小学数学(最新青岛版)三年级上册第三单元《富饶的大海 三位数乘一位数》(信息窗3)ppt课件(1)
青岛版三年级上册数学第3单元 富饶的大海——三位数乘一位数 单元复习第三单元过关检测卷
第三单元过关检测卷一、填一填。
(每空1分，共11分)1．6个30是()，250的4倍是()。
2．5个130相加，写成乘法算式是()。
3．计算280×8时，可以先算()，再在积的末尾添上()个0。
4．一袋酸奶重228克，5袋这样的酸奶重()克。
5．要使3Ｋ4×3的积是三位数，Ｋ里最大填()；一个三位数乘0得()。
6．248×4的积是()位数，积的最高位是()位。
7．450×4与45×4的积相差()。
二、选一选。
(每题2分，共6分)1．250×8的积的末尾有()个0。
A．1B．2C．32．一个三位数乘一位数，积可能是()位数。
A．二B．四C．六3．估算8×819时，可以把819看成()。
A．900 B．800 C．700三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(4分)206×800130×4 500311×5 1700 128×9 129×8四、括号里最大能填几？(6分)()×163＜500423×()＜800498×()＜1000 376×()＜800378×()＜800 900×()＜2980五、计算。
(1题9分，2题8分，3题18分，4题9分，共44分) 1．直接写得数。
200×7＝303×3＝444×2＝150×4＝210×4＝321×3＝300×6＝120×5＝240×4＝2．估算。
297×4≈602×7≈302×5≈789×4≈408×2≈2×296≈918×3≈495×4≈3．用竖式计算。
121×4＝150×6＝307×3＝226×6＝375×8＝672×5＝4．算一算，你发现了什么？20×8＝13×2＝25×4＝200×8＝130×2＝250×4＝我发现：__________________________________________________。
第三单元富饶的大海——三位数乘一位数
第三单元富饶的大海——三位数乘一位数➢单元备课部分■教材分析本单元以富饶的大海为主要情境，分3个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加工海产品，包含了三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法。
在学习本单元之前，学生已经掌握了两位数乘一位数的口算和笔算的方法。
教材充分注意“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上”，为学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的学习材料，通过教学内容引导学生主动地进行观察、猜想、推理等数学活动，从而理解算理，获得算法。
进位乘法能加深学生对竖式的模式、算理的认识。
教材引导学生通过两位数乘一位数进位乘法的算理知识推理出三位数乘一位数进位乘法的算法，加深对进位乘法的原理和方法的理解。
教学目标1．熟练掌握整百数乘一位数口算；学习三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法，理解算理并能熟练计算。
2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
重点、难点教学重点：1、熟练掌握整百数乘一位数口算2、学习三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算教学难点：学习末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法。
■教学建议1、让学生在具体、生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。
计算本身是枯燥的，机械的训练会使学生厌烦，因此，适当地创设一些具体的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中来学习三位数乘一位数，使他们感到学习数学是有趣的，这是我们教学时必须高度注意的一个问题。
教材在这方面做了很多努力。
教学中，教师可以充分开发这些素材，同时也可收集一些有趣味、有本单元的重点是笔算教学，但口算和估算的教学也不容忽视。
青岛版小学数学：三 富饶的大海——三位数乘一位数 教材培训纲要
青岛版实验教材三年级上册教材培训纲要第三单元富饶的大海——两、三位数乘一位数一、素材解读1、素材的选取。
突显两点：一是大海的富饶，素材的选取以大海为背景，着力体现大海的富饶，物产的丰富。
通过本单元的学习也可勾起学生对大海产生无限的向往。
二是劳动创造财富，劳动创造快乐。
情境所呈现的都是大海边人们劳动的场景，5个信息窗的素材都呈现出劳动的欢乐、丰收的喜悦。
2、本单元的情景串。
本单元有5个信息窗。
依次是：出海归来——海水养殖——海产品加工——购买海产品——制作贝壳画二、单元知识分析1、知识基础。
有三个：一是表内乘法；二是百以内加减法的口算；三是倍数概念的理解。
2、教材的地位。
有四点：整十、整百数乘一位数口算的学习和完成阶段；一位数笔算乘法的开始和完成阶段；是今后学习两、三位数乘两位数乘法的基础；是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础。
3、知识构成。
这是一个大单元，共设有5个信息窗，每个信息窗的学习内容如下：信息窗1：整十、整百数乘一位数的口算，估算及两、三位数乘一位数不进位笔算信息窗2：两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘法信息窗3：两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法信息窗4：学习一个因数中间、末尾有0的笔算乘法信息窗5：在解决问题的过程中学习连乘、乘加及有括号的简单的四则混合运算三、单元教材解读1、信息窗1的解读（1）情景图的解读。
本情境图呈现的是渔民们出海打鱼归来的热闹场面。
码头上停泊着许多渔船，渔民们正在卸货并用秤称鱼、虾、蟹等海产品，一辆汽车正在等待外运。
大海的富饶可以通过本图直接映射出来。
有意思的是，所有这些都是以远处一个孩子的视角来观察，教材的设计意图正是如此：即让孩子感受收获的喜悦，感受大海的富饶，感受人们的劳动场面。
（2）情景图中的信息。
由于劳动的场面比较大，所以信息也比较多，感觉乱一些，仔细研究可分为如下几类：有关船的：有 4排，每排20条。
有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。
青岛版三年级数学上册 (富饶的大海)教育教学课件(第2课时)
7.星期天熊猫馆卖出176张票，一共收入多少元？
176×9=1584（元） 答：一共收入1584元。
8.
184×6=1104（元） 答：买6套这样的桌椅需要1104元钱。
9.
阳光小学准备为三年
级6个班分别购买一台相
同的饮水机，计划不超过
800元钱，可以选择哪款
饮水机呢？
买“乐哈哈”饮水机需要80×6=480（元）√
（2）买足球一共花了多少钱？ 140×8=1120（元）
（3）你还能提出什么问题？
7.
用1000元钱买一台冰箱够吗？ 198×5=990（元）
990＜1000，用1000元钱买一台冰箱够。
8. 3天大约能喷多 少棵？
715×3 ≈ 2100（棵） 答： 3天大约能喷2100棵。
9. 学校图书馆购进一批书。其中故事书215本，科 技书比故事书的2倍多32本。图书馆购进科技书 多少本？
三 富饶的大海
——三位数乘一位数
第2课时
青岛版三年级上册
共121笼。
一笼 8 只
每笼 125 只
养了7笼。
你观能察提图出片什，么你 数知学道问了题什呢么？
问题1：每笼8只螃蟹，121笼有多少只螃蟹？ 问题2：每笼125只扇贝，7笼有多少只扇贝？
你能解决这些问题吗？ 说说你是怎么想的。
121笼装多少只螃蟹？
计算因数末尾有零的乘法时，应注意什么？
先用一位数去乘三位数0前面的数， 再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
一箱带鱼398元。如果买7箱，3000元钱够吗？ 398 ≈ 400 把398看做400。
400 ×7 = 2800 2800 ＜ 3000
结果仍比3000小， 所以一定够了。
三年级数学上册第三单元富饶的大海三位数乘一位数教案青岛版
三年级数学上册第三单元富饶的大海三位数乘一位数教案青岛版三、富饶的大海---三位数乘一位数第1课时教学内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23页信息窗1和自主练习部分题目。
教学目标：1、能口算几百数乘一位数。
2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数（不进位）。
3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，教学重点、难点：三位数乘一位数的笔算方法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一口算训练6×860×82×52×5030×340×460×320个十是（）个百12个十是（）百（）十二、创设情境，提出问题p23页信息窗1中有哪些信息？能提出什么问题？小组交流，后汇报，教师出示。
师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的问题三、合作探究，形成算法。
（一）探究学习红点一的计算方法师：要解决第一个问题，怎样列式？生：算式：400×2=1、学生自主探究计算方法。
鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？2、小组内讨论、交流计算方法。
3、全班汇报。
后，教师小结。
（二）尝试练习，自主完成，交流订正。
p24页自主练习第1题。
（三）探究学习第二个红点1、提出问题，让学生列出算式。
312×32、合作计算，后探讨算法3、小结：与两位数乘法一样，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数。
4、尝试练习：p25页自主练习第4题。
四、巩固练习1、指导完成信息窗1中的其他问题。
2、p24页自主练习的第2、3题。
3、合作订正。
五、质疑反思1谈话：同学们，今天这文言我们自学了什么？你存有哪些斩获？排序时，你存有什么地方必须告诫或建议同学的吗？或排序时存有什么地方必须特别注意的吗？孩子们，同学们亲善的告诫你们忘记了吗？（忘记了）期望同学们能够将新学至的科学知识应用领域至生活中，化解生活中的数学问题。
三年级上册数学课件-第三单元《富饶的大海三位数乘一位数》(信息窗2)｜青岛版
自我检测 （可以用再乘一45
968
小害虫跑得快:
94 60 64 90
47 2 15 4 4 16 18 5
15 ×1 2
30
15 ×2 4
60
15 ×3 6
90
三年级上册数学课件－ 第三单元《富饶的大海 三位数乘一位数》（信
息窗2）｜青岛版
2020/9/2
21×4= 84
21 ×4
84
48×2= 48
×2
这可怎么办呢？
多位数乘一位数 进位
48×2=__9_6___
48
一般这样写：
×2 1 6 ……8×2=16 8 0 ……40×2=80 9 6……16＋80=96
48 ×12
96
12 × 17
84
16 × 24
64
24 × 13
72
45 × 12
90
你能算出渔民大约夹 了多少根海带苗吗？
29×3≈ 90 （根）
你能算出渔民一共夹了 多少根海带苗吗？
29×3= 87（根）
29 ×23
87
答：渔民一共夹了87 根海带苗。
123×4= 492
123 × 14
49 2
218 ×3= 654
218 × 23
654
3笼能装多少只扇贝？
船上有3个笼子，每笼装125只 扇贝，一共能装多少只扇贝？
125×3= 375（只）
125 × 13
375
答：一共能装375只扇贝。
小结： 计算多位数乘一位数：
• 相同数位对齐。
• 用一位数依次分别去乘多位数 的个位、十位、百位……
三位数乘一位数(进位)的笔算三年级上册数学青岛版
（教材第26页Байду номын сангаас自主练习” ）
2.在○里填上“>”、“<”或“=”。
912×3 ○> 2700 52×4 ○= 4×52 142×3 ○= 142+142+142
282×3 ○< 3×283 800 ○> 392×2 216×2 ○< 4×118
（教材第26页“自主练习” ）
3.填表。 某玩具店一天的销售情况如下表，请你算一算。
每箱本数 90 116 45 144
箱数 4 3 2 5
总本书 360 348 90 720
（教材第26页“自主练习” ）
③你还能提出什么问题？
问题： 哪种书买得最少？
720>360>348>90
阅读红色经典 传承红色基因
图书 种类
散图故诗 文画事歌 类类类类
每箱本数 90 116 45 144
箱数 4 3 2 5
阅读红色经典 传承红色基因
图书 种类
散图故诗 文画事歌 类类类类
每箱本数 90 116 45 144
箱数 4 3 2 5
总本书 360 348 90 720
（教材第26页“自主练习” ）
②哪种书买得多？
720>360>348>90 答：故事书买得多。
阅读红色经典 传承红色基因
图书 种类
散图故诗 文画事歌 类类类类
总本书 360 348 90 720
答：文艺书买得最少。
（教材第26页“自主练习” ）
（3）星期天熊猫馆卖出176张票，一共收多少元？
176×9=1584（元） 答：一共收1584元。
（教材第26页“自主练习” ）
小学数学三年级上册 信息窗二(三位数乘一位数(连续进位)的笔算)【省一等奖】
青岛出版社小学数学三年上册第三单元富饶的大海——三位数乘一位数（连续进位）26页、27页沈河区喜良小学何丽东教材分析本单元以富饶的大海为主要情境，分3个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加工海产品，包含了三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法。
在学习本单元之前，学生已经掌握了两位数乘一位数的口算和笔算的方法。
从两位数乘一位数到三位数乘一位数的计算，是学生认知结构的又一次扩充。
学生在学习两位数乘一位数的时候已经接触了进位的乘法，学习三位数进位乘法能加深学生对竖式的模式、算理的认识。
教材引导学生通过两位数乘一位数进位乘法的算理知识推理出三位数乘一位数进位乘法的算法，加深对进位乘法的原理和方法的理解。
教学设计学习目标：1、使学生经历探索三位数乘一位数连续进位乘法的笔算过程，掌握算理，会口算、估算、笔算三位数乘一位数进位乘法的计算。
3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的问题意识，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
学习重点：理解和探索三位数乘一位数连续进位乘法的笔算方法。
学习难点：能正确进行笔算，并理解计算过程中进位的算理。
学习过程：一、复习导入师：上节数学课，我们学习了三位数乘一位进位乘法的笔算，老师出两道题，你能算得又快又准么把你的算法跟同桌说一说笔算：125×3= 124×3=师：谁能把上节课总结的三位数乘一位数进位乘法的笔算算法再来说一说（三位数乘一位数，数位要对齐，从个位算起，依次用一位数与三位数的每一位上的数相乘，当积满几十，就向前一位进几）引出课题：今天我们继续来学习“三位数乘一位数”的计算。
二、探究新知：1、情景导入，分析题，列式（1）情景导入：出示情境图（课本第26页信息窗二），渔民们出海打鱼归来，打捞了那么多海产品，现在渔民们把它们养殖起来，这两位叔叔正在养殖扇贝。
青岛版三年级数学上册 (富饶的大海)教学课件(第1课时)
情境导入 你说我讲 自主练习
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 买2筐蟹，需要多少钱？
400 × ＝2 （元） 想一想：怎样列算式呢？
购买2筐蟹， 每筐400元。
购买2筐蟹，每筐400元， 求需要多少钱，就是求2个 400是多少，用乘法计算。
二、你说我讲 买2筐蟹，需要多少钱？
二、你说我讲 整百数乘一位数的口算方法
先用整百数0前面的数与一位数相乘， 然后再积的末尾添上2个0。
二、你说我讲 买扇贝一共需要多少元？
312 × ＝3 （元）
想一想：怎样列算式呢？
扇贝一共312 千克，每千 克3元。
扇贝没千克3元，共有312 千克，求买扇贝一共需要多 少元，就是求312个3是多 少。
三、自主练习
1.
152 × 24
608
242 × 13
72 6
238 × 12
47 6
116 × 36
69 6
三、自主练习
2.
248×6＝1488（棵） 答：一共种了1488棵。
三、自主练习
3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＞
＝
＜
×1 37
875
个位上5×7＝35，在积的个位上写 5，向十位进3。
十位上2×7＝14，14＋3＝17，在积 的十位上写7，向百位进1。
百位上1×7＝7，7＋1＝8，在 积的百位上写8。
二、你说我讲 三位数乘一位数（进位）的笔算方法
相同数位对齐，从个位乘起，哪一位 上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（2）你还能提出什么问题？
200×7＝1400（元） 答：需要1400元住宿费。
三年级上册数学单元测试-3.富饶的大海 三位数乘一位数青岛版六三制(含答案)
三年级上册数学单元测试-3.富饶的大海三位数乘一位数一、单选题1.430×2=（）A. 8000B. 13C. 52D. 8602.（1）最小的三位数与最大的一位数相乘得( )．A. 999B. 900C. 100D. 990（2）0乘6得( )．A. 0B. 6C. 不知道3.100×7=（）A. 200B. 700C. 600D. 4004.妈妈买来巧克力招待小红的同学，先把巧克力平均分成6份，留一份给小红，后来又来了3个小朋友，小红把留下的巧克力平均分成4份，3份给后来的小朋友吃，自己吃1份，有3块。
妈妈一共买了（）块巧克力。
A. 54B. 72C. 82D.965.王老师买了8盒羽毛球，每盒装5个，平均每个羽毛球3元，王老师共花了（）元钱。
A. 40B. 15C. 24D. 1206.老师为获奖演员买奖品，每盒6支钢笔，买了3盒，每支8元，老师一共花了多少元钱？正确算式是（）A. 6×8×3B. 6＋8×3C. （3＋6 ）×8D. 6×8＋37.活动中心买来一些糖果，六一过节分给了9个班，其中一个班有4个小组，平均每个小组得18袋糖果。
活动中心一共买来（）袋糖果。
A. 638B. 448C. 6488.求22的3倍是多少？列式是（）A. 22＋3B. 22×3C. 22－39.公园里摆了三个相同的郁金香方阵，每行有5盆，每个方阵有4行。
一共有（）盆郁金香花。
A. 20B. 30C. 60D.80二、填空题10.填上“＞”或“＜”。
（1）60×7________450（2）50×7________34211.计算________________________12.妈妈买了4箱牛奶，每箱32元．一共用去________元？13.在括号里填上合适的数。
________×________=________×________=4214.最小的三位数乘最大的一位数，积是________。