乌中旗第二小学开展教学大比武活动的实施方案2011
小学数学课堂大比武的活动方案10篇
小学数学课堂大比武的活动方案10篇小学数学课堂大比武的活动方案10篇小学数学课堂大比武的活动方案1一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的`教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。
设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
小学数学课堂大比武的活动方案2国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx—20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。
关于促进大比武大练兵活动的实施方案
关于促进大比武大练兵活动的实施方案背景大比武大练兵活动是一项提高组织内部成员技能以及加强团队合作的重要活动。
为了更好地促进和推动大比武活动的实施，制定了以下方案。
目标- 提高组织成员的技能水平。
- 增强团队协作和沟通能力。
- 激发成员参与活动的热情和积极性。
方案1. 制定明确的活动目标和规则：- 确定比赛项目和形式，包括技能比拼、团队协作任务等。
- 设定评分标准和奖励机制，以激发成员的积极性和竞争意识。
2. 提供专业培训和指导：- 邀请专业人士进行培训，提升组织成员的技能水平和专业知识。
- 提供实践机会和知识分享，让成员能够在活动中不断研究和进步。
3. 定期组织比赛和练：- 设立定期的比赛和练时间，让成员有机会展示和实践自己的技能。
- 组织不同形式的比赛，既可以是个人比拼，也可以是团队合作。
4. 激发热情和参与度：- 设计有趣、具有挑战性的比赛项目，激发成员的热情和参与度。
- 定期宣传活动成果和优秀表现，以鼓励更多成员积极参与。
5. 建立合理的奖励机制：- 根据比赛成绩和个人表现，设立奖励机制，包括荣誉称号、奖金或其他实质性奖励。
- 确保奖励公正、透明，激发成员的竞争与动力。
实施计划- 第一阶段（1-2周）：- 宣传活动目标和意义，征集成员意见。
- 制定比赛项目和规则。
- 第二阶段（3-4周）：- 进行技能培训和指导活动。
- 组织小规模比赛进行实践。
- 第三阶段（5-6周）：- 组织大比武大练兵活动，展示成员技能。
- 评选并公布优秀成绩和获奖者。
风险和应对措施1. 参与度不高：- 通过活动宣传和认可制度，提高成员的参与意愿和积极性。
2. 技能不够均衡：- 提供专业培训和指导，协助成员提升技能水平。
3. 竞争过于激烈：- 设定合理的评分标准，鼓励团队合作和分享经验，强调个人与团队的平衡。
结束语通过制定上述实施方案，我们将能更好地促进和推动大比武大练兵活动，提高组织成员的技能水平和团队合作能力。
同时，活动的落实也需要成员的积极参与和支持，希望大家能够充分投入并取得良好的成绩。
教学大比武活动方案（精选20篇）
教学大比武活动方案（精选20篇）教学大比武活动方案（精选20篇）教学大比武活动方案篇1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自己、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。
四、活动内容1、参赛对象：我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。
要求学校全体40周岁（包含40周岁）教师必须参加。
2、主要形式：讲一节公开课3、评课议课：①评委：语文组评委：数学组评委：各组第一人为评委组组长。
②研讨方式：课后评课议课③评课地点：一楼授课教师在五年级办公室参与评课二三楼授课教师在六年级办公室参与评课④评分标准；（见附表1）4、活动要求：①每位科任教师选择所讲的`课题并报名（报名表见附表2）。
②上课之前，请老师们做好准备，认真研课。
③活动结束一周内上交自己的教学设计和教学反思（电子档）。
④同科教师必须参与活动，做好听课记录（见附表3）并及时作好评课。
⑤各教研组长负责各组参与活动教师的考勤记载和活动资料的发放和回收5、活动具体时间：另行通知6、全面公示：将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、获奖名单在校内公示。
五、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、校内比武、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年3月初）组织全体教师认真学习“教师教学大比武活动方案”，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
教师教学大比武活动的实施方案
教师教学大比武活动的实施方案根据教育局下发的《关于开展全市中小学教师教学大比武活动的实施意见》精神特制定我校教师教学大比武活动的实施方案。
一、目的意义通过开展教学大比武活动，引导教师进一步更新教学理念，增强课堂改革的积极性和创造性，不断优化教学行为，提高课堂效益，提升学科教学质量和新课程实施水平；进一步推进校本教研，促进教师相互学习和交流，整体提高教师教学能力和业务水平，逐步培育一批具有示范引领作用的学科骨干。
二、参与人员在职在岗的专任教师（含学校领导）全员参与。
年满50周岁(含50周岁)的男教师、48周岁（含48周岁）的女教师可自愿参与。
年龄截止时间为每年的8月31日。
三、教师教学大比武活动涵盖国家课程方案规定的所有学科课程，包括备课、课堂教学、作业与批改三个项目。
各比赛项目的基本要求是：（一）备课准确地贯彻学科课程标准和教学理念，项目齐全，结构合理，详细实用。
体现学期教学计划、单元整体备课的要求，突出课时目标、教材及学情分析、课程资源及教学媒介、学习活动、课堂练习、检测评价等要素的设计。
具体要求详见《教学常规》中的“备课”款（此文件尚在修改中，近日将发放）。
（二）课堂教学从学科课程标准出发，遵循学生的认知规律，尊重学生已有的知识、经验及个性，充分体现新课程理念，做到目标精准、内容明确、过程合理、形式得当、教法有效、评价到位，突出学科特点。
合理利用现代教学媒介。
具体要求见《教学常规》中的“课堂教学”款。
（三）作业与批改作业设计应着眼于时间、类型、自由度三个方面，做到关照差异、弹性布置、多样呈现、着眼效度，提倡创新作业。
重视作业批改的及时性和多元化，做到有作必改，有改必评（含单元检测）。
使用规范实用的批发符号，保证批发的正确率。
及时记录并反馈评改结果。
具体要求见《教学常规》中的“作业设置与批改”款。
四、方法与步骤（一）成立领导小组及职责组长：校长职责：全面监控活动的进展。
副组长：教导主任职责：督导各领导小组成员例行职责，监督评委公正评价，公开透明地进行成绩统计和公示。
教学大比武
乌审旗第二实验小学课堂教学大比武实施方案为深入领会新课改精神，全面推进课堂教学改革，打造高效课堂，从而提高广大中青年教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校决定以评优赛课形式为载体，开展课堂教学大比武活动。
此次活动旨为全校中青年教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。
力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
经学校教科室、教务处研究决定，拟定以下方案：一、参赛对象1、本次赛课以教研组为单位，要求各教研组至少推选一名骨干教师参加评比活动。
（多者不限）通过比赛，评选课堂教学改革先进个人，予以表彰。
将以上比赛活动教师获奖情况作为今后市级各类教学比赛选送的主要依据。
2、各教研组将参赛人员于10月25日前报送给杨凤英。
二、比赛时间十月下旬至十一月上旬三、相关要求1.中青年教师赛课活动列为对中青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课记录、获奖材料进入教师业务档案，（教科室存档）作为评职、评先、评优的重要依据。
2.各参赛教师尽量使用普通话教学（年龄30岁以下的必须使用普通话）。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。
4.各参赛教师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。
5.各教研组长组织好相关学科教师参加听课，评课。
6.今年新招聘教师和其他年轻教师必须参加每堂参赛课的听、评课。
评课时间为当堂课结束后的课间20分钟，并做好评课记录，交教科室存档。
四、评比与奖励1.奖项设置分别设一、二、三等奖，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，一等奖200元并颁发荣誉证书，二等奖150元并颁发荣誉证书，三等奖100元并颁发荣誉证书。
实验小学教师教学大比武活动实施方案
实验小学教师教学大比武活动实施方案一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强校际间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我区中小学教师队伍整体素质的目标。
四、活动内容：1、教学比武。
我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。
（三十五周岁教师必须参加），教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。
说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
2.质量监测。
进行适当的质量监测是检验教师教学效果和学生学习效果最有效的方式之一，也是家长和社会评价学校办学效益的主要方面。
学科教学质量监测，主要从单科和总分进入高分段的人数进行表彰。
3、全面公示。
我校要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。
五、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、全员练兵、校内比武、全区比武、总结表彰五个阶段。
（一）组织发动阶段（9月）2.组织全体教师认真学习《全区中小学教师教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我的大脑像被激活了一样，关于这场小学教师课堂教学技能大比拼活动的策划方案，在我脑海中迅速展开。
一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，课堂教学质量不断提高。
为激发教师的教学热情，提升教学水平，我们决定举办一场小学教师课堂教学技能大比拼活动。
二、活动目的1.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2.激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
3.发挥优秀教师的示范引领作用，推动教育事业发展。
三、活动主题“寓教于乐，寓学于趣——小学教师课堂教学技能大比拼”四、活动对象全国范围内的小学教师五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动内容1.教学设计：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等。
2.课堂实录：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学技能。
3.学生评价：参赛教师需收集学生对自己课堂的评价，作为评价依据。
4.教师互评：参赛教师需对其他参赛教师的课堂实录进行评价，互相学习、共同进步。
5.专家评审：组织专家对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
七、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日至9月30日，参赛教师需提交报名材料，包括教学设计、课堂实录、学生评价等。
2.评审阶段：2023年10月1日至10月15日，组织专家对参赛作品进行评审。
3.公示阶段：2023年10月16日至10月20日，将评审结果进行公示。
4.颁奖阶段：2023年10月31日，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。
八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金人民币10000元。
2.二等奖：5名，奖金人民币5000元。
3.三等奖：10名，奖金人民币2000元。
4.优秀奖：20名，奖金人民币1000元。
九、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2.资金保障：确保活动经费充足，保障活动顺利进行。
3.宣传保障：通过多种渠道进行宣传，提高活动影响力。
小学教学比武实施方案
小学教学比武实施方案
全体教师：
为进一步强化我校教学管理，深入突进新课程的实施，调高课堂效率，结合事务局、教研室的通知精神和我校教学工作安排，现制定本学期教学比武工作安排。
一、指导思想
本届教学比武将以“研究标准• 专业教学”为主题，通过组织一系列活动，传承发扬经典，固化课堂基因，培育教学文化，提升全体教师的专业（专项）能力。
二、参加范围
40岁以下教师
三、活动内容
（一）青年风采
主题：基于课程标准规范教学创建学生喜欢的课堂
1.参评对象：本校30岁以下任课教师
2.时间安排及要求
课堂教学：10月10日至11月10日（具体安排另附）
上课当日须准备好教案，提供给评委。
3、点评嘉宾讲完现场点评
附：30岁以下参赛教师名单（18名）
曲芬李真真郑洪珍于海玲闫莹夏蒙琦刘玥露孙莎莎赵庆敏王兴美张珊赵琪葛冉景岳王亚南王召霞（新）刘颖（新）刘絮（新）
（二）实验课堂
通过30岁至40岁教师基于课程标准、关注学习基础素养的课堂教学研究的展示，发展实小“严实细活深”的课堂特征，探索实中寓活，活中蕴深的教学策略，助推实小的课堂基因衍生为教学文化。
在9月17日至9月28日期间，由教导处统一安排展示。
空课、新分配的老师学习观摩。
（三）点评论坛
所有教师选一节课写评课稿。
要求：题目自拟，评课有理有据有建议，800字左右。
11月17日前完成。
稿件请以自己的姓名为文件名（如：王小明.doc），以教研组为单位交教务。
附件：1.实验课堂顺序表
2.青年风采顺序表。
教学大比武方案15篇
教学大比武方案教学大比武方案15篇为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的教学大比武方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学大比武方案1国家教育部、省教育厅、市教育局下发文件要求各中小学校开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动，该活动要求省示范性高中专任教师应全部参加本次活动。
为落实该项活动，我校于20xx年12月-20xx年5月将开展以此为主题的系列活动，活动方案将陆续下发。
现将我校本项系列活动之第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动方案公布：为响应国家教育部、省教育厅、市教育局关于开展20xx-20xx学年“一师一优课，一课一名师”活动的要求，进一步加强教师队伍建设，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，学校决定举行第11届“敬业杯”青年教师教学比武活动，特制订本实施方案。
一、活动主题开展“一师一优课，一课一名师”活动，深化“双模”教学，助推信息技术应用，打造高效课堂。
二、活动目标通过四周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛，进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动，引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。
三、组织机构1、活动领导小组组长：xx副组长：xx成员：xxxx、各学科教研组长2、评委小组⑴说课评委一组：xx组长：xx⑵说课评委二组：xx组长：xx⑶说课评委三组：xx组长：xx⑷说课评委四组：xx组长：xx⑸两笔字评委：xx组长：xx⑹课件制作评委：xx组长：xx四、参赛对象所有35岁以下青年教师（出生于1979年11月30日后）、近两年新进教师，其他年龄段教师自愿参加。
五、活动安排（一）发动和准备：第十五周1、召开教研组长会议，布置相关工作。
小学课堂大比武活动方案
小学课堂大比武活动方案小学课堂大比武活动方案小学课堂大比武活动方案1为全面贯彻落实《xx县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》（镇教字[20xx]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提高教育教学质量，根据《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》，决定开展镇级中小学教师课堂教学大比武活动。
一、参赛对象、时间及顺序1、参赛对象：各学校校级教师课堂教学大比武活动成绩优秀的教师。
2、比赛时间、地点：6月8日—10日，各学段各年级各学科具体比赛时间、地点见附表。
每天上午8：00开赛。
初中九年级需要参加三模带队的教师，可以根据自己实际情况调整参加。
3、比赛顺序：按照中心校统一确定的比赛顺序进行，逾期不到视为弃权。
若安排在上午参加比赛，由于时间原因没有安排参赛，下午开始后首先按照顺序进行上午没有参赛的教师。
4、比赛方式为微课形式，时间控制在10—15分钟。
二、比赛要求1、教案要求：参赛课题由本人自定一篇课文、一个章节中的一个课时即可，教案设计必须符合“六三二”和谐课堂教学法的主要教学流程和有关要求。
讲课前先给评委提交所授课教案两份。
教案要求有封面，封面上应显示晁陂镇教师课堂教学大比武活动教案、授课年级、学科、课题、单位、姓名、时间等内容。
2、微课要求：在教学设计上小学符合“六三二”和谐课堂教学法、初中符合“四步问题化学习模式”一般要求，“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际，课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力和良好行为习惯的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，能充分体现“六三二”和谐课堂教学法、“四步问题化学习模式”的主要标志、主要教学环节等，板书设计科学合理，教师驾驭课堂能力强，有较高的课堂教学效益。
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乌中旗第二小学开展教学大比武活动的实施方案
2011.3
为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质
量，促进教师专业化发展，遵照教育局的要求，在全校开展大比武活
动，为保证活动有序开展，取得实效，结合学校实际，现将我校教学
大比武活动相关活动作如下安排，希望全体教师以教学大比武为载
体，开展学习、研讨、实践活动，提高教师的专业素质，促进我校教
育持续、高效、健康发展。
一、活动领导评审小组
组 长：高鹏（校长）
副组长：张学枝 李晶
组 员：乔改芝 边俊丽 王瑞萍 白龙燕 韩俊林 曾翠荣
二、活动时间
2011年4月4日——2011年6月20日
三、参与对象：
第二小学全体教师
四、大比武项目：
课堂教学 教学技能 （普通话 三笔字 简笔画）
五、活动程序及相关要求
1、课堂教学：各年级组组织本组教师从2011年4月4日开始，人人
参与教学大比武活动，5月15日前每个年级推选出各学科一名课堂
教学的优秀教师准备讲观摩课，所有教师上交本人的教学设计一份。
2、教学技能：教学技能的竞赛由学校规定时间、规定地点、统一方
式进行。（预计在6月中旬）
（1）比武时间：
普通话竞赛时间：6月13日至14日 三笔字竞赛时间：6月20
日至21日 简笔画竞赛时间：6月27日至28日
（2）比武方式：
普通话：所有教师进行名篇名作、课文的朗诵或朗读，现场亮分，评
定结果。
三笔字：所有教师准备小黑板，集中举行，现场书写，当场评分。
简笔画：所有教师准备小黑板，集中举行，现场绘画，当场评分。
六、表彰奖励
1、各项比武活动均设一、二、三等奖，凡获得学校等级奖的教
师，颁发获奖证书，并作为今后的评优晋级、岗位聘任、绩效考核方
面的重要依据。
2、根据活动开展情况，学校将评选出优秀年级教研组，在期末绩效
考核时予以加分。
七、其他要求
1、所有的作品必须是本人的原创作品。如发现剽窃、抄袭等弄需作
假的，取消比赛资格和所获名次。
2、活动结束后，要认真总结，并将所有原始资料上交教导处，以便
分类存档。
乌中旗第二小学