，举孝廉为郎。
上表为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是( )
A．孝廉成为两汉时期选官的唯一标准
B．增加选官的限制以保障贵族政治的稳定
C．两汉到魏晋时期察举制度不断完善
D．东汉末年选官实践与制度设计出现背离
解析：选D。解读题干材料，“少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”不符合孝廉的标
准，可见与当初选官的标准有所背离，故选D项。“孝廉”为两汉时期选官的主要标准而不是
唯一标准， A项错误；“令郡国举孝廉各一人”不能判断所选之人为贵族， B项错误；“太祖
(曹操)少机警”所举时空依然属于两汉时期，不能体现魏晋时期的发展， C项错误。”
3．明代谢肇淛《五杂俎》记载：“山东之市谓之集，每集则百货俱陈，四远竞凑，大至骡、
马、牛、羊、奴婢、妻子，小至斗粟、尺布，必于其日聚焉。京师朔望，及二十五，俱于城隍
庙为市，它时散处各方，而至此日皆合为一市者，亦甚便之。”由此说明草市( )
A．开始成为地方商业中心
B．分散经营和集中交易相结合
C．突破时间和空间的限制
D．已经孕育着新的经济因素
解析：选B。据题干“京师朔望，及二十五，俱于城隍庙为市，它时散处各方，而至此日皆
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合为一市者，亦甚便之”信息，表明分散经营和集中经营相结合，故选B项。
4．(2018·山东德州模拟)“二千年以来无议论，非无议论也，以孔夫子之议论为议论，此
其所以无议论也。二千年以来无是非，非无是非也，以孔夫子之是非为是非，此其所以无是非
也。”这一观点反映了李贽( )
A．批判君主专制 B．反对教条主义
C．主张学以致用 D．反对儒家思想
解析：选B。根据材料“以孔夫子之是非为是非”，可知李贽反对把孔子的是非观，强加于
每个人，故选B项。
5．从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动，
一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为
主要内容的中学地位不断下降，这主要是因为( )
A．中国半殖民地半封建社会逐步加深
B．西方列强的侵入，西学涌入中国
C．中国社会的变化和逐步转型
D．知识分子思想逐渐激进
解析：选C。洋务运动时期处于19世纪60至90年代，中国社会逐渐沦为半殖民地半封建
社会，体现了中国社会对器物的变革要求。从三民主义到新文化运动出现在19世纪末20世纪
初，体现了中国提倡社会政治制度到思想文化的变革思想。故选C项。其余选项不能全部概括
材料内容。
6．1866年，左宗棠在奏折中指出：“自洋船准载北货行销各口，北地货价腾贵，江浙大商
以海船为业者，往北置货，价本愈增，比及回南，费重行迟，不能减价以敌洋商、日久销耗愈
甚，不惟亏折货本，寝至歇其旧业。”这反映出( )
A．外企阻碍民族资本主义发展
B．洋务官员与洋人分利的意识
C．中外正当贸易已经出现逆差
D．传统手工业缺乏国际竞争力
解析：选B。解读题干材料，反映出左宗棠认识到外企对中国航运业带来冲击和危害，说明
他已经有了与洋人分利的意识，故选B项。
7．(2018·湖南长郡中学模拟)1986年9月，邓小平在接受美国记者华莱士专访时指出，“中
美关系是看中国和美国关系的具体情况来决定，中苏关系是看中国和苏联的具体情况来决定”。
这说明我国外交( )
A．以意识形态为转移 B．受到美苏两国支配
C．坚持国家利益至上 D．奉行不结盟的政策
解析：选C。依据题干史料，可知说明了中美和中苏关系都要视具体情况而定，而不以意识
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形态为转移，说明我国外交坚持国家利益至上，故选C项。
8．一份提交中央的报告说，“计划经济条件下，虽然有合理配置资源的理论上的可能性，
但实际操作不可行。原因在于：获得各种信息需要代价；制定、下达、执行和反馈计划需要成
本；不同主体之间利益难以达到高度一致；计划人员的理性非常有限。另外，中央计划手段的
有限性与实际经济运行的复杂性也不相适应。”据此可知，该报告的主旨是( )
A．经济建设中要发挥市场的导向作用
B．代价成本高导致计划经济效益低下
C．国家干预经济不具有实际可操作性
D．计划经济难以有效地合理配置资源
解析：选A。解读题干材料，可知认为计划经济体制下指导经济的有效性有限，需要发挥市
场导向作用，故选A项。
9．罗马法学家西塞罗说：“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的
适用性并且是不变而永恒的。罗马法和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不
会不同，这是因为有的只是一种永恒不变的法律，任何时候任何民族都必须遵守它。”由此可知
( )
A．法律推理与研究的方法是自然法的体现
B．各国法律的趋同现象表明自然法的实现
C．实定法是自然法抽象原则的具体化
D．自然法不是为体现立法者意志而产生的
解析：选D。题干材料中“是一种永恒不变的法律，任何时候任何民族都必须遵守它”表明
不是为体现立法者意志，而西塞罗认为，自然法是与自然即事物的本质相适应的法，其本质为
正确的理性，故选D项。
10．“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗
教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避
免。”这反映了( )
A．宗教改革是文艺复兴的组成部分
B．文艺复兴动摇了天主教会的权威
C．此时期资产阶级与教会的矛盾并未激化
D．人文精神缓和了教会与世俗社会的冲突
解析：选D。据题干材料“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：
教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代
价而得到避免”可知，该时期的人文精神在一定程度和范围内缓和了教会与世俗社会的冲突，
故选D项。宗教改革爆发于1517年，与材料中给定的时间不符，故A项错误；动摇天主教会权
威的是宗教改革而非文艺复兴， B项错误；资产阶级与教会的矛盾是没有激化，很明显并不是
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材料所要强调的内容， C项错误。
11．(2018·山东临沂模拟)关于“新政”，沃尔特·李普曼说：“2月末，我们是一些乌合
的受惊暴民与宗派团伙。在3月至6月这100天中，我们又成为一个有组织的民族，相信我们
保证自己安全和控制自己命运的力量了。”这表明新政( )
A．开创了国家干预经济新模式
B．维护了美国工人阶级利益
C．借鉴了苏联的计划经济体制
D．稳定了美国资本主义制度
解析：选D。据题干材料“2月末，我们是一些乌合的受惊暴民与宗派团伙。在3月至6月
这100天中，我们又成为一个有组织的民族，相信我们保证自己安全和控制自己命运的力量了”
可以得出，新政稳定了美国资本主义制度，故选D项。
12．1955年3月，丘吉尔说：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样
一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”这说明丘吉尔认为( )
A．英国在冷战中难以生存
B．美苏已经达成战略平衡
C．第三世界冲击两极格局
D．核武器威胁的积极影响
解析：选D。据题干“安全成为恐怖的健壮的孩子”信息，表明由美苏双方均拥有可以毁灭
世界的核武器，所以双方在冲突中均保持克制，使国际局势趋于和平，故选D项。
13．某学者指出：成功的政治、经济和安全制度的发展，较容易在同质文明内部产生。冷
战后的世界发展已经表明，同质文明之共通性，已取代政治意识形态与传统势力平衡的考虑，
成为合作与结盟的首要基础。冲突与暴力即便会发生在同质文明的国家与集团内，但此类冲突
较文明间冲突更为温和，也不易扩大。作者主要强调的是( )
A．文明的冲突将取代其他形式的冲突
B．同质文明易形成成功的区域一体化
C．同质文明的内部差异性逐步的消失
D．同质文明比其他文明具有先天优势
解析：选B。根据题干“同质文明之共通性……成为合作与结盟的首要基础”“更为温和，也不
易扩大”信息，可知同质文明易形成成功的区域一体化，故选B项。材料未涉及文明冲突外的
其他冲突， A项错误；根据材料可知同质文明内部也可能发生冲突与暴力，说明同质文明内部
存在着差异性， C项错误；作者强调同质文明在区域一体化中的优势，并非比其他文明具有先
天优势， D项错误。
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