一年级下语文一课一练10听诊器的由来_科教版-教学文档
二年级下册语文版15 听诊器的由来
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了 一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声， 心跳声，都听到了。
拓展延伸
试一试
• 一块木板真的能传 递声音吗？我们来 试一试，好吗？ • 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
文章主旨 本文讲的是一百多年前，法国 医生雷奈克发明听诊器的事，告诉 人们要做生活的有心人，善于观察、 思考，敢于尝试，不怕困难，这样 才会取得成功。
我会读
诊断 治疗 体内 蹲在 木棍 紧贴 分析 研究 喇叭 效果 凑近 医生 雷奈克 肺结核 跷跷板 弯着腰 病人 划着
zhěn kè fèi
hé
zhì liáo nèi bǎn
诊 克 肺 核 治 疗 内 板
huá gùn còu xī yán xiào lǎ ba dūn
划 棍 凑 析 研 效 喇 叭蹲
15.听诊器的由来
新课导入
听诊器
听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
1816年雷奈克 发明了听诊器，由 于听诊器的发明， 使雷奈克能诊断出 许多不同的胸腔疾 病，他也被后人称 为胸腔医学之父。
nèi
bǎn
kè
wān
内 板 克 弯
jǐn jìn yī bìng
紧 近
医 病
诊 治 蹲
克 疗 划
肺 核 内 板 棍 效
我会认
凑
病 蹲
析
近
研
所
二年级下册语文教案-15听诊器的由来语文s版
（2）他们在怎么玩呢？
他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。
（3）同学们，你们直接用耳朵听一下同桌的心跳，然后再用铅笔放在同桌心脏的位置来听一听。
怎样听心跳的声音更清楚？
（4）他们这样在翘翘板上玩为了什么呢？
（5）从哪可以看出来？
好奇。
按照孩子说的试了试。
他对新鲜事物的好奇与探求。
高兴极了，赶紧跑回医院。
找木棍做实验。
一头靠近病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
呼吸声，心跳声都听到了。
雷奈克对能够找到及时诊断病情的方法的急作的认真。
分析研究。
对工作认真负责，有爱心的人。
用空心木管效果更好，并且把两端做成了喇叭形状。
在工作和学习中，我们要多留心身边的小事情，发挥自己的想象力和创造力。
3、雷奈克是怎样发明的听诊器的？
看到两个孩子在跷跷板那玩，划铁钉听声音，他亲自尝试之后，从中受到启发；在给病人看病的过程中，他又不断分析研究，最后终于发明出了世界上第一个听诊器。
4、你们觉得雷奈克是个什么样的人呢？
有爱心，工作勤奋，认真负责的人。
1、同学们，生病了之后医生都会怎样给我们看病呢？（演示第2张幻灯片）
听诊器又叫听筒，用来听人体内的各种声音，如：心跳等。
2、下面我们就来学习一篇关于听诊器的来头的文章。（演示第3张幻灯片）
把脉，用听诊器听声音等。
读课题《听诊器的由来》
让学生了解所要学的内容。
讲授新课
一、认读生字。（演示第4、5张幻灯片）
从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
（1）“每天”说明了什么？
小学三年级语文《世界上第一个听诊器》原文、教案及教学反思
【导语】《世界上第⼀个听诊器》是⼀篇记叙⽂，讲述的是世界上第⼀个听诊器诞⽣的经过,是⼀个科学故事。
⽂中写了⼀名叫雷奈克的医⽣⼀次偶然的发现，从中受到启⽰，通过反复的试验，发明了世界上第⼀个听诊器。
告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》原⽂ 1816年，法国巴黎流⾏着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医⽣，看到许多病⼈痛苦地死去，⼼⾥⼗分难过。
他想：⼀个⼈如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现⼈体内的这些变化呢？他整⽇思索着。
⼀天，雷奈克缓步从⼀个花园⾛过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们⼀个站在这头，弯着腰，把⽿朵紧贴跷跷板，⼀个蹲在那头，⽤⼀枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过⽊板，在另⼀头能清楚地听到划⽊头的声⾳！雷奈克试了试，声⾳果然沿着⽊板传了过来。
他⾼兴极了，马上跑回医院。
他把⼀本笔记簿卷成筒⼉，⼀头靠着病⼈的胸腔，另⼀头凑近⾃⼰的⽿朵。
啊！呼吸声、⼼跳声都听到了！ 就这样，雷奈克每天可以⽤它仔细听病⼈内脏的声⾳，然后分析研究，作出诊断。
以后，雷奈克⼜发现空⼼⽊管听诊效果更好。
于是，他把空⼼⽊管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第⼀个听诊器。
2.⼩学三年级语⽂《世界上第⼀个听诊器》教案 ⼀、教学⽬标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课⽂。
2．学会本课10个⽣字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多⾳字。
理解由⽣字组成的词语。
会⽤“如果……就……”、“果然”造句。
3．默读课⽂，能说说雷奈克发明听诊器的经过。
4．通过阅读课⽂内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从⼩养成爱观察、肯动脑的习惯。
⼆、教学重点、难点 １．通过读⽂，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从⼩养成爱观察、肯动脑的习惯。
二年级下册语文教案15听诊器的由来_语文s版
（2）他们在怎么玩呢？
他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。
（3）同学们，你们直接用耳朵听一下同桌的心跳，然后再用铅笔放在同桌心脏的位置来听一听。
怎样听心跳的声音更清楚？
（4）他们这样在翘翘板上玩为了什么呢？
（5）从哪可以看出来？
在工作和学习中，我们要多留心身边的小事情，发挥自己的想象力和创造力。
3、雷奈克是怎样发明的听诊器的？
看到两个孩子在跷跷板那玩，划铁钉听声音，他亲自尝试之后，从中受到启发；在给病人看病的过程中，他又不断分析研究，最后终于发明出了世界上第一个听诊器。
4、你们觉得雷奈克是个什么样的人呢？
有爱心，工作勤奋，认真负责的人。
好奇。
按照孩子说的试了试。
他对新鲜事物的好奇与探求。
高兴极了，赶紧跑回医院。
找木棍做实验。
一头靠近病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
呼吸声，心跳声都听到了。
雷奈克对能够找到及时诊断病情的方法的急切心情。
说明了雷奈克的勤劳。
说明了雷奈克对工作的认真。
分析研究。
对工作认真负责，有爱心的人。
用空心木管效果更好，并且把两端做成了喇叭形状。
学生活动
设计意图
导入新课
1、同学们，生病了之后医生都会怎样给我们看病呢？（演示第2张幻灯片）
听诊器又叫听筒，用来听人体内的各种声音，如：心跳等。
2、下面我们就来学习一篇关于听诊器的来头的文章。（演示第3张幻灯片）
把脉，用听诊器听声音等。
读课题《听诊器的由来》
让学生了解所要学的内容。
讲授新课
一、认读生字。（演示第4、5张幻灯片）
二年级语文下册 第4单元 15《听诊器的由来》课件5 小学二年级下册语文课件
12/9/2021
第十一页，共十七页。
试一试
• 一块木板真的(zhēn de)能传递声音 吗？我们来试一试，好吗？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻 轻地敲一敲桌脚，听到什么了 吗？
12/9/2021
第十二页，共十七页。
他高兴(gāoxìng)极了，马上跑回医院， 找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，
诊器的创举。雷奈克身上所有
的这种品质，十分值得我们学
习。
第十四页，共十七页。
课后作业(zuòyè)
1.朗读课文 2.完成(wán chéng)课后作业
12/9/2021
第十五页，共十七页。
再见
12/9/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
听诊器的由来。1.借助拼音正确、流利(liúlì)、有感情地朗读课文。治 疗 吸 板。世 引 病 奇。自由地、大声地朗读课文，思考：。你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢。你
另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，
心跳声，都听到了。
他一直在想：怎样才能及早发现人 体内(tǐ nèi)出现的异常变化呢？
12/9/2021
第十三页，共十七页。
12/9/2021
总结 全文 (zǒngjié)
•
正是由于一心为病人着
想(zhuóxiǎng)的雷奈克善于观察，
勤于思考，所以才有了发明听
2.再读课文，一边(yībiān)读，一边(yībiān)标出自然段。 难读的句子反复多读几遍。
12/9/2021
第五页，共十七页。
生字朋友(péng you)们，我们又见面啦！
诊 界 靠断
治 疗 吸板
最新二年级下S《15.听诊器的由来》
小组合作学习
思考： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器
呢？你又是从哪个自然段得到答案的 呢？
2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什 么？通过这件事,他得到了什么启示?
阅读质疑
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
二年级下S《15.听诊器的由来》
学习目标：
• 1、认识16生字个字及词语。并能 用自己喜欢的词语说话。
• 2、漂亮书写4个字。 • 3、熟读课文，初步了解课文内容。 • 4、积累文中词语及语段。
自学要求：
• 自由地、大声地朗读课文，思考： • （1）第一个发明听诊器的人是谁？ • （2）他为什么要发明听诊器？ • （3）听诊器是怎样发明出来的？ • 并用铅笔在书上做上记号。
2、比一比，选词填空; 刻克
@王华是个（刻 ）苦学习的学生。 我们要（克）服各种困难，完成集体交给的任务。 进近
@车离学校越来越（ 近）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 解放军叔叔奋勇向前（ 进 ）
说说雷奈克发明听诊器的过程。
• 雷奈尔从两个小男孩的游戏中发现声音可 以沿着木头传播，他就用小木棍听病人的 心跳，后来又发现空心木头效果更好，就 用空心木头的两端做成喇叭的样子，制造 出世上第一个听诊器。
再读课文：
1.思考：本文主要写了（法）国医生（雷奈克 ） 发明（听诊器）的事。
2.全文共（4 ）个自然段， 第一自然段写了（发明听诊器的原因）。 第二自然段写了（发明听诊器的经过）。 第三自然段写了雷奈克医生利用（小木棒）给 病人看病。 第四自然段写了经过改良，雷奈克发明了 （世界上第一个听诊器 ).
(语文S版)二年级语文下册教案 听诊器的由来 2
四、作业
板
书
设
计
15.听诊器的由来
小男孩站、弯、贴、蹲、划——听到声音
受到启发
雷奈克小木棍→空心木管→两端喇叭状
第一个听诊器
布
置
作
业
1.读课文。
2.读科学家的故事，讲给同学们。
集体备课老师签名及简评
15《听诊器的由来》
第一课时
教学
目的
1.会认17个字，生写8个字及以下词语：体内、木板、紧贴、赶紧、医生、病人。
2.正确、流利地读课文。
教材分析
重点
认读生字，会写“我会写”中的8个生字。
难点
正确、流利地读课文
教具及电化教学手段
教学挂图、录音机、生字卡
教学步骤、内容方法
修改意见
一、导入新课
你们见过听诊器吗？（看病时，医生将它挂在耳朵边，把另一头对着胸部，诊断病情）。鲁班发明了伞，谁发明了听诊器？又是怎么发明的，今我们来学习这篇课文。
“他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁、钉钉在跷跷板上轻轻地划着。”
①圈出动作的词。
②指名两个同学上台（看图）、表演，师指导（要把这些动作体现出来）
③你们能听到什么？（讲自己听到的声音）
（4）雷奈克对这两个小男孩的作为产生了极大的兴趣。他怎么做呢？（问、试了试）
（5）他高兴极了，想到了什么？（要是靠着病人的胸腔能听出声音就好了。）
（学生能说到课文内容都行。如：a、雷奈克是法国医生。b、他看到许多肺结核病人死去，心里很难过。c、他想：怎样能及早发现人体内出现的病变。）
小结：想办法及早发现人体内出现的病变，这就是雷奈克医生想发明听诊器的原因。
(语文S版)二年级语文下册【一等奖教案】 听诊器的由来 2
小结器的原因。
2.有一天，他看到了什么？请读第二自然段。
（1）自然读。
（2）你了喜欢哪一句，副出。
（3）出示投影、挂图。
二、初读课文，认识生字
1.自由读课文，画出不认识的字，同桌互相正音。
2.出示生字卡片认读。
（1）抽读，组词（本课会认的字较多，要注意认真学。）
（2）读准字音。
翘舌音：诊、治。
后鼻音：胸、腔。
f、h区别：肺、核、划
（3）交流记字方法。
熟字加偏旁：了—疗反—板尊—蹲昆—棍
空—腔斤—析开—研交—效
换偏旁：珍—诊孩—核浇—跷揍—凑
（4）自由读，开火车读，小组读。
（5）读句子（测读）。
3.出示会写字卡片。
（1）读准字音。（方法同上）
（2）给生字找朋友，进行扩词。
4.指导写字。
（1）分类指导，师示范并提示。
左右结构的字：“吸、板”注意左窄右宽，“木”作偏旁捺要点，吸右边“”只一笔。
上下结构的字：“克、变、紧”注意上短下长，“弯”的下边是“弓”。
“他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁、钉钉在跷跷板上轻轻地划着。”
①圈出动作的词。
②指名两个同学上台（看图）、表演，师指导（要把这些动作体现出来）
③你们能听到什么？（讲自己听到的声音）
（4）雷奈克对这两个小男孩的作为产生了极大的兴趣。他怎么做呢？（问、试了试）
（5）他高兴极了，想到了什么？（要是靠着病人的胸腔能听出声音就好了。）
（6）于是，他怎么做？（跑回家，找木棍，给病人听呼吸）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年科教版小学语文一年级下册10听诊器的由来同
步试题
1．读拼音，写词语。
mù bǎn（）wān yāo（）hào qí（）gǎn jǐn（）
tǐ nèi（）kàn bìng（）yī shēng（）yóu lái（）2．开火车，组词语。
难( ）( ）( ）( )
医( ）( ）( ）( )
近( ）( ）( ）( )
3．选词填空。
发明发现
1．一百多年前，法国医生雷奈克（）了听诊器。
2．雷奈克（）用空心木管听诊效果更好。
4．把下面的句子排成一段通顺的话（在括号里写上序号）。
（）有一天，雷奈克在路上被两个玩划木板听声音的孩子吸引住了。
（）他一直在思考怎样才能及早发现人体内出现的异常变化。
（）后来，他大胆改革创新，制造出世界上第一个听诊器。
（）雷奈克看到许多病人没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。
（）他从孩子们的游戏中得到启示，发明了用小木棍给病人诊断病情。
5．比一比，组成词语写下来。
让（）生（）起（）秀（）
认（）声（）赶（）香（）
6．照样子写一写。
例：青青的草坪
弯弯的__________ 清清的__________
例：精彩的球赛
___________的松果 ___________的荷叶
7．加偏旁再组词。
例：元远（很远）
先（）也（）
寸（）主（）
8．读句子，在（）里加上标点符号。
1、这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的（）
2、我们正忙着搬东西呢（）
3、他高兴极了（）
9．根据课文内容填空。
1、雷奈克医生是（）（国家）的人，他发明了（）。
2、（）听诊效果比小木棍好。
10．阅读短文，完成练习。
狼来了
从前，有个放羊的孩子，总是很淘气。
每天，在山坡上放羊，总喜欢说：“狼来了”捉弄别人。
有一天，狼真的来了。
他向山下大声地喊：“狼来了！狼来了！快来人呀！”但是任凭（píng）他怎么喊也没有人理他。
狼把他的羊叨（diāo）走了一只又一只。
孩子眼睁（zhēng）睁地看着狼远去的身影（y ǐng），伤心地流下了眼泪。
1、短文共有_____个自然段，第_____自然段写狼真的来了。
第 1 页
2、照样子，在括号里填上合适的词。
(大声)地喊（）地看着（）地流泪3、为什么任凭(píng)他怎么喊也没有人理他？
_____________________________________________________
参考答案
1．木板；弯腰；好奇；赶紧；体内；看病；医生；由来；
【解析】
2．困难；难题；难民；苦难；
医生；太医；医学；医院；
很近；近处；不近；远近；
【解析】
3． 1、发明；
2、发现；
【解析】
4． 3；2；5；1；4；
【解析】
5．让路、认识；学生、声音；起床、赶来；秀气、香味；【解析】
6．（不唯一）
弯弯的小河；清清的泉水；
可口的松果；圆圆的荷叶；
【解析】
7．洗（洗澡）；地（土地）；对（对错）；住（住下）；【解析】
8．。
！！
【解析】
9．1、法国、听诊器；
2、空心木管；
【解析】
10． 1、三；二；
2、眼睁睁地看着；伤心地流泪；
3、因为他总是撒谎骗人。
【解析】
第 1 页。