教育随笔：用赞美唤起学生的自信,让学生在行动中成长
培养孩子的自信心沟通中的赞美之道
培养孩子的自信心沟通中的赞美之道在孩子的成长过程中，培养他们的自信心是非常重要的。
而赞美是培养孩子自信心的一个重要方法。
本文将介绍在沟通中如何运用赞美的方式，以帮助孩子建立自信。
一、积极的表扬在与孩子进行交流时，积极的表扬是一种有效的赞美方式。
无论是孩子的学习成绩、体育表现还是其他方面的努力，及时而积极地表扬都能帮助他们建立自信心。
例如，当孩子取得好成绩时，我们可以说：“你做得真棒！你的努力得到了回报。
”通过这样的表扬，孩子会感到被肯定和鼓励，从而激发他们的自信心。
二、关注孩子的进步除了赞美孩子取得的成就，我们也要着重关注他们的进步。
即使是小小的进步，也值得我们给予肯定和赞美。
例如，当孩子在学习上有所进步时，我们可以说：“我注意到你在这个问题上比以前更有进步了。
”这样的关注和赞美能够让孩子意识到自己的成长，并增加他们的自信心。
三、让赞美具体而真实在赞美孩子时，我们应该让赞美具体而真实。
不要简单地说“你很聪明”或“你很棒”，而是要指出孩子具体的优点或成就。
例如，当孩子在团队合作中发挥出色时，我们可以说：“你非常善于团队合作，你的贡献帮助我们取得了成功。
”这样的赞美能够让孩子更加清楚自己的优点和价值，从而增强自信心。
四、鼓励孩子尝试新事物对于孩子来说，尝试新事物和面对挑战能够培养他们的勇气和自信心。
在沟通中，我们应该鼓励孩子尝试新的活动或追求自己的兴趣。
当孩子表现出尝试的勇气时，我们应该及时地给予肯定和赞美。
例如，当孩子尝试学习一个新的乐器时，我们可以说：“你勇敢地尝试了一个新的乐器，这样的勇气是非常值得赞赏的。
”这样的鼓励能够激发孩子的自信心，使他们敢于面对新的挑战。
五、以身作则作为父母或者教育者，我们要以身作则，给孩子树立良好的榜样。
我们要自己学会运用赞美的方式，并在日常生活中给予孩子积极的鼓励和表扬。
通过自己的行动，我们能够传递给孩子正能量，并帮助他们建立起自信心。
总结起来，沟通中的赞美是培养孩子自信心的重要方式。
用赞美促进学生的转变
用赞美促进学生的转变赞美是一种简单而又有效的方式，可以激励学生去追求更好的自己。
当学生得到赞美时，他们会感到受到了鼓励和肯定，这会激发他们更多的积极性和动力去努力学习，改变不良的学习习惯和态度。
在教育中，应该充分利用赞美的力量，帮助学生认识到自己的优点和闪光点，促进他们的转变和成长。
赞美是对学生努力和成就的肯定。
在教育教学过程中，教师要善于观察学生的学习状态和表现，及时发现他们的优点和进步，给予及时的赞美和肯定。
因为每个学生都有自己的闪光点，都有值得夸奖的地方。
当一个学生能够在某个学科或是某项技能上取得进步或者有所突破时，老师就应该给予他赞美，让他感到自己的努力得到了认可和肯定，这样就能激发他更多的积极性和动力去进一步提高自己。
赞美可以激发学生的自信心。
当学生在学习和生活中得到赞美和肯定时，他们会感到自己有价值，那么他们就会有更多的信心去挑战更大的目标和更难的任务。
因为有了自信心，学生就能够更加坚定地面对挑战，不会轻易被困难击倒。
用赞美促进学生的自信心还能够改变他们的消极态度，让他们有更多的积极心态去面对生活中的挑战和困难。
赞美也是一种教育学生积极向上的方式。
一个受到赞美鼓励的学生，对自己的学习会更有信心，更加积极主动，能够更加自觉的去学习和积极面对挑战。
在学习上，他们会更加有动力去克服困难，不断提高自己的能力。
在生活中，他们也会更加热情和积极地去面对生活，不会轻易被挫折击倒。
赞美给予他们一种积极的心态，让他们更加有动力去追求更好的自己。
赞美还能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在赞美学生时，教师不仅要夸奖他们的学习成绩，还应该夸奖他们的品德和行为，引导他们走向积极向上的方向。
在夸奖时，教师可以从学生的学习态度、助人为乐、团队合作等方面入手，让学生明白积极向上的行为和品德是值得赞美的。
这样，学生在日后的学习和生活中，就能够树立正确的人生观和价值观，更加有助于他们的成长和转变。
赞美能够帮助学生树立正确的榜样。
浅谈赞美在小学教育中的作用
浅谈赞美在小学教育中的作用随着时代的进步，教育理念也在不断变化和更新，而其中之一的核心思想就是注重学生的情感教育。
情感教育是指培养学生的良好情感品质，包括思想品质、道德品质和心理品质等。
其中，赞美作为一种情感表达方式，在小学教育中具有重要作用。
一、赞美为孩子树立自信心自信心是一个人在相信自己有能力胜任任务的基础上的表现，而在小学时期，自信心的培养尤为重要。
因为此时，孩子正处于自我认知、自我肯定的阶段。
在这个阶段，如能受到周围的赞美和鼓励，将会极大地增强孩子的自信心。
如在学习中，当教师对孩子的表现进行适当的赞美和肯定，能让孩子产生积极的学习心态，树立自信心，并更有动力去学习。
比如当孩子完成作业得魁首时，老师及时的称赞和鼓励孩子会让孩子感到很有成就感。
这样，孩子就会感到自己很棒很有办法解决一些难题，从而鼓励了孩子认真钻研、不断进取的好情感。
因此，赞美能够激发孩子的自信心，鼓励孩子在学习中不断进步。
二、赞美激发孩子的学习兴趣在教育中，赞美还可以激发孩子的学习兴趣。
一个人在对某一事物产生兴趣时，他会将自己的兴趣全身投入到这件事情中去。
因此，在学习中让孩子产生的兴趣是很重要的。
这对他们整个学习生涯的成长都有着至关重要的作用。
在小学教育中，教师的赞美可以让孩子更加认真专注于学习。
当孩子学习时遇到难题，教师及时给予赞美和鼓励的话，这些孩子会因为快乐的心情而愿意并喜欢学习更多的东西。
当孩子的学习兴趣得到激发会产生对知识的好奇心和兴趣，他们也就会更加愿意学习。
所以说赞美是激发孩子学习兴趣的一种方法。
三、赞美促进与家长的良好沟通赞美还能促进教师与家长之间的良好沟通。
在小学教育中，教师和家长的沟通是非常有必要的。
在孩子的学习生涯中，家长是孩子的第一任教师，教师则是孩子的第二任老师，在学生的学习过程中，赞美作为一种关键的手段，促进了孩子与家长、教师之间的良好沟通。
如当孩子在学习中取得好成绩时，教师可以向家长详细介绍孩子的学习情况，并向家长推荐一些学习方法等。
教育反思用夸奖和赞美激发学生
教育反思用夸奖和赞美激发学生“我们班的同学好样的！”这是我平时在课堂上经常说的一句话。
也是我经常在办公室和同事们说的最多的一句话。
夸奖和赞美能让学生感觉到自我的优越感，同时能提高对班级的荣辱感。
国庆节前，我出差学习几天，担心课程拉下，便委托同年级的老师带我们班的课。
担心其他老师来上课学生调皮，我提前在班里做好思想工作：孩子们，教了近二十年学，你们是我遇到最有灵性的学生，也是最有眼力见的。
老师的一个眼神，一个手势，你们瞬间都能意会，当你们老师真是幸福啊！我在办公室经常夸你们有灵性，其他老师有半信半疑的，说羡慕嫉妒的。
这不，我要外出学习了，大家都争着给我们上课，想想要见识见识呢。
顿时，孩子眼睛发亮，个个打包票说：老师您放心地走吧，我们一定好好听课，保证不给您脸上抹黑。
没想到的是，我回来刚进办公室，同年级的老师个个赞不绝口，说班主任不在家，你们班部分学生表现好很正常，但大多数同学都能在课堂认真听讲，积极发言，你用了什么法宝。
我不懂什么高深的理论，但我知道好听话大家都愿意听，那就夸孩子们呗，他受到的积极暗示多一点，态度就积极一点，最后的效果就可能好一点。
当班主任要明察秋毫，孩子的优点等着你去发现，等着你开发呢。
听了大家的夸奖，我如获至宝，一进教室就又把同伴们的话夸张了传递给学生，我看到孩子们神采飞扬。
这第三人效应起作用了，于是再顺势倾泻出一些赞美之词。
我发现后来的语文课上大家表现出更加精进的状态。
无中生有，夸大其词，假借任课老师之口单独表扬同学，这也是我经常做的事情。
教育无小事，做教育要举轻若重，认真考虑每一个决策的可行性，积小胜为大胜，带领学生一步步成长。
“我们班的同学好样的！”这是我平时在课堂上经常说的一句话。
也是我经常在办公室和同事们说的最多的一句话。
夸奖和赞美能让学生感觉到自我的优越感，同时能提高对班级的荣辱感。
国庆节前，我出差学习几天，担心课程拉下，便委托同年级的老师带我们班的课。
担心其他老师来上课学生调皮，我提前在班里做好思想工作：孩子们，教了近二十年学，你们是我遇到最有灵性的学生，也是最有眼力见的。
家长教育孩子的随笔笔记
家长教育孩子的随笔笔记在学习和工作的日常里，相信大家一定接触过随笔，随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺帮大家整理的家长教育孩子的随笔笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长教育孩子的随笔笔记1对于怎样教育好子女，一直以来都是家长们共同探讨的话题，其实，教育孩子的方式也是多种多样的，但每个孩子的教育方法也是因人而异的。
自从女儿降临的那一刻起，我就一直担任着全职妈妈的这个角色。
然而，我也面临着一项坚巨的工程，那就是对女儿的教育。
每个孩子都是世界独一无二的，都有自己的特点。
正如教育家陶行知所说：“幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
”以下是我的一点小心得：一、多给孩子行动上的鼓励，每当孩子成绩有滑落的时候，我会经常告诉她，态度决定一切。
二、当孩子每做一件事，只要是她尽力了，我就会给她肯定和表扬，要善于和孩子用心去沟通，要对孩子察言观色，及时知道孩子的想法。
适时对孩子的错误想法进行疏通，朝着正确的方向引导。
三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，给孩子多一些信任。
让孩子多接触社会，多接触陌生人，从而懂得怎么样和别人相处。
四、让孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成认真负责的好习惯和责任心。
我认为养成良好的学习习惯比学习成绩更重要，只要孩子有了好习惯，孩子将会受益终生。
五、不管孩子是在生活上，还是学习上有苦闷或疑惑，我都会耐心而认真地倾听，帮助解决孩子的思想问题，必要时也会寻求老师的帮助，慢慢的孩子就和我成了无话不谈的好朋友。
以上是我在教育孩子的过程中的一点心得，相信孩子在我们的关注中，一定会健康成长的。
家长教育孩子的随笔笔记2走上心灵成长的路途以来，最让我惊奇的就是我们的原生家庭，尤其是我们的父母，对我们的一生有非常非常大的影响，到了匪夷所思的地步。
这其中主要的原因，就是我们的内在儿童的问题。
我在博文和自己写的三本灵性小说中，多多少少都有提到，尤其是第三本书“活出全新的自己”中，更是对这方面着墨甚多。
用赞美促进学生的转变
用赞美促进学生的转变赞美是一种非常有效的教育方式，它能够激励学生，促进他们的转变。
在教育中，赞美不仅仅是简单的夸奖，更是一种鼓励、认可和肯定的表达。
赞美可以激发学生的自信心，增强他们的学习动力，促使他们更加努力地学习和进步。
本文将探讨赞美对学生的转变的积极影响，并就如何运用赞美来激励学生进行探讨。
赞美能够增强学生的自信心。
在教育过程中，教师对学生的表现给予适当的赞美，可以让学生感到自己受到了肯定和认可，从而增加他们的自信心。
一个有自信心的学生会更加勇敢地去尝试新的事物，不怕失败，敢于挑战自己，这是学习中非常重要的一点。
自信心会让学生坚信自己一定能够做到一些事情，从而更加努力地去实现自己的目标。
当学生充满自信心时，他们的学习状态也会更好，学习成绩自然也会有所提高。
赞美有助于激发学生的学习动力。
当学生收到老师的赞美时，会感到自己的努力和付出得到了认可，从而激发出更强烈的学习动力。
有了学习动力，学生会更加专注于学习，更加努力地去完成作业，学习新知识。
在学习中遇到困难时，学生也会更加顽强地去克服，因为他们知道只有通过努力，才能赢得老师的赞美。
学生的学习动力越强，他们在学习过程中就会表现得更积极，态度更加认真，最终取得更好的成绩。
如何运用赞美来激励学生呢？教师应该及时发现学生的优点和长处，并对其进行赞美。
在学生取得优异成绩、做出突出表现时，教师应该及时地给予鼓励和肯定。
教师也可以通过赞美来激励学生更加努力。
当学生取得进步，但还未达到预期目标时，教师可以表扬学生的努力和付出，同时激励他们继续努力，相信他们一定能够取得更好的成绩。
赞美要真诚、具体、针对性。
教师的赞美要真诚地表达自己的认可和鼓励，不能仅仅是口头上的称赞，更要从内心去肯定学生的努力和付出。
赞美还要具体、针对性，要详细地说明学生的哪些方面做得好，从而让学生更加清晰地知道自己的长处在哪里，从而更好地发挥自己的优点。
赞美要适可而止，不能过度。
虽然赞美对学生的转变有积极的作用，但是适度的赞美更能起到作用。
用赞美促进学生的转变
用赞美促进学生的转变赞美是一种十分有效的方式，可以激励学生积极参与学习和思考，促进他们的转变。
以下是我对如何利用赞美来促进学生转变的一些建议。
我们必须明确赞美的目的和方式。
赞美的目的是鼓励学生，提高他们的自信心和自信心。
赞美的方式应该是具体、明确和真诚的，它们应该强调学生的优点和努力，而不是简单地称赞他们。
我们应该关注学生的个人成长和努力。
每个学生都有自己的优点和潜力，我们应该发现并称赞他们。
一个可能不擅长数学的学生可能在其他方面表现出色。
我们应该注意到他们的努力和进步，并给予他们肯定和鼓励。
这种赞美可以激发他们继续努力和改进。
我们还可以利用赞美帮助学生发展积极的态度和思维方式。
通过赞美学生的创造力、思考能力和解决问题的能力，我们可以鼓励他们更加积极地参与学习和思考。
赞美可以让学生感受到他们的思考和贡献是有价值的，这将鼓励他们更加认真地对待学习和挑战。
在给予赞美时，我们还应该为学生设立目标和期望。
通过表达我们对他们未来发展的期待和信心，我们可以激励他们为之努力。
我们可以说：“我相信你有能力在考试中取得好成绩，你的努力和智慧将会得到回报。
”这样的赞美不仅可以鼓励学生努力学习，还可以建立他们对自己成功的信心。
在给予赞美时，我们还应该注意适度和公正。
过分的赞美可能会导致学生过分自满或产生依赖性。
我们应该给予学生真实而又具体的赞美，同时也要关注他们的不足之处，帮助他们改进和成长。
赞美是一种非常重要的教育工具，可以激励学生积极参与学习和思考。
我们应该以肯定和鼓励为基础，发现并赞美学生的优点和努力。
通过积极的赞美，我们可以帮助学生培养良好的态度和思维方式，促进他们的转变和成长。
浅谈赞美在小学教育中的作用
浅谈赞美在小学教育中的作用赞美是人们常用的一种表达方式，可以是对别人行为的赞扬，也可以是对自己的肯定。
在小学教育中，赞美更是一种重要的教育手段，通过赞美来鼓励并激励孩子们的学习兴趣，挖掘出他们的优点和潜力。
一、赞美对提高学生自尊心、自信心的作用赞美可以让学生们感受到身边的世界是充满爱的。
赞美的艺术在于找出学生的优点并恰当地表达出来，让学生感受到被认可和尊重。
在小学阶段，学生的自尊心和自信心还十分脆弱，如果能经常受到老师和家长的鼓励，那么学生就能更加自信地学习和生活。
二、赞美对激发学生学习兴趣的作用赞美可以唤起学生的好奇心，让他们主动参与到课堂活动中来。
如果学生经常受到老师的赞美和肯定，他们就会更愿意参与到课堂中来，积极思考和动手解决问题。
同时，赞美还可以让学生树立正确的学习态度，形成积极向上的人生观和价值观。
三、赞美对提高学生学习成绩的作用赞美可以激发学生学习的积极性，促使学生更加努力地投入到学习中，从而提高学习效果。
特别是对于那些成绩较差的学生，通过赞美可以让他们重新找回学习的信心和动力，进而重新发掘自己的学习优势，取得更好的成绩。
四、赞美对提高学生品德素质的作用赞美可以培养学生优良的品德，激励他们在品德方面不断提高。
赞美应该注重学生的内在品质，如勤奋、诚信、自律、友爱等，这样才能更有针对性地激励学生的积极行为。
从上述几个方面来看，赞美在小学教育中的作用可谓多种多样。
但是需要注意的是，赞美也要善加掌握，尤其是在具体的实践中，需要注意以下几点：1、赞美一定要真诚。
如果老师不能真正地认同学生的行为或者优点，那么赞美就会失去作用甚至产生反效果。
2、赞美需要着重肯定学生的努力过程，而非仅仅是结果。
只有当学生感受到自己的付出被肯定时，才能更有动力地继续努力。
3、赞美的方式和语气要适当。
我们需要根据不同的情况选择不同的方式和语气，以便达到理想的效果。
综上所述，赞美是一种十分有力的教育手段，能够在小学教育中发挥重要作用。
赞美,让学生更自信(高海珠)
赞美，让学生更自信高海珠【内容摘要】对老师来说，管理学生的主要手段是批评和赞美，批评学生往往是不得已而为之，是教育学生的辅助手段。
在教育学生中对学生发挥着积极影响的还是来自老师对学生进行的真诚赞美。
如何让老师的赞美如春风细雨般滋养学生心田，激励学生进步，促进学生茁壮成长。
只有打破师道尊严的传统，多发现学生的闪光点，并抓住其闪光点进行赞美。
【关键词】闪光点赞美自信马克·吐温曾经说过“一句赞美的话能当我十天的粮”。
这句话形象地说明了赞美的作用和力量，老师对学生的赞美可以驱散学生心头的阴影，点燃学生即将泯灭的希望之光，帮助学生克服前进中遇到的挫折，让他们尽情地享受成功的喜悦。
在这样的师生关系下，学生才会快乐，并会自觉且努力地去做好学习中的每一件事，老师才会因为学生的上进而欣慰。
一、赞美要具体现在不少老师，尤其是低年级的老师，每次赞美学生，经常是“你真不错”“你真棒”等激励性的语言。
这些学生受到赞美后，虽然很开心，但是也不知具体好在哪里，这种赞美让人稀里糊涂。
要知道，当你夸一个人“真棒”时，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，以求证明“我棒在哪里”，所以要具体。
如：我曾经带的一个学生叫许航，他的成绩较差，经常不交作业，有一次我点名叫他回答问题，他竟然回答出来了。
我不失时机地夸他“你真棒”，过不了多久，你的成绩一定会有进步的，作业也一定能认真完成的。
他听后满脸如绽开的花朵，显得特别开心，而且在今后的课堂上也能更加认真听课，作业也能按时完成。
二、赞美要真诚对学生的赞美要真诚、要有感情。
老师就像学生的长辈一样，既不要吝啬自己对学生的赞美之词，又要恰如其分。
虚假的赞美不但起不到树立学生自信心的作用，还会让孩子误以为是老师的嘲讽。
因而对学生的每句赞美要真诚，让学生感受到你对他所取得的成绩是肯定的，是真心的，是欣赏他的。
从而赢得学生对老师的信任，促使学生在学习上积极主动与老师配合。
三、赞美要及时高明的厨师其文明之处不在佐料，而在火侯，赞美也一样。
善用赞美,促进后进生健康成长
善用赞美，促进后进生健康成长在学生管理过程中，赞美是一种非常有效的工具，可以让学生感受到自己被认可和尊重，从而增强自信心和自尊心。
赞美也可以创造出积极向上、充满动力的班级氛围，促进后进生健康成长。
以下是我对于赞美在后进生成长中的重要性以及如何善用赞美的几点想法。
首先，赞美可以激发后进生的积极性。
接连不断地听到赞美和鼓励对于后进生更是重要，因为他们往往因为学习或行为方面的问题而忧郁或者消极，也容易失去对学习和生活的兴趣。
赞美可以让后进生从自我否定和焦虑中摆脱出来，更加自信地面对学习和生活，从而逐渐恢复学习动力和兴趣。
有时候，后进生有许多潜力和未发掘的天赋，但是由于各种原因没有得到充分发挥，赞美可以让他们重新认识自己的优势和价值，从而激发学习的热情和兴趣，进而拥有更多成功的机会。
其次，赞美可以增强后进生的自信心。
赞美不仅可以肯定后进生的所作所为和取得的成就，还可以让他们意识到自己的能力和潜力。
当后进生了解到自己的能力和潜力时，他们会更有信心去解决问题和迎接挑战。
同时，赞美还可以让后进生认识到自己在班级中的价值和地位，从而增强自尊心和自信心。
自信心可以帮助后进生在面对学习困难和挫折时更加坚韧和乐观，这对健康成长非常重要。
最后，赞美也可以推动后进生的自我反思和上进心。
赞美应该不仅仅意味着表扬和肯定，而是在适当的时机、用适当的方式，给予真诚、具体、积极的评价。
当后进生得到这种赞美后，他们会自身反思，仔细回顾自己之前的表现，思考如何借此次胜利来改善自己的缺点，进而提升自己的能力和水平。
在后进生在学习和生活方面有了新的进步后，他们会更加愿意投入到学习中去，也更有上进心感受到自我价值的提升。
为了善用赞美，着重点在于如何表扬。
具体来说，我们应该给予真诚的表扬，避免敷衍和套话；给出具体的表扬，不仅强调结果，也强调过程；给予及时的表扬，让学生感受到我们的鼓励和肯定；给予不同类型的表扬，不仅仅肯定取得的成果，还要肯定他的过程和付出。
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教育随笔：用赞美唤起学生的自信，让学生在行动中成长
教育随笔：用赞美唤起学生的自信，让学生在行动中成长 我相信许多老师都有过这样
的经验：班上总有一些学生既不勤奋，又不惹是生非，对班级一切活动既不反对，有不
积极参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，这样的学生既得不到老师的表
扬，也少有老师的批评。他们是一些容易被老师忽略或者说是“遗忘”的学生。我班的
何同学就是这样一个表现平平、好不引人注目的学生。他上课既不跟同学说话也不积极
回答老师问题，作业按时完成但是质量不能保证，与同学交往不密切，常常独自静静的
默想独思，学习成绩中下，很长时间，我几乎没有注意到突然的存在。何同学父母是做
小生意的。家里有兄弟三人，他是老二，他弟弟都在民办学校上学，家庭负担较重。父
母忙于生意，回家后也很少关注他，精力主要放在了小儿子的管教上。哥哥也忙于生计
无暇顾及他。正是家庭的原因导致他自卑谨慎而又敏感的性格。他引起我的注意，最初
是因为一件小事。那是一个中午，我来教室，无意中发现后侧门口地上洒了一滩牛奶。
许多同学说笑着从后门进进出出，似乎都没有注意到那滩弄污了地板的液体。这时何同
学走了过来，他告诉大家小心不要踩到，然后拿来清扫工具，赶紧将地面清理干净了。
我被这一幕感动了。上课了，我在班级表扬了何同学，热情赞扬他关心集体、为他人着
想的好行为。他当时显得很不好意思，但我分明看到了他眼中飞扬的神采。于是我明白
了这孩子需要关注和被赞扬。我与他父母进行了沟通，告诉他们何同学在学校的表现和
我的感受，建议他们对孩子多加关心，不能因为忙于生意忽视了孩子的身心健康发展。
此后，我又从几件小事上发现了何同学身上的闪光的地方。例如：我让他当卫生委员，
他都会安排的井井有条，丝毫不需要我操心，我很欣慰，在班上公开表扬他多了起来。
他的眼睛越来越明亮了。渐渐的我发现他有了很大的变化，上课特别认真，作业完成的
尤其好，他不再是“沉默是金”了，学习成绩也有了很大的提高，赢得了班上同学的赞
扬。他的气质和风采已不同了昔日了。在何同学身上我看到了关注和赞美的力量，正如
著名哲学家詹姆士所说“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”，教师的赞美是阳
光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生
的心灵之河；教师的赞美也是一种无形的催化剂，能增强学生的自信心，改变学生的行
为习惯。老师给学生一些表现的机会，给出积极的期待，孩子会就自觉寻找与你期待一
致的表现，努力让自己做的更好，随着自己的进步自信心自然也会加强。只要学生自信
了，自然会对自己的行为提出更高的要求，在行动中获得成长。