关于实施广西中等职业教育示范特色学校建设计划的意见
广西壮族自治区教育厅关于公布广西壮族自治区示范性普通高中第一批立项建设学校的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布广西壮族自治区示范性普通高中第一批立项建设学校的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2001.07.03•【字号】桂教基教[2001]293号•【施行日期】2001.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广西壮族自治区教育厅关于公布广西壮族自治区示范性普通高中第一批立项建设学校的通知（桂教基教[2001]293号）各地、市教育局(教委)，柳铁教委：根据2000年11月全区普通高中工作会议的部署，2001年5月13日至5月30日，我厅组织8个专家小组，分别对申请立项建设自治区示范性普通高中的81所普通高中进行了评估。
根据专家小组对各学校的评估意见，经研究，确定南宁市三中等80所普通高中为自治区示范性普通高中第一批立项建设的学校(其中3所为示范性特色学校立项建设对象)。
被确认为自治区示范性普通高中立项建设的学校，从2001年秋季学期起，原则上享受原自治区首批办好的重点普通高中在招生、收费等方面的一切待遇。
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。
因此，进行示范性普通高中建设，是国家基础教育改革的战略部署，是全面推进素质教育的迫切要求。
就我区而言，建设示范性普通高中，既是缩小我区普通高中与先进省区水平差距的重要举措，也是扩大建设优质普通高中教育资源，满足人民群众日益增长的教育需求和巩固提高“普九”成果的重要工程。
希望各地从实践江泽民同志“三个代表”重要思想的高度出发，根据自治区示范性普通高中建设的要求，高度重视，切实增加投入，加强指导和管理，努力把辖区内立项建设的普通高中建设好。
建设一批实施素质教育的示范性普通高中，是提高我区普通高中整体水平的重要措施。
各地在建设过程中，要把自治区示范性普通高中建设与调整普通高中布局，优化普通高中教育结构和合理配置普通高中的资源结合起来，带动和辐射其它普通高中的改革与发展，促进我区普通高中整体水平的提高。
关于国家中等职业教育改革发展示范校建设推进策略的思考
展规划纲要 （００ ２ ２ 年 ） （ ２ １— ０ ０ 》 以下简称 《 纲要》 ，中 》《
等职业教育改革创新行动计划 （００－ ０ ２ ） （ ２ １－２ １ 年 》 以 下简称《 行动计划》 ，关于实施 国家中等职业教育改 ）《 革发展 示范学校 建设计 划 的意见 》 教职成 ［００ ９ （ ２ １ ］
向和 明确 的重点 任务 ， 但是 却没 有 固定 的程式 。 科 学 规划 ， 重点 突破 ， 有序 推进 ， 注重 成果 ， 推进 是 示 范校建设 的基本 准则 。那 么 ， 如何搞好 中职示 范校项 目建设 呢？笔者 以为 ， 固定模 式 的改 革创新是 不可能 有
范校建 设 的核 心价值 与 着力 点 。
的任务上推进 ， 就必须在制定建设规划 ， 推进建设进程 前， 重点 钻研 好 三 个文 件 ， 是 推进 示 范校 建 设 的 “ 这 磨
刀工程 ” 。
进度 ， 自评 、 验收 ； 起草建设项 目的有关规章制度 ； 及 时总结 、 流 、 广项 目建设 的先 进 经验 ； 筹 、 交 推 统 协调解
会直接影 响示范校建设 的进展 与成效 。采取 “ 五个三” 的推进策略 ， 失为示 范校建设 的有效路 不 径， 即钻研 “ 三个文件” 建立三级 网络 ， ， 建立三类平 台， 遴选三个载体 ， 物化三类成果。
关键 词 ： 推进 ； 中等职业教 育 ； 示范校 ； 策略
中图分类号 ： １ Ｇ７ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ ４ ９ ５ （０ ２ ０ 一 Ｏ Ｏ 一 Ｏ １ ７ — １ ４２ １ ）７ ０ ４ ４
一
是示 范 校建设 的出发 点是 要形成 适 应经 济发 展
方式转变和产业结构调整要求 、 体现终身教育理念 、 中 等和高等职业教育协调发展 的现代职业教育体系 ， 满 足人 民群众接受职业教育的需求 ， 满足经济社会对高 素质 劳动者 和技 能 型人 才 的需 要 。
中职示范特色学校建设探索
中职示范特色学校建设探索作者：宁华皮至明罗卫群林智东周小菊来源：《广西教育·B版》2015年第02期【摘要】在国家大力发展现代职业教育的背景下，梧州市卫生学校以自治区示范特色学校建设为契机，在办学水平、规范办学、专业建设、教师队伍建设、学生素质培养、集团化办学等方面形成了自己鲜明的办学特色，加速了梧州市卫生职业教育规模化、集约化发展进程，大幅度提高了学校服务地方经济社会发展的能力。
【关键词】中职 ;示范特色学校 ;建设【中图分类号】 G 【文献标识码】 A【文章编号】0450-9889（2015）02B-0048-03当前，我国正在大力发展现代职业教育。
根据广西区政府和教育部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区实施方案以及教育部职业教育与成人教育司《关于推荐各地中等职业学校骨干及地方特色专业（点）的通知》等文件精神，广西提出了实施自治区示范性中等职业学校建设计划。
梧州市卫生学校于2012年被列为第二批立项建设单位，两年多来，学校对示范特色学校的建设工作进行了实践探索，并取得明显成效。
一、中职示范特色学校建设的主要内容（一）建设现代化校园。
梧州市卫生学校是梧州市职业教育中心的主体单位之一，目前中心已完成了一、二期工程项目建设，正在进行建设的三期工程项目预计到2015年完成。
建成后的三期工程将成为梧州市卫生学校独立的校区，主要包括教学大楼3幢、实训大楼4幢，学生宿舍楼3幢，校舍建设面积88000平方米，可容纳在校生约4000人，年培训人数可达2000人。
此外，通过示范校建设，建立包括学校办公系统、教学管理系统、学生管理系统、实训管理系统、学校基础信息系统、网络教学系统、资源库管理系统等在内的数字化校园，实现校园信息化。
（二）改革人才培养模式。
以国家职业标准以及行业、企业用人标准为主要依据，实施“125”人才培养模式，即精于1项技能，通过校、院（企）2条途径，达到“好身体、好习惯、好形象、好技能、好理念”的“5好”人才培养目标。
广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》等4个指导意见的通知
广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》等4个指导意见的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府办公厅•【公布日期】2023.10.06•【字号】桂政办发〔2023〕70号•【施行日期】2023.10.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】社会工作正文广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》等4个指导意见的通知各市、县人民政府，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》、《广西壮族自治区行业产教融合共同体建设指导意见》、《中国—东盟技术创新学院建设指导意见》、《中国—东盟现代工匠学院建设指导意见》等4个指导意见已经自治区人民政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
2023年10月6日广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》有关部署及教育部、自治区人民政府联合印发的《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案》有关要求，加快推进我区职业教育高质量发展，高效服务产业发展，根据教育部关于开展市域产教联合体建设的要求，制定本指导意见。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育、科技和人才工作的重要论述，深入贯彻落实习近平总书记对广西“五个更大”重要要求、视察广西“4·27”重要讲话和对广西工作系列重要指示精神，结合广西产业发展需求，推动优质职业教育资源向产业园区、工业园区（以下统称园区）集聚，推动职业教育专业（群）与产业集群精准对接，促进人才培养供给和产业需求有效衔接融合，助力现代产业规模化、高端化、集群化发展。
二、总体目标对接广西经济社会高质量发展和中国—东盟开放合作新需求，推动优质职业教育资源投入优势产业集群集聚园区，由市级人民政府牵头，园区、企业、学校、科研院所参与，打造10个左右职业教育与产业集群协同发展的自治区级市域产教联合体，在南宁、柳州等2—3个城市与教育部合作建设国家级市域产教联合体，推进职普融通、产教融合、科教融汇，提升职业教育对经济社会发展和产业转型升级的贡献度，推动广西现代职业教育高质量发展。
职业中等专业学校办学特色
职业中等专业学校办学特色XX学校是一所以“特色办学、内涵发展”为核心思路的学校。
作为国家中等职业教育改革发展示范学校，学校致力于提高管理水平和教育教学质量，以创新发展的方式，走出了一条独特的办学之路。
现在，学校管理科学规范，教育教学质量过硬领先，毕业生就业安置优质精品，后勤服务周到精细。
一、教学管理科学规范。
首先，学校夯实过程管理，将目标管理和过程管理有机结合起来。
通过全程监控教师备课、上课、辅导、作业批改等环节，学校确保教学常规管理的落实。
其次，学校大胆尝试专业分部办学的管理模式，根据学生实际和用人需求，修订各专业教学计划，培养学生吃苦、创新精神，提高其综合素质和适应能力。
其次，学校组织教师根据各专业特点和学生实际编写学科实施性教学计划，量体裁衣确定教学内容。
通过评价教师的教学效果，学校持续提高教学质量。
最后，学校强化技能训练，建立建全实训教学管理制度，规范实训教学，促使学生炼就技能。
学校每学期都会给学生确定2至3项必须过关的专业技能，让学生人人过关。
二、学校高度重视国、省、市技能大赛。
学校将备战工作纳入日常教学管理中，组织学生扎实开展专业技能比武活动，为学生提供更多的实践机会。
同时，学校广泛开展学科竞赛活动，组建各类兴趣小组和学生社团，让学生XXX有重点、人人有事干。
以上是XX学校办学特色简述。
学校将继续秉承“特色办学、内涵发展”思路，不断提高管理水平和教育教学质量，为学生的发展提供更多的机会和支持。
在实训教学中，我们针对性地强化部分项目的技能训练，以便更好地落实到日常实训之中。
近三年来，有106名学生参加了陕西省职业院校技能大赛，共有79人获奖，其中一等奖10人、二等奖34人、三等奖35人。
汽车二级维护和建筑CAD两个项目先后共有16名学生代表陕西省参加全国职业院校技能大赛。
教研工作也是我们非常重视的一项工作。
我们紧紧围绕国家示范校建设工作开展校本研修，组织专业课教师广泛开展市场调研论证，调整学校专业设置。
《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》心得体
《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意
见》心得体
对于《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的学习得出以下心得。
要贯彻落实《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（下称《行动计划》），开展优质专科高等职业学校建设。
2018年，关于《行动计划》实施情况总结指出，截至2018年，31个省份启动优质学校建设项目，29个省份发文确定优质学校建设名单并给予重点支持，已立项建设的省级“优质院校”“一流院校”“卓越院校”增至456所，占全国高职学校总数超30%。
2019年，“双高计划”正式启动。
由此可见，“双高计划”是继“十一五”实施国家示范性高职学校建设计划、“十二五”实施骨干高职学校建设计划、“十三五”开展优质专科高职学校建设的又一高等职业学校建设工程，是示范、骨干、优质高等职业学校建设计划的延续。
“双高计划”的启动，一方面，体现了我国十余年来保持高等职业学校质量建设连续性和稳定性的战略定力；另一方面，在实行存量改革、打破身份固化、激发建设活力的政策引导下，高等职业学校系列质量建设推动了高职学校不进则退的发展压力和力争上游的发展干劲。
目前，新一轮高等职业学校“双高计划”建设的内容丰富，核心是
打造技术技能人才培养高地，战略是支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，目标是加快建成一批国际先进水平的高职学校和专业群，形成更加成熟完善的职业教育高质量发展的政策、制度、标准，打造中国特色职业教育发展模式。
广西壮族自治区人民政府关于贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的实施意见
广西壮族自治区人民政府关于贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的实施意见文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2014.07.02•【字号】桂政发[2014]43号•【施行日期】2014.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广西壮族自治区人民政府关于贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的实施意见（桂政发〔2014〕43号）各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，是我区产业转型升级、增强核心竞争力、提高人民群众就业创业和致富能力的必然选择。
自治区党委、自治区人民政府始终高度重视职业教育，特别是2007年以来，我区相继实施两轮职教攻坚计划，得到了国家的大力支持，被教育部确定为国家民族地区职业教育综合改革试验区。
通过职教攻坚和试验区建设，我区职业教育取得显著成就，培养培训了大批合格技术技能人才，为提高劳动者素质、推动经济建设、促进民生改善做出了重要贡献。
但与经济社会发展的新要求和人民群众的新期盼相比，我区职业教育还面临办学条件相对薄弱，结构不尽合理，体系有待完善，质量有待提高，体制机制有待健全等困难和问题。
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），加快发展我区现代职业教育，结合实际，现提出以下实施意见。
一、加快发展现代职业教育的总体要求（一）指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化改革、优化结构、激发活力、提高质量，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为实现我区“两个建成”奋斗目标提供高素质劳动者和技术技能人才支撑。
（二）基本原则。
——政府推动、统筹发展。
发挥好政府保基本、促公平作用，着力营造制度环境、制定发展规划、改善基本办学条件、加强规范管理和监督指导等。
广西壮族自治区教育厅关于公布自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.06.09•【字号】•【施行日期】2023.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于公布自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单的通知各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校,区直各中等职业学校:为贯彻落实《关于推动广西现代职业教育高质量发展的实施意见》,推进人才培养模式创新,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,有效解决职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊困难问题,根据教育部关于建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地的通知精神,经学校申报、专家评审、我厅审核,确定自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目30个(名单见附件1),现予以公布。
各基地要深入探索产教融合、校企合作方式,改革传统教学育人模式,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,加强政策支持和资金投入,动员各方力量支持项目建设。
各基地要结合《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》(见附件2),进一步明确建设目标,完善需求分析和可行性论证,细化具体建设内容,优化建设方案。
优化后的建设方案(电子版和盖章扫描版)于2023年6月30日前发送到我厅职成处邮箱:******************。
未尽事宜,请与我厅职业教育与成人教育处联系,联系人及电话:郭进磊,0771—5815397。
附件:1.自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单2.职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南广西壮族自治区教育厅2023年6月9日附件1自治区第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目名单附件2职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南一、建设目标适应国家战略和数字经济发展要求,紧盯产业转型升级,融合新《职业教育专业目录》规定,将职业教育示范性虚拟仿真实训基地打造成集教学、实训、培训、科研、竞赛、科普等功能于一体的综合性实训基地、虚拟仿真实训教学资源校企协同开发平台和虚拟仿真实训技术成果展示与应用推广平台;解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点;服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队伍建设、服务企业员工和各类人员就业培训、服务区域经济转型升级和乡村振兴、服务行业企业技术创新、服务“一带一路”沿线国家和地区发展;发挥示范、引领、辐射、带动作用,为推动现代职业教育高质量发展增效赋能。
中等职业学校特色专业的申报与建设方案
中等职业学校特色专业的申报与建设方案一、中职院校的现状与困境中职学校，曾经作为普通教育的重要组成部分，为我国的社会主义建设事业培养了大量的专业技术人才和管理人才，为中国的教育事业做出了杰出贡献。
但是，随着社会主义市场体制的不断完善和高校的扩招，尤其是实行招生并轨、大中专毕业生统一分配的制度以来，中职学校逐渐失去了昔日的辉煌，办学日益艰难。
如今的中职学校的招生越来越困难，虽然有一定的外部因素和社会发展的趋势，但中职学校自身也暴露出了许多的缺陷。
学校在人才培养模式和课程体系上有一定的弊端，越来越跟不上社会的需求，培养不出企业所需要的人才；学校老师的教学模式和教学内容过于陈旧，很多东西几年、十几年没变，严重和社会发展现状脱轨；同时，为了适应市场需求的变化，有的中等职业学校为了扩大招生面，不得不开设计算机、财会、企业管理、电脑文秘、市场营销等专业。
但由于办学条件不完善，师资力量不足，这些专业没有突出的特色，在市场上缺乏竞争优势，加之与许多大学、高等职业院校所设专业重复、雷同，使社会及市场对这些专业人才的需求也趋于饱和，中等职业学校开设的这些专业也难以维续。
办学没有特色，是中等职业学校招不到学生的重要原因。
二、国家及湖北省的政策国家要发展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。
而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者！人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。
由此，以人为本，提高劳动者的整体素质的中职教育的发展、长期发展是我国教育组成中必不可缺少的。
为了改变中职教育的发展现状，我省积极响应国家的政策，开展中职院校示范学校建设和建设中职院校特色专业的工作。
其中，省教育厅出台了《关于加强中等职业学院特色专业建设的通知》，计划在2010年全省中等职业学校建设200个左右的特色专业。
三、特色专业的申报与认定特色专业按照学校申报、市州初审、省级评审认定的程序进行。
教育部、财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知
教育部、财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部,财政部
•【公布日期】2019.12.10
•【文号】教职成函〔2019〕14号
•【施行日期】2019.12.10
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部财政部关于公布中国特色高水平高职学校
和专业建设计划建设单位名单的通知
教职成函〔2019〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅，各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财政局：
根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）和《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》（教职成〔2019〕8号），经高职学校自愿申报，省级教育行政部门、财政部门审核推荐，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目建设咨询专家委员会评审，教育部、财政部审定并公示，现对“双高计划”第一轮建设单位名单予以公布。
各地要将“双高计划”作为落实《国家职业教育改革实施方案》的“先手棋”，优化改革发展环境，加强政策支持和经费保障，动员各方力量支持项目建设。
项目学校要按照备案的建设方案和任务书实施建设，教育部、财政部将适时开
展项目绩效评价，评价结果作为下一周期遴选的重要依据。
附件：中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单
教育部财政部
2019年12月10日。
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关于实施广西中等职业教育示范特色学校
建设计划的意见
桂教职成〔2011〕59号
各市教育局、财政局，区直各中等职业学校：
《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020
年)》明确提出，壮大优质职业教育资源，分层次分类型推进职业院
校优质资源建设，扶持中等职业教育民族特色学校建设;组织实施职
业教育示范特色学校建设项目，重点建设一批示范特色职业院校，加
强学校基础能力建设，推进办学机制改革创新，全面提高办学质量。
自治区教育厅、财政厅决定在“十二五”期间组织实施广西中等职业教
育示范特色学校(以下简称“广西中职示范特色学校”)建设计划，现就
实施工作提出如下意见。
一、充分认识实施广西中职示范特色学校建设计划的重大意义
在自治区党委、人民政府的高度重视和大力推动下，通过实施职
业教育攻坚计划，我区中等职业教育发展取得了历史性突破，办学条
件明显改善，办学规模持续扩大，教育教学质量不断提高，职业学校
基础设施长期薄弱落后的面貌得到迅速的改变。职业教育攻坚期间，
自治区重点支持90所示范性中等职业学校建设，扩充了我区优质职
业教育资源，发挥了引领、骨干和辐射作用，提高了中等职业教育服
务经济社会发展的能力。
我区在中等职业教育基础能力建设和示范性学校建设方面取得
了一定成绩，但中等职业教育优质特色资源与我区中等职业教育规模
不协调，与东部发达省(市)相比还有较大差距。职业教育基础能力建
设不足问题依然存在，改革创新的思想动力和推进力度明显不足，大
部分中等职业学校还存在同质化倾向，特色不够鲜明，专业建设集约
化程度不高，资源利用率偏低，专业结构与区域经济发展关联程度不
高等方面的问题。
“十二五”期间，在全区范围内重点支持100所中等职业教育示范
特色学校建设，以此带动全区中等职业学校深化改革、加快发展、提
高质量、办出特色，是解决上述突出问题的重要举措，是贯彻落实国
家和《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加快
职业教育优质资源建设，巩固和发展职教攻坚成果，满足人民群众对
优质特色职业教育的需要。对于深化职业教育攻坚工作，加快推进国
家民族地区职业教育综合改革试验区建设，推动新时期我区中等职业
教育的科学发展，提高教育服务广西新发展能力具有十分重要的意
义。
二、实施广西中职示范特色学校建设计划的指导思想、总体目标
和重点任务
(一)指导思想。
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展
观，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以服务为宗旨、
以就业为导向、以质量为核心、以特色为突破，加强基础能力建设，
深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，突出学
校办学特色，强化办学示范作用;坚持自治区与地方共建、以地方为
主，实行自治区统筹规划、分类指导，强调行业参与、校企合作，学
校自主创新、具体实施，确保建设计划的落实，推动我区中等职业教
育科学发展。
(二)总体目标。
从2011年到2015年，由自治区统筹规划、财政重点支持100所
广西中职示范特色学校建设，以突出特色和质量建设为抓手，改善学
校办学条件，提高学校办学水平和办学质量，使其成为广西中等职业
教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职
业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
(三)重点任务。
1.形成办学水平示范。通过加强学校基础设施建设，不断改善学
校办学条件;稳步扩大招生数量，努力提高学生保留率，达到较大较
的办学规模;加强内涵建设，教育教学质量和办学吸引力不断提高。
2.形成规范办学示范。以制度建设为基础，全面加强学校内部管
理，提高规划、执行、质量监测和服务能力，建立规范的电子学籍、
教务和资产等信息系统，在提高学校管理的规范化、现代化和信息化
水平上形成示范作用。
3.形成合作办学示范。校企合作办学示范，实行工学结合、校企
合作、顶岗实习的人才培养模式。结对帮扶薄弱学校发展示范，带动
农村学校和贫困地区薄弱学校共同发展。建立长效稳定的合作办学和
校际帮扶机制。，
4.打造示范特色专业。根据产业发展规划和企业用人需要，建立
专业设置的动态机制，以自治区示范专业为基础，打造区内行业知名、
设备充足先进、学生稳定率和毕业生就业质量高的示范特色专业。
5.构建示范特色教学模式。构建具有鲜明职业教育特色的实践教
学环境，创新运用项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位
教学等教学方式，增强教学的实践性、针对性和实效性，形成教育教
学特色并起到示范带动作用。
6.建设一流水平教师队伍。实施教师素质提高计划，注重提高教
师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。在改
善教师队伍结构、培育优秀教学团队、培养双师型教师、打造专业带
头人(职教名师)、创新教师在职进修和企业实践模式上形成特色并起
到示范作用。
三、加强广西中职示范特色学校建设计划的组织实施与管理
(一)实施步骤。
广西中职示范特色学校建设计划从2011年起组织实施，2011年
9月和2012年8月分两批遴选确定100所广西中职示范特色学校立
项建设学校并建立项目库;每年年底根据立项建设学校的条件和发展
情况，遴选确定20所左右立项建设学校列入下年度自治区财政重点
支持;项目学校建设周期为2-6年，2012年研究制定验收办法并从2013
年起逐年逐批开展评估验收，验收合格学校授予“广西中等职业教育
示范特色学校”称号，2017年底为最后验收时间。
(二)申报和评审。
1.自治区教育厅会同自治区财政厅联合印发关于开展广西中职
示范特色学校建设计划项目申报工作的通知，明确项目工作目标、主
要内容和基本要求。
2.各设区市教育和财政部门、自治区直属学校行业主管部门根据
上述通知要求共同制订本地(系统)工作计划，统一组织本地(系统)项
目学校的遴选和评审工作，并将评审结果及相关材料报自治区教育
厅、财政厅。
3.自治区教育厅会同自治区财政厅组织专家对各地(系统)申报的
计划和项目学校进行复审，确定项目学校名单，公布审定结果。
(三)项目学校的遴选依据。
申请立项的学校，必须是独立设置的中等职业学校，学校办学特
色鲜明，管理工作规范，就业质量较好，声誉较高，成绩突出。自治
区教育厅会同自治区财政厅联合印发关于开展广西中职示范特色学
校建设计划项目申报工作的通知时，将以附件方式公布《广西中职示
范特色学校建设计划项目学校遴选基本条件》，作为各市遴选推荐项
目学校的基本依据。
(四)经费投入。
广西中职特色示范学校建设经费主要由地方财政投入，自治区财
政以奖优扶先为原则安排一定额度的补助经费，自治区补助经费80%
用于改善项目学校的办学条件，20%用于项目学校实施校企合作人才
培养模式改革、师资队伍建设和实施课程改革。自治区将优先向国家
相关部门推荐广西中职示范特色学校建设计划立项学校进入相关国
家项目，形成统筹规划、奖优扶先、集中投入的支持机制。
四、实施广西中职示范特色学校建设计划的其他有关要求
各市教育局、各区直学校行业主管部门要加强对广西中职示范特
色学校建设计划的组织和领导。把广西中职示范特色学校建设纳入本
地区经济社会发展的总体规划和教育事业发展规划，统筹安排，精心
组织，建立相应的工作机制，鼓励项目学校大胆改革创新、敢于先行
先试、努力办出特色，发挥示范引领作用，推动我区中等职业教育高
水平的发展。
实施广西中职特色示范学校建设计划，是当前和今后一个时期推
动我区职业教育改革与发展的一项重要任务，各地要高度重视，科学
规划、精心组织、认真实施，确保建设计划各项任务目标的实现。
二O一一年九月九日